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護士基本專業知識范文1

為了規范社會保險機構辦理企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金的財務行為，根據《國務院關于加強預算外資金管理的決定》（國發[1996]29號）文件精神，我部在《企業職工養老保險基金財務制度》和《企業職工失業保險基金財務制度》中規定，在國家社會保障預算制度建立以前，企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金先按預算外資金管理制度進行管理，收入要上繳同級財政部門在銀行設立的社會保障基金財政專戶，實行收支兩條線管理辦法。為做好財政部門對企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金的財政專戶管理工作，現就有關具體事項通知如下：

一、根據國發[1996]29號文件精神，企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金目前仍屬于預算外資金范疇。為加強管理，兩項基金要統一繳入當地財政部門在銀行開設的預算外資金專戶，不要多頭開戶。鑒于這兩項基金是用于社會保障的專項資金，應有其相對獨立性，因此，要在財政部門統一開設的預算外資金專戶中單獨設列戶頭，由財政部門的社會保障機構對其實行專項管理，不要與其他預算外資金混同，切實做到專款專用。社會保障基金要單獨編制預決算，其預決算及其他統計數字均包括在預算外資金的總數中。

二、企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金實行財政專戶管理后，基金的收支核撥、預決算編制由各級財政社會保障處（科）具體負責管理；各級財政綜合處（科）主要起財政專戶管理中的總會計作用，及時辦理審核撥款事宜。

三、企業職工基本養老保險基金和企業職工失業保險基金存入社會保障基金財政專戶后，按銀行同期城鄉居民儲蓄存款利率計息。

護士基本專業知識范文2

檢驗人員應具備扎實的專業理論知識及溝通能力

1、精通本專業理論知識

針對醫學檢驗專業實踐性強、涉及面廣的特點，要求檢驗醫師必須具備獨立操作能力和運用理論知識分析處理臨床問題的能力［2］。目前我國檢驗醫師隊伍在臨床實踐中已經發揮著檢驗信息咨詢，參與臨床診治的職能，但還沒有較好的實踐經驗。這就要求檢驗醫師隊伍，首先要精通本專業的理論知識，掌握本專業檢驗項目的基本原理，所用試劑情況（靈敏度和特異性）、儀器使用情況、實驗操作步驟、影響因素、注意事項，最終結果判斷及臨床意義。其次，要加強與臨床的聯系，確保標本采集和運送的正確、化驗結果的準確，方便臨床醫生制定正確的診療方案，從而更好地服務于患者。

2、樹立整體“診”、“治”、“防”、“咨”觀念

檢驗醫師隊伍首先在掌握本專業知識的同時，還要了解其他相關專業知識，這樣才能對疾病本身的發病機制、病理、生理變化及對各器官系統的相互影響進行闡述，有助于開展有實用意義的新項目，為臨床提供有價值的診斷，治療及預后指標；其次能把臨床知識用于日常檢驗，從臨床上解釋檢驗結果的合理性；還要了解疾病基本治療用藥和藥物對某些檢驗項目的影響，這樣即使發現異常結果，分析時也能判斷是否有藥物的干擾。這就要求檢驗醫師隊伍不斷學習臨床用藥知識，積累經驗，才能使其檢驗結果與臨床相吻合。

3、構建溝通平臺

（1）構建“醫－檢”平臺：有學者提出構建溝通平臺是檢驗科面臨的新課題，加強檢驗科與臨床的交流，促進檢驗科與臨床各科室的結合，是提高臨床診治水平的重要環節，也是促進學科共同發展的雙贏之舉［3］。檢驗醫師可以根據臨床需要參與臨床會診和查房；解答臨床醫生提出的問題和患者的疑惑，使檢驗融于臨床，充分發揮檢驗指導臨床作用，提升檢驗在整個醫療過程中的價值。（2）構建“檢－護”平臺：通過溝通，正確采集標本方法及注意事項，避免了不合格標本出現，保證了檢測結果質量；檢驗走入臨床，可以使護士懂得實驗前的質量控制與他們工作的關系，既增強了護士的責任感，又提高了全程檢驗質量。（3）構建“醫－檢－患”平臺：患者是醫院服務對象，也是檢驗隊伍的服務對象。重視與患者的語言和語氣的表達，使醫、檢、患之間互相理解和配合，營造和諧醫療環境，通過溝通讓患者了解醫院，了解檢驗科，了解自己健康狀況，提高患者對檢驗科的信任和滿意度，在醫院，醫患和諧是當今精神文明的主流，檢驗科首先做好的是咨詢溝通工作。

二、把握檢驗醫學發展方向，提高檢驗隊伍綜合素質

隨著醫學的迅速發展，許多新技術，新理論不斷豐富檢驗醫學，使檢驗醫學逐漸成為一門獨立學科［4］。臨床檢驗隊伍由實驗室的“化驗員”逐步發展為向臨床提供檢驗信息咨詢，參與臨床診斷、治療職能的檢驗醫師，這就要求必須提升檢驗隊伍綜合素質。

1、培養高尚的職業道德素質

除了搞好本專業外，檢驗隊伍的道德素質包括愛崗敬業，強烈的責任心，不怕吃苦，實事求是的作風，同時認真學習醫療法規，增強法律意識，嚴防疏忽大意，減少失誤，具有強烈的責任心和全心全意服務精神［5］。

2、學歷層次、操作技能向高素質發展

目前，檢驗醫學隊伍的人員結構，學歷層次，技能水平相對落后，加上新設備、新技術的引進，已不能勝任學科的發展。雖然每年有上千名檢驗醫學本科畢業生輸送到檢驗隊伍，但杯水車薪，這就需要高素質的從業人員發揮“傳”、“幫”、“帶”作用，同時鼓勵低學歷人員加強理論學習、技能培訓、提高學歷。盡快勝任現代檢驗技術自動化、微量化、標準化，從而使檢驗結果更加快速、客觀、準確，達到提高檢驗醫師隊伍整體素質的作用。

3、夯實專業基礎、提高專業技能是高素質的必備條件

檢驗醫學理論體系涉及臨床醫學、基礎醫學、醫學生物學、醫用化學、生物學、人文社科、管理學、經營學等多種學科內容，所以要求檢驗醫師應臨床、教學和科研能力一起發展［6］，在提高臨床檢驗專業及相關專業理論知識和基本操作技能的同時，還要具備一定的人文素養、計算機應用能力、科研素質、外文專業文獻閱讀能力以及良好的個性心理素質，才能熟練應用計算機進行項目申請，編輯、操作、結果報告、清洗、保養等操作和先進儀器和實驗室信息系統（LIS）的應用。當今社會要求的是全科醫生，專科醫生已影響他們診斷、治療的質量，這一觀點同樣適應于檢驗隊伍，檢驗人員在精通本專業的同時應該熟悉了解其他相關專業知識，這樣可以拓寬思路，提高發現問題、分析問題的能力。

4、學習國外先進技術，培養臨床檢驗創新思維

先進國家檢驗項目能開展1300余項，我國與之相比有差距，一些檢驗項目也相對落后，要想盡快與國外先進技術接軌，首先醫院應組織隊伍中的領軍人物到國內、國外的先進單位參觀、進修，加速提升隊伍的專業技能，拓寬為臨床服務的范圍；其次培養檢驗醫師創新意識，及時發現檢驗過程中的不足之處，通過技術革新，減少誤差，為臨床疾病診斷、治療、預后等提供更多的參考依據，從而更好地服務于臨床，服務于患者。

護士基本專業知識范文3

  醫院護士長個人心得1

  這次在院領導、護理部及科室領導的大力支持下，有幸得到這次參加護理管理培訓班學習的機會，作為一名年輕的護士長，剛剛走上護理管理崗位才一年多的時間，以前也從未學習過關于管理方面的知識，在管理方面處于一片空白，在過去的一年里，是在摸著石頭過河——邊干邊學，對如何正確的管理，帶領好自己的團隊，如何做好科室護理工作計劃，如何做好時間管理等等，沒有系統的概念，所有一直感覺到盲目、忙碌、茫然，這次的學習就好比雪中送炭，久旱逢甘霖，受益匪淺。各位老師的講課，讓我深刻領悟到：護士長必須以科學的理念、發展的思路、創新的管理,正確分析護理服務工作面臨的新形勢、新任務,不斷改進和完善服務流程,運用綜合管理方式,提高服務質量,提升醫院核心競爭力;實施柔性管理、績效管理、護理崗位管理,激發護士工作熱情,提高護理工作滿意度;持續流程改進,運用精細化管理,實施有效監控,提高服務質量。尤其對護士長的核心競爭力和創新能力培養有了一定的認識。現將學習心得總結如下：

  1、 作為一名護理管理者，要努力提升自己的核心競爭力，就要善用非權力影響，自己要有自信的人格，別人不能做的自己會做，別人會做的自己做得更好;要具備良好的個人品質和情趣修養;要有孜孜不倦的學習精神，掌握過硬的專業技能，能解決本專業的疑難問題，這是核心競爭力的基礎，他決定你走的穩當、持久。

  2、作為一名護士長，應具備對工作的高度熱情，高度的責任心，這樣才能感染圍在您身邊的人;還應具備甘愿犧牲的奉獻精神，這樣才能在隊伍中樹立威信與典范;更要自覺自律、以身作則、有堅定的理想信念，用自己的智慧將大家的意念集合到一起;榜樣的力量是無窮的，要努力做到讓護士從心理上信服、尊敬、順從和依賴，并逐步改變她們的不良行為。

  3、護士長的工作是瑣碎而繁雜的，在這繁雜的工作中，護士長要有清醒的頭腦、果斷的決策能力，切忌優柔寡斷，有失威信。決策前注重調查、決策中注意民主、決策后狠抓落實，控制方向、把握全局，確保工作質量和安全。

  4、護士長要有敏銳的觀察力和前瞻性，預知風險，發現隱患，及早干預，杜絕不良事件發生。

  5、護士長要勇于創新，在以前基本沒有創新意識，也不知道護理工作也有很多可以創新，通過王維利院長的一堂生動有趣的講課，讓我茅塞頓開，似乎枯燥的工作也變得充滿情趣。創新不是未來，而是現在。在護理工作中，對科室護士應加強創新意識的培養，應用科學的方法(頭腦風暴法等)對護理工作進行創新，對于發現的問題不要輕易放過，在問題中尋找解決方法可能也就有一種創新應運而生，在今后的工作中也可以運用創新的管理理念和護理用具，更好的為患者服務。

  5、護士長要有卓越的溝通能力，正確處理好上下級、同級、醫護、護護、護患、護工間的人際關系，起到上傳下達的橋梁作用。良好的溝通可以提高工作效率、解決矛盾糾紛、營造和諧的氣氛。

  6、護士長要建立良好的人際關系，增加整體凝聚力，平等的尊重團隊里的每個成員，把他們當成是家庭成員的一部分，要有豁達的心胸，要包容周圍所有人，既要制度嚴明，又要有人情味。多多激勵每位員工的閃光點，使用贊美的語言和眼神，給員工信心，使每位員工的工作積極性最大化發揮。要懂得善用人才，有發現人才的慧眼，更要有賞識和善用人才的胸襟與膽識，為她們提供才能發揮的舞臺，像磁鐵一樣，吸引、帶動科室人員在共同的目標下工作，并取得成績，就如指揮家指揮不同的樂器演奏，奏出美妙的交響樂一樣。

  通過這次培訓，讓我深深的體會到，自己在學習上、工作上的不足和差距，自己的業務素質、創新意識、科研能力、科學的管理能力都有待提高。俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名管理上的'新人，在今后的工作中，我要用“學習”做杠桿，用“堅持不懈”做支點，努力提高自己的業務水平、管理能力、創新及科研能力，創建和諧上進的護理團隊，為患者提供優質滿意的服務，做一名優秀的護理管理者。

  醫院護士長個人心得2

  護士長是科室護理工作的“領頭羊”,要成為一位優秀的護士長,就要緊抓護理管理這門藝術。一位富有管理藝術的護士長，善于用簡練的語言表達自己的意圖;善于做思想工作，抓住護士的心理，即使批評對方也能接受;善于交往，能夠與各種不同意見的人溝通思想;善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思維和準確的判斷能力，能及時發現問題，做出正確的決策，應付自如，工作效率高等等,才能成為合格的護士長。

  護士長首先要關心、愛護、尊重、理解護士，對自己的下屬要以誠相待，做護士的知心人，盡量滿足下屬護理人員的群體利益。護士長要代表患者的利益，反映患者和家人的要求，與有關人員和溝通，為患者解決困難，盡量滿足他們的需求。

  護士長還應有扎實的專業知識，管理知識，廣博的人文社會知識等。應精通本專業知識，了解本專業的新進展，成為學科帶頭人;練就精湛的技術，做執行各項操作規程的模范;取得護士在專業知識和護理操作技能方面對護士長的佩服。

  在工作上必須“嚴”字當頭，去掉“怕”字，才有生機，才能造就人才，才能提高護理質量.一味的做好人不可能減少工作中的矛盾和沖突，在生活上盡全力為護士排憂解難，了解她們的需要，對她們親似姐妹，使她們在科室工作中感到溫暖。護士長不可以有不穩定的情緒，不要把壞情緒帶到工作中，動不動就發脾氣。批評也要講就藝術，眾多護士中性格各一，思想認識水平也不同，對接受護士長批評所反映出來的態度也不同，因此，護士長應根據問題的性質和護士的性格采取不同的批評方式。對“小”(不直接影響治療護理效果)的問題，如做完操作物品歸位不整齊，抄寫表格字跡不夠工整等，護士長可以開展一些小競賽，通過評比提高護士素質，這類問題不必在交班會上點名批評，但對做的好的同志可在會上點名表揚。對“較大”(嚴重的差錯事故苗頭)的問題，應及時制止，對當事人個別談話，組織討論，查找原因，吸取教訓。護士長要遵循這一信條：不要輕易將護士分為“好的”與“壞的”，要確信每個人身上都有優點和不足，重要的是鼓勵優點，克服缺點。任何時候都不要傷害護士的自尊心，即使有了差錯，也應避免當眾訓斥、責備。

  其實當好一名護士長很難很難。不但要嚴格要求自己還要用合適的方法要求下級,但不論這條路有多難走,我們依然要堅持,要學習董主任樂于奉獻的優秀品質,在科室管理上取得大的進步。

  醫院護士長個人心得3

  20__年即將過去，又是一年在我們忙碌的身后悄然溜走，在過去的一年中，我們在院領導的正確領導下，在全院相關科室同仁的關心、支持下，經過全科護士的共同努力、同結協作，較好的完成了年初制定的各項護理工作。現總結如下、

  一、加強“三基”培訓考核，提高了護理人員素質

  根據護理部下發的各級護理人員培訓考核要求，認真地進行每月一次的科內業務學習及護理查房，每月組織理論考試和技術操作考核，注重專科理論及操作知識的學習，護理人員的專科技術水平有了較大的提高，專科理論知識的提高，也促進了整體護理方面的提高，護理人員能更好地了解病情，進行健康教育及護理。利用科晨會提問醫院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。響應醫院“內涵提升年的號召”，科室積極參報優質護理示范病房，在全科護士的共同努力下。此工作開展的有聲有色，基礎護理及生活護理質量明顯提高。

  二、嚴格執行各項規章制度，穩步提高護理質量

  根據護理質量管理標準的要求，成立護理質控小組，充分發揮護理質量控制小組的作用，每周進行質量檢查，以便及時發現問題，及時糾正、處理，每月對質控檢查信息進行綜合分析，查找原因，制度切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。從而使病房管理、基礎護理、分級護理等方面有了明顯的進補，護理文書質量有了提高。科室全年無嚴重差錯事故發生。

  三、堅持以“病人為中心”，加強護理人員醫德醫風建設

  做好護理人員的職業道德教育工作，充分調動護理人員的工作積極性，端正護理人員的工作和服務態度，增強護理人員工作的信心與自豪感，發揮護理骨干的作用，堅持以“病人為中心”，以“質量為核心”為病人提供優質服務。認真地完成了上傳下達的各種任務，積極參與到創建“醫院內涵提升年”活動中來。

  四、做好護理教學及科研工作，不斷完善帶教制度

  緊抓在職護士的專科護理學習，鞏固科內常見病、疑難病的臨床知識，

  加強晨會提問，隨機提問，提高護士業務水平。每月組織科內護理查房及業務學習，學習護理新知識、了解護理新動態。本年度刊登護理論文2篇。根據本病區的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓計劃，要求其三個月內掌握科室所有儀器的使用，同時加強理論方面的學習與考核。對于實習生做到放手不放眼，以PPT的形式，實行每周一次的小講課。

  五、存在問題

  1、護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需要加強“三基”及專科理論知識學習。

  2、護理質量仍需進一步提高。

護士基本專業知識范文4

1.1實踐教學模式陳舊

長期以來，我校外科護理實踐教學緊緊圍繞本專業教學大綱展開，以單項操作技能學習為主，如打結訓練、手術人員無菌準備、常用手術器械認識等。在進行綜合模擬手術實驗，如闌尾切除術、胃穿孔修補術、腸吻合術時，通常是由教師指定護生扮演醫生角色配合小組其他護生共同完成。在處理和解決問題時，往往會局限于本專業角度，片面考慮問題，使學生對外科整體護理流程缺乏認識，對臨床實際工作中專業內容的運用更是無從知曉。

1.2實踐條件有限，動手機會少

外科護理實踐教學的開展，需要大量教學設備和一定的場地。我校現有的實驗室最多只夠容納40名學生同時開展實驗。雖然可以完成教學任務，但在練習時，一部分學生扮演醫生角色，完成護士工作內容的機會較少，導致教學效果欠佳。

1.3學時緊張，教學內容多

外科護理課程安排在第三、四學期，學習內容多，由于綜合仿真實驗的特殊性，如動物實驗前期的動物準備、教學組織、項目策劃、學生演練等需要花費大量時間，在教學計劃的學時內無法完成多個綜合實驗。通常在學期結束前只能開展1~2次綜合實驗，不利于護生對專業知識的認識和理解。

1.4學生自我發展需求

調查顯示，我校有60%以上學生愿意到省級醫院實習，80%以上學生認為基層實習醫院缺乏高水平臨床帶教教師，且大都存在病源、病種少，基本醫療設備不足情況，醫療水平一般，無法提供圓滿完成實習任務的條件。這表明學生對在校期間自身職業能力的塑造寄予了很高期望。

2實施方法

2.1教學準備

第一階段：根據教學計劃和教學大綱要求，在第三學期完成教學大綱所規定的外科護理單項技能操作練習，如打結、手術人員無菌準備、常用手術器械認識、手術區消毒鋪單及器械臺管理等項目。第二階段：在第四學期，根據教學計劃安排，與臨床專業教師協商，安排動物腹部手術，展開仿真綜合實訓。

2.2課前準備

臨床及護理專業教師根據教學大綱要求及教學內容特點，在完成理論課教學目標的基礎上，通過典型病例，確定實驗項目，如闌尾切除術。利用病案式、情景模擬式教學方法，制訂相應實訓教學計劃。

2.3角色分配

根據實訓項目要求，將臨床和護理專業學生隨機分組，每組5人。其中臨床醫學專業學生3名，擔任主刀醫生、第一助手、麻醉師角色；護理專業學生2名，擔任巡回護士和器械護士角色。

2.4實驗實施

做好患者（家兔）術前全面評估，包括生理、心理狀態，術前準備；根據手術過程督導學生完成動物備皮（脫毛）、固定、術前用藥等；手術人員術前無菌準備；手術區皮膚消毒與鋪巾；模擬完成手術過程（即麻醉、切開、止血、切除、縫合等）；“巡回護士“”麻醉師”分別填寫記錄單；手術結束后，按手術人員職責整理用物。

2.5課后討論

讓護生以操作前準備、操作中護理協助及操作后整理為重點進行討論，并就醫護合作進行仿真綜合實訓這種教學方法展開交流，以培養學生自學能力、動手能力及協作精神。

3評價

通過專業合作進行仿真綜合實訓，訓練學生運用所學知識對患者進行術前心理干預和健康教育能力，進行術前與手術、麻醉相關的準備。實訓涉及人際溝通、心理學、基礎護理學、外科護理學等課程知識，指導教師啟發和引導學生，著力培養學生操作的獨立性、主動性及創新性。通過綜合實驗，學生對外科護理基本理論知識及操作技能掌握得更牢固，為今后從事臨床工作打下堅實基礎。

4專業合作開展仿真綜合實踐教學的優勢

4.1模擬真實情景，激發學習熱情

專業合作仿真綜合實訓的開展，使學生實訓時有身臨其境的感覺，在緊張、熱烈的氛圍中，學習積極性明顯提高。逼真的情景模擬，可使學生多方位、多渠道體會實訓感受。而學習中的重點、難點問題在學生觀察、探討、思考、總結中不知不覺地得以理解、消化和掌握。

4.2提倡專業合作，提升職業能力

專業合作仿真綜合實訓的開展，為臨床、護理專業學生互相學習提供了平臺。醫護之間仿真式交流合作，增強了學生醫護協作意識，使其認識到醫護、護患之間的角色關系，對其以后的臨床實習和工作都有幫助。與此同時，也達到了鞏固專業基礎知識、實現知識共享的目的。通過實訓，學生對外科臨床護理工作（尤其是手術室護理工作）中護士的職責更加明確，為臨床工作積累了經驗。

4.3整合教學資源，夯實專業技能

傳統的外科護理實踐教學多以教師為中心，著重于知識的灌輸，雖然知識點傳授較多，但整個教學過程比較枯燥，方法單一，學生容易產生“學習疲勞”現象，導致教學效果不佳。而專業合作仿真綜合實踐教學，通過整合教學資源和精細設計教學項目，使學生由被動接受轉變為主動探求，充分體現了以教師為主導、學生為主體的教學思想。模擬醫療情景，醫護分工協作，不僅鍛煉了學生管理和協調能力，還發揮了醫、護各自的專業特長，從而共同提高操作能力。

4.4促進相互學習，實現教學相長

護士基本專業知識范文5

本專業培養的是中醫師，需要具備中醫藥理論基礎、中醫學專業知識和專業實踐技能，是在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作的醫學高級專門人才。

就業方面，能作為中醫師出診或者自己出來開診所的只是少數，因為他們都需要經過實踐和時間的淬煉。大部分畢業生還是去醫院當醫生，這里的醫院，主要指的是中醫院，當然也包括一些西醫院的中醫科室。其中本科畢業生一般就是去縣里的二級醫院，還有一部分畢業生會選擇去一些養生、健康管理的公司或企業工作。另外，對于專門從事醫學工作的同學來說，這個行業對學歷的要求很高，所以也有一部分畢業生選擇考研，繼續深造。

不過，由于中醫執業范圍的限制和國家規定具有規定學歷的中醫執業醫師不能去報考臨床類別的醫師資格證書，中醫執業醫師不能再進入各醫院的臨床科室，所以在中醫醫院，很多中醫師在臨床科室工作受到了衛生執法者的質疑，不過這種尷尬隨著國家對中醫藥扶持力度的加大而減少。下面介紹的幾個專業就沒有這類尷尬了。

針灸推拿學——綠色醫療，低碳環保

針灸推拿學專業原本就是中醫學的一部分，中醫學專業在課程安排上也有針灸推拿課程。但相對于中醫學專業而言，這個專業更加的“綠色環保”，因為針灸師也許只是利用一根針、一根艾灸條加上一雙手就能夠減輕困擾你多年的頸椎病、肩周炎、椎間盤突出、腰肌勞損、頭疼、失眠等各類不適，這也是讓外國人感到驚嘆的地方。這個專業是中醫學領域中率先走出國門，為外國人所接受的專業。據說，針灸推拿還得到國外醫保的認可，在國際中醫中占有相當大的市場份額。

就業方面，本科學歷可到縣級醫院就業；碩士學歷的畢業生，可以在市級的醫院就業或從事科研工作。當上針灸師后可到醫院、診所、康復治療中心、保健俱樂部、美容院、保健藥品商店和健康研究中心等場所工作，除此之外也可以自己開診所。如果英語學得好，還可以到國外發展，在國外從事針灸推拿工作將比國內有更好發展。在美國、英國、澳大利亞等國家，以針灸推拿為主的醫療保健系列有著很大的市場潛力，一般英語托福成績在550分以上的針灸本科畢業生，都有著很大的出國鍛煉的機會。總之，無論在國內還是在國外，針灸推拿人才極其短缺，其就業前景十分廣闊。

護理學——不愁找不到工作的專業

顧名思義，護理學專業培養的是護理人員。護理學作為醫學的一個延伸和分支，具有臨床醫學的特點，又有其特殊的地方。護理學專業的基礎課程與臨床醫學專業在本科前兩年都差不多，在后兩年的時候才開始有差異。護理學生要系統地學習各科護理學，如：內科護理學、兒科護理學、外科護理學等，而臨床醫學專業則是學習內科學、兒科學、外科學等。

這個專業還有一個特點——實踐能力強，所以那些動手能力比較好的同學比較適合本專業。因為護理人員的日常工作范圍非常廣，從常見的打針輸液、整理床褥、協助患者刷牙洗臉，到嬰兒保健、重病護理、緊急護理、老年醫學、腫瘤醫學、社區保健，還有兒科、精神病科和婦保科的護理都是他們的工作領域。

在我國，護士極度缺乏，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1∶2，重要科室醫生和護士的比例應是1∶4，而大部分醫院都達不到這個要求。所以在就業方面，護理崗位就業率相較醫生類崗位要高，而且同樣是本科生，讀護理的學生可以很輕松地去到一家很好的三級醫院工作，而醫學專業的學生則很難有這樣的機會。根據衛生部的統計，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。據了解，在管理和商業方面受過訓練的護士管理者是護理類職業中增長最快的人。

目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般在北京、上海等地出現。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識的同時，還能兼備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，還可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等工作。

康復治療學——后臨床工作，協助患者康復

現代的康復治療學不再是過去那種單一、簡陋的治療方法，而是采用多層次、多方位的綜合治療措施，使病、傷、殘者身心健康與功能恢復的重要手段。該專業出來的學生做的是“后臨床工作”——前面的幾個專業大都是直接接觸生病的人，而該專業接手的是接受過臨床治療但是沒有完全康復的病人，這就需要康復師來協助患者制定嚴格詳細的康復計劃，協助其痊愈。在課程設置上，基礎醫學階段與臨床專業學生是相似的，高年級以后則開始學習他們本專業的知識，如對一些疾病進行后期的康復評估、康復治療等等。

護士基本專業知識范文6

關鍵詞：護理管理；以人為本；人本原則；管理效應

護理管理是一種行為過程，是護理管理者為了實現管理目標，采用一定的組織形式和方法，指揮、協調和控制被管理者完成預定護理目標的一種活動過程；是系統地利用護理人員的潛能，系統地安排及應用其他人員、設備、環境及護理活動的各個環節，以提高人們的健康水平的過程。健全的護理制度與護理管理是發揮其功能和避免醫療護理差錯的重要保證[2]。作者參考有關文獻，結合多年擔任護理管理者的工作經驗，在工作實踐中，運用存在主義改善人的"自知"或自我意識，使人認識到自我的內在潛能或價值，"以人為本"的管理理念，在病房管理及人力物力管理中，充分調動護理人員的積極性，有效地規避護理風險，提高了管理水平、護理質量，推動管理效應的提高。

1人員管理

1．1重視人的價值和尊嚴，關心人的潛能和發展，把人生的意義、價值觀、潛能和責任，這些人本主義原理[3]，運用到護理管理中，運用"人本原理" 發揮護士的能動性是護理管理者的必修課。

1．1．1樹立標榜作用護理管理者應精通本專業知識，了解本專業的新進展，成為學科帶頭人；練就精湛的技術，做執行各項操作規程的模范；在專業知識和護理操作技能方面要做表率，應是學習上的帶頭人、技術上的排頭兵。

1．1．2賞識教育與獎懲并行人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛[1]。賞識教育，是充滿人情味、富有愛心和熱情的教育。用信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒等態度對待每位護士，既能贊賞他們的優點和成績，激發工作興趣和熱情，提高工作效率；又能適當提醒指明他們的發展方向，糾正錯誤行為，逐步完善自我。即使有了差錯，也應避免當眾訓斥、責備。

1．1．3讓護士參與病房管理讓護士參與病房管理，以增強她們的主體意識和責任感。在一定質、量、度范圍內，不怕她們工作和生活中有缺點和錯誤，而是捕捉有利時機進行啟示、誘導、教育。要寬宏待人，使下屬心情舒暢，不必擔心"穿小鞋"、"抓辮子"，增加護士的安全感和團隊凝聚力，增強護士主人翁意識，最大限度地發揮每位護士的職業潛能。

1．1．4為護士排憂解難護士們所承受的工作壓力非常大。只有"愛"才能令她們排除萬難，作為護理管理者在生活上要了解她們的需要，對她們如同慈母，似至姐妹，使她們在科室工作中感到溫暖。應當與她們同甘苦、共患難，切實把自己置身于護士群體中，代表護理人員與其他業務人員協商業務工作，與行政后勤部門協商為護理人員爭取權益，使她們能全身心投入工作中，從而達到提高管理效應的目的。

1．2重視人才培養隨著醫學模式的轉變，醫學知識水平的普遍提高，人們對護理工作提出了更高的要求。在護理人員與患者家屬的矛盾日漸成為關注熱點時，應認真分析護患矛盾，探討其緩解對策，對維護患者的權益，體現醫院職能，更好地推動護理工作的開展具有重要的意義。所以護理人員不僅要練就嫻熟的專業技術，準確的判斷能力，還要具有與之相應的心理素質和溝通技巧。

1．2．1護理人才的培訓認真組織學習各類護理常規和技術操作規程，制定專科培訓計劃。除積極參加醫院和護理部組織的業務學習外，科內每月至少要組織一次專科業務學習及護理查房。有計劃地選派護士到大醫院進修或短訓班學習，提高護士專業理論和技術水平。

1．2．2知人善用充分利用人才資源，對護士的使用實行能級對應的原則，并對各級護士制訂明確的要求，根據護士的資歷、能力分派各項護理任務。對各級護士在排班時進行合理的搭配，以保證各級各類護士優勢互補，相互學習，各揮所長。減少人力資源的浪費，盡可能把有限的護理人力資源用于患者身上，最大限度的提高護理管理效應[2]。

2時間管理

2．1合理排班采取常規排班與彈性排班相結合的方式，根據護理工作量的情況設立機動班，隨時補充上崗。

2．2有效溝通護上長要善于溝通，協調處理好各方面的人際關系，

3質量管理

把全面質量管理的的基本方式--PDCA循環運用于科內的質量管理之中。護理質量控制小組，對護理工作的每個環節進行質量監控，對發現的問題及時召開質量分析會，分析原因，商討解決方法，及時修正。每月l～2次組織全體護理人員公布上述情況，使每一位護士都達到規定的標準，都對質量負責，從而促使了護理質量水平的不斷提高。

3．1健康宣教根據專科的特點張貼健康教育宣傳畫，印制宣傳卡片，免費贈送給大家。

3．2抓護理病歷的書寫質量嚴格執行護理病歷書寫規范，不定期檢查病歷的書寫情況，發現問題，及時指出、及時改正，把歸檔質量關。

3．3抓護理安全科內有差錯定性標準及缺陷差錯登記本，并進行月總結分析，制訂了醫療安全責任狀，人人簽字，責任到人。

3．4堅持查對制度醫囑班班查對，堅持床頭交接班，每周護理管理者參加總核對1～2次，并有記錄，護理操作時執行三查八對，避免發生護理差錯。

3．5搶救藥品和器械定有專人管理，班班交接，做到職責明確，一旦有搶救時，能夠做到分秒必爭、有條不紊，器械、藥品及人員準確及時到位。

4討論

護理服務質量的提高依賴于管理水平的不斷提高，充分巧妙運用于人員管理、時間管理、質量管理三個方面，管理效應方能凸現。護理工作的復雜性和多樣性是客觀存在的，護理管理應以嚴格的質量控制為根本，以"以人為本"的管理理念為依據，在病房管理及人力物力管理中，充分調動護理人員的積極性，有效地規避護理風險，提高管理水平，有效地避免和減少護理差錯的發生，推動護理質量和管理效應的提高。

參考文獻:

[1]姜小鷹.護理管理學[M].上海:上海科學技術出版社,2002:32～40.