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摘要：道德教育國際化發(fā)展趨勢，既是經(jīng)濟全球化、信息全球化、教育國際化發(fā)展的客觀要求，也是道德教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然走向。因此，研究高校道德教育的國際化問題具有很大的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：道德教育；國際化；發(fā)展趨勢

1引言

目前，國與國之間的距離在不斷縮小，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟、文化、信息、科技、教育等各個方面都在日益全球化。我國高校道德教育也一定會受其深刻影響，日益走向國際化，這也是未來的走向和發(fā)展趨勢。

2我國高校道德教育內(nèi)容國際化

重視道德教育并不是中國的特權(quán)，國外很多國家也很重視道德教育。當(dāng)然，由于各國國家的國情不同，所以道德教育的內(nèi)容存在著一定的差別。但是有些問題是各國道德教育共同關(guān)注的問題，有些內(nèi)容是各國道德教育共同關(guān)注的內(nèi)容，也就是說，各國道德教育在內(nèi)容上具有共同之處。這說明，道德教育有些內(nèi)容在國際上是能夠達(dá)成共識的。對于能夠達(dá)成共識的道德教育內(nèi)容，我們一方面應(yīng)該加強這方面的教育、研究和宣傳，另一方面應(yīng)該加強這方面的國際接觸與交流，并進(jìn)行認(rèn)真的比較、鑒別，以便借鑒和吸收別的國家道德教育中有益的東西來發(fā)展我們自己。隨著我國對外交流的日益廣泛，與一些資本主義國家的道德教育的交流會進(jìn)一步增多。其他國家道德教育領(lǐng)域中一些優(yōu)秀的成果，我們的道德教育要認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取，以充實和豐富我國道德教育陣地。同時我國道德教育領(lǐng)域中那些優(yōu)秀成分也會向國外的國家進(jìn)行傳播，讓我們的道德教育也走向國際舞臺，使其他國家真正了解我們的道德教育的特色和精華所在，以徹底消除其他國家的人們對我們的道德教育的誤解。所以，未來我國道德教育在內(nèi)容上一定會走向世界，在不斷地向外傳播中對世界產(chǎn)生重大的影響。

3我國高校道德教育方法國際化

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國道德教育積累了很多卓有成效的方法，這極大地推動了我國道德教育事業(yè)的發(fā)展。正因為如此，目前我國道德教育工作取得了巨大的成就，總結(jié)出了很多寶貴的經(jīng)驗，為整體國民素質(zhì)的提高奠定了深厚的基礎(chǔ)。無論對什么樣的人群進(jìn)行道德教育，方法是至關(guān)重要的因素。只有方法正確，人們才愿意接受道德教育，道德教育才能深入人心，并發(fā)揮著重要的作用。方法不正確，在優(yōu)秀的思想政治理論也不會被人們所接受。我國道德教育多年來取得的寶貴的方法，被證明是切實可行的有效的方法。但是對待我國道德教育的方法不能故步自封，夜郎自大，進(jìn)而忽視了吸取其他國家在道德教育領(lǐng)域所取得的有益的方法。這樣做，是十分有害的。其他國家在長期的道德教育發(fā)展中，也總結(jié)出了很多寶貴的方法，這些寶貴的方法對我國的道德教育事業(yè)有著巨大的幫助。所以，我國的道德教育要善于從國際上其他國家是道德教育中吸收和借鑒有益的方法，來推進(jìn)我國的道德教育的發(fā)展。因而，我國道德教育在方法上也必將走向國際化。

4我國高校道德教育環(huán)境國際化

由于過去很長一段時期內(nèi)，我國與外界幾乎斷絕了各種聯(lián)系，對外國的情況和變化我們不甚了解，也不想了解。所以我國的道德教育不關(guān)心、不熟悉國際發(fā)生的新情況，面對的只是國內(nèi)的環(huán)境，而非整個國際大環(huán)境。我國道德教育所針對的對象只是國內(nèi)的人群，而非國際人群。因而，我國道德教育的方針、政策只考慮國內(nèi)因素，不考慮國際因素，只考慮國內(nèi)環(huán)境，不考慮國際環(huán)境。致使我國道德教育視閾過于狹窄，眼光過于短淺，思考的問題過于片面，這極大地影響了我國道德教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。要改變這種不利的局面，就必須使我國的道德教育放置于國際的環(huán)境、大背景之中，更多地考慮國際因素。所以未來的我國道德教育所面臨的環(huán)境將進(jìn)一步國際化。

5我國高校道德教育意識的國際化

道德教育國際化發(fā)展是經(jīng)濟全球化和信息全球化的客觀要求，是國際教育發(fā)展的必然趨勢。世界經(jīng)濟競爭的勢頭猛烈，科技競爭和人才競爭也變得更加激烈，面對世界競爭，各個國家都會按自己所需要在各個領(lǐng)域中培養(yǎng)自己的人才，這可以說已成為世界各國的重要目標(biāo)。道德教育要面向國際化發(fā)展這已經(jīng)成為世界各國的共識，一方面需要加強國際化意識，對西方各國的道德教育進(jìn)行研究，可以對我國道德教育有很大的參考和借鑒意義。要突破這樣的錯誤思想觀念：道德教育不能接觸不同性質(zhì)、不能交換和交流思想。一些西方國家，特別是發(fā)達(dá)資本主義國家由于各種原因?qū)е挛拿鞒潭缺容^高，這是我們不能否認(rèn)的。在道德教育方面又很多先進(jìn)和值得借鑒的東西。吸收別人的好東西，進(jìn)行評價和借鑒來發(fā)展自己，這是聰明而智慧的做法。道德教育在未來會面臨來自國際的挑戰(zhàn)和世界競爭方面的壓力。

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作者:明龍 單位:長春科技學(xué)院