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景觀設計的缺點范文1

關鍵詞：生態性 ， 駁岸景觀設計，生態設計，生態駁岸

Abstract: along with the social economy, technology and culture level unceasing progress, landscape design in constant challenge, for more suitable for the modern civilization the survival and development of the pattern, ecological design more and more attention, with water as the main suzhou.luzhi landscape element, is an integral part of the ecological design, the landscape design of the ecological suzhou.luzhi must be fully play a leading role for ecological landscape design entertainments.

Keywords: ecology, landscape design of suzhou.luzhi, ecological design, ecological suzhou.luzhi

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：

1. 生態景觀的概念極其發展意義

1.1生態景觀的概念

生態景觀是指由地理景觀、生物景觀、經濟景觀和人文景觀組成的多維復合生態體。生

態景觀的設計應從經濟、技術、文化等不同層面來綜合考量，應滿足自然性、和諧性、整體性等設計要求，構造人――生活――環境三位一體的和諧生活。

1.2 生態景觀對城市發展的意義

城市的發展必須以人的健康發展為大前提，人類對自然的向往是一種與生俱來的本能的力量。我們要改造城市，就必須尊重自然，生態性的景觀設計原則敲好滿足了這樣的心理需求。

2. 駁岸景觀的生態性設計

2.1生態性駁岸的設計要點

生態性駁岸的設計應滿足一下功能：

1. 緩解內澇、補枯、調節水位

濕地駁岸是一種可滲透的界面。豐水期，水體中的水向駁岸外的地下水層滲透儲存，緩解內澇；枯水期，地下水通過駁岸反滲透如水體中。植被也有蓄水的作用。

2. 增強水體的自凈作用

水生植物可吸收、去除水體中的氮、磷元素。植被的根系為微生物的生長提供良好的環境，對水體進行初級凈化。凸凹不平的駁岸形成的魚道、魚巢可形成不同的流速帶和水的紊流，使空氣中的氧融入水中。

3. 促進水陸生態平衡

駁岸把濱水區植被與堤內植被練成一體，構成一個完整的湖泊生態系統。其坡腳具有高孔隙率、多魚類巢穴、多生物生長帶、多流速變化，為魚類等水生植物和其他兩棲類動物提供了棲息、繁衍和避難場所。駁岸上繁茂的綠樹叢不僅是陸上昆蟲、鳥類覓食、繁衍的樂土，而且進入水中的植物根系還為魚類產卵、幼魚避難、覓食提供了場所，形成一個水陸復合型生物共生的生態系統。

2.2 生態駁岸的設計形式

1.自然原型駁岸。對于坡度或腹地大的河段，可以考慮保持自然狀態，配合植物的種

植，達到穩定河岸的目的。如種植柳樹、水楊、白楊、蘆葦以及菖蒲等具有喜水特性的植物，發達的根系可以穩定堤岸，枝葉柔韌，順應水流，增強抗洪、護堤的能力。

2.卵石緩坡駁岸技術。在緩坡駁岸上點綴鋪設卵石、景石等，其橫斷面俗稱“蝶形”斷

面，有利于安全和兩棲動物的出行，以及冬季防水。結合水生植物種植 ，凸顯自然生態感。

3.山石駁岸。充分體現了中國傳統景觀水系特色，即利用就地取材的鄉土天然山石，

不經人工整形，順其自然。山石縫隙間栽植植物，點綴岸坡，展示植物與石的柔美結合。

4.生態袋技術。生態袋采用100%的可循環使用的聚丙烯材料制成，具有抗沖刷、抗浪蝕、抗凍害、抗酸堿、抗微生物、、無強度折損等特點。在生態袋內裝土，可形成0~90攝氏度自由變化的坡岸，然后在生態袋上壓播、插播或噴播植物。在陡岸及緩坡的水邊過渡帶設置裝土生態袋，既滿足了結構的穩定要求，又可以解決河岸雨季拉坡、污染物過濾和波浪沖刷、塌岸問題。

2.3生態駁岸景觀設計的植物選擇

在進行駁岸設計的同時要充分考慮植物品種的選擇，形成豐富景觀層次，與其他景觀共同構造生態的駁岸景觀。植物的選擇應包括喬木、灌木、水生植物，其中水生植物包括挺水植物、浮水植物和沉水植物。

1. 漂浮植物。水葫蘆、大藻、水芹菜、李氏禾、浮萍、豆瓣菜、水菜等。特點：生命力強，對環境適應性好，根系發達；生物量大，生長迅速；具有季節性休眠現象，如冬季休眠或死亡的水葫蘆、大藻、，夏季休眠的水芹菜、豆瓣菜等。旺盛季節主要在3~10月或9月~次年5月；生育周期短，主要以營養生長為主，對N的需求量最高。

2.挺水草本植物。蘆葦、鳶尾、茭草、再力花、香蒲、早傘竹、皇竹草、水蔥、水莎草、紙莎草等。適應力強，根系發達，生長量大，營養生長與生殖生長并存，對N、P、K的吸收都比較豐富，能于無土環境生長。可分為深根叢生型、深根散生型、淺根叢生型和淺根散生型。

3.沉水植物。一般原生于水質清潔的環境，其生長對水質要求比較高，只能在水質較好的濕地中。

3. 生態駁岸景觀設計的優缺點

3.1生態駁岸景觀設計的優點

生態駁岸可為水中生物提供棲息地，為水生生物提供休憩、產卵的空間；駁岸植物的根系可固定土壤，防止水土流失；各種層次的駁岸植物使整個水生環境可循環的發展，維持生態系統平衡。

3.2生態駁岸景觀設計的缺點

生態駁岸的建造方法各種各樣，需根據不同的堤岸選擇適合的駁岸改造方法，為設計人員提出了較大的挑戰。

參考文獻：

1. 武星寬，《環境藝術設計學――小城鎮特色創新研究》，武漢理工大學出版社，2005年；

2. 董翠，《景觀設計原理》，武漢理工大學出版社，2010.10；

景觀設計的缺點范文2

摘要：中國四大名園中除了頤和園外，蘇州拙政園與留園因跳出了皇家制式的范圍制約，在構景上更為跳躍，而中國古代慣用的木質結構住宅也將建筑物融成為自然景觀的一部分，木質結構硬朗的線條呼應著院內游藝的長廊與山水樹木，使得建筑物與景觀渾然一體。

關鍵字：呼應性；整體性；設計效率

Abstract: China famous four except the Summer Palace in the suzhou the humble administrator's garden and lingering garden for jump out of the range of royal formats restraint, in the conformation scene on a more jump, and ancient Chinese prefer woodiness structure housing will be building harmony natural landscape, part of the wooden structure hale line in the corridor of the echo entertainment and landscape trees, make buildings and landscape one integrated mass.

Key word: echo sex; Integrity; Design efficiency

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

景觀設計是一門與城市規劃，人文自然地理多種學科相互交叉的綜合類復合型學科，景觀設計又稱“建筑景觀學”，在城市規劃和建筑設計中，對環境要整體考慮自然要素和人工要素，使得建筑群與自然環境產生呼應，使建筑使用更方便快捷，同時兼具藝術價值。

景觀設計除了傳統意義上包括有環境藝術設計外，還包含會展展覽設計，藝術景觀設計，空間道具設計和節日氣氛設計。

相比起其他的設計門類，景觀設計的概念相對抽象，一定概念下可以把景觀設計理解成風景，作為視覺審美過程的對象，也可以將建筑物與周圍的自然景觀理解成獨立的生態系統，一種寄回憶與過去，寄希望于將來的精神表達。

由景觀設計衍生出的景觀設計學是一門建立在廣義自然科學與人文藝術科學上的應用學科，景觀設計學強調土地的使用率，根據解決問題內容的不同，景觀設計細分出兩個相關的專業分支：即景觀規劃和景觀設計。

景觀設計的特殊概念與屬性決定了景觀設計學與建筑學，城市規劃，環境藝術設計，市政工程設計等學科有著緊密的聯系，也決定了景觀設計與其他學科的交互設計。

例如在某景觀設計制作公司的實際規劃過程中突出的體現了景觀設計與建筑設計的交互性。

項目位于北京通惠河南岸，西至東三環慶豐公園，南至京秦鐵路，東至盛世龍源創業產業園。產業園一期已經建成，本次規劃用地在已建成的產業園一期東側與東四環之間，總用地面積約17公頃。

從公司的官方網站上可以看出，在景觀設計的實際規劃中，建筑設計與建筑規劃是重要的組成部分，除了建筑設計與建筑策劃，景觀設計更多的將展覽，辦公，文化，娛樂和交流等一系列不同的功能混合，景觀設計與建筑設計的交叉配合，在幾乎所有的規劃建筑實踐中都能黏合不同功能屬性的學科成為整體。

在建筑設計中，設計師按照建設任務，把施工過程中可能發生的問題做好設想，擬定解決方案，做好文圖表達，便于預定整個工程的投資預算與風險預設。

在古代，由于社會分工單純，民間的建筑設計和施工過程一般情況下都是同時進行，文藝復興時期建筑設計與建筑施工相互分離，產業革命時期逐步發展成熟，在廣義的景觀設計概念下，中國古代皇家園林應該屬于景觀與建筑交互設計的典范。以下以頤和園為例，分析景觀與建筑交互設計的實例展示成果。

景觀與建筑交互設計實例之一：萬壽山。

萬壽山屬于燕山支脈，建筑群依山而筑，以皇家最高典制，組成巨大的建筑群。依據山勢的走向設置殿閣，形成自然的中軸線，后山建筑與中軸線上建筑相互呼應，萬壽山難坡瀕臨昆明湖，湖與山相互掩映，構成一個極其開朗的自然環境。前山在建筑群體上運用了突出重點的規劃手法，中央建筑群從湖岸直到山頂，殿堂掩映在山坡覆蓋處，與山頂呼應，形成更加完整的中軸線，前山其余地段體量較小的建筑物自然布置在山麓上，院內風景盡收眼底。

后湖蜿蜒的河道有別于前山的開闊，通過巧妙地利用河道北岸與宮墻的局促環境，與后山的建筑物集合自成一體，與周圍彎曲的河道與蔥郁的林木組成精致的小園林。

除了萬壽山之外，昆明湖，東宮門，樂壽堂，玉瀾堂，大戲樓，佛香閣，排云殿，長廊，清晏舫，聽鸝館，畫中游，十七孔橋，寶云閣，文昌閣，諧趣園，蘇州街等建筑密集的建筑群點綴自然景觀，朗潤開闊的自然景觀同時又呼應著園中建筑。

古國古典皇家園林的特點顯而易見：建筑風格由皇家制式統一，雖為封建皇權的象征，但是在制式統一的基礎上，建筑物風格更為完整，形式美得到統一。

中國四大名園中除了頤和園外，蘇州拙政園與留園因跳出了皇家制式的范圍制約，在構景上更為跳躍，而中國古代慣用的木質結構住宅也將建筑物融成為自然景觀的一部分，木質結構硬朗的線條呼應著院內游藝的長廊與山水樹木，使得建筑物與景觀渾然一體。

除了園內的建筑與自然景觀，還以時令的植物點綴其中，以夏天湖心種植荷花為例，畫龍點睛的形式點綴了建筑與景觀組成的集合，使其成為有機的整體。

景觀與建筑設計的相互融合。

景觀與建筑的相互融合，增強了具體景觀單元的統一性，而景觀與建筑設計的相互融合，則有以下重要的意義。

（1）景觀與建筑的交互設計可以增強景觀單元景觀與建筑的呼應行。

A，景觀與建筑的交互設計，可以增強建筑與景觀顏色的呼應性。

在傳統的色彩構成以及空間構成里，如果一組素描靜物的主體物（如：啤酒瓶，陶罐，快餐盒如果要和諧的出現在畫面里，一定要有其他的點綴物（如：水果，蔬菜，小型的裝飾品）進行搭配，但是點綴物的顏色不能與主體物互斥，不能出現互補色關系（藍色與橙色，紅色與綠色，黃色與紫色在色彩構成里被稱為互補色關系顏色，以同樣的面積出現在整個畫面里會降低畫面顏色的精致度。）而將景觀與建筑交互設計，可以有效的避免建筑與景觀背景顏色互斥的關系。

B，景觀與建筑的交互設計，可以增強建筑風格與當地氣候特點的呼應性。

西北少雨，夏季涼爽而短促，冬季寒冷而漫長，西北的民居特點，平頂，墻體厚。而在長江中下游地區，多雨，夏季漫長，民居特點多呈現坡形頂，墻體薄。如果在設計建筑物時不能有效的考慮當地氣候條件，勢必會帶來相應的生活不便。景觀與建筑的交互設計，能有效的兼顧建筑與當地氣候的融合與呼應性。

C，景觀與建筑交互設計，可以增強建筑形式與當地地質條件的呼應性。

日本身處于環太平洋地震帶，地震多發，所以房屋通常都使用木質結構，以最大限度的在地震的時候減少人員傷亡。如果在建筑設計中沒有有效的考慮當地的地質結構勢必產生相對嚴重的后果。景觀與建筑的交互設計，可以有效的兼顧建筑與當地地質條件的呼應性。

（2）景觀與建筑的交互設計，可以增強景觀單元建筑與景觀的互補性。

就如前面所提到的頤和園的實例，如果只有基礎性景觀而沒有建筑，基礎性景觀會顯的單調，如果建筑物在建設之初沒有考量當地的實際環境而貿然興建，興建于不恰當的位置，不光會影響建筑物的便利與使用性，也會減弱景觀單元的和諧感。而如果在建筑物興建之初就結合當地自然景觀的客觀條件，交互設計，從大的角度來看，建筑物點綴其間，形成自然統一。

（3）景觀與建筑的交互設計，有助于設計師提高設計效率。

如果在先進行景觀設計之后進行建筑設計，亦或是在進行建筑設計之后進行景觀設計，勢必會出現顏色搭配，風格與使用功能上的互斥，如果要改進缺點，很多項目勢必重來，極大的浪費了資源，也降低了設計效率，而如果景觀與建筑交互設計則極大的避免了為改進缺點而重新設計，從而提高了設計效率。

（4）景觀與建筑的交互設計可以增強景觀單元的整體性。

景觀和建筑在感官上作為一個整體，大到一座大樓，小到一只垃圾箱都是不容分割的整體，而交互設計，能更好的增強景觀與建筑的統一性。

結語：對于發展中的中國而言，如何在國外景觀設計理念紛紛涌入中國的時候，冷靜清醒的總結國外優秀設計理念同時，尋找到適合自己的發展方向，是當前中國景觀設計理念中的最中藥議題。

景觀設計的缺點范文3

可以說上述典型的歐式景觀風格在我國都有非常成功的案例。位于合肥市的“金色池塘”的二期就成功應用到露天客廳這一風格，在這種歐式風格中人們的私密性得到很大的保證，同時又與大自然實現了親密接觸。上海的信達郡庭就成功應用了英式自然風景這種風格，細節設計細致，為人們營造了典型的英倫風格。而武漢的麗水佳園則體現了充足的法國風情，充滿了浪漫氣息。可以說歐式風格在我國的應用越來越普遍，但是問題也十分突出主要有重形式、忽視功能，尺度設計不夠合理，多種元素應用不夠科學。重形式，輕功能是我國小區應用歐式景觀的一大缺點。在景觀建設的過程中，過于重視美感和形式，忽視了景觀設計的最終目的（為人們提供生活便利)。而且，在施工的過程中，完全按照圖紙來進行施工，沒有充分考慮到我國地區特色。尺度設計不合理是影響景觀實用性的重要因素。在景觀設計的過程中不注重平面尺度的合理性，平面尺度太大，這樣一來景觀的實用性大大降低，人們無法感受到景觀的人文性。這違背了我國建筑風格以人為本的重要理念。多種元素應用不夠科學。在景觀設計中，很多開放商過于追求效果，把多種元素都應用到景觀建設中來，這樣一來多種元素的應用就不夠協調，給人很大的矛盾沖突感。

二、改進措施

1.堅持以人為本，重視景觀的功能居住環境的建設與改進最終目的是服務于居民。人才是整個居住環境的主體，所以在景觀設計的過程中一定要綜合考慮人類的各個方面的需求，不要單純地追逐形式和美感，以為人們提供便利的生活服務為主。空間設置一定要滿足人們生理和心理需求。在歐式景觀設計中我們可以體會到濃厚的人文氣息，為什么在我國就沒有表現出厚重的人文關懷？這是因為在引用的過程中照抄照搬西方模式，沒有與我國的民族特色和民族心理結合起來，所以建設過程中一定要注意結合實際進行創新。

2.尺度設計合理，以整體性原則做指導在景觀設計的過程中，要結合小區的特點合理規劃尺度，保證尺度的合理與科學。我們知道，完整的居住環境包括建筑和景觀這兩大因素，為了實現居住環境的統一和諧，我們一定要保證景觀的設計與建筑風格相結合，實現統一規劃與調度。

3.提高植被覆蓋率，實現植物的多樣化植被可以說是大自然最直接的代表。所以為了實現山水城市，我們要在城市景觀設計的過程中提高植被的覆蓋率并且實現植物的多樣化。我國小區的植被覆蓋率比較低，植被分布比較零散。這樣一來植被的作用完全沒有發揮。小區的自然特色沒有體現出來。

三、結語

景觀設計的缺點范文4

（一）教學方法和手段缺乏變化

農業類院校“園林植物景觀設計”課程教學仍采用單向灌輸式教學方法，且缺少植物景觀平面構成和立體構成的內容，學生很難想象出園林植物景觀建成后的效果。雖然部分教師借助了多媒體教學手段，能直觀、形象地展示喬木、灌木、地被等植物組合在一起的群落特征和景觀效果，但在教學的整個過程中缺少板書，導致理論講述和圖片展示速度過快，學生沒有足夠的時間進行思考和記憶。長時間處于多媒體教學的高度緊張狀態，會影響學生學習的興趣和熱情。教學方法與手段的僵化影響了“園林植物景觀設計”的教學效果。

（二）課程教學內容體系不夠完善

目前國內農業類院校開設的“園林植物景觀設計”課程名稱不同，內容也有差異。多數農業類院校開設的“園林植物景觀設計”課程都以生態學、植物分類學為基礎設置教學內容，缺少理工類和綜合類院校教學中所強調的景觀美學、空間構成等內容，同時存在著重視理論內容的講授，缺乏對實驗課、實習課等實踐教學的重視。多數農業類院校“園林植物景觀設計”的實驗、實踐課程仍停留在寫實驗報告和實習論文等傳統方式上，與“城市規劃與設計”“計算機園林輔助設計”等相關教學內容缺少聯系，嚴重影響了教學質量的提升和課程體系的完善。

（三）具有園林設計專業背景的師資力量不足

楊學成等將園林專業設計類課程教學改革總結為6個字，即“引導—示范—實作”，并指出設計類課程的教學不在于教師傳授了多少具體的知識，重要的是讓學生在一個教學過程結束后能夠掌握獨立思考問題、解決問題的方法。由于農業類院校的“園林植物景觀設計”課程的授課教師多具有園林、植物學、農學、生態學、林學、果樹學、園藝學等專業背景，缺少園林設計專業背景，所以園林項目方案的設計水平與表現能力不是很強，授課中難以利用手繪形式或電腦輔助制圖的方式來進行植物景觀設計項目的具體引導與示范操作。多數授課教師都把“園林植物景觀設計”課程視為園林植物教學的范疇，只能采用多媒體教學手段進行授課，無法用圖示語言講解植物景觀設計的內容。

（四）理論教學與實踐教學脫節

授課教師由于專業背景的限制，缺少園林植物景觀設計項目的實戰經驗，因此實踐教學中的很多園林植物景觀設計項目都是虛擬的，任務書中缺少對設計項目場地環境的界定，沒有場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計階 段的評圖訓練。多數學生只是為了完成教師布置的任務而設計，課程結束后學生除了記住相關的理論知識外，對園林植物景觀設計的基本要領和表現技法掌握得較少。理論與實踐教學的嚴重脫節，導致很多風景園林本科畢業生走上工作崗位后難以獨立承擔復雜的植物景觀設計工作，只能完成簡單的方案描圖和景觀建模工作。

二、農業類院校“園林植物景觀設計”精品課建設的基本策略

（一）兼顧工科和農科院校課程教學特點確立教學新思路

哈爾濱工業大學、同濟大學等國內工科院校，非常注重培養風景園林本科生的平面構成和空間構成的設計能力，這一做法對農業類院校風景園林專業的人才培養有著重要借鑒意義。農業類院校授課教師受自身專業背景的限制，在“園林植物景觀設計”課程中對植物群落空間布局和平面構成講授不夠深入，學生作業顯示在平面線條、空間安排等方面存在著不足。因此，農業類院校“園林植物景觀設計”精品課程建設可借鑒工科院校的授課形式，在突出地形、道路、水系、建筑小品等影響景觀規劃的同時，教師應引導學生采用園林植物這種軟質景觀要素參與方案的平面構成和空間塑造，從而解決了傳統教學中植物只能成為景觀“配角”的問題。

（二）基于“一課＋三課”課程群重構教學內容體系

“園林植物景觀設計”課程的項目教學涉及植物規劃、植物設計、植物種植及成果表達等4個方面，設計尺度包括宏觀的城市綠地系統規劃、中觀的綠地景觀設計和微觀的植物種植設計。為了較好地完成課程作業，學生應具備場地規劃、場地設計和植物種植設計能力。所以，在“園林植物景觀設計”精品課建設中建立配套課程群是至關重要的。針對東北農業大學風景園林學科課程設置的特點，將“園林植物景觀設計”課程與“城市規劃設計”“城市景觀設計”和“計算機園林輔助設計”等3門不同的專業課程進行了統籌安排。教學中以城市居住區為設計對象，在完成居住區規劃、居住區場地設計的基礎上，要求學生在規定的學時內完成居住區中心綠地、組團綠地、宅間和宅旁綠地的植物景觀設計等內容，形成“園林植物景觀設計”課程群建設的新體系。

（三）構建“網絡＋軟件”教學平臺

“園林植物景觀設計”課程要求學生具有豐富的植物分類知識和空間塑造能力。為了進一步強化農業類院校風景園林專業學生植物景觀的空間感知，課程組編寫了一系列多媒體網絡課件，同時教師在課程教學中，積極采用AutoCAD、3DStudioMAX、PhotoShop、SketchUp等計算機園林輔助設計制圖軟件來完成居住區植物景觀設計的場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計等各種過程。讓學生能清楚地了解不同地域、不同種類園林植物的組合模式和空間效果。授課教師在教學中還充分利用現代信息技術，實現了園林植物景觀設計VR軟件教學，以動態的方式展示不同類型場地、不同設計階段的植物景觀設計效果。虛擬與現實技術的合理應用在很大程度上激發了學生的學習熱情和設計的積極性，提升了精品課程的建設質量。

（四）項目教學與基地實習相結合

在“園林植物景觀設計”課程教學中，學院與哈爾濱多家園林公司和部門開展了密切合作，為本科學生的綠化實習提供了基地。同時，在教學中采用了4種項目教學方法。

1．虛擬項目法

在沒有具體的園林植物景觀設計項目的前提下，授課教師多途徑搜集居住區、道路、廣場、公園、廠礦、機關等一些典型綠地的圖文資料，編寫相應的植物景觀設計項目的教學任務書，要求學生根據任務書中的要求，獨立或合作完成虛擬項目的植物景觀設計方案。

2．真實項目法

授課教師將自己主持或在校外實訓基地參與的植物景觀設計項目作為授課內容的一部分，針對實際項目進行場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工設計、補充設計等階段內容的講授，并安排學生積極參與項目的設計，使學生充分了解園林植物景觀設計各階段的進度安排和成果要求，為畢業后從事專業工作奠定基礎。

3．引導項目法

在授課過程中，教師要求學生定期去廣泛查閱國內外植物景觀的經典案例，對比分析各經典案例植物景觀設計的要點。在課程結束時，要求每個學生選擇一個典型案例，在教師引導下，通過電腦和手繪形式進行植物景觀節點的臨摹，并以匯報的方式進行講解，培養學生對植物景觀設計案例的解讀能力。

4．互評項目法

東北農業大學“園林植物景觀設計”實驗課的考評多以學生的實驗報告、實習論文等為主要內容，這種考評方式容易導致“高分低能”的現象。為了客觀評價學生的園林植物景觀的設計能力，教師采用了互評項目教學法，要求學生相互點評其他同學設計方案的優缺點，增強學生對植物景觀設計方案的鑒別能力與方案點評技巧。

（五）確立科研與教學互促共進的發展模式

在東北農業大學“園林植物景觀設計”精品課程的建設中，逐形成了“以研促改、教研結合”的發展新模式。授課教師申報了多項橫向、縱向科研課題，先后獲得了國家級、省部級、廳局級科研課題6項，授權專利3項，取得了較為明顯的科研成果。同時科研成果提升了授課教師在園林植物景觀設計領域的科研水平和學術影響力。這種從教學中來，凝練為科研方向，形成科研成果，最終又將科研成果服務于“園林植物景觀設計”課程教學，實現了教學與科研的耦合發展，促進了教學效果。

三、農業類院校“園林植物景觀設計”精品課建設的成效

景觀設計的缺點范文5

關鍵詞：園林；景觀設計；實驗課程；教學實踐

我國開設園林景觀設計專業的院校較少，發展起步較晚。與歐美發達國家相比，我國在園林景觀設計方面還有很大的差距，需要在實際的教學過程中不斷地學習和研究。

1我國園林景觀設計課程教學中存在的問題

1.1基礎課程脫節

園林景觀設計的學習，需要多種學科大量知識的積累，是一門綜合性極強的課程。以藝術類院校為例，藝術類院校的學生雖然在審美方面有其獨特的見解，但在植物栽培技術和園林建筑方面，基礎知識卻很少涉及。在藝術院校的園林景觀設計課程中，只有一門課程涉及植物學，而且還是有關植物形態的課程，對植物的生長習性以及栽培技術相關知識了解甚少。建筑學方面只有1節選修課有涉及到，沒有專門的課程對學生的建筑學基礎知識進行培訓。不僅是藝術類院校的學生對園林景觀設計課程的學習感到吃力，農林類院校、建筑類院校等開設園林景觀設計課程院校的學生，也會受到基礎課程脫節的影響，導致學習上困難重重。

1.2教學方法落后

在我國專業院校教學中，傳統的教學模式依舊占據著主導地位，課堂的教學還是以理論為主，缺乏實踐教學環節。許多有關實驗的課程，也是采用傳統的教學模式來進行，將簡單的實驗項目作為課后的作業留給學生自行去完成。這也直接導致了課堂教學與實驗教學的脫節，理論無法與實踐相結合。由于缺乏教師的正確引導，很多學生在園林景觀設計課程的學習中，逐漸對這門課程失去了興趣，課堂教學效果遠遠達不到預期效果。由于實驗項目多數都是在課后完成，導致學生的試驗項目多數都是獨立完成，缺乏團隊合作，作品的設計質量不佳。

1.3缺乏正確的引導

在園林景觀設計課程的學習中，會涉及到很多實踐方面的內容，由于課堂時間緊迫，教師對相關基礎知識的講解也過于簡單。學生在實驗項目的完成過程中，基本屬于獨立完成，而教師也只是對試驗項目的設計給予一個分數作為評判標準。學生對于自己設計的作品存在的優缺點都不了解，失去了對未來努力的方向。

2園林景觀設計課程的教學創新與實踐

2.1課程內容的創新

在園林景觀設計課程的理論知識教學方面，要在試驗項目開始前，詳細講解理論知識，豐富學生相關的基礎知識。教師可以通過對經典案例的引用作為一種教學方式，調動學生對課程內容的興趣。再以教師的講解為引導，分析案例中存在的問題。理論知識教學的重點內容不是對理論知識量的積累，而是要注重理論與實踐相結合，使得學生可以將理論知識更好地應用到實踐中，培養學生發現問題和解決問題的能力。在園林景觀設計課程實驗項目教學方面，充分考慮學生的自身條件，盡量以小型的設計為主。在進行大型項目設計實踐中，最好是教師自身正在進行的真實項目，這種實踐有助于學生更好地提高實際設計的能力。

2.2教學方法的創新

園林景觀設計課程在教學的過程中，圖片往往比文字更具說服力，所以，在教學方法上，多媒體教學是一個不錯的選擇。教師可在課程開始前收集大量的相關信息，在學生面前展現相關圖片和知識結構圖，利用圖文并茂的方式激發學生對該課程的學習興趣，同時提高了學生的學習效率。對于園林景觀設計這門課程，完全通過課堂上的理論教學是遠遠不夠的。最好的辦法是到施工現場進行現場教學，讓學生對實際的工程項目進行模擬操作，培養學生對空間氛圍和尺度的把握，這是將理論結合到實踐中的最優選擇。如果無法進行現場模擬設計操作，還可以使用相應的軟件，設計一個三維立體的施工現場，讓學生通過軟件模擬施工現場進行設計，增強學生的實踐能力。

2.3采用項目分組制進行教學

在園林景觀設計課程的教學過程中，可以采用項目分組法進行實驗課程教學。具體操作如下：將學生分為若干小組，以小組為單位，讓學生設計工程項目，并將設計的結果拿到教室進行集體評標，學生既扮演了投標人，又充當了評標專家。這種教學方法可以讓學生在實驗課程的設計過程中，增強團結協作的能力。

3總結

園林景觀設計課程在教學過程中，需要通過不斷的實踐與學習才能取得進步，才能提高教學質量，縮小與歐美發達國家之間的差距。因此，對于園林景觀設計課程的教學實踐探索，不僅是我國園林景觀設計課程在教學方法上的進步，也對今后的研究與探索提供了相應的資料與依據。

作者:張慧芳 單位:石家莊農業學校

參考文獻:

景觀設計的缺點范文6

【關鍵詞】城市居住區；園林景觀設計；探討；案例分析

引言

隨著城市化進程不斷擴大并加快，我國居民的居住消費意識也在提高，人們所關注的不僅僅是室內的設計，而是逐漸擴大到整個居民區的整體景觀，外部景觀對購房消費者有很強的吸引力。因此，很多房地產開發商也紛紛提出了以城市居住區園林景觀來吸引消費者的營銷策略。園林景觀設計從以前僅僅是居住區輔助設施甚至擺設占有了一定的地位。城市居住區園林景觀設計可以說已經成為人們買房以及開發商建房時的一個重要參考。石家莊某居住區的景觀設計得到了很多購房者的認可和喜愛，并且為業內專家所推崇，在城市居住區園林景觀設計中，這是一個很好的借鑒例子。本文正是結合此案例對城市居住區園林景觀設計進行研究。

1.案例概況

石家莊某居民小區的開發商是河北某房地產開發公司。小區位置位于石家莊開發區太行大街與學苑路交口西南角，小區東面是東南環城水系，而南面則是一個公園，名稱為天山公園，而北邊是山湖公園。此小區整體面積達到將近七萬平凡米，其中光是建筑面積就有將近一萬五千平方米，剩余的則是園林景觀設計。筆者對其建筑設計圖紙進行了研究，發現其整體建筑面積是矩形，內部地形相對較高。

小區施工之前對設計圖紙進行了會審，發現存在很多問題。筆者將這些問題總結為三點：首先是小區整體建筑物位置分布的問題，整個小區內的樓層單元分布太密集，導致出現的空地比較多，而樓層之間的空間又比較小，不但影響了低樓層居民的采光，而且不利于整個小區的一體化；其次是景觀分布的問題，總體來說設計圖紙上的景觀比較零碎，僅僅是景觀，而沒有形成一個真正的園林。具體來說，小區內計劃栽種的植物以及噴泉等設施都被切割開栽種在單元樓的間隙內，而空闊的大片場地并沒有形成小區內部比較完整的核心園林式的景觀；最后是小區整體太封閉，不利于向外部展示小區景觀，也不利于將外界景觀同小區景觀融為一體。

2.石家莊某小區園林景觀設計的作用

2.1娛樂功能

首先要明確的是園林景觀的第一個作用，那就是娛樂功能。城市居住區園林景觀設計之初的目的就是為了改善高樓大廈中間人們枯燥的生活，增加一些生活樂趣。比較完善的城市居住區園林景觀設計能夠媲美城市公園的作用，其不但是小區內部一道亮麗的風景線，而且為居民提供了整套休閑設施，居民可以不必走很遠就能進行戶外游玩、散心。近年來城市居民區建設中越來越重視對園林景觀的設計，其規模的擴大也直接促進了城市居住區園林設計水平的提升，不但為居民提供了進行戶外活動的場所，而且為居民提供了一個進行社會交往的紐帶地區，有利于小區內部人文關系的和諧和居民整體身心健康。

2.2生態功能

除了上述所說的娛樂功能之外，城市居住區園林景觀設計的生態功能也不能被忽略。園林景觀以綠色植物為主，其不但能夠凈化空氣、減少小區內部由于汽車排放等帶來的塵土，而且能夠起到調節氣候的作用。尤其是園林景觀設計中濕地，研究表明，濕地是生態寶庫，不但能夠對外部環境起到改善作用，而且能夠為內部生物提供一個良好的生活環境，容易形成一個比較完善的生態系統。很多小區在建設過程中本身有很多植被，然而整體比較混亂，不但不能起到美化作用，而且成為了小區臟亂的印象之一。因此，城市居住區園林景觀設計不但設計栽種新植物，而且對原有的植被進行形象改善，在不破壞整個小區內部生態系統平衡的情況下進行植被改造，可以有效改善居住區的形象，使其變得雅觀大方。

3.石家莊某小區園林景觀設計要素

總體來說，石家莊某小區的園林景觀設計包含以下幾個要素。這些要素之間的有機組合實現了整體園林景觀的視覺效果。現代化的城市居住區園林景觀設計首先要考慮到綠化植物的形態美，其次植物質感以及其色彩之間的相互配合也是造成游人視覺效果的要素之一。另外，空間環境的布局對園林景觀的框架影響很大，比如說石家莊某小區設計圖中園林景觀的空間布局就不是很好，空出的場地太多，建筑物密集導致植物景觀分布也比較密集。而其地形大約高出小區外部地形1.3米，這也是進行園林景觀設計中需要考慮的因素之一。這需要園林景觀設計師同建筑物設計師以及施工人員相互之間商討解決。

4.石家莊某小區園林景觀設計遵循的原則

4.1地方特色

我國幅員廣闊，因此不同地區之間的文化差異較大，要設計出既能夠獲得本地人認可又能夠給外地人以驚艷感的城市居住區園林景觀，就要充分了解本地文化特色，尤其是建筑方面的習慣以及審美方面的特點。另外，在園林景觀設計過程中也要充分考慮當地氣候環境以及地形特點，將山水情懷體現到其中。總體來說我國漢族民居分為北方和男方兩個派系，石家莊屬于典型的北方地區，其文化是典型的燕趙之風，因此建筑特色也具有濃郁的北方氣質。因此，設計人員在設計過程中要充分把握當地的建筑風格和園林構造方法，將其靈活運用到園林景觀設計中。

圖1 北方樓房特色

4.2功能性

園林景觀雖說是小區建筑物的一部分，然而在建筑過程中還是要顧及到其實用性，因為園林景觀是小區居民戶外活動的主要空間。一方面設計人員在設計過程中要將整個場地劃分為若干功能區，并合理確定每一個功能區的大小、場地高差以及其質感。另一方面，石家莊某小區園林景觀設計過程中設計人員考慮到了園林景觀對居民的心理影響功能，其能夠帶給人一種家園感覺。總體來說，在進行功能性設計的時候要注意動靜結合。所謂動，是指其運動場所，例如籃球場、羽毛球場、噴泉等，而靜態的景物比較多，很多綠化景物屬于靜態的，例如假山、樹林等。動靜功能的發揮是矛盾的，這就需要設計人員處理好其關系。

圖2 靜態景觀設計一角

4.3借鑒現代建筑風格

除了上述所說的在進行城市居住區園林景觀設計中要注重發揮地方特色之外，從現代創新性的建筑風格中汲取營養是必要的。現代建筑風格是目前世界上多種文化交流碰撞之后融合的結果，其博采眾長并克服了很多建筑風格的缺點，應該說比較先進，能夠適合更多人的審美觀念。

5.小結

本文以石家莊某小區園林景觀設計為例對城市居住區園林景觀設計進行了探討，主要從進行園林景觀設計之時要遵循的原則和要注意的要素進行分析。總體來說，既要發揮地方特色，又要注意借鑒最先進的現代建筑風格，既要注重園林景觀的實用性，又要使得其格調高雅，能夠起到陶冶情操并帶來生活樂趣的作用，這也是設計人員在以后的工作中需要注意的地方。

參考文獻：

[1]張清風. 城市居住區園林景觀設計的探討[J]. 現代園藝，2012，06：122+124.

[2]劉瑤. 城市居住區園林景觀設計的探討[J]. 群文天地，2012，16：88+90.