前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的課堂生活化教學(xué)中初中化學(xué)論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、挖掘生活化教學(xué)素材
教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，主要是對“教教材”和“以教材為本”觀念的混淆，必須要充分利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗，做到對教材的靈活處理．當(dāng)教學(xué)進行的時候，可以通過對生活例子來提取相關(guān)的素材展開教學(xué)，與課本教材相結(jié)合，使原本枯燥的教學(xué)內(nèi)容，通過生活化的處理，吸引更多學(xué)生參與研究，從而提升教學(xué)的效果．二、教學(xué)情境的生活化設(shè)計化學(xué)問題在生活中無處不在．尤其是課改之后，許多教材在編寫的時候主要對學(xué)生的生活經(jīng)驗著重關(guān)注，側(cè)重于現(xiàn)實世界的問題，將新的知識以生活中的素材引出，從而將化學(xué)知識更加生動地表現(xiàn)出來，主要依靠更加豐富的現(xiàn)實背景，來為學(xué)生提供全方位的生動、活潑和主動的化學(xué)學(xué)習(xí)材料與環(huán)境．所以，在對教材進行深入研究與挖掘的時候，要加強與生活化學(xué)的聯(lián)系，對自己在生活中遇到的生活化化學(xué)展開探討與研究，另外在使用教科書的時候，不能被教科書中的素材所局限，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)需要，實現(xiàn)對教材的創(chuàng)造性使用，對身邊的資源合理利用，更好地發(fā)揮出教材的作用．
三、通過教學(xué)內(nèi)容的生活性，增強教學(xué)活力
學(xué)習(xí)的目的主要是為了可以運用，調(diào)查研究表明，學(xué)生最重視和感興趣的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中去．所以我們在課堂教學(xué)的同時也要面向生活，加強學(xué)科之間的溝通，將學(xué)習(xí)的范圍伸向遠(yuǎn)方，擴展到廣泛的社會生活中．在初中階段，化學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生首次接觸，因此會有很大的興趣，面對這門嶄新的學(xué)科，能夠使學(xué)生保持興趣才是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵．化學(xué)與學(xué)生最近的就是在生活中涉及到的，因此教師應(yīng)注意到教學(xué)與實踐結(jié)合的重要性，促使學(xué)生運用所學(xué)知識來解決實際生活問題．這樣才能在學(xué)生學(xué)到知識的同時，增強對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升教學(xué)的效果．
四、利用生活化的手段和實驗展開教學(xué)
化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)直觀的手段，分析得出教學(xué)和生活結(jié)合的切入點，根據(jù)學(xué)生所熟悉的生活情境和材料，來為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造興趣．例如，采用生活展示、實物展示、示范實驗、新聞媒體、電視視頻或者其他方法來刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的思維能力，提升學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生在不斷的驚喜與感嘆中加深對知識的掌握與理解，同時更好地應(yīng)用到生活中．另外，作為一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)課程可以實現(xiàn)生活化教學(xué)的主要手段，在生活中，具有豐富的化學(xué)現(xiàn)象和理論，這就需要不斷的發(fā)現(xiàn)與引用．在對實驗進行設(shè)計的時候，教師可以對教材中的實驗進行分組演示與改進，使其更接近生活中的例子．
五、為學(xué)生布置生活化的家庭作業(yè)
課堂教學(xué)中最主要的一個延伸就是家庭作業(yè)，一份具有創(chuàng)造性的作業(yè)可以加強對教學(xué)效果的鞏固，并且提升學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度，這樣就可以直接將化學(xué)應(yīng)用到生活中．在我們了解不同的化學(xué)知識時，可以將相其與生活相關(guān)聯(lián)．在布置家庭作業(yè)時候，教師可以讓學(xué)生走出家門，調(diào)查周圍環(huán)境的污染問題．此外，還可以允許學(xué)生充分利用各種資源來收集有關(guān)各種食物和營養(yǎng)相關(guān)的知識信息．類似的作業(yè)設(shè)置，可以使學(xué)生感受到不是在做無聊枯燥的作業(yè)，而是在解決一項實際的生活問題，這樣的心情下就會有更好的學(xué)習(xí)效果，更容易實現(xiàn)教師的教學(xué)目的．
六、結(jié)語
總之，在新課標(biāo)的要求下，化學(xué)教學(xué)要從教材走向生活，因此生活化的化學(xué)教學(xué)就顯得尤為重要．學(xué)生要有目的地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，然后再回到生活中去利用已經(jīng)學(xué)到的化學(xué)知識，真正做到“活即教育，教育即生活”．化學(xué)在生活中無處不在，同時對生活產(chǎn)生影響，通過生活化的教學(xué)模式，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達溝通能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好地融入社會。
作者：李道壽 單位：江西上饒市第五中學(xué)
