前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的化學實驗在教學中的作用淺析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】中學的化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗在化學課程的教學中有著非常重要的作用。化學實驗能夠激發出學生的學習興趣，并將化學內容以更直觀的形式呈現出來，便于教師與學生的進行有關化學知識的溝通。實驗是化學教學中最有效的教學工具，對于實驗的把握直接關系著教師的教學水平，并影響著學生的學習狀態。筆者根據長期的觀察實踐，試著分析出化學實驗在教學中的作用。

【關鍵詞】中學化學；化學實驗

化學實驗的對于教學的作用可以體現在多個方面，化學實驗在課堂上可以集中學生的學習精力，使課堂教學變得更有效率，同時化學實驗也能夠加深學生對于化學內容的認識，為學生呈現出更容易觀察到的實際操作效果，幫助學生完成更好的完成中學化學的學習，提高其化學知識水平。

一、化學實驗能夠提升學生對于化學知識的理解

首先要了解化學實驗的特征。學生在課堂上可操作或者可觀察到的化學實驗是多種多樣的,很多的化學教師所選擇的實驗都是容易觀察的，在整個實驗過程中會發生明顯的化學變化的。例如將小塊的金屬鈉放置于水面上，金屬塊會在水面快速的移動并發出聲響，這是由于金屬鈉特有的化學性質，常溫下不宜保存所產生的現象，這個實驗常被用來在課堂上用于講解有關鈉的相關性質。其次，要了解化學實驗的過程。化學實驗伴隨的不僅僅是物質的轉換，還有產生各種氣體，散發氣味，發光等變化，學生能夠從多個角度來體驗到化學反應中的物質變化，這些變化對于化學教學來說是最好的教學工具。學生能夠從這些立體的變化中了解到化學反應之間的物質轉換，視覺、感覺、嗅覺的多重體驗能夠幫助學生加深學習的印象，化學課程中物質種類較多，每種物質都有著自身獨特的性質和其對應的反應。

二、化學實驗能培養學生化學能力

化學實驗不僅包含教師的演示實驗，在條件允許的情況下，學生可以發揮自己的能力來動手完成實驗，學生參與到化學實驗的過程中不僅能夠加深學生對于化學知識的理解，還能夠培養學生的化學能力，在實驗過程中學生能夠近距離的觀察化學物質，并且自己動手操作進行各種反應操作。在近距離的操作中，學生的觀察能力會得到鍛煉，例如加熱反應在化學方程式的書寫以及教材中都是簡單的符號，學生沒有深刻的觀察，但是當自己動手操作需要加熱的反應時，關于火的操作極為重要，涉及到了各種安全知識，無論是教師還是學生對于這項操作都是有嚴格的要求，不同的加熱方式也能讓學生了解到化學反應的不同，并且學生能夠從加熱反應的實驗中了解到，化學的過程不僅僅是單純的反應過程，物質轉化，更重要的是在實驗的過程中實際操作，實際操作能夠讓學生了解到真是的化學反應過程，從而明白知識并不只是紙面內容，更多的需要自己去實際操作。學生的實踐過程中，教師需要給予學生更多的安全保護，幫助提高學生的操作能力。教師還可以試著將生活中的實驗引入到實踐課堂中，從而提高學生對于操作的認識以及生活中化學的理解，加深化學印象，全面發展學生的化學能力。

三、化學實驗能夠激發出學生的學習興趣

學習興趣是教學中最重要的部分，對于中學生來說，傳統的教學方式已經不能夠引起他們對于學習的興趣，雖然在初中階段，化學作為一門全新的學科出現，能夠吸引很多學生的視野，很多學生也喜歡這門獨特的科學，但是就初中化學的內容及考試方法來看，學生的化學學習內容較為單一，主要是以記憶的方式來掌握化學的基礎知識，邏輯的推理計算并沒有非常多的應用，這就使得化學學科對于學生來講沒有足夠的興趣。化學實驗之所以能夠激發學生的學習興趣，是因為化學實驗能夠給予學生新鮮的、生動的知識，初中學生正處于青春期，對新鮮事物有著很強的興趣，化學實驗能夠有別于傳統的教學方式，幫助學生更接近化學反應的過程。從試紙顏色的改變，到各種實驗容器的認識，再到最后的實際操作，化學實驗以一種更新穎的方式來誘導學生學習，通過化學實驗，教師能夠提高學生的學習興趣，并準確的掌握學生的注意力，使教學課堂內容能夠更好的完成。

四、化學實驗能夠發揮出學科獨特的特色

化學是以實驗為基礎的學科，是學生升入初中后才逐漸接觸的學科，所以化學這門課程對于學生而言較其他課程有著明顯的差別。實驗教學并不僅僅應用于化學學科中，在物理、數學等學科一樣會應用到化學實驗，但是從實驗的性質可以對化學學科的特點進行分析，并且從化學實驗的特點入手來研究實驗的作用。學生可操作的化學實驗較其他學科有著較強的操作性，在物理、數學等學科中，學生所進行的實驗都是已知的，主要進行的是測量工作，例如測速度，測質量，求速率等等。但是在化學實驗中，化學操作過程是由學生來控制的，化學實驗涉及到多種多樣的變量，溶液的量取，規范的操作等等，學生能夠在試驗中設計對照變量，并且操控實驗量來達到對實驗的認識，例如在中和反應中，學生既可以完成氫氧化鈉和酸的完全中和反應，也可以適當的調整溶液比例進行實驗。化學實驗的目的是加深學生的學習印象，所以學生有很大的操作空間，其次化學時間相較于其他科目的實驗有更豐富的體驗，學生能夠從視覺、聽覺等多個方面體驗化學反應的過程，有助于加深學生對于化學知識的理解。

五、總結

初中化學學科相較于其他學科有著自身獨特的性質，學生在學習過程中可以參與到化學實驗中去，從而提高自身的化學水平，取得更好的化學成績。化學實驗是化學教學的基礎，化學實驗能夠激發學生學習化學的興趣，能夠培養出學生的化學能力，化學實驗以其專有的實驗方式，能夠幫助學生完成更好的實驗體驗，在實驗的過程中逐步加深對于化學知識的理解，提高對于化學這門許學科的整體認識。

參考文獻：

[1]石清湘,實驗在中學化學教學中的作用研究[J].教育教學論壇,2013(25).

作者:秦麗華 單位:吉林省長春市第七十八中學