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資本投資論文范文1

旅游飯店招收進(jìn)來(lái)的員工，他們一般接受過(guò)一定的教育，積累了一定的資本，是飯店擁有的原始人力資本。但對(duì)員工來(lái)講，作為一種職業(yè)，他們需要接受與飯店工作特殊性有關(guān)的教育——職業(yè)培訓(xùn)。

隨著飯店業(yè)的迅猛發(fā)展，飯店業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇。雖然競(jìng)爭(zhēng)還多表現(xiàn)為產(chǎn)品、服務(wù)方式、質(zhì)量等方面的競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的日益完善和體制改革的深入，飯店間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)為人才、員工整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而這種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是飯店所擁有的人力資本的較量。飯店業(yè)內(nèi)人士已清醒地認(rèn)識(shí)到人才的重要性，對(duì)人力資本投資的主要方式——培訓(xùn)，也日益重視。但整個(gè)飯店業(yè)培訓(xùn)工作并不盡如人意，存在著培訓(xùn)政策、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)效果不理想等問(wèn)題，這有飯店本身的原因，也有飯店管理部門(mén)的原因，歸根到底，是對(duì)培訓(xùn)與飯店的經(jīng)濟(jì)效益間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有把培訓(xùn)當(dāng)作一種投資。所以本文引入人力資本概念，把培訓(xùn)當(dāng)作一種投資，使培訓(xùn)與飯店的經(jīng)濟(jì)效益緊密掛鉤，從投資的角度，從飯店全局和整個(gè)飯店業(yè)的角度來(lái)看待培訓(xùn)。

人力資本是與物質(zhì)資本相對(duì)而言的，是指凝結(jié)在勞動(dòng)者身上，由資本投資費(fèi)用轉(zhuǎn)化而來(lái)的，以勞動(dòng)者的數(shù)量和質(zhì)量表示的非物質(zhì)資本。人力資本投資是本世紀(jì)60年代初，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、人力資本理論的奠基人美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出的。他認(rèn)為，通過(guò)教育、改進(jìn)營(yíng)養(yǎng)和健康以及人力資源的流動(dòng)等各種提高勞動(dòng)者質(zhì)量的支出可以看作是一種資本積累過(guò)程，能靠它來(lái)提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)率和收入。另一位人力資本理論的著名研究者加雷·貝克爾認(rèn)為：用于增加人的價(jià)值含量即有用能力并影響未來(lái)消費(fèi)和貨幣收入的投資就是人力資本投資。他在其著名的《人力資本》一書(shū)中明確指出了教育投資是生產(chǎn)性投資，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大影響，提出了人力資本形成的主要途徑是教育。對(duì)飯店來(lái)講，它需要通過(guò)教育投資使員工原有人力資本得以增值。這種增值，越來(lái)越成為飯店經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素。

既然飯店員工是飯店擁有的人力資本，培訓(xùn)是飯店的一種投資，那么就要考慮投資的成本和收益。就收益來(lái)看，通過(guò)培訓(xùn)，提高員工文化素質(zhì)，可以降低損耗、減少事故的發(fā)生、降低員工流動(dòng)率、提高工作質(zhì)量和工作效率。飯店培訓(xùn)需要投入，這種投入是飯店經(jīng)營(yíng)的成本之一，但這種成本是一種投資成本，有收益并且這種收益與投資的力度、方式方法、投資者的觀(guān)念以及由這種觀(guān)念形成的培訓(xùn)政策等有直接關(guān)系。在每年或每月的收益分析中，把這種成本與收益的關(guān)系從其他經(jīng)營(yíng)成本與收益的關(guān)系中剝離出來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種培訓(xùn)成本帶來(lái)的收益是豐厚的。根據(jù)美國(guó)飯店協(xié)會(huì)對(duì)紐約州飯店業(yè)的統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)可以減少73％的浪費(fèi)。飯店業(yè)的一些研究中還發(fā)現(xiàn)，未受過(guò)培訓(xùn)的員工所造成的事故數(shù)量是受過(guò)培訓(xùn)員工的3倍，受過(guò)培訓(xùn)員工的流動(dòng)率是未受過(guò)培訓(xùn)員工的一半。培訓(xùn)可以降低損耗和勞動(dòng)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，雖然有些培訓(xùn)體現(xiàn)不出收益，但能從客人的滿(mǎn)意中得到體現(xiàn)。如果一次成本投入的培訓(xùn)，沒(méi)有一定的收益，飯店不應(yīng)否認(rèn)培訓(xùn)本身的作用，而應(yīng)從培訓(xùn)的力度、方式方法，從飯店本身或員工身上去尋找原因，不斷改善培訓(xùn)計(jì)劃以提高培訓(xùn)的績(jī)效。

二、飯店人力資本投資分析

1.投資形式分析

貝克爾在分析人力資本的形成過(guò)程時(shí)，著重剖析了在職培訓(xùn)的方式、支出與收入之間的關(guān)系。他認(rèn)為，職工通過(guò)在生產(chǎn)中或工作中學(xué)習(xí)新技術(shù)，能增加自身的人力資本存量；通過(guò)對(duì)職工的在職培訓(xùn)，則更能增加職工的人力資本存量，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，這對(duì)職工和提供培訓(xùn)的企業(yè)都是有利的。貝克爾把在職培訓(xùn)分為三種：第一種是職工得到由在職培訓(xùn)帶來(lái)全部收益的培訓(xùn)，也稱(chēng)為一般培訓(xùn)，職工接受培訓(xùn)獲得的知識(shí)和技能，不但對(duì)本企業(yè)有用而且對(duì)其他企業(yè)也有用；第二種是企業(yè)得到由在職培訓(xùn)帶來(lái)的全部收益的培訓(xùn)；第三種是企業(yè)和職工都得到在職培訓(xùn)帶來(lái)收益的培訓(xùn)。后兩種培訓(xùn)稱(chēng)為特殊培訓(xùn)，即接受培訓(xùn)的職工所獲得的知識(shí)和技能，只對(duì)本企業(yè)有用而對(duì)其他企業(yè)用途很少或根本無(wú)用。

飯店業(yè)內(nèi)培訓(xùn)也包含這三種培訓(xùn)。一般培訓(xùn)包括廚師技能培訓(xùn)、員工一般性的素質(zhì)培訓(xùn)如外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)、一般的服務(wù)要求培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)的成本投入者為員工本人，作為他進(jìn)入飯店的資本。這種一般培訓(xùn)應(yīng)主要由飯店服務(wù)行業(yè)組織，成本由個(gè)人負(fù)擔(dān)。在這些一般性培訓(xùn)中，我國(guó)目前缺乏的是飯店服務(wù)員（包括前臺(tái)、餐廳、客房等服務(wù)人員）、主管、經(jīng)理人員的上崗培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不是補(bǔ)救性的、針對(duì)飯店業(yè)內(nèi)現(xiàn)存人員的培訓(xùn)，而是面向社會(huì)的，是飯店各類(lèi)人員的后備培訓(xùn)。這種培訓(xùn)的目的，一是減少飯店培訓(xùn)成本投入，提高飯店培訓(xùn)的積極性；二是為飯店準(zhǔn)備就業(yè)隊(duì)伍，既提高飯店經(jīng)營(yíng)發(fā)展能力，又為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人員，提高社會(huì)就業(yè)能力。這批后備人員對(duì)在崗員工提高自身素質(zhì)是一種鞭策，對(duì)飯店發(fā)展是一種促進(jìn)。目前我國(guó)飯店業(yè)組織的一般培訓(xùn)還相當(dāng)缺乏，無(wú)形中削弱了飯店辦培訓(xùn)進(jìn)行人力資本投資的積極性，限制了飯店業(yè)人力資本總量的發(fā)展，對(duì)我國(guó)飯店的集團(tuán)化和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)是一種障礙。飯店也要提供一部分一般性培訓(xùn)，比如與本飯店計(jì)算機(jī)系統(tǒng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，管理人員的交流學(xué)習(xí)等，但組織這些培訓(xùn)的目的主要是提高與本飯店相關(guān)的技能和素質(zhì)，主要為本企業(yè)服務(wù)。特殊培訓(xùn)毫無(wú)疑問(wèn)主要由飯店提供，比如本飯店的經(jīng)營(yíng)理念和戰(zhàn)略，各種規(guī)章制度，特殊要求的技能等培訓(xùn)。這種培訓(xùn)要緊扣工作分析，以達(dá)到改善飯店現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)服務(wù)狀況的目的。對(duì)于特殊培訓(xùn)，飯店培訓(xùn)的積極性比較高，培訓(xùn)效果也比較好。

2.投資困境

飯店在進(jìn)行培訓(xùn)投資時(shí)，除了本身因素外，還存在許多單個(gè)飯店不可抗的外界因素。

（1）飯店員工流動(dòng)頻繁。飯店員工流動(dòng)分為飯店業(yè)內(nèi)橫向流動(dòng)和跨行業(yè)流動(dòng)兩種。第一種流動(dòng)，根據(jù)人力資本理論，是人力資本投資的內(nèi)容之一，合理流動(dòng)有利于行業(yè)內(nèi)勞動(dòng)力的調(diào)劑，充分發(fā)揮現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢(shì)。第二種流動(dòng)，不僅對(duì)飯店而且對(duì)整個(gè)行業(yè)都是一種損失。頻繁的流動(dòng)，飯店人力資本中投資成本的一部分就轉(zhuǎn)化為沉沒(méi)成本，減少了投資收益，削弱飯店辦培訓(xùn)的積極性。飯店一般培訓(xùn)由行業(yè)提供，成本個(gè)人負(fù)擔(dān)，是減少飯店損失的一種方法。

（2）培訓(xùn)師資力量不足。這也是困擾飯店培訓(xùn)的一大難題。目前我國(guó)飯店的培訓(xùn)師資隊(duì)伍有三類(lèi)：一類(lèi)是大專(zhuān)院校的教師和專(zhuān)業(yè)研究者，理論知識(shí)較豐富，但缺乏實(shí)踐的結(jié)合；第二類(lèi)是飯店中的管理者和業(yè)務(wù)能手，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的理論知識(shí)；第三類(lèi)是既有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有相當(dāng)理論水平的人員。我國(guó)現(xiàn)狀是一、二類(lèi)師資不少，第三類(lèi)師資相對(duì)缺乏。比較理想的狀況是，由第一類(lèi)師資對(duì)第二類(lèi)人員進(jìn)行理論提高和教學(xué)技能培訓(xùn)，把他們培養(yǎng)成為第三類(lèi)人，并通過(guò)行業(yè)的選拔形成一批專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，持證上崗，拓展飯店員工的發(fā)展道路，同時(shí)留住行業(yè)人才。

（3）缺乏科學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。這是飯店引入人力資本概念的難題。有投資就要有收益，飯店培訓(xùn)總體缺乏科學(xué)的投入產(chǎn)出量化指標(biāo)，這淡化了培訓(xùn)的效果。而飯店間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，日益成熟和不斷變化的客源市場(chǎng)，對(duì)個(gè)性化服務(wù)要求越來(lái)越多，對(duì)飯店業(yè)的員工素質(zhì)培訓(xùn)提出了更高要求，要求培訓(xùn)從技能型轉(zhuǎn)化為技能、素質(zhì)并重，但培訓(xùn)帶來(lái)素質(zhì)提高產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益更難以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)測(cè)定。

3.提高人力資本投資回報(bào)

（1）嚴(yán)格培訓(xùn)管理。人力資本投資要獲得回報(bào)，培訓(xùn)管理是關(guān)鍵。目前我國(guó)飯店缺少?lài)?yán)密的培訓(xùn)組織，往往只由人事部的某個(gè)人負(fù)責(zé)臨時(shí)抓一下，既不能根據(jù)組織發(fā)展的需要建設(shè)和發(fā)展課程，更沒(méi)有人和精力來(lái)做培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作，因而培訓(xùn)工作表現(xiàn)出很大的隨意性，這是飯店培訓(xùn)效果不理想的主要原因。對(duì)一個(gè)飯店集團(tuán)來(lái)講，尤其是飯店管理集團(tuán)，建立一個(gè)健全的培訓(xùn)組織，周密安排培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化和嚴(yán)格管理是保證培訓(xùn)效果所必須的。在這方面，一些進(jìn)入我國(guó)的跨國(guó)飯店的經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒。

（2）企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神。飯店業(yè)是勞動(dòng)密集型的行業(yè)，從業(yè)人員總量多、層次復(fù)雜，把他們?nèi)嗪铣梢粋€(gè)整體，以發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，使飯店人力資本的效用充分發(fā)揮出來(lái)，是創(chuàng)建企業(yè)文化的主要目的。同時(shí)，飯店多以班組的形式進(jìn)行工作，還要特別注重員工隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，這又基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的建立和大力宣傳，使之得到員工的認(rèn)同、遵守并最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念，使員工建立起對(duì)企業(yè)的歸屬感和深厚的感情。這是飯店員工隊(duì)伍穩(wěn)定的重要原因，也是獲得理想培訓(xùn)效果，使員工人力資本得以增值和充分發(fā)揮的重要條件。

三、與飯店人力資本有關(guān)的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)

1.由于員工流動(dòng)，培訓(xùn)得不償失

在目前勞動(dòng)用工體制不健全的情況下，確實(shí)存在這種問(wèn)題。飯店培養(yǎng)出來(lái)的一位高層管理人員的流失，給飯店造成的不僅是沉沒(méi)成本的增加，若這位人員流入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的飯店，戰(zhàn)略意圖和競(jìng)爭(zhēng)理念的帶走，會(huì)給飯店造成更大的損害。但這并不能否定培訓(xùn)。人員流失可以通過(guò)體制的健全和企業(yè)文化的建立來(lái)進(jìn)行控制，而對(duì)培訓(xùn)的否定必然限制企業(yè)的發(fā)展，由此使企業(yè)員工隊(duì)伍更不穩(wěn)定，形成惡性循環(huán)，這種損失才是巨大的。而實(shí)際上，行業(yè)研究表明，受過(guò)培訓(xùn)的員工隊(duì)伍更穩(wěn)定。

2.招收有經(jīng)驗(yàn)的員工

這是目前許多飯店招收員工中很注重的一條。經(jīng)驗(yàn)意味著熟練，可以給飯店省卻培訓(xùn)的物力和精力，在飯店開(kāi)張之初，高比例的有經(jīng)驗(yàn)員工會(huì)起到很好的帶頭示范作用，使飯店迅速走向正規(guī)。但有經(jīng)驗(yàn)員工帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也帶來(lái)了成規(guī)，它們往往成為飯店創(chuàng)新的阻礙。我國(guó)旅游飯店經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，形成了特色，有了自己的成規(guī)，但日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)更多需要的是全體員工的創(chuàng)新思維。有經(jīng)驗(yàn)的員工也要接受不斷升級(jí)的培訓(xùn)，拋棄經(jīng)營(yíng)服務(wù)中的老觀(guān)念，建立與市場(chǎng)形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)接軌的經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念。

資本投資論文范文2

需要決定行為的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)是構(gòu)成人類(lèi)大部分行為的基礎(chǔ)（Weiner,1985）。按照心的解釋?zhuān)枰怯袡C(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉。人的需要是人對(duì)某種客觀(guān)事物的要求引起的，是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力，是人的行為動(dòng)力的重要源泉。人的需要和動(dòng)物的需要有著本質(zhì)的區(qū)別。動(dòng)物的需要主要由其性決定的，而人的需要主要是由人的性決定的，具有社會(huì)的性質(zhì)。人的社會(huì)性主要通過(guò)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)知覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。因此人的需要的以及滿(mǎn)足需要的手段也和動(dòng)物不同；由于人有意識(shí)，人的需要會(huì)受到意識(shí)的調(diào)節(jié)與控制。人的需要是多種多樣的，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分，有不同的種類(lèi)。按照起源分為自然需要和社會(huì)需要，按照指向的對(duì)象分為物質(zhì)需要和精神需要。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次，把人的需要分為五類(lèi)，即生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。阿爾德佛從組織管理的角度把人的需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要（簡(jiǎn)稱(chēng)ERG理論）。麥克里蘭也從管理的角度把人的需要分為權(quán)力需要、人際關(guān)系需要和成就需要（簡(jiǎn)稱(chēng)成就需要理論）。他們雖然對(duì)需要的分類(lèi)有所不同，但是都是圍繞滿(mǎn)足人不同層次的需要而提出的，只是分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同而已。正是人們有不同層次的需要，所以才會(huì)產(chǎn)生不同的行為，不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的效果，可能是積極的，也可能是消極的。只有合理的需要才可能產(chǎn)生積極的行為效益。

二、需要對(duì)人力資本投資形式的

人力資本投資是一種行為，從廣義而言也是一種行為。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是知識(shí)、技術(shù)的生產(chǎn)、交換與分配的經(jīng)濟(jì)，而知識(shí)和技術(shù)的載體是人，其核心是人力資本。人力資本是投資的產(chǎn)物，是通過(guò)人力資本投資形成和積累的。它表現(xiàn)為人們所具有和運(yùn)用的文化知識(shí)、專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技術(shù)知識(shí)、專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技能、健康等等。與物質(zhì)資本相似，人力資本是通過(guò)人力投資而形成的。一切有利于提高人的素質(zhì)與能力的活動(dòng)，有利于提高人的知識(shí)存量、技能存量和健康存量的行為都是對(duì)人力資本的投資。因此，人力資本投資是多方面的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨等人把人力資本投資歸納為投資、培訓(xùn)投資、勞動(dòng)力流動(dòng)投資、衛(wèi)生保健投資等形式。“對(duì)衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)的投資可以改善人的健康狀況；對(duì)個(gè)人進(jìn)行培訓(xùn)可以提高一個(gè)人的技能；接受正規(guī)教育可以提高人的認(rèn)知能力并有助于能力的增強(qiáng)；而對(duì)和開(kāi)發(fā)的投資可通過(guò)外部的效果來(lái)提高個(gè)人的技術(shù)水平”[1]。這些投資方式最終都是為了滿(mǎn)足人和社會(huì)不同層次的各種需要。

需要決定人的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)決定人的行為，行為產(chǎn)生績(jī)效。人的行為效果是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接動(dòng)力。當(dāng)然，這包括個(gè)體的行為也包括群體的互動(dòng)行為（群體內(nèi)部的個(gè)體與個(gè)體的互動(dòng)行為以及群體之間的互動(dòng)行為）。人力資本的投資受到各種不同程度的需要的影響。因此人的行為產(chǎn)生的效果也就不同。

掌握和了解人類(lèi)的各種不同需要對(duì)人力資源管理和人力資本投資有重要意義。這是因?yàn)椋瑵M(mǎn)足人的正常的生理需要，可以提高人的身體素質(zhì)；滿(mǎn)足人的精神需要，可以根據(jù)人的精神狀態(tài)提高人的道德水平和文化水平；滿(mǎn)足人的需要可以豐富人的知識(shí)技能，啟迪人的創(chuàng)造力提高人的綜合能力。對(duì)人力資本的投資，本質(zhì)上就是滿(mǎn)足人的各種需要。所以對(duì)人的投資可以分為生理性投資、精神投資、教育投資和社交投資等形式。

生理性投資是為了滿(mǎn)足人的生理需要的投資，是保證人具有健康的體魄，從而能夠發(fā)揮人的正常的社會(huì)功能的基本投資。這類(lèi)投資又包括飲食營(yíng)養(yǎng)方面的投資、健康醫(yī)療保健方面的投資按照投資主體分為家庭生理性投資和社會(huì)生理性投資。在基本生活需要未達(dá)到滿(mǎn)足平衡點(diǎn)之前，每滿(mǎn)足一些這方面的需要就能提高一些人力資本存量。關(guān)于飲食營(yíng)養(yǎng)方面的滿(mǎn)足有人在塞拉里昂針對(duì)農(nóng)戶(hù)勞動(dòng)力做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，農(nóng)戶(hù)勞動(dòng)力攝取的卡路里水平每提高10%，家庭農(nóng)產(chǎn)品量就增加3.3%。[2]另一項(xiàng)對(duì)斯里蘭卡涉及營(yíng)養(yǎng)水平與工資的相關(guān)關(guān)系的研究顯示，對(duì)于男性勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，卡路里攝取量每增加10%，其在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的工資水平就提高2%。[3]有人估計(jì)，卡路里攝取量從1500千卡提高到4000千卡，對(duì)于人力資本的效果，相當(dāng)于從文盲進(jìn)步到高中畢業(yè)的水平。[4]另外，疾病對(duì)人力資本的提高，對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響也是巨大的。世界銀行1991年對(duì)9個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，。秘魯平均每個(gè)成年工人每個(gè)月要生病4.5天，并誤工1天；加納平均為3.6天和1.3天；美國(guó)年齡在18~24歲之間的工人平均每月?lián)p失1/4個(gè)工作日。8個(gè)發(fā)展家因疾病原因所造成的經(jīng)濟(jì)損失平均相當(dāng)于全年收入的2.1%~6.5%。[5]。

醫(yī)療保健投資是保證人力資源優(yōu)良的體質(zhì)所進(jìn)行的投資，分家庭性和社會(huì)生理投資。它包括個(gè)人、家庭、地區(qū)、組織和社會(huì)等為此所付出的投資。具體地說(shuō)，有個(gè)人影響著一個(gè)人的壽命、力量強(qiáng)度、耐力和精力的費(fèi)用，國(guó)家建立、療養(yǎng)院以及購(gòu)置醫(yī)療設(shè)備和建立疾病（流行病）控制中心，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員等的費(fèi)用等等。

安全投資是社團(tuán)等支付的醫(yī)療保險(xiǎn)、保健及工作安全、養(yǎng)老保險(xiǎn)等費(fèi)用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，生理性投資的總體水平上升，但是占GDP的比例會(huì)有所減少。這可以從不同國(guó)家的居民生活的基尼系數(shù)可以推出。

以上是人的物質(zhì)需要方面的投資。除此之外，為滿(mǎn)足人的精神需要的投資，即對(duì)人交流、理解、教育發(fā)展和成就需要等方面的投資都是精神投資。它可以分為有形的精神投資和無(wú)形的精神投資，它主要包括教育投資、文化娛樂(lè)投資、信息交流與社會(huì)交往等投資形式。其中教育投資是精神投資中最主要的投資。

教育投資是人力資本投資的核心。教育投資是為了滿(mǎn)足人的發(fā)展的需要。美國(guó)教育家杜威指出，教育即生長(zhǎng)，教育即生活。教育之所以是人力資本投資的核心是由于它是人類(lèi)社會(huì)化的基本行為改造過(guò)程。人類(lèi)和其他動(dòng)物本質(zhì)的不同就在于人類(lèi)有良好的有目的教育活動(dòng)，人的社會(huì)性是通過(guò)教育達(dá)到的。沒(méi)有教育我們的祖先也是在原始森林里和其他的動(dòng)物同處一處。人力資本指的是人們的知識(shí)、技能、體力等方面素質(zhì)的總和。教育促使人全面發(fā)展，滿(mǎn)足人的物質(zhì)需要和精神需要。根據(jù)薩卡羅普洛斯的估算亞洲國(guó)家個(gè)人投資教育私人收益率初等教育為31%，中等教育為15%，高等教育為18%，遠(yuǎn)大于物質(zhì)資本投資收益率。[6]讀書(shū)與文化娛樂(lè)需要方面的投資，也能使人寓教于樂(lè)，拓展視野，擴(kuò)大交流。

社會(huì)交往投資與群體交流投資既不能在數(shù)量上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也無(wú)法用貨幣所以也稱(chēng)無(wú)形精神投資。如工作中人際環(huán)境的投資、社會(huì)風(fēng)氣的投資等等。社會(huì)交往投資也會(huì)增加人力資本是因?yàn)槿穗H關(guān)系的構(gòu)建直接關(guān)系到個(gè)人的人力資本積累。人的需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、個(gè)性心理、文化背景、道德觀(guān)念、認(rèn)知習(xí)慣決定了一個(gè)人的行為。所謂“物以類(lèi)聚”，說(shuō)明人際關(guān)系網(wǎng)中的各個(gè)成員具有某些共性，他們所形成的非正式組織中有一些不成文的規(guī)范，制約著每一位成員。學(xué)校中無(wú)論是學(xué)生群體還是教師群體之間的人際關(guān)系對(duì)學(xué)校教育的主流文化都會(huì)產(chǎn)生一定的反作用。人際關(guān)系影響著個(gè)人的人力資本投資方向和投資效果，既“近朱者赤，近墨者黑”。人際關(guān)系還會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系網(wǎng)中各成員人力資本差異的縮小。人際關(guān)系可以減少遷移、流動(dòng)成本，促使人力資源的合理配置。人際關(guān)系會(huì)出現(xiàn)人力資本投資的“馬太效應(yīng)”，即好者更好，壞者更壞。[7]

群體間的信息交流在人際關(guān)系的建立和維持中占有很大的比重。群體中人際關(guān)系交往中的信息交流對(duì)人力資本產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在：通過(guò)信息交流，相互了解對(duì)方的情況及各地發(fā)生的事，擴(kuò)大視野，增加知識(shí)量；通過(guò)信息交流，獲取各自感興趣的信息線(xiàn)索，減少信息搜索成本；通過(guò)信息交流，相互介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧，增強(qiáng)各自的學(xué)習(xí)能力，提高接收與收集、與處理信息的能力；人際關(guān)系網(wǎng)中成員的信息交流具有很強(qiáng)的信息搜索功能。只要一個(gè)成員提出感興趣的信息要求，其他成員就會(huì)在自動(dòng)檢索自己頭腦中的信息庫(kù)后，直接提供相關(guān)的信息內(nèi)容。而其他的信息庫(kù)大多要讀者自己去檢索信息。隨著交流的增多，信息交流程序會(huì)逐步簡(jiǎn)化，容易直接切入感興趣的內(nèi)容，增強(qiáng)信息交流功能。

非正式群體成員間的交流為組織提供免費(fèi)的人力資本存量。組織內(nèi)部非正式群體成員會(huì)討論與工作有關(guān)的內(nèi)容，交流一些與工作有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。尤其在工作中遇到難題時(shí)，更會(huì)增強(qiáng)這種交流的氣氛，相互之間提供經(jīng)驗(yàn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集眾人的智慧，往往給工作帶來(lái)良好的效果，增強(qiáng)了組織的人力資本，這樣就無(wú)形中形成學(xué)習(xí)化的組織。任何組織都要充分發(fā)揮非正式群體的作用，建設(shè)好組織文化，使組織的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化具有優(yōu)勢(shì)，以便在組織內(nèi)形成積極向上的氛圍，使非正式群體的交流對(duì)人力資本的提高發(fā)揮積極作用。

三、需要影響人力資本投資的方向與特點(diǎn)

需要決定人力資本投資具有持續(xù)性。無(wú)論是從組織、社會(huì)還是家庭和個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，人力資本投資是一個(gè)貫穿人生始終的全過(guò)程。

首先，人的生命健康保健和人的生命相依存；滿(mǎn)足人的物質(zhì)需要和健康需要的投資會(huì)和人的生命相始終。人生對(duì)健康需要的投資呈倒U型趨勢(shì)，越是年少或年老的時(shí)候健康保健的投資越多。少不更事時(shí)，是父母對(duì)其進(jìn)行健康投資；年輕時(shí)精力旺盛，常常缺少健康意識(shí)但是鍛煉身體等必要的保健投資是不可缺少的；到老年時(shí)感覺(jué)生命有限，健康被提到生活日程，這時(shí)是自己主動(dòng)對(duì)健康投資。

其次，終身教育和終身學(xué)習(xí)的理論也使人的教育或?qū)W習(xí)持續(xù)一生。1972年UNESCO發(fā)表的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的報(bào)告正式確認(rèn)了終身教育理論。我們面對(duì)的社會(huì)是學(xué)習(xí)化社會(huì)，從廣義而言，教育將是終身教育，即學(xué)習(xí)包括人的整個(gè)一生，而且也包括全部的社會(huì)。《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得•圣吉有句名言“未來(lái)唯一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)更快的能力”。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)一體化、知識(shí)全球化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)。知識(shí)已成為生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，隨著勞動(dòng)由體力變?yōu)橹橇Γ山逃顿Y為核心形成的人力資源成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源。競(jìng)爭(zhēng)加速教育的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)加速學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成。競(jìng)爭(zhēng)主體為了不被淘汰，就不斷地追求核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，所以出現(xiàn)高等教育逐漸升溫需要，學(xué)歷追求不斷攀高的需要。個(gè)體終身學(xué)習(xí)化強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的個(gè)性張揚(yáng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)精神的有機(jī)結(jié)合，塑造經(jīng)世致用的改造社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性人才。學(xué)習(xí)終身化顯著表現(xiàn)在家庭對(duì)教育投資逐漸成為各種投資的首選。

再次，人的社會(huì)性決定了人的交往、聯(lián)系的持續(xù)性。正如馬克思所說(shuō)：“人就其本質(zhì)而言是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。[8]人是社會(huì)的成員有各種社會(huì)需要，更重要的是人在改造自己、改造自然界的過(guò)程中必然要和他人發(fā)生生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。這種社會(huì)關(guān)系是與時(shí)俱進(jìn)的，并隨著社會(huì)性質(zhì)的變革而轉(zhuǎn)移的。它也伴隨著生命相始終，具有時(shí)間廣度上的持續(xù)性。

不同的社會(huì)導(dǎo)向性導(dǎo)致人力資本投資具有個(gè)人需要與社會(huì)需要偏向。個(gè)人的需要因社會(huì)制度和社會(huì)地理環(huán)境的變遷而變化。不同的時(shí)代由于、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同從而導(dǎo)致個(gè)人需要和社會(huì)需要的重心不同，人力資本投資的重點(diǎn)也不同。集權(quán)制國(guó)家強(qiáng)調(diào)集體主義，個(gè)人的需要服從社會(huì)的需要，社會(huì)需要成為個(gè)人需要的導(dǎo)向。西方國(guó)家講究自由、民主、博愛(ài)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，個(gè)人的需要成為社會(huì)需要的導(dǎo)向。但是西方社會(huì)也吸收了東方的集權(quán)治理機(jī)制，加強(qiáng)了國(guó)家的集中權(quán)力，也倡導(dǎo)個(gè)人需要服從國(guó)家需要。集權(quán)制國(guó)家在民主的浪潮中，也加強(qiáng)了民主的進(jìn)程，在個(gè)人需要服從社會(huì)需要的前提下，允許滿(mǎn)足個(gè)人的合理需要。

個(gè)人需要的層次不同，人力資本具有個(gè)人投資偏好的選擇性。有人曾經(jīng)作過(guò)“錢(qián)該怎么花？”的專(zhuān)題調(diào)查，結(jié)果是錢(qián)多和錢(qián)少選擇大不一樣；有錢(qián)人投資方式也不一樣。有人掙錢(qián)投資房產(chǎn)，有人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老，有人投資股票，有人投資教育，不同的人根據(jù)個(gè)人的需要有不同的投資偏好。根據(jù)馬斯洛人的需要層次理論可知，人的需要具有從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的遞進(jìn)規(guī)律。大多數(shù)人只是滿(mǎn)足物質(zhì)需要和心理需要，越往高層次的需要，追求的人越少，只有極少數(shù)人會(huì)追求自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬氏認(rèn)為只有像愛(ài)恩斯坦那樣的才是追求最高層次的需要。所以人力資本的投資也呈現(xiàn)金字塔型。大多數(shù)人選擇物質(zhì)需要的投資和心理需要的投資，少數(shù)人選擇精神需要的投資。這就形成了紛繁復(fù)雜而又五彩繽紛的世界。

總之，對(duì)人力資本的投資有滿(mǎn)足人的需要和提高人的素質(zhì)的雙重功能。對(duì)人力資本的投資就是滿(mǎn)足人的各種需要，了解人的不同需要對(duì)人的素質(zhì)的全面開(kāi)發(fā)與管理、培養(yǎng)與投資有著明確的目的性。對(duì)人的生理需要和精神需要的投資，可以提高人的身體素質(zhì)、愉悅精神；對(duì)人的教育需要的投資可以提高知識(shí)技能，形成直接生產(chǎn)力。：

[1]胡鞍鋼等，大國(guó)興衰與人力資源開(kāi)發(fā)，[J].第5頁(yè)，2003，4-5期

[2]侯風(fēng)華，人力資本形成及現(xiàn)狀[M].第60頁(yè)，轉(zhuǎn)引：斯特勞斯，更好的營(yíng)養(yǎng)能提高生產(chǎn)率嗎？學(xué)雜志，第94卷，第2期，1986

[3]侯風(fēng)華，中國(guó)人力資本形成及現(xiàn)狀[M].第61頁(yè)，轉(zhuǎn)引：薩恩•阿爾德曼，發(fā)展中國(guó)家人力資本對(duì)工資的和勞動(dòng)力供給的決定因素，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志，第29卷，第2期，1988

[4]蔡肪，窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)，第168頁(yè)，湖北：武漢出版社

[5]世界銀行1991年世界發(fā)展報(bào)告：發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)[M].第54頁(yè)，北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，1991

[6]曾滿(mǎn)超等譯，西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)流派[M].159頁(yè)，北京：北京師范大學(xué)出版社，1990

資本投資論文范文3

企業(yè)要想獲得長(zhǎng)期的發(fā)展，科技和人才都是必不可缺的關(guān)鍵因素。對(duì)于交通企業(yè)而言，求的發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急就是加強(qiáng)教育培訓(xùn)投資力度，致力于提高交通企業(yè)的知識(shí)存量和技能存量。首先，交通企業(yè)要設(shè)置企業(yè)職工教育培訓(xùn)基金并確保經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，確保教育培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展，專(zhuān)款專(zhuān)用，用于優(yōu)化教育資源配置、開(kāi)展職工教育等等；第二，本著誰(shuí)投資誰(shuí)受益的原則，我們要建立相關(guān)體制確保交通企業(yè)在教育培訓(xùn)投資方面的回報(bào)率，只有投資和受益相匹配了，企業(yè)才愿意自發(fā)地加大人力資本的投資力度；第三，職工教育培訓(xùn)需要與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，要根據(jù)市場(chǎng)需要積極調(diào)整，充分調(diào)動(dòng)和利用社會(huì)各方面的力量，開(kāi)展形式豐富、層次立體的職業(yè)培訓(xùn)。

二、平衡人力資本投資和物力資本投資

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，必須處理好人力資本與物力資本之間的關(guān)鍵，建立起總括性的資本概念。隨著物質(zhì)資本投入的增加，也要相應(yīng)地增加人力資本投入，而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不斷提高，人力資本投資所占的比例也要有計(jì)劃的提高。總體上來(lái)說(shuō)，人力資本投資額在國(guó)民生產(chǎn)總值的比例要隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。國(guó)際上，公共教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占的比例平均水平為5.5%，我國(guó)交通企業(yè)要樹(shù)立人力資本投資意識(shí)，加強(qiáng)投資管理，逐步提高這一比重，要力爭(zhēng)超越平均水平向高水平的發(fā)達(dá)國(guó)家看齊。

三、加強(qiáng)交通企業(yè)人力資本投資管理

首先，人才是企業(yè)發(fā)展的根本，企業(yè)必須樹(shù)立以人為本的理念，從思想深處重視人力資本投入。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成依賴(lài)于全體職工的共同努力，在企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，必須設(shè)置明確的分工和獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度。要做到對(duì)工作表現(xiàn)出色的員工及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，保持員工的工作積極性，對(duì)工作中出現(xiàn)的失誤和過(guò)失及時(shí)排查解決追究責(zé)任，盡可能地避免類(lèi)似失誤的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)方式要寬嚴(yán)適度，要積極與員工展開(kāi)溝通，要讓員工感受到公平公開(kāi)，要給予員工展示自我才能的機(jī)會(huì)。只有這樣，員工才可能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，企業(yè)組織活動(dòng)的整體效果才能得到優(yōu)化。其次，選才標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)、公開(kāi)公正、與時(shí)俱進(jìn)。交通企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，當(dāng)務(wù)之急就是要建立整齊劃一的選材標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行人才的競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。競(jìng)爭(zhēng)制度除了要力求公開(kāi)公正以外，要盡可能地客觀(guān)化，采用量化測(cè)評(píng)技術(shù)，保證人才選拔有據(jù)可依有規(guī)可循。要想優(yōu)選人才，交通企業(yè)就必須轉(zhuǎn)變思想，要主動(dòng)向市場(chǎng)要人才，要加強(qiáng)企業(yè)自身的建設(shè)，以吸引廣大人才。對(duì)于吸納來(lái)的人才，企業(yè)要注重物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合，根據(jù)職工的貢獻(xiàn)，在住房、升職、工資績(jī)效和福利等方面給予鼓勵(lì)，所有的獎(jiǎng)勵(lì)制度都要保證透明度，引導(dǎo)全體職工積極參與，既能激發(fā)員工的積極性又能保證獎(jiǎng)勵(lì)體制的公平公正。在人力資本開(kāi)發(fā)方面，企業(yè)要有計(jì)劃地開(kāi)展員工培訓(xùn)工作，培訓(xùn)不能僅僅從交通企業(yè)自身需求角度出發(fā)，同時(shí)也要考慮到職工的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人需求，還要與時(shí)俱進(jìn)，考慮社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步對(duì)人才提出的綜合要求。

四、增強(qiáng)投資的預(yù)見(jiàn)性

交通企業(yè)人力資本投資的合理預(yù)見(jiàn)，是建立在對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境和條件充分全面分析基礎(chǔ)上的，只有清醒全面的認(rèn)知才能得出合理的預(yù)測(cè)才能做出正確的投資決策最終使得人力資本投資的配置更加合理。因此，我們?cè)谧⒅毓芾砗烷_(kāi)發(fā)人力資本的同時(shí)，還要重視人力資本的運(yùn)營(yíng)，充分發(fā)揮人力資本的效能，以達(dá)到人力資本保值和增值的目的。高質(zhì)量的人力資本會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)有力的推動(dòng)，人力資本只有被充分利用才能對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到應(yīng)有的作用，而人力資本的充分利用與合理配置離不開(kāi)其發(fā)揮作用的環(huán)境和條件。在我國(guó)現(xiàn)行體制下，還沒(méi)有真正形成能夠刺激人力資本投資與有效利用、合理配置的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。從而一方面造成了人力資本的低度積累;另一方面，更為嚴(yán)重的是人力資本在運(yùn)營(yíng)中仍顯現(xiàn)出很大的惰性，造成人力資本利用上的嚴(yán)重浪費(fèi)。為此，必須進(jìn)一步深化改革，理順人力資本投資與收益的關(guān)系，形成有效的利益激勵(lì)機(jī)制。

五、加強(qiáng)人力資本核算

資本投資論文范文4

一是我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的需要。今年是我市“十二五”規(guī)劃的起步之年，市委市政府提出以新型城市化為引領(lǐng)，全面推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)向城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。城市綜合體具有投資規(guī)模大、建設(shè)品位高、業(yè)態(tài)復(fù)合、功能集聚、資源節(jié)約等特點(diǎn)，建成后容易形成帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的價(jià)值鏈條，帶動(dòng)總部經(jīng)濟(jì)等高端現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，這對(duì)加快我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、擴(kuò)大城市面積、建設(shè)資源節(jié)約友好型社會(huì)、擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)增長(zhǎng)，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力起到積極的作用，是未來(lái)慈溪經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的“加速器”和城市名片。二是貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的需要。2010年以來(lái)，國(guó)家、省、寧波相繼發(fā)文要求鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展，投資城市綜合體是我市貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)決策部署的重要舉措，可以充分調(diào)動(dòng)民間投資的積極性，拓寬民營(yíng)企業(yè)投資渠道，推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，為民營(yíng)企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)載體支撐。三是中心城區(qū)改造更新功能板塊改造和城鎮(zhèn)建設(shè)的需要。根據(jù)市委市政府“十二五”時(shí)期中心城區(qū)改造更新重點(diǎn)片區(qū)重大項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施規(guī)劃，我市是寧波都市北部中心，是余慈統(tǒng)籌發(fā)展重要區(qū)域，給城市綜合體發(fā)展帶來(lái)重要機(jī)遇，更是我市“城鎮(zhèn)建設(shè)年”和“產(chǎn)業(yè)平臺(tái)開(kāi)發(fā)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)重要建設(shè)內(nèi)容，是提升我市城市形象和品位的重要途徑。促進(jìn)民營(yíng)資本投資城市綜合體可以培育形成集約型、多功能型、經(jīng)濟(jì)型、高品質(zhì)的城市功能載體，也是加快我市新型城市化進(jìn)程的重要抓手。

二、實(shí)現(xiàn)民營(yíng)資本投資城市綜合體的主要途徑

我市城市綜合體開(kāi)發(fā)尚處起步階段，近年正在啟動(dòng)或?qū)⒁獙?shí)施開(kāi)發(fā)的有城西休閑娛樂(lè)商務(wù)區(qū)、中央文化商務(wù)區(qū)，周巷、龍山、觀(guān)海衛(wèi)等城市綜合體，整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程投資大、量大、工程復(fù)雜，政府在目前國(guó)家金融控緊形勢(shì)下，更需引入民營(yíng)投資來(lái)投資城市綜合體開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏，實(shí)現(xiàn)有主要途徑有：一是政府引導(dǎo)。政府財(cái)政墊資實(shí)施拆遷，制訂出臺(tái)相關(guān)扶持政策，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，對(duì)項(xiàng)目用地優(yōu)先納入年度土地供應(yīng)計(jì)劃，做好道路等基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，加強(qiáng)招商引資工作，搭建民營(yíng)資本有效進(jìn)入城市綜合體的平臺(tái)載體，積極吸引國(guó)內(nèi)實(shí)力雄厚的開(kāi)發(fā)企業(yè)參與城市綜合體開(kāi)發(fā)。二是企業(yè)開(kāi)發(fā)。引入國(guó)內(nèi)外知名開(kāi)發(fā)企業(yè)，借助其資金、技術(shù)和管理水平實(shí)施開(kāi)發(fā)。扶持一批規(guī)模實(shí)力強(qiáng)、運(yùn)作水平高的城市綜合體開(kāi)發(fā)商和培育一批具有業(yè)態(tài)特色、品牌優(yōu)勢(shì)的城市綜合體專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)商，以建設(shè)形成一批品牌性的城市綜合體。三是BOT模式。通過(guò)Build(建設(shè))、Operate(經(jīng)營(yíng))、Transfer(轉(zhuǎn)讓)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目融資和建設(shè)過(guò)程，減少政府直接財(cái)政負(fù)擔(dān)，可以將政府有限資金投到其它領(lǐng)域，為民營(yíng)資本投資提供良好出路。四是參與經(jīng)營(yíng)。城市綜合體建成后，其完善的業(yè)態(tài)組合將產(chǎn)生強(qiáng)大的規(guī)模效應(yīng)和消費(fèi)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，因此，積極鼓勵(lì)、扶持本地民營(yíng)企業(yè)參與住宅、商鋪等物業(yè)的租售和經(jīng)營(yíng)，給城市綜合體注入活力。

三、促進(jìn)民營(yíng)資本投資城市綜合體的建議

對(duì)策促進(jìn)民營(yíng)資本投資城市綜合體要以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，按照推動(dòng)城市綜合體科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)民營(yíng)資本健康投資創(chuàng)業(yè)、再創(chuàng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的總體要求，堅(jiān)持“突出企業(yè)主體、強(qiáng)化政府引導(dǎo)、注重特色優(yōu)勢(shì)、兼顧綜合效益”的基本原則，重點(diǎn)突破、有序推進(jìn)民營(yíng)資本投資城市綜合體。

一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。由市政府牽頭成立促進(jìn)民營(yíng)資本投資城市綜合體領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)扶持政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)服務(wù)，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化考核，完善監(jiān)督保廉機(jī)制，確保民營(yíng)資本有效投資城市綜合體健康發(fā)展。

二是消除體制障礙，拓展民間投資渠道。要從政策體制上消除對(duì)民營(yíng)資本進(jìn)入的壁壘，創(chuàng)造便利條件，創(chuàng)新城市綜合體融資模式，架起民營(yíng)資本與政府性項(xiàng)目間的“橋梁”。

三是完善服務(wù)平臺(tái)，提高民營(yíng)資本投資效率。在民營(yíng)資本對(duì)城市綜合體開(kāi)發(fā)過(guò)程中，優(yōu)化投資環(huán)境，健全法律制度，完善項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的服務(wù)，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)解決建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。強(qiáng)化引導(dǎo)和服務(wù)，減少審批環(huán)節(jié)，加快民營(yíng)資本投資城市綜合體項(xiàng)目落實(shí)，提高資金使用效率。

四是積極搭建項(xiàng)目、區(qū)塊、資本平臺(tái)，促進(jìn)民營(yíng)資本聯(lián)合投資城市綜合體，推動(dòng)形成組建新主體型、組合開(kāi)發(fā)型、資本參與型等多種民營(yíng)資本聯(lián)合投資城市綜合體模式。

資本投資論文范文5

根據(jù)舒爾茨、貝克爾等人對(duì)人力資本投資的論述，本文把農(nóng)民人力資本投資范圍界定為教育投資、健康投資和遷移投資三類(lèi)，并以此為依據(jù)展開(kāi)分析，分別從這三個(gè)方面論述人力資本投資影響農(nóng)民收入的機(jī)理。

(一)教育投資

教育投資向來(lái)被認(rèn)為是人力資本投資最重要的內(nèi)容。根據(jù)人力資本理論，教育與收入呈正相關(guān)，這一理論也在許多國(guó)家得到證實(shí)。就我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，農(nóng)民的文化素質(zhì)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也存在著一定的相關(guān)性:東部地區(qū)農(nóng)民文化素質(zhì)高于中部地區(qū)，更高于西部地區(qū)，而這三個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也是呈現(xiàn)出東部高于中部，中部高于西部。無(wú)論是學(xué)校教育，還是職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育，其增加農(nóng)民收入的作用通常是通過(guò)以下幾個(gè)路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的:(1)更高的教育水平有助于提高農(nóng)民的生產(chǎn)率，因而農(nóng)民在勞動(dòng)力市場(chǎng)上獲得更高的回報(bào);(2)教育水平的提高有助于幫助農(nóng)民改善自身的健康和營(yíng)養(yǎng)狀況，從而提高生活的質(zhì)量;(3)教育水平的提高能夠直接豐富農(nóng)民的生活，幫助農(nóng)民拓展生活的空間;(4)農(nóng)民及其子女教育水平的提高也有助于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力，并給人們之間的平等發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

(二)健康投資

健康作為人力資本的一個(gè)重要組成部分，對(duì)個(gè)人收入有著重要的影響。人的健康資本一部分是先天即有的，一部分是后天獲得的。舒爾茨認(rèn)為，一個(gè)人所擁有的人力資本經(jīng)濟(jì)價(jià)值，即人的企業(yè)家能力、職業(yè)技能或者教育水平都會(huì)隨著其有效壽命的延長(zhǎng)而增加。健康投資可以增加農(nóng)民收入的主要原因在于:第一，健康的人有更加充沛強(qiáng)壯的體力、腦力和認(rèn)知能力，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;第二，健康的人能夠擁有更長(zhǎng)的壽命，其職業(yè)生涯也有機(jī)會(huì)得以延長(zhǎng)，獲得更多收入;第三，強(qiáng)壯的身體可以減少病假所引起的收入損失;第四，更長(zhǎng)的壽命和好的健康狀況可以刺激人們進(jìn)行更多的人力資本投資以增加未來(lái)收入。

(三)遷移投資

農(nóng)民的遷移投資指的是農(nóng)民遷移流動(dòng)的成本，它包括:(1)直接遷移成本，如往返遷入地和遷出地的交通成本、獲取遷移信息的成本等;(2)機(jī)會(huì)成本，指勞動(dòng)者為了遷移而放棄原來(lái)的工作所失去的可能獲得的收入和福利;(3)社會(huì)成本，它是農(nóng)民為了遷移而放棄原來(lái)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及適應(yīng)新環(huán)境所花費(fèi)的成本;(4)心理成本，指農(nóng)民離開(kāi)原來(lái)的熟悉環(huán)境而進(jìn)入到陌生環(huán)境所付出的精神代價(jià)，如不安感、孤獨(dú)感。其中，只有直接遷移成本容易測(cè)算，而其他成本都難以測(cè)量。不少研究表明，遷移投資能夠帶來(lái)收入的增加，表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先，農(nóng)民通過(guò)地區(qū)轉(zhuǎn)移，遷移到工資報(bào)酬機(jī)會(huì)更好的地區(qū)而獲得更高的收入;其次，農(nóng)民通過(guò)行業(yè)轉(zhuǎn)移，到社會(huì)生產(chǎn)率和勞動(dòng)報(bào)酬率更高的行業(yè)工作;最后，農(nóng)民還可以轉(zhuǎn)換不同的職業(yè)類(lèi)型或雇主來(lái)獲得更好的報(bào)酬。總之，只有當(dāng)遷移收益大于遷移成本時(shí)，遷移才會(huì)發(fā)生，反之則不會(huì)發(fā)生。

二、廣東農(nóng)民人力資本投資影響農(nóng)民收入的實(shí)證

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

本文中的農(nóng)民收入(Y)用農(nóng)村居民的人均純收入來(lái)代表，農(nóng)民遷移投資(M)用農(nóng)村居民家庭人均交通和通訊支出反映，農(nóng)民健康投資(H)用農(nóng)村居民家庭人均醫(yī)療保健支出反映。另外，考慮到農(nóng)村居民受教育程度是由政府與農(nóng)民共同投資而形成的人力資本，故不用受教育程度來(lái)反映農(nóng)民的教育投資(E)，而采用農(nóng)村居民人均文化教育娛樂(lè)支出來(lái)反映。本研究所用數(shù)據(jù)均來(lái)自歷年《廣東統(tǒng)計(jì)年鑒》和《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》，樣本區(qū)間為1993－2011年。為了消除通貨膨脹的影響，用廣東省GDP平減指數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)作處理。用GDP平減指數(shù)消除1993－2011年廣東農(nóng)民的收入、教育投資、遷移投資和健康投資的通貨膨脹影響。另一個(gè)需要處理的外生沖擊事件是廣東在2006年9月正式取消農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，造成廣東農(nóng)民的教育投資在2006年突然大幅下降。由于國(guó)家政策的影響，廣東農(nóng)民的教育投資在2006年突然減少，使得這項(xiàng)時(shí)間序列的分布趨勢(shì)中斷，進(jìn)而影響了數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性分析以及整個(gè)實(shí)證分析結(jié)果。鑒于這種教育投資的減少并非由農(nóng)民自身決定，本文對(duì)教育投資的數(shù)據(jù)作如下調(diào)整:假設(shè)農(nóng)民自2006年起的學(xué)雜費(fèi)沒(méi)有被減免，計(jì)算出廣東農(nóng)民1993－2005年的學(xué)雜費(fèi)年均增長(zhǎng)率，并以此計(jì)算出2006－2011年的學(xué)雜費(fèi)和修改后的教育投資E2。相關(guān)數(shù)據(jù)如表1所示。

(二)實(shí)證檢驗(yàn)

廣東農(nóng)民收入與農(nóng)民的教育投資、遷移投資和健康投資有著長(zhǎng)期的均衡關(guān)系。從長(zhǎng)期來(lái)看，教育投資、遷移投資和健康投資對(duì)廣東農(nóng)民的收入增長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用，這驗(yàn)證了本文前面的理論分析。其中，教育投資的促進(jìn)作用最大，健康投資的促進(jìn)作用次之，最后是遷移投資。從具體數(shù)字來(lái)看，在其他條件不變的情況下，廣東農(nóng)民的教育投資每增加1%，其收入將增加57.6%;廣東農(nóng)民的健康投資每增加1%，其收入將增加26.4%;廣東農(nóng)民的遷移投資每增加1%，其收入將增加8.4%。在短期內(nèi)，廣東農(nóng)民的教育投資對(duì)其收入增長(zhǎng)存在正向影響，且影響最大，在其他條件不變的情況下，本期教育投資每增加1%，本期農(nóng)民收入將增加46.6%;健康投資對(duì)農(nóng)民的收入增長(zhǎng)也存在正向影響，本期健康投資每增加1%，本期農(nóng)民收入將增加7%;而遷移投資對(duì)農(nóng)民的收入增長(zhǎng)存在負(fù)向影響，本期遷移投資每增加1%，本期農(nóng)民收入將減少9.4%。此外，短期修正系數(shù)表明，每年廣東農(nóng)民的實(shí)際收入與長(zhǎng)期均衡值的偏差中的4.9%被修正，即農(nóng)民收入的短期波動(dòng)偏離長(zhǎng)期均衡時(shí)，將以4.9%的調(diào)整力度將非均衡狀態(tài)拉回均衡狀態(tài)。綜合分析EMC模型中各變量的系數(shù)可知，廣東農(nóng)民的教育投資和健康投資在短期內(nèi)能促進(jìn)農(nóng)民收入增長(zhǎng)，這符合本文前面的理論分析。而遷移投資在短期內(nèi)對(duì)農(nóng)民收入存在負(fù)向影響，說(shuō)明遷移投資對(duì)農(nóng)民收入增長(zhǎng)存在很大的時(shí)滯效應(yīng)，這可能由以下原因造成:第一，城鄉(xiāng)二元分割體制和城市對(duì)外來(lái)勞動(dòng)力的歧視，使得農(nóng)民進(jìn)城后未能及時(shí)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)和工資收入，如有些城市工作崗位只招用本地戶(hù)籍人員;第二，廣東省普遍存在的農(nóng)民工工資拖欠現(xiàn)象使得農(nóng)民的遷移投資回報(bào)有所滯后;第三，某些政府出于就業(yè)管理需要，要求進(jìn)城農(nóng)民工就業(yè)前先辦理暫住證、婚育證等各種證明，推遲了農(nóng)民工就業(yè);第四，盡管城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)已對(duì)農(nóng)民工免費(fèi)服務(wù)，但其服務(wù)形式較簡(jiǎn)單，多是登記介紹和組織招聘洽談會(huì)，農(nóng)民工一般等待時(shí)間長(zhǎng);第五，農(nóng)民工普遍文化素質(zhì)偏低，其搜索就業(yè)信息的能力較弱，因此進(jìn)城后未能馬上找到合適工作。這五點(diǎn)可能的原因使得農(nóng)民工的遷移投資在短期內(nèi)未能轉(zhuǎn)化為收入，而在此期間農(nóng)民工在城市里的吃、住等支出使得農(nóng)民減少了教育投資和健康投資，從而影響了收入。

三、結(jié)論

綜合本文的理論分析和實(shí)證分析，得出以下結(jié)論:

(1)無(wú)論在長(zhǎng)期還是短期，廣東農(nóng)民的教育投資對(duì)其收入的正向影響最大，其次是健康投資，最后是遷移投資。

(2)在長(zhǎng)期，在其他條件不變的情況下，廣東農(nóng)民的教育投資每增加1%，其收入將增加57.6%，說(shuō)明教育投資對(duì)農(nóng)民增收具有非常重要的作用。在短期，在其他條件不變的情況下，廣東農(nóng)民的教育投資每增加1%，其收入將增加46.6%，說(shuō)明廣東農(nóng)民的教育投資對(duì)其收入的回報(bào)速度較快。

(3)在其他條件不變的情況下，廣東農(nóng)民的健康投資每增加1%，其收入在長(zhǎng)期內(nèi)將增加26.4%，而在短期內(nèi)只增加7%，說(shuō)明廣東農(nóng)民的健康投資是一種具有長(zhǎng)期性的投資行為，在短期內(nèi)并不能看到顯著的回報(bào)。因此，無(wú)論農(nóng)民自身還是政府，都應(yīng)重視健康投資，不能因?yàn)樵诙唐趦?nèi)看不到健康投資對(duì)收入的顯著回報(bào)而忽視健康投資。

資本投資論文范文6

摘要：人力資本的概念及其理論研究已經(jīng)有近半個(gè)世紀(jì)的歷史，人力資本必須經(jīng)過(guò)投資才能形成。人力資本投資的主體有政府、企業(yè)和個(gè)人。本文是從個(gè)人的角度，從經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)學(xué)的視角來(lái)分析人力資本投資的兩方面的決策，并提出決策時(shí)應(yīng)充分考慮影響投資收益率的風(fēng)險(xiǎn)因素，試圖比較全面地分析個(gè)人人力資本投資，對(duì)本領(lǐng)域的理論研究有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：人力資本投資決策風(fēng)險(xiǎn)

一、人力資本的概念

“人力資本”最初被諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者舒爾茨在研究美國(guó)經(jīng)濟(jì)中物質(zhì)資本存量與產(chǎn)出差距在不斷加大，出現(xiàn)巨額余值時(shí)使用，并由此產(chǎn)生了人力資本理論。舒爾茨及以后學(xué)者從不同的角度對(duì)人力資本進(jìn)行了多方面的研究，形成了豐富的理論和實(shí)證研究成果。在隨后的近半個(gè)世紀(jì)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家牢固樹(shù)立起了“人力資源是第一資產(chǎn)”的理念，并掀起了人力資本研究的熱潮。

人力資本是與物質(zhì)資本相對(duì)的一個(gè)概念,是指通過(guò)人力投資形成的、體現(xiàn)了個(gè)體或群體的知識(shí)、技術(shù)、能力等，并能夠?yàn)槠鋷?lái)長(zhǎng)期收入來(lái)源的生產(chǎn)能力。

人力資本的一個(gè)重要特征是資本化了的人力資源。馬克思曾指出，資本的本質(zhì)屬性在于對(duì)利潤(rùn)的不懈追求，人力資本既然屬于資本化形態(tài)，當(dāng)然就不例外了。無(wú)論個(gè)人還是企業(yè)都希望能在將來(lái)獲得回報(bào)（如通過(guò)增加收入或提高公司的生產(chǎn)力）。

本文主要討論通過(guò)正規(guī)教育（學(xué)校教育）形成的個(gè)人人力資本投資的決策問(wèn)題。

二、人力資本投資決策：

（一）、是否繼續(xù)投資的決策：

人力資本投資的主要形式是教育，因而有必要分析教育投資的成本與收益。

下圖顯示了學(xué)校教育投資的可能分析。一個(gè)人面臨兩種選擇：需要S年全日制學(xué)校教育，在完成后如果就業(yè)，會(huì)有年收Ws,直到退休年齡，比如65歲。更一般地說(shuō)，年齡T。學(xué)校教育有直接成本如學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等K。另一選擇是不接受學(xué)校教育，直接工作，可賺得工資W0，（從決策開(kāi)始到退休年齡T）。

這里有一個(gè)假設(shè)前提：沒(méi)有能力限制，沒(méi)有退學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，收入在整個(gè)工作年限內(nèi)不變。工作經(jīng)驗(yàn)與決策無(wú)關(guān)，沒(méi)有失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)（見(jiàn)圖1）。

假設(shè)投資成本（或教育成本）包括直接成本K和機(jī)會(huì)成本W(wǎng)0（可能賺得的工資）。而放棄的收益即機(jī)會(huì)成本是成本中較大的組成部分，我們可以通過(guò)比較兩種方案中整個(gè)生命周期貼現(xiàn)收入，選擇貼現(xiàn)收入較高的方案。我們還可以將不接受學(xué)校教育的收入從接受教育的收入中減去，如果結(jié)果為正，可以預(yù)測(cè)該個(gè)體會(huì)選擇投資于學(xué)校教育。在第一個(gè)S年，每年的差距為-K-W0，

該個(gè)體必須付出學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)等K，并且不能享有收入W0，因此，每年的W0為機(jī)會(huì)成本，即由于選擇了教育而放棄的收入。W0+K為每年的投資成本。從整個(gè)生命周期看，貼現(xiàn)后收入為圖中的B+C，在S年之后，兩種收入流改變：獲取Ws（超過(guò)不接受教育的收入W0）。差額Ws-W0為教育帶來(lái)的利得。較高的年收入是由于學(xué)校教育。同樣考慮折現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)于整個(gè)生命周期的收益差額為A。

如果由教育決策帶來(lái)的終生凈收入為正數(shù)，或所得利益（Ws-W0，從年齡S到年齡T，貼現(xiàn)后）大于投資成本（W0+K，從年齡0到年齡S，貼現(xiàn)后），那么該個(gè)體會(huì)選擇學(xué)校教育。如果人們可以以市場(chǎng)同期利率進(jìn)行借貸，則該市場(chǎng)利率為折現(xiàn)率。

這個(gè)非常簡(jiǎn)單的模型有以下幾個(gè)結(jié)論：如果符合以下條件，則參加學(xué)校教育的人數(shù)會(huì)增加（雖然每種條件的影響大小可能不同）：（1）未來(lái)收益增加，即工資獎(jiǎng)金對(duì)那些已經(jīng)完成其學(xué)校教育的人來(lái)說(shuō)增加了。（2）直接教育成本減少，比如學(xué)校降低學(xué)費(fèi)或政府增加教育補(bǔ)貼。（3）貼現(xiàn)率降低。由于未來(lái)工資收益相對(duì)于以前工作階段中的成本增加了，或者說(shuō)對(duì)那些著眼于未來(lái)利益而非當(dāng)前利益的人來(lái)說(shuō)，貼現(xiàn)率較低會(huì)使人們傾向于學(xué)校教育。（4）教育籌資變得容易。如銀行更愿意貸款并且降低利率甚至提供免費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金。

進(jìn)一步分析，如果給定受教育的年數(shù)，與工資增加Ws-W0相對(duì)應(yīng)的年回報(bào)率（學(xué)校教育的回報(bào)率）是投資決策中必須知道的一個(gè)重要指標(biāo)。由于每增加一年的教育會(huì)產(chǎn)生一定收入百分比的增長(zhǎng)，這個(gè)增長(zhǎng)的百分比則是教育的回報(bào)（Mincer，1974）。為了計(jì)算它，理論上必須知道某人實(shí)現(xiàn)的收入并等到退休。

關(guān)于是否投資教育或繼續(xù)投資教育已經(jīng)有許多公式化研究，美國(guó)人口經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾曼認(rèn)為，人力投資的時(shí)間比較長(zhǎng)，難以根據(jù)已知的投資期限來(lái)計(jì)算投入量與收入量，為此，他把投資期限限定在一個(gè)時(shí)期（例如13年），而把收益擴(kuò)展到其他時(shí)期帶來(lái)的收入，用來(lái)分析教育（正規(guī)學(xué)校教育）投資的收益率。公式為

式中，C表示受過(guò)第13年教育的直接費(fèi)用，W0表示受過(guò)第13年教育而放棄的收入，Xi表示受過(guò)12年教育的人的收入，Yi表示受過(guò)13年教育的人的收入，n表示受了13年教育之后可以賺取收入的總年數(shù)，r表示第13年教育的收益率，i表示觀(guān)察的年份。根據(jù)這個(gè)公式，利用所要求的資料可以計(jì)算出教育投資的收益率，個(gè)人就可根據(jù)對(duì)投資與收益的分析，做出是否繼續(xù)投資教育的決策。決策基本原則是,預(yù)期收益流量（流入量）之和不能小于人力資本投資流量(流出量)之和，否則，人們就不愿進(jìn)行人力資本投資。即受過(guò)13年教育的人的人力資本投資收益率，不能低于受過(guò)12年教育的人的人力資本投資收益率。否則，人們只進(jìn)行12年教育投資，而不選擇13年教育投資。

（二）最佳投資的決策：

由于學(xué)校教育具有連續(xù)性，有的個(gè)體獲得比其他人更多的學(xué)校教育，在做出最佳投資決策時(shí)，我們必須分析學(xué)校教育的最佳長(zhǎng)度。受教育每增加一年，就會(huì)增加生命周期的收入，但并不穩(wěn)定。在最初的幾年，如果一個(gè)人繼續(xù)增加教育年份，生命周期收入的增長(zhǎng)幅度會(huì)增加，但以后年份不可避免地會(huì)出現(xiàn)投入學(xué)校教育的邊際收益遞減的情況（Yoram，1975）。對(duì)人力資本理論的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的YoramBen-Porah公式化了教育投資過(guò)程并描述了其主要決定因素。在他的模型中，個(gè)人通過(guò)已有的人力資本和他自己的時(shí)間、其他市場(chǎng)資源相結(jié)合來(lái)達(dá)到產(chǎn)出（人力資本積累）的增加。Yoram最佳資本積累的模型是個(gè)人人力資本生產(chǎn)函數(shù)：Qt表示個(gè)人在時(shí)期t人力資本的總投資；Kt表示個(gè)人在時(shí)期t初始人力資本存量；St表示個(gè)人在時(shí)期t內(nèi)貢獻(xiàn)于存量Q的時(shí)間（Q：人力資本存量總增加）；Xt表示積累人力資本（生產(chǎn)中）購(gòu)買(mǎi)的商品和勞務(wù)。如果初始人力資本較低，追求利益最大化的個(gè)人首先會(huì)進(jìn)一步增加人力資本存量，也就是說(shuō)，全部時(shí)間都花在學(xué)校教育上。在完成全日制教育后，會(huì)在接下來(lái)的工作中繼續(xù)他的在職培訓(xùn)（on-the-jobtraining）。參數(shù)B是由Becker在1975年運(yùn)用同一生產(chǎn)函數(shù)時(shí)增加上去的，它表示“有限的個(gè)人體力和智力”，使Yoram的規(guī)模報(bào)酬遞減的假設(shè)合理化。原因是（1）隨著個(gè)人在增加其人力資本累計(jì)的過(guò)程中，成本增加。（2）個(gè)人生命是有限的，隨著受教育時(shí)間的不斷付出，工作年限會(huì)縮短，這減少了獲得利益的時(shí)間，結(jié)果最終是收益的增長(zhǎng)幅度減少。而且個(gè)人繼續(xù)延長(zhǎng)其受教育時(shí)間，增加的教育年限的成本是增加的，一個(gè)簡(jiǎn)單的原因是：機(jī)會(huì)成本增加了。接受學(xué)校教育的時(shí)間越長(zhǎng)，在同等教育水平下獲得的工資越高，同時(shí)也意味著更大的花費(fèi)（見(jiàn)圖2）。

從圖中我們可以看到，如果學(xué)校教育年限不斷延長(zhǎng)，邊際收益（每延長(zhǎng)一年增加的收益）會(huì)下降而邊際成本會(huì)上升。受教育的最佳年限出現(xiàn)在邊際成本線(xiàn)與邊際收益線(xiàn)相交的那一點(diǎn)。如果教育年限超過(guò)S*，則產(chǎn)生的額外成本要大于額外的收益，此時(shí)再選擇學(xué)校教育從經(jīng)濟(jì)上來(lái)看是不理性的。

因此，S*為最佳投資點(diǎn)。在此點(diǎn)上，投資者可獲得最高的收益率，即內(nèi)部收益率（IRR），是投資成本現(xiàn)值與投資收益現(xiàn)值相等時(shí)的貼現(xiàn)率（即教育投資的凈現(xiàn)值NPV為零時(shí)的貼現(xiàn)率），也就是說(shuō)圖1中面積A=B時(shí)的貼現(xiàn)率。

這個(gè)模型也可得出幾個(gè)預(yù)測(cè)（允許成本和收益曲線(xiàn)隨個(gè)體不同而不同）：

（1）邊際成本曲線(xiàn)較低的人（總成本線(xiàn)較平坦）選擇更多（時(shí)間更長(zhǎng)）的學(xué)校教育投資。如較易獲得貸款的人，資金成本較低（籌資費(fèi)用較少）。如圖中A曲線(xiàn)。

（2）邊際收益曲線(xiàn)較高的人會(huì)選擇更多（時(shí)間更長(zhǎng)）的學(xué)校教育投資。比如由于家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、有較高的學(xué)術(shù)理論水平或智商很高而學(xué)校教育恰好能與之互補(bǔ)等原因較易在接受教育后找到工作的人。如圖中B曲線(xiàn)。

三、人力資本投資決策中的風(fēng)險(xiǎn)因素

簡(jiǎn)單的模型能反映問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，卻容易忽略一些重要的因素，比如風(fēng)險(xiǎn)，下面討論人力資本投資中的風(fēng)險(xiǎn)因素。

在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論中,人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)較少被論及。但事實(shí)上,有投資就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。與證券市場(chǎng)相同，人力資本市場(chǎng)包含許多資產(chǎn)，即各種教育。人力資本投資的回報(bào)不僅與受教育的時(shí)間長(zhǎng)度有關(guān)，而且與所受教育的種類(lèi)有關(guān)。每個(gè)人選擇與其未來(lái)收入的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)相匹配的資產(chǎn)來(lái)獲得最優(yōu)選擇。與證券市場(chǎng)不同的是，教育資產(chǎn)市場(chǎng)有幾個(gè)重要的限制：首先，多樣化不可能。第二，任意調(diào)整不可能。也就是說(shuō)，不能通過(guò)在金融市場(chǎng)上套利來(lái)調(diào)整投資。投資于教育是不可撤回的,一旦你持有某種教育，你就不能再出售它。加之投資收益具有很強(qiáng)的滯后性,人力資本所有者的有限理性、信息不充分以及市場(chǎng)環(huán)境等導(dǎo)致人力資本投資收益率的不確定性增加。

這些投資風(fēng)險(xiǎn)概括起來(lái)說(shuō)，有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)。（盡管在有關(guān)研究中有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)與不確定性的區(qū)別的描述，但在本文中為了簡(jiǎn)潔起見(jiàn)，統(tǒng)稱(chēng)為風(fēng)險(xiǎn)。）

（一）、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)：影響整個(gè)市場(chǎng)上或一個(gè)受教育群體內(nèi)所有投資者的投資回報(bào)的不確定因素。

1．未來(lái)人力資本市場(chǎng)供需變化

假設(shè)每個(gè)人都有相同的能力獲得在任何教育水平的期望回報(bào)，每個(gè)人都是理性的投資者，只關(guān)心生命周期收益的最大化。在這種情況下，每個(gè)人都會(huì)選擇有最高凈收益（投資收益減去投資成本后的值）的教育。則我們只需觀(guān)察接受每一種教育的人群。在一種教育下，每個(gè)人的凈收益都是相同的。這種相同可以通過(guò)彈性工資來(lái)建立。如果太多的人選擇同一種教育，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)供大于求的情況，會(huì)使接受這種教育的畢業(yè)生的工資下降。相反，如果只有少數(shù)人接受這種教育，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，短缺會(huì)使接受這種教育的畢業(yè)生的工資上升。只有當(dāng)工資產(chǎn)生的終生收益相等時(shí)才會(huì)出現(xiàn)均衡的態(tài)勢(shì)。

2．市場(chǎng)分割

YumingFu和StuartGabriel研究得出結(jié)論：教育投資在私人部門(mén)（單位）的回報(bào)要高于在國(guó)有單位的回報(bào)。另外從職業(yè)等級(jí)上看，存在高等教育水平的勞動(dòng)力市場(chǎng)和中初等教育水平的勞動(dòng)力市場(chǎng)。由于高等教育水平的勞動(dòng)力市場(chǎng)上的工作崗位對(duì)求職者有著較強(qiáng)的專(zhuān)用性人力資本要求，而大學(xué)生所具有的人力資本并不會(huì)自然保值，如果就業(yè)時(shí)選擇了中初等教育水平的勞動(dòng)力市場(chǎng)，其專(zhuān)用性的人力資本就長(zhǎng)時(shí)期處于閑置狀態(tài)，最終將逐漸貶值。因此，投資回報(bào)中包含了失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和由于就業(yè)于不利的行業(yè)或部門(mén)而導(dǎo)致的低收入風(fēng)險(xiǎn)。

此外，還有市場(chǎng)平均工資、流動(dòng)限制等風(fēng)險(xiǎn)因素。

（二）、個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)：只影響個(gè)體或群體中少數(shù)人的人力資本投資回報(bào)率的因素。個(gè)體在許多方面是不同的，比如智力能力、動(dòng)機(jī)、興趣等。這些因素使教育回報(bào)的估計(jì)變得不是很準(zhǔn)確。受更多教育者獲得較高工資不僅因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，還由于他們的能力及其他特征。具體地，個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)有以下：

1.自身認(rèn)識(shí)的不確定性：

個(gè)人進(jìn)行人力資本投資時(shí)面臨幾種不確定性。首先，人力投資者（即潛在的學(xué)生）對(duì)其所選擇的教育本身的信息了解并不充分。比如，許多教育系統(tǒng)在學(xué)生步入大學(xué)教育之前向?qū)W生展示越來(lái)越多的選項(xiàng)（如課程、專(zhuān)業(yè)等）。而潛在的學(xué)生并不知道哪種學(xué)科對(duì)自己來(lái)說(shuō)是必要的，以及喜歡與否，能否達(dá)到學(xué)科的要求（智力水平、耐心或能力等）。第二，在完成學(xué)科（畢業(yè)）后，學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上同樣面臨不確定性。即便是接受過(guò)職業(yè)或?qū)I(yè)教育，他仍可能缺乏職業(yè)所需的能力或其他要求。而個(gè)人并不能明確地知道他相對(duì)于職業(yè)的真實(shí)能力。AdamSmith早在1776年就清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他說(shuō)：“任何特定的個(gè)體永遠(yuǎn)擁有資格于他的工作的可能性在不同的行業(yè)中有很大的不同。讓你的兒子去當(dāng)鞋匠的學(xué)徒，幾乎毫無(wú)疑問(wèn)他會(huì)做出一雙鞋；但如果送他去學(xué)法律，精通法律的可能性與他會(huì)在此行業(yè)中站得住腳的可能性相比，至少為20比5。”

2.生命風(fēng)險(xiǎn)。作為人力資本投資的主體的人是有生命周期,隨著年齡的增長(zhǎng),人力資本的生產(chǎn)效率將會(huì)下降，人力資本受益期也將隨之縮短,人力資本投資成本則必須在更短的時(shí)期內(nèi)得到補(bǔ)償。因此人力資本投資的風(fēng)險(xiǎn)也隨著主體年齡的增長(zhǎng)而逐漸加大。極端地說(shuō),人力資本投資也會(huì)隨著一個(gè)人的生命或工作能力的喪失而全部損失掉。

此外，還有人力資本投資成本中個(gè)人承擔(dān)的份額、個(gè)人已有的人力資本存量、時(shí)間的投入（總時(shí)間=受教育時(shí)間+工作時(shí)間+用于消費(fèi)的時(shí)間）、機(jī)會(huì)成本、經(jīng)驗(yàn)等。

總之，我們?cè)谶M(jìn)行個(gè)人人力資本投資決策時(shí)，需要進(jìn)行是否繼續(xù)進(jìn)行教育投資的決策以及最佳投資的決策，在基本原則的基礎(chǔ)上充分考慮影響人力資本投資收益率的風(fēng)險(xiǎn)，能夠幫助投資主體做出更客觀(guān)準(zhǔn)確和相關(guān)的決策。文章今后努力的方向是如何進(jìn)一步將風(fēng)險(xiǎn)因素量化，從理論上和實(shí)證上更加完善個(gè)人人力資本投資決策的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]西奧多·W·舒爾茨.論人力資本投資[M].北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社,1992.