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加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文1

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，基層人民生活水平的不斷提高，農(nóng)村精神文化需求日益旺盛，呈現(xiàn)出需求總量大，質(zhì)量要求高的特點(diǎn)，基層文化設(shè)施建設(shè)水平偏低、隊(duì)伍建設(shè)不健全的現(xiàn)狀難以滿足，一批多層次、多方面、多樣化的文化建設(shè)項(xiàng)目亟待出現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：基層文化建設(shè)；現(xiàn)狀；工作改進(jìn)

近年來(lái)，農(nóng)村基層文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展，文化基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)日益健全，群眾性文化活動(dòng)豐富多彩，但也存在著文化設(shè)施建設(shè)水平不高、基層文化隊(duì)伍不健全等問題。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)生活水平不斷提高的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步做好農(nóng)村文化建設(shè)工作，是當(dāng)前亟需解決的重大課題。

一、農(nóng)村文化建設(shè)存在的突出問題

（一）基層文化工作開展不平衡。一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好、小城鎮(zhèn)人口多、地處中心鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文化陣地建設(shè)較好，文化干部總體素質(zhì)較高，文化娛樂活動(dòng)開展較多，文化市場(chǎng)相對(duì)繁榮。而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差、位置偏遠(yuǎn)、小城鎮(zhèn)人口較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入較少，文化機(jī)構(gòu)設(shè)立還不完善，從事文化工作的人員力量不強(qiáng)，文化活動(dòng)開展較少。

（二）基層文化設(shè)施建管水平還有待提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站有建設(shè)無(wú)管理、有設(shè)施無(wú)內(nèi)容、有運(yùn)營(yíng)無(wú)監(jiān)督的現(xiàn)象依然存在，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站經(jīng)常作為接待室、會(huì)議室使用，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。部分農(nóng)村社區(qū)文化設(shè)施仍不健全，少數(shù)文化大院僅限于一張桌子、兩張椅子，且長(zhǎng)期處于閑置狀態(tài)，一年開展不了幾次文化活動(dòng)。

（三）基層文化活動(dòng)比較單一。大部分社區(qū)文化大院由于受場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)限制，一般都是演出扭秧歌、舞龍舞獅、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，文化活動(dòng)手段簡(jiǎn)單，形式內(nèi)容毫無(wú)新意，群眾所喜聞樂見、豐富多彩的文化活動(dòng)形式?jīng)]有被充分挖掘和利用。

（四）農(nóng)村文化隊(duì)伍力量還比較薄弱。當(dāng)前農(nóng)村文化隊(duì)伍普遍存在專干偏少、年齡偏大、文化素質(zhì)偏低和一職多用的現(xiàn)象，文化隊(duì)伍缺乏充足的年輕力量補(bǔ)充，后繼乏人的現(xiàn)象日益顯現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部幾乎100%兼職，大部分時(shí)間和精力都用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他日常行政事務(wù)中，每年除組織指定必須參加的文化活動(dòng)外，很少主動(dòng)開展文化業(yè)務(wù)活動(dòng)，本職文化工作基本成為副業(yè)或臨時(shí)性工作。

（五）“不良文化”在農(nóng)村還有一定市場(chǎng)。由于農(nóng)民文化生活單調(diào)，農(nóng)村文化市場(chǎng)發(fā)育滯后，農(nóng)民群眾受到先進(jìn)文化的教育和熏陶有限，封建的落后思想觀念在農(nóng)村仍然占有很大市場(chǎng)，在部分農(nóng)村，占卦算命、看風(fēng)水等封建迷信活動(dòng)和聚眾賭博、腐朽落后文化比較盛行，一些組織乘虛而入，活動(dòng)猖狂，影響了農(nóng)民整體素質(zhì)的提高。

二、存在上述問題的原因分析

（一）基層干部思想上不夠重視。不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)識(shí)上存在較大偏差，“重經(jīng)濟(jì)，輕文化”、“顧眼前，棄長(zhǎng)遠(yuǎn)”的功利主義思想比較嚴(yán)重。有的認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是“硬指標(biāo)”，是考核提拔干部的主要依據(jù)，而文化建設(shè)是“軟任務(wù)”，投入大、產(chǎn)出小，看不見、摸不著，不能明顯體現(xiàn)政績(jī)，存在著經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)一手硬一手軟的現(xiàn)象。

（二）文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)多數(shù)沒有達(dá)到文化事業(yè)所需經(jīng)費(fèi)支出不低于同級(jí)財(cái)政支出1%的這一要求，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只撥了少量經(jīng)費(fèi)甚至沒有經(jīng)費(fèi)。個(gè)別社區(qū)文化服務(wù)中心、綜合文化站運(yùn)營(yíng)管理實(shí)行自收自支，難以維持生存發(fā)展。

（三）農(nóng)民群眾的文化需求不旺、層次偏低。在農(nóng)村，除子女教育外，文化上的投入有限，農(nóng)民學(xué)習(xí)文化知識(shí)、參與文化活動(dòng)，主要目的是為了掌握養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)、工藝技術(shù)等業(yè)務(wù)技能。

三、促進(jìn)農(nóng)村文化事業(yè)健康發(fā)展的對(duì)策思考

要解決農(nóng)村文化建設(shè)中的突出問題，推進(jìn)農(nóng)村文化事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，應(yīng)從六個(gè)方面努力：

（一）切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。大力宣傳農(nóng)村文化建設(shè)的重要性和緊迫性，使廣大干群充分認(rèn)識(shí)到推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)在提高農(nóng)民自身素質(zhì)、培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富技能、改善農(nóng)村村風(fēng)村貌、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定等方面的重要意義。將農(nóng)村文化建設(shè)內(nèi)容納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合考評(píng)指標(biāo)體系，引導(dǎo)干部更加重視農(nóng)村文化建設(shè)工作。建立推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將文化建設(shè)納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作重要議事日程，確保農(nóng)村文化建設(shè)真抓、抓實(shí)、抓出成效。

（二）加大文化經(jīng)費(fèi)投入。農(nóng)村文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)要納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，通過(guò)“向上爭(zhēng)取、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收、各界資助”等辦法，多渠道增加投入籌措文化建設(shè)資金。積極探索農(nóng)村公益文化社會(huì)辦的新途徑，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人投資興辦農(nóng)村文化事業(yè)或捐助公益性文化事業(yè)，大力吸引民間資本投資參與農(nóng)村文化建設(shè)，逐步形成“民辦公助、政策扶持、多方融資、全民參與”的農(nóng)村文化建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。

（三）建好文化工作隊(duì)伍。農(nóng)村文化隊(duì)伍是開展文化工作、繁榮農(nóng)村文化的基本力量。要穩(wěn)定農(nóng)村文化干部，探索建立人才激勵(lì)機(jī)制，完善福利待遇保障體系，鼓勵(lì)和吸收優(yōu)秀文化人才到農(nóng)村文化崗位工作。積極扶持農(nóng)村業(yè)余文化隊(duì)伍，尤其要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)鄉(xiāng)村文化能人，通過(guò)能人帶動(dòng)，活躍農(nóng)村文化生活。加強(qiáng)文化專干培訓(xùn)，采取委培，到文化部門上掛鍛煉，吸納參與大型文藝活動(dòng)的策劃、表演，搞好文化隊(duì)伍的傳幫帶等形式，不斷提高基層文化干部隊(duì)伍的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。強(qiáng)化對(duì)文化工作的目標(biāo)考核，探索建立文化干部績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制。

（四）狠抓城鄉(xiāng)互動(dòng)聯(lián)動(dòng)。堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、偏重農(nóng)村的文化工作理念，把城區(qū)文化建設(shè)與農(nóng)村文化發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。推動(dòng)文化下鄉(xiāng)經(jīng)常化、長(zhǎng)期化，變“文化下鄉(xiāng)”為“文化駐鄉(xiāng)”，使“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)真正成為反映農(nóng)民呼聲、滿足農(nóng)民需求的有效載體。指導(dǎo)和幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開展一些自?shī)首詷返奈幕瘖蕵坊顒?dòng)，使專業(yè)演出和農(nóng)民自發(fā)的文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步活躍農(nóng)村文化生活。

加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文2

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，加快農(nóng)民增收致富步伐，前不久，省文明委作出決定，從今年起到20*年底在全省農(nóng)村全面開展以“推動(dòng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，帶動(dòng)農(nóng)民素質(zhì)提高、帶動(dòng)農(nóng)民增收致富”為主要內(nèi)容的“一推雙帶”活動(dòng)，并召開了動(dòng)員會(huì)議，下發(fā)了活動(dòng)方案，省委副書記全哲洙同志作了動(dòng)員講話。市委對(duì)在農(nóng)村開展“一推雙帶”活動(dòng)非常重視，市委常委會(huì)聽取了市文明辦關(guān)于全省“一推雙帶”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)精神和我市開展“一推雙帶”活動(dòng)實(shí)施方案的匯報(bào)，決定召開這次會(huì)議，并就開展好“一推雙帶”活動(dòng)提出了明確要求。

剛才，文才同志宣讀了市委辦公廳、市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市農(nóng)村開展“一推雙帶”活動(dòng)的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），應(yīng)該說(shuō)這個(gè)《方案》既結(jié)合了我市農(nóng)村的實(shí)際，又具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，希望各縣（市）區(qū)、各有關(guān)部門按照《方案》的要求，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，就貫徹落實(shí)《方案》，深入扎實(shí)地開展好“一推雙帶”活動(dòng)，講三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)開展“一推雙帶”活動(dòng)的重大意義，把它作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村精神文明建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓

農(nóng)村精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是提高農(nóng)民素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新的歷史時(shí)期，在農(nóng)村開展“一推雙帶”活動(dòng)，對(duì)于提高農(nóng)民素質(zhì)，增加農(nóng)民收入，全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此，全市各級(jí)黨委、政府和各級(jí)干部必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

首先，開展“一推雙帶”活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神，全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的重要舉措。十六大報(bào)告提出，要在本世紀(jì)初二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上指出：“實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，最繁重、最艱巨的任務(wù)在農(nóng)村。沒有農(nóng)民的小康就沒有全國(guó)人民的小康，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國(guó)家的現(xiàn)代化。”經(jīng)過(guò)改革開放20多年的發(fā)展與建設(shè)，我市農(nóng)村面貌發(fā)生了巨大變化，總體上由溫飽進(jìn)入了小康階段，農(nóng)民生活水平顯著提高，農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。但我們也應(yīng)看到，我市經(jīng)濟(jì)仍處于欠發(fā)達(dá)階段，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)尤其不發(fā)達(dá)，現(xiàn)在達(dá)到的小康是較低水平的，不全面的，不平衡的小康。突出表現(xiàn)在，城鄉(xiāng)之間、工農(nóng)之間、縣（市）之間及農(nóng)戶之間收入差距較大，農(nóng)村人口比重較大。去年全市農(nóng)民人均純收入為3060元，城市居民收入高于農(nóng)民收入2.2倍。五個(gè)縣（市）區(qū)人口和全市農(nóng)業(yè)人口所占比重均超過(guò)全市總?cè)丝诘囊话胍陨希渲修r(nóng)村富余勞動(dòng)力至少有46萬(wàn)人。數(shù)量龐大的農(nóng)村富余勞動(dòng)力的存在，一方面造成人力資源的浪費(fèi)，另一方面使農(nóng)民人均收入長(zhǎng)期在低水平徘徊，導(dǎo)致農(nóng)村購(gòu)買力低下，嚴(yán)重影響落實(shí)擴(kuò)大內(nèi)需方針的成效，造成城鄉(xiāng)差距的進(jìn)一步擴(kuò)大。這種情況表明，盡快把大量的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移出來(lái)，是增加農(nóng)民收入，開拓農(nóng)村市場(chǎng)，加快農(nóng)村小康和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。開展“一推雙帶”活動(dòng)，就是動(dòng)員社會(huì)各方面力量，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，解決制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問題。

第二，開展“一推雙帶”活動(dòng)是加快農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程的重要途徑。全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)，核心是堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，根本途徑是加速推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程。推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化，是落實(shí)市委提出的“三個(gè)率先”和建設(shè)“四市”總要求的具體措施，是興農(nóng)之本、富民之源、強(qiáng)市之路。用工業(yè)化的思維謀劃農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化，需要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和食品制造業(yè)，需要開發(fā)大項(xiàng)目、發(fā)展龍頭企業(yè)，需要加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)。所有這些，歸根到底都要靠農(nóng)民素質(zhì)的提高和農(nóng)民的有序流動(dòng)。近年來(lái)，我市農(nóng)民素質(zhì)已有很大提高，但仍存在著思想保守、觀念陳舊、商品和市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)、文化素質(zhì)不高和致富能力較弱的問題。這些問題已嚴(yán)重影響著農(nóng)村工業(yè)化和農(nóng)民致富奔小康的進(jìn)程。農(nóng)民思想觀念的變化、素質(zhì)的提高是和他們生活環(huán)境的改變緊密相連的。開展“一推雙帶”活動(dòng)，可以促使農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中走出來(lái)，從土地中解脫出來(lái)，進(jìn)入企業(yè)，走向特色農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)或進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商。這一方面就在實(shí)踐上把農(nóng)民推向市場(chǎng)，推向了學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高素質(zhì)的實(shí)際課堂；另一方面，可以促使農(nóng)民認(rèn)識(shí)城市經(jīng)濟(jì)和掌握工業(yè)生產(chǎn)技能，使他們中的能人適應(yīng)城市生活或?qū)W有所成返回農(nóng)村辦企業(yè)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅可以使廣大農(nóng)民逐步樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代意識(shí)，提高致富本領(lǐng)，而且可以加速農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。

第三，開展“一推雙帶”活動(dòng)是促進(jìn)農(nóng)村“三個(gè)文明”建設(shè)緊密結(jié)合的有效措施。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)，要建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。在全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的新階段，如何使廣大農(nóng)民的民主法制意識(shí)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)與全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)要求相適應(yīng)，使農(nóng)村“三個(gè)文明”建設(shè)緊密結(jié)合、互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，是擺在我們面前的緊迫任務(wù)。通過(guò)開展“一推雙帶”活動(dòng)，一方面，可以促使農(nóng)村富余勞動(dòng)力向龍頭企業(yè)、城鎮(zhèn)聚集，直接促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且還會(huì)帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。另一方面，在農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，轉(zhuǎn)移出來(lái)的農(nóng)民出于對(duì)自身利益的追求和保護(hù)，其民主意識(shí)、法律意識(shí)將會(huì)大大提高，這有助于推動(dòng)農(nóng)村民主法制建設(shè)，有助于大大提高農(nóng)村民主政治建設(shè)的主體素質(zhì)。與此同時(shí)，通過(guò)開展“轉(zhuǎn)移”教育和培訓(xùn)，可以不斷提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)水平的提高。因此，開展“一推雙帶”活動(dòng)，是在實(shí)踐中幫助農(nóng)民接受現(xiàn)代文明教育、提高文明素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民主法制建設(shè)的重要措施。

第四，開展“一推雙帶”活動(dòng)是落實(shí)農(nóng)村大文化建設(shè)的重要載體。加強(qiáng)農(nóng)村“大文化”建設(shè)，是省委、省政府經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，為全面提高農(nóng)民素質(zhì)、提高其生存能力和生活質(zhì)量，大力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展而作出了一項(xiàng)重要決策。所謂農(nóng)村“大文化”建設(shè)是指農(nóng)村基層文化是一種大文化，不是部門文化、行業(yè)文化和“小文化”。它是以人為本，以滿足農(nóng)村群眾“求富、求知、求樂”為基礎(chǔ)，以服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技致富為主題，以提高農(nóng)村群眾生存能力和生活質(zhì)量為目的的文化建設(shè)。主要有五個(gè)特點(diǎn)，一是主題大了，由單純的求富轉(zhuǎn)變?yōu)榍蟾弧⑶笾颓髽罚欢穷I(lǐng)域大了，過(guò)去農(nóng)村文化建設(shè)只涉及文化部門，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、教育、科技等各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域都要滲透進(jìn)來(lái)；三是機(jī)構(gòu)大了，不單純是文化部門抓，方方面面都要抓；四是投入大了，對(duì)文化建設(shè)的投入不僅局限在文化部門一家；五是作用大了，農(nóng)民在文化建設(shè)中所獲得的利益會(huì)大大提高，效果會(huì)更明顯。根據(jù)省委的要求，當(dāng)前抓好“大文化”建設(shè)，就是要突出抓好“一推雙帶”活動(dòng)，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)農(nóng)村大文化建設(shè)的一個(gè)重要載體。各級(jí)農(nóng)業(yè)、科技、教育、廣電、文化、勞動(dòng)、公安、司法、工商、稅務(wù)、金融等部門要充分認(rèn)識(shí)到自己是農(nóng)村大文化建設(shè)的主力軍，要自覺參與到“一推雙帶”活動(dòng)中去，以此推動(dòng)農(nóng)村大文化建設(shè)的深入開展。

二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，全面落實(shí)“一推雙帶”活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)

開展“一推雙帶”活動(dòng)，關(guān)鍵是推動(dòng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，只有推動(dòng)了農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，才能促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。在開展“一推雙帶”活動(dòng)中，要突出推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移這條主線，重點(diǎn)抓好以下四方面的工作。

1、扎扎實(shí)實(shí)地開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，切實(shí)提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，為推進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前，我市農(nóng)村富余勞動(dòng)力中大部分人的科技文化素質(zhì)偏低，缺少?gòu)氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)所需的勞動(dòng)技能，這是制約農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要因素。盡快提高這些人的素質(zhì)和技能，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力大幅度轉(zhuǎn)移的重要條件，也是全面開展“一推雙帶”活動(dòng)的重要內(nèi)容。因此，要把培訓(xùn)工作作為推動(dòng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。一是各縣（市）區(qū)要對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力資源進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握農(nóng)村勞動(dòng)力的從業(yè)結(jié)構(gòu)，富余勞動(dòng)力數(shù)量、文化素質(zhì)、技能、就業(yè)需求等情況，在此基礎(chǔ)上，制定培訓(xùn)規(guī)劃，安排培訓(xùn)內(nèi)容。二是各縣（市）區(qū)文明辦要協(xié)調(diào)各涉農(nóng)部門，按照全市的統(tǒng)一部署，制定培訓(xùn)計(jì)劃，各部門特別是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及站、辦、所，要結(jié)合各自實(shí)際落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，做到既有分工，又有合作；既突出重點(diǎn)，又兼顧全面，確保培訓(xùn)工作按規(guī)劃、有步驟、有重點(diǎn)地落實(shí)到基層。三是在培訓(xùn)方式上要結(jié)合實(shí)際，易于農(nóng)民接受。要通過(guò)多種渠道、采取多種形式開展培訓(xùn)活動(dòng)。可以通過(guò)舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座或開辦農(nóng)民學(xué)校等，進(jìn)行直接的課堂教育，也可以利用廣播、電視等媒體開展多樣化的教育，還可以開展典型參觀和經(jīng)驗(yàn)交流等實(shí)踐教育。在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要積極探索培訓(xùn)工作與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的銜接機(jī)制，努力把“轉(zhuǎn)移”培訓(xùn)與就業(yè)介紹、生產(chǎn)服務(wù)等融為一體。要鼓勵(lì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與勞務(wù)市場(chǎng)和有關(guān)單位簽訂合同，做到按需定向培訓(xùn)。

2、廣泛開展“能人帶動(dòng)”活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。保護(hù)農(nóng)民的最根本出路在于使農(nóng)民從土地中解放出來(lái)。當(dāng)前，農(nóng)村富余勞動(dòng)力多和農(nóng)民隱型失業(yè)，已成為制約農(nóng)民增收致富和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，按照“多村一品、數(shù)鄉(xiāng)一業(yè)”的思路，依托資源優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)專業(yè)戶、專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化、規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，可以促進(jìn)非種植產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加農(nóng)民收入。

近幾年來(lái)，我市各級(jí)黨委和政府積極進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展效益農(nóng)業(yè)，取得了一定的效果，涌現(xiàn)出一大批頭腦靈活、眼界開闊、致富本領(lǐng)強(qiáng)、社會(huì)影響大的致富能人。發(fā)揮這些能人在農(nóng)業(yè)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、資金信息、市場(chǎng)銷售、外出務(wù)工經(jīng)商等諸多方面的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)廣大農(nóng)村群眾轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維觀念，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和項(xiàng)目開發(fā)，盡快從傳統(tǒng)種植業(yè)中轉(zhuǎn)移出來(lái)，是開展好“一推雙帶”活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施，也是發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，建立新型社會(huì)主義農(nóng)村人際關(guān)系的一個(gè)重要途徑。

開展能人帶動(dòng)活動(dòng)，一是要選拔建立好能人隊(duì)伍。各地要從思想和能力素質(zhì)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、社會(huì)貢獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)收入等方面，層層推薦和嚴(yán)格考核，推選出縣（市）區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)和村級(jí)能人，建立健全能人隊(duì)伍。二是要組織結(jié)對(duì)幫帶。按照“政府引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、互惠互利、自主自愿、層層幫帶”的原則，引導(dǎo)能人與還沒有富裕起來(lái)的農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫帶，幫助被帶動(dòng)人共同致富。三是要發(fā)展能人產(chǎn)業(yè)。要把“能人帶動(dòng)”活動(dòng)和加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)能人帶動(dòng)，加快發(fā)展效益農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，形成特色產(chǎn)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)，以吸納更多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力，促進(jìn)增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

3、采取有效措施，擴(kuò)大農(nóng)民勞務(wù)輸出，大力推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。在一定意義上講，組織農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是推進(jìn)農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)化的有效手段和關(guān)鍵措施。在全市開展“一推雙帶”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，要著力抓好五個(gè)工作環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，切實(shí)克服封閉保守的思想障礙。通過(guò)有效的宣傳引導(dǎo)工作，破除干部怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、家長(zhǎng)怕子女出去不安全、農(nóng)民怕出去賺不到錢的思想顧慮，在全市廣泛形成發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的共識(shí)。二是切實(shí)加強(qiáng)勞務(wù)輸出的組織工作。推動(dòng)勞務(wù)輸出由群眾盲目自發(fā)外出向有組織、有目標(biāo)、有計(jì)劃輸出轉(zhuǎn)變。要由各級(jí)勞動(dòng)部門牽頭，農(nóng)業(yè)、外經(jīng)、群團(tuán)等部門協(xié)作配合，成立勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、宣傳動(dòng)員、政策規(guī)范、信息服務(wù)等工作。縣、鄉(xiāng)要建立和完善農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移指導(dǎo)服務(wù)中心，村級(jí)要建立服務(wù)站，形成健全的工作網(wǎng)絡(luò)。三是大力組織開展農(nóng)村勞動(dòng)力專業(yè)技能培訓(xùn)。勞動(dòng)力能否轉(zhuǎn)出去，勞動(dòng)者素質(zhì)是關(guān)鍵。要對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力按戶摸底，按特長(zhǎng)建立人才檔案，根據(jù)市場(chǎng)用工需求，有針對(duì)性的開展技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技知識(shí)水平、從業(yè)能力和專業(yè)技能，教育農(nóng)民樹立適應(yīng)市場(chǎng)要求的開放意識(shí)和新觀念。四是建立輸出窗口，加強(qiáng)信息服務(wù)。積極創(chuàng)造條件在大城市設(shè)立勞動(dòng)力輸出“窗口”，與當(dāng)?shù)赜霉挝唤⒊Ｄ暧霉f(xié)作關(guān)系，組織好定向輸出，大批量、常年輸出勞動(dòng)力。各級(jí)勞務(wù)輸出服務(wù)組織要定期用工信息，使廣大農(nóng)民及時(shí)做出選擇，避免盲目流動(dòng)。與此同時(shí)，要充分發(fā)揮典型的引路作用和干部的帶頭作用，形成“一人帶十人，十人帶一屯，一屯帶全村”的效應(yīng)。五是加速土地流轉(zhuǎn)，推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。在認(rèn)真落實(shí)中央延長(zhǎng)土地承包期政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化土地所有權(quán)，明確發(fā)包權(quán)，穩(wěn)定承包權(quán)，放活使用權(quán)，建立健全土地流轉(zhuǎn)的有關(guān)制度規(guī)定，給農(nóng)民吃上“定心丸”，打消“人走地誰(shuí)種，打工回來(lái)無(wú)地種”的擔(dān)憂，加速推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。

4、完善農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供保障。“一推雙帶”活動(dòng)是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的方方面面。要放手發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾去實(shí)踐、去創(chuàng)造。同時(shí)，要加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，避免走彎路。一是要加強(qiáng)農(nóng)村市場(chǎng)體系建設(shè)，特別要加強(qiáng)產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)區(qū)域化、專業(yè)化生產(chǎn)。二是要加快農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。三是要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，及時(shí)、準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供信息和市場(chǎng)預(yù)測(cè)，幫助農(nóng)民按照市場(chǎng)需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)生產(chǎn)與市場(chǎng)的接軌。四是要進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，辦好科技文化中心、技術(shù)推廣中心、科技協(xié)會(huì)、電教中心和職業(yè)學(xué)校、技術(shù)培訓(xùn)班等，提高農(nóng)民使用新技術(shù)的能力，使科技成果更快更好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。五是要積極發(fā)展農(nóng)村中介組織，把市場(chǎng)信息、技術(shù)服務(wù)、銷售渠道更直接、更有效地帶給農(nóng)民，推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保“一推雙帶”活動(dòng)順利實(shí)施

開展“一推雙帶”活動(dòng)，是精神文明建設(shè)發(fā)揮育人職能，為物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，是農(nóng)村精神文明建設(shè)工作思路和方法的創(chuàng)新，是落實(shí)農(nóng)村大文化建設(shè)任務(wù)的載體和途徑。各級(jí)黨委和政府必須高度重視，從踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)農(nóng)村大文化建設(shè)的高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證“一推雙帶”活動(dòng)順利實(shí)施。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)把“一推雙帶”活動(dòng)擺上重要工作日程。“一推雙帶”活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)提高和增收致富的有效載體，各級(jí)黨委和政府要站在落實(shí)黨的十六大精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度，把“一推雙帶”活動(dòng)切實(shí)納入工作日程，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期解決“三農(nóng)”問題和加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓。要從促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的大局出發(fā)，采取有效措施，切實(shí)抓好落實(shí)。各縣（市）區(qū)黨政分管領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，帶頭研究、解決工作中遇到的問題和困難。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要有一名領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。先期試點(diǎn)的縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），要帶頭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極為全市開展活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)協(xié)作，形成齊抓共管的工作合力。開展“一推雙帶”活動(dòng)，涉及面廣，任務(wù)艱巨，需要方方面面的共同努力。各級(jí)文明委作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和組織作用，各級(jí)文明辦要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)作用，將“一推雙帶”活動(dòng)的各項(xiàng)工作分解細(xì)化，按步驟落實(shí)。各涉農(nóng)部門要充分發(fā)揮主力軍作用，各相關(guān)單位要積極主動(dòng)的配合涉農(nóng)部門的工作，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，相互配合，形成合力。

3、求真務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。“一推雙帶”活動(dòng)是對(duì)精神文明建設(shè)工作者和廣大農(nóng)民群眾在思想觀念、思維習(xí)慣等方面的一次挑戰(zhàn)，是精神文明建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的一項(xiàng)突破。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常下基層調(diào)查研究，深入了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。各級(jí)黨政組織在確定工作目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，一定要因地、因時(shí)制宜。在條件好，已有工作基礎(chǔ)的地方，“一推雙帶”活動(dòng)開展的規(guī)模可以大一些，進(jìn)展可以快一些。在條件不成熟的地區(qū)，可以先行試點(diǎn)，逐步摸索經(jīng)驗(yàn)。要在各級(jí)黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“一推雙帶”活動(dòng)。

4、以城帶鄉(xiāng)，動(dòng)員各級(jí)文明單位與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村結(jié)對(duì)共建。各級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位要積極與農(nóng)村的行政村結(jié)成對(duì)子，充分發(fā)揮城市的文化輻射作用，影響和促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)；要從大處著眼，小處著手，選好切入點(diǎn)，找準(zhǔn)致富項(xiàng)目，實(shí)實(shí)在在地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移辦實(shí)事，解難題。近年來(lái)各地組織文明單位與村鎮(zhèn)結(jié)對(duì)共建的做法，要加以總結(jié)和推廣。同時(shí)，要鼓勵(lì)更多的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位與村鎮(zhèn)結(jié)對(duì)共建，促進(jìn)全市農(nóng)村面貌的明顯改變。

5、統(tǒng)籌兼顧，把“一推雙帶”活動(dòng)與其它農(nóng)村群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我市今年農(nóng)村精神文明建設(shè)任務(wù)十分艱巨，“一推雙帶”活動(dòng)作為全省農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的主線，要與全市正在開展的“抗聯(lián)英雄路”創(chuàng)建、文明樣板路創(chuàng)建、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建和十星級(jí)文明戶創(chuàng)建等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排，相互促進(jìn)，共同提高。

加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文3

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；基層；群眾文化；建設(shè)隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程不斷加深，對(duì)基層群眾文化的發(fā)展要求也越來(lái)越高，為了提高基層的經(jīng)濟(jì)文化水平，基層群眾文化建設(shè)顯得越來(lái)越重要。

基層群眾文化建設(shè)對(duì)于基層群眾思想層次的提升以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的意義，加強(qiáng)基層群眾文化建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然要求，是促進(jìn)基層群眾的能力素養(yǎng)不斷提升的基礎(chǔ)。

當(dāng)前，基層群眾文化建設(shè)過(guò)程中，仍然還存在一些問題。針對(duì)這些問題要不斷采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)，以促進(jìn)基層群眾的深入發(fā)展，提高基層群眾的精神層次。

1基層群眾文化建設(shè)的必要性

一個(gè)國(guó)家的精神層次的提升，離不開基層群眾文化建設(shè)的開展，離不開基層群眾精神層次的提升，只有將基層群眾文化建設(shè)落到實(shí)處，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

基層群眾文化建設(shè)的開展，也是基層群眾為了提高自身的精神層次的一個(gè)必然過(guò)程，尤其是針對(duì)很多基層群眾精神層次較低的問題，必須要加強(qiáng)基層群眾文化建設(shè)的開展，在各個(gè)地區(qū)都積極加強(qiáng)對(duì)基層群眾文化建設(shè)的落實(shí)，從而使得基層群眾文化建設(shè)水平可以不斷提升。

2加強(qiáng)基層群眾文化建設(shè)的思考

2.1提高對(duì)基層群眾文化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，不斷研究我國(guó)文化建設(shè)的相關(guān)文件政策等，不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)更新自身的思維，用可持續(xù)發(fā)展的觀念實(shí)施一些創(chuàng)新性的措施。提高基層群眾的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)與群眾之間的聯(lián)系，提高相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。落實(shí)基層群眾文化建設(shè)的相關(guān)措施，相關(guān)政府應(yīng)提供經(jīng)費(fèi)促進(jìn)文化設(shè)施的建設(shè)，并建設(shè)相應(yīng)的文化場(chǎng)館，提供相應(yīng)的人力物力支持等。

對(duì)文化場(chǎng)館進(jìn)行廣泛宣傳，讓基層群眾充分了解文化建設(shè)的意義，鼓勵(lì)群眾積極參與文化活動(dòng)，提高群眾的精神文化水平，滿足群眾求知求富的想法，為群眾提供有力的精神動(dòng)力。

2.2實(shí)現(xiàn)基層群眾文化多元化發(fā)展

根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜、因時(shí)制宜，做好群眾文化建設(shè)工作，堅(jiān)持面向大眾，以基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)群眾文化工作的基本陣地、基本隊(duì)伍建設(shè)，豐富群眾文化的基本活動(dòng)內(nèi)容和基本活動(dòng)形式。整合文化資源、充實(shí)服務(wù)內(nèi)容、豐富群眾生活、提高文化品質(zhì)是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的根本要求。

2.2.1新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)

新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)需融匯多方力量，加大資金投入，以政府投入為主，一部分資金由鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體提供。所以要促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)提供物質(zhì)保障，以不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)水平，更好地服務(wù)群眾，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的精神文化生活，提高他們的生活水平。

群眾文化活動(dòng)是群眾樂于參與、便于參與的文化活動(dòng)，還需要豐富活動(dòng)的內(nèi)涵，著力打造一批具有鮮明地方地域文化特色、廣大人民群眾喜聞樂見、有廣泛社會(huì)影響力的公益性文化活動(dòng)。

2.2.2重視民俗文化

充分發(fā)揮當(dāng)?shù)氐呢S富民俗文化資源，開展一系列群眾文化活動(dòng)。如廣場(chǎng)文化，應(yīng)堅(jiān)持以廣場(chǎng)文化活動(dòng)為載體，不斷整合文化資源，創(chuàng)新廣場(chǎng)文化活動(dòng)的組織形式和藝術(shù)形式，積極引導(dǎo)廣大群眾在廣場(chǎng)、文化大院、游園等場(chǎng)所，開展經(jīng)常性的群眾文化活動(dòng)，使廣場(chǎng)文化內(nèi)容多姿多彩，形式新穎獨(dú)特。

在廣場(chǎng)舞的影響下，人民群眾參與運(yùn)動(dòng)健身，健身操、快步走、慢跑和各種球類運(yùn)動(dòng)成為基層群眾的主要文化活動(dòng)。

讓廣場(chǎng)舞興起來(lái)，把廣場(chǎng)“活”起來(lái)。讓廣大基層群眾走出家門，參與群眾文化活動(dòng)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，而且掀起鄉(xiāng)村“運(yùn)動(dòng)熱”，對(duì)提高基層人口素質(zhì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.2.3實(shí)現(xiàn)資源共享與共建的最優(yōu)化

基層群眾文化建設(shè)必須要嚴(yán)格按照基層文化建設(shè)中的相關(guān)設(shè)備設(shè)施實(shí)施綜合考慮，因此，做到一站多用，加強(qiáng)資源共享，在一定程度上降低實(shí)際建設(shè)成本，提高使用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)文化效益最優(yōu)化。

基層群眾文化建設(shè)的內(nèi)容涉及教育、廣播、體育以及戲曲等，在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)綜合文化館在宣傳方面的力度，做到文化資源的充分利用。除此，還應(yīng)該從專業(yè)化角度出發(fā)，各地區(qū)在基層群眾文化建設(shè)工作方面是可以相互吸收以及相互借鑒的，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。

當(dāng)然，還應(yīng)該樹立起文化品牌意識(shí)，將其與旅游業(yè)進(jìn)行緊密結(jié)合，引入相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正發(fā)揮文化市場(chǎng)重要作用，在帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)基層群眾文化建設(shè)良性循環(huán)。

2.3強(qiáng)化基層群眾文化隊(duì)伍建設(shè)

目前，基層群眾文化隊(duì)伍建設(shè)是文化建設(shè)工作中的重要環(huán)節(jié)，必須要確保群眾文化隊(duì)伍的穩(wěn)定與壯大，才能夠發(fā)揮文化建設(shè)隊(duì)伍的作用，科學(xué)合理的組織、策劃以及管理好基層群眾文化。

要促進(jìn)群眾文化隊(duì)伍的穩(wěn)定化和壯大化，應(yīng)從群眾著手，善于發(fā)現(xiàn)以及挖掘文化活動(dòng)骨干分子，建立起年g、專業(yè)技能以及知識(shí)結(jié)構(gòu)都與群眾文化建設(shè)工作相符合的管理隊(duì)伍，然后對(duì)管理人員實(shí)施定期培訓(xùn)教育，加強(qiáng)管理人員與群眾人員的良好交流，獲得人民群眾的大力支持。

此外，基層群眾文化建設(shè)的相關(guān)管理人員必須要為群眾營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，使其能夠相對(duì)愉悅的工作，發(fā)揮其潛能與天賦，從而繁榮與豐富基層群眾文化，最終促進(jìn)基層群眾文化繁榮發(fā)展。

3小結(jié)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾的精神文化建設(shè)也必須得到重視。應(yīng)不斷加強(qiáng)基層群眾文化建設(shè)，提高基層群眾的思想覺悟，提高基層群眾的文化素養(yǎng)。

基層群眾文化建設(shè)的相關(guān)工作人員也要引起高度重視，可以通過(guò)重視基層群眾文化活動(dòng)的開展、營(yíng)造良好的基層群眾文化建設(shè)氛圍、實(shí)現(xiàn)基層群眾文化多元化發(fā)展、完善基層群眾文化建設(shè)的管理機(jī)構(gòu)以及強(qiáng)化基層群眾文化隊(duì)伍建設(shè)等手段，提升基層群眾文化的建設(shè)效果。

參考文獻(xiàn)：

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加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文4

【關(guān)鍵詞】 多校區(qū)；校園文化；建設(shè)；思考

Abstract:With the scaleup and the formation of fourcampus mode of running our college， the construction of campus culture is confronted with new chance and challenge. This article， combining the analysis of the practice in other universities on multicampuses with the actuality of our college， probes into some strategies in an attempt to promote campus culture construction under the multicampus condition.

Key words:multicampus；campus culture；construction；thought

校園文化從廣義的角度，一般指在大學(xué)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，由學(xué)校師生員工所創(chuàng)造的體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念的學(xué)校內(nèi)部一切活動(dòng)及活動(dòng)方式的總和。狹義的大學(xué)校園文化主要指大學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)師生員工的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，表現(xiàn)為一種共同的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。校園文化分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化［1］。“其中 ，物質(zhì)文化是基礎(chǔ) ，是學(xué)校之形;制度文化是保證 ，是學(xué)校之規(guī);精神文化是核心 ，是學(xué)校之魂。”［2］行為文化是在其他文化作用下人的行為表現(xiàn)。

一、多校區(qū)辦學(xué)條件下加強(qiáng)校園文化建設(shè)的迫切性

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的客觀要求

“大學(xué)之所以稱為大學(xué)，關(guān)鍵在于他的文化存在和精神存在。”［3］ 19世紀(jì)末，洪堡創(chuàng)建的柏林大學(xué)就是以其“教學(xué)和研究相結(jié)合”為核心的大學(xué)文化使柏林大學(xué)乃至整個(gè)德國(guó)成為20世紀(jì)初“世界大學(xué)的耶路撒冷”；北京大學(xué)以 “思想自由”、“兼容并包”的精神，引領(lǐng)著北京大學(xué)傲然前行、卓爾不群；清華大學(xué)以其“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華精神成為學(xué)子向往的學(xué)術(shù)殿堂。這些無(wú)不見證著先進(jìn)的大學(xué)校園文化在擴(kuò)大學(xué)校影響力方面所發(fā)揮的巨大作用［4］。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成大學(xué)文化精神，是學(xué)校生存和發(fā)展的客觀要求。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命的重要元素

現(xiàn)代大學(xué)的使命是教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)，社會(huì)服務(wù)的重要內(nèi)容之一就是引領(lǐng)社會(huì)文化。要實(shí)現(xiàn)這些使命，“耶魯大學(xué)校長(zhǎng)Richard C. Levin從諾貝爾獎(jiǎng)得主James Tobin的文章中引出了實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命的基本要素：第一，要有有形資產(chǎn)(tangible assets)；第二，要有人力資源(human resources)；第三，要有文化內(nèi)涵(internal culture)。”［5］其中文化內(nèi)涵是一個(gè)重要元素，它是學(xué)校獨(dú)特的財(cái)富和資源，反映著一所學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色和精神風(fēng)貌，是其他元素所無(wú)法替代的。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命的必然選擇。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)是有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑

愛爾維修指出，“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。“蓬生麻中，不扶亦直；白沙在涅，與之俱黑。”豐富多彩的校園文化，猶如一個(gè)巨大的大染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，在物質(zhì)文化的有形和精神文化的無(wú)形中，對(duì)學(xué)生起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，陶冶著學(xué)生的人格和心靈，深刻地影響著學(xué)生的思想和行為，特別是影響著學(xué)生的價(jià)值取向、思想品德和生活方式的選擇。學(xué)生作為校園文化的建設(shè)主體之一，通過(guò)參與各種校園文化活動(dòng)，從中找到表現(xiàn)和發(fā)展自己的領(lǐng)域，看到自身價(jià)值，建立起自信心和榮譽(yù)感，有利于他們正確人生觀的樹立、高尚道德的養(yǎng)成、審美情趣的提升。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的“心路之途”。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校改革、發(fā)展、創(chuàng)新的動(dòng)力之源

校園文化的核心和靈魂——大學(xué)精神，具有穩(wěn)定性、執(zhí)著性和親和性，它能滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)層面，能夠培養(yǎng)和激發(fā)廣大師生員工的群體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使分散的力量聚合起來(lái)，使離心力轉(zhuǎn)化為向心力，最終實(shí)現(xiàn)“內(nèi)求發(fā)展，外樹形象”的目標(biāo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是學(xué)校改革、發(fā)展、創(chuàng)新的動(dòng)力之源。

二、多校區(qū)辦學(xué)條件下我校校園文化建設(shè)的存在問題

（一）校園文化建設(shè)主體縮小

校園文化的建設(shè)主體是全校師生員工，包括校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、教師和學(xué)生。但從目前國(guó)內(nèi)高校和學(xué)校本身的建設(shè)情況看，主體減少的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

1、教職工主體缺位。主要原因有兩方面：

一是教職員工主體性認(rèn)識(shí)不足。部分教職工沒意識(shí)到自己是校園文化的建設(shè)者和享有者，有些“置身事外”。一些管理干部忽略了“制度文化”在管理上的育人功能，沒意識(shí)到它對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響；個(gè)別教師存在“只要上好課就行”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，忽視對(duì)學(xué)生第二課堂的指導(dǎo)；個(gè)別教師甚至在課堂上詆毀學(xué)校，給學(xué)生造成負(fù)面影響。

二是客觀條件的限制。由于大學(xué)城校區(qū)和中山校區(qū)沒有教師住房，教師不住在校區(qū)，學(xué)生一下課就見不著老師，師生間缺少必要的交流，師生關(guān)系生疏，傳統(tǒng)意義上教師的“言傳身教”只剩下了“言傳”而沒有“身教”，為人師表和潛移默化作用削弱。

2、新老學(xué)生

“傳、幫、帶”上的斷層，老生主體地位削弱。校園文化的傳承，除了教師的教書育人、管理人員的服務(wù)育人和環(huán)境育人外，重要的一環(huán)是老生通過(guò)各種各樣的校園文化活動(dòng)對(duì)新生的“傳、幫、帶”，使新生受到老生身上所具有的校園文化“烙印”的熏陶和個(gè)性浸染。由于四個(gè)校區(qū)功能布局不同，不僅導(dǎo)致不同校區(qū)不同專業(yè)學(xué)生之間缺乏交流，也導(dǎo)致老生在校園文化建設(shè)中的主體地位削弱。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)缺乏歷史感，校園文化氛圍不濃

校園物質(zhì)文化建設(shè)，包括建筑、雕塑、教學(xué)、科研、師生活動(dòng)與生活設(shè)施等。學(xué)校的校區(qū)在規(guī)劃和設(shè)計(jì)上比較科學(xué)，注重以人為本，但現(xiàn)代氛圍較濃，歷史性建筑、標(biāo)志性等有形物質(zhì)文化缺乏，未能像牛津、劍橋、北大、清華的建筑，深刻地反映出它們各自厚重的文化風(fēng)格和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)著他們的大學(xué)精神，達(dá)到教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“努力做到使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”的文化教育效果。學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀和提煉而成的校訓(xùn)、校風(fēng)及師生員工價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則等精神文化的傳承需要有個(gè)過(guò)程。我校四個(gè)校區(qū)中有兩個(gè)是新建的，校區(qū)文化氛圍不濃。

（三）制度文化建設(shè)未形成規(guī)范的科學(xué)體系

大學(xué)的制度文化是大學(xué)一切文化活動(dòng)的準(zhǔn)則，培育著廣大師生的行為習(xí)慣，也制約或主導(dǎo)著大學(xué)其他文化建設(shè)。學(xué)校自2003年四個(gè)校區(qū)同時(shí)啟動(dòng)之后，有些舊的制度已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要，有些隨著形勢(shì)的變化已經(jīng)缺乏可操作性。雖然借著教學(xué)評(píng)估東風(fēng)已經(jīng)進(jìn)行了修訂，但到目前為止，我校的制度文化未形成科學(xué)的規(guī)范體系，未能將學(xué)校的辦學(xué)理念等一系列深層次精神層面的文化通過(guò)制度建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生員工的行為實(shí)踐，因此不能有效地為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供制度保障。

（四）校園精神文化建設(shè)滯后

校園精神文化 “主要包括理想信念、價(jià)值取向、倫理道德、團(tuán)隊(duì)精神和習(xí)慣傳統(tǒng)等 ，表現(xiàn)為人文知識(shí)和人文精神兩種形態(tài)。”“它標(biāo)示的不僅僅是高校的發(fā)展方向與目標(biāo) ，更重要的是全校師生員工的價(jià)值追求。”［2］精神文化的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史積淀過(guò)程，由于學(xué)校的跨越式發(fā)展，學(xué)生規(guī)模迅速擴(kuò)大，新教師逐年增多，對(duì)精神文化在學(xué)校發(fā)展中作用的認(rèn)識(shí)偏差和價(jià)值取向的不同等，導(dǎo)致學(xué)校精神文化的建設(shè)滯后于規(guī)模的擴(kuò)大和發(fā)展的速度。

（五）行為文化有些失范

行為文化是師生員工在其他校園文化的熏陶下，內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)后在行為上的表現(xiàn)。由于內(nèi)在的精神凝聚不夠，出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生厭學(xué)、教師厭教現(xiàn)象。一些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“懶、松、散”在一些學(xué)生群體中司空見慣；個(gè)別教師在功利思想的驅(qū)使下忙于“趕場(chǎng)”，教學(xué)質(zhì)量不高，等等。

三、關(guān)于我校多校區(qū)辦學(xué)條件下校園文化建設(shè)的探索和思考

學(xué)校的新校區(qū)建設(shè)起點(diǎn)高，文化設(shè)施比較齊全，我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，采取各種積極措施，加快各校區(qū)的校園文化建設(shè)。

（一）調(diào)動(dòng)全體師生員工共同參與

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，與學(xué)校各個(gè)方面的工作都有聯(lián)系，跟校園里的每一個(gè)人都息息相關(guān)，需要全體師生員工的共同努力。

領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，從組織上保障校園文化建設(shè)的各項(xiàng)方針政策和經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，從思想上高度重視大學(xué)精神的凝煉，辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的挖掘。

教職員工要重視自身素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮教書育人和管理育人在校園文化建設(shè)中的傳承功能。教師要發(fā)揮個(gè)人學(xué)識(shí)、人格魅力對(duì)學(xué)生的潛移默化作用；豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，在專業(yè)教學(xué)時(shí)注重對(duì)學(xué)生人文精神、科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；積極參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，把學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化精神落實(shí)到學(xué)生群體的生活和實(shí)踐中去。機(jī)關(guān)管理人員要以人為本，提高管理效率和服務(wù)水平，使管理在校園文化建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的育人功能。

學(xué)生要積極參與，成為校園文化建設(shè)的主力軍。首先要從新生入學(xué)教育抓起，通過(guò)組織各校區(qū)學(xué)生參觀校史展、輔導(dǎo)員班主任對(duì)其進(jìn)行校史校情教育等，使學(xué)生明確學(xué)校所追求的理念和精神。其次要充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的積極作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。

（二）凝煉大學(xué)精神，培育特色校園文化

大學(xué)精神是學(xué)校全體師生員工經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀、選擇、凝煉、發(fā)展而成的一種較為穩(wěn)定的共同追求、理想和信念，是一所學(xué)校一代又一代師生員工在不斷的教學(xué)和生活實(shí)踐中積淀的思想精華，是大學(xué)生命的源泉。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，首先要進(jìn)一步總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，凝煉形成學(xué)校的大學(xué)精神，以它引領(lǐng)廣大師生員工的行為，形成校園文化建設(shè)的主旋律。其次根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)功能布局和學(xué)生分布于四個(gè)校區(qū)的實(shí)際情況，按照學(xué)校校園文化建設(shè)主旋律制定不同的建設(shè)方案，提升師生員工素質(zhì)，促進(jìn)教師立業(yè)，學(xué)生成才。最后是根據(jù)學(xué)校作為醫(yī)藥院校的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)人文精神教育，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培育特色的校園文化。

（三）健全和完善校園規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行

“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校規(guī)章制度是全體師生必須共同遵守的行為規(guī)范。科學(xué)的制度有利于大學(xué)精神文化的培育，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，有利于良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成［4］。但任何制度的制定和使用都不可能一成不變，需要我們與時(shí)俱進(jìn)，按“以人為本”的管理理念和科學(xué)高效的原則進(jìn)行修訂和完善，使之與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)，以制度建設(shè)規(guī)范管理，以管理提高效率。

“徒法不以自行”，制度行而不嚴(yán)不如不行。對(duì)制度最經(jīng)常也最嚴(yán)重的破壞是令而不行，禁而不止。要使制度文化在校園文化中發(fā)揮重要作用，成為廣大師生的行為規(guī)范，必須人人嚴(yán)格執(zhí)行制度，違反制度嚴(yán)加追究，使制度成為“活的制度”。

（四）文化建設(shè)要注意各校區(qū)間的平衡

在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，要針對(duì)各校區(qū)的不同特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”。大學(xué)城主校區(qū)應(yīng)著力于它的精神文化建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)以人文精神為中心的精神文化，全力總結(jié)凝煉好學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等。加強(qiáng)對(duì)中山市區(qū)域文化的研究，使中山校區(qū)的文化建設(shè)融入中山市的文化建設(shè)。中山校區(qū)和赤崗校區(qū)都要適當(dāng)增加投入，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，豐富校區(qū)文化活動(dòng)，以彌補(bǔ)無(wú)法“親炙大師”的缺陷。在課程設(shè)置上進(jìn)一步考慮學(xué)生文化綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。多途徑促進(jìn)各校區(qū)學(xué)生間的校園文化交流和合作，凡大學(xué)城主辦的活動(dòng)，同樣“復(fù)制”到其他校區(qū)，使校園文化建設(shè)步調(diào)一致。

（五）緊跟時(shí)代潮流，加強(qiáng)大學(xué)城網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理

信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為文化建設(shè)的一個(gè)主要載體，正如尼葛洛帝所說(shuō)：“計(jì)算機(jī)不再只和計(jì)算機(jī)有關(guān)，它決定我們的生存。”［5］美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒說(shuō):“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界。”［6］網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)的政治領(lǐng)域、思想文化、價(jià)值觀領(lǐng)域的影響，廣泛而且深刻，網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)校園文化建設(shè)顯得尤為重要。學(xué)校要從組織、內(nèi)容、管理各方面加以重視，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)涵建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)效性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代的最強(qiáng)音，當(dāng)好“過(guò)濾器”和“把關(guān)人”，使它成為校園文化建設(shè)的重要陣地。

（六）發(fā)揮媒體作用，加強(qiáng)校史校情的宣傳教育

校史是大學(xué)校園文化發(fā)展歷史之精髓。對(duì)師生員工進(jìn)行校史校情教育，可以培育廣大師生的愛校情懷、引導(dǎo)他們投入校園文化建設(shè)中。學(xué)報(bào)、院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等載體既是校園文化建設(shè)的重要載體，也是宣傳校園文化展示大學(xué)形象和塑造學(xué)校文化品牌的重要窗口。要充分發(fā)揮這些載體的宣傳教育功能，使每位廣藥人對(duì)學(xué)校有充分的了解，繼而產(chǎn)生對(duì)廣藥的自豪感和向心力。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校校史館、人體科學(xué)教育中心、藥用植物園等的育人功能，組織廣大師生尤其是新進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)他們建設(shè)校園文化的熱情。

【參考文獻(xiàn)】

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［4］占麗芳.科學(xué)發(fā)展觀視野下的大學(xué)校園文化建設(shè)研究［D］.湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.

加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文5

關(guān)鍵詞：檢察文化；推進(jìn)途徑

黨的十對(duì)深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出全面部署，對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)提出新任務(wù)新要求。檢察文化是社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，如何發(fā)展好檢察文化，不斷加強(qiáng)對(duì)檢察隊(duì)伍的思想道德建設(shè)和執(zhí)法觀念建設(shè)，從而培育一支忠誠(chéng)、公正、清廉、嚴(yán)明的檢察隊(duì)伍，以此推動(dòng)各項(xiàng)檢察工作創(chuàng)新發(fā)展，是當(dāng)前檢察機(jī)關(guān)必須思考和面對(duì)的問題。

一、檢察文化的內(nèi)涵

文化的重要組成部分，是檢察事業(yè)不斷發(fā)展的重要力量源泉，是全體檢察人員的精神家園”。高檢院《關(guān)于加強(qiáng)檢察文化建設(shè)的意見》中提出，檢察文化是檢察機(jī)關(guān)在長(zhǎng)期法律實(shí)踐和管理活動(dòng)中逐步形成的中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度相關(guān)的思想觀念、職業(yè)精神、道德規(guī)范、行為方式以及相關(guān)載體和特質(zhì)表現(xiàn)的總和，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是檢察事業(yè)不斷發(fā)展的重要力量源泉。

二、當(dāng)前檢察文化建設(shè)存在的主要問題

由于受地域、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)等各種因素的影響，目前仍然存在對(duì)檢察文化認(rèn)識(shí)不足，對(duì)檢察文化內(nèi)在本質(zhì)把握不準(zhǔn)，以及檢察文化建設(shè)表面化、簡(jiǎn)單化等方面的問題，主要表現(xiàn)在：

1.對(duì)檢察文化建設(shè)的重要性缺乏正確認(rèn)識(shí)。部分檢察干警將檢察文化理解為僅僅就是檢察系統(tǒng)內(nèi)部開展的文藝、體育、娛樂等活動(dòng)，甚至認(rèn)為開展檢察文化活動(dòng)是對(duì)檢察中心工作的沖擊，是不務(wù)正業(yè)，也有人認(rèn)為把有限的資金用在美化機(jī)關(guān)環(huán)境、建設(shè)文化活動(dòng)設(shè)施、開展檢察文化活動(dòng)是是浪費(fèi)、搞花架子。

2.只注重檢察文化的物質(zhì)外在形式，忽視檢察文化的精神內(nèi)涵。部分檢察干警把檢察文化建設(shè)的意義等同于機(jī)關(guān)環(huán)境的美化和豐富全體干警的業(yè)余生活，一味強(qiáng)調(diào)發(fā)展機(jī)關(guān)環(huán)境和娛樂文化，離開了檢察機(jī)關(guān)的精神文化建設(shè)。

3.檢察文化建設(shè)形式單一、載體不夠，甚至把檢察文化建設(shè)附屬于工作安排和人事管理，限制了檢察文化功能的發(fā)揮。

4.完全照搬或盲目模仿，檢察文化建設(shè)特色不明顯。不少基層單位未注重體現(xiàn)本地區(qū)、本院及檢察人員的自身特點(diǎn)、傳統(tǒng)和發(fā)展趨勢(shì)開展檢察文化建設(shè)，而是盲目照搬照抄其他檢察機(jī)關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，使檢察文化建設(shè)趨于庸俗化，功利化，未能發(fā)揮檢察文化所具有的獨(dú)特作用。

三、推進(jìn)檢察文化建設(shè)的主要措施

檢察文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，既需要立足當(dāng)前，認(rèn)真探索；又需要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，常抓不懈。要站在新的起點(diǎn)上，在實(shí)踐中探索，在繼承中創(chuàng)新，在開展檢察文化建設(shè)中著力做到“六個(gè)必須”：

（一）檢察文化建設(shè)必須堅(jiān)持正確的文化發(fā)展觀。堅(jiān)持正確的文化發(fā)展觀，就是要堅(jiān)持用全面的、實(shí)踐的、群眾的觀點(diǎn)去看待、檢驗(yàn)檢察文化工作的成敗得失。檢察文化建設(shè)不僅要把文化建設(shè)的價(jià)值定位于為檢察事業(yè)發(fā)展提供思想保證、智力支持，而且要把文化建設(shè)定位于不斷滿足檢察人員的文化需求；必須充分尊重中國(guó)的國(guó)情，必須充分尊重各地檢察機(jī)關(guān)的具體情況，充分發(fā)揮和挖掘各地的文化資源，制定出長(zhǎng)期的檢察文化發(fā)展規(guī)劃，做到既不急于求成，又不消極等待，既積極又穩(wěn)妥，保證檢察文化建設(shè)的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

（二）檢察文化建設(shè)必須堅(jiān)持服務(wù)于檢察中心工作。堅(jiān)持圍繞檢察中心工作加強(qiáng)檢察文化建設(shè)，積極服務(wù)檢察事業(yè)科學(xué)發(fā)展。檢察文化和檢察中心工作是相輔相成、相互促進(jìn)的，檢察文化為檢察中心工作提供精神動(dòng)力，檢察中心工作為檢察文化提供創(chuàng)作源泉。只有緊密結(jié)合檢察中心工作，檢察文化建設(shè)才有立身之本，才能在不斷發(fā)展的檢察中心工作中汲取營(yíng)養(yǎng)并發(fā)展壯大。

（三）檢察文化建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本。檢察文化的精髓是重視人的價(jià)值、發(fā)揮人的作用，因此，應(yīng)當(dāng)力求把實(shí)現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)的整體價(jià)值和實(shí)現(xiàn)檢察官的個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)。既要重視檢察官個(gè)人因素在檢察工作中的決定性作用，充分調(diào)動(dòng)檢察官群體的積極性、創(chuàng)造性，又要從理解、尊重、培養(yǎng)人的角度出發(fā)，關(guān)心檢察官的個(gè)人成長(zhǎng)，支持檢察官的進(jìn)取精神，滿足他們的物質(zhì)和精神需求。在檢察文化建設(shè)中要堅(jiān)持檢察人員的主體地位，把服務(wù)檢察人員作為檢察文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮檢察人員的主體作用，調(diào)動(dòng)檢察人員參與文化建設(shè)的積極性，激發(fā)其文化創(chuàng)造的潛能，讓檢察人員在文化建設(shè)中充當(dāng)主角，更加自覺、主動(dòng)地推動(dòng)檢察文化的創(chuàng)新發(fā)展。要始終自覺地關(guān)注以文化的發(fā)展和進(jìn)步來(lái)促進(jìn)檢察人員的全面發(fā)展和完善，努力體現(xiàn)檢察人員的文化利益。要從檢察人員的現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)基本隊(duì)伍建設(shè)、基本活動(dòng)內(nèi)容建設(shè)和基本活動(dòng)方式建設(shè)，使全體檢察人員得到更多的文化福利。要把管理建立在人的自我管理和內(nèi)心醒悟的基礎(chǔ)之上，力求實(shí)現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)的整體價(jià)值和檢察人員的個(gè)體價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

（四）檢察文化建設(shè)必須加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。制度需要文化作支撐，文化離不開制度的保證，制度是文化的根基所在。要從制度建設(shè)入手，注重從制度和規(guī)范層面加強(qiáng)檢察文化建設(shè)，真正使其內(nèi)化于干警的心靈，外化于干警的行為，使各種無(wú)形的制度產(chǎn)生有形的力量，成為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要健全制度，營(yíng)造格局，將制度建設(shè)作為保障檢察文化健康發(fā)展的重要工作來(lái)抓，建立促進(jìn)檢察文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)精神文化建設(shè)范文6

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；校園文化建設(shè)；現(xiàn)狀；途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，校園文化建設(shè)取得了一定的成績(jī)，成為思想政治教育的新載體，這對(duì)于推動(dòng)思想政治教育起著非常重要的作用。但校園文化建設(shè)中，往往注重的是校園文化的功利主義，偏離了校園文化建設(shè)的真實(shí)面貌，使得校園文化建設(shè)還存在一些問題亟待改進(jìn)。那么，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)成為急需思考的重要問題。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）輕視校園精神文化建設(shè)。校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)，核心在于精神文化建設(shè)。但很多學(xué)校偏離了這一目標(biāo)，認(rèn)為校園文化建設(shè)就是發(fā)展娛樂文化，大力搞建筑、植花草、購(gòu)設(shè)備等，注重物質(zhì)文化建設(shè)，但忽視了精神文化的核心價(jià)值，沒有認(rèn)識(shí)到失去了精神文化建設(shè)，物質(zhì)文化建設(shè)也會(huì)失去應(yīng)有的意義。很多人認(rèn)為校園物質(zhì)文化建設(shè)是實(shí)實(shí)在在的，可以給師生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，而精神文化是虛幻的，所起的作用遠(yuǎn)不如物質(zhì)文化那樣明確。所以校園文化建設(shè)中偏重物質(zhì)文化，這種意識(shí)必會(huì)影響校園文化的和諧發(fā)展。

（二）忽視校園文化引導(dǎo)作用。很多學(xué)校把校園文化建設(shè)看成是學(xué)生管理部門的事情，使校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理層次上，沒有從宏觀角度來(lái)把握。校園文化也是學(xué)校教育的組成部分，屬于隱性教育，是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，通過(guò)校園文化建設(shè)能潛移默化的影響學(xué)生。因此應(yīng)注重校園文化的引導(dǎo)功能，處理好課堂教學(xué)與非課堂教學(xué)的關(guān)系，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）忽視網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)具有開放性特點(diǎn)，它是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必對(duì)校園文化帶來(lái)雙重影響。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了便利，給校園文化建設(shè)提供了新平臺(tái)，同時(shí)也給思想政治工作帶來(lái)了消極影響。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生帶來(lái)直接的影響，容易使學(xué)生處在封閉性、隱蔽性的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生焦慮、孤僻、冷漠，久而久之使學(xué)生心理錯(cuò)誤。

（四）建設(shè)者網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)待提高。師生都是校園文化建設(shè)者，建設(shè)者網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)是指師生在虛擬環(huán)境中所形成的規(guī)范和操守，自覺抵制不健康的信息，在雜亂無(wú)章的信息中判斷對(duì)錯(cuò)、是非、美丑等。但一些校園文化建設(shè)者存在網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)淡化的現(xiàn)象，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不道德行為增多，因此應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)的途徑

（一）轉(zhuǎn)變校園文化建設(shè)觀念。首先加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代新型人才創(chuàng)造了良好的條件，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非智力教育的重要場(chǎng)所。所以應(yīng)把校園文化建設(shè)擺在應(yīng)有的高度，并給予人力、物力、財(cái)力方面的支持。其次改變網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化建設(shè)影響的認(rèn)識(shí)。要用發(fā)展的眼光看待網(wǎng)絡(luò)，既要看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化建設(shè)的積極作用，又要看到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的重要作用。

（二）豐富校園文化建設(shè)內(nèi)容。首先豐富校園物質(zhì)文化建設(shè)，做好物質(zhì)保障。校園物質(zhì)文化建設(shè)包括物質(zhì)設(shè)施，還包括網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境建設(shè)，如建設(shè)綠化、美化的校園物理環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，從而陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈，開啟學(xué)生智慧，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，從而提高學(xué)生素質(zhì)。因此要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，就要建設(shè)和諧的生態(tài)校園，創(chuàng)設(shè)美好的物質(zhì)環(huán)境。其次加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境建設(shè)。硬件環(huán)境是校園文化建設(shè)的載體，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，做好物質(zhì)保障。當(dāng)前，很多學(xué)校都建立了自己的校園網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接，為師生提供了良好的硬件環(huán)境，但與信息化要求還相差較遠(yuǎn)。再次完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，做好制度保障。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要采取有效措施，防止網(wǎng)絡(luò)中不良信息的侵入，這就需要采用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，防止外界對(duì)網(wǎng)絡(luò)的非法訪問，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)立法和執(zhí)法力度，確保校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的安全性。

（三）創(chuàng)新校園文化建設(shè)方法。首先注重隱性文化建設(shè)。校園文化包括顯性文化與隱性文化，顯性文化指圖書館、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，是可視的。隱性文化是無(wú)意的、非公開的對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、態(tài)度、信仰等產(chǎn)生影響，包括教師的人格、管理制度等。校園文化建設(shè)應(yīng)注重隱性文化，形成富有特色的學(xué)校文化。其次規(guī)范校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，既包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又包括年度安排，因此應(yīng)加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。再次校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性。校園文化是社會(huì)的一種亞文化，與社會(huì)有著密切關(guān)系，社會(huì)動(dòng)態(tài)會(huì)反映到學(xué)校，當(dāng)社會(huì)文化發(fā)生變化時(shí)，校園文化也應(yīng)隨之變化，使校園文化呈現(xiàn)出蓬勃的生命力。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)管理。校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要充分發(fā)揮其作用，就要加強(qiáng)管理，制定合理的校園文化建設(shè)規(guī)劃。首先協(xié)調(diào)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)軟硬件的發(fā)展。目前校園網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模，但軟硬件建設(shè)還存在問題，影響著信息化的推進(jìn)。其次協(xié)調(diào)校園文化硬環(huán)境與軟環(huán)境的發(fā)展。硬環(huán)境指校園物質(zhì)文化環(huán)境，是開展教育活動(dòng)不可缺少的；軟環(huán)境是校園精神文化環(huán)境，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，確保正常的學(xué)習(xí)、工作，所以要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。

（五）提高建設(shè)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)主體是學(xué)生，教職工是主導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)管理層是倡導(dǎo)者，建設(shè)者素質(zhì)的高低會(huì)直接影響校園文化建設(shè)的實(shí)效，因此應(yīng)建立一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，提高建設(shè)者的綜合素質(zhì)。首先網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)者應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化建設(shè)帶來(lái)了正反兩方面影響，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，又善于抓住機(jī)遇，探索校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新方法、新途徑。其次提高校園文化建設(shè)者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。只有發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，才能更好地利用好網(wǎng)絡(luò)，才能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用。

參考文獻(xiàn)