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高校宣傳工作方案范文1

各科室、下屬單位：

貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，增強宣傳工作的針對性、時代性、群眾性和實效性，更好地展示人力社保部門的良好形象，為推動人力社保工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論導(dǎo)向和社會環(huán)境，特制訂縣人力資源社會保障系統(tǒng)2014年宣傳工作方案。

一、宣傳要點

（一）宣傳形勢任務(wù)

1、大力宣傳上級黨委政府和縣委、縣政府高度重視人力資源社會保障工作及作出的一系列重大部署，突出宣傳在解決重大民生問題上的優(yōu)惠政策和重要舉措。

2、大力宣傳人力資源和社會保障部門在第二批教育實踐活動中采取的有力措施和整改成效，及時總結(jié)和宣傳新經(jīng)驗、新做法，充分展示實踐活動的成果。

3、大力宣傳人力資源和社會保障部門2014年度工作的亮點特色和取得的新經(jīng)驗、新成就，宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人，進(jìn)一步鼓舞斗志，增強合力。

4、大力宣傳2014年我縣人力資源社會保障領(lǐng)域解決民生問題的部署安排，著重宣傳促進(jìn)就業(yè)、健全完善社會保障體系、完善工資收入分配制度、深化人事制度改革、加強人才隊伍建設(shè)、發(fā)展和諧勞動關(guān)系等方面的工作目標(biāo)任務(wù)，充分認(rèn)清面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強責(zé)任意識，保持清醒頭腦，積極服務(wù)大局，推動今年各項任務(wù)圓滿完成。

（二）宣傳政策法規(guī)

1、積極做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳。利用我縣開展的大型人力資源招聘會、每月勞務(wù)集市等活動，優(yōu)化招聘求職網(wǎng)功能，深入宣傳穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的政策措施，著力做好促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)、解決企業(yè)“招工難”問題等方面的宣傳報道，有力推進(jìn)各項就業(yè)政策全面貫徹落實。

2、積極做好社會保障政策的宣傳。繼續(xù)抓好《社會保險法》的宣傳貫徹，提高公眾的知法程度和擴(kuò)大公民的知法范圍。突出宣傳我縣優(yōu)化各類社保政策、提高社會保障水平等為重點的完善社會保障體系建設(shè)措施。以鞏固城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險工作成果提高續(xù)保率為重點，積極開展送政策、送宣傳、送服務(wù)到農(nóng)村活動，努力使城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險政策深入千家萬戶，讓城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)民個個耳熟能詳。

3、積極做好和諧勞動關(guān)系的宣傳。深入宣傳《勞動合同法》實施以來的工作成果特別是和諧勞動關(guān)系創(chuàng)建取得的成效。積極宣傳《勞動人事爭議仲裁組織規(guī)則》、《關(guān)于加強勞動人事爭議調(diào)解工作的意見》和勞動保障監(jiān)察在維護(hù)勞動者合法權(quán)益等方面的經(jīng)驗。充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對嚴(yán)重侵害勞動者合法權(quán)益的典型事例和案件進(jìn)行曝光。

4、積極做好人事制度改革的政策宣傳。積極開展義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生單位實施績效工資制度以來的宣傳活動，推進(jìn)收入分配制度改革。

（三）宣傳各類專項活動

1、圍繞實施積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，進(jìn)一步加強我縣穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)活動的宣傳報道。著力宣傳2014年全縣就業(yè)目標(biāo)任務(wù)實施和完成情況，進(jìn)一步完善政策促進(jìn)就業(yè)，統(tǒng)籌重點人群和城鄉(xiāng)就業(yè)。多角度、多方面宣傳報道我縣的創(chuàng)業(yè)典型，

2、圍繞社會保障體系建設(shè)，進(jìn)一步加強我縣不斷提高社會保障能力和水平的宣傳報道。2014年，我縣將不斷擴(kuò)大社會保險覆蓋面，進(jìn)一步提高各類人群參保率。通過宣傳引導(dǎo)，推動非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)以及農(nóng)民工和靈活就業(yè)人員參加社會保險。

3、圍繞引進(jìn)培養(yǎng)高層次人才，進(jìn)一步加強大力實施人才強縣戰(zhàn)略有關(guān)活動的宣傳報道。采取多種形式，著力宣傳好的人才環(huán)境和引才舉措，吸引國內(nèi)外高層次人才來龍創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新所取得的成效和經(jīng)驗，為引才工作營造良好的輿論氛圍。大力宣傳加快培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才，發(fā)揮人才引領(lǐng)作用，服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的探索與實踐。加強企業(yè)博士后工作站、市級專家工作站等人才工作載體建設(shè)的宣傳，充分運用先進(jìn)典型的崇高精神和感人事跡激勵群眾，振奮精神，凝聚力量。

4、圍繞

公務(wù)員能力建設(shè)，進(jìn)一步加強建立高素質(zhì)公務(wù)員隊伍的宣傳報道。加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，全面提升公務(wù)員的道德素養(yǎng)和精神境界。著力加強完善公務(wù)員獎懲制度建設(shè)和加強公務(wù)員培訓(xùn)體系建設(shè)方面的宣傳，不斷提高公務(wù)員隊伍能力的經(jīng)驗和做法。著力宣傳公務(wù)員招錄工作的公平、公正，營造良好的選人用人環(huán)境。

二、工作措施

1、加強隊伍建設(shè)。建立健全宣傳工作上下聯(lián)動機制，成立新聞宣傳和信息報送工作專兼職人員隊伍，每個科室、單位和基層所至少明確一名在職在編人員擔(dān)任信息員，負(fù)責(zé)本科室、單位或所的稿件撰寫、報送和溝通聯(lián)絡(luò)工作，充分發(fā)揮基層平臺、服務(wù)窗口、經(jīng)辦機構(gòu)的作用，努力把宣傳觸角向基層延伸，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面。局辦公室具體負(fù)責(zé)新聞宣傳和信息報送工作的組織協(xié)調(diào)和聯(lián)系溝通，對重點工作、重大活動做到集中力量、集中時間、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，擴(kuò)大聲勢，增強宣傳工作的影響力。

2、加強分析研究。切實加強對人力資源和社會保障各項工作的總結(jié)分析，準(zhǔn)確把握當(dāng)前工作的重點、難點和熱點，找準(zhǔn)切入點，認(rèn)真搞好宣傳工作策劃，積極主動與業(yè)務(wù)工作同步安排、同步組織、同步落實，組織安排內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳報道，既要注重事實報道，又要開展觀點宣傳，加強對重點問題的解讀和點評。

高校宣傳工作方案范文2

關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn);宣傳工作;教師培訓(xùn)文化建設(shè)

中圖分類號：G45 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）35-0110-03

近年來，國家投入了大量資金開展全國性的教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)模式、培訓(xùn)機制、有效培訓(xùn)等議題不斷涌現(xiàn)。隨著教師培訓(xùn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、培訓(xùn)內(nèi)容的不斷深入、培訓(xùn)專業(yè)化水平的不斷提升，“教師培訓(xùn)”作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種重要活動和教師教育話語，已然成為教育研究場域下的熱門話題。“教師培訓(xùn)宣傳工作”作為推動教師培訓(xùn)項目實施、貫穿項目始終的重要環(huán)節(jié)往往并不受專家學(xué)者的青睞，于是相關(guān)研究甚少。面對各級各類的教師培訓(xùn)，如何通過加強教師培訓(xùn)宣傳工作放大培訓(xùn)效果、凸顯培訓(xùn)文化特色，彰顯培訓(xùn)意義、拓展培訓(xùn)范圍、提升培訓(xùn)的社會影響力是擺在教師培訓(xùn)工作者面前的一個重要課題。由此，本文提出的研究問題是：教師培訓(xùn)宣傳工作的意義有哪些？教師培訓(xùn)宣傳什么？如何通過宣傳工作加強教師培訓(xùn)文化建設(shè)？文章在總結(jié)教師培訓(xùn)宣傳工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將對這些問題進(jìn)行探討，以期為廣大教師培訓(xùn)工作者提供新的思考觸角。

一、教師培訓(xùn)宣傳工作的意義有哪些

在討論教師培訓(xùn)宣傳工作的意義之前，我們首先需要對“宣傳”進(jìn)行理解。現(xiàn)代漢語詞典中對“宣傳”的解釋是：對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動;邏輯學(xué)大辭典中對“宣傳”的解釋是：一個團(tuán)體（通常是一個緊密結(jié)合的機構(gòu)）為了達(dá)到影響大眾的目的而運用多種媒體進(jìn)行的持續(xù)的、有組織的游說活動;廣播電視詞典中對“宣傳”的解釋是：傳播一定的觀念和論據(jù)以同化特定對象的認(rèn)知與態(tài)度，進(jìn)而影響、控制其行為的一種努力，宣傳的最終目的是縮小宣傳者與宣傳對象之間在觀點和態(tài)度上的距離;中外廣播電視百科全書中對“宣傳”的解釋是：宣傳是人們之間主動傳遞和感受信息的行為;社會科學(xué)大詞典中對“宣傳”的解釋是：運用各種符號，傳播一定的觀念以影響和引導(dǎo)人們的態(tài)度，以及控制人們行動的一種社會行為。從上述對“宣傳”的解釋不難看出，宣傳的目的是為了影響、同化宣傳對象對某一事物的認(rèn)知、態(tài)度和行為，其本質(zhì)是一種行為活動，具有社會性、群體性、公開性等特征。

由此，教師培訓(xùn)宣傳工作的意義主要表現(xiàn)在對宣傳對象（主要包括廣大教師、教師培訓(xùn)同仁）認(rèn)知、態(tài)度和行為的影響上，其重要目的是為了傳播教師培訓(xùn)項目的相關(guān)信息，傳遞一種思想和理念，樹立一種品牌和形象。首先，教師培訓(xùn)宣傳工作有助于參訓(xùn)教師了解教師培訓(xùn)項目的背景和意義、培訓(xùn)內(nèi)容和設(shè)計思路等，從而建立相關(guān)的認(rèn)知，并在與同行交流時能夠傳遞、傳播合理的信息，從而讓未參加培訓(xùn)的教師也能間接地了解培訓(xùn)意義和內(nèi)容、共享培訓(xùn)資源，開闊工作思路。其次，有效的宣傳可以幫助參訓(xùn)教師明確培訓(xùn)目標(biāo)，及時端正培訓(xùn)態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)高效的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生良好的培訓(xùn)效果，形成廣大教師支持教師培訓(xùn)工作的良好局面。由于宣傳工作本身就是一種社會行為，因此，特色宣傳不僅可以擴(kuò)大培訓(xùn)項目的社會影響力、提升培訓(xùn)機構(gòu)的社會效益，還可以進(jìn)一步豐富教師培訓(xùn)文化，深化教師培訓(xùn)模式的改革，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。

教師培訓(xùn)宣傳工作貫穿教師培訓(xùn)項目實施的始終，具有“導(dǎo)培、助培、診培、促培”的作用，明確宣傳工作的意義有助于從整體上把握項目的實施效益，凸顯培訓(xùn)項目的文化內(nèi)涵。“導(dǎo)培”即項目辦結(jié)合各類培訓(xùn)項目的特點和學(xué)科特色，通過組織舉辦各類活動、開展相關(guān)課題研究等方式推動、引導(dǎo)培訓(xùn)項目特色化實施，并形成相關(guān)宣傳性成果，如新疆師范大學(xué)在“國培計劃”項目中開展了“國培計劃”課題研究、“國培新起點”系列活動等，從而為“國培計劃”的實施提供了活動導(dǎo)向和研究導(dǎo)向。“助培”指項目辦對部分學(xué)科的特色活動和突出做法予以一定的平臺、資源性支持和幫助，并進(jìn)行重點宣傳，力求整合資源，衍生培訓(xùn)效益。“診培”貫穿項目實施的整個過程，即項目辦在統(tǒng)籌管理過程中對各學(xué)科班級培訓(xùn)工作的開展情況進(jìn)行階段性反饋，做好日常通報，及時宣傳有益經(jīng)驗并指出存在的問題。“促培”主要指通過訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)環(huán)節(jié)挖掘典型案例，加強對“學(xué)員返崗后成長和變化”的宣傳和報道。

二、教師培訓(xùn)宣傳什么

教師培訓(xùn)的十大核心要素主要包括對象變量、需求評價、主題設(shè)計、理論建構(gòu)、內(nèi)容生成、過程互動參與、任務(wù)驅(qū)動、團(tuán)隊建設(shè)、效果評價、項目管理 [1]。教師培訓(xùn)宣傳工作則是宣傳這些核心要素的合理性、有效性、針對性、全面性、豐富性、新穎性和多樣性。宣傳的內(nèi)容主要包括顯性和隱性兩個層面：顯性內(nèi)容包括培訓(xùn)課程的設(shè)計思路、專家團(tuán)隊的構(gòu)成、培訓(xùn)的硬件條件優(yōu)勢、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)成果等;隱性內(nèi)容包括專家的專業(yè)精神和個人魅力、培訓(xùn)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)共同體作用的發(fā)揮、項目管理團(tuán)隊的服務(wù)態(tài)度和管理水平等。教師培訓(xùn)宣傳工作的目的不僅僅是對培訓(xùn)項目本身進(jìn)行宣傳，更重要的是樹立教師培訓(xùn)機構(gòu)的品牌和形象，凸顯培訓(xùn)的內(nèi)涵建設(shè)，傳遞先進(jìn)的培訓(xùn)文化理念，實現(xiàn)培訓(xùn)的最大化效益。

工作處處皆學(xué)問，一言一行皆課程。新疆師范大學(xué)近幾年來以滿意度問卷、訪談、座談等形式收集了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)反饋建議和意見，通過梳理反饋信息發(fā)現(xiàn)，往往給參訓(xùn)教師留下深刻印象、啟發(fā)最深、感染力最強的并不是教師培訓(xùn)課程本身，而是一些專家學(xué)者的敬業(yè)精神和個人魅力、培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)文化、管理與服務(wù)的專業(yè)化水平等，而這些在一定程度上都可以稱之為“隱性課程（hidden curriculum）”，參訓(xùn)教師在“隱性課程”中所收獲的都是非預(yù)期的或非計劃的知識，價值觀念，規(guī)范和態(tài)度等。隨著教育理論研究和改革實踐的不斷深化，人們逐步認(rèn)識到靜態(tài)知識觀在教育上的一系列局限性，開始用辯證性思維、復(fù)雜性思維、生成性思維的觀點方法，超越靜態(tài)的知識觀，看待教育中的知識本質(zhì)和性質(zhì)，認(rèn)為知識不僅具有客觀性、確定性、普遍性和中立性等基本性質(zhì)，還具有文化性、不確定性、境域性和價值性等基本性質(zhì) [2]。教師培訓(xùn)宣傳工作者應(yīng)以動態(tài)的知識觀看待教師培訓(xùn)工作，既要關(guān)注教師培訓(xùn)項目中的顯性宣傳內(nèi)容，也要關(guān)注隱性宣傳內(nèi)容，只有顯形兩手抓，教師培訓(xùn)宣傳工作才更有生命力。

三、如何通過宣傳工作加強教師培訓(xùn)文化建設(shè)

2015年，國家開始實施旨在“加強老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育”的《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015―2020年）》，為全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，“國培計劃”從2015年起將聚焦于“鄉(xiāng)村教師”，集中支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師的發(fā)展，突出“雪中送炭、重心下移”，綜合運用置換脫產(chǎn)、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、短期集中、專家指導(dǎo)、校本研修等混合式培訓(xùn)模式，鼓勵鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。面對新變化，教師培訓(xùn)工作也迎來了改革的新挑戰(zhàn)，如何在推行一系列改革措施中重塑和優(yōu)化教師培訓(xùn)工作的文化形象，進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)文化建設(shè)，將是新一輪教師培訓(xùn)工作的重要課題。教師培訓(xùn)文化是考查培訓(xùn)組織中培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀和表現(xiàn)形式的重要標(biāo)志，教師培訓(xùn)宣傳工作則是助推教師培訓(xùn)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，“設(shè)計先行，聚點跟進(jìn)”“聚焦主題，以賽促訓(xùn)”“拓展渠道，加強力度”“夯實團(tuán)隊，開拓創(chuàng)新”等宣傳工作實施策略將有利于助推教師培訓(xùn)文化的建設(shè)。

（一）設(shè)計先行，聚點跟進(jìn)

教師培訓(xùn)項目有長期和短期項目之分，但無論是長期培訓(xùn)還是短期培訓(xùn)，都應(yīng)在項目實施之前設(shè)制定宣傳工作方案，設(shè)計宣傳思路，以確保“聚點跟進(jìn)”。設(shè)計是指在創(chuàng)造某種具有實際效用的新事物或者解決問題之前所進(jìn)行的探究式的系統(tǒng)計劃過程[3]，教師培訓(xùn)宣傳工作方案的設(shè)計與制定也是一個系統(tǒng)的計劃過程。一個完整的教師培訓(xùn)宣傳工作實施方案應(yīng)包括宣傳主題、宣傳內(nèi)容、宣傳媒介、宣傳活動、宣傳成果、宣傳團(tuán)隊、管理制度等幾大要素，并且這些要素之間是緊密相關(guān)、互為依托的關(guān)系。宣傳主題往往是根據(jù)培訓(xùn)主題確立的，其主題內(nèi)容是為了凸顯培訓(xùn)項目的目標(biāo)和特色;宣傳內(nèi)容即宣傳的材料和信息，它是宣傳工作的核心內(nèi)容，主要包括培訓(xùn)背景及意義、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)經(jīng)驗及特色等;宣傳媒介主要包括報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機、雜志等;宣傳活動即培訓(xùn)實施過程中開展的各類活動，如主題研討、主題沙龍、比賽、文藝會演等;常見的宣傳成果主要包括簡報、新聞報道、培訓(xùn)紀(jì)實照片、微視頻、獲獎作品、畫冊、宣傳片等;宣傳團(tuán)隊指的是負(fù)責(zé)宣傳工作的團(tuán)隊成員，即宣傳工作者;管理制度指宣傳工作相關(guān)的規(guī)定和要求，如人員分配、時間安排、工作要求等。項目負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)項目啟動前可以召集項目管理團(tuán)隊對培訓(xùn)的主要創(chuàng)新做法和特色進(jìn)行探討和研究，在此基礎(chǔ)上預(yù)先歸納實施亮點，旨在為宣傳工作提供宣傳導(dǎo)向，以便在項目實施中聚點跟進(jìn)，即聚焦創(chuàng)新點和特色之處，從而在項目實施過程中通過宣傳工作彰顯培訓(xùn)文化特色，放大培訓(xùn)的亮點。

（二）聚焦主題，以賽促訓(xùn)

主題是一個寬泛的概念，它不僅包含了某一概念的廣義屬性，而且也包括了某一概念或事物的關(guān)系、原則、理論和規(guī)范以及此概念之間的關(guān)系，其內(nèi)涵是豐富的，外延是寬廣的。教師培訓(xùn)項目的主題往往是基于培訓(xùn)目標(biāo)而設(shè)定的，即培訓(xùn)主題，如“初中班主任德育能力提升培訓(xùn)”“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)”等。然而，教師培訓(xùn)宣傳工作的主題往往是基于一種理念而設(shè)定的，它所表達(dá)的是一種培訓(xùn)文化理念。教師培訓(xùn)本身就應(yīng)該是文化之旅，我們力求組織的每項活動都應(yīng)有文化意蘊[4]。自2011年至今，新疆師范大學(xué)結(jié)合不同學(xué)段特點、學(xué)科特色，在“國培計劃”項目中，開展了“國培新起點”系列活動，活動內(nèi)容包括微課程作品比賽、師德主題演講比賽、幼兒園玩教具制作比賽、幼兒美術(shù)作品比賽、兒童舞蹈創(chuàng)編大賽、兒童故事創(chuàng)編大賽，講課大賽等，旨在通過一系列的文化活動為參訓(xùn)教師們搭建相互交流學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)成果和自我風(fēng)采的平臺，豐富實踐性課程的內(nèi)涵，達(dá)到以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促用的目的。“國培新起點”系列活動每一年活動的宣傳主題都不同，以“我與國培（2011年）”“祖國在我心中，國培助我（2012年）” “中國夢（2013年）”“幸福教育?幸福生活（2014年）”“在希望的田野上（2015）”為主題的系列活動在“國培計劃”項目中傳遞、表達(dá)著時代意識，充實、豐富著教師培訓(xùn)文化，充分激發(fā)了教師的參訓(xùn)動力，讓每一年的“國培”煥發(fā)出新的生機與活力。

（三）拓展渠道，加強力度

教師培訓(xùn)宣傳的渠道主要分為內(nèi)部渠道和外部渠道。內(nèi)部渠道指的是承訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部的信息傳遞渠道，受眾面往往較小，如一些高校教師培訓(xùn)項目的承訓(xùn)學(xué)院通過新聞報道等形式在校內(nèi)進(jìn)行宣傳。外部宣傳渠道指通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、手機、雜志、電影等媒體進(jìn)行宣傳。數(shù)字時代的到來使得以微博、微信、微小說、微電影等微內(nèi)容開啟了網(wǎng)絡(luò)的微時代，越來越多的碎片化信息影響著人們的生活和思維，不僅改變著人們對文化的消費模式，也產(chǎn)生了微時代的新的閱讀價值取向[5]。由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有傳播速度快、形式豐富、管理靈活、多維互動，受眾面廣等特征，因此，做好新時期下教師培訓(xùn)宣傳工作需要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，積極拓展宣傳渠道，加強宣傳力度，不斷擴(kuò)大宣傳的影響力。其次，教師培訓(xùn)宣傳渠道應(yīng)是立體的，即從不同視角、不同層面、不同渠道對項目實施過程中的文化特色和突出做法進(jìn)行宣傳，這就要求宣傳工作者要開拓工作思路，不僅要宣傳承訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗特色，還要關(guān)注參訓(xùn)教師的培訓(xùn)心聲和成長動態(tài)，力求通過對典型案例的重點宣傳進(jìn)一步凸顯培訓(xùn)實效。此外，宣傳內(nèi)容的質(zhì)量不容忽視，這就要求宣傳工作者高度重視宣傳材料和信息的質(zhì)量，并積極與媒體記者進(jìn)行有效、反復(fù)的溝通，確保報道內(nèi)容與培訓(xùn)的宣傳主旨相統(tǒng)一，增強宣傳工作的針對性和準(zhǔn)確性，從而進(jìn)一步凸顯教師培訓(xùn)文化內(nèi)涵。

（四）夯實團(tuán)隊，開拓創(chuàng)新

宣無定法、宣必有規(guī)，貴在得法。教師培訓(xùn)宣傳工作往往是線性與非線性的完美結(jié)合，所謂“線性”指的是宣傳工作有規(guī)可循，應(yīng)遵循一定的工作規(guī)范;“非線性”則是指宣傳工作是宣傳工作者思想產(chǎn)物，具有動態(tài)生成性。教師學(xué)習(xí)是一個有目的的探索過程[6]，教師培訓(xùn)宣傳工作同樣如此，宣傳工作的水平有賴于宣傳工作者的工作能力和水平，因此，教師培訓(xùn)項目承訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)積極開展宣傳工作業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)，加強團(tuán)隊建設(shè)，提升工作人員的宣傳素養(yǎng)，讓每一個團(tuán)隊成員都能夠?qū)φw的宣傳工作安排有清晰的認(rèn)識、對任務(wù)分工有明確的定位，對所需的知識有一定的儲備，進(jìn)一步促進(jìn)“非線性”培訓(xùn)成果的生成。宣傳工作業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)會的開展形式可以多種多樣，如主題研討、頭腦風(fēng)暴、經(jīng)驗交流、成果匯報等;培訓(xùn)內(nèi)容可以涉及宣傳方案的擬定、多媒體設(shè)備的使用方法、宣傳素材的整理方式、新聞通稿的寫作技巧、相關(guān)軟件的使用方法等。其次，科學(xué)選派、搭配宣傳工作團(tuán)隊尤為重要;培訓(xùn)經(jīng)驗豐富的年長同志和精力旺盛的年輕同志都應(yīng)涉及，有利于增強工作的主動性和積極性。此外，由于教師培訓(xùn)宣傳工作具有很強的時代文化感，因此開拓創(chuàng)新應(yīng)成為每一個宣傳工作者的重要工作品質(zhì);開拓創(chuàng)新是一種揚棄的創(chuàng)新，并不是對先前宣傳做法的全盤否定，這種創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在宣傳內(nèi)容的創(chuàng)新上，還體現(xiàn)在宣傳手段和方式的創(chuàng)新上。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱旭東，宋萑.論教師培訓(xùn)的核心要素[J].教師教育研究，2013，25（3）：1-8.

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高校宣傳工作方案范文3

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、高度重視，統(tǒng)籌安排節(jié)能宣傳工作

學(xué)院節(jié)水節(jié)電工作領(lǐng)導(dǎo)小組以此次節(jié)能宣傳周為契機，統(tǒng)籌安排好全院節(jié)能工作。一是對照檢查創(chuàng)建節(jié)能示范單位的準(zhǔn)備工作及省節(jié)水型高校復(fù)查準(zhǔn)備工作；二是對高度重視學(xué)院能源資源計量工作，按要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作；三是以創(chuàng)建綠色節(jié)能校園為目標(biāo)，堅持走可持續(xù)發(fā)展之路，廣泛地開展節(jié)能宣傳教育活動，宣傳節(jié)能降耗的重要性和緊迫性，以及國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。提高我院廣大師生節(jié)能意識，全面動員，齊心協(xié)力，為節(jié)能降碳營造濃厚的氛圍；四是制定了我院開展節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動工作方案，整個活動由后勤保衛(wèi)處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，加強對節(jié)能宣傳周和低碳日活動的監(jiān)督、指導(dǎo)，確保活動有序進(jìn)行，為宣傳活動提供強有力的組織保障。后勤服務(wù)中心、水電維修部、大學(xué)生公寓自主管理委員會具體實施宣傳活動，確保活動開展生動多彩。

二、大力宣傳、強化意識，節(jié)能意識深入廣大師生心中

我們以“美麗校園，我是行動者”為切入點，切實加大了節(jié)能宣傳力度，使全院師生知曉節(jié)約能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識，形成了節(jié)約能源從我做起、從現(xiàn)在做起的觀念。

1、統(tǒng)一安排，落實行動

6月11日，我院節(jié)水節(jié)電工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，對今年節(jié)能宣傳周和低碳日的主題宣傳活動進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，確定6月13日—16日為活動周時間，要求后勤保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心廣泛開展宣傳活動，確保活動取得效果。

2、廣泛發(fā)動、全方位宣傳

① 6月12日，學(xué)院將宣傳周的宣傳畫到校園網(wǎng)上，并通過校園宣傳電子屏流動播放節(jié)能宣傳視頻，進(jìn)行節(jié)能低碳生活的公益知識宣傳。

② 6月13日中午，在第一食堂北廣場聯(lián)合舉辦“美麗校園，我是行動者”節(jié)能低碳宣傳活動。以簽名、發(fā)放節(jié)能宣傳資料等形式，向過往師生宣傳氣候變化的影響，講解低碳環(huán)保知識小竅門，呼吁大家行動起來，一起樹立綠色低碳發(fā)展理念、提倡健康低碳生活方式、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，共同打造綠色節(jié)能校園。

③ 后勤服務(wù)中心物業(yè)管理部在行政樓、教學(xué)樓公共區(qū)域，公寓管理部在學(xué)生公寓各樓棟張貼節(jié)能溫馨小貼示，提醒廣大師生樹立節(jié)能意識，共建綠色校園。

④ 學(xué)院也通過校園網(wǎng)、微信公共號推文，進(jìn)行節(jié)能宣傳。

三、取得的效果

1、在節(jié)能宣傳周中，通過黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、微信、電子屏傳統(tǒng)宣傳形式和現(xiàn)代的信息方式相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬了宣傳面，宣傳效果深入廣大師生中。

高校宣傳工作方案范文4

一、活動主題

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量

二、活動時間

2015年元月開始，共安排100天。

三、服務(wù)對象

1.返鄉(xiāng)勞動者、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者、高校畢業(yè)生、專業(yè)人才、技能人才、退役士兵、殘疾人、就業(yè)困難人員等各類有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)勞動者；

2.以規(guī)上企業(yè)為重點，著力服務(wù)我區(qū)服裝加工業(yè)、機械制造業(yè)、新材料生產(chǎn)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)、現(xiàn)代旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等各類產(chǎn)業(yè)用人單位。

四、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。進(jìn)一步摸清區(qū)內(nèi)用人單位崗位需求信息和城鄉(xiāng)人力資源信息，加大職業(yè)供求信息宣傳力度，暢通用人單位與求職者信息溝通渠道；多渠道搭建服務(wù)平臺，拓寬勞動者就業(yè)途徑，指導(dǎo)服務(wù)用人單位規(guī)范用工、誠信用工；開展就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)；提供信息、人才推薦、就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)扶持、權(quán)益保障等公共就業(yè)人才服務(wù)，帶動勞動者提升就業(yè)能力、就地就近就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)；建立健全就業(yè)服務(wù)長效機制，打造和諧用工環(huán)境，引導(dǎo)和促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（二）具體目標(biāo)。活動期間全區(qū)共舉辦10場招聘會，組織各類用人單位70家，提供崗位1500個次，力爭實現(xiàn)就業(yè)1000人，引導(dǎo)和促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。

五、組織保障

成立區(qū)就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府分管副區(qū)長任組長，區(qū)人社局牽頭負(fù)責(zé)組織實施，總工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)、人武部等部門共同參加。區(qū)人社局具體負(fù)責(zé)活動宣傳和組織實施，其他成員單位協(xié)助區(qū)人社局分別組織不同求職人群積極參加專場招聘活動，積極與招聘單位進(jìn)行對接，確保招聘活動取得實效。

六、活動安排

就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”分三個階段進(jìn)行。一是春節(jié)前為組織準(zhǔn)備和宣傳階段，二是臨近春節(jié)和正月為集中開展階段，三是2015年3月下旬開始為跟蹤服務(wù)階段。

（一）春節(jié)前組織準(zhǔn)備和宣傳階段(元月到2月上旬)。

工作目標(biāo)：摸清全區(qū)重點企業(yè)崗位需求和城鄉(xiāng)勞動力資源信息，做好用工形勢研判工作。進(jìn)一步拓寬信息渠道，完善信息機制，暢通用工企業(yè)與求職人員信息溝通渠道，為順利實施就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”夯實各項基礎(chǔ)工作。

1.開展企業(yè)春季用工需求摸底和進(jìn)行用工形勢研判。全面收集區(qū)內(nèi)各類崗位信息，重點收集一批適合就業(yè)困難人員和殘疾失業(yè)人員的就業(yè)崗位信息，納入公益性崗位政策范疇，并利用區(qū)人社網(wǎng)、區(qū)招工欄、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)公示公開欄、年畫等平面載體崗位信息，力求不留死角。

2.開展城鄉(xiāng)勞動力資源信息調(diào)查摸底。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層就業(yè)平臺，按照“省就業(yè)失業(yè)和勞動用工備案信息系統(tǒng)”功能模式，開展城鄉(xiāng)勞動力資源信息調(diào)查摸底，進(jìn)一步鞏固和完善信息庫，為開展就業(yè)春風(fēng)行動各項活動提供數(shù)據(jù)支持。

3.召開就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”工作部署會。元月下旬，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)、專管員座談交流，部署就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”工作，確保各項服務(wù)企業(yè)用工的措施得到落實。

4.以基層就業(yè)平臺為依托，建立“崗位連鎖超市”，打造“一公里就業(yè)服務(wù)圈”。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）基層就業(yè)服務(wù)平臺，通過電子屏、標(biāo)志牌及宣傳欄向居民信息，做到崗位開發(fā)全區(qū)統(tǒng)一，崗位全區(qū)共享，崗位派送全區(qū)連鎖，在全區(qū)范圍建立12個以上“崗位連鎖超市”，讓求職者足不出社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就可以了解全區(qū)招聘信息，打造“一公里”就業(yè)服務(wù)圈。

5.集中招聘日程安排、企業(yè)用工信息、職業(yè)技能培訓(xùn)信息。一是通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機短信平臺以及基層就業(yè)平臺等，全方位、多角度、高密度、高頻率地開展宣傳，提前做好信息、活動宣傳工作。二是在區(qū)人社網(wǎng)設(shè)立就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”專欄，各項活動信息、活動內(nèi)容。三是多渠道發(fā)放印有招聘會舉辦時間、地點為主要內(nèi)容的“年畫”宣傳材料，廣泛宣傳春風(fēng)行動各項活動、人力資源和社會保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險等民生工程。

6.舉辦就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”首場大型戶外招聘會。1月27日（臘八），在潛口鎮(zhèn)舉行市區(qū)就業(yè)援助月暨“2015就業(yè)春風(fēng)行動”首場大型戶外招聘會，同時為各類城鄉(xiāng)求職人員進(jìn)行免費政策咨詢服務(wù)，發(fā)放宣傳材料。

7.舉辦就業(yè)服務(wù)“四送”活動。2月6日，在洽舍鄉(xiāng)政府大院舉行送崗位、送技能、送政策、送補貼“四送”就業(yè)服務(wù)活動，組織不少于18戶用人單位參會，為返鄉(xiāng)勞動者、進(jìn)城務(wù)工勞動者等提供免費政策咨詢服務(wù)，發(fā)放宣傳材料。

（二）臨近春節(jié)和正月集中開展階段（2月11日到3月6日）。

工作目標(biāo)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦要組織就業(yè)服務(wù)小分隊，抓住一季度人力資源供求旺季的有利時機，密集、聯(lián)動組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者、高校畢業(yè)生、專業(yè)人才、技能人才、退役士兵、殘疾人、就業(yè)困難人員等各類勞動者，利用廟會、集市、展銷會等活動平臺，開展就業(yè)援助月活動，多種形式搭建服務(wù)平臺集中開展8場招聘洽談和崗位對接活動（其中大型招聘會4場），滿足企業(yè)用工和求職者就業(yè)需求。

1.第一場：2015年2月11日在城區(qū)路老街十字路口舉辦。利用年前人員集中時期，開展招聘、培訓(xùn)登記、政策宣傳等活動。

2.第二場：2015年2月12日在城區(qū)路老街十字路口舉辦。利用年前人員集中時期，開展招聘、培訓(xùn)登記、政策宣傳等活動。

3.第三場：2015年2月25日（正月初七）。在“上九”廟會舉辦地（井信農(nóng)貿(mào)市場）召開“就業(yè)援助月”專場招聘會。

4.第四場：2015年2月26日（正月初八）。在“上九”廟會舉辦地（井信農(nóng)貿(mào)市場）召開“高校畢業(yè)生、專業(yè)人才、技能人才”專場招聘會。

5.第五場：2015年2月27日（正月初九）。在“上九”廟會舉辦地（井信農(nóng)貿(mào)市場）召開“退役士兵”專場招聘會。

6.第六場：2015年2月28日（正月初十）。在“上九”廟會舉辦地（井信農(nóng)貿(mào)市場）召開“殘疾人”專場招聘會。

7.第七場：2015年3月2日在西溪南鎮(zhèn)舉辦送崗位進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

8.第八場：2015年3月6日在呈坎鎮(zhèn)舉辦送崗位進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

9.對接周邊公共就業(yè)服務(wù)部門，赴外招聘技工。積極與市就業(yè)局、市人力資源市場開展業(yè)務(wù)對接，組織園區(qū)有需求的企業(yè)參加全市就業(yè)服務(wù)機構(gòu)統(tǒng)一開展的“南北勞務(wù)交流協(xié)作”活動，赴外區(qū)縣、外地市進(jìn)行招工（具體活動時間、地點將根據(jù)上級安排另行通知）。

10.依托招聘活動，集中實施幫扶。在活動期間及時為援助對象送政策、送崗位、送服務(wù)，集中做好幫扶工作，發(fā)揮社會合力，充分調(diào)動社會組織、企業(yè)等各方力量，組織開展形式多樣、針對性強的就業(yè)援助專場招聘會。利用政策匯集優(yōu)勢，集中時間為符合條件就業(yè)困難人員落實稅費減免、社保補貼、崗位補貼、培訓(xùn)補貼、職業(yè)技能鑒定補貼、創(chuàng)業(yè)補貼等優(yōu)惠政策；做好分類幫扶，通過“面對面”、“一對一”的重點援助，提高援助實效。

11.開展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。一是鼓勵企業(yè)開展新錄用人員培訓(xùn)。二是大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)。充分整合社會資源，以提高職工技能素質(zhì)為核心，加強規(guī)劃指導(dǎo)，落實政策措施，不斷提升企業(yè)職工的技能水平，提升員工就業(yè)的穩(wěn)定性。三是以返鄉(xiāng)農(nóng)民工、高校畢業(yè)生、技能人才、退役士兵等不同人群為對象，創(chuàng)新“課堂講授+模擬實訓(xùn)+基地培訓(xùn)+政策講解+后續(xù)服務(wù)”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，舉辦特色鮮明的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（三）跟蹤服務(wù)階段（3月下旬到4月上旬）。

工作目標(biāo)：通過開展企業(yè)錄用人員到崗跟蹤服務(wù)，進(jìn)一步檢驗春風(fēng)行動實效，完善長效服務(wù)措施，鞏固春風(fēng)行動工作成果。

1.開展重點企業(yè)錄用人員到崗跟蹤服務(wù)。對重點企業(yè)招用人員到崗情況逐戶進(jìn)行回訪，做好原因調(diào)查與分析。對仍亟需招聘人員的企業(yè)，繼續(xù)加大重點企業(yè)用工信息宣傳，做好崗位與人力資源的匹配服務(wù)。

2.扎實推進(jìn)實名制就業(yè)工作。督促用人單位及時為已招用到崗人員辦理簽訂勞動合同、辦理勞動用工登記備案、參加社會保險手續(xù)，做細(xì)做實就業(yè)實名制各項基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步夯實城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)信息、失業(yè)信息，報表數(shù)據(jù)要逐步與“省就業(yè)失業(yè)和勞動用工備案信息系統(tǒng)”信息實現(xiàn)統(tǒng)一。

3.加強城鄉(xiāng)勞動力資源基礎(chǔ)信息更新和動態(tài)管理工作。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層就業(yè)平臺，合理把握時間節(jié)點，進(jìn)一步摸清城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能、就業(yè)去向、從事工種等基礎(chǔ)信息，并在4月底前通過“省就業(yè)失業(yè)和勞動用工備案信息系統(tǒng)”更新一次人員基礎(chǔ)信息，實行動態(tài)管理。

七、活動要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)是民生之本、穩(wěn)定之基、強區(qū)之策。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦要從構(gòu)建和諧富裕美好新、著力做好民生工作的高度，充分認(rèn)識到本次活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，把活動抓出實效。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機短信平臺及基層就業(yè)平臺等，高密度、高頻度地開展宣傳，把活動信息、活動內(nèi)容、日程安排廣泛宣傳出去，營造全社會關(guān)心企業(yè)用工、勞動者就業(yè)的氛圍。

（三）精心組織，周密安排。結(jié)合實際情況，按照既定的工作方案，各有關(guān)部門緊密合作，及時交流信息，對走訪到戶、登記到人、幫扶到位的情況要有詳細(xì)臺賬，以確保活動順利舉行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)辦要成立專項工作小組，制定詳細(xì)的工作方案，明確責(zé)任人和聯(lián)系人，并于2015年1月23日前報區(qū)就業(yè)局。

高校宣傳工作方案范文5

關(guān)鍵詞：高職;招生;對策

招生工作是高職院校工作的重要組成部分，而且是高職院校的全局性工作，事關(guān)全體教職工的切身利益。招生工作，反映了高職院校在管理服務(wù)、教育教學(xué)、學(xué)生管理等各方面的狀況，并將直接影響學(xué)校的聲譽，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。面對高考改革、職教改革的新形勢，如何積極適應(yīng)新常態(tài)，采取切實有效的措施做好招生工作，對于高職院校的持續(xù)健康發(fā)展意義重大。

一、目前高職院校招生形勢和現(xiàn)狀

（一）高職院校的發(fā)展。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，我國高等職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展的興盛期，占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。截止到2014年年底，全國獨立設(shè)置的高職院校共有1327所，在校學(xué)生1000多萬人;湖北省內(nèi)高職院校發(fā)展到56所，在校學(xué)生56萬人。2015年，湖北省新增3所中職學(xué)校轉(zhuǎn)制升為高職。高職院校迅猛飛速發(fā)展，增加了院校之間的競爭壓力，加劇了招生形勢的嚴(yán)峻性。

（二）高考報名人數(shù)大幅減少。 2008年，全國高考報名人數(shù)1050萬人，創(chuàng)歷史最高，2008年之后出現(xiàn)急劇下滑。2013年，全國高考報名人數(shù)915萬，較四年前減少135萬人。由于我國高等教育制度導(dǎo)致高等職業(yè)教育在招生規(guī)模、招生檔次和招生條件等方面均處于弱勢地位，高考報名人數(shù)的大幅減少，帶來的生源缺口就主要集中在高職高專院校，使得高職院校的生源極為緊張。

（三）招生類型單一。截至目前，湖北省全省只有26所高職院校有資格開展高職單招、自主招生、技能考試、“3+2”、五年一貫制等類型招生，導(dǎo)致大部分高職院校招生工作機動性不足，靈活性不夠，招生吸引力不強，無形之中增加了高職院校之間的競爭壓力。

（四）應(yīng)用技能型本科大學(xué)的改革。湖北省全省部分二本、三本院校轉(zhuǎn)向應(yīng)用技能型本科，使高職院校的專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)模式優(yōu)勢不再明顯，降低了高職院校的競爭力，使高職院校的招生局面更加被動。

（五）高職院校自身建設(shè)存在不足。高職院校在專業(yè)建設(shè)方面，部分弱勢專業(yè)建設(shè)未能取得明顯好轉(zhuǎn)，考生不愿意填報，部分招生宣傳人員工作不夠積極主動，認(rèn)真踏實，招生和就業(yè)平臺、生源基地建設(shè)不夠牢固，重點生源學(xué)校不斷流失，導(dǎo)致高職院校招生工作形勢更加嚴(yán)峻。

二、2015年湖北省招生政策對高職院校的影響

（一）減少錄取批次，全面實行平行志愿。2015年，湖北省合并高職高專（一）和高職高專（二），統(tǒng)一批次同一平臺錄取，降低了部分原高職高專（一）批次錄取院校的優(yōu)勢。原高職高專（二）批次錄取院校及弱勢專業(yè)的生源將進(jìn)一步壓縮。全面實行平行志愿投檔，以考生為本，尊重考生意愿，按院校招生計劃、考生成績、考生志愿排位進(jìn)行投檔，促使競爭愈加激烈。可以想象，一些社會聲譽不好、教學(xué)條件落后、教學(xué)質(zhì)量不高的高職院校，今后生源保障將難以為繼。

（二）改革高職高專錄取辦法，進(jìn)行高職院校多元互動試點。2015年，全省改革高職高專錄取辦法，實行高職院校多元互動試點錄取，分兩段錄取方式。第一階段：所有有高職高專招生計劃的高校，在省統(tǒng)一規(guī)劃的平行志愿投檔分?jǐn)?shù)線上按平行志愿投檔錄取;第二階段：平行志愿投檔后，計劃未完成的省屬高校經(jīng)自愿申請同意后，進(jìn)行多元互動錄取試點，錄取分?jǐn)?shù)線由高校自主確定，報省招辦審核備案后集中公布。第一階段按平行志愿投檔錄取后，由于生源缺口較大，落檔考生數(shù)非常有限，未完成招生計劃的院校剩余的招生計劃沒有專業(yè)優(yōu)勢，難以吸引考生。

（三）多種升學(xué)途徑。2015年起，湖北省選擇部分轉(zhuǎn)型發(fā)展試點本科高校和高職院校開展技術(shù)技能型人才一體化培養(yǎng)試點，實行“高職專科3年+應(yīng)用型本科2年”聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能型人才模式，招生計劃1400人。2015年，湖北省不再組織“高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試”。中職畢業(yè)生升學(xué)主要參加技能高考和高職院校單招。全省26所高職院校的107個專業(yè)開展單獨招生工作，高職單招計劃為10960人。2015年全省共下達(dá)初中起點五年制高等職業(yè)教育招生計劃19115人，其中五年一貫制招生計劃3930人，“3+2”分段招生計劃15185人。多種升學(xué)途徑，分流了原就緊張的生源，使得招生形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。

三、高職院校招生措施與對策

（一）科學(xué)規(guī)劃招生方案，健全招生管理制度。為實現(xiàn)招生目標(biāo)，確保完成招生任務(wù)，各高職院校在強化內(nèi)功，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時，要高度重視招生工作，首要的工作就是要根據(jù)國家和省內(nèi)招生政策變化和生源減少的實際，對近年招生情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，結(jié)合高職院校建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r，從招生計劃分配、錄取調(diào)劑原則、時間進(jìn)度安排、組織宣傳、獎勵辦法、保障措施、招生工作要求等方面科學(xué)謀劃，制定好招生工作方案。同時學(xué)校要積極主動地應(yīng)對招生工作的新變化，建立起招生工作管理、監(jiān)督、檢查、獎勵的長效機制，組建一支能吃苦耐勞、經(jīng)過考驗、值得信賴的招生宣傳團(tuán)隊，實行規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化招生。

（二）增加招生類型。對一所學(xué)校來講，招生類型越多生源就越豐富，可供選擇的余地也就越大，單一的招生類型必然使招生工作處于不利地位，影響招生任務(wù)的完成和招生質(zhì)量的提高。因此，高職院校要積極聯(lián)系省教育廳、省教育考試院等上級部門，申報高職單招、自主招生、“3+2”、五年一貫制等招生類型，在學(xué)院增設(shè)自主招生和技能專業(yè)考點，提升學(xué)院知名度，增強考生報考吸引力，擴(kuò)大技能考試生源。

高校宣傳工作方案范文6

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，以創(chuàng)建全國文明城市為目標(biāo)，貫穿“精細(xì)化管理，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，立體化整治，專業(yè)化維護(hù)，市場化運作，人性化執(zhí)法”理念，發(fā)揮數(shù)字化城管平臺功能，不斷創(chuàng)新工作機制，扎實開展專項整治，致力改善人居環(huán)境，完善網(wǎng)格化管理，不斷提高城市管理水平。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）圍繞一個目標(biāo)。即創(chuàng)建全國文明城市，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實創(chuàng)建責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

（二）緊扣一個主題。即“服務(wù)市民、改善人居、促進(jìn)發(fā)展”。不斷強化服務(wù)意識，持續(xù)改善人居環(huán)境，為全區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造一個整潔、干凈、清新、舒適的環(huán)境。

（三）統(tǒng)籌二個關(guān)系。處理好管理執(zhí)法與服務(wù)的關(guān)系。牢固樹立“管理執(zhí)法就是服務(wù)”的理念，通過依法執(zhí)法維護(hù)良好的社會經(jīng)濟(jì)秩序，通過嚴(yán)格管理創(chuàng)造優(yōu)美的宜居環(huán)境，寓管理于服務(wù)，以服務(wù)促管理。處理好預(yù)防與強制的關(guān)系。堅持疏導(dǎo)結(jié)合，教育勸導(dǎo)在先，實行“首違免罰”，做到預(yù)防與強制的有效銜接與有機統(tǒng)一。

（四）突出三大重點

1、扎實抓好日常管理維護(hù)

（1）以街面潔凈、空氣清新為目標(biāo)，提升環(huán)衛(wèi)保潔水平。按照精細(xì)化管理要求，推行24、18小時清掃保潔制度，提高機械化作業(yè)率，著力解決城郊結(jié)合部垃圾問題，繼續(xù)加大“牛皮癬”的專業(yè)整治力度。

（2）以路面平整、下水暢通為目標(biāo)，提升市政維護(hù)水平。注重細(xì)節(jié)、查漏補缺，高標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)市政道路、疏浚下水，實現(xiàn)市政維護(hù)“路平、溝通、水暢”。

（3）以花香草綠、四季常青為目標(biāo)，提升綠化維護(hù)水平。推廣園林立體綠化和綠化帶護(hù)欄建設(shè)，塑造區(qū)園林特色，實現(xiàn)建成區(qū)綠化覆蓋率50%以上。

（4）以提高市民滿意度為目標(biāo)，全面推進(jìn)社區(qū)物業(yè)化服務(wù)。提升已實施物業(yè)化服務(wù)小區(qū)的管理水平，打造物業(yè)服務(wù)市級示范社區(qū)10個，大力推進(jìn)破產(chǎn)改制企業(yè)居民區(qū)和農(nóng)民安置小區(qū)的社區(qū)物業(yè)化服務(wù)工作。

（5）以提升城市形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升城市亮化管理維護(hù)水平。打造亮化管理示范街2條，加強區(qū)投區(qū)建亮化設(shè)施的日常管理維護(hù)。

（6）以提高工作效率為目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)城管維護(hù)作業(yè)市場化、專業(yè)化。楓林三路、雷鋒大道、瀟湘南大道、區(qū)科技產(chǎn)業(yè)園的維護(hù)作業(yè)實行市場化運作。

2、加大行政執(zhí)法力度。

（1）組織開展“渣土管理鞏固提升年”活動。切實加強日常監(jiān)管，及時覆蓋黃土，從源頭控制污染；完善聯(lián)合執(zhí)法機制，加強渣土運輸?shù)墓芾恚幙諝赓|(zhì)量優(yōu)良率達(dá)94%以上。

（2）進(jìn)一步落實防違控違責(zé)任。嚴(yán)格落實街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）為第一責(zé)任主體的控違責(zé)任；健全控違預(yù)警機制，實行新建違法建筑動態(tài)拆除和“零指標(biāo)”管理。以服務(wù)重點工程、片區(qū)開發(fā)等為重點，全年拆除各類違法建筑20萬平方米以上。

（3）全面清理整治違章戶外廣告。以實施《長沙市戶外廣告設(shè)置管理辦法》為契機，加強宣傳教育，落實目標(biāo)責(zé)任，拆除各類違章戶外廣告6萬平方米。打造銀盆南路、楓林一路戶外廣告、店招規(guī)范示范街2條，加強新修道路招牌設(shè)置的規(guī)范指導(dǎo)。

（4）加大違章占道行為的治理。嚴(yán)禁新增并堅決拆除違章占道亭棚，保持人行道整潔有序；加大破路、損綠毀綠、損壞城市公共設(shè)施行為的管理執(zhí)法力度；繼續(xù)加強流動攤擔(dān)、早夜市、疏導(dǎo)點的管理，新增早夜市疏導(dǎo)點和社區(qū)便民點8到10個；全面開展環(huán)保噪聲、油煙污染行政執(zhí)法，創(chuàng)建金星路“綠色餐飲”示范街。

（5）落實“門前三包”責(zé)任制。按照“管理先行，執(zhí)法跟進(jìn)”的原則，實現(xiàn)“門前三包”由主次干道向背街小巷和社區(qū)延伸；繼續(xù)開展“十佳”、“十差”社區(qū)、路段和門店評比，定期評選星級門店；繼續(xù)開展周未衛(wèi)生大掃除，實現(xiàn)單位、門店責(zé)任人自覺清掃率和參與率達(dá)98%以上。

3、深化行政審批改革。

進(jìn)一步規(guī)范行政審批程序，簡化審批手續(xù)、減少審批時間；加大網(wǎng)上審批的范圍和數(shù)量，實現(xiàn)網(wǎng)上審批辦結(jié)率100%。

（五）實施五項工程。以改善人居環(huán)境、提升城市品位為目標(biāo)，全面完成民生工程年度建設(shè)計劃。

1、完成區(qū)山景區(qū)周邊65棟房屋的“平改坡（綠）”工程。

2、打造雷鋒大道特色景觀街。

3、建成桔子洲街道天麓苑等社區(qū)公園6個。

4、完成3個社區(qū)和10條街巷的提質(zhì)改造。

5、完成楓林賓館前坪等地危舊房屋改造。

（六）打造五大亮點

1、打造城市基層管理新亮點。繼續(xù)推廣咸嘉街道城管社區(qū)服務(wù)站“家門口服務(wù)，零距離執(zhí)法”管理模式；全面推廣桔子洲街道組團(tuán)式網(wǎng)格管理模式。

2、打造城管聯(lián)動新亮點。繼續(xù)完善與高校聯(lián)動機制，擴(kuò)大大學(xué)生城管志愿者隊伍，定期開展高校周邊市容秩序整治。積極與駐區(qū)單位、企業(yè)、中小學(xué)校建立“三聯(lián)”工作機制，全面構(gòu)建大城管新格局。

3、打造垃圾分類收集新亮點。繼續(xù)推廣咸嘉新村環(huán)衛(wèi)垃圾收集“四色分類”模式，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，構(gòu)建“分類投放、分類收集、分類處理”的生活垃圾收運體系，實現(xiàn)垃圾四色分類普及率50%以上，無害化處置率達(dá)100%。

4、打造親民城管新亮點。以開展“點名辦案”為重點，規(guī)范執(zhí)法程序；實施城管民生工程“三問三公開”（即：問需于民、問計于民、問效于民，公開征求意見、公開設(shè)計方案、公開實施監(jiān)督），實現(xiàn)市民滿意度達(dá)98%以上；繼續(xù)落實定期走訪企業(yè)制度，組織城管干部與違章當(dāng)事人的“一對一”疏導(dǎo)服務(wù)；組織青年志愿者和義工服務(wù)隊伍，開展扶貧幫困活動，樹立城管隊伍親民愛民的形象。

5、打造“城管示范崗”新亮點。在全區(qū)重要場所、學(xué)校周邊、農(nóng)貿(mào)市場周邊設(shè)立城管示范崗，實行定時、定位、定責(zé)，保持良好市容秩序。加強特色景觀街和社區(qū)公園等主要節(jié)點和重點部位的管理維護(hù)執(zhí)法工作，確保管理維護(hù)與建設(shè)同步。

三、保障措施

（一）加大宣傳力度。

進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳內(nèi)容、形式和手段，全方位、寬領(lǐng)域、多角度加強城市管理宣傳工作。充分利用報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介宣傳。在采取社區(qū)、單位、學(xué)校社會宣傳與發(fā)放宣傳單、宣傳手冊日常宣傳相結(jié)合的同時，適時開展城管體驗日等主題活動。強化城管職責(zé)、法律法規(guī)、典型案件等內(nèi)容的宣傳。實現(xiàn)城管宣傳工作的日常化、常態(tài)化、基礎(chǔ)化，提高城管工作的美譽度和支持度。

（二）加強財力保障。

繼續(xù)健全城市管理投入機制的制度化，努力提高城管一線干部職工待遇，加大維護(hù)設(shè)備裝備的投入，加快城管維護(hù)基地建設(shè)。

（三）提升數(shù)字城管。

擴(kuò)大城管數(shù)字化覆蓋區(qū)域，將含浦鎮(zhèn)和區(qū)科技產(chǎn)業(yè)園納入數(shù)字化案卷采集范圍；繼續(xù)加大數(shù)字化案卷處置力度，縮短處置時間，減少發(fā)案數(shù)量；加大數(shù)字化城管工作的精度，實現(xiàn)管理對象空間上、時間上和責(zé)任上的精確定位，逐步實現(xiàn)城區(qū)城市管理、維護(hù)、執(zhí)法精細(xì)化。加大數(shù)字化城管考核力度，實行嚴(yán)格、透明、公正的運行機制。

（四）完善責(zé)任體系。

進(jìn)一步完善全區(qū)城市管理責(zé)任體系，落實基層城市管理責(zé)任。按照“干管分開、監(jiān)管分離”的工作模式，構(gòu)建管理、維護(hù)、執(zhí)法相結(jié)合的責(zé)任體系，明確職責(zé)、細(xì)化責(zé)任，形成橫向到邊、縱向到底的工作落實格局。

（五）嚴(yán)格督查考核。

以督查考核為抓手，以市民滿意為前提，以客觀、公平、公正為原則，完善考核辦法。繼續(xù)執(zhí)行日檢查、周通報、月排名的考核獎評制度，每月兌現(xiàn)獎懲。對檢查考核所發(fā)現(xiàn)問題不重視、不及時整改或考核不達(dá)標(biāo)的單位和個人，嚴(yán)格按行政問責(zé)辦法予以追究責(zé)任。