前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的文化在小學生思想道德教育中重要作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】小學階段培養學生的思想道德品質是十分重要的工作，而紅色文化在小學生思想道德教育工作中具有十分重要的作用，教師應該進行紅色文化資源的把握。本文首先針對紅色文化的內容進行簡要闡述，然后分析紅色文化在小學思想道德教育中的作用，最后提出紅色文化的滲透策略，包括紅色文化與課程內容結合、紅色文化與班會活動結合等。旨在能更加有效地利用紅色文化進行學生的思想道德教育，促進學生成長。

【關鍵詞】紅色文化；思想道德教育；愛國情感

紅色文化在小學思想道德教育工作中具有極其重要的作用，不但能提升學生的個人意志，還能幫助學生養成良好的行為習慣，并且有利于培養學生的愛國情感，幫助學生樹立正確的價值觀，促進學生全面發展。

一、紅色文化概述

紅色文化指的是在戰爭年代中國共產黨人所留下來的先進文化，這種紅色文化中具有一定的歷史研究價值，同時也具有一定的精神作用，是一種非常好的資源，可以通過對紅色文化的有效利用實現對學生愛國思想的培育。紅色文化包括很多內容，是黨的奮斗歷史、紅色故事、戰爭遺址、紅色文化等，構成了中國傳統文化中非常重要的一部分。

二、紅色文化在小學思想道德教育中的作用

（一）提升學生意志

紅色文化在進行小學生思想道德教育工作中具有十分重要的作用，能通過紅色文化的滲透提升小學生的意志品質。現在人們的生活非常好了，學生成了家中的寶，被寵上天。很多學生都沒有吃過苦，這樣會讓學生的意志得不到鍛煉，一旦遇到什么困難就會退縮，不利于學生的成長。而在小學思想品德教育中融入紅色文化，能讓學生了解中國共產黨的革命史，知道中國共產黨在艱苦卓絕的環境中都能煥發出勃勃生機，面對困難而不畏懼，最后戰勝了困難，這樣的紅色文化能增強小學生的意志，讓小學生在學習和生活中，無論面對什么困難都學習這種紅色精神，永遠處于不敗的一方。

（二）養成良好習慣

通過紅色文化的滲透能幫助學生形成良好的習慣。很多小學生的家庭條件都很好，再加上家長的溺愛，很多學生會形成不好的習慣，比如剩飯，這是一種浪費糧食的行為。教師可以融入紅色文化開展思想品德教育，講述當年中國共產黨在進行革命斗爭階段，經常吃不飽、穿不暖，有時候甚至會吃草根，啃樹皮，而現在的時代這樣美好，應該要懂得節約糧食。通過紅色文化的教育可以讓小學生懂得糧食的來之不易，應該懂得節約糧食，形成良好的習慣。

（三）培養愛國情感

通過紅色文化的滲透能在一定程度上提高小學生的愛國情感，因為小學生的年紀都比較小，對紅色文化內容了解得非常少，而且在他們的心里并沒有形成一定愛國思想，這就需要通過紅色文化進行小學生歷史文化的普及，讓他們明白我國的歷史，激發小學生的愛國心理，讓小學生知道現在的幸福生活都是由無數革命先烈通過浴血奮戰換來的，讓他們懂得珍惜，學會感恩，培養學生的愛國精神。

（四）樹立正確價值觀

小學生的內心還沒有形成正確的價值觀，需要教師通過紅色文化的滲透讓他們明白什么是我們應該追逐的、具有價值的東西。紅色文化能教授小學生應該具有愛國思想，具有家國天下的思維，讓他們形成熱愛祖國、保家衛國的思想，為未來的國家安定團結而奮斗，牢記歷史，不斷努力學習，建設我們的國家。在思想品德教育中融入紅色文化，有助于讓小學生樹立正確的價值觀。

三、紅色文化在小學思想道德教育中的滲透策略

（一）紅色文化與課程內容結合

為了能更加有效地在小學生思想道德教育工作中進行紅色文化的滲透，應該將紅色文化與學校的文化課程進行一定的結合，這樣不但能豐富課程知識的內容，讓學生對紅色文化具有更多地了解，還能實現紅色精神的學習。比如在小學道德與法治課程的教學中，教師在進行課程《我們的國慶節》的教學時，可以講述紅色歷史。教師：“同學們，大家都知道國慶節是10月1日，那么大家知道新中國成立是在哪一年嗎？它是怎么成立的呢？”學生：“不知道。”教師：“大家聽好了，新中國成立時間是1949年10月1日，我們每個人都應該牢記這個節日。新中國是在中國共產黨以及全體軍民的共同努力下建立的，當年中國共產黨成立時間是1921年，一共經歷了二十幾年的殘酷戰爭，才取得了這來之不易的和平。大家想一想，人的一生能有幾個二十年呢？所以我們更加應該努力學習，不斷強大我們的祖國，永遠保衛我國的安全。”教師通過思想品德課程中的紅色文化滲透，能拓展學生的認知，同時培養學生的愛國情感，具有一定的教育意義。

（二）紅色文化與班隊會結合

在進行小學生思想道德品質教育的過程中，教師還可以在班會上進行紅色文化的滲透。教師可以提前宣布紅色文化主題，讓學生為班會的內容做好準備。學生可以通過畫板報的方式進行紅色文化的宣傳，有創建班會的文化氣氛，然后班主任和其他教師根據主題進行講話，帶領學生唱隊歌、敬禮等，有利于實現對小學生的思想品德教育。

（三）紅色文化與各種主題教育活動結合

教師可以組織學生進行長征精神演講活動，通過小學生對演講內容的準備，宣傳紅色精神，實現學生的紅色文化學習，這樣具有更好的教育意義。教師還可以在班會活動上演唱紅色歌曲，通過紅色歌曲的學習以及對歌詞的理解，能讓學生體會到中國共產黨人的偉大精神，并受到一定的精神鼓舞，幫助學生養成愛國的情感。同時也能讓學生通過對紅色文化的了解去學習中國共產黨員的優秀品質，提高小學生的道德素養。

四、結語

綜上所述，在小學階段實施紅色文化教育是十分必要的，通過紅色文化的滲透，不但能讓小學生在黨的歷史足跡中學習偉大的精神，還能深入了解共產黨人的堅定意志，并且在現實學習和生活中實踐，這有利于小學生的未來發展。開展紅色文化教育還能讓小學生從小樹立愛國的思想感情，進而實現民族凝聚力的提升，有助于促進社會和諧穩定發展。

參考文獻：

[1]薛梅珠.紅色文化教育在小學德育教育中的作用探究[J].文理導航,2019(12).

[2]宋毅兵.如何發揮好紅色文化在中小學思想品德教育中的作用[J].中共烏魯木齊市委黨校學報,2016(02).

[3]方應全.紅色文化與中小學生思想道德教育研究[J].領導科學論壇,2014(06).

作者：車馳明 單位：甘肅省張掖市高臺縣國慶小學