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學生干部工作計劃范文1

“全力幫扶，共同提高“。

二、工作理念：

全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創造性的開展工作。

三、工作思路：

1、加強政治理論學習，提高政治素養，增強主人翁意識，以負責任的態度，深入思考，創新工作理念，加強個人工作能力，團結一致，完善部門建設，將服務百姓和鍛煉自我結合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍繞著林七政府各級領導，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現全鄉經濟的快速發展。

3、發揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉政府，認真做好結對幫扶的任務。

4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗，力爭今年做出成績。

四、工作計劃實施時間：

2011年12月—2011年12月

五、工作要點

1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養。

2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。

3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查，并依據此信息進行組織活動。

4、2011年12月年至2011年12月做好三項工作任務安排：（1）對養老院里的孤寡老人進行幫扶。（2）對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統一授課，以安全知識，衛生習慣為重點，突出幫扶重點。（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術的傳授，市場經濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環境的清潔等工作。

5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。

6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

六、工作落實

學生干部工作計劃范文2

一、如何做好學生干部工作

1.學生干部的選拔堅持民主集中制的原則。在公平、公正、公開、擇優的前提下，經由民主推薦、自薦、組織推薦等形式產生候選人，通過民主選舉產生學生干部。在特殊時期、民主推薦條件不成熟的情況下，也可以由組織指定、任命或聘任等形式產生。

2.學生干部需具備較高的綜合素質。首先，在思想上需積極進取，能將自己放在服務者的位置上，端正動機，增強責任心，能自覺遵守各項規章、制度，敢于揭發和批評違紀行為。其次，學生干部需熟悉學生工作和組織結構，對學生工作充滿熱心，組織集體觀念濃厚。第三，需具備良好的管理、組織和協調能力或潛能。

總體來講，學生干部要符合“一好、二強、三高”的標準，即學習好、工作能力強、自控能力強、思想覺悟高、政治熱情高、群眾威信高。以身作則，顧全大局，維護集體利益，能真正起到模范表率作用。

3.成為一名優秀學生干部需要思考的幾個問題。①需要有正確的定位：學生干部首先是學生，其次才是干部，要處理好學習與工作之間的關系，學生的首要任務是要提高自己，作為干部需要有服務同學、奉獻學校的意識；②要明確學生干部所應具備的能力：A.較高的思想政治素質與觀察、分析和解決問題的能力；B.有高度的責任心和較強的組織協調、綜合表達和社會交往等工作能力；C.較好的學習能力，能處理好學習與工作的關系；③具有較好的個人魅力：能充分調動同學的積極性，并取得同學們的擁戴和信任，并對同學產生積極向上的影響。

4.學生干部的監督。要成為一名優秀學生干部，在具備優秀的綜合素質的同時，來自老師、同學的監督與自我監督同樣不可或缺。

二、學生干部的述職報告制度

述職者，述所職也。述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，即為“述職報告”。述職報告制度是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種監督考察制度。

1.學生干部述職報告的目的。首先，在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步和提高，對以后的工作具有很好的借鑒作用；其次，能更好的促進內部交流和學習，使得學生工作有一定的繼承性，可以繼承以前工作中的好的做法，改進不好的做法，并可加以創新。

2.學生干部述職報告的特點。①個人性：學生干部述職報告要求學生對自己負有職責的工作做出客觀正確的評價，并能從中總結成績和經驗，找出不足與教訓，述職的工作要求是“客觀的、自己的”，與一般的報告相比，需要有個人性的特征；②規律性：學生干部述職報告要求實事求是，但是也不是記錄流水賬，要對已有的事實、材料等進行認真的分類、整理與總結，能夠得出公正的評價、經驗和規律等；③通俗性：學生干部的述職報告，注重現場的交流，需要以大眾的理解為標準、現場用通俗的語言去適應評審團的接受心理。

3.學生干部述職報告的內容。述職報告不同于一般的科學文章，更不是普通的散文或敘述文，它是類似演講文稿的一類文體，要求在平實中透出規范。主要內容是學生干部一學期的工作情況匯總，包括正在進行或已經完成的工作事項，工作中遇到的困難、問題及建議，下階段的工作計劃等。具體分為：工作階段內詳細情況說明；工作階段內詳細的學生群體所反映情況匯總；工作階段內深入準確的自我總結；具有可行性的下學期工作計劃；建設性地提出對未來工作的看法和學生群體活動的發展建議等。

4.學生干部述職報告的評判標準。作為一名優秀學生干部，需要“德才兼備”，在學生干部述職報告中，需要體現“德”、“能”、“勤”和“績”等方面內容。①德：在工作中能否遵守社會道德、踐行誠信原則等，能否樹立正確的模范意識，起到道德模范作用，成為同學、老師值得信賴的伙伴；②“能”：工作中是否有責任心，是否善于計劃和組織，能否按時、按量的完成組織交予的任務等；③“勤”：是否保持了勤懇踏實的秉性，有較強的犧牲和奉獻精神，能否認真做好每一件事、全心全意做好服務；④所負職責的工作是否能在完成的同時，還能取得一定的成績或創新。

學生干部述職制度的開展有利于對學生干部的監督和管理，亦能加強對學生干部的教育和引導，提高學生干部的工作能力，在樹立學生干部的良好形象的同時，也能夠充分發揮學生干部的骨干與模范帶頭作用。

參考文獻

[1]陳方平.淺談如何當好一名大學生干部[J].中國科技縱橫，2010（24）：143-144.

學生干部工作計劃范文3

關鍵詞：大學；學生干部；現狀；問題；對策

一、培養高素質學生干部隊伍是做好學生管理工作的現實需要

學生干部一般包括院系團學會干部、班團委會成員以及宿管干部、社團（協會）負責人等，是各部門聯系學生的橋梁和紐帶。他們在校園文化建設，學風校風建設，大學生自我教育、自我管理、自我服務方面發揮著不可替代的作用。

1.從學生干部的影響力來看

絕大部分學生干部是從學生中選舉產生出來的，是學生中的帶頭人，他們在學習、生活、工作等各方面應成為廣大同學的榜樣。通過他們的模范帶頭作用、表率作用來帶動更多的同學積極進取、團結向上、無私奉獻、關心他人、共同進步，成為德智體全面發展的合格人才。

2.從學生工作的成效來看

對學生的教育和管理是一個龐雜的系統工程，單靠院系負責學生管理工作者的力量是難以完成的，大量、煩瑣、具體、經常性的學生管理工作要靠學生干部落實到學生當中。

因此，必須充分認識培養高素質、高水平、高能力的學生干部隊伍的重要性、必要性和緊迫性，充分發揮學生干部的帶頭作用、助手作用、橋梁作用和凝聚作用。

二、學生干部應具備的素質和能力

1.應具備較高的思想政治素質和良好的道德品質

學生干部是學院聲譽的維護者、學院建設與發展的參與者、學院政策制度的支持者，應具有較高的思想政治素質，能自覺地抵制各種錯誤思想的侵蝕，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法分析和解決問題，了解國際國內形勢，了解學校建設和發展的情況，明確自己肩負的重任。端正競選動機，擺正位置；同時以身作則，嚴于律己，贏得同學的信任和支持。還要有奉獻精神，正確對待個人利益的得失，無怨無悔地為集體、為同學服務。

2.應具備較強的工作能力

作為學生中的骨干分子，學生集體的核心，學生干部要經常組織同學開展各種活動，必須具備多種能力才能勝任工作。既要有組織協調能力，能制訂工作計劃、活動方案，組織調動一切積極因素按規定的計劃去實現既定目標，又要有較強的語言文字、表達能力，能起草工作計劃、工作總結、工作報告等，能準確地傳達上級的意圖，清楚地布置工作任務；另外，還要善于溝通，懂得交談的藝術，以利于解決各類問題。

三、當前我院部分學生干部中存在的問題

1.領導能力不夠，表率作用不強

一些學生干部有較高的工作積極性，但由于不懂得工作的藝術和方法，工作效果不佳，有時甚至適得其反；還有的學生干部老師布置什么就干什么，缺乏主觀能動性，工作沒有活力。有的學生干部不能正確處理工作與學習的關系，片面理解因為工作而耽誤了自己的專業學習，于是放松了學習上的要求，有的甚至一學期有幾科補考，在學生中的威信大受影響，自己的工作也因此而大打折扣。

2.思想動機不端正

少數學生干部沒有端正當學生干部的動機：加入學生干部隊伍的出發點不是為學院服務，為同學服務，而是認為當干部能獲得不少好處和實惠，表現出較強的功利色彩。有的學生干部受社會上不正之風的影響，存在不正當競選、脫離群眾、考試作弊等現象。

四、培養高素質學生干部隊伍的有效途徑

1.重視學生干部的選拔環節，為搞好高校學生干部隊伍建設和管理提供組織保證

院系學管人員應在選拔學生干部時，要做深入細致的調查了解，任人唯賢，注重學習成績和群眾基礎，進行綜合的考察，不但要聽其言，還要觀其行。應拓寬選拔學生干部的渠道，可以通過選舉、推薦、招聘、自薦、任命等多種形式，做到堅持標準、全面考察、公平公正、嚴格選拔。要特別注意那些關心班級、愿意為同學服務、綜合素質較高，又有某項專長的學生。

2.相信學生干部，大膽使用學生干部，當好學生干部的“導演”和“參謀”

為學生干部創造獨立工作的機會，指導學生干部創造性的開展工作。加強對學生干部的管理，完善對學生干部的管理與考核。

3.多進行學生干部集中培訓，為開展工作提供有效指導

選的學生干部，雖然是學生中的佼佼者，但由于他們年輕，缺少工作經驗，情緒和思想容易波動，又經常處在上下層之間，領導與服務之間，學校精神的傳達貫徹者和學生的代表之間，處于學習與工作之間的連接和轉化狀態，角色難以把握。

總之，培養和造就一支“學習刻苦、工作扎實、敢于創造、樂于奉獻”的高素質、高水平、高能力的學生干部隊伍是一個復雜的系統工程，需要在學院各級領導和各部門工作人員的大力支持協助配合下，統籌規劃，不斷總結經驗教訓，積極探索新模式。學生干部隊伍建設是一項具有現實意義和長遠意義的重要工作，是高校人才培養工作的重要內容，只有建設和培養好學生干部隊伍，才能更加充分地發揮他們的積極性和模范性，才能營造一個和諧的校園環境，也才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人。

參考文獻：

［1］石國亮.高校學生干部培訓教程［J］.北京中國青年出版社，2007.

學生干部工作計劃范文4

院系學生會是高校院系學生自己的群眾組織，從屬于高校校級學生會和院系團總支的指導，依據相關規章制度，自主開展“三自”活動的學生組織。院系級學生會的成員均由院系學生中的積極分子組成，在學生會中承擔一定職責、履行一定義務；院系級學生會是高校院系學生工作事務中的先鋒隊和主力軍，在院系教育管理工作中發揮著不可替代的作用。

二、高校院（系）級學生會面臨的普遍問題

（一）院系學生會隊伍建設不完善。高校院系作為高校的基層組織，多以專業和學科進行劃分，相對于全校而言院系人數少、規模小，導致院系學生會較為缺乏人手，因而無法對隊伍成員實行有效的優中選優和淘汰制度。院系學生會往往欠缺長期持久的隊伍建設的理念，導致隊伍建設缺乏整體性。

院系學生會隊伍自我管理意識下降，缺乏有效的評價和監督機制，學生干部素質狀況參差不齊。部分學生干部各行其是，不能起到模范帶頭作用，損害了學生會的威信。在學生干部任用期間，重使用而輕培養，往往以管理和使用為出發點，忽略了對其的培養、教育和鍛煉。

（二）具體事務繁重，自我定位模糊。目前，高校院系學生會所承載的功能過多，從開學伊始到學期結束，院系學生會每個部門、每位成員都承擔了大量的工作任務，事務繁重、疲于應付。在繁忙的工作中，往往會忽視院系學生會維護院系學生合法權益、代表院系學生反映相關訴求的職責，從而導致院系學生會自我定位模糊、自身認知不準確，在一定程度上脫離了廣大的學生群體。在工作中僅僅為了協助相關部門開展活動、完成任務，沒有充分發揮主觀能動性和獨立思考問題，沒有自主制定好工作，影響了院系學生會的發展。

（三）缺乏發展方向，不能適應學生工作的新變化。院系學生會在工作上倚賴團總支的指揮和要求，造成了工作刻板、形式化，找不到進一步發展的方向和動力。此外，由于院系學生會成員的專業背景、文化背景相似，思維模式、做事方法相近，導致整個學生會隊伍活力不夠、缺乏創新意識。

目前，高校學生自主意識逐漸增強，學生生活向快餐化、時尚化和娛樂化的趨勢發展。高校班級概念逐步淡化，對院系學生會的認同感弱化，各項活動得不到有效引導和開展。學院系學生會在學生管理和學生服務等領域形成了盲區，傳統的管理和教育方式，已經遠遠不能夠適應這種新的變化

三、發展建議和對策

（一）大力加強院系學生會隊伍建設。院系學生會要認識到自身隊伍建設的不足之處，完善選拔、任用機制，建立合理的評價監督體系，努力提升學生會成員的整體素質，增強成員的自我服務意識。

院系學生會應當在工作中大力加強對學生干部的培養，通過舉辦學團干部培訓班、工作經驗交流會等活動，培養學生干部的工作能力、不斷提升學生干部的政治素質、思想素質。與此同時，院系學生會應當完善學生干部的選拔、任用機制，確立獎懲措施，并且要嚴格執行。對于個別素質較差、不能以身作則的學生干部要進行淘汰，對于有能力、有才華的成員應當予以破格重用。打破學生會干部“行政化”的趨勢，努力保持學生會的良好工作作風，樹立學生會隊伍的良好形象。

（二）明確自身定位，積極開展與學生相關的活動。院系學生會既要做好上級學生會和院系老師安排的工作，又要幫助本院系學生解決各種問題，事務繁重，工作中產生矛盾也不易及時化解。與此同時，學生的生活、學習又與院系學生會的工作聯系密切，息息相關。因此院系學生會應當明確為學生服務的根本宗旨，多開展與學生相關聯的活動，發揮好院系學生會為學生服務的職能。

院系學生會應當利用與普通學生關系較近的優勢，應清楚了解本院系學生學習的生活狀況、積極協助同學解決有關問題、結合院系實際情況與學生要求，多舉辦以院系學生為中心的各種課外活動。例如對困難學生積極救助；利用學生會資源開展失物找尋；舉籃球、羽毛球友誼賽等，真正做到為學生著想，代表學生的訴求與利益。

（三）完善工作計劃，做好任務分配。針對院系學生會工作繁重的現狀，完善工作計劃、做好統籌規劃、各部門任務分配尤為重要。

院系學生會工作環境較為穩定，事程安排相對固定，具有可預知性，為制定工作計劃提供了較好前提。尤其是需要集全系之力舉辦的大型活動，一定要提前做好詳盡的工作計劃，以便活動時有條不紊、臨危不亂。

院系學生會成員少，任務重，必須要做好任務的分配與統籌。院系學生會的部門工作內容不同，同一時間段工作節奏也是有緊有松。為了使工作量合理分配，減輕成員負擔，應當結合每個部門實際工作狀況，建立統籌制度，在兄弟部門事務繁多時給予人力、物力支援和幫助，合理利用資源。

學生干部工作計劃范文5

關鍵詞：高校；學生干部；現狀；思路

中圖分類號：G640　文獻標識碼：A　文章編號：1003-2851(2011)02-0059-01

一、高校學生干部培養的重要意義

知識經濟時代的到來對高等教育提出了更高的要求。培養具有創新精神和實踐能力的高素質大學生已成為當今高校教育改革的主旋律。在全國高校學生干部培養T作座談會上，團中央書記指出：“要重視和加強對高校學生干部的培養，理論教育、學習是培養，基層鍛煉是培養，使用也是培養，而且是更重要的培養。”因此，正確地選拔學生干部，合理地培養學生干部，科學地使用學生干部，是全面提高大學生綜合素質的有效手段地是當前高校育人工作的重要內容。

目前高校學生干部培養的T作現狀，缺乏完善的干部選拔制度。

目前的學生干部選拔途徑還很單一，一般為各團總支書記、各專業政治輔導員確定候選人，候選人經過公開競選演講，再有指導老師和高年級學生干部打分、討論產生，候選人確定方式的主觀性使學生干部的選拔不夠公平。

缺乏計劃性、系統性的干部培養計劃。

很多學生干部一上任便獨立開展各項工作，雖然其間指導老師也會給與一定的指導和建議，但就政策領會、思想覺悟、工作制度、工作要求、工作方法和習慣等方面缺乏系統的計劃合理的培養，不利于學生干部的全面成長。

缺乏合理有效的干部監督考核體系。

學生干部并不總是在老師的指導下開展工作，為了培養他們自主自覺地的工作能力，甚至有的老師刻意放手學生工作而沒有合理可行的監督體制，往往會造成學生干部、分工不明、、拉幫結伙等官僚作風。這不僅破壞了學生干部隊伍的團結，更破壞了學生干部在廣大老師和同學心目中的形象。學生干部欠缺自身修養意識。

不能兼顧學習和工作。目前存在很多學生干部，忽略了學生學習的根本任務，把精力大部分投入到工作中，耽誤了正常的學習。

缺乏服務意識。由于現在的學生干部還沒有接受系統的理論培養，只在實踐中鍛煉了工作能力，缺乏腳踏實地的工作精神和為同學服務的觀念。

新時期高校學生干部培養的新思路

(一)嚴格選拔

1.高校必須摒棄論資排輩、求全責備、嫉賢妒能、門戶之見等陳舊觀念，積極創造有利于高素質人才脫穎而出的大環境，盤活人才資源。

2.采取公開競選、民主選舉、輔導員討論決定任用的形式遴選學生干部，通過約談了解、群眾調查，考察學生干部的工作積極性、主動性，考察學生干部的責任心，力求選出最有工作熱情、最有責任心的德才兼備學生干部。

3.建立主席團工作制度，代表學生組織中的最高領導部門。建立健全學生干部組織，給學生干部提供獨立面對問題，集體研究討論，獨立解決問題的機會，激發他們的工作熱情和潛能。

(二)強化培養和管理

1.邀請學生工作方面的專家、領導給學生干部開講座、做報告，通過介紹學校發展情況以及學生工作的基本思路、工作方法等，　引導廣大學生干部學習并熟悉學校管理機構的設置，了解高校教育管理的特點和規律，以此提高學生干部的理論修養，增強其責任感和使命感。

2.有計劃地開展形式多樣的培訓活動。如熟悉學生活動開展的基本流程，熟悉計劃、總結、通知等基本公文的寫作技巧等，從而提高其綜合素質。

3.定期座談，有助于學生管理T作者和學生干部對自己工作中的問題加以糾正，并提出有建設性的修正方案；定期匯報，工作的每一階段應主動向主管領導匯報自己的T作情況及存在的困難和問題；定期調查，針對學生管理的情況和學生干部管理狀態進行一些調查，從而為上級領導提供及時的決策依據；定期民主生活會，開展批評與自我批評，增進團結，共同推動學生工作的發展。

(三)建立健全考核獎勵制度

1.建立干部監督考核制度。制定學生干部考核表根據工作計劃填寫工作進度和完成情況，由輔導員和學生干部共同評議，寫出評定意見。

2.建立學生干部的獎勵制度。根據學生干部考評的結果，給予口頭表揚、張榜表彰、授予優秀學生干部稱號等多種形式的獎勵。

(四)加強思想教育、提供交流機會，提高學生干部自身修養

學生干部工作計劃范文6

首先聽到的是主持人得介紹：為了進一步提高我校學生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了團干部培訓大會。

通過兩天的學習，讓我學到了許許多多的內容，讓我明白原來作為一名干部也是需要許多方面的知識，不僅要有有意的成績，還要有處理事務的能力，還有學會寫稿子，學會計劃自己的生活，自己的學習安排，與他人的交際關系……我很榮幸我能夠作為其中的一員學得這些的知識，很感謝院里給我的這次學習的機會。

通過徐cc書記的講解介紹，我明白了學生干部應該具備以下的素質：

一、扎實的專業知識。如果想要建一座質量優的大橋，首先要把橋基給建好，沒有一個好的橋基，即使橋建的再完美也只是一個空殼而已。同樣我們作為一個好的干部也是這樣，專業知識是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。從一定程度上說學生干部是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。

二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務。當初既然選擇要做一名學生干部，心中就要有著一份責任，既然明白自己的責任就要咬緊牙關，不顧一切堅持到底!既然選擇了當學生干部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。我們可以換個角度來想一下：作為干部的我們為同學服務了，他們知道我們的真心誠意后，反過來會為我們服務，體諒我們，主動和我們溝通，我們的工作也因此可以順利地進行，同時我們也實現了鍛煉能力的初衷，能夠達到這樣雙贏的效果，何樂而不為呢?