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摘要:大學(xué)生法制教育問題日益突出，影響大學(xué)生法制觀念的因素較為復(fù)雜。通過構(gòu)建大學(xué)生法制教育體系，促進(jìn)我國大學(xué)生提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，共同推進(jìn)我國社會主義法治建設(shè)。

關(guān)鍵詞:法制教育;現(xiàn)狀;構(gòu)建體系

近年來，我國的信息化建設(shè)突飛猛進(jìn)，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及加快了信息傳遞的速度，同時日益爆炸式的信息量每天鋪天蓋地地涌入大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。我國的社會性事件中，也屢屢出現(xiàn)大學(xué)生違法現(xiàn)象或者大學(xué)生受騙慘案。在此現(xiàn)實(shí)情況下，大學(xué)生的法制教育問題矛盾突出，加強(qiáng)大學(xué)生法制教育迫在眉睫。

一、當(dāng)前大學(xué)生法制教育存在的問題

1．大學(xué)生法律信仰普遍淡漠

當(dāng)前，雖然通過法律課程向大學(xué)生普及法律知識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念，但是在大學(xué)生群體中仍然缺乏堅(jiān)定的法律信仰。當(dāng)代大學(xué)生對法律條文、法律的公正裁決等方面信心不足，對待法律課程的態(tài)度較為淡薄。

2．大學(xué)生法律知識較為欠缺

不少大學(xué)生在法律課程上能夠考取高分?jǐn)?shù)，但是法律課程結(jié)束后隨之就將相關(guān)書籍拋在腦后，法律知識的應(yīng)用與實(shí)踐較為欠缺。多數(shù)大學(xué)生在應(yīng)對問題時缺乏一定的法律知識，需要更多地了解和掌握與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

3．大學(xué)生對違法犯罪的認(rèn)知片面

由于當(dāng)前社會思想較為開放，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象較為普遍，但是如果沒有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生很容易就會走入誤區(qū)，導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時，大學(xué)生對違法犯罪行為的認(rèn)知較為片面。從總體上看，還有由于法制教育不足所引起的，大學(xué)生思想較為單純，對新型犯罪行為缺乏法律敏銳性。

4．大學(xué)生法制教育需求得不到滿足

實(shí)際上，大學(xué)生非常渴望能夠提高自身的法律素質(zhì)，但是在法制教育教學(xué)中，所選用的教材、教師課堂講授的知識等沒有很好地貼近大學(xué)生法律知識需求的實(shí)際。在新形勢下的社會環(huán)境中，大學(xué)生遇到的有些法律問題在書本上得不到解決。

5．大學(xué)生思想觀念多元化

大學(xué)生受到社會多元化的思想觀念影響較為嚴(yán)重，特別是在社會上貧富差距、貪污腐敗、個人主義、拜金主義等現(xiàn)象的沖擊下，使得理想與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了落差。這就造成了大學(xué)生出現(xiàn)很多難以解決的心理問題以及扭曲的價值觀念，打擊了大學(xué)生進(jìn)取拼搏、追求人生目標(biāo)的信念。

6．大學(xué)生的心理健康問題不容樂觀

大學(xué)生的心理健康問題，也較容易導(dǎo)致大學(xué)生走進(jìn)違法犯罪的誤區(qū)。焦慮、壓抑、偏執(zhí)、情緒低落、自卑感等心理健康問題，在大學(xué)生中是一種較為普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生都在遭遇著或多或少的心理健康問題。

二、影響大學(xué)生法制教育的主要因素

1．社會環(huán)境的影響

近年來，我國在全球政治、經(jīng)濟(jì)方面的影響愈來愈強(qiáng)，同時全球化的趨勢，使得我國企業(yè)能夠更多地參與到世界分工中。我國的人才也將輸送到國際社會，大學(xué)生作為我國高素質(zhì)、高學(xué)歷人才，承擔(dān)著建設(shè)國家的重任，也將進(jìn)一步走向國際，參與國際化的工作與活動。社會環(huán)境的日新月異，進(jìn)一步要求重視大學(xué)生的法制教育。

2．信息化的發(fā)展

信息化的發(fā)展不斷地推動我國經(jīng)濟(jì)社會的變革，但是信息化建設(shè)中的不良影響也撲面而來，對大學(xué)生的影響更為甚之。在應(yīng)對信息化發(fā)展中，暴露出來的大學(xué)生法制教育的問題，應(yīng)當(dāng)引起高度重視，樹立大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識，幫助大學(xué)生獨(dú)立判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣叽髮W(xué)生的法律意識。

3．法制教育體系的影響

在大學(xué)生法制教育培養(yǎng)過程中，師資力量不足造成了法制教育教學(xué)質(zhì)量的低下，法制教育內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)造成了不少大學(xué)生法律意識淡薄，教學(xué)方法的單一造成了大學(xué)生機(jī)械地學(xué)習(xí)法律理論而不會實(shí)際應(yīng)用。

4．家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境對大學(xué)生的影響根深蒂固，家庭可能會給大學(xué)生帶來一系列突出問題，如家庭的經(jīng)濟(jì)壓力、家長對學(xué)生寄予的厚望、家長的角色等，給大學(xué)生帶來了經(jīng)濟(jì)上、精神上的壓力。家庭的價值觀念，影響著大學(xué)生法制觀念的形成。

5．大學(xué)生個體因素的影響

影響大學(xué)生法律素質(zhì)的提高，還有很重要的因素來自大學(xué)生自身，如個人的性格、能力、氣質(zhì)、心理、理想、信念等因素。大學(xué)生正處于思維活躍階段，其行為需要法律的正確引導(dǎo)。

三、大學(xué)生法制教育體系的構(gòu)建

1．加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在大學(xué)生中營造良好的思想政治環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，認(rèn)清當(dāng)代中國國情，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性，自覺維護(hù)與信任法律。

2．幫助大學(xué)生排解心理問題

進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活，是我國大多數(shù)學(xué)生脫離家庭，獨(dú)立自主生活的一個重要階段，這個階段也充分暴露出當(dāng)代大學(xué)生的心理弱點(diǎn)。大學(xué)生的心理問題可能會影響到其人生的成長，甚至可能會造成違法犯罪的社會問題。因此，要及時地幫助大學(xué)生排解心理問題。

3．重視大學(xué)生家庭教育

通過對大學(xué)生的家庭進(jìn)行宣傳教育，使得家庭環(huán)境能夠成為大學(xué)生成長成才的溫暖港灣，成為大學(xué)生的精神支柱。但并不是所有家庭通過學(xué)校的教育都可以成為大學(xué)生的精神支柱，如破損家庭對大學(xué)生的影響是長遠(yuǎn)的。那么學(xué)校可以通過努力得到學(xué)生的認(rèn)可，成為大學(xué)生的精神支柱。

4．引導(dǎo)大學(xué)生的自我教育

培養(yǎng)大學(xué)生法制觀念和提高大學(xué)生的法律意識，僅僅依靠課堂教學(xué)和教師引導(dǎo)還不夠，必須引導(dǎo)大學(xué)生自覺地提高自身的法律意識，彌補(bǔ)自身法律知識的漏洞，加強(qiáng)對自身法律知識的完善與教育。同時，大學(xué)生還要提高個人的權(quán)利意識，應(yīng)當(dāng)自覺地拿起法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。

5．加強(qiáng)與社會化教育的融合

當(dāng)前大學(xué)校園環(huán)境與社會環(huán)境聯(lián)系緊密，因此，應(yīng)當(dāng)注重對大學(xué)生進(jìn)行社會化教育，著重強(qiáng)化大學(xué)生對社會的認(rèn)知與了解，引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別社會熱點(diǎn)問題的真?zhèn)问欠牵M(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法治觀念。

6．積極應(yīng)對信息化的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我國信息化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，讓大學(xué)生避開信息工具是不可能實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生正是對新鮮事物接受能力最強(qiáng)的人群，應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對信息化對其帶來的不利影響。通過法制教育，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，提高大學(xué)生對信息化產(chǎn)業(yè)的辨別能力。

參考文獻(xiàn):

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［3］陳旭．大學(xué)公共法律教育模式創(chuàng)新研究［J］．思想理論教育．2016，(12).

作者:魏艷麗 單位:永城職業(yè)學(xué)院