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鄉村景觀設計方案范文1

在農村經濟飛速發展的今天，鄉村公路建設引起了政府部門的高度重視。為了滿足當前農村經濟發展需求，建設最美新農村，公路建設除了要具備交通運輸功能外，還要注重對周圍環境的改善與優化。所以，做好鄉村公路景觀設計工作勢在必行。基于此，本文首先對當前鄉村公路景觀設計的現狀進行分析，并在此基礎上結合公路景觀設計原則對其設計模式進行探討，以此來為日后公路景觀設計工作的順利開展提供一定的參考依據。

關鍵詞:

鄉村建設；公路；景觀設計

在當前農村建設與發展中，公路景觀設計占據著重要地位，直接關系著農村的整體風貌，所以，如何做好鄉村公路景觀設計成為了相關部門關注的焦點問題。但由于我國當前與公路景觀設計相關的理論與實踐多集中在城市公路景觀設計上，從而導致鄉村公路景觀設計的整體效果并不理想，未能達到鄉村建設的根本需求。所以，對鄉村公路景觀設計的現狀進行分析，并采取針對性的措施將現有問題有效解決至關重要，需要相關部門對其給予高度重視。

1當前鄉村公路景觀設計的現狀分析

盡管鄉村公路景觀設計工作被各級政府部門給予了高度重視，并結合鄉村建設的實際情況對設計模式進行了優化與完善，但由于受到諸多因素的限制，從而使得實際設計過程中仍然面臨著諸多問題，這些問題主要體現在以下幾個方面:

(1)缺乏可觀性。

鄉村公路景觀設計與城市不同，不能按照同一標準進行設計。一直以來，國內與公路景觀設計相關的理論和實踐都集中在城市公路景觀設計上，很少有針對鄉村公路建設的理論基礎。正因為缺少理論和實踐基礎，從而導致當前鄉村公路景觀設計存在綠化模式單一、綠化面積小、藝術效果差等問題，不能達到最佳的設計效果，影響了鄉村整體風貌。

(2)缺乏特色性。

據調查，我國當前農村公路景觀設計模式幾乎一模一樣，都是在公路入口擺放景觀置石，公路路面均以混凝土地面為主，道路兩側所選用的綠化樹種也有相同之處，地域特色表現并不明顯，同質化問題十分嚴重。

(3)缺乏鄉土性。

隨著我國城鄉一體化進程的不斷加快，城市建設對鄉村公路景觀設計所造成的影響也越來越大。很多設計師在設計過程中，沒有充分考慮公路所在地的實際情況，將城市公路建設模式照搬過來，使得鄉村公路景觀設計城市化特征日益明顯。比如說，在開展綠化設計的時候，沒有將大自然的元素充分利用，盲目模仿城市建設模式，使得淳樸的鄉土氣息離我們越來越遠。

(4)缺乏協調性。

由于受到地域條件的限制，從而導致鄉村公路的建設環境要更加復雜。所以，為了將公路景觀設計目標順利實現，設計師除了要確保公路建設滿通需求之外，還要使其具備相應的服務功能和景觀功能，這就要求設計師在對景觀設計進行規劃的時候，要綜合考慮鄉村公路系統中各個方面的因素，如照明、標識、綠化、安全等，并在此基礎上將這些因素進行有效協調，實現景觀設計方案的科學性和可行性。但就目前此方面的工作來看，卻存在很多有待解決的問題，大多設計師將設計重點放在景觀設計上，卻忽略了公路主體功能的體現。

(5)缺乏科學管理。

公路管理工作是否能夠有效開展對公路景觀的好壞具有決定作用，由于大多數農民綜合素質不高，缺乏環境保護意識，所以在公路周邊我們經常能看到車輛隨意停放、電線電纜縱橫林立等現象，不僅影響了公路美觀，而且還給公路的正常使用帶來了困難。之所以會出現上述情況，其原因主要是因為缺乏科學管理導致的。

2鄉村公路景觀設計的原則

2．1安全性原則

安全是公路景觀設計必須遵循的一項重要原則。對于鄉村公路景觀設計而言，安全問題主要集中在植被色彩的選擇、搭配和小品的設置上，這些內容的設置是否科學、合理，會對司機的視覺及視線產生直接影響。

2．2經濟性原則

以最低的成本創造最佳的景觀環境是鄉村公路景觀設計的最終目標。所以，在景觀設計規劃中，設計師應具備成本控制意識，對設計元素進行選擇的時候，應本著經濟、合理的原則。景觀設計的經濟性并不單單體現在建設成本上，而且還可體現在對生態環境的維護上。設計師應該實現污染、破壞最小化。尊重自然、高于自然，達到鄉村地區的自然美化。只有在做好成本控制的同時，不斷提升生態效益，鄉村公路景觀設計才算的上科學、有效。

2．3區域文化性原則

目前，城市公路景觀設計需要符合城市建設的根本需求，要與城市發展風格相統一。與城市公路建設一樣，鄉村公路景觀設計也要將鄉土特色凸顯出來，實現對鄉土文化的傳承。比如說，海南的街道以熱帶特有的椰子為行道樹，河北、山東則以高大的響葉楊為行道樹，人們可以通過公路景觀設計風格感受當地的文化特色，不僅會給人獨特的視覺效果，而且對區域文化的弘揚也具有推動意義。

3美麗鄉村建設下的鄉村公路景觀設計模式

3．1路—水景觀模式

水是當前鄉村景觀設計中不可或缺的一項因素，水是大自然的代表，將水元素合理應用到公路景觀設計中，可以大幅度提高景觀的觀賞性。路—水景觀模式的吸引力在于蜿蜒曲折的溪流、清澈見底的溪水以及水和橋的有機結合。與城市居民相比，農村居民在環保意識上有所欠缺，從而導致原本山清水秀的鄉村面貌大改。路—水景觀模式的優勢在于，不僅可以實現對農村水資源的重新規劃和整治，而且還可以構建一個良好的公路美景。

3．2路—田景觀模式

鄉村公路景觀設計最大的吸引力就是將公路景觀與田園風光的有效結合。在農村，農田隨處可見，但人們對農田的認識卻并不充分，從而導致農田整體規劃雜亂無章，失去了原有的觀賞性。路—田景觀模式的生命力主要通過鄉村公路景觀空間的營建來構造。設計師在對公路景觀進行規劃的時候，需要結合當地農田資源的實際情況，采取科學合理的方式將路、田進行有效融合，科學利用光照作用，為農作物生長營造最佳的生活環境，同時也為過往車輛提供最佳的觀賞視角，創造和諧自然的鄉村公路景觀。

3．3路—居景觀模式

路—居景觀模式也是當前公路景觀設計常采用的一種模式，該模式的吸引力在于將公路景觀與鄉村建筑風格有效結合，形成獨具特色的公路景觀。比如說，內蒙古的蒙古包、西南的吊腳樓以及云南的傣族竹樓等，將公路景觀與上述建筑風格保持一致，可以提升公路整體景觀的觀賞性，有利于促進鄉村公路景觀設計目標的順利實現。

4結語

綜上所述，公路景觀設計是當前新農村建設與發展中的一項重要內容，也是構建“美麗鄉村”的一個主要途徑。然而從本文的分析我們可以看出，當前鄉村公路景觀設計的整體效果并不理想，仍然存在一些有待完善的地方。所以，在未來的時間里，景觀設計人員需要結合當前農村建設的實際情況和需求，對公路景觀設計模式進行不斷優化與完善，以此來將現有問題有效解決，為美麗新農村的建設奠定堅實的基礎。

作者：楊文韜 單位：湖南省工程職業技術學院

參考文獻

［1］徐文杰，徐文輝．美麗鄉村建設下鄉村公路景觀設計模式初探［J］．廣東園林，2015(02)．

鄉村景觀設計方案范文2

[關鍵詞]：地域文化；江西省；公路；景觀設計

1、項目介紹

1.1項目概況

項目為貴溪市省級206公路，江西省交通樞紐之一。沿線途徑多個主要村鎮，全長約38.826公里，路線總體呈北南走向。本項目的建設將起到加強貴溪市南部鄉鎮與貴溪市聯系的作用；項目的建設將極大改善當地公路網水平，通過本項目的建設貴溪市南部鄉鎮可以通過滬昆高速、上萬高速和濟廣高速與景德鎮、鷹潭和上饒等地區的聯系。為今后江西省地區經濟發展起到推動作用，為發揚和傳承地域文化做到極大的貢獻。

2、設計的理念與景觀策略

2.1設計理念

打造葉脈形式的景觀道路，結合當地生態資源、風土人情、傳統地域符號等串聯在全路段，合理規劃景觀區域，使貴溪市省級206公路更好的造福一方群眾。

2.2景觀策略

以公路為主線，巧妙運用傳統造景中的藏、透、露、誘手法，并劃分七大節點、九大景觀段落。形成統一具有特色的安全的景觀帶。

3、地域文化在江西省貴溪市S206公路景觀設計中的應用

3.1各節點的地域文化的應用和綠化設計

根據沿線自然人文景觀、交通經濟發展，建立七大地域性景觀節點。

第一節點。考慮在此結合象公園入口廣場進行景觀節點打造，起到宣傳和帶動S206公路景觀體驗的作用。該節點主要以結合象山公園入口廣場來提供S206鄉村旅游公路宣傳和歡迎游人體驗鄉村旅游和公路起點標志作用。

第二節點。緊鄰南山村國家級花卉展示廳。節點景觀打造考慮為貴溪市農產業發展宣傳旅游打造整體展示科技教育中心提供文化宣傳和帶動作用。節點從徽派建筑中提煉文化符號，并抽象化、簡潔化并運用到現代造型廊架之中。

第三節點。節點公路兩側楊樹樹形優美，兩側佛手瓜，水果采摘園等農產業景觀豐富，公路景觀設計考慮保留現有楊樹，將非機動車道與機動車道分離，保護現狀生態景觀的同時讓游人更加接近自然。

第四節點。節點用地位于現狀公路與新建公路交叉地帶。一顆600年古樟樹位于用地之中，現有保護形式簡單，環境比較雜亂。景觀打造需要解決古樟樹的保護與旅游休閑作用，建設具有地域文化的特色景點。

第五節點。節點現狀用地為兩片竹林，外側有須溪、稻田、村莊、自然環境優美，適宜打造為供游客駐足休息、游玩的景觀節點，體驗幽幽竹林與臨水而憩的景觀環境。

第六節點。地理位置優越，現狀景觀單一，由于公路路線的調整，重新進行景觀環境的打造。該節點處于交叉路口并設置有環島，景觀需優先滿通的功能性、指示功能。三角島場地內植草，并利用紅砂巖布景，使景觀在島內形成巖石園。營造景觀融合的效果。既突出地標性作用，又貼近自然，利用自然表現手法彰顯交通功能。

第七節點。現狀用地自然環境優美，通過對現狀環境的規整組合，結合新建橋梁，打造優美清凈的鄉野休閑廣場景觀，體現農家生活趣味。根據現狀環境特色，結合景觀主題和功能需要設置景觀設施。

3.2各路段的地域文化的應用和綠化設計

段落一，位于山區，路域環境較好，山體豐茂，結合沿線自然條件，制定了景觀方案。道路沿線布置常綠喬木油松、木芙蓉和紫荊以及常綠灌木海桐球，觀花灌木毛杜鵑和色葉灌木金森女貞。植物組團搭配栽植。

段落二，位于山地段及村鎮農田段，部分路段有挖方邊坡。此段落選用常綠樹油松，搭配海桐球、紅葉石楠球栽種，毛杜鵑和金森女貞做成地被綠籬。

段落三，櫬逭蚺鋃危現代農業產業示范園區。景觀方案以“透景”為基調，植物多運用春景植物楊梅搭配朱砂桂、櫻花、紫葉花桃三種花灌小喬木，灌木球類選用常綠的海桐球和小葉女貞球，地被植物采用小花梔子和毛杜鵑。

段落四，位于村鎮農田段，部分路段兩側楊樹樹形優美，景觀綠化對其保留。也起到了分隔機動車與非機動車的作用。設計方案與段落三相同。

段落五，兩側為水田，局部老路右側分布有零星花卉喬木種植園。景觀主要采用“借景”的手法，垂柳作為行道樹稀疏栽植，花灌采用黃花、粉花夾竹桃、西府海棠交替栽植，明快的花卉色彩再加上火棘球間歇栽植。地被金森女貞顯黃綠色，加之龜甲冬青搭配，和道路兩側的水田遙相呼應。

段落六，呈微丘地貌，局部有水田、旱地。

此段落植物選配打造秋景段，選用色葉喬木水杉。在花灌搭配貼梗海棠和八月桂。球類植物選用紅葉石楠球和火棘球進行搭配栽植，地被綠籬采用金森女貞和龜甲冬青交替栽植。植物布置疏密有致，色彩和諧絢爛，將秋季的美體現的淋漓盡致。

段落七，位于道路外側有須溪、稻田、村莊，路面情況良好，路域環境較好。道路沿線布置落葉喬木水杉，搭配八月桂和夾竹桃兩種花灌，地被植物毛杜鵑和色葉灌木龜甲冬青。

段落八，位于山地段及村鎮農田段，山體松林豐茂，結合沿線自然條件。此段落在植物選配上，選落葉喬木水杉，在花灌搭配八月桂和夾竹桃。球類植物選用常綠和色葉的山茶、紅葉石楠球進行搭配栽植，地被綠籬采用龜甲冬青和金森女貞。

段落九，此路段主要是水田區域，沿線有大量成塊連成片狀的稻田。段落以“露”為基調，讓視域更加開闊，植物搭配上，以黃山欒作為骨干喬木，搭配臘梅和花石榴，球類植物選用山茶和茶梅，地被植物選用紅花繼木、大花梔子。

4、總結

在貴溪市S206公路景觀設計中將地域性文化提煉滲透到項目中的每一處細節，使得公路與地域文化在一定程度上進行了交流。依照公路景觀地域性的設計原則，采用合理的方法，確立公路沿線景觀主題，設計了獨特的文化景觀節點和景觀段落綠化設計，以及全路段景觀設施的完善與美化。就此希望通過總結實踐項目的心得和相關領域的理論研究，對以后的工程項目有所借鑒意義。

[參考文獻]：

[1]熊廣忠.城市道路美學[M].中國建筑出版社，1990

[2]何躍.呂蓓.公路景觀地域性特色設計實例分析[J].重慶交通學院學報，2005，

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[4]楊金泉等編.公路建設項目環境保護法規匯編[1982-1999].人民交通出版社.2000

[5]張憲榮.設計符號學[M].化學工業出版社，2004.

鄉村景觀設計方案范文3

關鍵詞：私家花園；景觀設計；施工

中圖分類號： S611 文獻標識碼： A 文章編號：

1 工程概況

嶺東紫郡某別墅私家花園景觀綠化工程位于昆明東郊昆石路鄉村高爾夫球場東側嶺東紫郡小區內，主體建筑為歐式現代風格建筑，花園綠化用地面積約為3600平方米，土質為瘠薄的黃壤土，有極少量植被，但無利用價值，此外還有部分可利用巖石。在此基礎上，通過景觀設計力圖創造一個功能相對完善、交流流空間合理布置、景觀效果突出的花園環境。

2 設計構思及方案

2.1 設計構思

在有限的用地范圍內創造層次豐富、和諧生動、溫馨自然的現代園林景觀精品。植物景觀以突出建筑的形體，形成豎向圍合感和立體層次感，并兼顧開敞空間視線的通透性。借鑒古典園林的造園手法，結合現代審美意識和審美觀念，注重景觀意境的創造。在塑造空間上從人的視覺和心理感受出發，把花園建設成步移景換、小中見大、意境深遠的山水園林。

圖一設計平面及效果圖

2．2 設計原則

（1)景觀設計要求品位高雅，具有持久的審美效果；

（2)細節設計強調高度人性化、安全、維護保養方便、經久耐用；

（3)綠化配置上要做到富有層次感、錯落有致。每季應有良好的視覺效果、四季有花賞并兼顧良好的嗅覺和愉悅；

（4)選擇造型好、長勢好、上檔次的花木作為造景的主要材料；充分體現“香”（植物的芳香）“艷”（大自然的季色）內涵，輔以四季觀花、觀形、芳香的園林花卉植物,營建生態型的環境景觀；

（5)采用中國古典園林自然式；因地制宜，適地適樹。巧妙的利用地形地貌，合理運用鄉土花卉和鄉土樹種，既經濟實用，又能突出地方特色和景觀特色；

（6)部分采用高大喬木，達到立地成景，使園林景觀效果在較短的時間內實現；

（7)突出人的審美趣味和人的活動內容，強調人的生活習慣和參與性（憩坐和五官的體味）。

2.3 景觀設計方案內容

2.3.1 整體方案

整個花園以人為本，體現人與自然的融合性，反映現代人熱愛自然、保護自然、改造自然的成果。創造一個感性的、可觀可游的環境，融“自然、優美、休閑”為一體；按照現代人對物質和精神需求，合理配置功能，力求滿足人本要求，提供一個良好的園林景觀環境。大門的風格與別墅建筑相統一，使人行與停車相分開，做到安全可靠，靈活方便。進入園內，在右側設保姆房，整個保姆房采用塑假山石的工藝進行處理，在假山石上留有種植池以便植物良好地生長，使其與環境充分地統一起來。在別墅的正前方為疏林草地，周圍用層次豐富的喬木、灌木、地被等將此空間圍合起來，這樣可以保證不妨礙室內采光，出門便有一個良好的視線和開闊的空間。透過開闊空間映入眼簾的是右上方的疊水瀑布，水自山頂飛流而下，景觀池內種有荷花、睡蓮等水生植物，充分體現了動態景觀與靜態景觀相互呼應。流水的穿過石間，匯入別墅右側的主景觀水池中，水池駁岸采用自然式布置，并植于腎蕨、馬蹄蓮、旱傘草、再力花、香浦等。水順勢蜿蜒而下，經過一座小橋后到達別墅后院，這里有游泳池、六角景觀亭、四角亭等園林建筑及小品，配置的植物主要有大樹楊梅、山玉蘭、滇樸、香樟、云南山茶、紅梅、桂花、紅楓等喬木，地被主要有云南含笑、鵝掌柴、八角金盤、紅葉石楠、野生杜鵑、比利時杜鵑等。

3 施工流程及工藝

3.1施工流程

整個工程包括園林建筑工程、人工塑石假山工程、水景工程、園路工程、給排水工程、照明安裝工程、種植工程等，施工流程見下圖。

圖2施工流程圖

3.2 施工工藝及技術

3.2.1 三重檐六角攢尖亭

設計中亭子為兩重檐的六角攢尖亭，由于業主的要求，最終施工中改為三重的六角攢尖亭。施工圖設計中增加了地基承載力的要求，采用鋼筋混凝土樁基礎與柱連接，以保證三重檐的六角攢尖在回填土上的安全。

3.2.2 四角攢尖亭

四角攢尖亭為全木結構，采用現代亭的方式來建造，在古典（三重檐六角攢尖亭）與現代（別墅主體建筑）中間起著承接的作用。

3.2.3 塑石假山工程

塑石假山制作的原形為昆明石林景觀，基礎用鋼筋混凝土做成臺基，用角鋼做骨架，Ø6鋼筋造型成石山，再用1000目鋼絲網做表面骨架，在表面骨架上抹1：1的水泥砂漿。

3.2.4 水景工程

水是現代造園藝術中尤為重要的元素之一，水起畫龍點睛的作用。在施工過程中放好線以后先機械和人工進行開挖水渠，再做鋼筋混凝土底層和防水，最后貼卵石做駁岸。

3.2.5 園路

首先滿足行車、行人的安全，其次采用靈活多變的形式，營造花境、曲徑通幽等景觀，園區道路的路面，在保證路面強度前提下，以鋪裝作為整體的道路路面，局部做一些毛石、卵石裝飾或彩磚裝飾。地面鋪裝材料主要選用鄉土天然材料，如卵石、砂巖、板巖、粗面花崗巖等，取消一些硬質地面，柔化路面確保花園內環境清新樸質、豐富自然。

圖3施工過程中效果

3.2.6 植物

植物配置：整個花園以植物造景為主，充分展現具有特色的植物材料，選擇適應性強、觀賞價值高的花卉樹木，有機的組合，合理的搭配，并形成參差錯落，疏密有致，季相變化明顯，景色獨特的景觀。植物通過變化、統一、平衡協調和韻律等配置原則進行搭配種植。根據不同的植物生物學特性和生態要求，把不同形態、不同大小的樹種、花木的植物有機組合。綠化布局有規則而又豐富變化，以取得整體和諧，春、夏、秋三季有花，冬季有綠的開朗空間。種植設計中考慮到花園內整體效果的統一和局部效果的特色，在總體植物配置上，采用自然式植物配置手法，通過散植、叢植、孤植、混植等不同的配植方式。力求創造疏密有致、高低錯落、變化豐富的植物生境，強調不同的植物造景，利用具有豐富的姿態、季相等觀賞特性，創造不同的空間序列和特色鮮明的植物景觀，達到“雖由人作，宛自天開”的生態綠化觀賞效果。使植物巧妙與地面鋪裝構成一個有機整體。

植物選擇：以亞喬木、花灌木為主，體現其良好生態環境效果。地被以葉色苗木和花灌木為主，形成局部大片色塊，體現亮麗的植物圖案線條美和韻律美。

鄉村景觀設計方案范文4

一、主要工作開展情況

（一）敢為人先，工作啟動落實快。市、區美好鄉村建設工作動員會議召開以來，全鄉上下積極謀劃、迅速行動，快速推進。一是迅速成立組織機構。成立了由鄉黨委書記任第一組長，鄉長任組長，相關黨政領導任副組長，各村書記、主任及相關部門負責人為成員的美好鄉村建設工作領導小組，并下設辦公室，辦公室設在建設辦，具體負責全鄉美好鄉村建設的目標分解、協調指導、數據匯總、資料整理、上報信息等日常事務。各村由村書記負總責，并明確專人抓具體工作。全鄉上下形成了完善的美好鄉村建設體系，有了堅強的組織保證。二是加快制定工作方案。鄉共九個行政村，各村資源及特色各異，發展優勢不同，根據這種情況，鄉黨委政府專門集中開展調研，通過廣泛征集民意，從科學發展角度為每個村建設美好鄉村謀思路、出點子，分別對各個行政村建設美好鄉村進行了科學定位。我們以《關于全面推進美好鄉村建設的決定》和《區美好鄉村建設2012年—2017年規劃綱要》為綱，制定具體工作推進方案。確立定期召開專題會議、明確責任和建立工作機制三大原則，按工作推進步驟和時間節點要求，將美好鄉村建設目標任務逐一分解到相關領導及部門，將責任落實到每一項工作、每一個環節，形成自上而下的責任體系，抽調專人具體負責各項工作落實。通過美好鄉村建設議事制度，建立一周一調度、事前有計劃、事中有落實、事后有總結的“三有”制度和重大事項集體決議的機制。三是全面開展宣傳發動。美好鄉村建設工作離不開廣大村民的理解和支持，讓每一位群眾知曉這項工作，支持并參與進來是美好鄉村建設各項工作能否落到實處的關鍵所在。為此，我們大力宣傳這項工作的重要意義，以典型示范帶動工作全面開展。我們以開辟宣傳專欄、懸掛標牌標語、媒體報道、專題講座、鄉村干部入戶和外出學習等方式對群眾廣泛宣傳和深入解讀。截至目前，全鄉共組織干部群眾外出學習美好鄉村示范點5批，300余人次；制作標牌橫幅100余條（塊）；開辟專欄10余個；走訪群眾100余戶，500余人；先后召開動員會和座談會5次，傳達省市區的文件要求，播放美好鄉村專題片，讓村民對美好鄉村建設有個直觀感受。全鄉形成了鄉主要領導牽頭、聯村領導負責、村級單位實施、群眾自覺參與的良好工作氛圍。

（二）因地制宜，齊心協力推進實。實施美好鄉村建設是惠及廣大人民群眾、構建和諧社會的民心工程。鄉黨委、政府把實施美好鄉村建設作為執政為民的具體體現，積極做到精心謀劃、扎實推進，確保此項工作發揮應有實效。一是科學謀劃美好鄉村建設，工作力求規范。對鄉域總規進行完善，科學編制“鄉美好鄉村建設”近期、中期和遠期建設規劃和集鎮組團控制性規劃；建立了美好鄉村建設議事制度；聯系設計單位，編制村莊整治規劃方案和農民主題公園規劃方案，目前，兩規劃方案基本成型；成立美好鄉村建設村民議事自治組織--村莊理事會，制定了理事會章程，組織人員對村莊現有的人口、房屋面積進行調查摸底，征求村民代表和周邊企業對村莊整治的意見和建議，為村莊整體規劃方案提供了詳實的基礎資料；組織實施時，我們充分尊重群眾意愿，提供菜單式改造方案以供選擇，力求工作細致、規范，不留后遺癥。二是確立美好鄉村建設重點，工作力求亮點。根據省委、省政府下發的《關于全面推進美好鄉村建設的決定》文件要求，首先選擇將村作為美好鄉村建設示范點。制定出村莊整治初步實施方案，成立村村民理事會，完善相關制度、章程，在理事會全程參與和監督下進行改造工作。截至目前，投資2056萬，包含村村莊內污水收集項目在內的農村環境綜合整治各項工程已近尾聲，預計年內可陸續完工。市新農辦支持的村莊亮化工程--40盞太陽能路燈安裝完畢并投入使用。截至目前，已有32戶意向改造，已經丈量28戶，首批村民房屋改造工作已經開始；著力推進水源地保護搬遷和安置點建設工作，完成二級水源保護區內3468戶、9070人安置意愿調查，初步確定安置點。三是合理安排美好鄉村建設，工作力求實效。在積極進行農戶房屋改造的同時，相關配套工作也在緊張進行。積極聯系設計單位，同步進行基礎設施配套及綠化景觀設計工作；確定施工隊伍，按照農戶自選原則，施工隊伍以村民自選為主，由農戶自行聘請施工隊伍。以市場化運作為主，積極探索崔崗藝術家創意村打造，形成具有濃郁地方特色，具有高品位、上檔次的藝術家聚集的村落。目前，已有香榭畫廊等為代表，以攝影文藝沙龍、雕塑、陶藝等為內容的10余戶藝術家先后入駐。

（三）以人為本，統籌協調開展好。美好鄉村建設推進過程中，我們以“群眾滿意不滿意，效果明顯不明顯”為該項工作的出發點和落腳點，作為衡量工作成效的根本指針，融入到全過程。一是惠民政策好。工作中，我們堅持一線工作法，以群眾為主體，尊重相關群眾意愿，改造方案中就充分體現了這一原則，尤其在資金投入方面，堅持了以政府投入為主，群眾投入為輔的指導思想，切實保障了群眾利益。二是利民服務好。我們要求鄉村工作人員在工作中要站在群眾立場思考問題、解決問題，簡化工作流程、堅持服務到位，讓居民足不出戶的辦理相關手續，把可能出現的一切問題想好、做好、解決好。在重點進行各示范點建設同時，相關配套設施也同步進行中。2800平米集鎮農貿市場建設正在進行，年底可服務于民；擬新修的三崗路，崔柴路，森綠成剛園區道路，孫大路專家論證會已開；集鎮戶污水收集工程正在建設；2個景觀攔水壩和提升泵站招標完成；集鎮安置點控規即將出臺；對滁河干渠橋，瞿嘴東西2橋進行危橋檢測，積極爭取市交通局專項資金進行改造。三是建設效益好。通過美好鄉村建設工作不斷深入推進，成效日益凸顯。通過農戶房屋改造和配套設施提升，將從根本上改善全鄉環境面貌，豐富國家“AAAA”級風景區內涵；通過改造前后房屋出租、農家樂改造等，進一步提高居民收入水平，增強經濟實力；通過示范點建設，以點帶面，完善旅游線路，打造新看點，提高“一產三產化”水平。

二、下一步工作打算：

下一步，我鄉將繼續加大工作力度，強化組織落實、大力宣傳推動。以項目建設為抓手，不斷完善相關配套設施建設，2013年，主要落實好以下項目建設：

（一）改造項目。根據規劃設計方案，立即啟動農戶房屋改造工作，在年底前完成沿路兩邊的農戶房屋改造；2013年1-3月，對村莊內所有的房屋進行重新刷白，對村莊內的環境進一步進行整治；公共設施及綠化景觀等，計劃在12月初完成施工圖的設計，編制項目預算，報區美好辦批準后，在12月履行工程招標程序，在2013年元月開工建設，在2013年3月中旬工程完工；在2012年12月中旬，完成村莊內2座工廠的搬遷工作；同時，做好村莊內的產業提升工作，制訂獎補政策，鼓勵農戶開辦農家樂；引導桃蹊農業和佳誠農業做好產業提升工作，配合桃蹊農業做好桃花節的籌備工作。

（二）國家級垂釣休閑示范基地項目。積極引進國家級垂釣休閑示范基地項目，做好相關配套服務工作，爭取上半年落地并開工建設。

（三）農民主題公園。盡快確定規劃設計方案，報區委、區政府審批，編制項目實施方案，確定項目實施時間和步驟，并把該項目作為招商引資項目對外招商。

（四）自行車綠道項目。調整項目規劃設計方案報區委、區政府審批。

（五）農村環境連片整治項目。加快項目實施進度，爭取在年底前完成并申報驗收。

（六）農民體育水上游樂公園項目。在市規委會批準規劃方案后盡快組織實施，爭取2013年6月開園。

（七）鄉域主干道修建項目。配合住建局做好項目的設計和征地拆遷等協調工作。

（八）高標準實施一至兩個省級或國家級試點項目。督促企業盡快拿出設計方案，力爭早日實施森綠成剛現代農業觀光園和森綠成剛徽一莊會所等項目，打造服務省會的綠色精品都市農業觀光基地。

鄉村景觀設計方案范文5

關鍵詞：藝術設計；項目化教學；教學模式

藝術設計學科是藝術與技術相融合的學科，主要是培養應用型專業設計人才，同時注重讓學生具備一定的可持續發展能力與創新精神。與文理科課程相比，藝術設計課程具有表現性、技能性、技藝性、實踐性等特點，多為項目化授課，時間較為集中，很多課程需要進入社會或企業了解學習。

1 項目化教學培養計劃

項目化教學是以項目為載體，將課程、教學與項目融為一體，以課程知識為基礎，以專業技術的應用為核心，以專業教師和企業技術人員為主導、學生為主體，以承接設計項目為主要任務，由教師帶領學生在承接和完成項目設計的過程中完成綜合專業能力的訓練。

在項目化教學模式中，學生需要修滿的總學分與學校規定一致。學生除了公共基礎課和專業基礎課的學習，其它的專業核心課和專業發展課將對應具體項目進行學習。并針對培養計劃的各個階段進行詳細的市場調研和分析，明確了每一各門階段的具體培養目標和需要學習的課程，提煉出每個階段的教學重點。圖1是以環境藝術設計專業為例的項目化教學的培養計劃。

2 項目化教學的工作流程

以專業項目為導向的藝術設計工作室（項目任務從開始到結束）的工作流程如下：

（接受項目任務―>組建工作室教師團隊―>學生選擇加入項目―>制定項目教學計劃―>開展項目設計―>項目評價總結）

（1）接受項目任務。項目可以是虛擬的，但最好是來源于行業、企業或者社會的實際項目，而且是體現工作過程系統化的項目。項目的選擇應綜合考慮學生的知識水平、學習能力和課程教學目標等因素，并結合行業企業的實際設計項目、工藝規范與技術標準，選擇具有明確主題和活動內容的典型項目任務。

（2）組建工作室教師團隊。每個項目由一名負責人及三名左右的教師組成。負責人具體負責項目任務的落實及教學組織（如項目課程計劃的制定、課程內容的安排落實、教學過程的實施和檢查，以及與企業的聯系等）。

（3）學生選擇加入項目團隊

學生在第一二學年進行公共基礎課和專業基礎課的學習，在第三學年開始進入項目工作室，完成項目課程（專業課）的學習任務。

（4）制定項目教學計劃

下面以環境藝術設計專業為例，可以將項目分為四個，分別是住宅景觀設計項目、城市公共景觀設計項目、旅游景區規劃項目和鄉村政治項目，表1是住宅景觀設計項目的階段性工作介紹。

（5）實施教學計劃。進入到項目的具體階段時，指導老師大致需要做以下工作：

一是項目任務導入，學生進入項目后，由項目負責老師下達項目任務，使學生明白在該項目完成后所能掌握的知識和技能。

二是項目相關知識分析，由指導老師帶領學習各種流派案例的設計過程與解決方法。

三是項目方案制訂，要求學生借助查閱相關資料、手冊、市場調研等形式手段收集所引入項目信息，了解項目背景，制訂工作計劃， 明確小組分工與個人崗位責任，完成任務書與實施方案，導師全程給予相關指導與建議。

四是項目任務實施，設計團隊配合企業或客戶為設計方案選擇施工單位參加工程招標會，作為設計顧問解答設計與施工的技術問題。在施工配合階段對施工單位技術交底與現場督導。

（6）項目評價和總結。

評價方式： 采用學生自評、互評、每個階段的指導老師評價、行業專家與社會評價的方式進行過程性與發展性評價。主要看學生在項目的過程表現。總結：主要是對項目實施過程中出現問題的反思。

參考文獻

[1] 楊艷石，趙仕奇.藝術設計專業課程制和項目化制一體化教學模式構建[J].南京藝術學院學報，2012.06.

[2] 曾賽軍.以專業項目為導向的藝術設計工作室教學模式探討[J].藝術教育，2012.

[3] 錢原平.藝術設計專業“工作室制教學模式探討”[J].上海第二工業大學學報，2011.09.

作者簡介

鄉村景觀設計方案范文6

關鍵詞：“互聯網+時代”；高職設計教育；文創產業

我國是一個發展中農業大國，黨的十六屆五中全會作出了加快社會主義新農村建設的重大決定，提出實施以“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”為內容的新農村建設戰略。因此“三農”問題是關系我國發展全局的重大問題。決定了建設社會主義新農村是一項長期的歷史任務。也決定了服務社會主義新農村建設是職業院校的重要歷史職責。

本文以武漢職業技術學院藝術學院參與湖北省村鎮建設協會成為“鄉村合伙人”為例，研究在“互聯網+時代”背景下，學院服務新農村建設文創產業的意義與參與對新農村建設實施智力輸出的實踐。湖北省村鎮建設協會是和湖北省住房和城鄉建設廳共同建設的協會。該協會以湖北創新與發展有益于當代的鄉賢文化，推動鄉村治理現代化，促進農村人居環境持續改善，助推精準扶貧，建設美麗中國為宗旨。鄉村文創產業只是新農村建設的一部分，如何以文創產業為抓手，將一、二、三產有效融合，充分整合資源，真正帶動農民致富，產業增值，農村可持續發展一直是我們考慮的問題。回望過去，一些工商資本的直接入侵與主導，導致形成一些鄉村發展的穿衣戴帽的追潮之舉。[1]一些現代化的建筑放在農村山清水秀的地方顯得格格不入。在這樣的時代背景下，高職藝術教育服務新農村建設就具有以下的意義。

1 高職設計教育服務新農村建設文創產業的意義

第一，高職藝術教育服務新農村文創產業可以彌補高職院校在服務地方經濟文化建設中，存在服務的片面性和服務的缺失。[2]具體為高職院校服務于工業和城市建設的多，服務于新農村建設的少；服務于先進制造業的多，服務于農村文化創意產業的少。

第二，目前國家在新農村建設過程中遭遇瓶頸。一是農村環境差，早期對農業建設的漠視導致其環境的脆弱。要么規劃無序，要么粗暴開發，不可持續發展。二是由于農村教育及人口的空心化，導致其智力資源嚴重不足。同時在城市化進程中，城市病的蔓延導致民眾擁有大量對農村環境及物品的需求而真正新農村建設應該惠及所有農民，只有這種針對地方的文化創意產業可以實現該目標。農村教育水平和生活觀念落后不利于農民掌握技能。而地方高職院校是培養技術技能型人才的搖籃，為新農村發展輸送實用型人才是其重要的職能。高職設計教育更是責無旁貸地可以對新農村進行智力輸出，幫新農村“用情懷說話，替農民辦事”。探索一條解決當今鄉村社會秩序重建與鄉村產業發展并進的路子。

第三，高職設計教育服務新農村文創產業可以引發高職學生創業的新天地。學生在互聯網的幫助下，可以進行產品包裝，品牌建設和推廣以及網絡營銷等項目。

2 高職設計教育服務新農村文創產業的實踐

我們本著“四位一體”現代鄉村可持續發展理念即群眾為本、產業為用、生態為體、文化為魂服務新農村。具體思路和方法是：與政府相關職能部門合作，與湖北省住房和城鄉建設廳簽訂協議，以羅田縣張家沖示范基地為支撐搭建二個服務平臺：一是文創設計創意服務平臺。學院以項目為依托，組建由專業負責人和專業骨干為核心的創意服務組織，成立若干個新農村建設項目團隊，通過區域性文創服務，實施文創人員入戶工程，開展創意服務。二是人才支撐服務平臺。高職藝術教育要向新農村輸送合格人才。所謂合格人才，是指“下得去、用得上、留得住”的建設人才。培養這些合格人才，必須創新機制體制、深化人才培養模式和課程改革，切實提高畢業生質量。培養和造就出有創意、懂技術、會經營的新型人才，是建設社會主義新農村的迫切需要。學院在搭建新農村建設人才支撐服務平臺過程中，在專業的建設和課程改造中下功夫。尤其是把部分項目課程的方向和觸角伸向服務“三農”中去。比如項目課程《景觀及鄉舍建設》、《品牌策劃與推廣》、《淘寶網店運營與管理》等。讓我們的老師和學生走進新農村的建設。

2.1 《商業景觀設計項目》實施大綱

《商業景觀設計項目》課程是本課程是景觀專業大三學生上學期的一門重要的專業選修課程。此項目課程根據項目改革，主要上課內容是針對羅田張家沖鄉村的改造設計進行。通過此項目要求學生學會了解和分析鄉居環景建設過程中需要解決的問題和涉及的條件：區域文化、便利交通設施、構成人口、消費趨勢、經營模式等，對鄉居環景建設過程中的發展態勢進行深入的探究與分析。了解鄉居建設中的功能形式及分類，掌握鄉居景觀設計的基本理論知識：考慮農村環境的功能性和空間的特性；處理好農村、農民、農業產業三者之間的關系。學生完成本項目，應達到如下具體的要求：了解鄉居設計的原則和面臨的現狀、鄉居設計過程中對鄉土元素的整理和運用。掌握設計分析能力和手繪表達能力、掌握用sketchup效果圖制作、文本和展板的排版能力。對設計方案表現，總平面圖、斷面圖分析及效果圖能進行擴初細化，對景觀設計的尺寸的感知及控制能力逐步加強，CAD的更加熟練掌握與應用等。

2.2 實施過程及最終效果

學生在老師指導下對湖北省重點建設的美麗鄉村――張家沖，其中一個餐飲空間進行改造。在這個案例中，原有的場地建筑風格明顯有自己的特色。室外景觀規劃自然，道路上沒有太多設計，需對道路和景觀結合自然條件進行功能劃分和道路分級處理。建筑舍內比較破舊、物品堆放雜亂。擁有大量的鄉土元素確沒有通過設計達到應有的效果，需進行整理。

具體來說為了最大限度地保留原始風貌，秉著“修舊如舊”的原則。室內盡量少的拆除墻體，空間的分隔以農民家具、白天等軟裝進行空間區域的限定，以保證室內空間的靈活可變同時也能更好地留存原有結構，體現歷史感。通過從周圍場地的田間小徑元素進行提煉而來的曲線元素結合鄉土元素鋪裝和少硬質景觀的做法，不僅能體現其與環境的聯系，同時也可以體現包容的文化。

在農村結構簡單的建筑和空曠庭院中加入設計，摒棄原來設計中的現代元素和偏離鄉土的材質。在鄉村，簡單才是美學，留白也是一種美的設計，突出的形式感和設計感在這顯得格外多余，自然的原生態的才具有親和力。因此，回歸原始，堅持“少即是多”的設計原理，深入鄉土設計主題，從樸實出發，回歸自然。

2.3 在“鄉村合伙人”平臺中，高職設計教育對新農村進行智力輸出

一些見識過城市繁華，有一些文化知識和經商頭腦、組織意識的中青年是文化創意產業的真正主人，他們熟悉熱愛農村。他們愿意將自己在城市中的原始積累帶回家鄉。他們的參與一定程度上成了鄉村建設不可或缺的力量，但是也要看見他們在某種程度上存在缺陷，他們或眼界有限，或資金不足，或缺乏審美或缺乏運營頭腦和經驗。因此，解決這個問題的根本就是要對他們進行智力輸出。

在鄉村文創產業的發展中，要注意發動群眾和引入社會力量。一些建立好的民宿、餐飲要成立由村民組成的監管部門，同時高職藝術教育可以提供社會力量對村民做培訓。因為村民要參與到民宿或者餐飲的經營和管理中來，必須提高管理和服務質量。具體可以進行如下智力輸出：對村民進行烹飪、茶道、服務禮儀、傳統儀式、插花、食品安全等方面的培訓。讓村民掌握民宿或餐飲的經營方法，讓他們真正擁有一技之長可以真正成為新農村的主人。

在羅田張家沖，農民最擅長的還是農業生產，可是農民在農業銷售、最大化增加農產品附加值方面力量薄弱。高職藝術教育以《品牌文化建設與推廣》《淘寶網店運營與管理》等項目課程為載體，用當地特色農產品比如板栗、紅米、竹子、茶葉等為具體案例，教師帶領學生做線上和線下運營，以文化創意為突破口進行品牌管理。讓農民在有限的耕地條件下獲取最大的利益。

總之，高職藝術教育通過選擇若干適用性項目課程的建設和改革，探索和積累新農村建設適用人才培養的經驗，同時不斷加強對農村建設進行智力輸出，加大地方高職藝術院校培養新農村建設文創人才的力度。在以上服務平臺的搭建和工作的開展中，高職院校在服務社會主義新農村建設中會越來越有地位、有作為、有貢獻。

參考文獻：