前言：中文期刊網精心挑選了教室里的掌聲作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

教室里的掌聲作文范文1

演講的前一天，楊老師讓同學們回去寫好草稿，以備演講。

第二天早上，同學們有的在練習嗓子，有的現在才寫稿，還有的在大聲喧鬧。我也不甘示弱，正在埋頭修改作文 .

時間過得很快，"叮鈴鈴。叮鈴鈴''上課鈴聲響了。楊老師走進教室，教室里立刻雅雀無聲。接著楊老師發話了，說："口語交際正式開始。”

不一會兒，一個同學舉手了，教室里立刻響起一片排山倒海的掌聲。雖然我不認識他，但他那種勇敢。大膽的作風仍值得俺去學習。

他快步向講臺走去，他那急沖沖的樣子，好像在害怕什么似的。

他站在講臺上，開始演講了，同學們聚精會神地聽著。

那位同學說；"我叫什么(名字早忘得一干二凈了)……我演講完畢，謝謝大家。”這時，教室里又響起一片雷鳴般的掌聲。

接著又一個同學舉手了。他上去時好像也很緊張。演講時，他左手拿稿紙，右手拿話簡，兩只手在不停地發抖，說話的速度也加快了，好像有十萬天兵天將在追殺他那樣，非常緊張，總想快點讀完。過了一會兒，他演講完了，他好像變得很開心，不太緊張了。

時間一分一秒地過去了，上臺演講的人也一個一個地演講完了。

過了一會兒，輪到我了。我三步并作兩步地走向講臺。開始演講了，我的聲音顯得很渺小。突然，我一不小心讀錯了一個字，把羽毛球讀成羽(yu)毛球(第四聲),這下慘了，同學們一定會嘲笑我的，我的心如刀割一樣悲痛，我真想找個地洞鉆進去。就在這時，楊老師那雙慈祥的眼睛看著我，一個微笑的笑臉讓我又有了信心。這時，我又振作了起來，繼續讀下去……

教室里的掌聲作文范文2

今天，我們的校報《本真田園》創刊號終于和我們見面了。

陳老師一邊發著報紙一邊笑瞇瞇地說：“同學們,我們班何暢同學的作文《我與書》被《本真田園》采用了，請同學們回去后好好的欣賞欣賞，學習學習。我提議給何暢來一次熱烈的掌聲！”頓時，教室里響起了一陣熱烈、持久的掌聲。

聽到熱烈的掌聲，我恨不得馬上回家把這個好消息告訴爸爸媽媽。走出教室，我發現天變得更藍了，陽光變得更燦爛了，小草更綠了。樹枝在微風中向我招手，像是在向我祝賀。

我一回到家就把這個好消息告訴了爸爸媽媽。爸爸高興地說：“暢暢真能干！”我美美地笑了笑。

教室里的掌聲作文范文3

賈老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老師說：“好啦！好啦！大家先別叫，一會兒讓你們叫個夠。”教室里頓時安靜了下來。賈老師說：“第一組，學狗叫；第二組，學貓叫；第三組，學羊叫；第四組，學牛叫。一組叫完另一組再叫。看看那個小組叫得最像。”我是第四組，當然是學牛叫了。要知道這可是我的“長項”，過去和爸爸、媽媽回農村，小表哥就經常教我學小羊和小牛的叫聲。

“音樂會”開始了。一、二、三組的同學，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來。你別說，還真是好聽！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。

第一輪比賽，大家學得都很像，很難分出勝負。第二輪，老師讓我們給這個音樂會加上手腳伴奏，全體同學組成了一個龐大的樂隊，老師是我們的總指揮。老師說：“大家看我的手勢，我給那個小組手勢，那個小組就開始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏。”

游戲開始了。老師一邊打著拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個組，哪個組的同學不但要伴奏，還要發出叫聲。你聽：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……

啊！多么好聽的聲音！多么美妙的音樂！多么有節奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動人的“動物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在校園里回蕩！在我們每個人的心里回蕩……

這，就是我們西安市碑林少年宮“小記者班”的“快快樂樂寫作文”！

教室里的掌聲作文范文4

美好而有趣的一天

三年級

龍鳳小學

李宇仙

上課了，又是一節歡樂熱鬧的作文課，同學們陸續走進教室。“這節課干什么呀？”大家七嘴八舌地討論開了，有的說：“吃西瓜。”有的說：“看動畫片。”還有的說：“不對不對，是玩游戲。”老師一錘定音，安靜極了。“今天玩游戲吧！”玩什么呢？同學們議論紛紛，畫鼻子，瞎子摸人。還有的干脆說：“玩擊鼓傳球吧。”“好，就玩擊鼓傳球。”教室里吵得、鬧的不可開交。

游戲開始了，只聽見老師一聲令下，“啪啪啪”教室里響起了激烈的擊鼓聲，五光十色的球就像一個快要爆炸的定時炸彈在同學們的手中傳遞著，又像接力棒一樣，被同學們小心翼翼地傳遞著。有的恨不得把球扔出去，生怕球落到自己手里，就這樣，漂亮的球在同學們的眼中變成了可怕的怪物。突然，激烈的響聲停止了，球落到王思遠手中，王思遠大大方方的走上臺，“就表演下軟腰吧！”王思遠干脆地說，只見她身子站直，腰向后彎，“嘩——”教室里響起了熱烈的掌聲。不容多想，球又傳開了，那球就像燙手的山芋，又像定時炸彈，瘋狂地在同學們手中傳來傳去，就在這時，擊鼓聲又停止了，球落在吳定遠手中，只見吳定遠彎著腰，甩著胳膊，不時向同學們嘿嘿一笑，表演什么呢，吳定遠不知如何是好，心里就像繃緊了的弦一樣，“跳舞呢？又沒學過，唱歌吧！嗓音又不好。”就在這時，突然想起了一計，“走模特步吧。”這是我擅長的。只見他扭著屁股甩著胳膊，還擺了個姿勢，樣子真是好笑極了。弄得大家哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的拍桌子笑，還有的干脆站了起來。同學們高興極了。

這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，但它將永久的刻在我心中。

教師點評：段落與段落之間進行了自然的過渡，筆觸滑出從容自如。對游戲過程的描寫詳略有致，讓人既能了解整個游戲的過程，又能知道游戲的精彩之處。

輔導老師：賀艷芳

本文作者：李宇仙

三年級

離石龍鳳小學

教室里的掌聲作文范文5

于是，我跨上講臺，把作文本往講臺抽屜里一塞，然后說：“今天老師來上課，經過走廊的時候，遠遠望見藍天白云下的田野太美了，實在想和大家分享一下，所以，今天的作文課我們去秋游吧。”教室里頓時響起了歡呼聲和鼓掌聲，坐在講臺下的小C忽然跳起來問：“老師，不會是游完了要寫作文吧？”經他一提醒，聽到的同學頓時安靜了下來，緊張地望著我，等待我的答案。我笑了一下說：“先去看看，回來后想寫就寫，不想寫就不寫。”

大家排著隊浩浩蕩蕩地出了校門，沿著田邊小路走著。我們這所農村初中除了大門前是大路，其余可算是被農田包圍著。初秋的午后，遠遠望去，那田野，那小河，那田野中孤零零的樹，那小河邊迎風瑟瑟的蘆葦，還有那農家小院，那歡快奔跑的小狗，那倉皇跳下水的鴨子，甚至那一花一草都是那么生動，那么強烈地吸引著我的孩子們。他們嘰嘰喳喳個不停，還真像一群放出牢籠的小鳥。我也沒有閑著，一會兒煞有其事地蹲在路邊欣賞一叢野花，很快就引得大家都駐足評價一番，一會兒又指著遠處曠野中一棵枯樹引大家來看。我們一路走走停停，說說評評，隊伍中不時就爆發出陣陣贊嘆聲，一路笑聲不斷……

眼看著兩節作文課也只剩下一刻鐘了，我們轉了一圈又回到了學校。進了教室，大家臉上都紅撲撲的，個個一改往日的愁眉緊鎖，臉上都洋溢著興奮之色。我示意大家靜下來，說：“現在離下課還有一些時間，我們也利用起來，把你一路所見所聞中印象最深的和同學分享一下，畢竟每個人的感受不會是一樣的，大家交流交流。”話音剛落，教室里一下子就炸開了鍋，直到下課鈴響，大家還是意猶未盡。這時，我提出讓同學們把這次經歷寫進日記里，尤其要突出描寫路途中的景物，再也沒有一個人提出異議，甚至有些同學已經摩拳擦掌，迫不及待地要寫了。

回到辦公室，我不禁陷入沉思：幾年的教學經驗不時地提醒我，“激情”這個詞在語文教學（尤其是作文教學）中實在是太重要了，尤其我們農村初中的孩子，大門不出，二門不邁，見識哪能和城里的孩子比？看看我們的學生，常常沉浸在題海中，哪有閃光的眼神，靈動的表情？怎么看怎么像一個個面無表情的木頭人。即便是本該思維碰撞、百花齊放的作文課堂往往也是我們教者激情洋溢，聲情并茂，學生卻一臉漠然，一言不發，或是滿臉無趣地聽老師講、聽同學讀，或是滿臉痛苦、面露難色地寫作文。學生一旦缺乏興趣，缺乏激情，筆下的文章自然也都是毫無生命力的干巴巴的文字，不見半分真情，毫無靈氣可言。西方著名哲學家帕斯卡爾說：“人是一株有思想的蘆葦”，學生一旦沒有了思維的火花，習慣于做一株株空桿的干枯的沒有思想的蘆葦，那將是件多么可怕的事情啊！這時，作為教師，就應該充分利用我們身邊已有資源來為這一株株蘆葦創造讓思維碰撞的機會，讓他們在獨特的審美體驗中放松身心，放飛心靈，從而把心靈深處的真情實感展露出來，再做回有思想的蘆葦、有激情的人！

教室里的掌聲作文范文6

又是一年一度的圣誕節，孩子們喜歡的節日。他們迫不及待地討要禮物，分享自己平安夜的喜樂。以下是小編為您整理的2021圣誕節最新話題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021圣誕節話題作文1圣誕節前一天，上完常識課我們迎來了英語課的一次圣誕PARTY活動。大家都作了充分的準備，教室里的氣氛頓時變得異常熱烈，大家都猜測這次PARTY會是什么樣。

過了一會兒，上課鈴聲響了，熱鬧的教室一下子又恢復了平靜。只見“圣誕老人”走了過來，大家都開心極了，一起圍了上去，你一言，我一語，跟“圣誕老人”開起了玩笑。我想：“哈，哈，葉志強變成了80歲的老爺爺了，我的跟他開個玩笑。”接著，我就不緊不慢地走過去對那“圣誕老人”說：“老公公你幾歲了?當心摔跤!”這一問，可讓“圣誕老人”連胡子也翹了起來，還瞪了我一眼。我很得意：“哈，你個葉志強，以前常欺侮我，今天也輪到被我欺侮了。”

這時，主持人宣布了活動開始，還叫大家安靜下來，我又高興地回到位子上。接下來，第一個節目開始了。先是男生跳起了兔子舞，因為我不會跳，所以就跟在別人后面看他們怎么做，我也怎么做。當時，我雖然不會跳，但心里還是挺快樂，因為我也有了自己的節目。我跟著他們伸左腳，又伸右腳，再往前跳，弄得我手忙腳亂。有的同學還大聲叫出來，大家嘻嘻哈哈，你推我攘，玩得真開心。

接下來，就是圣誕老人跟大家握手，帶來他的祝福。只見他和一些男生握手，很多人爭先恐后地跟他去握手，但他還是按順序一個個握下去，不過，奇怪的是他不跟女同學握手，而跟有些男同學握了還要握，我心中好笑：“哈，哈，葉志強，今天也有你難堪了。”我想如果不是假胡子戴著的話，他的臉一定很紅。這時，我們班長(注：王舒沁，女生)像看出了“圣誕老人”的`心理，有意說：“我也要握……”這下可把圣誕老人難住了，只見他連忙逃到另一邊去跟別的男生握手。就這樣快樂而激動人心的握手在大家的歡聲中結束了。

后來，梁超等人表演了小品，我們看到精彩一幕：梁超把帽子戴到自己頭上，大聲說“我才是‘圣誕老人’”時，另外兩個假冒品只好都說：“原來你才是圣誕老人呀!唉，早點說嘛。”這一下，可把我們笑得前俯后仰。還有其它的幾個節目大家也都看得津津有味。

丁零零……啊，可惡的鈴聲響了，我們的快樂也只好被它打斷了。

2021圣誕節話題作文2雪花飄零飛舞到每一個角落，將大地用潔白的天鵝絨覆蓋，圣誕的鐘聲伴隨著小雪花響徹人間，圣誕節隨之而至。

圣誕節當天，我懷著喜悅的心情往學校走去，白雪皚皚，各家各戶門口都掛著彩帶、彩球，路邊小樹也被人們披上了七彩的霓虹燈，在白雪襯托下，更加美麗、夢幻，超市門口裝飾著各式各樣的小東西，圣誕風在一夜里就到來了，我來到學校，嚯!一個個小“圣誕老人”正玩雪呢，只見同學們戴著圣誕帽，準備“以假亂真”呀!我剛進教室，一個彩球飛來，我一閃，又讓一條彩帶纏上了，我定睛一看，同學們都開始給教室打扮了，可我怎么看都像在打仗，這時小正拉著我說：“全班你第三高，快來幫忙。”什么?全班第一高人正文科也要我幫忙，真忙呀!

圣誕歌響起了，“小貓”把錄音機借來了，真迅速，很快，教室打扮完了，我們開始玩要硬幣，同學們互相索要著，笑著，還有人喊了聲：“啊哈哈!我要夠了!”大家又羨慕又嫉妒，還有一點恨。于是，又努力要起硬幣來，忽然，人群中傳來一陣大笑，是怎么回事呢?

“小貓”豪哥半躺在地上說道：“各位大叔大姐，大媽大哥，給咱一個硬幣吧!我三年沒吃飯了。”然后還學乞丐磕頭，弄得大家笑聲不斷，還有人說：“程澤豪，你別跟乞丐搶生意啦!”這時，“鬼子進村了”，可大家還沒原位，老師便走了進來，教室里靜的連心跳都聽得見，老師像個孩子一樣笑著說：“圣誕快樂!”并從身后抽出三個圣誕帽拋向空中，大家又鬧起來，爭先恐后得去搶帽子，教室又一片喧鬧。

圣誕，我愛你!

2021圣誕節話題作文3今天是讓人期待的一天，這一天大街上洋溢著歡樂的氣氛，所有的商店都放著圣誕之歌。街上的行人臉上都微笑著，而我也不例外。今天是圣誕，我第一次參加了峰毅拓展!

早早的起了床，坐車來參加。這里的人很親切和藹，我們做的第一件事就是大換裝。我們都換上了軍裝，然后開始活動。我們這一期的主題是圣誕狂歡，有五個項目，它們分別是：氣球保衛戰、_大作戰、怪獸過河、布袋跳、有軌電車。讓我印象特別深的就是氣球保衛戰和有軌電車。

氣球保衛戰，我們每個人都有一個屬于自己的氣球，上面寫著我們的名字。教練給我們說了游戲規則。其實我不太喜歡這個項目，因為害怕氣球的爆破聲。項目開始，此起彼伏的爆破聲響起來了，場面一片混亂。幾分鐘后，游戲結束了，我的氣球沒有破，心里有點小得意。然后圣誕老人就來了，他是一個教練扮的，鼻子大大的，穿著紅白色的衣服，看起來萌萌噠!我們獲得的獎勵是一塊橡皮，很漂亮!

有軌電車這個項目是考驗團隊成員間的合作能力。我們有兩隊，分別是快樂隊和智慧隊。這兩個隊又分了1隊和2隊，我是智慧2隊的。我們總共有10個成員，有大朋友，也有小朋友，我們相處的很開心。我們的隊長是一個小男孩，他特別陽光，聲音也很大。開始因為默契不行，總是走不好，但在隊長的帶領下，我們漸入佳境。開始正式比賽了，我們走的挺配合，成員間也很默契，但由于走的有點快，中間有好幾次停頓。但是，我們堅持完成了比賽。雖然結果不太好，但是我們都努力了，我們相互幫助、合作、挑戰、拼搏，為了團隊的榮譽而戰!

加油!不放棄，我們一定能做到!

2021圣誕節話題作文4老師宣布學校要開圣誕聯歡會，同學們都很積極，準備著自己的節目，大家都盼著那一天的到來。盼啊!盼啊!終于到了!

那天我們數學課一下，主持人就讓大家出去，只留了個別人，在外面等了很長時間，主持人終于讓進了，只見教室里煥然一新。黑板上寫著“圣誕聯歡會”，幾個大字，四角掛著彩帶，上面還畫著許多的雪花和幾個雪人。門上掛著五彩繽紛得氣球，墻上有許多卡片，窗戶上都掛滿了五顏六色的彩條，桌子都被同學擺到了兩邊。

看著這美麗的教師，真恨不得聯歡會馬上開始。就在這時，主持人用清脆悅耳的聲音宣布五年級二班聯歡會正式開始!同學們立刻歡呼起來，臉上洋溢著快力的笑容。那天的節目豐富多彩，有魔術，唱歌，小品，還添加了兩個小游戲。

其中我最喜歡的節目時杜浩然表演的魔術。首先他大搖大擺的走上臺，臉上露出神秘的笑容。他說：“現在請現場的一位觀眾!”我們的老師就把手舉起來，大聲的說了一聲“我”!杜浩然讓老師把這堆牌分成三份，老師找做了，杜浩然問老師想知道這三堆里的哪一堆的第一張，老師說：“第二堆”!這是杜浩然拿著裝牌的盒子第二堆捂里一會兒。下面的觀眾都全神貫注的看著杜浩然，這時，杜浩然大聲的說：“是梅花2!”老師拿起來一看，果真是和杜浩然說的一樣，全場頓時都目瞪口呆了，老師說：“快鼓掌!”下面的所有觀眾立刻向起立熱烈的掌聲。

還有別的節目，趙紋佳的歌是那么動聽，楊欣悅她們的歌舞讓全場只顧著鼓掌，杜浩然表演的英語小故事讓全場笑的牙都掉了……這些節目都很好看，伴我們度過里美好時光!

一轉眼，聯歡會結束了，我們戀戀不舍的離開了!

2021圣誕節話題作文5還記得我們去年的12月25日，我們開了一次難忘而隆重的圣誕節聯歡會。

在我們的一再強烈的要求下，老師終于答應了我們的懇求。在上午，老師與幾名同學去籌劃準備，我們買了一個有一人高的圣誕樹，并讓我們每個同學都互相送禮物，有的送賀卡、有的送小東西，還有的.送自己的一句話給別人，頓時教室里沸騰起來。

最有趣的是老師讓我們把自己希望某位同學干什么事情寫在紙條上，讓我們把這些希望掛在樹上，立刻，我們幼稚的心興奮起來。說罷，我們紛紛動起筆來，然后卷好，等待著下午興奮的時刻。

這令人激動的下午終于來了，教室被我們裝飾的花花綠綠，黑板上全部是那些可愛的圣誕老人和可愛的圣誕樹。燈上掛著各種裝飾品，顯得非常的熱鬧。我們的圣誕節聯歡會開始了。我們打開了一張紙條，內容是：請將文博同學跳一支拉丁舞。頓時我們哄堂大笑，他羞澀的走上了講臺，不好意思地站在哪，等同學們笑完了，他的連也紅的和西紅柿似的，不好意思地扭了扭，“哈哈哈!”一片片笑聲把所有的聲音都淹沒了，看著他，就像看一只企鵝在講臺前舞動著，因為他很胖，也不知道是我班那個同學這樣的難為他。過后，又念了一張紙條;請周星曄同學唱一首歌。他說什么也不唱，說自己不會唱，他很聰明，但是他也是我們班級的調皮蛋，這是老師說，唱吧，唱得不好沒關系，我們既然玩，就要玩得開心，重在參與。經過老師和大家的一再鼓勵，他終于唱了，雖然我知道他就像是一頭野獸在怒吼，但是我們還是給了他熱烈的掌聲，他雖然唱的不怎么好，但是一手完整的歌唱完了，我們再次給她鼓掌，教室里立刻變成掌聲的海洋。