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摘要：師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風建設關系著教師隊伍的精神風貌，對學校的校風、教師工作環境有著直接影響。在職業教育蓬勃發展的良好環境下，加強師德師風建設成為加快中職院校更好更快發展的重要保障。黨的報告和教育部新出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》對師德師風建設提出了明確的規范要求，體現出黨和國家對新時代進一步加強師德師風建設的迫切期望。本文通過分析中職學校師德師風建設現狀，準確對標新時代全面從嚴治黨的新要求、新內涵，探討以廉政教育為抓手加強新時代中職學校師德師風建設的必要性和途徑。

關鍵詞：廉政教育;師德師風;新時代

中職教師在教師隊伍中是個特殊的群體。中職學生的身心特點、成長特點決定了中職教師教育角色的多樣化。他們是學生知識的傳播者、技能的啟蒙者、德育的引路者、生活的管理者、社會實踐的指導者。中職教師的言行是中職學生的標桿指南，直接影響著學生在校的言行舉止態度，也間接影響學生在家庭和步入社會以后的世界觀、人生觀和價值觀，因此做好中職教師師德師風建設工作意義重大、刻不容緩。然而，在多元化的社會思潮影響下，部分中職教師在開展教育教學工作和學校中心工作時存在理想信念動搖、教師道德滑坡等現象，嚴重影響著中職學校正確的發展方向和良好的社會聲譽。報告明確指出“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”；《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中強調“把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置”。在新時代中國特色社會主義建設關鍵時期，加強師德師風建設是落實中國特色社會主義思想的重大舉措，是改善教育環境轉變教育系統工作作風的內在要求，是實現以生為本教育理念的重要保障。通過廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設是新時代全面從嚴治黨工作在中職教育系統中的具體落實和實踐。

一、廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設的內涵

教師不僅肩負著教書育人的重要職責，更承載著以身作則、立德樹人的重要使命。只有建設一支師德高尚、愛崗敬業、樂于奉獻、業務精湛的符合新時代中國特色社會主義建設的高素質教師，才能培育出全面發展的創新型強國青年。但是隨著社會的進步，越來越多的教師在從教的道路上走向了下坡路，出現行政貪腐、學術造假、師德失范等現象。有些教師已不再心系學生、學術、教育事業，反而追求名利更像商人，教師的職責和使命一再接受著嚴厲的沖擊。在中國特色社會主義建設的關鍵時期，中職院校開展全面從嚴治黨、推進黨風廉政建設和反腐敗工作既是加快實現中國夢的重要內容、確保黨和國家方針政策落實的重要舉措，又是開展中職學校中心工作的重要保障，將黨風廉政教育和師德師風有機結合起來是創新師德師風建設工作的新思路。這不僅要求中職教師始終堅持教書育人、言傳身教、學術誠信、愛崗敬業、關愛學生、為人師表，更要求教師提高政治站位，強化理論武裝，爭做“四有”教師，做先進思想文化的傳播者、學生人生的領路人、黨執政的堅定支持者。在新時代的背景下，廉潔從教不是師德師風建設的一個要求點，而是師德師風建設最終的落腳點。

二、廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設的途徑

廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設必須加強中職教師理想信念教育、警示教育以及校園廉政文化建設，旨在通過提高中職教師的黨性修養，促進師德師風健康發展。

1.加強理想信念教育

廣大中職教師應把學習新時代中國特色社會主義思想和黨的精神作為一項重要的政治任務牢牢擔在肩上。樹立正確的理想信念，不忘初心，牢記使命，不斷提高自身政治素養，結合自身實際，加強對馬克思主義理論、講話、黨的方針政策、黨紀政紀條例等的學習，做到反復學習，跟進學習，深入學習，入腦入心。將學習內容和教書育人工作深入融合，始終做到言行與思想一致，具備大局意識，不斷傳播釋放正能量，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚愛國主義精神和奉獻精神。只有堅定理想信念，中職教師才能真正投身教育事業，為教育事業奮斗終生，奉獻終身。

2.加強警示教育

在教師隊伍中深入開展警示教育活動，增強黨員教師和干部的拒腐防變能力，筑牢思想道德防線。通過觀看警示教育片、違紀案例等途徑，對廣大中職教師起到敲警鐘，明紅線的警示作用，形成不敢腐的強大震懾。加強警示教育能讓教師深刻地認識到貪腐對自己、對家庭、對社會的危害，鞭策自己不斷加強自身修養，嚴格遵守廉潔自律有關規定，牢記黨紀、國法，珍惜人民教師工作崗位，真正做到“自重、自省、自律、自警”，警鐘長鳴。

3.加強校園廉政文化建設

環境育人的影響是十分重要的。在中職學校里加強學校的廉政文化建設，營造風清氣正的校園政治生態，對師德師風建設有一定的提升作用，使教師能形成自愿的自我約束工作方式和態度，師生從上到下共同接受廉政文化的洗禮。通過校園宣傳櫥窗、校報、校園廣播站、校園網站、校園電視臺、校園公眾號等自媒體，學校組織開展廉潔教育宣講、黨員教師演講、廉政主題征文、書法等各種活動，將傳統渠道與互聯網技術相結合，通過多種渠道宣傳廉政文化，切實為師生打造良好、清爽、健康的育人環境，以提高教師黨風廉政建設的效果。

三、廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設的保障措施

廉政教育引領新時代中職學校師德師風建設，關鍵在于培養教師的廉政教育觀和正確的職業觀，促進教師養成廉潔從教的良好行為習慣，推進師德師風建設。需要堅持不懈地通過強化學習、厘清責任和加大監督等保障措施，助力中職教師將廉政教育內化于心，落實在行動上。

1.強化學習制度

中職學校應注重廣大教師的學習教育，綜合運用教師崗前培訓、業務學習、支部學習、專題培訓等方式，有計劃、有步驟地組織教師進行集中學習和自主學習黨紀政紀條例和學校各種規章制度，提高教師政治站位，增強法制觀念和規矩意識，從學習制度上引導教師遵規守紀，依法從教。

2.強化責任制度

各中職學校應結合自身實際情況，構建完整的黨風廉政責任制度，將師德師風建設納入黨風廉政制度考核中。尤其應根據學校教育教學和中心工作，督促教師厘清責任，查找崗位和自身風險防控點，真正做到責任到人，嚴格問責，用責任制度作為教師自我約束行為的關鍵措施。建立一套完整的廉潔從教師生互評體系，讓師生共同參與廉潔從教的工作，用嚴格的制度和完善的評價體系促進教師明確責任，嚴守紀律。

3.強化監督機制

各中職院校堅持把師德師風建設作為紀委監督的重要內容之一，列入學校黨風廉政建設的年度任務，加強對教師學術規范，招生環節、課程考試、科研經費等重大環節的監督考核，構建社會、學校、師生有機結合的共同監督體系。通過定期通報不良師德師風表現，抓典型案例，督促教師嚴以律己，知敬畏，守底線。廣大中職教師應嚴格恪守教師職業道德和教書育人工作本職，不斷提高黨性修養，杜絕不端行為，堅持廉潔從教，真正用“四有”教師的標準要求自己，認認真真教學，踏踏實實做事，為教育事業發展鞠躬盡瘁。

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作者:蔣旭 單位:徐州機電技師學院