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大三學(xué)年總結(jié)范文1

一、在學(xué)習(xí)方面

我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松自己。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習(xí)方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。

二、在思想方面

進入大學(xué)以后，我認識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。

三、工作方面

在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作，得到了大家的一致好評。

四、生活方面

大三學(xué)年總結(jié)范文2

關(guān)鍵詞： 體質(zhì)測試結(jié)果 縱向比較分析 成因分析

為貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”精神，落實教育部、國家體育總局聯(lián)合的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求，根據(jù)文件精神，全國大部分高校積極開展了學(xué)生體質(zhì)測試工作，并上報學(xué)生體質(zhì)測試成績，為增強人民體質(zhì)，促進體育教育教學(xué)改革起到了積極的推進作用。我通過文獻檢索發(fā)現(xiàn)，有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測試的方法，影響學(xué)生體質(zhì)的因素，體質(zhì)的成因等方面的研究很多，而針對同一群體的體質(zhì)狀況縱向研究相對較少。我以我院2009級學(xué)生為研究對象，對研究對象從入學(xué)起連續(xù)三年的體質(zhì)測試結(jié)果進行縱向比較分析，并分析學(xué)生在校期間體質(zhì)測試結(jié)果變化的成因，為推進學(xué)校體育教育教學(xué)改革，增強課余體育鍛煉效果提供參考。

1.測試對象

我院2009級學(xué)生3289名，其中男生1206名，女生2083名。

2.測試儀器

中體同方體質(zhì)測試儀。

3.測試方法與指標

按照教育部，國家體育總局《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求進行測試。

指標：?搖男：身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠、臺階測試；女：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、臺階測試。

4.測試結(jié)果與分析

結(jié)果：達標率是反映學(xué)生整體達標情況的指標。圖一顯示我院2009級學(xué)生進校后總達標率隨年級的增長而提高，特別是由一年級升入二年級，學(xué)生達標率明顯提高。除部分因身體問題免于測試的學(xué)生外，二三年級學(xué)生的達標率達到98%以上。且男女生變化趨勢相同。

成因分析：大一學(xué)生剛走進大學(xué)校門。測試成績較不理想的原因可能是一方面我院學(xué)生大部分來自農(nóng)村中學(xué)，這些中學(xué)的體育設(shè)施相對落后，同時以高考為中心，很多學(xué)校在高三年級取消了體育課，造成學(xué)生身體素質(zhì)滑坡嚴重。另一方面很多學(xué)生對體質(zhì)測試的方法掌握不夠，缺乏練習(xí)，雖經(jīng)測試老師指導(dǎo)，但仍不能很好掌握測試方法，特別是肺活量和臺階測試，導(dǎo)致體質(zhì)測試成績偏低。

4.2學(xué)生體質(zhì)測試達標成績分布

結(jié)果：成績分布情況是反映學(xué)生體質(zhì)狀況整體分布特征的指標，掌握分布特征有利于在體育教學(xué)中有針對性地培優(yōu)補差，達到全面發(fā)展的目的。圖2結(jié)果顯示，我院2009級學(xué)生成績分布呈現(xiàn)出良好率＞及格率＞不及格率＞優(yōu)秀率的分布情況，且為兩頭小中間大的倒V字型分布趨勢。年級、性別變化呈現(xiàn)相同趨勢。

成因分析：從分布情況看，我院2009級學(xué)生體質(zhì)測試成績分布情況正常，各年級良好率學(xué)生均占較大比例，且隨著年級的升高，良好的比例成逐年上升趨勢，說明體育教學(xué)工作對促進大部分學(xué)生體質(zhì)水平的提高起到了積極的影響。不足之處在于各年級優(yōu)秀率較低，均未超過1%，說明我們在體育教學(xué)活動和課余鍛煉中只注重了大部分學(xué)生的參與度而對體質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)不夠。

4.3學(xué)生體質(zhì)測試成績?nèi)昕v向?qū)Ρ?/p>

結(jié)果：通過學(xué)生體質(zhì)測試成績?nèi)昕v向?qū)Ρ确治觯梢钥闯鐾蝗后w學(xué)生三年來體質(zhì)狀況的變化趨勢，對學(xué)校體育教學(xué)及體育工作的開展具有重要的參考價值。圖3結(jié)果顯示，學(xué)生體質(zhì)測試成績不及格率隨年級的升高而下降，大一升大二降明顯，大二大三年級不及格率穩(wěn)定在1%以下；體質(zhì)測試成績在及格水平的學(xué)生發(fā)展趨勢同不及格率也呈現(xiàn)隨年級升高而下降的趨勢，但比例遠遠大于不及格水平，大二大三年級基本穩(wěn)定在總?cè)藬?shù)的25%左右。而體質(zhì)測試為良好水平的學(xué)生發(fā)展趨勢與之完全相反，成大幅上升趨勢，二三年級穩(wěn)定在總?cè)藬?shù)的72%左右。優(yōu)秀率各年級無明顯變化，且比例維持在較低水平，均不足總?cè)藬?shù)的1%。

成因分析：學(xué)生的不及格和剛好及格人數(shù)逐年下降，而良好水平人數(shù)大幅增加。說明學(xué)生隨著在校時間的增加，總體體質(zhì)水平向好的方向發(fā)展，且發(fā)展速度相對較快。說明我院體育工作在提高學(xué)生體質(zhì)水平方面成效顯著。這與我院體育設(shè)施完善，體育教育教學(xué)規(guī)范及積極開展課內(nèi)外一體化教學(xué)密不可分。但如上所述，我院學(xué)生體質(zhì)水平優(yōu)秀率偏低，且隨在校時間延長而無明顯變化則說明我們的體育工作很可能忽略了對具備優(yōu)秀潛質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。

5.結(jié)論與建議

5.1通過學(xué)生體質(zhì)測試成績?nèi)昕v向比較，我院2009級學(xué)生隨在校時間的增加，學(xué)生整體體制水平有較大程度的提高，主要反映在不及格率顯著下降，良好水平的學(xué)生比例大幅增加。說明我院在體育設(shè)施的完善，體育教學(xué)效果，課內(nèi)外一體化教學(xué)改革等方面成效顯著。

5.2對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體質(zhì)水平優(yōu)秀率低下，不足總?cè)藬?shù)的1%，且隨學(xué)生在校時間的增加并無明顯變化，說明我院體育工作中對體育優(yōu)秀生的培養(yǎng)存在一定疏漏。建議學(xué)院體育相關(guān)部門采取措施加強運動隊建設(shè)、提高體育課堂教學(xué)培優(yōu)意識，完善校內(nèi)外運動競賽相關(guān)內(nèi)容的建設(shè)與開展，不斷提高學(xué)生體質(zhì)水平。

參考文獻：

［1］宋述雄.大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及對策［J］.安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2005，19（2）：46-48.

［2］劉志剛等.對我校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的測試與分析［J］.南昌教育學(xué)院學(xué)報，2006，12，（3）.

［3］徐問宇等.我國學(xué)生體質(zhì)狀況的現(xiàn)狀、成因及對策研究［J］.西華大學(xué)學(xué)報，2009，12：81-84.

大三學(xué)年總結(jié)范文3

關(guān)鍵詞：大三；迷茫；學(xué)業(yè)深造；就業(yè)

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A

通常在人們的認知當中，對于大學(xué)四年的學(xué)生狀態(tài)如下：大一懵懂，大二有點懂，大三迷茫，大四老油條。大三的學(xué)生在經(jīng)歷了大一、大二的混沌摸索期之后，逐漸形成了自己在學(xué)校的角色定位，并逐漸固化這一形象。而接下來的大四，學(xué)生會直接面臨到就業(yè)與繼續(xù)深造的現(xiàn)實壓力，故大三一年的學(xué)習(xí)生活成為了學(xué)生走向社會的緩沖期。由于大三學(xué)生的整體年齡在20歲左右，大都處在從青春期向成熟期過渡、從學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)型的時期，因此對于大三學(xué)生的有針對性的教育與引導(dǎo)，是非常重要、非常有意義的。如果能夠在幫助學(xué)生在大三時鎖定自己的奮斗目標，對自己的人生有一個較為清晰的規(guī)劃，那么到了大四就能夠減少很多的顧慮，節(jié)省不必要的時間浪費，提高做事的效率。

在對筆者所帶的493名大三理工科學(xué)生進行近半年的跟蹤調(diào)查與訪談后，筆者總結(jié)出大三年級學(xué)生有如下一些特點。

一、兩極分化明顯

（一）女生與男生之間分化明顯。

因為筆者所在院校為師范類大學(xué)，女生人數(shù)眾多，在這493名學(xué)生中女生與男生比為325：165（1.97）。每個專業(yè)女生男生人數(shù)比例分別為：專業(yè)1（師范類、總?cè)藬?shù)285人）為187：98（1.91），專業(yè)2（非師范類、總?cè)藬?shù)63人）為40：23（1.74），專業(yè)3（非師范類、總?cè)藬?shù)100人）為64：36（1.78），專業(yè)4（師范類、總?cè)藬?shù)45人）為37：8（4.63）.男女比例懸殊，造成男女生在學(xué)習(xí)和心理上存在一定差異。女生人數(shù)較多，女生之間的競爭也就比較激烈。而男生人數(shù)較少，無論在學(xué)習(xí)或者社團活動中，男生受到的關(guān)注度相較于女生略高，所以往往會存在一定的優(yōu)越感。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，在2014年3月到2014年5月兩個月平均每周兩次（共24次）的查課點名中，有22次點名中，都有男生缺課，只有8次點名中，有女生缺課。個別非師范類的男生因為惰性，相互之間缺少監(jiān)督和競爭，常因為接收不了專業(yè)課知識而逃課、逃學(xué)。而大部分女生平時學(xué)習(xí)認真，自律性較強。在這493名學(xué)生所在的四個專業(yè)中，大三兩學(xué)期期末成績中，占本專業(yè)前10%的女生與男生比分別為專業(yè)1為2.33、專業(yè)2為4、專業(yè)3為5.67和專業(yè)4為4。前三個專業(yè)的專業(yè)前10%的女生與男生比例系數(shù)遠遠大于這三個專業(yè)本身的女生男生人數(shù)比例。只有第四個專業(yè)的專業(yè)前10%的女生與男生比例系數(shù)低于該專業(yè)本身的女生男生人數(shù)比例。

從就業(yè)方面來看，在大三期末的針對師范專業(yè)學(xué)生的6次中學(xué)招聘當中，有3次學(xué)院方面得到的通知是偏向于男生。而針對另外兩個非師范專業(yè)的3次招聘中，由于非師范類學(xué)生所對口的就業(yè)單位往往為檢驗檢測和化工產(chǎn)品制造類企事業(yè)單位，工作中常需要外出采樣、檢測，因此在招聘中，學(xué)院方面也能感受到用人單位對于男生的偏重。這樣的就業(yè)現(xiàn)狀也讓學(xué)生能夠感受到性別差異所帶來的影響。因此，男生在找工作時往往會更具有優(yōu)越感。在隨機抽查的20名女生中，針對這一就業(yè)現(xiàn)狀，有14人明確表示只有更加努力才能更加優(yōu)秀。

（二）各項排名靠前與靠后的學(xué)生之間分化明顯。

經(jīng)過了大一的逐漸適應(yīng)和大二的摸索，大三學(xué)生基本已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的校園生活。因此，大三的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，并定型。有著良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，往往能夠取得較為理想的各項成績。而沒有規(guī)劃和良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，往往還掌握不了大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，因此也常常不能取得理想的學(xué)習(xí)效果。

大一、大二是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，而大三則是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的關(guān)鍵時期。如果大一、大二沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，到了大三，學(xué)生往往很難跟上專業(yè)知識學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，從大一開始，各項排名比較靠前的學(xué)生，到了大三后，更能夠拉開與排名靠后的學(xué)生的差距。在四個專業(yè)大三學(xué)年的兩次期末考試排名中，排名前10%的學(xué)生中，有5%到7%不等的學(xué)生從大一開始就一直穩(wěn)居專業(yè)前10%。而每個專業(yè)后10%的肚餓生中，亦有4%到6.5%不等的學(xué)生從大一開始就一直在后10%的排名中。并且前10%的學(xué)生幾乎每學(xué)期都能夠獲得獎學(xué)金以及榮譽稱號。相應(yīng)地，這些排名靠前的學(xué)生在入黨推薦、各項推優(yōu)和實踐活動中，更容易受到老師的推薦。因此，到了大三，“好的越好，差的越差”，好的學(xué)生在各方面得獎情況更好，而成績不好的學(xué)生則各方面得獎情況更糟，“馬太效應(yīng)”[]明顯。

雖然成績以及獲獎情況不能作為判斷一個人是否優(yōu)秀的條件，但是當學(xué)生在面臨就業(yè)和學(xué)業(yè)深造時，外單位和外校常常通過成績和獲獎情況來作為判斷一個學(xué)生的初步條件。

二、缺乏清晰、長遠的規(guī)劃

不少學(xué)生到了大三，都會糾結(jié)于畢業(yè)出路的問題。到底是考研、出國學(xué)習(xí)還是找工作，很多學(xué)生都拿捏不準。由于大三下學(xué)期，有約90名同學(xué)明確表示在準備研究生考試，占整個年級的18.26%。剩余的學(xué)生中，大部分是準備找工作就業(yè)的。但仍然有少數(shù)同學(xué)對于是考研還是就業(yè)感到不確定。

打算考研的同學(xué)當中，不乏有自己明確目標的，但也有一些是出于從眾心理而隨大流的，而從眾的學(xué)生往往動力不足，目標不明確，從而不能夠取得良好的預(yù)期效果，反而會造成時間、精力、財力的浪費。

找工作的同學(xué)中也有很多是考慮到減輕家庭經(jīng)濟負擔而參加工作的。這樣的學(xué)生往往對工作性質(zhì)和方向沒有明確想法，哪里有招聘就往哪里趕，從眾心理嚴重。也有很多同學(xué)眼光很高，很多機會都看不上，結(jié)果選來選去也沒有選到自己滿意的工作。

這些問題存在的根源，還是在于對自己、對社會的認識不清晰。一個人對世界的感知決定他對世界的認識，一個人對世界的認識決定他對世界的能動作用。一個人如果能對這個世界和社會有一個較為客觀、清晰的認識，那么他就可以給個人一個比較清晰準確的定位。一旦定位明確，那么他就知道自己該干什么。

然而一個人的人生觀、世界觀和價值觀是在不斷的成長、經(jīng)歷和受教育中慢慢累積而成的，不是一朝一夕就能形成和改變的。因此，我們常說輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師的作用就凸顯出來了。當然，一個人的成長需要方方面面的支持和保障。人生觀、世界觀和價值觀也是在學(xué)生所接觸的各種事物、各種人和各種社會現(xiàn)象中慢慢形成的。因此，幫助學(xué)生樹立起正確的、適合自身發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀，需要家庭、學(xué)校和社會等方方面面的配合。我們應(yīng)當意識到，只有從根源上解決了大學(xué)生的認知問題，那么學(xué)生處在大三階段所遇到的焦慮和迷茫才能夠得到根本性地解決。

參考文獻：

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[2]袁蘭，鐘小蘭.談如何做好大三學(xué)生的班主任[J].價值工程.2010（3）.

[3]李敏.大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的病因探討及治療[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（4）.

大三學(xué)年總結(jié)范文4

引言

游學(xué)活動始于中國春秋時期，已有幾千年的歷史，對中國的教育產(chǎn)生了深遠影響。游學(xué)活動是一種特殊的教育體驗，是對傳統(tǒng)課堂的一種延伸和擴展。游學(xué)豐富多樣，其中語言類游學(xué)是指通過參觀、游覽等活動，將“游”與“學(xué)”結(jié)合，在實踐中提升某種語言能力的一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者在放松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)語言的樂趣，這種學(xué)習(xí)模式受到語言學(xué)習(xí)者的歡迎。隨著全球化的發(fā)展，越來越多中國人選擇學(xué)習(xí)一到兩門外語，外語學(xué)習(xí)熱潮的興起，促進了外語游學(xué)項目的發(fā)展。然而，與外語游學(xué)項目的熱潮相比，更多的是游學(xué)項目無法適應(yīng)市場需求，大部分語言游學(xué)項目注重“游”，而忽視了“學(xué)”，沒有兼顧，游學(xué)歸來后外語水平?jīng)]有得到提高。

隨著韓流在中國的盛行，學(xué)習(xí)韓語的大學(xué)生隨之增多，以韓國文化翻譯實踐研究的大學(xué)生游學(xué)活動不斷登場。本文以張家界景點體驗為例，對大學(xué)生韓語游學(xué)項目進行設(shè)計，參考漢語或英語游學(xué)項目的成果，揚長避短，開發(fā)出適合大學(xué)生們的韓語游學(xué)活動，讓大學(xué)生們通過游學(xué)活動，開展翻譯實踐，體驗韓國觀光文化。

一、張家界韓語游學(xué)項目設(shè)計

本文以張家界景點體驗為例，在設(shè)計游學(xué)項目時，兼顧“游”和“學(xué)”，將項目分為“游學(xué)前”、“游學(xué)中”、“游學(xué)后”三大模塊。開發(fā)“游”和“學(xué)”兼顧的韓語游學(xué)項目，提升大學(xué)生的韓國文化翻譯實踐能力。

（一）游學(xué)前

游學(xué)前的重點是撰寫游學(xué)項目企劃書，首先是教師指定撰寫對象，學(xué)習(xí)韓語的大三學(xué)生自主能力高，參與性強，可以讓他們積極參與。全班同學(xué)進行分工，尋找素材，收集創(chuàng)意。教師只需對學(xué)生的企劃書提出指導(dǎo)意見，完善企劃書，在師生共同努力下，完成一份韓語游學(xué)項目企劃書。企劃書主要內(nèi)容如下

游學(xué)對象：游學(xué)對象僅限于各本科高校朝鮮語專業(yè)大三學(xué)生，大三學(xué)生韓語已積累到一定水平，可以順利地用韓語進行溝通。大一大二學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的時間不長，水平有限，無法確保游學(xué)質(zhì)量。大四學(xué)生忙于畢業(yè)論文和找工作，無法集中精力參加游學(xué)活動。

游學(xué)地點：張家界風景秀麗，深受韓國中年游客的喜愛。本文的游學(xué)地點是韓國游客較多的張家界國家森林公園和黃龍洞兩大景區(qū)。

游學(xué)時間：學(xué)生平時學(xué)業(yè)壓力大，教師忙于教學(xué)和科研，周末兩天時間太短，小長假黃金周的游客太多，游學(xué)效果有限，時間定在暑假期間，三到五天左右。

游學(xué)目的：欣賞張家界的自然風光，在韓語環(huán)境中鍛煉韓語翻譯實踐能力和韓語會話能力，在團隊合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。

游學(xué)形式：分組活動，指定組長，分工合作完成任務(wù)。根據(jù)每個學(xué)生的特長，安排職務(wù)，增強每個人的參與感，例如：有的學(xué)生擅長攝影，負責拍攝韓語誤譯素材；有的學(xué)生擅長溝通和交流，負責與韓國游客進行對話，對韓語標識牌的滿意度展開調(diào)研，也可在導(dǎo)游中展開調(diào)研；有的學(xué)生擅長糾錯改錯，負責對韓語標識牌誤譯現(xiàn)象進行歸類，撰寫報告書；有的同學(xué)擅長PPT，負責制作PPT，回校后在本專業(yè)全體師生前進行成果展示。在分配任務(wù)時，根據(jù)人數(shù)，按照官方標牌和民間標牌、中韓雙語標牌和中英韓三語標牌、或標識語的具體內(nèi)容（餐飲、交通、景區(qū)介紹等），把學(xué)生進行分組。

（二）游學(xué)中

教師帶學(xué)生坐火車前往張家界國家森林公園和黃龍洞，進行分組活動，教師全程觀察和指導(dǎo)，當學(xué)生遇到困難時，教師現(xiàn)場講授，引導(dǎo)學(xué)生熟練運用已學(xué)知識，對誤譯現(xiàn)象進行歸類和糾錯改錯。當學(xué)生在調(diào)研過程中，與韓國游客交流出現(xiàn)障礙時，教師給予幫助，化解尷尬，幫助學(xué)生順利完成調(diào)研。另外，每晚舉辦師生座談會，時間控制在一小時內(nèi)，師生互相分享當天的感受和經(jīng)驗，出現(xiàn)問題的時候，教師給予指正并提出建議，學(xué)生吸取經(jīng)驗，避免在今后幾天的游學(xué)活動中出現(xiàn)同樣的失誤。

游學(xué)過程中，在吃住行方面，學(xué)生經(jīng)費有限，盡量選擇物美價廉的旅行套餐，考慮“半跟團半自由”的旅行方式，將食宿包給旅行社，節(jié)約經(jīng)費。在餐飲方面，學(xué)生平時很少有機會接觸到較正宗的韓國料理，旅行社給學(xué)生們安排張家界當?shù)匚锩纼r廉的韓國料理餐廳，讓學(xué)生感受韓國飲食文化。學(xué)生在韓國料理餐廳，遇到韓國游客的可能性大，有助于鍛煉學(xué)生們的聽說能力。

（三）游學(xué)后

游學(xué)歸來后是游學(xué)成果匯報階段，學(xué)生撰寫總結(jié)報告，制作ppt，在全體師生前面進行成果展示，教師提出反饋意見，學(xué)生進行修改，最終完成一份匯報書，作為本專業(yè)成果向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報。湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院朝鮮語專業(yè)在2016年人才培養(yǎng)方案的修訂中，加了集中教學(xué)環(huán)節(jié)，每學(xué)年有一周的集中實踐教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生在游學(xué)項目中的表現(xiàn)進行評分，并體現(xiàn)在該學(xué)年的集中教學(xué)成績中。

二、結(jié)語

大三學(xué)年總結(jié)范文5

一、不斷提高對加強學(xué)風建設(shè)工作的認識。

1、組織學(xué)生黨員、團總支、學(xué)生會及班干部認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學(xué)風建設(shè)的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學(xué)風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學(xué)之中。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ)。

1、借我系教學(xué)檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風的形成。一是深入作好班級學(xué)風建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學(xué)風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風建設(shè)的新。

三、把學(xué)風建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生的日常工作中。

1、把學(xué)風建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。

2、把學(xué)風建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、把學(xué)風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

（1）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。

（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風建設(shè)中的表現(xiàn)。

（3）黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風建設(shè)的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學(xué)風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭當優(yōu)良學(xué)風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學(xué)風建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學(xué)風建設(shè)這一重點開展適合學(xué)生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優(yōu)良學(xué)風達標班活動。

1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學(xué)習(xí)討論并提出實施意見。

2、把優(yōu)良學(xué)風達標班與文明班級的評比緊密結(jié)合，堅持每月一評、學(xué)期中評、學(xué)年總評。

3、團總支、學(xué)生會組織優(yōu)良學(xué)風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學(xué)風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,我系計劃展開一系列的關(guān)于學(xué)風建設(shè)活動:

（一）低年級與高年級的學(xué)習(xí)交流會

時間：3月29日晚上7點半

地點：待定

活動目的：為了使09屆同學(xué)更快地適應(yīng)本學(xué)期的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。邀請本系一些老師和優(yōu)秀的高年級學(xué)生與他們進行經(jīng)驗交流。希望通過此機會讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標和方向,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）各班班長學(xué)委交流會議

時間：3月19日中午

地點：系辦

活動目的：增強與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學(xué)習(xí)作風，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。同時做好總結(jié),積累經(jīng)驗,以進一步提高我部門的工作水平與質(zhì)量。

（三）“激揚青想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：3月31日晚上

地點：待定

活動目的：響應(yīng)學(xué)校團委和學(xué)生會的號召，“抓好黨建促和諧，科學(xué)發(fā)展迎亞運”系列活動，大學(xué)生要深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“激揚青想，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

（四）大學(xué)英語四級考試系列活動

時間：4月1日開始

地點：待定

活動目的：大學(xué)英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經(jīng)驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學(xué)作經(jīng)驗介紹，同學(xué)們可以對相關(guān)疑問進行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復(fù)習(xí)四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學(xué)生大學(xué)英語四級通過率可以有所提升。

（四）亞運知識競賽

活動時間：4月份

活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學(xué)們課余的生活，拓寬他們的知識面。

（五）文明宿舍的評比

學(xué)生會生活部為主要負責,其他部門協(xié)助展開活動.

1、宿舍文化評比。

活動時間： 2011年3月20日~3月31日

活動地點：信息學(xué)院

活動對象：計算科學(xué)系大一、大二、大三學(xué)生

2、“巔峰pk”宿舍衛(wèi)生安全知識競答。

活動時間：2011年3月20日~3月31日

活動地點： 信息學(xué)院

活動對象：計算科學(xué)系大一、大二、大三學(xué)生

3、文章、相片或海報評比

活動時間：2011年3月22日

活動地點： 信息學(xué)院

活動對象：計算科學(xué)系大一、大二、大三學(xué)生

（六）紀檢

主要負責部門: 自律部

大三學(xué)年總結(jié)范文6

學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠。今天小編給大家為您整理了高中學(xué)生會工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高中學(xué)生會工作總結(jié)范文一光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末。在學(xué)生會也工作一學(xué)期了，站在學(xué)期末，透視在學(xué)習(xí)中心工作的這一學(xué)期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。

似乎初進學(xué)生會記憶依然在心頭展現(xiàn)，學(xué)期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學(xué)生會的招新，很幸運的被學(xué)長學(xué)姐們留下了。同樣我有幸學(xué)長被學(xué)姐賞識把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)中心這個大家庭。

回顧在學(xué)習(xí)中心工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。

一學(xué)期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。

工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。

每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學(xué)習(xí)中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。 在學(xué)生會一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學(xué)會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。 一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發(fā)展。

一學(xué)期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!

一個學(xué)期的工作，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。

高中學(xué)生會工作總結(jié)范文二回首間，不覺已是學(xué)期之末了。自從進入大學(xué)校園后,我學(xué)到了太多的東西，特別是有幸加入學(xué)生會心理部，我從一開始就喜歡這個部門，也不知為什么，我義無反顧的參加了這個部!能有幸成為這個部的部長，我感到很榮幸!使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學(xué)期的學(xué)生會生涯馬上就要結(jié)束了，回過頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團對協(xié)作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。

在思想方面，對“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解。也許因為喜歡，所以總有很大的熱情去做好每一件事!我也不在因為學(xué)生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠要比付出的多的多。一次次的活動開展后給我留下的總是那么多的經(jīng)驗教訓(xùn)，使我成長了不少!也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。

在學(xué)習(xí)和生活上。也因為進入學(xué)生會而發(fā)生改變從無所事事的狀態(tài)變得緊張忙碌，同學(xué)們總是說我每一天都有那么的事要忙，但我感覺挺充實的。這樣是一個很好的狀態(tài)!學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因為這樣，促進了我的學(xué)習(xí)意識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。同時學(xué)會了合理安排自己的時間。讓自己的生活充實而又豐富!

個人方面，我也通過學(xué)生會鍛煉了自己的品質(zhì)，由沖動的個性逐漸學(xué)會了忍耐，學(xué)會了冷靜的思考問題。能正確的認識自己的不足，彌補過失。學(xué)會周密的計劃一次活動，也增強了自己的團隊協(xié)作能力。

剛開始由于工作方式的不佳和經(jīng)驗的不足，在活動中總會出現(xiàn)一些小問題，也正是讓我在一次次的活動中進步!在一學(xué)期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，使得整個學(xué)生會部門間未及時工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，做一名優(yōu)秀的部長!也始終為經(jīng)管系美好明天而努力奮斗。

同時，做為一名學(xué)生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是整個學(xué)生會的風貌。盡管一學(xué)期的時間很短，但我在很多方面都有提高自己。總之，因為這個團隊，讓我大學(xué)生活的開始就有了不一樣的色彩，我會一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神!

高中學(xué)生會工作總結(jié)范文三管理學(xué)院學(xué)生會成立于___年9月.本屆學(xué)生會自____年9月成立以來，本著溝通師生、服務(wù)同學(xué)為目標，以代表管理學(xué)院全體同學(xué)的利益為原則，在院黨委和院團委的指導(dǎo)下,在廣大師生的熱情支持下,我們?nèi)翰呷毫?務(wù)實創(chuàng)新,團結(jié)進取,服務(wù)管院,努力樹立管理學(xué)院學(xué)生會自己的品牌形象.追求是結(jié)果,享受是過程.學(xué)生會工作堅持正確的政治方向,緊扣時代脈搏,結(jié)合社會熱點焦點,開展了一系列有意義的活動,為促進廣大同學(xué)全面成長起到了積極作用,同時以務(wù)實的工作為廣大同學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生會橋梁紐帶作用.

現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一.嚴格選拔成員,組建新的團體

新學(xué)年伊始經(jīng)過層層篩選之后,確立了新一屆正式成員,在一段時間的鍛煉后,他們工作能力有了很大提高,我們在工作上對他們進行嚴格的培訓(xùn)和指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予他門幫助,使他們很快適應(yīng)了學(xué)生會工作,并在同學(xué)中樹立了良好的學(xué)生會干部形象.他們在學(xué)生會活動中積極探索創(chuàng)新,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,在班里和同學(xué)友好相處,積極配合班主任工作.在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用.

二.健全內(nèi)部建設(shè),完善管理體制

新一屆學(xué)生會成立之后,我們就實施了新的管理制度,改變了以前學(xué)生會松,散的局面,使學(xué)生會的各項工作都制度化.在積極開展各項活動的同時,我們也對學(xué)生會內(nèi)部建設(shè)進行了完善,實施科學(xué)的管理理念.建設(shè)并完善學(xué)生會的管理機制和運作機制,使學(xué)生會內(nèi)部運作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化.建立實行辦公室值班制度,制定了學(xué)生會工作細則和工作職能,并實行嚴格的例會制度,獎懲制度,完善了活動申請、經(jīng)費報銷的財務(wù)制度.“一份耕耘,一份收獲”在我們不斷的努力下,管理學(xué)院學(xué)生會在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上已逐漸趨于成熟.

三.積極開展課外活動,豐富同學(xué)課余生活

學(xué)生會是學(xué)生的代言人,我們在發(fā)揮紐帶作用的同時,結(jié)合我院實際,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學(xué)全面成長成材發(fā)揮了積極作用,同時也活躍了校園氣氛.我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能,在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下,經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力,不斷拓展工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進工作方法,基本上完成了本學(xué)年制訂的工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)年活動總結(jié)如下:

(一)____年11月管理學(xué)院第二屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽

在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學(xué)院第二屆“團結(jié)杯”大學(xué)生籃球聯(lián)賽于____年11月3日下午在霏霏細雨中拉開帷幕。

本次“團結(jié)杯”有不同年級不同專業(yè)的大學(xué)生組成二十九支隊伍共300多人參加比賽，是規(guī)模最大的一次聯(lián)賽。各參賽隊員信心百倍，蓄勢待發(fā)，追求更高、更快、更強的體育精神。出席“團結(jié)杯”開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)工處桂鶴年處長，管理學(xué)院陳銀珍副院長，管理學(xué)院賈先國書記。

經(jīng)過兩周的激烈角逐，管理學(xué)院第二屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯(lián)賽中各代表隊發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，奮力拼搏，聯(lián)賽取得圓滿成功!

本屆籃球聯(lián)賽得到學(xué)校和院主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和贊揚。管理學(xué)院黨委書記賈先國為聯(lián)賽作閉幕辭。他高度贊揚了同學(xué)們在比賽中發(fā)揚出的體育精神。他指出本屆籃球聯(lián)賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)商院人的精神面貌。同時他也對學(xué)生會所做的努力給予肯定。他希望學(xué)生會多開展活動，豐富同學(xué)們的生活。

(二)____年12月我們從這里飛翔文藝晚會

12月1日晚20時30分,由管院學(xué)生會主辦------“我們從這里飛翔”晚會拉開了維幕,晚會以送別大三學(xué)生為主題,參加晚會的領(lǐng)導(dǎo)有鐘校長及各部門負責人。時尚的歌舞受到了同學(xué)們的熱烈歡迎,民族舞小品等節(jié)目贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩,短信互動節(jié)目為大三學(xué)子送出了美好祝福,精典回顧節(jié)目凝結(jié)了大三學(xué)生三年來努力與拼搏的點滴,并傳達了對學(xué)弟學(xué)妹們要珍惜時光奮發(fā)圖強的殷切希望.

濃烈的氣氛似乎展現(xiàn)的不是送別,而是預(yù)祝羽翼豐滿的大三學(xué)子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍天,一曲“飛的更高”為晚會劃上了圓滿的句號.

(三)3月下旬,第二屆拔河比賽.

在春意盎然的三月，管理學(xué)院學(xué)生會體育部成功的舉辦了第二屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊伍奮力拼搏。各班隊員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊的吶喊助威聲更使得賽場聲勢磅礴!雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉促，第一輪的抽簽準備不夠充分，但總的來說此次活動還是成功的。比賽不僅促進了同學(xué)們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強了大學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。學(xué)生會成員積極主動，在工作中不斷汲取經(jīng)驗，逐漸成長。

此次活動由管理學(xué)院學(xué)生會主辦，來自管理學(xué)院04、05級共42個班參加了比賽，經(jīng)過激烈角逐，最終05級會計(3)班獲得冠軍，05級市場營銷(3)班獲得亞軍，05級管理(3)班獲得季軍，05級人力(1)被評選為最佳拉拉隊，04級會計(2)班被評選為最佳凝聚力獎。

(四)4月下旬，普通話競賽。

為了宣傳普通話，學(xué)習(xí)部、新聞部在其他各部門的協(xié)助下于4月底進行了普通話競賽。這次競賽使全校師生意識到了普通話的重要性，促進了普通話的推廣。

(五)4月28日，小型招聘會

大學(xué)與社會緊密相連，大學(xué)生應(yīng)該深入了解社會。4月28日，由外聯(lián)部主要負責，與其他部門共同舉辦了一次“五·一假期做兼職”活動,此次活動在一定程度上豐富了同學(xué)們的社會經(jīng)驗.

(六)5月12日，五·四愛國演講比賽

“五·四”是青年的節(jié)日，更是愛國主義的體現(xiàn)。5月12日管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織了一場以“由五四放眼未來,由優(yōu)秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國演講比賽。比賽于晚7:00在教學(xué)樓b204舉行，比賽中同學(xué)們感情真摯，激情如火，表達了熱愛祖國，知榮明恥的時代情懷。此次比賽豐富了大學(xué)生生活經(jīng)歷和生活體驗，繼承和發(fā)揚了五四愛國精神，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神，在一定程度上提升了大學(xué)生知識體系和整體素質(zhì)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的一致好評。這次征文比賽喚醒了不少同學(xué)的愛國精神，提高了同學(xué)們的愛國主義精神，提高了同學(xué)們的愛國熱情，更印證了當代青年的不滅青春!

經(jīng)過兩個多小時的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎，張金峰、陳偉強獲得二等獎，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎，夏揚樂獲得最佳創(chuàng)作獎，他們將代表管理學(xué)院參加校級演講比賽獲得優(yōu)秀獎。

(七)5月中旬，“送給母親的祝福”簽名活動

5月14日，一個眾人都感懷于心的日子——母親節(jié)。管理學(xué)院學(xué)生會為了向全天下母親表達敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝福”大型簽名活動。5月12日中午，教學(xué)樓一樓的“祝天下的母親節(jié)日快樂”橫幅吸引了諸多學(xué)子的目光。駐足、彎腰、提筆——句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡單一句話，卻能看出他們對母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學(xué)們心中如火的熱情，下午六點我們載著滿滿的祝福結(jié)束了活動。廣大師生借此次簽名活動寄托了對母親濃厚的思念之情。此次活動受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也積累了工作經(jīng)驗，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會努力做的更好。

四.積極探索,不斷進取

當然有喜悅亦有憂.我們以年輕的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動力,不可否認,我們還有很多不足有待完善,需要總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓(xùn)為下一任期工作之借鑒:

1.管理體制未能完全實施.雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施,獎罰制度不是很分明,例如:有些人例會遲到、缺席,工作積極性不能完全調(diào)動起來,責任心不強,對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強.

2.各部門合作不夠,溝通少.學(xué)生會作為一個有機整體,要求內(nèi)部既要獨立又要有機結(jié)合,每個部門有每個部門的職責,同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學(xué)生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”,下學(xué)期我們將加強部門交流與合作,使學(xué)生會活動能夠更加順利地開展.

3.強化學(xué)生會的服務(wù)意識,建立干部培訓(xùn)體系,提高工作透明度.在下一任期我們將強化服務(wù)意識,真正貼近管院師生,使學(xué)生會的發(fā)展更有生命力.進一步加強內(nèi)部組織建設(shè),對學(xué)生會成員進行素質(zhì)培訓(xùn),包括管理交際和經(jīng)驗交流等,及時總結(jié)學(xué)生會的成功經(jīng)驗,吸收失敗教訓(xùn),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,為學(xué)生會今后穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量.同時,注意聽取同學(xué)們的合理意見，貼近同學(xué),團結(jié)同學(xué)，樹立良好形象.

一份耕耘，一份收獲，管理學(xué)院學(xué)生會在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學(xué)生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。