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摘要：

鋼琴是可以培養(yǎng)藝術(shù)情操的一門樂器，同時還可以提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)前，我國在進(jìn)行鋼琴教學(xué)改革的方面已經(jīng)取得了一定的成果，在這種發(fā)展趨勢下，要想將鋼琴的教學(xué)改革持續(xù)發(fā)展下去，就要認(rèn)識到進(jìn)行改革的必要性，并且對這一問題展開深入的探討，這樣才能有效的促進(jìn)鋼琴教學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

鋼琴教學(xué)改革；教學(xué)強(qiáng)化；鋼琴集體課；問題

鋼琴教學(xué)在高校的教學(xué)發(fā)展中已經(jīng)成為一門重要的學(xué)科，要想促進(jìn)高校鋼琴教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，就要加強(qiáng)教學(xué)改革，使其適應(yīng)時展的要求，這樣才能提升學(xué)生們的整體素質(zhì)以及教學(xué)水平。當(dāng)前，高校鋼琴教育工作者的工作重點就是要加強(qiáng)對鋼琴的教育改革，同時開展鋼琴集體課的實踐活動，以此促進(jìn)學(xué)生鋼琴水平的進(jìn)一步提升。

1鋼琴教育改革的必要性

在鋼琴的教學(xué)工作中，如何提升學(xué)生的水平是教育工作者始終關(guān)心的一個問題，過去我們對鋼琴的教學(xué)并沒有足夠的重視，因此高校鋼琴教學(xué)的水平始終沒有得到發(fā)展，但是隨著時代的進(jìn)步以及社會的發(fā)展，鋼琴教學(xué)的水平如果不能得到進(jìn)一步的提高，就會影響高校教育的發(fā)展，所以我們要加強(qiáng)這方面的改革。具體來說，對于學(xué)生、教師都具有一定的必要性。首先，通過對高校鋼琴教學(xué)的改革能夠促進(jìn)學(xué)生個人能力的提升。眾所周知，學(xué)生是未來社會發(fā)展的棟梁之才，要德智體美勞全面發(fā)展才能成為全方位的人才，而學(xué)習(xí)鋼琴能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，同時，學(xué)生的綜合性能力也能得到有效的提高，在這種發(fā)展趨勢下，對鋼琴教學(xué)進(jìn)行改革就顯得十分必要了。隨著時代的發(fā)展，越來越多的人們喜愛鋼琴這門樂器，欣賞鋼琴演奏已經(jīng)成為一種大眾性的娛樂活動，在這種發(fā)展趨勢下，只有加強(qiáng)鋼琴教學(xué)的改革才能培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的相關(guān)知識進(jìn)行深入的了解。其次，進(jìn)行高校鋼琴的教學(xué)改革對于教師來說也是一種必然性的要求，因為教師在教學(xué)活動中的職責(zé)是引領(lǐng)者，如果教師沒有做到隨著時代的發(fā)展而不斷提升自身的綜合能力，就會對學(xué)生掌握鋼琴技能產(chǎn)生一定的影響，在過去，鋼琴教師與學(xué)生都是進(jìn)行一對一的教學(xué)，這種教學(xué)方式雖然具有一定的效果，能夠?qū)W(xué)生的不足之處進(jìn)行一一的指點，但是我們發(fā)現(xiàn)開展集體性教學(xué)能夠有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，促進(jìn)積極性的提升，這就要求教師的綜合能力得到進(jìn)一步的提高，只有這樣才能滿足集體教學(xué)的要求，如果僅僅具有專業(yè)的能力，而不能對整體的課堂質(zhì)量進(jìn)行全局的掌控，課堂效果也不會得到顯著的提升。在這種情況下，我們需要進(jìn)行高校的鋼琴教育改革，建立全新的鋼琴教學(xué)模式。

2鋼琴集體課的優(yōu)勢

過去我們在開展鋼琴教學(xué)的過程中，通常采用一對一的方式開展教學(xué)，這種教學(xué)方式雖然能夠?qū)W(xué)生的弱點得到進(jìn)一步的放大，從而快速的提高學(xué)生的鋼琴水平，但是一對一的教學(xué)方式過去單體，不能將學(xué)生內(nèi)在的潛質(zhì)發(fā)揮出來，所以我們在現(xiàn)代化的鋼琴教學(xué)改革中采用集體課的方式，使學(xué)生之間形成一種潛在的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)能力。在鋼琴集體課的教學(xué)中，我們所采用的教學(xué)方法、教育理念都是與時俱進(jìn)的，并且能夠?qū)⒏鱾€方面得到有機(jī)的結(jié)合，具有一定的優(yōu)越性，值得借鑒與推廣。鋼琴集體課具有以下幾點優(yōu)勢。首先是能將各種音樂的基礎(chǔ)知識融合在一起，并且將其在鋼琴教學(xué)中得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，最終鍛煉了學(xué)生的整體技能，促進(jìn)鋼琴教學(xué)的發(fā)展。其次，在教學(xué)的過程中，能夠使學(xué)生在不知不覺中就掌握了相應(yīng)的演奏技巧，全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，并且也不會令學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理，最終促進(jìn)了學(xué)生理論與實踐的多方位能力的提升。第三，在理論基礎(chǔ)課程的講解過程中，如果采用一對一的教學(xué)方式，教師往往要在同一個知識點上反復(fù)講解幾次甚至十幾次，這樣難免會令教師產(chǎn)生厭倦的心理，但是如果采用集體式的授課方式，就可以大大的縮短講解的時間，有效的提高工作效率，減少教師的工作壓力。第四，采用集體式的教學(xué)還有利于將理論與實踐的相互融合，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，在進(jìn)行實踐的操作過程中，學(xué)生就會在無形之中將理論知識應(yīng)用于實踐，具有積極的意義。最后，集體課是一項重要的改革舉措，在今后的發(fā)展過程中必將會逐漸發(fā)展壯大，成為主流的教育方式，因為鋼琴集體教學(xué)中所蘊含的教學(xué)方式與理念都是與我國當(dāng)前學(xué)生的心理發(fā)展相適應(yīng)的，所以具有一定的前景。

3開展鋼琴集體課教學(xué)的模式效應(yīng)分析

鋼琴集體課這種新教學(xué)模式。正越來越多地被人們所接受。教學(xué)實踐表明，鋼琴集體課通過對知識的集中講解。對技能技術(shù)集中進(jìn)行練習(xí)。使很多教學(xué)環(huán)節(jié)避免了重復(fù)。并且使集體課教學(xué)的集體動效應(yīng)得到充分的發(fā)揮。在進(jìn)行鋼琴集體課的過程中，不僅要讓學(xué)生知道如何去學(xué)。還要讓他們掌握如何教別人學(xué)的方法，這些教學(xué)內(nèi)容是傳統(tǒng)的一對一的小課無法完成的。

4結(jié)語

綜上所述，進(jìn)行高校鋼琴教學(xué)改革是新課標(biāo)的具體要求，同時也有助于學(xué)生與教師綜合素質(zhì)的提高，隨著時代的發(fā)展，我們會將一對一的教學(xué)方式逐漸轉(zhuǎn)化為集體課的教學(xué)，最終促進(jìn)我國鋼琴教學(xué)水平的全面提升。

作者：韓暄 單位：黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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