前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了教師評選事跡材料范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
教師評選事跡材料范文1
一、總體要求
樹立和宣傳先進典型，用先進典型教育引領廣大干部，是推動工作最有效的方法之一。我們要按照“把握標準、自下而上、群眾公認”的原則，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘先進典型，真正找到學習榜樣、找準努力方向，并認真做好先進典型的選樹、總結、宣傳和引領工作，推動我校工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
二、選樹先進典型的基本標準
（一）愛崗敬業(yè)，忠于職守。熱愛本職工作，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，工作高標準，嚴要求，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，較好地履行了工作職責，在基層一線發(fā)揮了模范帶頭作用。
（二）刻苦鉆研，業(yè)績突出。精通所在崗位需要的知識和技能，具有較強的分析問題和解決問題的能力，勤于學習，善于鉆研，工作成績突出，多次獲得上級部門表彰，得到領導和同志們的一致認可，充分體現(xiàn)了教育系統(tǒng)時代精神。
（三）廉潔奉公，作風優(yōu)良。依法辦事，勤政廉潔，老實做人，清白做事，吃苦耐勞，無私奉獻，嚴格遵守各項廉政紀律和政策規(guī)定，經(jīng)受住了“金錢關”、“權利關”和“人情關”的考驗，在干部群眾中具有良好的口碑。
三、先進典型選樹范圍和推選辦法
（一）推選范圍。推薦人選原則上是從事具體事務的一線工作人員，如一線教師熱情周到、真誠服務的教學明星，教學管理崗位上認真負責、嚴謹細致的管理能手，，側(cè)重挖掘“凡人小事”背后所蘊藏的優(yōu)秀品質(zhì)和時代精神。
（二）推選辦法。先由各教研組，推薦名額：每組至少一人。
四、活動步驟
（一）發(fā)動階段（11月1日―11月5日）
學習宣傳“全國優(yōu)秀教育工作者”及提名獲得者先進事跡的同時，以“我身邊的好教師”為主題，對推薦評選活動進行具體安排部署，充分調(diào)動教師參與推薦評選的積極性。
（二）評選階段（11月5日―11月20日）
1.各教研組所推選人員須填寫推薦表，推薦表于11月10日前報黨政辦。
2.黨政辦評選推薦，將推薦結果于11月20日前報校黨支部。上報推薦人選需附人物事跡簡介（500―600字）和事跡材料（2500―3000字）。
（三）宣傳階段（12月1日―12月底）
對選樹的先進典型要進行大力宣傳，挖掘采寫先進事跡材料，并充分利用各種宣傳陣地、宣傳手段和宣傳媒體，從不同側(cè)面和角度進行宣傳推廣，讓先進典型廣為人知、深入人心，為典型示范大行動營造良好的輿論氛圍。
五、活動要求
（一）加強組織領導。此次學習宣傳典型人物先進事跡活動，是繼續(xù)深入學習踐行錢學余、夏志國同志先進事跡的重要舉措，是今年全校思想政治和精神文明建設工作的一項重要內(nèi)容。
教師評選事跡材料范文2
為了進一步加強師德師風建設，強化教師愛崗敬業(yè)和教書育人意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，弘揚“尊師重教”良好社會風尚，經(jīng)安亭鎮(zhèn)黨委政府同意，決定開展安亭鎮(zhèn)2021年“園丁獎”的評選活動。根據(jù)鎮(zhèn)教委通知精神，結合本校的實際情況，現(xiàn)制訂學校2021年鎮(zhèn)園丁獎評選方案，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、評選表彰名額和范圍
根據(jù)鎮(zhèn)教委的布置2021年本校推薦評選鎮(zhèn)園丁獎5名；從事教育教學工作5年以上。
二、評選條件
必須熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責，為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻，并且具備下列條件之一：
1、全面貫徹教育方針，堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持素質(zhì)教育思想，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新德育實施的途徑和方法，在加強和改進學校德育工作方面有顯著成績。
2、認真完成教育教學工作任務，積極投身教學改革和課程建設，在提升專業(yè)素養(yǎng)、變革教學方式、實施綠色評價、提高教學質(zhì)量方面成績突出。
3、全面提升管理水平和服務質(zhì)量，加強學校內(nèi)涵建設，為教師專業(yè)發(fā)展和教育教學改革創(chuàng)造良好的氛圍和條件，在促進教育質(zhì)量和辦學效益的提升上有突出成績。
三、評選要求
1、要按照堅持標準、嚴格把關，健全以重貢獻、重能力、重實績?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結合的評優(yōu)機制。
2、要堅持向教學第一線的教師和35歲以下青年教師傾斜。
3、學校行政管理人員的獲獎人數(shù)，應視實際情況控制比例。
4、在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員可破格參評。
5、要通過評選推薦工作，進一步激發(fā)廣大教師和教育工作者為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，更好地發(fā)揮評選表彰工作的激勵導向作用，為推進教育綜合改革和發(fā)展服務。
四、評選辦法
1、向全體教職工公布評選方案，公開獎勵名額和評選范圍、條件、程序及評選結果，增強透明度，確保評選工作順利進行。
2、根據(jù)評選條件，4月26日（周一下午）全體教工集中，分組室民主推薦鎮(zhèn)園丁獎候選人（每位教工推薦鎮(zhèn)園丁獎候選人4名，其中1名行政人員，本組室不超過1名；年級組長匯總以后27日下班前報潘麗處）。學校評選工作小組和支委會，根據(jù)各組室推薦情況，討論鎮(zhèn)園丁獎候選人員名單并進行公示（五個工作日），無異議后，5月30日前向鎮(zhèn)教委提交相關材料。
3、先進事跡材料要具體、生動、詳實，有典型性、代表性。事跡材料不超過1000字。
4、上報材料須統(tǒng)一規(guī)范。“申報表”采用Word格式，“推薦名冊”采用Excel格式。申報表和推薦名冊用A4紙打印，一式兩份，蓋章上交。電子稿上傳教委相關人員。
五、組織領導
1、學校成立黨政工成員組成的評選工作小組，組織本單位的推薦、核實、申報等工作。
組長：馬永其
組員：陳亞芳、李書靜、張麗芳、蔡海光、潘麗（人事）
2、校評選工作小組在教育局和鎮(zhèn)教委統(tǒng)一部署下開展評選工作，制訂好評選工作方案，集體審定候選人并做好材料送審工作。
上海同濟黃渡小學
2021.3.19
附件一：“申報表”
附件一：
安 亭 鎮(zhèn)
2021年園丁獎申報表
姓 名
單 位
年 月 日
姓 名
性 別
出生年月
民 族
籍 貫
學 歷
參加工作
年 月
參加教育
工作年月
畢業(yè)學校
政治面貌
現(xiàn)任黨政
職 務
專業(yè)技術職 務
家庭住址
電話
郵編
單位地址
電話
郵編
何時何地
曾獲何種
榮譽稱號
主
要
經(jīng)
歷
主 要 先 進 事 跡
（由所在單位填寫，不超過1000字）
所在單位意見
單 位：
負責人(簽章)
年 月 日
鎮(zhèn)教育發(fā)展基金意見
單 位（鎮(zhèn)教委代章）：
鎮(zhèn)教育發(fā)展基金管委會主任(簽章)
年 月 日
備
注
此表于5月30日前將紙質(zhì)稿（蓋章）及電子稿交鎮(zhèn)教委。
教師評選事跡材料范文3
感動校園人物策劃書感動是情感的共鳴，感動是心靈的相通，感動校園人物評選就是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、體驗校園的“感動”，并且讓校園在感動中發(fā)展、精神在感動中升華、社會在感動中進步。至誠大愛就在我們身邊，像涓涓細流，滋潤我們的心靈；良好品行大隱于市，像一縷春風，溫暖我們的身心。感動大愛、感動品行，讓感動見證我們前行。“感動校園”人物評選，將開啟學校文化、校園文明的一盞明燈。見賢思齊，積淀感動，讓我們感受身邊的感動，讓感動滌蕩我們的心靈！
作為“厚德、活潑、自信、拼搏、務實、好學”的利津縣第二實驗學校人，為了確立學校文化的品牌、豐富學校文化的內(nèi)涵、具化學校文化的特色，經(jīng)學校研究，決定在全校范圍內(nèi)舉辦首屆“感動校園”年度人物評選活動。旨在進一步高舉道德的旗幟，培育認真執(zhí)教、甘于奉獻、善于合作的職業(yè)精神，倡導加強管理、精于業(yè)務、勤于學習的職業(yè)氛圍，宣揚努力拼搏、勇于奉獻、愛生如子的職業(yè)品質(zhì)，努力把我校創(chuàng)建成為具有文化品牌、辦學特色、質(zhì)量一流的齊魯名校。
20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年度中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！
一、活動名稱
利津縣第二實驗學校首屆“感動校園”年度人物評選活動
二、活動主題
1、活動主題：平凡孕育輝煌 榜樣凝聚力量
2、活動口號：發(fā)現(xiàn)感動，表達感動，傳達感動，共享感動
三、活動組織
1、主辦單位：利津縣第二實驗學校校委會
2、承辦單位：各處室、各級部、各社團
3、活動時間：20xx年10—20xx年1月
四、活動方案
20xx年10月28日《利津縣第二實驗學校“感動校園” 20xx年度人物評選活動方案》。
五、組織機構：
評審團
1、人員組成：班子成員代表，處室、級部代表，家委會代表；
2、辦公地點：接待室
工作組
1、組長：王主席 崔主任
2、組員：各處室、各級部、社團代表；
3、辦公地點：活動室
六﹑推薦方法
1、采用組織推薦和自薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推（自）薦表。
2、以各處室、各級部為單位征集材料，組織“感動校園”年度人物的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、個人自薦的，可以把材料直接交評審團辦公室。
4、組織“感動校園”年度人物候選人詳細材料，包括個人（團體）簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質(zhì)文檔和電子文檔。（見附表）
5、未盡事宜，另行通知。
七、評選規(guī)則
（一）、名額分配
候選人推選：每個處室一人，每個年級一人，個人自薦不限名額
（二）、參評團體
處室、年級、教研組、社團（學生會、各類協(xié)會和活動團隊）等表現(xiàn)突出的均可具有被評選資格。
（三）、獎項設立
1、獲獎人（團體）共6名
2、對獲獎的個人和團體授予獎杯、獎品、證書。
3、設提名獎若干。
八、組織評審
1、組織材料：候選人材料分紙質(zhì)和電子版兩種，于20xx年11月10日上報評選工作組；
2、初評：由評審團初選，確定 “感動校園”年度人物實際當選人數(shù)的1.5倍為候選人名單，20xx年11月18日公布；
3、20xx年12月16日公布“感動校園”年度人物，評選結果公示一周。
4、投票
（1）教師投票：全校教師均可投票，每人限投一票。
（2）學生投票：學生代表若干人投票，每人限投一票。
（3）網(wǎng)絡投票：每人在微信上限投一票，多投無效。
（4）校委會成員投票
（5）評審團投票
5、計分：有工作組依據(jù)教師投票權重30%，學生投票權重20%，班子成員投票權重10%，網(wǎng)上投票權重10%，評審團評審權重30%計分。按總分依次評出利津縣第二實驗學校“感動校園”年度人物榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
6、評審團復審：認真核對材料的真實性和感動程度，對弄虛作假者取消評選資格，確定最終結果。。
九、表彰及安排
1、聯(lián)系文明辦、記者采訪；校刊校報采訪；“感動校園”年度人物事跡情景劇編排，報告會預選人員推薦等事宜。
2、起草頒獎詞。
3、表彰獎勵大會及事跡報告會準備工作
（1）時間：臨時通知
（2）地點：臨時通知
（3）禮儀：校文體組負責；
（4）頒獎嘉賓：待定
（5）其他
4、班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭
春節(jié)期間班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭，旨在弘揚榜樣精神，宣傳學校愛教護教的傳統(tǒng)，增強家庭支持教育，理解教師，奉獻教育的信念。
5.其他
十、注意事項
1、各相關部門要開好專題討論會、動員會，特別是各班要利用主題班會課等，認真組織宣傳，切實做好感動校園人物推薦申報工作并按時上報推薦材料。
2、所有上報材料班各部門負責人要認真審稿，可以請相關老師幫助醞釀，確保材料真實、感人，嚴禁馬虎了事、走過場。
教師評選事跡材料范文4
優(yōu)秀團員事跡材料(教師)
作為一名團員，思想積極要求進步，積極參加學校組織的各項活動；工作積極主動，有奉獻精神；熱愛學校，有較強的集體榮譽感。so100
在教學中，根據(jù)不同教材的項目特點，結合學生的實際情況進行教育。例如，通過隊列、隊形練習、進行組織紀律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進行團結友愛、互相合作、維護集體利益，自覺遵守紀律的思想教育；通過中長跑教材，進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，可進行愛國主義精神以及培養(yǎng)民族自豪感的教育等等。
我認真地對待自己的工作，認真研讀大綱，鉆研教材，把握每課的重難點，通過適當?shù)慕虒W方法和教學手段突出重點，突破難點。使教學變得生動有趣，從而最大限度地激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生思維。
在教學中積極采用自主、合作、探索的學習方式學生是學習和發(fā)展的主體，在學習活動中，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。
抓住學生在課堂的表現(xiàn)，及時地進行教育
體育課中，學生處于積極活動的狀況，情況多變，學生的思想，行為也隨著變化。教師在指導過程的同時善于觀察學生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導，有針對性地及時進行鼓勵表揚或批評，以達到育人的目的。及時地教育引導，杜絕不良現(xiàn)象，有助于學生維護集體的榮譽和利益，以建立一個和諧的、團結奮進班集體。
對學生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師及時地作出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學生奮發(fā)向上，利于積極性、創(chuàng)造性的進一步發(fā)揮。對學生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀律現(xiàn)象，教師用誠懇態(tài)度，實事求是地及時進行適當批評，在批評時善于發(fā)出其"閃光點"，使他們能認識自己缺點，敢于改正自己缺點，增強學習自信心。
微笑的力量是無窮的。我每天給學生燦爛的微笑，以使學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。利用課余時間和學生聊天，深入了解他們的內(nèi)心世界，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的，和他們在一起我又好似回到了童年，當他們有快樂時，他們會讓我和他們一起分享，有困難時也會偷偷地告訴我，尋求我的幫助，我們的關系相處的非常融洽。
成績：
1、獲校2004-2005學年度第一學期鋼筆字、粉筆字優(yōu)勝獎。
2、被評為校級優(yōu)秀團員。
3、獲朝陽區(qū)第七屆中小學生“我能行”素質(zhì)大賽輔導一等獎。
教師評選事跡材料范文5
如何寫十佳少先隊員事跡材料 若離2r欦 2014-12-01 優(yōu)質(zhì)解答 例如這么寫.自己可以改一改
提供給你幾種方案
1:十佳少先隊員事跡材料
六（1）班的李琪瑤同學,從小就刻苦努力,經(jīng)過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力,逐漸由一名普通的學生成長為班長,教師的小助手,家長的小幫手,同學的好榜樣.
在學習上,李琪瑤在每次的監(jiān)測中成績?yōu)閮?yōu)秀.1---5年級語、數(shù)成績雙優(yōu).課上主動學習,積極回答問題,課下認真完成作業(yè).多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎.在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得優(yōu)秀獎.
自從參加少先隊組織以來,李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》,模范遵守《小學生守則》和《行為規(guī)范》.她積極參加少先隊組織的各項活動,并在活動中表現(xiàn)突出,成為其他少先隊員的榜樣.在班里,她關心同學,熱愛集體,是老師得力的小助手.在隊里的活動中,同樣也表現(xiàn)出較強的工作能力,成為少先隊小干部中的佼佼者,并且具有很強的自主創(chuàng)新意識,為隊活動出了許多力.由于李琪瑤同學的出色表現(xiàn),兩次被評為縣優(yōu)秀少先隊員,一次被評為市級三好生.大家一致評選她為我校少先隊組織的大隊組織委員.
2:十歲,天真活潑,是五（1）班的中隊長.她一直在各方面嚴格要求自己,除了認真學習,成績優(yōu)秀之外,五年來一直擔任班干部,先后當過班長、宣傳委員、中隊長.由于擔任了班干部,她的組織能力得到了極好的鍛煉和提高,班上的中隊活動,開展得有聲有色,她成為了老師們的好幫手,同學們的好伙伴.由于她的勤奮努力,上學以來年年都被評為“三好學生”,她的全面發(fā)展,成為同學們學習的好榜樣.
一、在校是個好學生二oo六年九月,剛滿六周歲的xx成為了一名光榮的小學生,小小年紀的她也乖巧伶俐,看到爸爸媽媽工作忙,家里又沒有老人,總是很懂事地做好自己該做的事,讓家長感到很欣慰.學好各門功課,當然是她首先必須完成的工作,因此,她懂得上課一定要認真聽講,下課才能順利地完成作業(yè).平時因為課外活動多,經(jīng)常要排練節(jié)目,出外演出、比賽等,耽誤的功課她總是抽空主動找老師補回來.由于有了科學的學習方法和主動求知的勤奮精神,她的學習效率總是比較高的,別的小朋友做功課要做到很晚才能睡覺,而她總能在晚飯前就完成功課,每晚要練一個小時書法,有時還能看好看的電視節(jié)目,知識面自然寬廣很多.每到期末考試,她總能考到班上的前幾名.
除了自己認真學習之外,xx還一直擔任班上的班干部,無論是做班長,還是校宣傳委員、衛(wèi)生監(jiān)督員,她都能積極恪守職責,組織同學開展多項活動.由于她的多才多藝,使得她在同學中很有號召力,當然,在開展班級活動的同時,她的組織能力也得到了很好的鍛煉,與同學交往的能力,團結協(xié)作的能力都得到了提高.
她喜歡閱讀課外書籍,知識面廣,愛好寫作.她的作文《再讀西游記》、《游湘西鳳凰古城》還發(fā)表在衡陽晚報上.
由于她的出色表現(xiàn),學校和同學們也給了xx不少榮譽.五年來,年年被評為三好學生,2010年還被評為xx區(qū)“四好少年”.
二、在家是個好孩子在當今眾多小皇帝小公主為中心的三口之家中,嬌生慣養(yǎng)者不乏其人,但xx身上沒有嬌氣,她文明有禮,性格活潑,生活自立,知道體諒父母工作的辛苦,懂得關心他人,孝敬長輩.只要有空,她會幫媽媽做力所能及的家務,比如洗碗、收衣服,客人來了倒茶等.2008年,她把自己積攢下來的壓歲錢和零花錢300元捐給了衡陽縣碧崖完小的貧困學生.
雖然家里條件也不錯,但她生活比較簡樸,除校服外,她經(jīng)常穿的是表姐們的衣服,還說,這么新的衣服不穿可惜了,她還把自己不能穿的衣服收集起來,把她比賽時得的各種學習用具收集起來,放暑假回老家時,送給其他的小朋友.
學書法是個苦差事,能堅持下來很不容易.每晚一個小時的練字時間對每個孩子都是個嚴峻的考驗,畢竟是孩子,有時也貪玩,想打退堂鼓,但在老師和家長的幫助鼓勵下,她堅持了下來,而且取得了較好的成績,多次在各級比賽中獲獎,而且還在學校周會上現(xiàn)場表演書法,受到老師和同學們的稱贊.
三、課外活動積極分子除了認真學習,xx同學還非常重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極參加班級和學校組織的課外活動,多次擔任公益活動的小主持,并多次評為學校的課外活動積極分子.在老師的教育培養(yǎng)下,逐漸練就了自己的一技之長,主要表現(xiàn)在以下幾方面:一是學習語言藝術.先后在xx區(qū)蓮湖廣場多場重要演出活動中擔任主持；二是學習書法、繪畫.從一年級到現(xiàn)在一直在刻苦堅持；三是活動積極分子,是五一路小學鼓號隊、舞蹈隊的主力隊員.
xx同學是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,相信這個聰明勤奮的小姑娘,一定會在未來光榮綻放,創(chuàng)造奇跡!
3:一、學習小標兵
“有志者,事竟成”是金問問同學的座右銘.她學習刻苦努力,思維敏捷,身上總有一股不服輸?shù)捻g勁.上課,她認真聽講,積極思考,勇于發(fā)言,充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握,課后,她認真做好作業(yè),自覺寫讀書筆記,并提前預習好次日要上的新功課.學習中遇到難題她虛心好問,勤于思考,直到找到正確答案為止.她不僅自己努力學習,還積極鼓勵、幫助同學.當同學在學習中遇到困難,她總是主動地幫助解決,不厭其煩地講解難題.強烈的上進心和求知欲,使她每學期了成績都名列茅,年年被評為“三好學生”；在學校舉辦的文化系列活動中,被評為“智慧少年”,在學校舉辦的和樂校園建設中被評為“十佳少年”.
二、關心集體好隊員
金問問是個關心班集體、熱心參與班集體活動的好同學,作為老師的得力助手,她主動編輯班里的學習園地——黑板報,在大家的幫助下,她利用課余時間設計版式、插圖繪畫、查找資料,虛心請教老師、同學,終于把一期期滿意的墻報奉獻給大家.
三、興趣廣泛愛好多:
除學習以外,金問問還愛好文藝活動,熱愛藝術,陶冶情操,曾參加過唱歌、舞蹈班的學習,努力使自己全面發(fā)展.從小酷愛國畫,在自己的勤學苦練下,已獲國畫十級考級證書,多次參加各種書畫比賽活動,表現(xiàn)突出.2005年在北京參加十一屆全國推新人大賽幼兒組比賽中一鳴驚人,受到專家的一致好評.她從不驕傲自滿,還在繼續(xù)努力.
四、環(huán)保小衛(wèi)士
金問問家住的小區(qū)有一小地方比較臟,有時堆滿了垃圾,她看在眼里,急在心里,暑假里的中午,炎炎烈日下,她耐心細致地對亂扔果皮、紙悄的人進行環(huán)保教育.幾次過后,這兒的環(huán)境有了明顯的改變.
五、愛心小使者
四川汶川大地震來臨的時候,三年級的金問問雖然年齡不算大,可是幼小的心里卻裝滿了愛心,她從電視上看到汶川地震后的情景,便毫不猶豫地拿出了自己的零花錢.學校少先隊每次開展募捐活動,她積極帶頭參加,一本書,一元錢,一張畫……都代表著一名紅領巾的小小心愿.今年暑假里,她看到臺灣的災情,仍然是那份難得的愛心.
教師評選事跡材料范文6
一、牢記責任，創(chuàng)中考佳績
她多年擔任九年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動，鼓舞師生士氣，促進師生關系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生，她相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。2007年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學生中考保駕護航！那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領導的好評。
二、愛灑學生，用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。
她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分，13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學生的心結，她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結出民主之果。她堅持教學面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，學困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學生最喜愛的教師，在學校組織的學生問卷調(diào)查中，她的得A率一直名列前茅。在學校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首。2012年，在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動了很多人，經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎。
三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊
2009年至今，她在擔任九年級思品課的同時，一直擔任教研組長工作，這期間她帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”……在她的精心指導下，姚麗老師XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，王洪環(huán)老師參加XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)
她是大家公認的“學習型教師”，每年自費訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學習，學校經(jīng)濟困難，她就自費去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學習歸來，她都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。
她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，
是公認的教學能手。2007年《學會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。2007年《理想之光，照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。2009年被評為XX區(qū)骨干教師。 她一直努力做一個有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動學習先進的教育理念，用科學的方法指導教學，而且，善于總結，善于思考，善于積累。2005年論文《走進新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎；2005年教學設計《自我新形象》本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文獲XX區(qū)二等獎；2007年教學設計《少年能自強》獲XX區(qū)三等獎；2008年教育案例《2008中國奧運年》獲XX區(qū)一等獎；2008年教學設計《學會理解父母》獲XX區(qū)二等獎；2009年教學設計《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎。
她的精神和事跡得到了領導和同志的高度認可，2005年，她榮獲區(qū)政府嘉獎；2006年被評為XX區(qū)先進教學工作者；2008年被評為XX區(qū)電化教學先進個人；2009年被評為XX區(qū)學科帶頭人；2009年被評為XX區(qū)教學標兵；2009年被評為XX區(qū)先進教學工作者。
