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衛(wèi)浴調查報告范文1
日前，教育部前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明連續(xù)兩日在微博上呼吁“取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！”王旭明的呼吁在網上引來不少贊同的聲音。細究原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著社會競爭的日趨激烈，作為母語的漢語，已經逐漸“失寵”，而英語早已“上位”。
英語的占領
全球70多億人中，有3.8億人的母語是英語，2.5億人的第二母語是英語，12.3億人學習英語，33.6億人和英語有關。全世界電視節(jié)目的75%、E-mail的80%、網絡的85%、軟件源代碼的100%都使用英語。40～50年后，全球50%的人精通英語。全球約有6000種語言，21世紀末其中的90%將消亡。屆時英語作為主導語言的地位將進一步得到提升。隨著全球化的不斷發(fā)展，英語的作用將會越來越重要。
目前中國大約有3億多人在學英語，超過英國和美國的人口總和。在中國，英語已經遠遠超出一個學科的范疇，一個人英語水平的高低總是和事業(yè)、前途、地位，甚至命運聯(lián)系在一起。教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》最新數(shù)據顯示，IT培訓、英語培訓作為中國教育培訓市場的兩大支柱，在2009年分別突破40億元、150億元大關，而到2010年，英語培訓的市場規(guī)模更有望達到300億元。英語在普通教育中被放在越來越重要的位置。從數(shù)據調查中，我們可以清楚地認識到英語在普通教育中的位置。
據一項針對非英語專業(yè)的在校大學生題為“在大學期間，花在英語上的時間有多少？”的問卷調查顯示，有19%的學生在上大學期間，幾乎全部把學習時間用在學習英語上，有56%的學生把大部分時間用在英語學習上，16%的學生學習英語是正常學習時間，9%的學生很少花費時間在英語學習上。
這些年來，英語的地位在中國被抬高到了無以復加的程度：評定職稱考英語，讀研讀博考英語，錄用人才考英語，大學本科生要達到英語四級，碩士研究生要達到英語六級，否則不能畢業(yè)，更拿不到學位證書。在種種硬性要求下，英語成了一道高門坎、硬門坎、洋門坎、時髦門坎，很多優(yōu)秀人才被這道門坎無情地擋在了門外；還有一些人雖然勉強跨過了門坎，但為此付出了極大代價。不少專家認為：過去不識漢字是文盲的話，那么今后不懂英語的人就是新的文盲。
在我國，幼兒園時期就開設外語必修課，中學階段，英語始終是語文、數(shù)學之外的三門主課之一，而到了大學，英語更是被推到至高無上的地位，過不了四級就休想拿到學位。對于浩浩蕩蕩的考研大軍來說，英語更是具有“一票否決”的關鍵作用。英語在教育中的地位已經穩(wěn)如磐石，那么，學生學習英語的動機究竟是什么呢？
從調查數(shù)據來看，小學生英語學習動機水平總體偏高，以工具性動機為主，學生和家長普遍對英語學習持有非常積極、主動和向往的態(tài)度，充分認識到了英語學習的重要性。具體表現(xiàn)在滿足個人發(fā)展需的動機因素上，受調查家長和學生都認識到學好英語能夠為將來的發(fā)展服務。但是，在對英語的實用性認識上，學生和家長所占比例都偏低，分別是13%和8%，而為以后出國留學做準備有比較高的認識，分別占10%和13%。
調查中，有家長認為，現(xiàn)在社會上很重視學英語，有各種各樣的輔導班。好多老師，尤其是有著“特級老師”名頭的老師，任課時間內不好好上課，課外辦輔導班招學生、賺外快。即使我們不希望給孩子那么大負擔，但別的孩子都去學英語，我們的孩子不學就落后了。所以，讓孩子從小學英語，也屬被逼無奈，不能耽誤自己的孩子，但自己心里還是不想讓孩子這么早就學習英語。
有學生認為，學習英語只是為了考試，畢業(yè)后只有極少數(shù)同學因為進了外企，工作中會用到英語。其他的大部分同學，工作中基本用不到英語，生活中就更不用說了。學了十幾年的英語，悉數(shù)還給老師了，這確實是極大的浪費。
隨著國際交流的加快和經濟全球化的發(fā)展，世界各國間語言和文化的交融與滲透也在加速進行之中。英語作為一種快速傳播的國際化語言鋪天蓋地而來，猶如“星星之火，可以燎原”之勢，迅速蔓延和滲透到中國社會生活的各個領域、各個層面，英語的“上位”，深刻影響著人們的學習、工作和生活。
然而，漢語和英語的強勢相比，顯得尤為落寞。人們在不斷通過考試“證明”自己的英語能力時，漢語能力卻幾乎無人問津。當今，英語已然成為第一階級語言，漢語已“失寵”。
漢語的失守
語言是根植于民族靈魂與血液間的文化符號。一直以來，漢語卓然昭顯出中華民族深沉厚重的文化“底子”。然而，時下卻呈現(xiàn)出這樣一種矛盾：當國外很多人熱烈地學習漢語時，國人卻對漢語置若罔聞。
近期，一場《中國漢字聽寫大會》，讓許多中國國民不得不給自己貼上“文盲”的標簽。對許多已經離開校園已久的人來說，不僅是一些結構復雜、罕見使用的漢字讓人寫不下來，更有一些筆畫簡單而“高頻”的漢字讓人“舉白旗”。中國漢字，似乎到了“最危險的時候”。那么，對于沒有離開校園的學生來說，他們學校漢語的情況如何呢？
抽樣調查顯示，現(xiàn)在中小學生對語文學習并不重視，有12%的學生表示愿意花很多時間來學習語文，多數(shù)學生愿意花大部分時間和精力來學習語文，占68%，而有20%的學生表示自己很少花時間來學習語文，更多的時間在其他科目上，如英語和數(shù)學。
從調查中我們可以看出，多數(shù)以上的家長和學生認為語文的作用不大。調查發(fā)現(xiàn)，大部分學生，尤其是中學生，對學習語文抱著無所謂的態(tài)度，他們平時學習語文沒花多少時間和精力。在他們看來，語文是門可有可無的學科。他們的理由是：語文沒有英語那么熱，學習起來也沒有數(shù)理化那么輕松。平時學生之所以沒有把語文徹底拋棄，是因為目前語文是高考中的一門重要的積分科目。由此可見，在多數(shù)學生心中，語文已成為一塊食之無味，棄之可惜的“雞肋”學科了。
很多人認為大家都是中國人，誰還不會說中國話啊？這還用學習嗎？對語文學習極度的忽視，這種現(xiàn)象在社會上比比皆是，調查發(fā)現(xiàn)包括很多的家長在內都有這種心理，家長的態(tài)度直接影響了學生對語文學習的熱情。于是必然導致學生語文學習的困難。
2009年，中國人民大學文學院副院長賀陽組織學生對清華大學、中國人民大學、北京外國語大學和中央戲劇學院319名學生進行了一項大學生漢語文學應用能力測試，結果顯示，在語言文字能力上，30%的學生不及格，68%的學生得分在70分以下，其中有超過六成的受訪者坦言，自己“詞語儲備不夠，經常感覺詞窮”，將近三成在“詞語的使用、搭配”中感覺困難等。對于漢語應用能力的危機，超過一半的受調查者將其歸因于“很多人重視外語學習，輕視漢語學習”，另有超過四成的人認為，“現(xiàn)在人喜歡解構漢語，稀奇古怪的詞語層出不窮”。
編者語：語言之間密集的交流傳播是現(xiàn)代社會背景下的必然產物。外國人學習漢語，中國人學習外語是再平常不過的現(xiàn)象。目前，世界上已有2300多所大學開設了漢語課程，約有5億多外國人在學習使用漢語和漢字。我國近年在全球78個國家建立了300余所孔子學院和課堂，以滿足各國人民學習漢語的要求。由此可見，在全球化和信息化時代的今天，古老的漢字又重新煥發(fā)出青春活力，依然顯示出無限的生機。
隨著國際交往步伐的加快，英語固然是國際交往中的一種重要語言工具，然而，不管社會怎樣發(fā)展、國際交往怎樣頻繁，母語絕不能丟，因為語言不僅僅是一種表達工具，語言與民族的關系是唇齒相依、魚水共存的關系。對于所有的中國人來說，我們的母語是民族精神的載體與表現(xiàn)形式，延續(xù)著五千年的文化命脈，是中華文化永遠不可丟棄的家園。
衛(wèi)浴調查報告范文2
××地區(qū)即××省西南部的××自治州××縣××鄉(xiāng)××村，地處青藏高原的長江源頭（圖1），面積大約0.8萬平方公里，為國家級三江源自然保護區(qū)的一部分，并與可可西里自然保護區(qū)毗鄰。平均海拔在4500米以上，氣候上屬于藏北高原荒漠半干旱區(qū)。
官方數(shù)字表明，××鄉(xiāng)年平均溫度是－4℃，1月平均溫度為-14℃到～-16℃，7月平均溫度是8℃～10℃。平均年日照2600～2
800小時。平均年降水量是300～400mm（david,2002）,
比可可西里降雨量豐富（郭柯，1993）。牧草的生長期為100~120天，降雨期也主要集中在這個季節(jié)。光照條件好，年日照時數(shù)2700～2
800。植被類型主要是高寒草甸，占75%，除此之外，還有高山草原、濕地、灌叢和高山荒漠等類型（david,
2002）。總人口3945人，人口密度小于0.2人/平方公里。
“熱愛家園”社區(qū)志愿者行動網絡為注冊在上海市閘北區(qū)的社會團體，以關注和幫助弱勢群體，熱衷于環(huán)境保護行動為主要宗旨。他們非常關注三江源地區(qū)的環(huán)境保護和醫(yī)療、教育發(fā)展狀況。青藏高原生態(tài)經濟促進會（uyo）是1998年5月經玉樹州××縣民政局正式批準成立的長江源地區(qū)環(huán)境與發(fā)展民間組織，主體會員是當?shù)夭刈迥撩瘛Ｔ摃谥际谴龠M青藏高原腹地民眾認識自己的環(huán)境與發(fā)展問題，并自覺地實際行動起來；促進國內外社會各界關注青藏高原腹地的環(huán)境與發(fā)展問題；探尋青藏高原腹地環(huán)境與發(fā)展和諧之路。
兩者于2003年初合作擬定了“高原綠洲”的項目，項目的遠期設想是通過長期宣傳、教育、調查和援助，提高××地區(qū)當?shù)啬撩竦沫h(huán)境意識，尋求當?shù)亟洕⑸鐣⑸鷳B(tài)可持續(xù)發(fā)展的模式。但限于時間、經驗和經費，本次調研僅選擇了當?shù)厣鷳B(tài)和社會經濟具有代表性的××村作為調點，并通過訪談和索取文獻資料，掌握和分析××地區(qū)的生態(tài)和社會經濟問題，可能，僅僅如此，很難深入和全面地掌握和分析這些問題，但是通過我們的調查的確能夠對當?shù)爻醪搅私猓l(fā)現(xiàn)許多問題，這可能引發(fā)對該地區(qū)的進一步的研究和關注。
2調查方法。
2.1時間：2003年8月22日到9月10日
2.2調查地區(qū)：主要調查××鄉(xiāng)××村，但也通過個別訪談和查閱文獻記載的方法了解整個××鄉(xiāng)的狀況
2.3
調查人員：調查工作主要有上海的八名志愿者完成，uyo的文扎等人和××村帳篷小學的教師作為向導和翻譯參與。所有調查內容和線路設計均進行事先的設定。所有調查人員經短期培訓。
2.4調查方法主要包括以下方法:
牧民調查，以問卷調查和入戶訪談，調查他們的經濟、文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生狀況以及野生動物情況，平均訪談時間為60分鐘。
文獻資料查詢，即從當?shù)亟逃鞴懿块T、縣民族中學（對口互助點）和uyo獲取當?shù)氐慕逃⑽幕Y料。
2.5樣本數(shù)：問卷調查的牧民有38戶，調查人口占全村人口的25.7％。訪談對象包括牧委會干部，××鄉(xiāng)前兩任黨委書記，uyo工作人員等。
3基本狀況調查結果
據××鄉(xiāng)的資料，××在建政之前，僅是眾多野生動物的棲息地，偶有臨近部落的游散牧民前來狩獵和游牧。1966年，在××與勘界爭執(zhí)的背景和開發(fā)西部草場發(fā)展畜牧業(yè)的政策誘導下，首次設立××鄉(xiāng)政府行政機構，并從××縣東部地區(qū)遷來大批牧戶從事畜牧業(yè)。至今有4個牧委會，分別是××、君曲、牙曲和當曲，分別以境內的4條主要河流命名，它們又各自分設4個牧民小組。××村位于西南部，全部牧民均信奉藏傳佛教。
3.1人口特征
根據官方數(shù)字，××鄉(xiāng)有856戶人家4377人，其中15歲上有2400多人（2002年）。××村（2002年）人口有774人，其中一隊164人，二隊234人，三隊207人，三隊169人，每戶平均人口5.1人。（人口統(tǒng)計，2001）。據本次對38戶牧民抽樣調查，總人口199人，戶均人口5.24人。
家庭成員特征如下：
表1家庭成員組成（n=38）.
人平均/戶
總人口1995.24
男孩子591.55
女孩子381
妻子370.97
丈夫381
父30.08
母60.16
其他親戚180.47
在這38戶居民（除其他親戚）之中，家庭內男性（100人，占55.2％）的比女性（81人，占44.8％）的要多，卡方檢驗（x2＝1.994，
p＞0.05）并未達到顯著差異，但家庭孩子中男孩（59）顯著高于女孩（38）（x2＝4.546，
p＝0.033＜0.05），對此，尚不知道確切的原因，也可能是調查的牧民中大齡的女孩子已經出嫁，而不在統(tǒng)計之列，也可能是男女出生率和成活率上有偏差，這有待進一步的調查。
在調查的牧民家庭中，平均每戶有2.71個勞動力，占總調查人口51.7%。意味著在當?shù)啬撩裰校粋€牧民養(yǎng)活兩個人。版權所有
（查××省，全國平均每戶人口，男女比例等，勞動力比例等，與之比較，從而進行評價）
3.2收入狀況：
當?shù)貫樽越o自足的牧業(yè)自然經濟。97.4%的牧民（n=38，37人）的主要收入來自牧業(yè)。村干部提供的2002年人均年現(xiàn)金收入為53.7元（2002年村最高和最低收入各2戶的平均數(shù)）。
本次調查顯示（n=38）人均年收入小于153元。××省平均農（牧）民人均純收入為1490元，全國平均為2253元。可見當?shù)厥杖胨矫黠@低于××省平均水平和全國平均水平，而××縣也是全國特等窮困縣。
4教育部分
4.1教育設施和教育經費。
××地區(qū)有學校3所，均為3年制寄宿初級小學。其中鄉(xiāng)校一所，村校為2所。無完全小學和中學。
××村有村校1所，是1998年由uyo和國外基金會共同援助建立一所寄宿制初級小學。2001年有適齡兒童（7-12歲）156名，學生總數(shù)為61人。
目前學校的教育經費由縣教育文化局提供部分，不足部分由村民募集。其費用主要用于幫助完成三年義務教育和支付2名教師的工資（420元/月，每年以10月計）。
學生的雜費和伙食費由學校自辦的牧場提供，而牧場的家畜則來自學生入學提供一頭奶牛和每年提供兩只羊。
4.2文化程度
由于當?shù)氐木用袢渴遣孛瘢瑢h語的認知程度極低，按照對縣和鄉(xiāng)的干部的訪談結果顯示，無法用漢語水平衡量當?shù)厝巳旱奈幕潭龋虼怂械奈幕潭鹊恼{查均以藏文水平作為評判標準。
根據入戶訪談的結果（n=38）。完全不認識藏文（文盲）的占21.05%（8人）；能認識幾個藏文，但不能完全讀寫的（半文盲）占73.68%（28人）。兩項合計為
94.74%（36人）。另小學和中學文化程度的各占2.63%（各1人）。
而接受訪談的4名女性全部為文盲。男女性文盲數(shù)比較發(fā)現(xiàn)：x2=14.79，p<0.001。兩者有極顯著差異，可以認為女性的文盲率大大高于男性。
4.3兒童入學率和輟學率
調查發(fā)現(xiàn)，當?shù)?-15歲兒童的入學率為46%（27名）。官方資料表明2001年××鄉(xiāng)的兒童入學率為39.11%，略低于××村，但檢驗發(fā)現(xiàn)：x2
=0.96,p>0.05。顯示出××村與××鄉(xiāng)的兒童入學率無顯著差別。
××省少數(shù)民族兒童入學率為84.15%（98年，218466名）。x2=65.15，p<
0.001。顯示有極顯著差異。可以認為該地區(qū)的兒童入學率遠遠低于××省少數(shù)民族兒童的平均水平。
該地的學生輟學率為19.04%（n=21）。其主要原因為疾病和家務勞動的需要和讀書無用的觀點，這兩條原因各占50%。全國小學生的輟學率為0.55%（2000年）
4.4兒童入學動機
從送兒童入學的動機來看（n=36），其主動要求的意愿極高，達到90%(34名)，而被動入學的為10%（2名），見圖2。能夠看出家長對子女教育需求的渴望，也同時反映了對自身文化教育現(xiàn)狀的不滿。
從已入學兒童對學校的認知來看。兒童對學校的教育滿意度極高（n=21）。滿意度達到100%。他們能認同現(xiàn)在的教育模式并喜愛學習。對家長的調查也有同樣的結果（n=21），見圖3。
4.5學費的看法
雖然當?shù)貙嵭辛恕捌占叭炅x務教育”的方法，學校也采取了以物（牛、羊）代替現(xiàn)金收取其他費用的手段，但牧民仍覺得學費負擔較重。
對學費的負擔問題中，認為能負擔學費的僅為10%（2名）。這也是造成輟學的重要原因。見圖4。
對于兒童在家的時間干什么的訪問，（n=21）76.2%兒童（16人）只是幫家里干活；80.9%的兒童（17人）在家仍進行學習，只有4.8%的兒童（1人）只在家玩。這也反映了當?shù)厣畹钠D辛。
5醫(yī)療衛(wèi)生部分
此次所進行的醫(yī)療衛(wèi)生狀況調查為訪問者對醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀的滿意度的調查。(n=38)100%的被調查者對目前的醫(yī)療狀況不滿意。94.7%（36人）認為看病不方便。而看病不方便的重要原因是離醫(yī)療點的距離遠。戶均距離（n=26）為3
800米。
牧民的所有醫(yī)藥費用均由自己承擔。
5.1醫(yī)療資源與醫(yī)療設施。
××縣最好的醫(yī)院是位于××鄉(xiāng)194公里的縣醫(yī)院。從××鄉(xiāng)到醫(yī)院正常車程為14個小時，無固定班車。因縣城無正常的電力供應，該醫(yī)院僅能進行切開引流等小手術。
××鄉(xiāng)有固定醫(yī)療點和固定醫(yī)療衛(wèi)生人員。××村有兼職衛(wèi)生服務人員，該人員曾進行短期衛(wèi)生培訓（1998年，為期一個月的培訓）。
整個××縣無大型醫(yī)療設備。鄉(xiāng)、村醫(yī)療點基本無醫(yī)療設備，不能開展無菌手術。
××縣城有兼售藥品的商店，能提供基本藥品和簡單的一次性醫(yī)療器械，但未實行otc（非處方藥）分售制度。當?shù)厮幤菲毡檩^上海貴15%~20%。
5.2患病率和疾病譜。
患病率：（n=38）近3月（90天）有病的家庭為100%。此狀況與其他組織所進行的調查結果相似。（起步高原，02年。12戶，92%）
其中，主觀癥狀最為突出的為關節(jié)炎（腰腿痛）占訪問數(shù)的76.3%（29例），感冒（包括單純性的頭痛）占57.9%（22例）和胃腸病（腹瀉）47.36%（18例），見圖4。
從中可以看出傳染病仍是該地區(qū)的主要病種，與沿海地區(qū)以心腦血管病和腫瘤為主的疾病譜截然不同。此項結論也和其他組織的調查結論類似。
5.3就醫(yī)習慣。
從牧民的就醫(yī)習慣來看，對于常見病他們首選為自行服藥治療占總訪問數(shù)的63.16%(24人，n=38)，其次為依靠自身抵抗力的放棄治療的方法占18.42%（7人）。具體如圖6。
而對于重大疾病的就醫(yī)選擇中63.16%的人（24人）首選為縣醫(yī)院，但有15.79%(6人)選擇活佛幫助。還有7.89%（3人）選擇放棄治療，理由是沒有錢治療，而同時在場的家人并沒有表示不同意見。具體如圖7。
從中可以看出，當?shù)啬撩竦木歪t(yī)觀念尚處于較為原始的醫(yī)學觀中。這可能與當?shù)氐慕煌ㄩ]塞，經濟極不發(fā)達有關。
5.4生育和圍產期的健康。
所有被調查家庭，100%的婦女在家中分娩。5.26%的嬰兒死于圍產期（2戶）。××省平均住院分娩率為38%(2002年)。兩者有極大差別。同時村干部也認同當?shù)氐膵雰核劳雎矢哂谄渌貐^(qū)（全國平均水平）。
6討論和總結
適齡兒童入學率明顯低于全國水平，也大大低于××省的少數(shù)民族平均水平，我們認為此主要是是當?shù)囟喾N因素綜合的結果。其中以經濟發(fā)展水平低下，教育基礎設施嚴重不足和教育經費不足為重要原因。
一般認為加強以學校的建設為主要手段的教育基礎設施投入將提高兒童的入學率。但同時也因鼓勵和保持當?shù)亓己玫那髮W氛圍。
兒童輟學的原因較為復雜，當?shù)氐慕洕杖胨绞且粋€重要的原因；醫(yī)療健康水平的低下也是一個重要原因；還有不可忽視的原因是在藏語區(qū)推行的全國漢語統(tǒng)編教材不適應當?shù)氐恼Z言環(huán)境，造成的學習困難，使兒童放棄上學的因素。
醫(yī)療衛(wèi)生水平極低下，這既是醫(yī)療器材的因素，更是缺乏醫(yī)學專業(yè)人才的因素。而更重要的是當?shù)芈浜蟮慕洕闹萍s。
從當?shù)氐男l(wèi)生實際水平來看，尚未完成第一次衛(wèi)生革命（對傳染病的控制），尚未解決傳染病的防治問題。牧民既需要合格的醫(yī)生和好的醫(yī)療機構，也需要科學的衛(wèi)生理念。從疾病譜中可以發(fā)現(xiàn)，許多疾病是由于不合理的勞作引起的，我們認為加強醫(yī)療衛(wèi)生常識的宣傳是提高整體健康水平的捷徑。
母嬰保健問題極為突出。在道路條件無法得到充分的改善的條件下，加強母嬰保健更是困難重重。唯有通過定期的巡回醫(yī)療和加強母嬰保健的宣傳是目前可行的方法。但此項工作必將投入大量的人力物力。其更本的改善需要經濟水平的極大提高。
參考文獻：
全國基礎教育發(fā)展統(tǒng)計公報（1990~2000）（中國教育和科研計算機網）
××省××自治州“起步高原組織”健康工作××縣社區(qū)健康工作報告。
××村社會經濟和生態(tài)調查報告
衛(wèi)浴調查報告范文3
“節(jié)約用水？沒這個必要吧。自來水有什么稀奇的，那么多江河水，找個抽水機，再加點工，自來水不是就有了嘛。”在我采訪的10個人中，有一半的人都這樣說。
居民生活條件改善后，諸如“刷牙洗臉間的空當要關上水龍頭”、“洗澡抹香皂時不讓水嘩嘩流”的節(jié)約用水美德，也漸漸被人們遺忘了。
據有關部門測算，一個水龍頭的“水滴”現(xiàn)象，在一個小時里就可以流失3.6公斤水。如果是連續(xù)成線的小水流，每小時的流失量可達17公斤，每個月可流失水12噸。按每噸水3元計算，每個月就會白白損失36元。
調查實錄·關于包裝浪費
禮品不同程度包裝浪費
月餅過度包裝問題曾經引起了社會的廣泛關注，為此，國家發(fā)改委等四部委日前聯(lián)合下發(fā)公告，要求企業(yè)使用易于降解或者便于回收的材料對月餅進行包裝。但據調查發(fā)現(xiàn)，包裝浪費問題又豈止是月餅市場。
我們在各大商場看到，不論是女性化妝品還是各類高檔的煙、酒，其包裝盒之精美讓人驚嘆。一個絲綢大盒子里只裝一兩樣化妝品，營養(yǎng)品只占豪華包裝盒表面薄薄一層的現(xiàn)象很是普遍。我們可以看到，在大多數(shù)柜臺，紙盒已經成了最普通、最一般的包裝，稍微上點檔次的就用塑料、木材、金屬等材質作包裝，甚至連名貴皮革都派上了用場。
“停水停電一天”感受節(jié)約的重要
我覺得要讓人們對“節(jié)約”問題有深入的理解，讓人們在行動上嚴格執(zhí)行節(jié)約為本，可以讓所有人有一定的親身感受。比如我建議來一個“停水一天”或者“停電一天”，讓人們感受一下因為缺水、缺電給人們帶來的危機。
無以善小而不為
衛(wèi)浴調查報告范文4
二、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院現(xiàn)狀
200X年鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）醫(yī)生76人，比上年減少7%、護士38人，比上年減少17%，衛(wèi)生技術人員中：高級職稱1人，中級職稱38人，比上年減少9%、初級職稱78人，比上年減少18%。
2.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院經營、財政差補狀況。
3.基礎設施，醫(yī)療設備狀況。
醫(yī)療設備狀況。全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院有X光機2臺，B超1臺，有10個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院無X光機， 11個衛(wèi)生院無B超。
三、問題成因分析
衛(wèi)浴調查報告范文5
一、基本情況
截至2014年3月7日，全局74個局屬單位（包括投資集團11個非運輸業(yè)單位）全部召開了職代會，召開率達100%。特點突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，黨政班子對職代會重視程度高于往年。局屬單位黨政班子民主開放的理念進一步強化，充分尊重職工、依靠職工、加強企業(yè)民主管理的主動性、自覺性普遍增強。黨政主要領導親自組織研究職工代表選舉、“雙先”推選、會議籌備等事宜，為會議順利召開提供了有力的支持和保證。高度重視職工代表提案，班子成員按照分工組織分管部門逐條逐項認真答復處理。今年局屬單位職代會共征集提案4015條，立案提案1693條，一次性答復提案2322條，立案率較以往有所提升。
第二，職工代表選舉依法合規(guī)。各單位按照《哈爾濱鐵路局職工代表選舉辦法》的要求，廣泛宣傳發(fā)動，組織所屬車間（科室）召開職工（代表）大會，采取差額或直接選舉的方式，無記名投票選舉局屬單位職工代表，部分單位在管理人員和工人中分別按照不低于10%的差額比例確定候選人，確保了職工代表選舉的公平公正公開，充分體現(xiàn)了代表選舉的廣泛性和民主性。
第三，職工代表結構比例符合要求。路局指導各單位采取提前換屆、減少中層以上管理人員代表人數(shù)、增加一線職工代表人數(shù)等方法，保證代表結構比例符合規(guī)定要求。據統(tǒng)計，今年有35個單位換屆改選，有39個單位采取增補一線職工代表的方式，確保了局屬單位職工代表結構比例達到國家六部委《企業(yè)民主管理規(guī)定》要求。
第四，職工的民主意愿得到更好體現(xiàn)。部分單位對提交職代會審議的獎金分配、勞動保護等涉及職工切身利益的重要議案進行了分項票決。個別單位還采取無記名涂卡投票、當場讀卡計票的方式，充分體現(xiàn)了職工代表的意愿，值得全局推廣。
第五，民主評議更加公開透明。各單位對民主評議領導班子及成員工作高度重視，在民主評議的內容、程序、計票、結果公布等方面，嚴格執(zhí)行路局黨委的電報要求，尤其是對領導班子成員評議結果，做到了逐人逐項當場公布，極大提高了民主評議工作的公開度和透明度。
第六，文風會風更加精簡務實。各單位能夠嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定要求，參照路局職代會的做法，壓縮會議費用，在會場布置、會務組織、代表食宿等方面一切從簡、厲行節(jié)約，未發(fā)現(xiàn)借職代會之機違紀違規(guī)的問題。
二、存在問題
第一，會議質量仍需進一步提高。雖然今年局屬單位職代會的整體質量明顯提升，但仍然存在一些問題，主要是個別單位會議準備不夠充分、籌備不夠到位，單純?yōu)榱粟s時間，倉促召開，降低了會議質量。如有的單位簡化會議程序，會前沒有征求職工代表對各項議案的意見建議，就直接上會審議討論；個別單位會議時間安排短，致使領導班子成員述職述廉不夠全面；有的職工代表分組討論只安排半個小時，討論的不夠充分。
第二，職工代表提案質量有待提高。部分單位職工代表提案的內容還較為局限單一，關注局部和眼前利益的較多，關注改革發(fā)展、安全生產、經營管理等企業(yè)整體利益和職工生產生活長遠利益等方面的較少，特別是有的提案缺乏認真調研和論證，沒有廣泛聽取身邊職工的意見建議，有針對性和有價值的提案較少。
第三，提案跟蹤落實反饋有待加強。個別單位對職工代表提案的重視程度還不夠，沒有組織相關科室認真進行研究處理。部分單位在職工代表提案的跟蹤落實反饋上還沒有形成閉環(huán)管理，有的只是在行政工作報告上予以說明，有的局限于利用民主懇談會進行答復，沒有制定出提案跟蹤落實反饋的具體方案。
第四，職工代表素質有待提升。部分職工代表對如何行使權力履行義務、參政議政等相關內容和要求，掌握不夠、經驗不足，還存在參不到點子上、議不到關鍵處等問題，代表的整體素質還不能完全適應企業(yè)民主管理的新形勢、新要求。
三、建議措施
第一，全面推行分項票決。今年個別單位探索實行的重要事項分項票決效果較好，建議明年局屬單位職代會全面推行，以此更好地體現(xiàn)職工的民主意愿。
第二，充分保證會議時間。堅持時間服從質量的原則，為職工代表充分討論、充分醞釀、充分發(fā)表意見創(chuàng)造條件，防止出現(xiàn)倉促召開、簡化漏項、流于形式的問題，為提高職代會質量提供保證。
第三，規(guī)范會前審議程序及提案處理流程。嚴格按照相關要求組織職工代表提前審閱議案，征求意見。進一步規(guī)范職工代表提案或意見建議處理流程，形成職工代表提案或意見建議閉環(huán)管理，從而加快辦理速度，加大落實力度，加強反饋時效，實現(xiàn)職工代表提案或意見建議件件有回音、項項有落實。
衛(wèi)浴調查報告范文6
據統(tǒng)計，維修行業(yè)近幾年汽車保有量，維修企業(yè)數(shù)和從業(yè)人員數(shù)如下圖：
目前汽車維修從業(yè)人員的法律意識，技術素質還不夠高的問題，已成為制約汽車維修行業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。在當今激烈的市場競爭中，在眾多維修企業(yè)投入大量資金對廠房，設備進行改造升級換代之后，很多國內汽車維修企業(yè)的人力資源已無法滿足現(xiàn)代汽車維修的需要，從業(yè)人員整體學歷偏低、高等級技能人才比例偏低、接受專業(yè)訓練的人才比例低、工資待遇低，留不住人才等等。因此，“人才難得，人才難留”這是許多汽車維修企業(yè)共同面臨的問題。這個問題也成為提高企業(yè)競爭力和效益的關鍵因素。因此，人才的需求已成為亟待的問題擺在了行業(yè)和企業(yè)管理者的面前。
為推動汽車維修從業(yè)人員素質的提高，促進行業(yè)全面的發(fā)展，我委托幾個同行的管理者對目前永嘉汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀進行了一次抽樣調查，通過對12家各類汽車維修企業(yè)的220名相關人員自然狀況的調研，，這些數(shù)據反映了當前汽車維修從業(yè)人員素質結構，企業(yè)崗位設置和相關培訓等基本狀況。
一、汽車維修企業(yè)從業(yè)人員文化水平。分析汽車維修行業(yè)從業(yè)人員的文化水平，初中及以下文化程度的占全員比例為38.5%，具有高中文化程度者占51.5%；具有大專及以上文化程度的僅占10%。文化水平層次的結構比例為4：5：1。維修從業(yè)人員的文化結構水平偏低的問題是個不爭的事實。另外，通過調查也表明，無論是汽車維修技術及管理人員隊伍還是技術工人隊伍都存在著人員知識老化，高級技術和管理人才嚴重缺失的共性問題。
二、汽車維修企業(yè)崗位設置和結構狀況。現(xiàn)代汽車結構的發(fā)展，維修新技術的廣泛運用和普及，催生了一些新的智能型且復合特征的崗位。例如：機械維修和電器維修兩個技術崗位復合而產生的機電一體化的崗位，已呈現(xiàn)迅速發(fā)展的趨勢。這個新型的崗位，主要對入場車輛故障情況進行檢測和診斷，為確定維修作業(yè)項目和后續(xù)的生產安排提供依據；對修復竣工出廠的車輛進行檢查，確認故障排除情況或鑒定維修質量。
三、汽車維修行業(yè)人員接受培訓的情況。技術和管理人員總體的受訓率達88.7 %左右，其中接受過專業(yè)學歷教育者占17.8%；接受過任職資格證書（技術等級證或崗位培訓證）培訓者占48.2%；接受過主題（例如汽車維修新技術，現(xiàn)代企業(yè)經營管理及其他主題講座等）培訓者占24.7%；接受過有關經營管理方面的人員比例為9.35%。技術人員中接受過學歷教育者占19.54%；接受過資格培訓者占到54.91%。通過調查表明：75.3%的人員認為現(xiàn)行工種的分類和崗位設置標準已不適應現(xiàn)實維修生產的需要，相應的職業(yè)培訓體系應該進行改革。對現(xiàn)行業(yè)培訓的評價方面，有58.3的問卷認為培訓收費過高且盈利為目的；37.6%的認為職業(yè)培訓內容重復和不適用。高達80%以上的問卷對職業(yè)培訓的師資和教學手段評價一般和表示不滿意；46.5%和30.3%的認為培訓市場混亂和人才處于無序競爭狀態(tài)（一些機構培訓無目標，教學無大綱，教材不統(tǒng)一，師資素質低，考試，考核走過場，濫發(fā)證書等）；44.95%認為職業(yè)培訓機構不足；26.52%認為生產壓力大，抽不出時間學習；同時，在問卷調查中，從業(yè)人員大多希望做到生產與學習能夠相輔相成，而且生產學習能夠兩不誤。有76%的問卷把結合崗位邊干邊學作為首選方式。有近60%的認為，在有些情況下采取脫產學習也是必要的。有17.6%的人員認為提高學歷的主要途徑是以入校學習方式為好，認為函授進修方式的占21.2%.此外，有26.4%的認為自學也是提高自身學歷方式。
四、汽車運用與維修培訓情況。目前的培訓資源總體為多層次，多渠道，多形式，培訓力量從量上能夠滿足要求；但從質上。無論從培訓的方式和專業(yè)的分類模式都存在著與現(xiàn)在汽車維修企業(yè)不相適應的問題，理論和實踐結合不夠緊密的問題仍普遍存在。
總體來說，當前汽車維修業(yè)仍處在人才缺乏，整體從業(yè)人員素質低下的狀況。分析從業(yè)的構成，接受過中等職業(yè)學校培訓的不過；接受過各類高等教育的除一些大的集團用高薪吸引了一些人員，其他小維修企業(yè)還是很少的。目前，二三類汽車維修業(yè)戶的從業(yè)人員的主體大都是來自離開土地的農民、城市普通中學畢業(yè)生，其文化水平不高，服務意識不強，專業(yè)知識缺乏的問題在一定程度上帶有普遍性。
總之，隨著汽車維修技術的發(fā)展和普遍應用，行業(yè)的發(fā)展對從業(yè)人員文化素質要求也越來越高。近年來，汽車維修業(yè)從業(yè)人員文化素質有所提高，多是受益于國家大力普及義務教育的結果，以及行業(yè)自身就業(yè)的吸引力的提高。這些外部條件，將有利于促進從業(yè)人員的技能結構和年齡結構趨向合理，也為在行業(yè)中大力實施職業(yè)教育打下了堅實的文化素質基礎。因此，如何進一步加快實現(xiàn)從業(yè)人員隊伍的較高文化素質的構成，如何加快提高現(xiàn)有技術和管理人員隊伍的專業(yè)素質，加快高級技術及管理人員隊伍的建設，加速新專家群體的形成，是關系到汽車維修行業(yè)和維修企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化，促進汽車維修行業(yè)快速發(fā)展的關鍵問題，必須引起全行業(yè)的高度重視，并且求的有效地解決。
相信通過努力，今后幾年，汽車維修行業(yè)人員隊伍將能夠以不斷提升人員素質為前提而發(fā)展壯大，并將會有一大批高素質的人才涌入到汽車維修行業(yè)中。這類群體隊伍的不斷壯大，將會更好的在行業(yè)內部營造良好的氛圍，并為客戶提供更加規(guī)范和滿意的服務。
關于汽車維修行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀的調查報告（范本）
親愛的維修行業(yè)的同仁：
大家好！感謝大家在百忙之中抽空接受我們的調查，為能讓社會更全面的了解我們維修行業(yè)從業(yè)人員的實際情況，能更好的為維修行業(yè)從業(yè)人員，在此，我們將認真聽取您的寶貴意見和建議，希望您根據自己的實際情況填寫以下調查問卷。
請您在符合情況的選項前打勾（√）或填入相應的內容即可。
1.請問您的最高學歷？
（）初中及以下 （）高中 （）職業(yè)高中
（）中專 （）大專 （）本科及以上
2.請問您的家庭背景？
（）農村 （）城鎮(zhèn)
3.請問您所在的企業(yè)有無對您進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？
（）有 （）無
4.請問您有無接受過相關的維修技術的技術培訓？
（）專業(yè)學歷教育 （）任職資格證書培訓
（）汽車維修技術主題式培訓 （）有關經營管理方面的培訓
5.請問您有無意向參加學歷教育？
（）有 （）無
6.請問您覺得什么方式是您最能接受的獲得學歷的途徑？
（）參加職業(yè)機構 （）脫產教育（函授）（）自我學習
7.請問您不能參加職業(yè)培訓的因素是什么？
（）沒時間 （）經濟基礎不足 （）根本沒想過
8.目前的培訓機構存在的問題
（）收費高 （）師資素質低 （）濫發(fā)證書
