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一、醫學類大學生的就業前景分析

1.國家出臺的針對扶助醫學類畢業生的政策較少。

國家出臺了一系列支持大學生就業和創業的政策。但是針對醫學內大學生的還是相對較少。雖然“大學生志愿服務西部計劃”“、到基層去“”培訓全科醫生”相關政策對畢業生就業都很有利，但是對醫學類大學生的需求數量有限。醫學生畢業后大多從事與本專業相關的職業，也有部分自己創業，更有少部分改行

2.醫學類大學生和其他專業大學生就業前景的區別。

醫學類畢業生因為專業特殊性而受到很大的局限。在全國高校畢業生就業形勢日趨嚴峻的情況下，醫學生就業形勢不容樂觀。大多就業于醫院和醫療相關機構或改行它就。然而創業方面和其他專業大學生相比基礎較弱，很難在其他方面形成有力的競爭力。根據國家相關規定，醫生職稱評定有很多必備的條件。成長為一個合格的擁有《執業醫師資格》的醫師需要經過3~5年的考核。醫學生在畢業一年后才有資格考助理醫師證，有了助理醫生證后才能從事相關的醫學工作，沒有職業證是不能行醫。這就導致部分正規醫院不愿接收畢業生，使得醫學生在成長道路上比其他專業學生更為艱辛。

3.醫學生就業優勢。

醫學類基礎知識和人體本身的健康息息相關，健康是革命的本錢。醫學知識應該服務于生活，社會需要大量的醫務人才，尤其是社區中因為沒有人具備相應的醫學知識，導致很多生命被延誤。但是只有少數能夠接受到醫學知識的職業培訓，社區當中的醫學知識普及，突發事件的處置需要具備專業技術的醫學人才。搶救生命在于分分秒秒，尤其是突發那一刻是生命延續搶救的關鍵，掌握后對應對一些突發事件有很大的幫助。

二、社會對醫務工作的需求和要求

醫療事業是社會事業不可缺少的一個非常重要的部分，是服務業中光輝而具有使命性的服務全人類的行業。

1.當今社會需要什么樣的醫療服務。

健康是社會的財富，所以維護并恢復人類健康是醫務工作者的職責。用現代科學知識與方法，從心理、生理、社會、經濟、家庭等各個方面去徹底了解其失調的原因，然后再對癥下藥，協助其更好地適應社會，進而有效防范醫患矛盾。

2.醫務工作者應如何適應和開創醫務工作。

隨著生活水平的不斷提高，人們對醫療服務的需求也越來越高，因此醫療工作更應與時俱進。各醫院要站在醫療衛生事業長遠發展的角度將醫務人員的醫德建設納入工作目標，建立健全的醫德教育制度。使廣大醫務人員不斷更新和完善知識結構，不斷提高其服務質量，并樹立依法行醫的觀念，認真執行各項衛生法規，自覺規范自身行為，從而促進醫療事業的發展。

3.基層鄉村、社區迫切需要醫務工作者。

普及醫學知識，更有利于醫務工作者搶救生命，更能緩解緊張的醫患關系。所以國家普及鄉村醫療機構勢在必行，這樣既可以達到普及醫學知識的目的，還能為畢業生增加就業機會，能更好地促進醫患關系，減少醫療糾紛，從而提高醫務工作者的幸福指數。在生活中遇到需要醫療救護的突發事件較多，常見的如急需馬上做心肺復蘇的人，旁邊好心人一般都是撥打120然后就束手無策，往往錯過生命急救的關鍵幾分鐘。

三、醫學院校對學生就業創業分析指導

1.創業是實現就業的一個好途徑。

大學生自主創業是時代的需求，自主創業是新形勢下的一條就業途徑，它有利于加速、促進高新技術成果的轉化；為全面發展大學生的創新精神與能力，挖掘其潛能提供了人生大舞臺，拓寬了大學生的就業渠道，為社會經濟多元化發展提供新鮮血液，也是可持續發展戰略中的重要力量。面對著競爭日益激烈和嚴峻的就業形勢“，自主創業”是大學生走出就業困境實現就業的一種出路、趨勢，激活內在的知識創新能力，它能解決畢業生就業問題，從而促進高等教育。

2.醫學院校應該為醫學生營造有利的創業條件。

醫學生就業難是系統的工程，醫學院校醫學生自身甚至家庭和社會等方面都應積極地去營造有利的創業條件。只有這樣才可以從根本上解決問題，才可以有效緩解醫學就業難的問題。大學生在意志品質方面，自覺性、堅毅性、自制力等不夠徹底。實踐能力、組織領導、協調合作、人際交往能力等有待進一步提高。當前醫學畢業生就業工作中存在的困難和問題，有一部分是由于醫學院校對醫學生的綜合性教育和培訓不夠。然而，學校應不能再局限于專業課的培訓，而把其他知識的課程總是作為選修的培養目標，應兼顧好選修課程與必修課程，更好地拓展學生的知識面，而不是停留在“學醫只懂醫”的這種意識上，要注重實用性、綜合性和學科的交叉性。培養“學醫不一定從醫”的意識，這樣，醫學畢業生的就業之路就會更寬廣。目前，醫學院校的培養目標應重點放在“教學”和“就業”這兩個環節，也就是推進教學改革和改進就業指導模式，提高培養質量。

3.醫學類高校應該針對醫學生綜合能力培訓指導。

醫學類高校要加大教改力度，擴大選修課的范圍，增加應用性、操作性、技能性的課程，拓展學生知識面；教學改革方面，有條件的學校應大力推進真正意義上的學分制改革，著力構建教學大平臺，充分尊重學生在教育教學中的主體地位，在選科、選課、選師等方面給予學生更多的自主選擇權，營造培養不同類型、不同層次、不同專業的醫學人才的育人環境。大多數的大學生感到當今社會就業形勢嚴重，大多數就業在就業區域、就業單位性質選擇上結構矛盾突出。普通的大學生擁有技能證書，但工作經驗不足。有些大學生就業信心較強、對收入的期望較高。學生的就業心理狀態不夠健康，缺乏到基層單位工作的意向，擇業期望值很高，很多醫學畢業生會選擇到大醫院工作，而相對中小醫院、偏遠地區的醫院卻是無人問津。從而產生了矛盾心理，希望自主創業又不愿承擔風險；渴望競爭又缺乏勇氣。醫學院校還應注意學生的個人就業方向，多培養學生的自主能力，多創新，為以后自主創業做鋪墊，多一個選擇多一條生存之路。

4.醫學類高校應該積極聯系社區提供創業平臺。

圍繞醫院醫療過程而展開提高醫療服務的社會工作，包括對病人的心理生理援助、提升病人的自助康復能力，幫助病人尋找社會資源、計劃安排病人的康復計劃，在醫療、衛生、保健機構中運用專門知識、方法和技巧，開發、利用社區、社會資源，協助病人及其家屬解決與疾病相關的社會問題與心理問題，提高疾病治療效果，增進人們對疾病的預防、治療和對健康的保護。醫療服務工作就是把社會工作的專業知識和技術運用到醫療、衛生、保健機構中，協助病人及其家屬解決與疾病相關的社會、經濟、家庭、職業、心理等問題，以提高醫療效果。

5.積極引導學生用好用活國家優惠政策。

2009年2月15日，國務院辦公廳發出通知，高校畢業生創業可享受4項優惠政策，包括免收行政事業性收費、提供小額擔保貸款、享受職業培訓補貼、享受更多公共服務等。對大學生創業初期資金難的問題，通知明確要求，在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款；對合伙經營和組織起來就業的，可按規定適當擴大貸款規模；從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。除了國家貼息小額貸款政策，目前全國多個省市都公布或已實施了針對大學生創業的政策措施。對于創業，大學生對社會的激情是不可估量的，鼓勵和引導大學生在科教興國的背景下，堅持他們的獨特創業愿望，激發他們的創業熱情。讓他們來學習前人的成功之路的同時無形中也積累了知識和意志品質，為他們在創業方向鋪平道路。

四、結語

高校大學生就業指導專業化，科學程度低，師資力量缺乏，在搞好教學改革的同時，醫學院校的就業指導部門也要更新觀念，積極探索，適應市場經濟和高等教育大眾化時代需要的就業指導模式，推薦高校就業指導部門的職能，向“全方位服務”方向轉變。

作者：熊秋 張浪 李瓊 頓文康 單位：昆明醫科大學海源學院