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學(xué)習(xí)部工作計劃書范文1

1總結(jié)上月的工作經(jīng)驗，使學(xué)習(xí)部能及時發(fā)現(xiàn)不足,改正不足, 盡量傾聽成員們的意見,力求使整個部門的成員更加團(tuán)結(jié)互助,協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系,分工合作,加強內(nèi)部凝聚力,提高工作經(jīng)驗,集思廣益,開拓進(jìn)取.

2加強各班班委的溝通與學(xué)習(xí)，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍，幫助改進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)活動。通過干事和各班學(xué)習(xí)委員，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大 同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。

3組織本系同學(xué)參加學(xué)校的各項活動。學(xué)校每年組織的各種知識競賽、演講賽、辯論賽是培養(yǎng)人才、展現(xiàn)我系風(fēng)采的良好機會。我部將積極組織我系同學(xué)參賽，搞好賽前培訓(xùn)，力爭創(chuàng)出佳績。對一些校傳統(tǒng)比賽，還要進(jìn)行人才梯隊建設(shè)，使我系的一些傳統(tǒng)優(yōu)勢能夠保持發(fā)展

學(xué)習(xí)部工作計劃書范文2

會后，鎮(zhèn)黨委書記同志立即主持召開了鎮(zhèn)書記辦公會，就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)貫徹落實同志在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話精神作出明確指示，要求大家，特別是鎮(zhèn)中層以上干部一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)谷書記講話精神。隨后，書記又主持召開了鎮(zhèn)黨委擴(kuò)大會和鎮(zhèn)機關(guān)干部全體大會，進(jìn)一步傳達(dá)落實谷書記講話精神，務(wù)必做到谷書記的講話“機關(guān)干部人人鉆研學(xué)習(xí)”、“機關(guān)黨員人人學(xué)精吃透”?，F(xiàn)將主要學(xué)習(xí)貫徹落實情況匯報如下：

一、堅決服從中央決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十精神

自十隆重開幕以來，鎮(zhèn)黨委政府積極組織全鎮(zhèn)黨員干部群眾利用有線電視網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺、鎮(zhèn)村兩級廣播設(shè)備等多種渠道收聽收看十現(xiàn)場實況和媒體相關(guān)新聞報道。

大家對總書記同志在黨的十上所做的報告給予高度評價，感到倍受鼓舞，倍感振奮，紛紛表示要把報告中的精神落實到本職工作中，為促進(jìn)重點鎮(zhèn)建設(shè)和社會各項事業(yè)全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

11月21日上午，縣委書記、縣人大常委會主任同志作了重要講話，就學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神和做好當(dāng)前重點工作提出了明確具體的要求。

表示，鎮(zhèn)黨委政府和人民群眾堅決服從中央有關(guān)決定。鎮(zhèn)黨委政府，一定帶領(lǐng)全鎮(zhèn)黨員群眾把學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，精心安排，周密部署，真正把學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神擺到首要位置，真正把學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神融入到工作生活當(dāng)中去。

指出，谷書記的講話，更加堅定了我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十精神的決心，更加打開了我鎮(zhèn)融會貫通、學(xué)懂用好十精神的思路，更加指明了我鎮(zhèn)各項事業(yè)健康、積極、快速向上發(fā)展的方向。

二、緊跟縣委正確步伐，加快實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)新跨越

指出，谷書記在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話高屋建瓴，振聾發(fā)聵，催人奮進(jìn)。我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府工作重心，科學(xué)安排，超前謀劃，以縣委、縣政府“四三二一”的工作思路為指導(dǎo)，以“二二三三”為奮斗目標(biāo)，在十精神的正確指引下，進(jìn)一步加快社會各項事業(yè)全面發(fā)展，大力搞好社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，須重點做好以下幾方面工作：一是繼續(xù)全力推進(jìn)招商引資向前發(fā)展。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊前往上海、浙江、寧波等地進(jìn)行長期的蹲點招商，“攀高親”、“ 結(jié)豪門”，抓住一切可以抓住的機會，盡快落實2013年項目落地。二是繼續(xù)全力推進(jìn)大項目建設(shè)向前發(fā)展。繼續(xù)保持良好勢頭，搞好配套服務(wù)，大力抓項目推進(jìn)，攢足經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。三是繼續(xù)全力推進(jìn)小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)向前發(fā)展。對照年初制定的目標(biāo)加快工作進(jìn)度，鎮(zhèn)政府駐地的配套設(shè)施要盡快完善，已經(jīng)開工建設(shè)的片區(qū)要加快進(jìn)度，未開工建設(shè)的片區(qū)要盡快開工建設(shè)。四是繼續(xù)全力推進(jìn)我鎮(zhèn)民生工程向前發(fā)展。要求，各崗位干部職工在開展工作時，特別是開展當(dāng)前新農(nóng)合、新農(nóng)保等涉及民生的籌資工作時，一定要把“民生”二字放在心上；各部門在辦（受）理日常業(yè)務(wù)時，特別是黨政辦公室、人社所、民政所、財政所等與人民群眾直接打交道比較多的部門，一定要把“民生”二字放在心上。五是繼續(xù)全力推進(jìn)“和諧、穩(wěn)定、幸?！苯ㄔO(shè)工作。進(jìn)一步維護(hù)好的大好團(tuán)結(jié)局面，進(jìn)一步提升人民的幸福指數(shù)。

三、科學(xué)完善工作思路，超前謀劃新篇章

學(xué)習(xí)部工作計劃書范文3

一路走來，我們沉著冷靜，不斷進(jìn)取，在實踐中茁壯成長;展望未來，我們壯志在胸，不言放棄。懷看服務(wù)于高專，服務(wù)于校友的信念，我們總結(jié)經(jīng)驗、整裝待發(fā)，做好臨行前的準(zhǔn)備。

一、指導(dǎo)思想

以***理論為指導(dǎo)，宏揚民族精神，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，以提高校園文化質(zhì)量和學(xué)干素質(zhì)，繼往開來，踏實進(jìn)取，求真務(wù)實，密切關(guān)注校園內(nèi)外大事、實事，時刻保持思想制度與行動相一致，緊跟校黨委、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，在深挖潛力，豐富校園文化的同時，緊密團(tuán)結(jié)我校全體師生，為我校建院升本的宏偉藍(lán)圖更添一抹亮色。

二、具體工作安排

依據(jù)本學(xué)年的工作要點，結(jié)合我校具體實際，為更好地配合校黨委、校團(tuán)委的工作，高質(zhì)量，高效率地開展各項活動，特作如下安排：

1、上情下達(dá)，下情上傳

本著“上情下達(dá)，下情上傳”的一貫宗旨，辦公室將繼續(xù)全力配合學(xué)生會各部門工作的開展，做好協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，將學(xué)生會這個大家庭緊密聯(lián)系在地起。

2、宣傳新亮點

新學(xué)年里，各部門的工作都已正式開始，宣傳部的工作也圍繞著各部工作有序的展開。壓濾機濾布 依據(jù)自身工作特點，接合我校實際，為使宣工作更上一個臺階，宣傳部預(yù)計將于本學(xué)期11月下旬舉行一次：海報，手抄報課計大賽“;下學(xué)期開學(xué)伊始，聯(lián)合仰天書社舉辦一次”大學(xué)生書法”大賽。

3、生命在于運動

這不僅是所有熱愛體育運動的體育愛好者的格言，也是體育部的思想靈魂，體育部一轉(zhuǎn)以往集中于球類運動的工作方向，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過9.10兩個月的內(nèi)部重組。整編，將于本學(xué)期11-12月初興行“環(huán)城馬拉松”賽跑，體育部將以一個全新的面貌向全體高專學(xué)子展示它的活動。

4、高專是我家，潔凈環(huán)境靠大家

這是我們勞衛(wèi)部的工作號角，本看給學(xué)子一方凈土的工作宗旨，新學(xué)年開始，“愛衛(wèi)會”打出招聘大旗，新進(jìn)50余名成員，壯大了“愛衛(wèi)會”的實力。為從思想上指引大家愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，勞衛(wèi)部預(yù)備舉行一次主題為“愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”的大型辯論賽，并大力宣傳環(huán)境知識，提高我校學(xué)生的環(huán)境意識。

5、輝煌之后的又一次起飛

第一屆藝形象大賽剛落下帷幕，女生部又全新推出了下一年度的工作亮點。

(1)4月份：籌劃新一屆“女生節(jié)”以關(guān)愛和豐富高專女生生活為目標(biāo)。

(2)10月份：籌劃第二屆發(fā)藝形象設(shè)計大賽，讓大家再次重溫第一屆大賽的輝煌和喜悅。

6、學(xué)習(xí)的新元素——創(chuàng)新

濾布 為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力和手腦并用能力，豐富我們的大學(xué)生活，營造一個愛思考，愛動手

愛實踐、愛創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部將于下學(xué)期實施一個充滿創(chuàng)新元素的“手工制作計劃”。

7、為生活時刻準(zhǔn)備

針對同學(xué)們反映的各種問題，生活部擬定了確實有效的活動計劃。

(1)建立督察小組，實行值日制，一周至少三天。

(2)開展一次學(xué)生與食堂工作人員之間的聯(lián)誼活動。

(3)借助仙女湖筆會，推出一次書展。

(4)寒假購買車票，從小處為同學(xué)們服務(wù)。

校學(xué)生會工作計劃書XX(二)

文娛部的主要任務(wù)就是為了使同學(xué)們有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余增強其音美素質(zhì)和鑒賞能力，使他們能在學(xué)習(xí)后得到放松，特設(shè)以下幾個活動：

㈠請宣傳部通過廣播站、電視臺播出一些高雅的音樂和一些有關(guān)音美的藝術(shù)創(chuàng)作，以提高同學(xué)們的鑒賞能力，

中學(xué)學(xué)生會工作計劃。

㈡求得一期黑板報，出一期文娛?？?，宣傳一些有關(guān)名曲名家的知識，拓展同學(xué)的知識面。

㈢招收文娛干士，配合學(xué)校周六的影片播出，以維持活動場地的秩序和衛(wèi)生，在播出之前組織一些知識競賽和非競拔性的卡拉ok演唱，讓同學(xué)們施展自己的才能。

㈣組織師生的聯(lián)誼賽，進(jìn)行辯論、演講，共同登臺表演，互相交流，使師生關(guān)系更加融合。

㈤配合學(xué)校的文化節(jié)活動，做好幕后工作，使文化節(jié)順利進(jìn)行。

㈥充分發(fā)揮文娛干士的作用，讓同學(xué)們的意見通過文娛干士傳達(dá)，使文娛部能更好地為學(xué)校師生服務(wù)。

紀(jì)檢部學(xué)期計劃

紀(jì)檢部的主要責(zé)任是維持學(xué)校以及各項活動的秩序，對學(xué)校的紀(jì)律進(jìn)行不定期的檢查，給同學(xué)們營造一個優(yōu)美寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本部與同學(xué)們的生活密切相關(guān)，發(fā)揮著舉足輕重的作用。而且本部門涉及范圍廣，擁有龐大的群眾基礎(chǔ)。

鑒于上一屆紀(jì)檢先鋒隊有許多不盡人意的地方，沒有向同學(xué)們深入了解情況，沒有對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行遏制，因而吸收了一批素質(zhì)較好，成績理想的同學(xué)重新組建了一支紀(jì)檢先鋒隊。

在校運會上，紀(jì)檢先鋒隊，承擔(dān)運動會期間維持秩序和安全防預(yù)的任務(wù)。三天以來，先鋒隊隊員始終監(jiān)宇在崗位上，不怕苦不怕累，保質(zhì)保量的完成了保衛(wèi)任務(wù)。

完成運動會的任務(wù)，緊接著又將迎來校園文化節(jié)，先鋒隊隊員在卡拉ok大獎賽以及英語劇表演等大型活動中，將擔(dān)任檢票和秩序維持的任務(wù)(具體分工在校園文化節(jié)開始之前分配)。

除了對大型活動秩序的維護(hù)，平時，不定時的對寢室紀(jì)律進(jìn)行抽查，堅決制止大吵大鬧，在走廊內(nèi)玩三大球、打架等事情的發(fā)生，適當(dāng)?shù)貙κ程弥刃蜻M(jìn)行維護(hù)，若有重大事件發(fā)生，則及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

紀(jì)檢部將與衛(wèi)生部聯(lián)手，制止校園內(nèi)違反相關(guān)規(guī)定的行為;抽調(diào)部分隊員與宣傳部共同管理各報刊團(tuán)體的電腦使用情況，杜絕聊天上網(wǎng)等情況發(fā)生。

總而言之，我們將盡最大的努力協(xié)助學(xué)校和教師教育學(xué)生增強組織紀(jì)律性，遵守學(xué)生守則，執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)學(xué)校正常秩序。

宣傳部工作計劃

1、與衛(wèi)生部、校醫(yī)室合作定時更換黑板報，以宣傳衛(wèi)生保健及其他學(xué)習(xí)生活知識。

2、積極配合學(xué)校各項活動，做好宣傳工作。

3、完善各學(xué)生社團(tuán)的管理，做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，最大程度發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的能動性，豐富同學(xué)們的課余生活，

4、搞好宣傳櫥窗，定時更換，幫助同學(xué)們了解校園內(nèi)外最新動態(tài)。

實踐部工作計劃

1、召開部降會議，商討工作規(guī)劃。

2、誠招一批成員開展工作。

3、“求知書場”運作開始。

4、配合開展好校園文化節(jié)。

5、完善議定的活動內(nèi)容，并逐步開展，具體內(nèi)容有：

a、走出校門，實踐社會

注：與環(huán)保局等部門聯(lián)系，開展社會調(diào)查等活動。

b、“招商引資”助學(xué)子

注：社會上有一批商界名流素質(zhì)較好，十分愿意做善事，準(zhǔn)備拉上一批贊助款，形式是一對一或一對多，保證困難同學(xué)高中的全部學(xué)費、生活費。而且他們這批善心人不需要任何回報。但我們記得他們，適當(dāng)為其做做宣傳，一來為他們擴(kuò)大社會影響，二來也盡同學(xué)一份心，有了這筆相當(dāng)客觀的資金，為學(xué)校同學(xué)、家長都可減輕負(fù)擔(dān)。

c、創(chuàng)辦時事政治、黨團(tuán)知識有關(guān)的報刊

注：同學(xué)目前對黨團(tuán)知識、缺乏得夠可以，卻個個幾乎都是團(tuán)員，馬上又要入黨。因此，為了配合團(tuán)支部、黨支部做好這方面工作，創(chuàng)辦一份有關(guān)的雜報。

以上a、b、c三項內(nèi)容尚未最后議定，因為難度大與學(xué)校關(guān)系密切，也未與校方議定過，因此需過一階段后征得校方認(rèn)可，才可將其中某項列入計劃表。

衛(wèi)生部學(xué)期計劃

一、衛(wèi)生先鋒隊，每周二疏導(dǎo)課對各班進(jìn)行大掃除檢查(包括教室、包干區(qū)有關(guān)衛(wèi)生方面等)。

二、后勤監(jiān)督小組對后勤公司進(jìn)行管理和監(jiān)督，對食堂衛(wèi)生進(jìn)行定時或不定時的抽查，成績公布。向食堂負(fù)責(zé)人反應(yīng)同學(xué)們的看法、建議，探討食堂的衛(wèi)生狀況(一般每月一、二次)。

三、后勤監(jiān)督小組還負(fù)責(zé)小店商品價格的合理性，保障同學(xué)們的利益。衛(wèi)生先鋒隊還對各值周班的工作進(jìn)行抽查。

四、衛(wèi)生宣傳小組負(fù)責(zé)每二周一期的衛(wèi)生專刊，向同學(xué)們傳遞衛(wèi)生信息，幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大掃除檢查成績公布其中。

五、專設(shè)一個信箱，讓同學(xué)們對衛(wèi)生部的要求、建議以及對學(xué)校后勤服務(wù)公司等的工作情況以書面形式反映上來，切實使衛(wèi)生部真正為同學(xué)服務(wù)。

六、組織衛(wèi)生知識競賽，如小測試、健康問答、跟蹤報道等。

學(xué)習(xí)部年度工作計劃

一、招集學(xué)習(xí)干事，擴(kuò)大學(xué)習(xí)部規(guī)模，以《寧中學(xué)習(xí)報》為主打產(chǎn)品，提高《寧中學(xué)習(xí)報》的質(zhì)量和聲望，努力在本學(xué)期出滿10期。

二、籌備成立一個可供學(xué)生自由發(fā)揮的組織，主要以學(xué)習(xí)生活為主，形式不拘一格，可開展課外創(chuàng)新教學(xué)及辯論賽等。

三、計劃在校園文化節(jié)中推出特別節(jié)目，如征文比賽等，獲獎作品在《寧中學(xué)習(xí)報》中?？浅?。

四、計劃為周六留校生開展特色活動，與文娛部聯(lián)系，舉辦知識競賽等活動。

五、通過一系列活動來增進(jìn)班與班之間的交流，讓大家知己知彼，開展班級競爭以提高大家的學(xué)習(xí)積極性。

六、以學(xué)習(xí)干事為紐帶，適當(dāng)?shù)拈_展一些調(diào)查，制訂一些有利于大家學(xué)習(xí)的活動，如讓高二、高三的學(xué)長們給高一演講學(xué)習(xí)方法和心得。

體育部學(xué)期工作計劃

1、適當(dāng)調(diào)節(jié)和安排早晨的跑步，提高跑步效率，學(xué)生參與積極性。

2、適當(dāng)吸收、招納若干體育部干事，以便更好地開展體育活動。

3、對上屆學(xué)生會體育部工作總結(jié)歸納，取長補短。熟悉學(xué)生會體育部工作，以便更好地為學(xué)生、為學(xué)校服務(wù)。

體育部內(nèi)部分工及安排

規(guī)劃組：用于規(guī)劃分類體育活動及大型活動，制定相應(yīng)計劃及安排。另外對于人員上的調(diào)動，及對也們的安排。

學(xué)習(xí)部工作計劃書范文4

      為加強和健全學(xué)習(xí)部的自身建設(shè)，在以后的日子里更好的為同學(xué)們服務(wù)，加強工作的規(guī)范化、制度化，提高學(xué)習(xí)部干事的工作積極性，更好地服務(wù)于學(xué)院建設(shè)，在學(xué)習(xí)和工作中不斷的提高和完善自己，真正的起到模范作用。在學(xué)院輔導(dǎo)員和團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)習(xí)部自身的情況,特此制定學(xué)習(xí)部部門07~08下半學(xué)年的部門工作計劃。

      計劃分為三部分，分別是部門內(nèi)部管理，干事進(jìn)一步的培訓(xùn)，還有這學(xué)期初步的工作計劃。

第一部分  部門內(nèi)部管理

     上學(xué)期采取的部門內(nèi)部考評管理取得了良好的效果，這學(xué)期，我們將繼續(xù)沿用這一傳統(tǒng)，并且不斷的補充完善。正所謂為“規(guī)矩不成方圓”，部門內(nèi)部組織紀(jì)律性，影響著工作率，干事素質(zhì)的提高。為進(jìn)一步加強部門內(nèi)部管理，我們繼續(xù)進(jìn)行打分考核制，增強部門的紀(jì)律感、集體感。為此，制定了以下考評方案。

一、例會制度

1、例會時間：每周二下午6：00

2、例會地點：s2107

3、參與人員：我部全體人員

4、參加會議時，應(yīng)提前5分鐘到達(dá)集會地點，并做到“快、靜、齊”；

5、忌在會議期間交頭接耳，應(yīng)自覺將手機調(diào)為震動或關(guān)機；

6、開會時，全體成員應(yīng)積極參與討論，提出建設(shè)性意見；

7、會議結(jié)束離開會場中，要按次序出場。

8、部門召開臨時會議時，也必須按時到場參加，不得借故推脫。

二  部門考評制度

     本部考評采用打分制，每月每人基本分為二十分，違反條例按規(guī)定扣分，任務(wù)完成出色適當(dāng)加分，月末進(jìn)行總結(jié)評比，評出分?jǐn)?shù)最高者給予表揚。成員之間相互監(jiān)督，相互考察。由副部長進(jìn)行記錄考察情況。

1、 例會出席：

2、例會遲到者扣一分，無故缺席扣五分；

3、如果請假請說明原因，酌情處理，適當(dāng)扣分；若客觀原因?qū)偬厥馇闆r可以考慮不扣分，否則扣兩分。

2、坐班情況：

（1）、要嚴(yán)格按照時間規(guī)定準(zhǔn)時出席；

（2）、對來咨詢的同學(xué)要談吐禮貌，態(tài)度真誠，認(rèn)真記錄值班情況；

（3）、可與其他部門成員進(jìn)行適當(dāng)交流；

（4）、遲到或早退（10分鐘之內(nèi)為遲到或早退，若遲到或早退20分鐘則為缺席。每晚由正，副部長進(jìn)行查看坐班情況或由秘書處記錄為準(zhǔn)）扣一分，無故缺席扣五分；

（5）、若坐班期間有緊急事情而沒能準(zhǔn)時匯報扣三分；

（6）、坐班時若被反映有不良行為（例：吃東西，大聲喧嘩等）扣兩分；

三、 材料上交情況考查

1．按照每次具體的任務(wù)布置，及時上交材料；

2．材料內(nèi)容力求說明清晰，有條理，字跡工整；

3．材料內(nèi)容要豐富，體現(xiàn)創(chuàng)新精神；

4．材料不按規(guī)定時間上交的，扣兩分；

5．無故不交的，一次扣五分；

6．材料有新意的，加兩分；計劃書，策劃書等，被采用的，加五分。

四、 參加討論情況：

1.開會時踴躍積極參加討論加兩分；

2.提出較好的或是有創(chuàng)新的意見加兩分；

3.不積極討論或私下討論其它問題扣三分；

4開會時使用手機接電話，發(fā)短信，玩游戲者，一次扣一分。

五、 任務(wù)完成情況：

分派的任務(wù)要及時有效地完成。

1.任務(wù)未完成扣三分；未及時完成扣兩分；

2.完成的不符和標(biāo)準(zhǔn)扣一分

3.在完成應(yīng)有工作的基礎(chǔ)上，能表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的加三分。

六　部門材料撰寫、管理

1、每月的部門工作總結(jié)、工作計劃應(yīng)由部門助理或指定的成員撰寫，內(nèi)容敘述清晰、具體，并有一定文采；

2、材料上交辦公室要及時，分為電子版和打印版，電子版要在部門郵箱中存有草稿；

3、活動策劃由部長編寫或全體成員集體編寫，內(nèi)容要求具體細(xì)致，每一部分工作在策劃中都應(yīng)有體現(xiàn)、有安排，經(jīng)費預(yù)算合理準(zhǔn)確，策劃切忌策劃內(nèi)容空洞；

4、每次大型活動后都應(yīng)進(jìn)行部門總結(jié)，說明經(jīng)驗、教訓(xùn)，并寫成書面形式存稿，藏富于人；

5、每次會議，部門助理進(jìn)行會議記錄，并負(fù)責(zé)保管

6、部內(nèi)書面文檔成員資料由副部長整理保管，郵箱電子存檔定期分類、檢查，確保安全性等。

第二部分    干事能力培訓(xùn) 

     一個部門是由每一名干事組成的，每個人的能力能否能滿足部門工作的需求，個人的才華能否的到施展，潛力能否發(fā)覺，對部門整體工作都有重要影響。充分發(fā)揮個人所長，增強部門整體的力量，使工作能更順利的開展。

      我部特別重視干事個人能力的培訓(xùn)與提高。為此，初步制定了以下培訓(xùn)計劃：

一、部門博客建設(shè)

      本學(xué)期我部開設(shè)了部門內(nèi)部博客。博客的主要是給大家提供一個說話的平臺，增進(jìn)部門內(nèi)部的凝聚力。

      博客分為“胡言亂語”，“我想說。。。?！?，“心路歷程”，“活動策劃”“每月計劃總結(jié)”等等版塊。其中最有特色的屬“胡言亂語”“我想說”以及“心路歷程”這三個板塊。

[1]

“胡言亂語”是大家情感宣泄的地方，有開心的或不順心的事可以在這里傾述，把此時此感記錄下來，一個傾述的窗口，聽眾就是部門里的兄弟姐妹。

“我想說。。。”是對部門工作的建議或者意見。在工作中覺得有不滿的地方可以在這里提出，或者對部門建設(shè)有好的靈感可以在這里展現(xiàn)。最妙的地方在于有意見不好意思當(dāng)面說時，面對電腦屏幕，也許更能說出內(nèi)心最深處的想法。

“心路歷程”是工作后的感想。每次工作后的感觸，可以在這里抒發(fā)，當(dāng)再回首時，能更清楚的看到來時路。

希望通過這個博客，能增強部門內(nèi)的凝聚力，進(jìn)一步拉進(jìn)大家的感情。使部門內(nèi)部成為相親相愛一家人！

二、文字寫作能力培訓(xùn)

1、教會新干事電腦基本操作，包括word文檔運用，郵件收發(fā)，用電腦進(jìn)行資料管理。

2、總結(jié)、計劃、策劃等應(yīng)用文體書寫格式，書寫內(nèi)容。并讓他們寫每月的計劃、總結(jié)，活動策劃等等。

三、干事自我發(fā)展意識提高

1、每月初寫一份本月自我發(fā)展目標(biāo)，目標(biāo)要求具有挑戰(zhàn)性，并切實可行。

2、在月末的時候，對照實際行動與目標(biāo)是否達(dá)到，找出進(jìn)步點，或還作不夠的地方，在部門例會上講述。每個月都感受到個人的進(jìn)步。

四、交流溝通能力培訓(xùn)

1、在與其他部門合作工作中，多給干事創(chuàng)造與其他部門溝通交流的機會。

2、多與其他部門合作組織活動，在組織活動中增強溝通能力。

3、部長講述一些與人溝通的技巧，方法，經(jīng)驗等，有助于干事溝通能力提高。

五、組織策劃能力培訓(xùn)

1、在組織舉辦學(xué)院大型活動時，分塊安排任務(wù)，讓每個人的能力都得到鍛煉。

2、不定時的寫小活動的策劃，增強策劃組織能力。

3、情景模擬討論。在例會上安排虛擬工作任務(wù)，干事分組討論工作如何安排組織，短時間內(nèi)說出組織方案。主要培養(yǎng)迅速組織反應(yīng)能力。

六、其他培養(yǎng)

1、不定時的舉行部門內(nèi)部活動，如一起進(jìn)行打球，一起看電影等，增強部內(nèi)凝聚力。

2、多參加講座，報告會等活動，通過聽優(yōu)秀講座學(xué)到他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，完善自我。

3、不定時的請主席團(tuán)或其他部門部長給干事們講工作技巧，經(jīng)驗等，有助于新干事工作啟迪。

第三部分 學(xué)期工作初步計劃

      我們提倡一切走在前面，制定計劃是圓滿完成工作的開始。

1、我部將展開分團(tuán)委學(xué)生會成績統(tǒng)計工作。統(tǒng)計范圍包括主席團(tuán)，各部部長，每一位隊員，干事。內(nèi)容為上學(xué)期期考各科成績，大學(xué)計算機二級，英語四、六級過級情況等。我們將對成績按部門分類整理，對比評價。對成績優(yōu)異的同學(xué)提出表揚鼓勵，不幸掛科的同學(xué)進(jìn)行提醒，同時，采取措施，給他們提供學(xué)習(xí)上的幫助。通過成績統(tǒng)計分析，希望能對學(xué)生會的各位兄弟姐妹達(dá)到提醒督促的作用。

2、校運會將在本學(xué)期三月底進(jìn)行，又是一個忙碌的季節(jié)。我部將盡最大努力，全面配合分團(tuán)委學(xué)生會的工作。撰寫廣播稿，給運動員提供后勤幫助等等。使我院的運動健兒在比賽中無負(fù)擔(dān)充分發(fā)揮，賽出風(fēng)貌，賽出成績！

3、校辯論賽也在這學(xué)期進(jìn)行，我部將展開院辯論隊組隊工作。給隊員進(jìn)行辯論培訓(xùn)，代表商學(xué)院出戰(zhàn)校辯論賽。我們圍繞辯論規(guī)則理解運用，辯論禮儀，辯論語言、戰(zhàn)術(shù)等方面的專題，進(jìn)行培訓(xùn)。并陪同院隊比賽，隨時提供服務(wù)，給他們加油打氣！

4、我部還計劃與社會實踐部合作，在商學(xué)院開辦英語角，提供英語交流的平臺。我們計劃以英語演講賽作為英語角的開幕，喚起同學(xué)們對英語的熱情。接下來每周舉行一次英語角的活動。初步分為兩個版塊，口語和游戲版塊，分單雙周進(jìn)行。

      口語板塊：每期準(zhǔn)備一個topic,要求新穎且能激起同學(xué)們討論的欲望。用海報預(yù)告貼出每期topic。

每期分為兩環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：跟我學(xué)。準(zhǔn)備好每期topic可能會運用到的句型，先教會參加活動的同學(xué)，可以用李陽英語的方式，一起激情喊出句型。學(xué)會后，再進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：自由會話。此時參與者可以和周圍同學(xué)以本期topic為主題，進(jìn)行自由交談。各展所長。

      游戲版塊：以綜藝節(jié)目的形式開展。開展英語游戲。每一位現(xiàn)場同學(xué)都是參與者。例如：英語手語游戲。交大家26個字母的手語，會之后幾個人用手語拼單詞。聽英文歌，猜歌名等等。娛樂互動，

學(xué)習(xí)部工作計劃書范文5

關(guān)鍵詞： 應(yīng)用文寫作教學(xué) 畏難心理 訓(xùn)練梯度

應(yīng)用文具有很強的實用價值，它是各類文章中使用頻率最高、使用人員最廣的文體。作為傳遞信息、交流經(jīng)驗的重要工具，應(yīng)用文在處理公私事務(wù)、傳遞信息、組織生產(chǎn)、交流交往、學(xué)科研究等方面具有極其重要的作用。應(yīng)用文寫作能力不僅是高職畢業(yè)生應(yīng)該掌握的基本技能，而且是社會對高職學(xué)生能力的評價因素之一。但大多數(shù)高職生對應(yīng)用文寫作不感興趣，怕寫應(yīng)用文，甚至存在畏難、厭煩心理。如何采取有效的策略克服學(xué)生的畏難心理，使應(yīng)用寫作教學(xué)取得實效，是廣大教師必須面對的問題。

一、充當(dāng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除畏難心理。

經(jīng)調(diào)研了解，在初高中應(yīng)試作文的訓(xùn)練下，大多數(shù)學(xué)生提到寫作頭就疼，由于對應(yīng)用文寫作缺乏認(rèn)識，很多學(xué)生把應(yīng)用寫作課程當(dāng)做中學(xué)作文課程的延續(xù)，存在厭煩、畏難心理。加上校園生活的限制，認(rèn)識不到應(yīng)用寫作的實際價值，普遍認(rèn)為作為基礎(chǔ)課，只要及格，拿到學(xué)分就行了，關(guān)鍵是學(xué)好專業(yè)課，不愿為得到想要的高分而多費力氣。如何解決這些問題，筆者嘗試充當(dāng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，從糾正學(xué)生認(rèn)識偏差入手，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除畏難心理。比如在應(yīng)用寫作第一堂課上，進(jìn)行課堂調(diào)查，讓學(xué)生自主發(fā)言，請學(xué)生談?wù)劤藶閷W(xué)分而學(xué)之外，這門課程與我們平時和今后的學(xué)習(xí)、生活、工作的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生說真心話，就勢引導(dǎo)，糾正認(rèn)識偏差。從學(xué)生生活實際、未來學(xué)習(xí)和工作需要出發(fā)，幫助學(xué)生重新認(rèn)識課程，明確課程定位。讓學(xué)生從內(nèi)心確認(rèn)，不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。當(dāng)然，抽象的說教很難引起學(xué)生的共鳴，可舉一些實例來證明。比如，將學(xué)生寫在教學(xué)樓門廳黑板上的尋物啟事、招領(lǐng)啟事拍攝下來，制成課件，引導(dǎo)他們分析其中的錯漏之處，讓學(xué)生在笑聲中體會到應(yīng)用文就在自己的生活中。指出應(yīng)用文寫作是一門綜合性、實踐性極強的基礎(chǔ)能力課。公共基礎(chǔ)課的教學(xué)學(xué)時不多，但作為實踐性極強的技能課，需要反復(fù)實踐訓(xùn)練。如果學(xué)生不重視寫作實訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果就收效甚微，很難真正提高應(yīng)用文寫作能力。讓學(xué)生克服純興趣的學(xué)習(xí)觀點，從理性上接受這門課程，用學(xué)習(xí)動機驅(qū)除畏難心態(tài)。同時鼓勵學(xué)生在課外收集一些身邊常見的應(yīng)用文例文，利用課前幾分鐘上臺朗讀評析，讓學(xué)生在搜集評析的過程中認(rèn)識到應(yīng)用文就是用于生活實際的文章，感受到應(yīng)用文就在自己的身邊，每時每刻都可能使用應(yīng)用文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識應(yīng)用文寫作的重要性。在平時的教學(xué)中，繼續(xù)充當(dāng)心理輔導(dǎo)員，及時化解學(xué)生的畏難心理。比如在講計劃前，讓學(xué)生談?wù)勚苣┌才?、健身計劃等，培養(yǎng)做計劃的熟手，平時寫在心里，說在口上，而現(xiàn)在要做的就是把它寫到紙上，借此消除畏難心理，增強學(xué)習(xí)信心。

在具體文種教學(xué)時，要通過分析寫作技能和相關(guān)素養(yǎng)對學(xué)生未來參與競爭的重要性，來幫助學(xué)生認(rèn)識應(yīng)用文的實用價值，激發(fā)起對應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從根本上認(rèn)識到應(yīng)用文寫作是自己生活、學(xué)習(xí)和工作中不可缺少的一種技能，掌握了這種技能可以使自己終身受用，從而調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性和主動性。比如在講調(diào)查報告文種時，筆者根據(jù)所教鐵道交通運營管理專業(yè)設(shè)計訓(xùn)練任務(wù)，“某某站接客電[2012]102號，關(guān)于做好2013年‘春運’客流調(diào)查的電報后，車站領(lǐng)導(dǎo)十分重視，分管副站長親自抓，成立了由車站營銷科牽頭的客流調(diào)查小組，深入車站吸引區(qū)內(nèi)的重點廠礦企業(yè)、大專院校，各大型旅行社等重點單位進(jìn)行調(diào)查，如果你是調(diào)查組成員，你會寫調(diào)查報告嗎？請你寫寫看”。以此導(dǎo)入調(diào)查報告文種的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到該課程對他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)及未來的生活、工作都有著深刻的影響。心理學(xué)認(rèn)為：人類的學(xué)習(xí)行為是外部刺激與認(rèn)知主體內(nèi)部心理互相作用的結(jié)果。如果所提供的外部刺激與學(xué)習(xí)個體內(nèi)部心理相吻合，就能夠引起學(xué)習(xí)個體積極的態(tài)度和求知欲望。為了消除厭煩心態(tài)，增強學(xué)習(xí)主動性，在具體教學(xué)實踐中，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時把多媒體引入課堂，文字、圖形、聲音同時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生腦、眼、耳等多種器官接受刺激，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強學(xué)習(xí)興趣。比如，講求職文書時播放求職視頻，引導(dǎo)學(xué)生掌握求職信、簡歷的編寫技巧及應(yīng)注意的問題；講合同時，播放合同引起糾紛的視頻，引起學(xué)生對合同條款明確性、完備性的高度重視。也可補充一些生動有趣的案例、故事吸引學(xué)生，培養(yǎng)興趣，使教學(xué)有趣有味。比如在講述什么是應(yīng)用文時，補充“博士尋驢”的故事；講“條據(jù)”時展示網(wǎng)上流行的《一個中文系學(xué)生請假條》；講“計劃”時講述《聊齋》中商三觀為報冤仇的復(fù)仇計劃，《三國演義》中諸葛亮的宏偉規(guī)劃，展示網(wǎng)絡(luò)搞笑版《一封老婆寫給老公的購房計劃書》；講“總結(jié)”時可讓學(xué)生“大話西游”，總結(jié)唐僧師徒西天取經(jīng)成功的經(jīng)驗等。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，克服畏難心理。

在高職院校的課程安排上，應(yīng)用文寫作一般只安排一個學(xué)期的教學(xué)時間，課時不多，但應(yīng)用文內(nèi)容豐富，種類繁多，涉及的內(nèi)容大多是學(xué)生陌生的領(lǐng)域，從內(nèi)容、形式、行文，都迥異于學(xué)生原有的寫作習(xí)慣。如果學(xué)生在具體的各章節(jié)學(xué)習(xí)中接連接觸一些平常很少接觸的應(yīng)用文書，如行政公文、調(diào)查報告、規(guī)章制度、合同等文種，就勢必會引起學(xué)生的畏難情緒，對它們各自的寫作格式及語言表達(dá)難于掌握，有的學(xué)生甚至?xí)适W(xué)習(xí)興趣，從而難以達(dá)到良好的教學(xué)效果。任何一種寫作技能的獲得都不是一蹴而就的，而是一個循序漸進(jìn)的過程，既要讓學(xué)生在心理上取得認(rèn)同，又要遵循由熟悉到陌生、由易到難的原則，因此，需要合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容?？上冗x取一些淺顯易懂易寫的日常生活文種進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生逐步掌握，增強寫作興趣。在應(yīng)用寫作概述的教學(xué)中，筆者有意識地從學(xué)生熟悉的最簡單的文種入手來介紹這門課，在介紹應(yīng)用文的實用性、真實性、時效性、程式性等特點時，均以啟事、借條、請假條等學(xué)生最熟悉的文種為例，這樣學(xué)生能聽得懂、聽得進(jìn)，對這門課產(chǎn)生親近感。選擇生活中常見的、學(xué)生容易掌握的文種，讓學(xué)生慢慢走進(jìn)應(yīng)用文寫作這扇有些陌生的、令人望而生畏的門。在具體的教學(xué)內(nèi)容安排上，筆者把日常生活文種作為第一個訓(xùn)練項目，從學(xué)生認(rèn)為很容易或以為簡單的應(yīng)用文種入手，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的寫作情境進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行寫作，在共同評議的基礎(chǔ)上歸納格式、內(nèi)容要素和寫作注意點。比如條據(jù)的寫作，這是人們在日常工作學(xué)習(xí)或生活中經(jīng)常用來說明某種情況或某件事情憑證的字據(jù)，它的寫作格式及語言表述常常是約定俗成的，格式可以套用，只要重點訓(xùn)練一種，其他的寫作要領(lǐng)就能熟練掌握。但大多數(shù)學(xué)生因?qū)Υ私佑|甚少，僅憑想當(dāng)然，所以就很容易寫錯。這樣通過簡單易寫的文種入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，在寫出合格應(yīng)用文的基礎(chǔ)上，使其逐漸明白寫作的基本道理，體驗成功的愉悅，幫助其克服畏難心理，培養(yǎng)其應(yīng)用文寫作能力。

目前高職應(yīng)用文教材的主要內(nèi)容包括：行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、職場文書、商務(wù)文書、訴訟文書、科技文書、傳播文書等多類應(yīng)用文，但課時有限，教師要根據(jù)各專業(yè)的不同需求及崗位的需要，對重點內(nèi)容仔細(xì)分析，從崗位的需求和學(xué)生實際需要出發(fā)，對教材內(nèi)容進(jìn)行改革，調(diào)整、刪減、補充教材的某些章節(jié)，重組教學(xué)內(nèi)容。如財經(jīng)和商貿(mào)類專業(yè)的學(xué)生可適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)類文書的內(nèi)容，廣告設(shè)計與制作專業(yè)側(cè)重學(xué)習(xí)廣告文案的寫作等，使教學(xué)內(nèi)容的安排符合學(xué)生目前和未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。這樣的內(nèi)容安排能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而有效消除恐懼畏難心理。

三、選例貼近生活、專業(yè)實際，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)興趣。

在應(yīng)用寫作教學(xué)中，幾乎所有的文種都要結(jié)合案例分析進(jìn)行。因此，案例的選擇和解析至關(guān)重要。應(yīng)用文的文體寫作都是有慣用格式的，如果教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，先講文種的概念，然后講寫作格式，學(xué)生就定會因為枯燥而不喜歡學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，結(jié)合他們的生活環(huán)境，及時地選擇那些他們熟悉的、發(fā)生在身邊的例子，激發(fā)他們的參與興趣，就能消除學(xué)生的厭煩心理。例如行政公文模塊中的“通知”、““意見”、“公告”等文種的寫作，屬于學(xué)生平時接觸較少的公文文種，學(xué)生社會閱歷少，對寫作課本來就存有畏懼心理，且行政公文都采用慣用格式，有些離學(xué)生的生活也較遠(yuǎn)，要是直接講述格式并用教材上的年代久遠(yuǎn)的老案例，學(xué)生必然失去興趣。可采用發(fā)生在學(xué)生身邊的本校下發(fā)的文件，從校園網(wǎng)頁行政公文欄目中選取相關(guān)例文，比如，《關(guān)于做好2013屆畢業(yè)班學(xué)生頂崗實習(xí)工作的通知》，《關(guān)于加強大學(xué)生黨員發(fā)展工作提高大學(xué)生黨員素質(zhì)的意見》，《南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高鐵設(shè)備詢價采購公告》等例文，在講授調(diào)查報告時，可選擇與學(xué)生校園生活、專業(yè)相關(guān)的例文，比如，《你是怎樣看待校園文化的？——我院校園文化建設(shè)調(diào)研報告》、《大學(xué)校園消費情況調(diào)查報告》、《某某工務(wù)段發(fā)生車輛傷害事故的調(diào)查處理》、《某某站2011年“五一”客流調(diào)查匯報》、《某某站停車事故的調(diào)查》等調(diào)查案例。在事務(wù)文書“計劃”、“總結(jié)”的寫作訓(xùn)練中，教材所選的案例是《2008年建筑管理工作計劃》、《天津市2008年度植樹造林工作總結(jié)》，因不夠貼近學(xué)生的實際需要，難以達(dá)到以例導(dǎo)寫的效果?？裳a充一些時代感強、體式規(guī)范、內(nèi)容貼近學(xué)生生活與專業(yè)實際的優(yōu)秀范文，如《大學(xué)三年學(xué)習(xí)規(guī)劃》、《電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃》、《2012年下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃》、《大學(xué)生個人總結(jié)》、《實結(jié)》、《學(xué)生會工作總結(jié)》等作為典型教學(xué)范例，通過案例分析，和學(xué)生一起討論歸納出“計劃”、“總結(jié)”寫作的目的、結(jié)構(gòu)方式、寫作思路，總結(jié)寫作技巧和格式，這樣便會消除學(xué)生的畏難心理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，還要選擇一些典型的“病文”供學(xué)生討論，避免寫作時“就范”，這樣有助于學(xué)生下筆成文。這些病文可以選取之前所教班級的學(xué)生作品和當(dāng)下所授課班級的學(xué)生作品讓學(xué)生評析和修改，例如“運輸管路學(xué)院男子籃球賽活動總結(jié)”、“學(xué)習(xí)部2011年工作總結(jié)”等，身邊的可接觸到的人和物往往更能引起學(xué)生的共鳴和認(rèn)可。所以，在應(yīng)用文寫作教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，專業(yè)特點對例文有所取舍。教師設(shè)置的任務(wù)、選用的范文、病文題材都盡量貼近學(xué)生的生活實際，貼近學(xué)校的活動實際，貼近本專業(yè)崗位的實際。這樣的例文可讓學(xué)生切實感受到生活需要、專業(yè)崗位需要，有助于消除厭煩、畏難心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們覺得應(yīng)用文寫作這門課重要，學(xué)了有用，愿意去學(xué)。

四、設(shè)置訓(xùn)練梯度，降低學(xué)習(xí)難度，消除畏難情緒。

應(yīng)用文寫作能力的提高，應(yīng)注意循序漸進(jìn)，不要急于求成，一味拔高，這樣會適得其反，徒增學(xué)生的畏難情緒，弄巧成拙，起不到應(yīng)有的作用。應(yīng)針對學(xué)生的實際情況，對實用文種采取分步進(jìn)行的做法，先易后難，逐步提高。如對難度較大文種的寫作，可不作硬性要求。例如計劃的寫作，因其種類不同，寫法也各不相同。對一個尚未走出校門的學(xué)生，缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會是陌生的，不可能寫出內(nèi)容復(fù)雜的大型計劃。所以可以要求學(xué)生先從個人學(xué)習(xí)計劃、班級活動計劃等小計劃入手，且把內(nèi)容定在學(xué)習(xí)、工作等學(xué)生熟悉的方面，訓(xùn)練起來容易成文。任何技能的獲得都不是一蹴而就的，而要設(shè)置循序漸進(jìn)，設(shè)置訓(xùn)練的梯度，由易到難，增強信心。高職學(xué)生的知識遷移能力與承受挫折的心理能力都是有限的，在學(xué)生掌握了一定理論的基礎(chǔ)上，如果馬上讓學(xué)生進(jìn)行寫作，學(xué)生往往就不知道該從何處下手，此時寫作難度較大，學(xué)生不但有畏難情緒，且一旦寫不好還會傷害其自信。在求職信教學(xué)中，筆者要求學(xué)生通過自主合作的方式從教材、范例中探究求職信的特點、要素和基本格式后，出示瑕疵例文，讓學(xué)生修改，師生合作進(jìn)一步歸納求職信的寫作技巧與注意事項。先從低難度的訓(xùn)練項目開始，提供病文讓學(xué)生對照范文和教材理論，指出文章毛病，并試著進(jìn)行修改。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人文章中的問題并且改正，這不僅使他們進(jìn)一步掌握與運用了理論，落實了教學(xué)重點，也使他們對寫作建立了初步的信心。但應(yīng)用寫作能力的訓(xùn)練的目標(biāo)是學(xué)生能自主寫作，以解決生活中的實際問題。于是進(jìn)入實訓(xùn)環(huán)節(jié)，根據(jù)導(dǎo)入材料，對應(yīng)企事業(yè)單位招聘的相關(guān)崗位，讓學(xué)生根據(jù)所列實現(xiàn)自身未來求職意向應(yīng)有的求職條件和設(shè)想的競爭優(yōu)勢，寫一封完整的求職信。學(xué)生模擬寫作自薦信，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。學(xué)生完成習(xí)作后，教師在ppt上展示批改標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)習(xí)小組組內(nèi)交流、互評，寫出評語與修改意見，各組代表閱讀組內(nèi)優(yōu)秀習(xí)作，全班共評，教師要對學(xué)生的習(xí)作和評議給予一定的引導(dǎo)與肯定。在整個單元教學(xué)中，綜合運用了任務(wù)驅(qū)動、案例分析、小組合作等多種教學(xué)方法與手段展開教學(xué)活動，消除畏難心理，引導(dǎo)學(xué)生由易到難、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

正確認(rèn)識和探索解決學(xué)生對應(yīng)用文寫作的畏難心理是增強應(yīng)用寫作課程教學(xué)效果至關(guān)重要的問題。這不僅需要學(xué)生自身的努力，更需要教師的配合。在應(yīng)用文寫作教學(xué)實踐中，要充當(dāng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)員，糾正學(xué)生認(rèn)識偏差，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，改變厭煩心態(tài)。合理安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置訓(xùn)練梯度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，消除畏難情緒，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，不僅能增強學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，而且能為學(xué)生未來職業(yè)生涯和實現(xiàn)職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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