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摘要：網(wǎng)絡(luò)安全教育是大學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前，還存在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱、師資隊(duì)伍信息化素養(yǎng)不夠、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境良莠不齊等問(wèn)題。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，需要強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升教師的信息化素養(yǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全教育

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下存在一些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，大學(xué)生作為我國(guó)上網(wǎng)人群的主體之一，其網(wǎng)絡(luò)安全教育方面仍有待補(bǔ)的功課。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與智能手機(jī)的普及，以往的電信詐騙犯罪與網(wǎng)絡(luò)攻擊、手機(jī)木馬病毒等“融為一體”，使得網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)更不明朗。針對(duì)大學(xué)生，教育部思想政治工作司開(kāi)展了高校網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告征集等活動(dòng)，教育部辦公廳開(kāi)展了校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范等集中專(zhuān)項(xiàng)教育工作。中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)開(kāi)展了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。2018年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”，要求各地各校圍繞活動(dòng)主題，深入學(xué)習(xí)貫徹網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，學(xué)習(xí)貫徹在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，通過(guò)組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，創(chuàng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全，開(kāi)展全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全微課征集、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日等活動(dòng)。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的主要問(wèn)題

目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育在高校安全教育中得到了一定的重視，但每年網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的事件仍時(shí)有發(fā)生，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育方面存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱。以“校園貸”為例，一些大學(xué)生本想貸款“圓夢(mèng)”，卻陷入無(wú)盡的噩夢(mèng)，說(shuō)好的“零壓力”變成壓力重重、不堪重負(fù)。一些大學(xué)生缺乏金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，不能充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良借貸存在的隱患和風(fēng)險(xiǎn)，缺乏金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，沒(méi)有樹(shù)立理性科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)。

（二）師資隊(duì)伍信息化素養(yǎng)不夠。一些高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的師資隊(duì)伍多數(shù)為從事思想政治教育及信息化處、安全保衛(wèi)部的工作人員等，缺乏專(zhuān)門(mén)從事網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的老師，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有待加強(qiáng)［1］。此外，因?yàn)椴糠纸處煹男畔⒒仞B(yǎng)相對(duì)較低，部分高校官網(wǎng)存在泄露學(xué)生個(gè)人信息的情況，侵犯了學(xué)生的隱私。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境良莠不齊。世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而豐富。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，資源共享是賦予信息最顯著的重要特征，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是生活工作的重要組成部分，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜，各種思想文化在網(wǎng)絡(luò)上傳播得更加快捷，互聯(lián)網(wǎng)信息龐大、傳播快捷、監(jiān)管環(huán)節(jié)薄弱等特點(diǎn)，給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)一定的負(fù)面影響［2］，新媒體和自媒體給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了一些良莠不齊的信息，當(dāng)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境時(shí)，如果不具備良好的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，就極容易受到影響。

二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的對(duì)策與建議

（一）強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)校安全保衛(wèi)部門(mén)積累了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園網(wǎng)貸、大學(xué)生誤入傳銷(xiāo)的典型案例。在開(kāi)展“校園網(wǎng)貸”風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)題教育宣傳活動(dòng)和防傳銷(xiāo)進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)的過(guò)程中可以聯(lián)合學(xué)校學(xué)校安全保衛(wèi)部門(mén)，結(jié)合相關(guān)案例宣傳，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、談心談話(huà)等渠道，組織開(kāi)展學(xué)生校園不良網(wǎng)貸、傳銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題調(diào)查和排查工作，研判評(píng)估校園不良網(wǎng)貸、傳銷(xiāo)潛在風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)通過(guò)班級(jí)QQ群、微信、短信平臺(tái)向?qū)W生預(yù)警信息；通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教育、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式，充分運(yùn)用電子屏、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各類(lèi)載體進(jìn)行宣傳教育，向廣大學(xué)生積極宣傳網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，加強(qiáng)源頭方面的管理。學(xué)生要掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，改變不良上網(wǎng)習(xí)慣，不輕易下載來(lái)路不明的程序，不點(diǎn)擊不明信息鏈接，不傳播隱私信息和未經(jīng)確認(rèn)的信息。年輕人往往因?yàn)榫W(wǎng)上一句毫無(wú)根據(jù)的“隨便說(shuō)說(shuō)”、“好玩”等無(wú)意識(shí)心態(tài)，造成被轉(zhuǎn)發(fā)的負(fù)能量信息飛速傳播。大多數(shù)個(gè)人隱私泄露主要來(lái)源于用戶(hù)平日操作中對(duì)隱私保護(hù)的疏忽，為不法分子留下侵害的漏洞。此外，高校還應(yīng)當(dāng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育和相關(guān)法律知識(shí)教育［3］，使學(xué)生心中能夠形成網(wǎng)絡(luò)使用的道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，避免在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中做出違反道德和法律的行為。

（二）提升教師信息化素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)由專(zhuān)任教師承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，網(wǎng)絡(luò)安全教育的專(zhuān)任教師應(yīng)該定期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高網(wǎng)絡(luò)教育的專(zhuān)業(yè)技能，最大限度地保護(hù)大學(xué)生免受不良信息的侵害［4］。全體高校工作者應(yīng)該嚴(yán)格遵循國(guó)家有關(guān)個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法規(guī)制度，嚴(yán)禁公示“個(gè)人敏感信息”，如在獎(jiǎng)助學(xué)金等評(píng)定環(huán)節(jié)，不能將學(xué)生身份證件號(hào)碼、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址、出生日期等個(gè)人敏感信息進(jìn)行公示。此外，高校網(wǎng)絡(luò)信息涉及的范圍包括招生、教學(xué)、科研、教務(wù)、學(xué)工、人事、財(cái)務(wù)、培訓(xùn)、一卡通等應(yīng)用系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)一旦丟失或者遭受破壞，后果將不堪設(shè)想。因此，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作必須作為一項(xiàng)常態(tài)化工作堅(jiān)持下去，高校教師應(yīng)樹(shù)立“網(wǎng)絡(luò)安全、人人有責(zé)”的理念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化學(xué)習(xí)，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展的新形勢(shì)，全面提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的重視程度，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高信息化素養(yǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)安全保障能力和信息化水平。

（三）凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。黨的報(bào)告中指出網(wǎng)絡(luò)安全等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，人類(lèi)面臨許多共同挑戰(zhàn)，我們需要建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，需要全社會(huì)的共同努力，從中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議以來(lái)，發(fā)表了一系列重要講話(huà)，為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展指明了方向。校園新媒體是學(xué)校思想文化的重要宣傳陣地，主要包括學(xué)校職能部門(mén)、二級(jí)學(xué)院，以及學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等群團(tuán)組織的名義建設(shè)、認(rèn)證并作為其官方平臺(tái)運(yùn)行的社交網(wǎng)絡(luò)等新型傳播媒體，包括官方微博、官方微信、網(wǎng)絡(luò)視頻、APP移動(dòng)客戶(hù)端等新媒體平臺(tái)，新媒體平臺(tái)要以“科學(xué)發(fā)展、積極利用、加強(qiáng)管理、確保安全”為指導(dǎo)原則，立足于教育事業(yè)及學(xué)校科學(xué)發(fā)展與學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要高度重視新媒體的發(fā)展和運(yùn)用，規(guī)范校園新媒體的建設(shè)和管理，促進(jìn)校園新媒體健康有序發(fā)展，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的適應(yīng)性，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，做好網(wǎng)絡(luò)信息公開(kāi)、新聞宣傳、輿論引導(dǎo)等工作，形成新媒體工作合力。學(xué)校可以成立校園新媒體聯(lián)盟，加強(qiáng)校內(nèi)各新媒體平臺(tái)建設(shè)和融合，聯(lián)合做好信息、輿情應(yīng)對(duì)工作，促進(jìn)校園媒體資源整合和服務(wù)信息共享。只要每個(gè)人都保持良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)空間就一定會(huì)更加安全、穩(wěn)定、清朗、良好。

參考文獻(xiàn)：

［1］方兵．影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)效性的相關(guān)因素分析［J］．中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2017（31）：124-127．

［2］任海波．當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究———以河南科技學(xué)院為例［J］．河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（11）：64-67．

［3］張青彩．當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］．河南司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（2）：125-128．

［4］彭陽(yáng)慈航．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育研究———基于思想政治教育的視角［D］．武漢：武漢紡織大學(xué)，2013.

作者:錢(qián)春梅 單位:安徽工業(yè)大學(xué)