前言：中文期刊網精心挑選了大學生旅游市場需求范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大學生旅游市場需求范文1
自教育制度改革以來,高校的連年擴招,在校大學生人數的不斷攀升,一個龐大的蘊藏著巨大的商機的大學生旅游消費市場日漸形成,大學生旅游市場正逐步成為中國旅游市場的新亮點,因此在充分調研大學生旅游市場現狀的基礎上分析其的可操作性,大學生旅游市場存在的問題,進而確立大學生旅游市場開發的策略。
一、大學生旅游市場的特征
1.旅游消費水平較低
大學生仍屬于消費一族,他們的日常生活費用主要來源于家庭,大學生在經濟上對父母的依賴性還是非常大的。所以旅游消費對于大學生而言在現階段仍是屬于奢侈消費。他們渴望外出旅游,但由于經濟來源的制約,消費能力不高,因此,他們一般對旅游的條件要求不高。
2.旅游時間比較集中
大學生的主要任務是完成學業,因此只能利用課余時間旅游。而他們的閑暇時間主要是周末、法定假日、寒暑假,大約有170天假期,約占全年的47%。其實大學生的時間不僅于此,有人經過統計分析得出大學四年時間可以讀完3.3個本科,可見大學生閑暇時間較多。
3.出游方式呈現多樣性
現在大學校園內通過網絡尋找一起出游的同學已經逐漸成為一種潮流,志同道合的年輕人一起出游,都選用AA制,不但能拓寬自己人際交往,在選擇上又有更大自。另外假期單騎遠征、情侶自助游等其他的旅游方式也越來越受到大學生的歡迎。出游方式的多樣化反應了大學生的個性化趨勢明顯。
4.大學生容易接受新產品、新消費和新的生活方式
大學生作為一個集中的旅游群體,旅游決策易受同學或朋友等相關群體影響。再加上旅游信息不對稱等原因,大學生旅游常常沒有充分的前期準備,情緒易波動,從眾心理顯著;同時,由于市場集中,群體間聯系廣泛,旅游信息傳遞迅速。他們消費心理、消費習慣尚不穩定,消費需求具有較大彈性和可誘導性;他們感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂傾向明顯,因此旅行社可以充分利用這一點進行相關的產品推銷。
二、大學生旅游市場開發的可行性
1.大學生旅游市場的規模巨大
自1999年教育制度改革以來,在政府要求之下,全國各高校連年擴招,在校本專科學生人數日益增多。這幾年的招生人數以每年高達30%的速度遞增,到2005年年底,全國高校在校大學生人數己經達到1508.6萬人。根據教育規劃,高等教育到2007年將進入大眾化階段,適齡青年上大學的比例將達到15%,到2010年達到20%。龐大的大學生消費市場已逐漸成為旅游企業必爭的重要陣地。
2.大學生的旅游動機強烈
雖然大學生已經從繁重的高中課業中擺脫出來了,進入了相對輕松的大學生活,但是大學生的活動范圍往往局限于教室、食堂和宿舍的三點一線。枯燥的生活和他們所面對的壓力使得他們有著強烈的出游愿望,渴望走出校園,親近大自然,使他們的身心徹底放松,消除憂愁與煩惱。并且自古中國就有教育旅游、認知旅游的存在,以及“行萬里路,破萬卷書”的古訓,使得當代大學生一擁有較多的閑暇時間,就迫不及待地背上書包走出校園去體驗行天下的感覺。
3.旅游設施的日趨完善
我國旅游業經過20多年的發展,已經具備了相當規模,基本能滿足中國旅游市場發展的需要。其中青年旅館、大學生旅游網等與大學生旅游市場相關的旅游基礎設施開始嶄露頭角,并得到市場的肯定,如第一家青年旅館于1998年在廣東肇慶七星巖景區建立以后,相繼在北京、上海、大連等各大城市開設了100多家分館,初步形成一定規模網絡體系。這都為大學生旅游市場的開發提供了一定的物質基礎。景點門票價格相對較高,部分大學生有跟旅行社旅游的愿望,但一般的旅行社都以團體報價,靈活性較差。
三、開發大學生旅游市場的戰略
1.確定營銷的層次,來提高品牌影響力
大學生對旅游市場,以及旅游產品的提供商知之甚少,由此造成的信息不對稱,極易造成其對品牌的依賴性。因為在他們看來,品牌意味著品味、安全系數高,服務產品、服務態度好這樣的既定價值性判斷。因此從某種程度上來說,誰能越先成功打造自己的具有良好口碑的優質品牌,誰就能越早形成自己的競爭比較優勢。
2.注重產品價格比
產品提供商,必須在充分估計到此種條件下,設定一個比較客觀理性的收費標準,杜絕定價過程中虛高虛低等商業欺詐行為。市場需求的不同,決定了產品的價格高低。不同銷售狀態下,同一產品可能產生一定的價格差。因此產品提供商,必須根據時節的不同,及時的調整價格。這樣有利于盤活閑散資源,吸引更多的大學生客源,創造更多的利潤。
3.采取靈活多樣的產品宣傳推廣方式
在校園的廣播臺、電視臺對在校大學生的精神生活有著較為強大的影響作用,而且比一般的校外媒體具有更強的親和力,因此產品提供商通過給其提供贊助的方式,發揮這個平臺的作用,會起到較為良好的效果。
參考文獻:
[1]朱鎮.我國大學生旅游空間行為特征分析[J].利技情報開發與經濟,2005,(6).
大學生旅游市場需求范文2
關鍵詞；體育旅游；市場物流流通；調研；對策
中圖分類號：F250 文獻標識碼：A
體育旅游是指在旅游中從事各種娛樂、健身、競技、康復、探險和觀賞體育比賽等活動與旅游地、旅游企業及社會之間的關系總和。隨著人類社會的發展和進步，人民生活水平的不斷提高，以及余暇時間的增多，旅游活動蓬勃興起。體育旅游作為現代旅游業的一個重要組成部分，盡管起步較晚，當代社會對體育旅游的研究還處在萌芽狀態，但不知不覺間體育旅游已經成為一個全世界范圍內的文化現象，而作為體育旅游的參與者也越來越受到大家的關注。而市場物流流通的最重要的效能就是要看其以盡可能最低的資源、人力耗費（流通成本），以最短的時間將產品送入消費領域或再生產領域。本文通過對大學生參與體育旅游市場流通狀況的調研分析，旨在培育與開發大學生體育旅游市場，加速其流通，提高效率，并提出大學生體育旅游業的營銷策略。為更好地開拓體育旅游市場提供參考依據，進而促進體育旅游業的繁榮與發展。
一、 研究對象與方法
1研究對象
調查對象為石家莊市內的河北師范大學、河北科技大學、石家莊經濟學院、石家莊鐵道學院、河北醫科大學、石家莊學院等六所大學的學生，隨機抽取1000人，訪談河北省、石家莊市旅游局領導，及大學教授專家10余人。
2研究方法
主要采用問卷調查、訪談、文獻資料和數理統計等方法。對石家莊市內六所大學的學生進行問卷調查。共發卷1100份，回收有效卷為998份，有效率為90%。對問卷數據進行了統計與整理。
二、 結果與分析
1大學生對體育旅游的認知程度
通過對石家莊市高校大學生體育旅游認知程度的調查，可以看出，大學生對體育旅游了解不多，統計數據表明，有近35%的大學生對體育旅游知之甚少，有56%的大學生甚至還未聽說過體育旅游。而大學生作為文化層次較高的群體，體育旅游的認知程度卻和對自身文化層次不成比例，因此，國家旅游部門和體育工作者應結合大學生旅游實際情況加強宣傳力度，加大體育旅游在大學生范圍內宣傳的覆蓋面。
2大學生對體育旅游表現出極大的興趣
研究結果表明：有81.7%的大學生事實上都曾參與過體育旅游，也是喜歡和非常喜歡體育旅游，只是從未意識到是體育旅游而已。這充分顯示了大學生對體育旅游有著極大的興趣和積極的態度，因此大力發展大學生體育旅游市場的潛力和規模，不僅能開闊大學生的視野，增強體質，還能鍛煉意志，以更旺盛的精力和斗志去學習去工作，從而達到事半功倍的效果。
3大學生參加體育旅游的動機
研究結果顯示，大學生參加體育旅游活動的動機主要有兩點：一是整體看來是個體的生理和心理需要出發，是多層次的，并且男女生總體趨于一致，說明大學生參與體育旅游的動機較積極，有利于身體的健康發展、培養時尚的情操和開闊眼界等心理需求。二是消遣娛樂、減肥健美、社交時尚開始成為大學生參加體育旅游的重要原因，這與社會人們整體健康觀念的轉變和社會審美導向有關；調節精神，擺脫煩惱，這與大學生面對的學習壓力，特別是就業壓力有關。
4大學生體育旅游活動的項目選擇
調查結果顯示：大學生參加體育旅游活動項目選擇的是消費不高、娛樂性強、簡單易行、運動量小、危險程度低的項目，排序依次為：觀看比賽、登山、武術、滑雪、旅游觀光等。旅游觀光和登山是男女大學生都喜愛的項目，但又有明顯的性別差異，項目類型突出娛樂性和社交性。其中男生選擇富有刺激性項目為主，依次為球類、漂流、武術、沖浪、登山等。而女生主要以趣味性強、運動量小、危險程度低的項目為首選，如旅游觀光、騎馬、登山等。
5大學生參加體育旅游活動的影響因素是多方面的
結果顯示：整體來看影響他們參加體育旅游活動的原因是多方面的，在眾多影響因素中，大學生普遍認為制約他們參加體育旅游的主要因素有：一、經濟實力不足。目前在校大學生的費用來源主要還是靠父母提供，只有少數同學通過勤工儉學、家教、做小工等來賺取額外收入，但實際上面對現在高額的學費和生活費用還是有些杯水車薪，入不敷出，囊中羞澀的大學生們面對體育旅游市場的巨大吸引力也只能望而卻步，而毫無方法。二、家庭阻力較大。含辛茹苦的父母將孩子培養成人，進入大學讀書，無非是希望孩子好好學習，用功讀書，將來能夠出人頭地，而一切與學習無關或影響學習的活動都不會支持，特別是體育旅游，又具有一定的風險性，高消費性，因此大部分家長還是極力反對大學生參加體育旅游活動。三、體育旅游方面的服務水平相對較低。相關部門沒有出臺制度保證，專業人員的缺乏，組織的不嚴密，從而導致活動的混亂，促使參加的大學生對體育旅游的不滿，因此影響到體育旅游市場的擴大。此外，還有缺少人員組織、無專業人員指導、身體素質及客觀因素等也會影響大學生參加體育旅游。
三、 發展大學生體育旅游市場物流流通的對策
1 大學生體育旅游群體的培育
大學生是一個特殊的群體，他們有著獨特的需求欲望。其體育旅游的消費帶有明顯的傾向性，如“求新獵奇”、從眾等心理傾向。從調查的結果來看，大學生體育旅游活動的項目選擇以集體性、探險性為主。其參與的動機也以消遣娛樂、增強體質為主。因此，要培育大學生體育旅游群體，就必須開發出符合他們的心理特征和需求的體育旅游產品以供大學生選擇。
2 大學生體育旅游產品的開發
大學生體育旅游隊伍擴大，關鍵在于體育旅游產品的開發，體育旅游產品開發應考慮大學生的多層次需求。首先，應根據大學生的身心特點，合理安排“參與型”的體育旅游項目，如培養協作精神的球類項目；培養冒險能力的飄流、蹦極、攀巖；培養勇猛、柔韌素質的武術、格斗等。其次，應根據大學生階段性需求適當安排“觀賞型”體育旅游項目，如到異地觀看各種體育競賽、體育表演；參觀有光輝歷史的體育場館、著名大學校園等等。最后，也應根據“吃、住、玩、學”一體化要求，有機安排“學習型”的體育旅游項目，如各種體育技能的培訓班，并與安全教育、生活自理、文化學習相結合，以符合各層次大學生的身心需求。
3大學生體育旅游市場物流流通的營銷策略
市場營銷觀念認為：達到企業目標的關鍵在于明確目標市場的需求，并能以比競爭對手更有效的和更高效的辦法去滿足市場的需要。因此，了解并滿足大學生體育旅游者的特殊欲望，是完成整個體育旅游營銷計劃的關鍵。在市場營銷中，同樣的產品，不同的定價策略會產生相差甚大的效果。大學生體育旅游的定價策略，即要保持大眾旅游產品定價，又要具有專項旅游產品定價的特征，并且要結合生態、學習、培訓等因素，引人折扣策略、進入價格與二次收入等策略
4 規范大學生體育旅游市場的管理
國家相關部門應成立專門的體育旅游行政管理機構，對體育旅游業進行專業的管理和指導，從而加強體育旅游市場的規范化、有序化、國際化和正規化的管理；加強對體育旅游人才的培養，從而提高整個體育旅游市場的服務水平；完善配套的安全措施，進而消除家長和大學生參與體育旅游的后顧之憂，從而使大學生體育旅游市場生機勃勃，動力澎湃。
5促進大學生體育旅游市場的形成
改革開發以來，我國的體育業與旅游業都有了長足的發展，但由于行業從屬的差異，缺乏相互交流、溝通和滲透，導致體育資源、旅游資源得不到有效利用，面對巨大的體育旅游市場需求，體育部門和旅游部門應加強協作，在需求與資源之間架起合作的橋梁，共同促進大學生體育旅游市場的形成與發展，最終形成體育業和旅游業的共同發展，互惠互利，從而得到雙贏的結果。
作者單位：石家莊經濟學院
參考文獻：
大學生旅游市場需求范文3
大學生旅游的市場調研報告【一】
大學生旅游的趣向和取向是我們進行合理開發和規劃大學生旅游市場的前提和基礎，而對大學生旅游趣向和取向的開發其本身就是一個系統工程，必須根據大學生的需求來確定市場開發的方式。通過本文第一、第二部分的闡述和分析，我們了解到大學生從旅游趣向到對旅游取向的轉換，會受到各種因素的影響，并根據影響因素進行了深入的分析，但同時也給我們帶來了許多新的思考。在這里我們主要沿引營銷學里4C理論中的消費者和成本這兩個方面對其開發模式進行大學生旅游的二向性分析。4C理論是由美國營銷專家勞特朋教授在1990年提出的，它以消費者需求為導向，重新設定了市場營銷組合的四個基本要素。即消費者（Consumersneeds）、成本（Cost）、便利（Convenience）和溝通（Communication）。
1、大學生旅游的取向性思考——消費者（Consumersneedsandwants）
大學生旅游市場的流向，決定了旅游產品開發的方向。而這一切都需要以消費者的需求作為支撐，但這種需求又經常處在矛盾和沖突之中，就像是生產過剩與購買力不足之間的尖銳矛盾。能否提供適銷對路的產品組合來滿足多樣化需求顯得尤為必要。根據大學生旅游趣向，來滿足大學生對旅游的需要。我們把大學生旅游的客源市場流向分為文化科研類、戶外運動類和休閑交友類，并進一步細分為追憶旅游、調研旅游、科技旅游、修學旅游、工業旅游、生態旅游、探險旅游、體育旅游、交友旅游、情侶旅游、觀光旅游、鄉村旅游等3個大類12個小項。
（1）文化科研類（調研旅游、追憶旅游、科技旅游、修學旅游、工業旅游、生態旅游）。強調對大學生旅游資源市場開發時的學習性，滿足大學生在消費旅游產品的過程中，以達到豐富知識，開闊視野的目的。
（2）戶外運動類（探險旅游、體育旅游）。強調對大學生旅游資源市場開發時的運動競技項目，刺激大學生的求新、求異的探索獵奇需要，滿足年輕人對運動和競技活動的需要。
（3）休閑交友類（鄉村旅游、觀光旅游、交友旅游、情侶旅游）。強調對大學生旅游資源市場開發時的休閑交友功能，有效減緩大學生學習壓力。
2、大學生旅游的取向性思考——成本（Cost）
大學生心理防御機制對其旅游趣向和取向有著強烈地制約作用，對旅游產品價格的合理定位是打破這種防御機制的可行方式。針對大學生自身的情況和來自家庭、學校和社會環境的影響，可以根據大學生的特點及消費特點采用不同的定價方式。在一般情況下，普通商品的需求量與價格之間存在著反方向變動的關系。對于旅游產品來說，因其本身涵蓋了商品的概念，所以在總體上這個規則依然適用。特別是在如今大學生還沒有固定收入，其旅游支出還來源于父母資助，價格彈性機制顯得十分敏感。如此可見，價格對旅游需求的影響同樣是至關重要的。大學生在某一特定時期內愿意并且有能力出游的概率會隨著旅游產品的價格的變化而變化。
大學生對旅游費用的預算都是一籃子的。這就要求在互補性旅游商品的價格上予以大學生優惠，以便減小其價格限性因素對旅游趣向到旅游取向的轉換。這些互補性旅游商品是指能滿足旅游者其它需要的產品項目。比如，大學生旅游者在旅行過程中，對吃、住、行、購物等物品和服務均有所需求，而這些項目的價格將影響對本種旅游產品的需求量。當互補品的價格上升時，對本種旅游商品的需求量就會下降。所以在制定旅游產品的價格時，可以采用滲透定價策略和差別定價策略為主的交叉性定價策略，以較低價格策略獲得市場準入通行證，使旅游產品以物美價廉的形象吸引大學生，迅速占領大學生旅游市場。
3、大學生旅游的取向性思考——便利（Convenience）
要想使大學生從旅游動機轉化為實際的行動，其中一個必不可少的環節就是便利，既是購買的方便性。這要求開發者要深入了解大學生的旅游購買方式和偏好，讓大學生旅游消費的同時，也享受到這種消費給自己帶來的優質服務。而這種便利主要體現在能否直接為大學生提供較為明確的旅游路線，能否為大學生直接提供更多旅游咨詢服務，能否為大學生提供更多的可選擇的旅游方式。大學生旅游本身具有多樣性和受限性，這就對旅游信息的傳遞者提出了更高要求，要把便利原則貫穿營銷活動的全過程。信息的傳遞一般可以通過高校團學會、學生社團及校園機構等中間渠道，只有緊密地加強與這些中間機構的聯系才能更好地促成旅游的行為的發生。
（1）通過高校團學會、學生社團向大學生提供旅游產品的相關信息，定期定時的向團學會或社團提供旅游產品相關資料；并可不定期的與這些學生組織開展一些與旅游有關聯誼活動，增強大學生對旅游產品的認識。
（2）通過校園機構向大學生開展相關的旅游咨詢服務，并可通過與這些機構的合作來共同研發當前大學生所需的旅游產品，校園機構可采用人員錄用制度，對貧困大學生進行優先考慮，在校園營造一種良好地氛圍。
（3）通過在校園張貼海報、發放單頁、視頻宣講等形式來傳達相關的旅游產品信息，為大學生提供更多的可供選擇的旅游產品。
大學生旅游市場調查報告優秀范文大學生旅游市場調查報告優秀范文
4、大學生旅游的取向性思考——溝通（Communication）
大學生希望通過旅游來滿足其內心情感的匱乏，但在各種因素的影響下形成的心理防御機制卻制約了旅游的行為的發生，而溝通是解決這些問題的重要方式，以引導心理防御機制朝有利于旅游的行為發生角度的轉化。這種溝通著眼于旅游者與開發者之間雙向的溝通，增進雙方的相互了解，使開發者擁有自己忠實的顧客，使顧客能買到真正適合自己的產品。()而這一切在具體方式上可體現為如何使得公共關系得到良好的運用，如何讓高校單位為雙向的交流服務，如何利用發達的信息交流工具實現與大學生的溝通，這樣才能使大學生在進行趣向-取向的轉換時做到有的放矢。但在目前的買方市場下，更體現在開發者如何去了解大學生的旅游需求與旅游顧慮，從不同的途徑去引導大學生的旅游趣向-取向。
（1）高校單位是為大學生提供學習、交流、鍛煉機會的服務單位，同時也是人才聚集地，他們知道大學生基本的需要和生活狀態。所以市場開發者應通過與高校的教學單位溝通交流，了解大學生生活、學習狀況，為他們制定專項的旅游產品；讓大學生參與旅游產品的設計，最終實現校、企、學生等三方的共贏。
（2）高校每年的校園活繁多，如校園之春系列活動等。將公共關系策略與旅游產品的開發結合起來，以不同形式支持高校活動的開展，比如冠名形式的贊助支持高校團學會、社團及俱樂部舉行比較大型的校內外活動。讓學生了解特色旅游產品，達到宣傳的目的，以此提高旅游產品的知名度。
（3）一個產品的開發與推廣需要大量的市場推廣員，而高校恰好擁有大批人力資源。將大學生渴望得到實際鍛煉的需要與旅游產品的推廣結合起來，利用他們幫助宣傳與推銷產品，也讓他們去調查大學生旅游市場的一些基本情況，如旅游顧慮等。從而實現開發者與消費者之間互動。
（4）目前，發達的網絡已成為信息交流的主要工具，也是大學生了解外部信息的主要方式。一方面，旅游開發者通過建設吸引力較強的網站來吸引大學生去主動了解相關的旅游產品信息；另一方面并通過網絡論壇實現開發者與大學生旅游信息的雙向交流。
大學生旅游的市場調研報告【二】
隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。當今全國高校數量已達XX多所，在校生人數超過XX萬人，可見中國的大學生旅游是一個巨大的市場。
同時，國內的旅行社達1.6萬個，競爭非常激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對當今大學生旅游的調查就顯得是有必要的。
所以，我通過自己搭建的個人網站“一起旅游吧-大學生自助游”做了相關調查。此次調查的目的在于了解當今大學生旅游的大體情況以及大學生對旅行社的態度，為了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數據。同時通過對調查結果分析，為大學生的旅游市場開發提供可行的建議。
一、大學生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100％來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85％來自農村的學生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66％主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識（62%）和休閑散心（21％），另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80％以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。
二、大學生旅游的地點與時間
調查結果表明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風俗區有30%左右；有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5％。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52％。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游；而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游；另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動；故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰（56%），大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。
三、大學生旅游的消費方式
在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51％；其次是選擇個人游的，占21％；而只有28％的大學生選擇跟旅游團。
調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗；來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。
四、大學生旅游的方式
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結伴而游的（約52%）占大多數，與男（女）友一起的約占21%，數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（約6%）和獨自一人出游（約21%）也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男（女）友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發的時期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的了解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6％，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。
五、大學生旅游的次數（每年）
調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%， 2次為約53%，3次為約10%，4次約3% 和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。
六、大學生旅游的消費狀況
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生（約53%）選擇30元左右（人/每晚），可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
大學生旅游市場需求范文4
關鍵詞：高等旅游教育；應用型；規模化；就業率；策略
一、引言
中國高等旅游教育到目前為止經歷了長時間的發展，招生規模不斷擴大，但與此不相適應的是旅游專業人才培養質量卻沒有得到有效提高，不能應對激烈的市場競爭，與快速發展的旅游市場相分離，存在著嚴重的同質化、專業人才培養與市場需求相脫節等問題，導致大量旅游專業的學生畢業后不能就業，有數據顯示，旅游專業畢業的大學生只有40%進入旅游行業，而60%的旅游專業大學生畢業后從事其他工作，高等旅游教育在我國旅游行業快速發展中沒有發揮積極的作用，同時越來越多的人認為高等旅游教育質量低下，導致高等旅游教育舉步維艱。
二、高等旅游教育人才培養中存在的問題
第一，不能確定人才培養目標，不能突出專業特色。我國當前高等旅游教育最為明顯的問題就是不能確定人才培養目標，很多高等旅游院校培養的專業人才與市場需求嚴重脫節，旅游本科、旅游專科、旅游職業教育的培養目標、模式大多相同，不具有合理的層次，三種學校教育基本雷同，造成了人才培養的同質化現象，與當前市場需求不協調，很多旅游院校不能準確定位自己的人才培養目標，認為只要全面設置旅游專業學習課程就達到了教學目標。第二，課程設置不合理，培養教育形式不能創新。很多旅游院校在課程設置中沒有考慮到旅游專業人才培養特點與專業特色，大多應用國家1998年推出的普通高等學校專業課程設置來設計，其中雖然可以表現一定的旅游管理專業需求，但不同學校旅游管理專業人才培養方案不同，應該具有不同的課程設置，但受諸多因素的影響，旅游專業設置的課程大多相同，這種課程設置不能培養出旅游企業事業單位需要的復合型人才。第三，沒有明確的教學目標，教學形式化嚴重。旅游行業比較注重的是實際操作能力，對旅游業人才也有著較高的要求。但是學校受到自身定位或是體制等原因影響，很難培養出高素質的實踐型人才。一些專業學校對實習和培訓過程都是一減再減，使實踐過程形同虛設。即使有的學校設置了實踐課程，也只占了很少的一部分，學校課程設置缺乏系統性和連續性，本該進行實際操作的課程變成了室內培訓，缺乏實際意義，達不到理想的學習效果。理論教學和實踐教學不能統一，理論知識不能有效運用到實踐中去。第四，師資力量不達標。受到旅游行業條件限制，學生在實習過程中都要從簡單工作做起，這些崗位使學生難以發揮真正才能，只能使學生對專業失去興趣。其次，學校缺少專業的“雙師型”教師。多數教師都是從其他行業或是學科轉型過來的，沒有經過系統的培訓，缺少專業課的教學經驗，造成了教學方式單一，只是簡單講授課本內容，缺少實踐教學；即使有一部分專業教師存在也會受到傳統教育模式的影響，過分注重理論教育，甚至老師本身都缺少實踐經驗，顯然也不符合旅游專業對教師的要求。薄弱的師資力量很難培養出符合旅游市場需要的人才，學生就難以找到適合的工作崗位。
三、高等旅游教育人才培養策略
第一，了解市場需求，實現多元化人才培養。學校培養人才要有目的性，首先，明確培養哪種類型的人才和為誰培養人才，在完成旅游教育任務后還要突出其特有的職業特色。所以，旅游教育人才必須要滿足企業需求和行業需要，要具備完善的專業素質，一定要結合專業能力、綜合素質和職業方向進行教學改革，使教學和實踐實現同步進行。在實際教學中要突出實踐能力，使人才培養具有一定的目的性，形成與旅游專業崗位的合理對接，這樣的教學模式才能夠滿足旅游行業對人才的實際需求，學生則可以對號入座找到適合自己的崗位。學校可以與企業共同制定人才培養方案，針對崗位需求及培養目標等實際問題共同討論，形成教育與就業齊頭并進的全新教育理念。第二，深入教學改革，建立全方位的教學模式。在高等旅游教育中實踐教育起到非常重要的作用，能夠著重培養學生的實際操作能力、適應能力以及創新等各方面能力，是保證學生將理論知識和實踐相融合的過程，只有通過實踐才能使學生的創新能力和管理能力得到有效提高。另外，還要加強學校和企業的合作，進一步開拓實習場所。學校和企業、政府之間要互相合作、形成資源共享。建立市場化的教學實踐活動，現場化的教學場所，開展企業化教學，創新教學模式，改變傳統教育實踐經驗缺失的弊端，使學生從學習到就業一步到位，形成一條龍的人才培養方案。第三，我國旅游行業的潛力將會得到深入發掘，中國旅游業及酒店都將走向快速發展的道路，這也為旅游行業帶來了新的機遇，旅游市場將會需要大批的旅游管理人才，符合市場需求的行業人才也會倍受青睞。所以，只有明確市場需求，建立合理的課程體系，專業的培養機制，注重提高學生的實踐能力和專業能力，使學生具有一定的創造力和競爭力，為以后的實踐打下堅實的基礎，才能為企業培養出符合旅游行業需求的高素質的實用型人才。
參考文獻：
[1]李長秋.河南省高等旅游教育存在的問題與發展[J].教育探索，2011(01).
[2]于海燕.中國高等旅游教育質量提升工程的創新戰略[J].管理觀察，2014(30).
大學生旅游市場需求范文5
關鍵詞：大學生旅游需求；旅游偏好；旅游消費行為
一、導言
（一）研究背景
中國自1999年教育制度改革以來，全國各高校連年擴招，在校本專科學生人數日益增多。到2013年年底，全國高校在校大學生人數已達到2100萬人。高校大學生旅游市場潛力巨大，前景看好，但是中國大學生市場在旅游企業的心中一直是一塊“雞肋”，而且目前的旅游企業在其固有的經營模式和過度競爭的環境下似乎己經無力對這個領域做更多的探索。旅游學界的一些學者也都對這個領域做了一些實證性的研究，但是這個市場遲遲不能啟動，究竟是市場消費者的問題？是旅游業界供給的問題？還是政策環境給予的支持問題？對大學生需求的分析有導向性的意義，是解決這個困擾問題的切入點。綿陽市高校眾多，共有各類大中專院校20所，作為一個典型的大學城，同時加上綿陽的旅游城市屬性，以綿陽市大學生群體作為中國大學生旅游消費行為研究的對象是具有代表性的。本文的主要目的是對于中國目前大學生旅游需求基礎性的研究。在研究的基礎上，解釋目前大學生旅游市場中存在的一些問題，并做出一些具有針對性的對策建議。
（二） 研究方法
1.樣本簡況
調查采取分層、分區抽樣，選取了西南科技大學、綿陽師范學院、天府學院、綿陽職業技術、川音綿陽學院、四川醫學高等專科學校、綿陽經貿學校、綿陽汽車職業技術學院、等10所院校發放問卷，共發放問卷400份，回收400份，有效問卷382份，有效問卷回收率95.5%。
2.問卷內容說明
問卷問題共28道，其中單項選擇問題12道，多項選擇問題8道，開放式問題5道，排序問題2道，觀點態度測量問題I道。
二、大學生旅游需求規律分析
（一）大學生旅游行為的基本特征
1.充裕的閑暇時間
大學生在校期間，每星期有兩天休息時間，每年有3個七天的黃金周，還有長達近3個月的寒暑假。對其他出游群體而言，他們有相當充足的時間。
2.經濟承受力較低
大學生仍屬于消費一族，他們的費用大多數來自于家庭。旅游消費對于大學生而言在現階段仍是屬于奢侈消費。他們渴望外出旅游，但由于經濟來源的制約，消費能力不高，因此，一般大學生對價格是相當敏感的，財盡其用是他們的最大希望[1]。外出旅游是大學生學會生存，走向社會的第二課堂，盡管辛苦，但苦中有樂，因而深得青年人的喜愛。也正是因為他們的經濟條件有限，決定了他們對旅游的條件要求不高。
3.強烈的外出旅游欲望
大學生體力充沛、精力旺盛，思維活躍，好奇心強，具有冒險精神，對旅游懷有極大的興致。一方面，外面精彩的世界對大學生具有著一種強烈、神奇的吸引力，充滿著大學生所向往的魅力和冒險的色彩：另一方面，隨著學習競爭的激烈，大學生的活動范圍往往局限于三點一線，這種狹窄的活動空間使學習生活變得單調、枯燥。旅游在獲得美的享受，以拓展生命空間的同時，也可消除知識經濟時代所面臨的各種緊張和壓力。因此，他們有外出旅游的愿望，同時他們希望旅游的內容豐富多采。
4.學生的家庭背景對其旅游活動的特點起決定性作用
學生的家庭背景對其旅游活動的特點起決定性作用，主要表現在：城市學生的旅游經歷多，旅游花費較農村學生高，旅游消費結構中對購物娛樂高層消費比重增加[2]，而農村學生的特點則相反，這主要取決于家庭經濟狀況的支持力度和家庭生活品質的高低。
5.同等年級學生的文理科和性別不同對旅游活動特點的影響不明顯
現代社會的倫理觀、價值觀使得傳統社會不同性別的角色發生了很大變化，男女生在個性、旅游態度、偏好、甚至行為上的差異有不斷縮小的趨勢；中國教育的中學階段實行會考制度，使得當代大學生文理知識兼備，大學期間的教育也注重培養一專多能的綜合性人才，文理科不同的學生在旅游特點上的表現差異不大。
（二）大學生旅游態度、觀念和動機
1.旅游消費態度
（1）如果條件允許的話，大學生對旅游的積極性是相當高的。大學生對旅游有濃厚的興趣，熱情也很高。對于最想去的地方，絕大多數選擇了省外或國外，這說明，居住地與旅游目的地之間的自然和人文方面的差異梯度力決定著旅游驅動力，差異越大，對學生的吸引力越大。對此問題的開放式回答是，寫出西歐、北美、澳洲地方或景點的學生較多，再次表明，學生的求異心理很強。本次調查顯示，78.0%的學生認為旅游是生活中不可缺少的元素，而21.8%的學生認為旅游不是生活的必需組成。可以認為大學生對于旅游的態度基本是正向、積極，認為旅游是生活中不可或缺的一個環節。而對于在大學期間旅游的態度88%的同學對于該問題的回答是持肯定態度的，其中非常贊同的占48%，贊同的占40%，僅有4%的同學持否定態度，其中有11%的同學選擇了不好說的中立態度。
（2）對于組團旅游的態度
絕大多數的旅游者不喜歡參加旅游團旅游，僅有0.7%的大學生旅游者表示喜歡參加旅游團出游，但是問及其對于參加旅游團所關注的因素時，絕大多數的旅游者都進行了選擇。
2.旅游消費觀念
大學生消費者最想從旅游中獲得的東西依次是身心的放松、美的體驗、新知識、朋友的交流、自我鍛煉。從中可發現如今的大學生旅游的類型已經逐漸的脫離了觀光游覽型的旅游模式，有向休閑度假型旅游發展的趨勢。
3.大學生旅游的動機
目前的大學生旅游者產生旅游念頭的動機多樣，也具有不同的驅動因素，不過在問卷顯示的數據上可以看出，大學生旅游者的旅游動機主要有天氣很好、釋放壓力、集體活動、價格便宜四項。
（三） 中國大學生的旅游偏好
1.出游方式
（1）曾采用出游方式
問卷顯示曾采用的出游方式中與好朋友相約的占52.8%，說明大學生主要采取旅游方式還是跟朋友相約出游，而集體出游的比例也占到28.8%，但是選擇參加旅行團的旅游的人數僅占5.5%，獨自出游、與網友結伴出游的也有一定的比例。
（2）最喜歡的出游方式
在最喜歡的出游方式中與網友結伴出游的方式沒有人選擇，可以把它命名為最不喜歡出游方式，與好朋友相約這一方式依舊排在眾選項的首位，還有33.8%的選擇是不一定，說明大學生的選擇具有一定的多樣性，反映出靈活和自由的一面。總體來講，大學生個性強，不愿受集體約束，與好朋友相約結伴出游的比例最高，但他們又要有一定的歸屬感，單獨旅游的比例較少。
2.出游時間
在大學生曾經選擇的出游時間中，暑假和雙休日的比例最大，其次是五一、寒假、十一，利用其他時間去旅游的也有，甚至有一部分的同學認為其他時間是最適合出游的時間。而40.4%的大學生認為暑假是最適合出游的，暑假是大學生旅游偏好中比較明顯的一個選擇，而對于五一黃金周的偏好要優先于十一黃金周。
3.景點選擇
大學生出游目的地的按類型排序依次為自然景觀、民族風情、歷史遺跡、野外探險、主題體驗、體育健身。可以認為大學生出游的首選目的地是自然景觀類。
（四）大學生旅游者的旅游需求時間規律
1.年出游次數
在本次對綿陽大學生的調查中，發現大學生的年實際出游次數處在一個相對而言比較低的水平上，75%的大學生的年出游率在2次以下，而能夠達到5次以上出游的比例僅為6%，而其中主要集中在暑假和雙休日，其中雙休日的出游比例說明了大學生目前的情況下由于時間和金錢的約束，導致了目前的出游次數以及每次出游的時間上都處于一個未滿足的需求層次[8]。
2.年跨省旅游次數
大學生的旅游行為規律依然遵循距離衰減規律，從年旅游次數和年跨省旅游次數的數據對比和之前對于不同年級的大學生所做的分析可以看出，隨著旅游距離的增大，大學生的旅游次數呈衰減分布規律。其中本次調查中絕大多數的旅游者沒有跨省旅游的消費次數，這也充分說明了大學生旅游者的旅游半徑在校期間主要是集中在省內，按照市內、市郊、省內、省外、國外旅游行為逐次遞減。
3.每次出游時長
從理論上講大學生的旅游行為沒有太多的時間約束，而對其而言主要應該是金錢的約束，但是同時金錢的約束條件也就決定了大學生每次的旅游活動不可能持續太長的時間，其中的主流消費模式應該是短距離的1-2日旅游[9]，而從調查中顯示的數據也驗證了這一觀點的正確性。每次旅游時間在2日內的占到63%，占主導地位。從順序上講，目前的每次旅游時間分布是按照1-2日，2-7日，1日以內、7日以上這樣的一個規律。
（五）大學生旅游者的旅游消費行為經濟規律
1.每次出游花費
統計數據顯示，大學生每次的旅游支出主要分布在500元以內，占87.2%，其中出游每次花費在100元、100-300元這兩個區段基本持平，可以認為大學生每次的出游花費根據時間的比例主要集中在300元以內，其中1日游在100元以內，2日以上在300元內的消費現狀。而這些對很多大學生而言300元一次的旅游費用基本可以相當于半個月的生活費用，雖然中國人自古講究“窮家富路”，可是這樣的一筆費用對大學生旅游者而言確實相對偏高，屬于“奢侈”消費。
2.旅游消費結構
消費結構是指旅游者在旅游過程中所消費的各種類型的消費資料（物質產品、精神產品、服務）的比例關系。中國旅游業發展的程度和經濟狀況決定了其消費的基本支出比重大，對大學生旅游消費結構的調查分析也反映了這種趨勢，用于基本旅游消費占到78%（包括吃住33%和交通游覽45%），學生外出不是享受物質生活，更多的是要獲得精神上的滿足，所以用于基本生活上吃住的比重相對較少。
三、結論
大學生旅游市作為整個旅游體系的一個細分市場，其良性發展也離不開對需求方的正確認識。前文市場調查所涉及的內容主要著眼于大學生旅游市場需求所呈現的各種特征的把握，通過對問卷結果的分析可以了解到，數量龐大的大學生市場，且處于風華正茂的人生黃金段，又由于其特有的知識背景和文化素養，使大學生具有較高的旅游潛力，對旅游需求比較熱衷。而另一方面，由于其消費能力受限，對旅游的期望又相對較高，這使得其旅游消費呈現出一些其他人群所不具有的特征，表現在他們對旅游質量的要求程度較高，對價格尤其敏感，對一些高層次的有文化內涵的旅游目的地內心有旅游需求。
參考文獻：
[1]保繼剛，楚義芳.旅游地理學[M].北京：高等教育出版社，1999.
[2]蔡加珍.試論學生旅游行為和消費選擇模式[J].北京第二外國語學院學報，2012，（1）.
[3]曹新向，王偉紅.我國青少年學生旅游市場特征及其開發[J].河北師范大學學報（自然科學版）2004（1）.
[4]余江，沈紀瓊.大學生旅游消費貸款開發的探索[J].西南交通大學學報（社會科學版），2014（12）
[5]戴仲燕.誰來開發科普旅游商機[N].中國旅游報.2000-04-21（5）.
[6]杜海濤.教育旅游期待大發展[N].人民日報，2002-07-05（8）.
[7]范平.旅游圣地能否放低門檻[N].江淮晨報，2003-02-09.
[8]宮立波.我國高校開展消費教育的幾個問題[J].武陵學刊（社會科學），2014，（2）.
大學生旅游市場需求范文6
同時，國內的旅行社達1.6萬個，競爭非常激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對當今大學生旅游的調查就顯得是有必要的。
所以，我通過自己搭建的個人網站“一起旅游吧-大學生自助游”做了相關調查。此次調查的目的在于了解當今大學生旅游的大體情況以及大學生對旅行社的態度，為了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數據。同時通過對調查結果分析，為大學生的旅游市場開發提供可行的建議。
一、大學生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。
二、大學生旅游的地點與時間
調查結果表明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。
三、大學生旅游的消費方式
在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。
四、大學生旅游的方式
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結伴而游的(約52%)占大多數，與男(女)友一起的約占21%，數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發的時期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的了解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。
五、大學生旅游的次數(每年)
調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。
六、大學生旅游的消費狀況
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經歷約為12%。
總體來看，大學生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關項目，滿足市場需求。
七、大學生旅游的信息渠道
調查表明，親朋好友介紹的旅游景點可信度相當高(約占53%)，其次是網絡搜索約占33%，報刊廣告約占12%，旅行社咨詢約占2%，可看出親朋好友親身游玩過的景點的好壞對周圍的同學產生很大的影響。而由于種種因素的影響，報刊廣告、旅行社對大學生并沒有起到較大到關鍵。因此收集旅游信息對于部分大學生來說只是較容易，同時在收集旅游信息是，出游費用是最關注的，其次是景點的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關注。目前各景點、旅行社及其它媒體提供的信息與實際享用服務自建的距離相差較大，由此可見提供的信息與實際景觀大相徑庭。
根據調查，一半大學生表明學校極少組織大學生出去旅游，并且部分大學生極少參加學生組織的旅游活動。可見學校對大學生的旅游沒有足夠的重視，大學生旅游具有很大的市場空間.
