1中醫院醫學檢驗科的建設管理

1.1檢驗科要有合理科學的布局

檢驗科的設置要符合《醫療機構臨床實驗室管理辦法》的要求，要集中設置、統一管理，布局要科學合理。

1.2檢驗科的人員配備要合理規范

隨著檢驗醫學的發展，檢驗科人員在取得檢驗資格證的前提下，必須不斷更新專業知識，科室管理者要加強科室人員的業務學習和繼續再教育，支持他們參加各種培訓學習，提高科室人員的業務水平。對不同學歷、不同職稱的工作人員予以科學合理的安排，這樣才能做到不浪費人才、合理使用人才，保證檢驗工作的各個環節運行有條不紊，保證檢驗質量。

1.3檢驗科的檢驗項目和儀器設備

檢驗醫學是為臨床服務的，檢驗科檢驗項目的設置和儀器設備的好壞，直接影響檢驗結果，影響到臨床診療質量。所以醫學檢驗科的檢驗項目必須符合衛生部《醫療機構臨床檢驗項目目錄》，同時能滿足臨床的需要，對于本院不能開展的檢驗項目，檢驗科有責任送到上級檢驗單位檢查，以滿足臨床診療需要，并必須與上一級檢驗單位簽訂檢驗委托協議書。隨著科學的發展，各種精密的檢驗設備相繼進入檢驗科，這就要求檢驗科的儀器設備、試劑必須有據可查，儀器必須要有廠方提供的儀器校準報告，試劑要有供貨方提供的量值溯源資料。

1整合后機構迎來新的發展機遇

1．1檢驗檢測能力大幅提升

今年年初，在全市食品檢驗機構劃轉協議簽訂后，各個食品藥品檢驗所齊心協力，爭取政策支持，特事特辦，迅速完成食品檢驗機構資質整體劃轉評審，將劃轉機構的食品檢驗能力資質項目轉入食品藥品檢驗所，順利實現了劃轉過渡時期全市食品檢驗工作的無縫銜接。具體增加的項目為:市食品藥品檢驗所新增食品產品610項，食品參數1219項，共計擴項1829項;萬州所、黔江所和涪陵所分別擴項613，338，464項。重慶市食品藥品檢驗所目前具備的食品藥品綜合檢驗能力及檢品數量，居全市首位，具備的檢驗能力能滿足全市食品藥品生產、流通及消費環節的各類檢驗，為我市食品藥品行政監管奠定了堅實的技術基礎。

1．2檢驗隊伍和儀器設備大幅增加

從市計量質量檢測院劃轉59名正式人員編制到市食品藥品檢驗所，另有30余名臨時聘用人員;萬州所、黔江所和涪陵所分別劃轉了25，14，20名正式編制人員。劃入市食品藥品檢驗所的儀器設備價值3000余萬元，包含液－質聯用儀、氣－質聯用儀及ICP－MAS等高精儀器設備;萬州所、黔江所和涪陵所分別劃入了價值1600，270，290余萬元的儀器設備。為配合本次劃轉工作，市財政為市食品藥品檢驗所配套了60萬元的基礎設施改造費及800萬元的食品檢驗儀器設備缺口補助費。

1．3食品檢驗業務量大幅攀升

食品檢驗統一于市食品藥品監督管理局的下屬機構，政令通達，配合密切，極大地提升了服務效能，大幅增加了全市食品監督抽驗的覆蓋率。從完成劃轉評審到2014年11月10日，市食品藥品檢驗所已完成各類檢品35000余批次，其中食品占26000余批次，食品檢驗的業務量為去年同期的6倍左右。萬州所、黔江所和涪陵所的食品檢驗數量均有顯著增加。

1實驗室安全管理

1.1我國醫學檢驗實驗室的現狀

近幾年，醫學檢驗實驗室重要性增大，然而一部分地區的實驗室實行的是傳統管理模式，實驗很大程度上也仍需人工進行，且對實驗室的管理嚴重不足。由于受到基礎設施約束，加上缺少專業的實驗操作人員，另外，出現操作的失誤等技術方面的安全問題日益突出。

1.2醫學檢驗實驗室安全防護的對策

醫學檢驗實驗室應建立安全環境管理制度，強化實驗人員的崗位安全意識，規范安全環境行為，排除不安全因素，確保營造安全的實驗室環境。比如制定實驗室日常安全管理規范等，完善相關實驗人員的崗位職責，主要包括：培訓工作人員的專業技能，加強安全意識，制定儀器設備等的安全管理制度，管理實驗中所用的原始記錄等。另外，對實驗室棄置的培養基及被污染廢物進行有效處理，將實驗室廢物置于密封防漏容器中運出，按規定分類收集，統一存放及處理。醫學檢驗實驗室另一安全問題就是實驗室的污染。醫學檢驗實驗較為復雜，醫院的一些傳染性血液標本或致病性病原菌危害較大，所以在實驗過程中一定要注意實驗的操作規范。實驗過程中被污染的器具要進行妥善處理，器皿需要經過嚴格的高壓蒸汽滅菌后才可以進行清洗，禁止直接用手進行清洗。

2實驗室質量管理

實驗室質量管理分前、中、后三個階段，加強臨床溝通，注重檢驗可一定程度上保證各階段質量。隨著檢驗技術的不斷發展，臨床試驗中廣泛采用各種不同的檢驗儀器，這不僅加速了醫學檢驗的發展，也對實驗室質量提出了更高層次的要求。實驗室檢驗的質量管理不斷提高，對于檢驗結果的可信度、準確性有非常重要的保障意義。

1績效管理及其特征

1.1何謂績效管理

績效是績與效的組合。績就是業績，包括兩部分：工作目標和職責要求。效就是效率、效果、態度、品行、行為、方法、方式。效是一種行為，體現的是管理成熟度目標，又包括紀律和品行兩方面。績效，從管理學的角度看，是組織期望的結果，是組織為實現其目標而展現在不同層面上的有效輸出、任務分解和目標指導。所謂績效管理，是指各級管理者為了達到組織目標，通過績效計劃制定、輔導溝通、考核評價、結果應用、目標提升的持續循環過程，績效管理的目的是持續提升部門和組織的績效。績效管理的核心是保證目標和職能的實現。

1.2績效管理基本特征

一是“數字化”，考核內容的量化，緊緊圍繞工作目標和要求科學設置考核指標，并分別賦值；二是“個性化”，考核指標因“人”而異，通過個性化解決不同部門考核的可比性問題；三是“關聯化”，體現在有工作關聯的上下級、部門之間的考核成績相互影響，從而形成團隊強大的凝聚力和戰斗力；四是“常態化”，通過建立月度、季度和年度考核制度，實現考核的連續化、長期化，避免“考核一陣風，考完就輕松”；五是“嚴肅化”，考評的關鍵在于考核結果的嚴格兌現，把福利待遇、榮譽處罰與考核結果緊密結合起來，獎優罰劣，獎勤罰懶，不講情面。

1.3績效管理的作用

一是各項方針政策、工作部署和措施要求，通過科學設置考核指標，得到貫徹落實；二是各個部門的工作目標、責任更為明確、具體，避免了部門間的推諉、扯皮；三是各項工作都能落實到崗到人，避免了“有事沒人干、有人沒事干”；四是每一個人的一舉一動都能影響到部門的工作業績，避免了人浮于事、人心渙散；五是考核操作更為簡便易行，避免了繁瑣的考核機制占用機關大量的人力、物力和精力；六是考核真正成為推動工作作風轉變的撒手锏，避免了考核無法兌現，流于形式。

摘要:大學生暑期社會實踐，是大學生利用暑期開展的各類實踐活動的總稱，是培養高素質有用之才、健全學生人格的重要組成部分。本論文主要描述制藥工程專業學生赴制藥企業進行社會實踐的經歷，及此次實踐活動的感想。

關鍵詞:暑期社會實踐;大學生;感想

大學生暑期社會實踐，是大學生利用暑期開展的各種類型實踐活動的總稱，是引導學生學以致用，將理論所學作用到實際生產、生活的重要途徑，能充分激發學生的創新精神，培養學生的創新能力［1］。大學生暑期社會實踐，是培養和提高大學生實踐能力，實行素質教育，提升學生綜合素質的有效途徑，能激勵大學生成長成才，增強大學生的責任感和使命感［2］。每年暑假，我校各學院都會開展大學生暑期社會實踐活動，組織大學生開展不同主題的實踐活動，引導青年學生活學活用，將理論與實際相結合，同時也是檢驗所學專業知識，提高專業技能的重要方式。隨著當今社會人們生活水平的不斷提高，人們對食品藥品質量的要求也不斷提高。藥品質量一直是大家非常關心的問題。作為制藥工程專業的學生，我們團隊此次暑期社會實踐的地點是武漢九州鈺民醫藥科技有限公司，該公司主要進行藥品的研發，及生物醫藥技術開發、技術轉讓，生物活性物質提取，醫療器械的開發等，本次實踐活動的目的是調研藥品生產流程、藥品的質量管理程序。

1暑期社會實踐行程

暑期社會實踐開始之前，我們團隊從制藥工程專業特色出發，圍繞專業培養目標，制定了此行的目的與計劃，并以培養理論與實踐結合的綜合性人才、堅定自我的專業志向、提升自我認識及社會認識為最終目標［3］。此次實踐活動的主要內容是調研藥品的生產流程由哪些組成，以及對于一個藥品而言，它的質量管理程序具體是怎樣的。第一天，我們來到武漢九州鈺民醫藥科技有限公司，第一時間與該公司的負責人進行了對接，向他們說明了我們此行的目的。隨后主要參觀了公司的藥品生產、藥品管理區域，并初步了解該公司的生產、銷售方面的情況。第二天，各實踐隊員了解并調研了藥品生產的流程，以及在生產過程中需要注意的問題，還有在藥品儲存、運輸過程中可能發生的問題及如何解決，并進行了詳細記錄。同時，還參觀了公司的藥品生產辦公部門。第三天，隊員們調研了藥品的質量管理程序，并向公司員工詢問了一些專業問題，請教了本專業的就業前景，并探討了自己對本專業的認識與感想。

2暑期社會實踐內容及感想

2．1藥品管理的重要性

摘要：高職經濟管理專業學生的專業能力除了技術能力之外，還應包含語言文字應用能力。文章提出了一個被很多教育工作者所忽視的語言文字應用能力培養問題，分析了高職經濟管理專業學生語言文字應用能力現狀以及該方面四位一體、專業文字文書表達以及普通話方面的能力目標要求，并提出了優化解決該方面問題的策略，創新性地提出了語言測評改革策略，為高職院校經濟管理專業學生相關能力素養的提升提供參考。

關鍵詞：高職學生;經濟管理專業;語言文字;應用能力

高職經濟管理專業學生所對應的應用能力主要是市場經濟分析能力、企業經濟管理能力，其在未來工作中可能需要為所供職的單位從經濟學角度、經濟發展目標實現的方向來建言獻策，找到最佳的企業經濟發展路線，與此同時，高職經濟管理專業畢業生的語言文字應用能力的掌握十分重要。現如今，在提升高職經濟管理專業學生語言文字應用能力方面的課程只有大學語文課，而且在這一課程教學中能力目標的培養比較模糊，再加上大學語文是高職院校的公共課，所以教師教學也存在懈怠，沒有專門拿出教學單元來培養學生的語言文字應用能力，導致高職院校經濟管理專業學生多存在語言文字應用能力上的短板。

一、高職經濟管理專業學生語言文字應用能力現狀

高職經濟管理專業學生語言文字應用能力的現狀主要表現為能力優異者少，處于中下層次水平的學生多，而且經濟管理專業學生的語文應試能力和語言文字應用能力存在較大的差別，從語文期末考試成績來看，處于中上游水平的學生數量多，但是真讓學生施展拳腳、展現自己的語言文字表達能力時，學生的表現都很一般，較少有能力出色的學生。可見，很多學生都是在考試之前“臨時抱佛腳”，進行了突擊性的復習，從而提高自己的語文成績，只能說明學生經歷多年的應試教育，在語文方面的應試能力比較強，但是真正讓學生從事一些社會工作時，學生的語言文字能力短板就表現出來。在高職經濟管理專業，教師教學重技術、輕素養，語言文字應用能力幾乎不體現在學生的專業綜合能力中，而且高職經濟管理專業的很多教師并沒有現代企業的職業經驗，不了解當前企業對經濟管理人才語言文字能力方面的要求，影響了教學目標的設定。而當高職經濟管理專業學生進入企業崗位后，往往在語言文字應用能力水平方面比本科院校的同專業學生差很多，學生的未來晉升通道較窄。可見，當前高職院校經濟管理專業學生語言文字應用能力的現狀直接會影響學生的就業及職業生涯發展，所以必須從高職院校經濟管理專業人才培養的視角重視語言文字應用能力培養。

二、高職經濟管理專業學生語言文字應用能力的目標要求

（一）“聽說讀寫”四位一體能力

第一篇:計算機網絡教育發展及實施

一、計算機網絡教育的發展

隨著計算機不斷普及，計算機已經成為很多家庭的必備品，是人們實現工作、交流、購物、學習的工具。計算機網絡技術不斷發展下，計算機網絡教育也應運而生。計算機網絡教育是以學生為主體，不受時間、地點、次數及進度等限制，能自由利用網上資源，快速查找，實現網絡資源共享的一種新型的教學方式。現階段，計算機網絡教育已經成為教育方式發展的新趨勢，教育也隨之進入網絡教育的新時代。網絡教育不斷發展，讓很多高校都對網絡教育趨之若鶩，不斷更新自身的教學設備，不斷整合自身的教育資源，加入了網絡教育的行列，寄希望于網絡教育來實現教育資源的優劣互補，從而不斷提升學校的影響力，吸引生源。不過我國網絡教育發展程度還比較低，網絡教育的規模及覆蓋范圍還有限，很多網絡教育資源的共享性、互動性不足，這些都是應該正視的問題。在我國網絡教育中，存在著以下共同的缺陷。第一，網絡教育的課程設置較單一，內容較少，而且網絡教育的內容太生硬，大多為教師課堂講解的刻錄版，學生對網絡教育的興趣不高。第二，在網絡教育中，很多課程的更新速度非常緩慢，學生難以及時地獲取所需的知識。第三，在網絡教育中，視頻課件雖然發展速度較快，而且普遍受學生的歡迎，但很多視頻軟件都需要付費或者下載相關插件，不利于視頻課程傳播與使用。第四，網絡教育的知識保護意識較淡薄，這使得網絡教育的很多資源實為盜版資源，知識準確度較低，文本課件常出現缺頁少字等問題，視頻課件也經常被壓縮，或模糊不清，導致學生興趣降低。綜合這些問題，在開展網絡教育時，應該建立一個有序、有強大生命力的網絡教育系統，這需要一個有組織的專門機構來負責這項專題建設，系統地為未來的發展制訂科學的規劃。

二、計算機網絡教育的實施途徑

網絡教育如果一味沿自發性的途徑進行發展，將不利于網絡教育的快速發展。應設置一定的組織機構，專門為網絡教育的發展服務，那么將極大地推動網絡教育的發展。

1.成立網絡教育的信息管理中心

在網絡教育中，學校是網絡教育的受益者，也是網絡教育的推動者之一。學校可以利用其豐厚的教學資源、先進的師資力量、共享式的教學信息等優勢來推動網絡教育迅速發展。不過在學校推行網絡教育，首先應該注重信息管理中心構建。如果學校仍采用傳統的電教管理模式，無論是專業管理水平還是網絡寬帶維護等都難以保障網絡教育的順利開展。因此學校應該成立網絡教育專業性的信息管理中心，聘請專業的技術人員對網絡教育的課程軟件進行優化設計，對網絡教育的課程內容進行及時更新，對網絡教育開展中存在的網絡故障、網速較慢等網絡疑難問題進行及時排解，以確保網絡教育的順利進行。此外，在網絡教學中，學校信息管理中心還應該成立專門的信息收集與分析匯總部門，及時了解學生的需求，根據學生的實際意向，結合網絡教育的發展現狀，對課程內容進行設計與更新。在網絡教育的開展中，對于課程內容或環節的設計與設置等，可以由學校的計算機專業教師牽頭，由學生擔當主力來進行網絡教育日常信息的更新與維護。這樣既能夠及時地了解學生的真實需求，同時也能夠鍛煉學生的計算機網絡教育的管理與維護技能，還可以節省人力和物力的投入，最終保障計算機網絡教育的高效快速發展。

第一篇：企業班組文化建設質量檢測研究

摘要：

在企業文化建設中，班組不僅是企業文化理念在最基層的具體體現，更是促進現代企業管理水平和實現文化建設新提升、新突破的關鍵。本文通過在企業中開展的班組文化建設理論的研究與實踐，從實際出發，以新生代員工喜聞樂見的特色班組文化建設形式為載體，對收集的數據進行分析、歸納和總結。在做實企業班組文化建設，塑造充滿活力的企業氛圍和打造一支高素質員工隊伍等方面，具有一定的借鑒和推廣意義。

關鍵詞：

企業文化；班組建設；新生代員工；創新

一、引言與概述

1.研究背景