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摘要：

現代教育教學技術的不斷深入與進步，一定程度上推動了網絡多媒體資源建設的發展。網絡多媒體教學資源是學生獲取教學信息資源的重要渠道，已經得到了越來越多人的重視和關注。本文主要針對網絡多媒體教學資源建設展開深入的研究與分析，以供相關人士的借鑒，旨在不斷促進教育教學的穩定與發展。

關鍵詞：

網絡多媒體；教學資源；存在問題；對策

多媒體網絡技術在教育教學領域得到了廣泛的應用，同時，對教育教學資源也提出了新的要求和標準。在新形勢的網絡教學背景下，必須要加大網絡多媒體資源的建設。但是，在實際的教學過程中，存在著較多的不足之處，急需予以正確的解決辦法與應對措施，不斷提升教學的質量與水平，實現高效率化的網絡教學，從而為多媒體教學準入嶄新的生機與活力。

1網絡多媒體教學資源建設存在的問題

（1）課件的制作存在著較多問題

大多數教師沒有接受過網絡多媒體教學的課件制作方面的培訓，而且也不能較好地將多媒體技術應用到教學課程中，進而使課件的制作并不盡人意。同時，教師在制作課件之前，也沒有與較為優秀的課件進行對比和分析，眼光比較狹隘、局限，進而導致缺乏制作課件的能力，制作不出高質量的教學課件。

（2）缺少統一完善的素材庫體系

目前，高校多媒體教學課件缺乏統一的標準，通常都是以教師為主導，制作風格也是多種多樣，缺乏明顯的可針對性，進而很難體現出高校課件制作的特色。同時，高校也沒有建立起相應的網絡多媒體素材庫。教師往往都是借助于從網絡上搜索的資料來作為教學素材，而且素材的管理與保存過于分散，很難形成統一有機的整體。

（3）教師的熱情度有所缺失

大部分學校都積極配備了網絡多媒體教學設施，一定程度上為教師“偷工減料”提供了便捷。主要是因為有了投影儀，教師只需要在課件上收集相關資料和羅列書本即可，并沒有對課件內容進行篩選，重點性不強，而且制作環節也過于簡略，進而使教師普遍缺少一種教學主動積極性。同時，在網絡多媒體教學建設中，缺少制定必要的多媒體課件評價體系和激勵約束體系，嚴重限制了教師的的貢獻度，使教師在課件制作中精力投入與績效產出比例嚴重失衡。

2網絡多媒體教學資源建設的優化措施

（1）網絡資源建設要建立起開放型的教學模式

教師要在教學過程中要保持著高度靈活性與創造性，網絡多媒體資源的建設要以特定的教學問題或者知識技能進行資源的組織，便于教師的靈活運用。網絡多媒體資源具有開放性和動態性，教師和學生可以針對自身地需求與愛好來選擇教學資源，并且進行二次資源的整合與優化。同時，教師和學生可以通過相應的審核程序來上傳新的資源，從而豐富和拓展網絡多媒體資源。

（2）建立課件交流機制，促進教學資源的實時共享

要建設出較為系統完善的文檔交流平臺，例如：天空教室的網絡課堂系統skyclass。整合數字化教學資源，將多媒體課件、教學大綱以及實踐環節上傳到共享平臺系統中，實行全面的開放。既可以為學生獲取教學途徑提供了一定的便利，而且也可以提升教師制作課件的質量和水平。例如：遠程實驗教學系統ilab的實踐與應用［1］，在每學期期末會根據教師與課件的訪問量與評價內容進行綜合打分，可以對教師起到一定的激勵作用，獲得一定的心理成就感，致力于提升網絡多媒體資源的建設中。

（3）注重網絡多媒體教學中的媒體信息傳播

3.1在網絡多媒體信息設計過程中，設計人員最基本要保證圖文并茂的形式，加深學生的理解和記憶?？梢岳脠D加解說的組合形式，減少大腦的認知負荷量。

3.2在多媒體信息呈現過程中，要將無用、冗余信息全部刪除，確保多媒體信息的精煉性和簡捷性。要最大程度地避免不重要信息的干擾，例如聲音和文字等信息，以免造成學生學習精力的分散。

3.3要確定統一規范的標準界定標簽，讓學生可以依照自身平時的上網經驗，根據外觀清楚地識別系統中的各項功能，將交互界面中的設計元素簡化以便于學生的理解，充分激發學生的學習熱情和學習興趣。（4）提高師資隊伍力量，實施必要的評價與激勵措施

4.1高校應該結合自身實際情況，創造出獨具特色的專業特色和定位，對于重要的教學課程，不能僅僅參考現有課件，要有所創新、有所改進，從高校網絡多媒體教學資源出發，致力于開創出新型的多媒體課件。

4.2要建立起必要的評價與激勵機制。發揮出學生在課件評價中的積極作用，設置系統嚴密的課件評價啊調查表，對于訪問量和評價高的多媒體教學課件要給予適當的物質獎勵和精神獎勵。此外，還要將網絡多媒體課件質量評價納入到科研教改體系中，以最大程度地發揮出評價與激勵的價值［2］。

3結束語

綜上所述，網絡多媒體教學資源建設勢在必行，在高校教育中發揮著越來越重要的作用。在其具體的建設過程中，存在著較多的不足之處，嚴重阻礙了網絡多媒體教學資源的發展。因此，網絡多媒體教學資源建設任重而道遠，高校要予以一定的重視，創新教學模式和教學內容；教師要提高自身專業水平，創造出高質量的教學課件，為學生所受用，進而不斷實現網絡多媒體教學的發展目標。

引用:

[1]鄒丹丹,王磊.高校多媒體教學網絡資源的建設[J].赤子(上中旬),2016,(21):97.

[2]楊國祥.淺談職業教育多媒體網絡教學資源建設[J].職業,2015,(03):60-61

作者:譚靜 單位:重慶三峽醫藥高等?？茖W校