前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的班主任德育工作問題研究(3篇)，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、建議平等，友好的互動(dòng)德育方法
教育的目的就是為了學(xué)生的發(fā)展。所以班主任工作一定要把師生建議在平等，民主，和諧的基礎(chǔ)上。新課程改革以來(lái)，班主任應(yīng)該把德育過程變成師生交流，互動(dòng)的過程。我們?cè)诠ぷ髦校喽嗫紤]學(xué)生的想法，正確運(yùn)用心理?yè)Q位，這樣以來(lái)，班主任的德育工作一定能得心應(yīng)手。班主任要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度來(lái)考慮問題，分析問題，解決問題，充分尊重學(xué)生。而作為學(xué)生，也應(yīng)該主動(dòng)配合班主任，多進(jìn)行溝通，讓班主任幫助解決自己的問題，這樣能在整個(gè)教育過程中起到主動(dòng)參與的作用。總之，班級(jí)管理目標(biāo)的達(dá)成，僅僅依靠班主任是不行的，應(yīng)該由師生共同參與，合作，創(chuàng)造。這樣，班主任更容易在學(xué)生心目中樹立良好的形象，從而激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能以高尚的道德來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。我們一直在談?wù)撊绾芜M(jìn)行有效的德育，在我看來(lái)，和學(xué)生互動(dòng)交流是整個(gè)班主任工作過程中很重要的一環(huán)，在交流過程中充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)懷。
二、掌握做好班主任工作的策略
1.深入了解學(xué)生心理，掌握學(xué)生信息
班主任最基本的工作是了解學(xué)生。了解學(xué)生，就是獲取學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，情感，意志，思想等等狀況，如何掌握學(xué)生這些信息？這就要求我們班主任一定要深入學(xué)生中去，以高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的心意去關(guān)心，體貼學(xué)生。從而了解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生解決問題。加強(qiáng)和學(xué)生的交流互動(dòng)，只有這樣，才能了解學(xué)生的內(nèi)心想法，從而針對(duì)學(xué)生的想法做出正確的引導(dǎo)。針對(duì)不同的情況做出相應(yīng)的措施，古語(yǔ)“因材施教”正是說明的這點(diǎn)。
2.具備沉穩(wěn)的氣質(zhì)，注重個(gè)人魅力的影響
班主任在抓班級(jí)管理和日常教育過程中，不可避免的的遇見學(xué)生的不良行為，如何正確的處理發(fā)生的不良現(xiàn)象呢？首先，做為一名班主任，我們?cè)谒枷肷弦叨戎匾暎袨樯嫌H自過問，我們要具備沉穩(wěn)的氣質(zhì)，正確解決問題的能力。其次，班主任應(yīng)該注重自己個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人魅力的影響，現(xiàn)在的學(xué)生，叛逆心理非常明顯，如何在學(xué)生充滿叛逆的時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為，班主任的個(gè)人素質(zhì)，能力的提高，能給學(xué)生起到很好的影響，班主任一定要以身作則，在學(xué)生眼里，班主任就是一面鏡子，一本書。在教育過程中，首先要做到為人師表，率先垂范，在平時(shí)工作中，要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，一起遵守思想道德，一起參加勞動(dòng)，隨時(shí)讓個(gè)人魅力影響每一個(gè)學(xué)生。
3.帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生道德水平
班主任在工作過程中要充分利用社會(huì)資源，積極開展各種社會(huì)活動(dòng)，例如，帶領(lǐng)學(xué)生參與募捐，照顧孤寡老人，參加社區(qū)義工等等，利用參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生加強(qiáng)自己的榮譽(yù)感，這樣對(duì)他們的道德水平的提高起到很好的作用。
4.做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作到位與否，是學(xué)前教育中的一個(gè)重要因素，作為班主任，要起到協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，主動(dòng)地以多種形式與幼兒家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳、介紹科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。作為班主任，要想好如何讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)工作中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。
讓家長(zhǎng)和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。班主任還要注意打造家園對(duì)話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長(zhǎng)資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對(duì)話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長(zhǎng)的聲音，采納家長(zhǎng)的合理建議；另一方面也要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。二者同等重要，不可偏廢。班級(jí)家園聯(lián)系是必有的特色，使家長(zhǎng)能了解幼兒，了解老師的工作。
作者：曹明鏡 單位：重慶市潼南縣教師進(jìn)修學(xué)校
第二篇:小學(xué)班主任德育工作問題及對(duì)策
【文章摘要】面對(duì)新課程改革的要求，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的思想道德教育，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，小學(xué)班主任德育工作到人們的普遍關(guān)注。本文從網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響入手，分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題，并提出相關(guān)對(duì)策，以促進(jìn)小學(xué)班主任德育工作的順利開展。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué);德育工作;對(duì)策
伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技逐漸滲入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)也漸漸引入到教育行業(yè)。在新課程改革的熱潮下，學(xué)校和家長(zhǎng)越來(lái)重視學(xué)生道德素質(zhì)的提升，這使得德育工作受到人們的普遍關(guān)注。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，小學(xué)班主任德育工作面臨新的挑戰(zhàn)，小學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀還未形成，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的德育教育對(duì)于學(xué)生道德素質(zhì)的提高具有重要意義。
1網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。小學(xué)生也越來(lái)越多地接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)看視頻、聽音樂、搜集學(xué)習(xí)資料等。這些對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生巨大影響。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有巨大的幫助作用。小學(xué)班主任德育工作也可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。例如，教師可以搜集視頻對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與小學(xué)生建立友誼等。但是，網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊，小學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀還沒有形成，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的辨別能力。劣質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源不利于小學(xué)生的身心發(fā)展，甚至造成小學(xué)生道德價(jià)值觀的偏頗。
2網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題
2.1德育觀念落后
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使小學(xué)班主任德育工作面臨新的挑戰(zhàn)，有些班主任缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)的全面認(rèn)知只注重網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，甚至指導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。班主任在進(jìn)行德育教育工作時(shí)運(yùn)用傳統(tǒng)的說教方式，一味地命令學(xué)生接受并服從自己傳輸?shù)牡赖聝r(jià)值觀，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，缺乏對(duì)道德知識(shí)的理解，造成學(xué)生缺乏自我認(rèn)識(shí)，意識(shí)不到自身思想道德出現(xiàn)的問題，德育工作效果不明顯。
2.2網(wǎng)絡(luò)管理制度不完善
道德對(duì)人們的行為方式具有約束和規(guī)范作用，網(wǎng)絡(luò)道德對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往中人們的行為習(xí)慣進(jìn)行約束。但是由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性以及網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜多樣的思想意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一。雖然我國(guó)制定了相關(guān)法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行約束，但是不良信息、病毒傳播、黑客入侵行為等依然在網(wǎng)絡(luò)上活躍。小學(xué)生缺乏法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德知之甚少，容易出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表極端言論，欺騙他人等行為，嚴(yán)重扭曲了小學(xué)生的道德價(jià)值觀念。不完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度，使小學(xué)班主任德育工作難度加大。
2.3德育內(nèi)容不全面
網(wǎng)絡(luò)信息量大，內(nèi)容復(fù)雜多樣。而小學(xué)生對(duì)新事物具有強(qiáng)烈的好奇心，網(wǎng)絡(luò)恰好迎合了小學(xué)生的好奇心。并且網(wǎng)絡(luò)言論相對(duì)自由，小學(xué)生可以在網(wǎng)上自由地發(fā)表觀點(diǎn)，寬松的言論環(huán)境正好滿足了小學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望。網(wǎng)絡(luò)的這些特點(diǎn)使得小學(xué)班主任德育工作內(nèi)容不只局限在現(xiàn)實(shí)生活中，而且涉及網(wǎng)絡(luò)道德教育。另外，現(xiàn)實(shí)中的德育存在這脫離實(shí)際的現(xiàn)象。小學(xué)生的德育工作并不能從學(xué)生的生活實(shí)際入手，一味地進(jìn)行道德言論的說教。抽象的理論不僅使學(xué)生難以理解，而且無(wú)法正確解決現(xiàn)實(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)道德的問題。脫離實(shí)踐的德育內(nèi)容，常常使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣甚至產(chǎn)生抵抗心理。
2.4德育方式單一
小學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。但是大多班主任在開展德育工作時(shí)，常常采用給學(xué)生講大道理，灌輸馬克思主義以及社會(huì)主義理論。由于小學(xué)生的理解能力有限，無(wú)法消化高深的理論知識(shí)，造成道德只存在于高尚的理論中。小學(xué)教師缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體的觀察，無(wú)法解決學(xué)生在實(shí)際生活中所出現(xiàn)的道德問題，導(dǎo)致學(xué)生缺乏思考和分析能力，小學(xué)班主任的德育效果不理想。
3網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的對(duì)策
3.1更新德育觀念
小學(xué)班主任應(yīng)改變傳統(tǒng)德育觀念，正視學(xué)生在德育工作中的主體地位，改變傳統(tǒng)的灌輸理論的模式，積極發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，小學(xué)班主任應(yīng)在德育工作中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。班主任可以組織學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)建討論組，對(duì)小學(xué)生感興趣的題目進(jìn)行討論，交流觀點(diǎn)。從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想道德方面存在的缺陷，并加以針對(duì)性的教育。另外，教師不能一味否定網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。
3.2健全網(wǎng)絡(luò)管理制度
網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展需要制度的約束，因此，要健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。使小學(xué)生在日常的網(wǎng)絡(luò)交流中形成正確的道德價(jià)值觀念，能夠明辨是非，提高道德修養(yǎng)。首先，要完善相關(guān)的法律制度，為網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)提供法律保障；其次加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)，消除網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，為小學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3.3完善德育內(nèi)容
首先，要加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)是小學(xué)生進(jìn)行交流，查閱資料的重要場(chǎng)所。在小學(xué)班主任德育工作中，要加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，使小學(xué)生學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，正確使用網(wǎng)絡(luò)；其次，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行道德教育。班主任可以及時(shí)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)事件加以分析，在具體問題的分析中滲透道德教育，傳授健康的道德價(jià)值觀，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
3.4探索科學(xué)德育方式
網(wǎng)絡(luò)具有豐富的資源信息，這為小學(xué)班主任德育工作的開展提供了新的途徑。小學(xué)班主任應(yīng)積極探索科學(xué)德育方式，促進(jìn)德育工作的開展。首先，班主任要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握基本網(wǎng)絡(luò)技能，在德育工作中熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其次，學(xué)習(xí)可以設(shè)立專門德育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀進(jìn)行了解并加以引導(dǎo)。開設(shè)德育論壇、德育貼吧普及道德知識(shí)，提高小學(xué)生的道德修養(yǎng)。
3.5提高家長(zhǎng)重視程度
小學(xué)班主任德育工作的開展需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合，在傳統(tǒng)教育模式下，家長(zhǎng)忙于工作，缺乏對(duì)班主任德育工作的支持，而在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)使教師和家長(zhǎng)的交流變得極為便利。學(xué)校可以在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上開設(shè)家長(zhǎng)專欄，向家長(zhǎng)宣傳德育工作的重要性，引起家長(zhǎng)的重視和配合。另外，班主任可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的情感價(jià)值變化，商量教育對(duì)策。家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)配合班主任的德育工作能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加以正確引導(dǎo)，從而全面提升學(xué)生道德素質(zhì)。
4小結(jié)
在新課程改革的趨勢(shì)下，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的道德素質(zhì)修養(yǎng)。而在網(wǎng)絡(luò)遍布生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，小學(xué)班主任的德育工作受到網(wǎng)絡(luò)的巨大影響。網(wǎng)絡(luò)不僅使小學(xué)德育工作面臨巨大挑戰(zhàn)而且還提供了新的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的順利進(jìn)行不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀念，而且對(duì)我國(guó)社會(huì)的精神文明建設(shè)具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]張桂榮,范建中.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)校德育工作[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào).2007(22)
[2]魏金香.淺談班主任德育工作[J].學(xué)周刊.2011(15)
[3]姚珍英.論中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)方法及其應(yīng)用[D].吉首大學(xué)2013
作者：籍曉玲 單位：公主嶺市站前小學(xué)校
第三篇:高中班主任德育工作問題及對(duì)策
【摘要】最近幾年,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及,我國(guó)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也在不斷的完善和改革之中,其中關(guān)于內(nèi)地西藏班高中德育方面,也受到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響,在科技快速發(fā)展的今天,更加向科學(xué)化的方向前進(jìn)。互聯(lián)網(wǎng)是一種新型的模式,在內(nèi)地西藏班的德育工作也有了更加充分的體現(xiàn)。本文主要針對(duì)是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下,作為高中班主任,逐漸實(shí)現(xiàn)內(nèi)地西藏班高中德育工作方針,如何緊跟時(shí)代的信息化發(fā)展,走向一種更加科學(xué)化的教育狀態(tài),對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)提供加優(yōu)質(zhì)的人才。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;內(nèi)地西藏班;班主任德育工作;問題及對(duì)策
我國(guó)一直都始終對(duì)教育教學(xué)方面十分重視。德育工作是現(xiàn)階段為我國(guó)的核心教育內(nèi)容,伴隨著最近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,在內(nèi)地西藏班中,班主任如何進(jìn)行德育方面的工作,需要信息技術(shù)的不斷輔助,充分解決在班主任在工作中遇到的諸多問題,讓內(nèi)地西藏班的學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),更好的展現(xiàn)出自我,為德育工作帶來(lái)更大的便利。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代內(nèi)地西藏班高中班主任德育工作面臨的問題
(一)影響學(xué)生的價(jià)值觀,不利于德育工作的進(jìn)展。目前隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新型交流平臺(tái),對(duì)于內(nèi)地西藏班的學(xué)生來(lái)說,這是一種十分重要的信息獲取方式,在這個(gè)平臺(tái)上,可以實(shí)現(xiàn)全球的信息交流,國(guó)內(nèi)外的一些時(shí)政新聞也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)出現(xiàn),所以在目前高中階段內(nèi)地西藏班的學(xué)生來(lái)說,雖然已經(jīng)相對(duì)成熟,但是由于年齡的問題,在長(zhǎng)期接觸網(wǎng)絡(luò)的影響下,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面的消息和新聞,必定的會(huì)影響到自身的意識(shí)和觀念,在自身無(wú)法做出客觀和正確的判斷,很容易產(chǎn)生思想的錯(cuò)位現(xiàn)象,對(duì)于班主任的德育工作進(jìn)展也十分不利。(二)對(duì)內(nèi)地西藏班學(xué)生產(chǎn)生心理障礙,阻礙了德育工作的有效開展。德育教育在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的時(shí)代背景下,要充分利用積極健康的互聯(lián)網(wǎng)信息，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思想德育教育,可是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容雖然豐富,但內(nèi)容卻是那么的良莠不齊。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)查,有一半的網(wǎng)絡(luò)信息是有關(guān)色情賭博和詐騙的,因?yàn)閷W(xué)生們還處在發(fā)育的年齡階段,心理不太成熟,很容易就會(huì)掉入里面設(shè)計(jì)的陷阱。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播速度非常的快,設(shè)計(jì)的范圍非常的廣,嚴(yán)重的干擾了學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),導(dǎo)致內(nèi)地西藏班學(xué)生產(chǎn)生的心理障礙和思維障礙和行為障礙等,極大的影響的德育教育工作的開展。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代內(nèi)地西藏班高中班主任德育工作解決對(duì)策
(一)建立網(wǎng)絡(luò)德育教育,推行新型的網(wǎng)絡(luò)教育陣地。在網(wǎng)絡(luò)化快速普及的今天,班主任一定要緊跟信息發(fā)展的信息腳步,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息設(shè)備,進(jìn)行更加完善的德育教育。針對(duì)班主任首先要提高自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的一些工具,增強(qiáng)自身的駕馭能力,才能更好的介紹網(wǎng)絡(luò)化的德育教學(xué)工作。精心設(shè)計(jì)一些校園的網(wǎng)頁(yè),制作一些關(guān)于德育教育方面的專題網(wǎng)站,并且盡量穿插一些學(xué)生喜歡的圖畫,例如:內(nèi)地西藏班學(xué)生長(zhǎng)期在內(nèi)地生活,十分想念自己民族的本土文化,就是可以穿插一些西藏的民族特色內(nèi)容,快速吸引內(nèi)地班西藏學(xué)生的眼球,增加網(wǎng)站德育方面的瀏覽度,并且還可以寫一些感人事跡,充分感召學(xué)生進(jìn)行,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀?學(xué)生可以針對(duì)自己在內(nèi)地一些不熟悉不懂的情況,在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)行匿名的相互交流,教師給予正確的方向,指引學(xué)生前行,達(dá)到真正育人目的。(二)通過豐富多彩的文體活動(dòng),強(qiáng)化德育教育的關(guān)鍵途徑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)淡化了人與人、面對(duì)面的交流,如果西藏班學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,找到學(xué)習(xí)、生活的樂趣,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們的誘惑力會(huì)大大減弱。因此,可以通過多種多樣的文體活動(dòng)參觀學(xué)習(xí),增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)生活中的師生交流、生生交流,同時(shí)注重在活動(dòng)滲透愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育,這是德育教育的關(guān)鍵途徑。我們很多高中近幾年在政府的大力支持下,在校內(nèi)結(jié)合奧運(yùn)會(huì)、建國(guó)60周年等開展了內(nèi)地西藏班校學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)；利用暑假、五一、十一等節(jié)假日假期組織藏族學(xué)生到北京、秦皇島、西柏坡、白洋淀、冉莊地道戰(zhàn)遺址、一二九師遺址等地開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng);學(xué)生在豐富的活動(dòng)感受到了祖國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就,增強(qiáng)了民族自豪感和自信心,降低網(wǎng)絡(luò)不良文化對(duì)學(xué)生的侵蝕,找到了學(xué)習(xí)和生活的源動(dòng)力,豐富強(qiáng)化了我校德育教育工作的內(nèi)容和途徑,取得了良好的效果。
總結(jié)全文,本文主要論述的是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下,內(nèi)地西藏班高中班主任如何進(jìn)行德育的工作,面臨多方面的問題和因素進(jìn)行詳細(xì)的分析,并采取相應(yīng)的對(duì)策和措施,讓網(wǎng)絡(luò)信息更加助于德育工作的開展。作為高中階段的班主任,一定要結(jié)合內(nèi)地西藏班的實(shí)際情況,進(jìn)行有效合理的德育教育工作,提高我國(guó)的素質(zhì)教育,為打造新型的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作者:龍臣 單位:四川省成都西藏中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]魏明祥.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014(1).
[2]曾艷.讓校園網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)生思想政治教育的排頭兵[J].經(jīng)濟(jì)師,2015(2).
