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法律咨詢教育方面范文1

關(guān)鍵詞：三位一體；普法宣傳；依托型；教育；服務(wù)；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）34-0096-03

法制宣傳教育是提高全民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。[1]高等學(xué)校在大學(xué)生中開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)具有重要的意義，有利于幫助大學(xué)生明確自身的權(quán)利與義務(wù)，提升大學(xué)生的法律素質(zhì)；有利于幫助大學(xué)生解決生活中所面臨的法律問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益；有利于化解學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校之間的矛盾，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

一、“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系的內(nèi)涵

山東工商學(xué)院在普法宣傳教育活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，逐步構(gòu)建起了以“三位一體”普法宣傳教育理念為指導(dǎo)的普法宣傳教育實(shí)踐體系。“三位一體”即“以法律關(guān)系教育學(xué)生”，“用法律知識(shí)服務(wù)學(xué)生”，“借普法活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生”。“以法律關(guān)系教育學(xué)生”，是指通過(guò)對(duì)與大學(xué)生“公民”與“受教育者”的身份相關(guān)的法律關(guān)系知識(shí)的宣傳，使大學(xué)生明確自己作為“公民”和“受教育者”的權(quán)利和義務(wù)。[2]“用法律知識(shí)服務(wù)學(xué)生”，是指通過(guò)各種形式的法律宣傳，幫助大學(xué)生解答學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)等方面的法律問(wèn)題與困惑，滿足大學(xué)生解決法律問(wèn)題的需要。“借普法活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生”，有兩層含義：一是在進(jìn)行面向校園和社會(huì)進(jìn)行的各種普法宣傳活動(dòng)中，以大學(xué)生為主體，依靠大學(xué)生開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)；二是精心設(shè)計(jì)普法宣傳活動(dòng)，將普法宣傳作為大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有機(jī)組成部分，使大學(xué)生在普法活動(dòng)中獲得鍛煉與成長(zhǎng)。“三位一體”普法宣傳教育體系是一個(gè)有機(jī)的整體，三個(gè)方面既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，統(tǒng)一服務(wù)于普法宣傳教育的目的。“以法律關(guān)系教育學(xué)生”，旨在使學(xué)生明確自己在“公民”與“受教育者”的法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)，這有助于大學(xué)生作為權(quán)利與義務(wù)主體角色意識(shí)的形成與扮演。“用法律知識(shí)服務(wù)學(xué)生”則是幫助大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)的困惑與問(wèn)題，感受法律的力量，從而激發(fā)大學(xué)生學(xué)法用法的意識(shí)與行為。“借普法活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生”既是前兩者的實(shí)現(xiàn)途徑，又是普法宣傳與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合的具體體現(xiàn)。

二、“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系運(yùn)作狀況

在“三位一體”普法宣傳教育理念的指導(dǎo)下，山東工商學(xué)院本著“教育學(xué)生”、“服務(wù)學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”的原則，經(jīng)過(guò)幾年的摸索與積累，逐步構(gòu)建起多樣化、常規(guī)化的普法宣傳教育實(shí)踐體系，將學(xué)生教育、學(xué)生服務(wù)和學(xué)生培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起，逐漸形成了自己的特色與品牌。

（一）“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系的運(yùn)作方式

“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系是在學(xué)校黨委宣傳部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，采取“依托型普法宣傳模式”開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校黨委宣傳部依據(jù)國(guó)家普法宣傳的要求，確定學(xué)校普法宣傳的指導(dǎo)思想與意見(jiàn)，由政法學(xué)院、大學(xué)生法律咨詢與援助中心等校內(nèi)法學(xué)教育與研究部門(mén)依據(jù)普法宣傳的目的與任務(wù)，設(shè)計(jì)普法宣傳的具體策略與途徑。各教學(xué)院部根據(jù)普法宣傳的具體活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，通過(guò)黨團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生法律社團(tuán)或普法志愿者等組織開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)“三位一體”普法宣傳教育理念，普法宣傳教育活動(dòng)主要可以分為三類，即教育類普法宣傳活動(dòng)、服務(wù)類普法宣傳活動(dòng)和人才培養(yǎng)類普法宣傳活動(dòng)。教育類普法宣傳活動(dòng)貫穿大學(xué)生活始終，新生入學(xué)時(shí)要開(kāi)展入學(xué)普法宣傳教育，通過(guò)講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講、征文、漫畫(huà)、小品等形式，使大學(xué)生明確作為大學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，深化對(duì)作為“公民”和“受教育者”的權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)。畢業(yè)時(shí)則傾向于對(duì)就業(yè)領(lǐng)域的法律宣傳教育，使大學(xué)生明確作為畢業(yè)生在就業(yè)中的權(quán)利與義務(wù)，以及作為“勞動(dòng)者”的權(quán)利與義務(wù)。服務(wù)類普法宣傳活動(dòng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)等領(lǐng)域中的法律需求，隨時(shí)解答大學(xué)生遇到的各種法律問(wèn)題。人才培養(yǎng)類普法宣傳活動(dòng)則以大學(xué)生的培養(yǎng)與成長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的原則，使學(xué)生在參與組織普法宣傳活動(dòng)、制作法律宣傳材料、設(shè)計(jì)與組織模擬法庭、現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢等活動(dòng)的過(guò)程中，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提升法律意識(shí)，提高分析與解決法律問(wèn)題的能力。

（二）“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系的特色品牌

在長(zhǎng)期的普法宣傳實(shí)踐中，山東工商學(xué)院形成了具有自身特色的普法宣傳品牌活動(dòng)，并有機(jī)貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程，很好地融入了學(xué)校人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)中，成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)。

1.校園說(shuō)法大賽。山東工商學(xué)院校園說(shuō)法大賽始于2006年，每年舉辦一屆，至今已舉辦過(guò)五屆，比賽內(nèi)容主要涉及與大學(xué)生學(xué)習(xí)與日常生活密切相關(guān)的教育、交通、食品安全、消費(fèi)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、婚姻、財(cái)產(chǎn)以及其他領(lǐng)域中涉及刑法與民法等方面的法律法規(guī)。校園說(shuō)法大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽采取書(shū)面知識(shí)競(jìng)賽的形式，全校各專業(yè)各年級(jí)學(xué)生均可報(bào)名參加，依據(jù)成績(jī)高低取成績(jī)最優(yōu)秀者組成各院部參賽隊(duì)伍，三人一隊(duì)，代表本院部參加校園說(shuō)法大賽決賽。校園說(shuō)法大賽決賽包括知識(shí)問(wèn)答、情景分析、案例評(píng)說(shuō)等形式，全面展示參賽選手法律知識(shí)、法律思維、法律情感，以及法律表達(dá)的能力。2008年始，邀請(qǐng)煙臺(tái)大學(xué)法學(xué)院和魯東大學(xué)法學(xué)院派代表隊(duì)參加校園說(shuō)法大賽，影響范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。五年來(lái)，參加校園說(shuō)法大賽的人數(shù)超過(guò)1500人。活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生的法律視野，提高了大學(xué)生法律思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力。

2.全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽分賽。全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽由和司法部聯(lián)合主辦，分為業(yè)余組和專業(yè)組兩個(gè)大組，有個(gè)人和團(tuán)體兩種參賽方式，分月賽和年度總決賽。山東工商學(xué)院在2004年第一屆全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽舉辦時(shí)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了山東工商學(xué)院分賽，至今已舉辦七屆，累計(jì)參賽人數(shù)超過(guò)2300人，先后獲得過(guò)“全國(guó)總分第一名”、“全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀普法宣傳隊(duì)”等榮譽(yù)，許尚俊、丁東紅等百余名同學(xué)在專業(yè)組、業(yè)余組月度和年度總決賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。至今，在本項(xiàng)賽事的影響和引領(lǐng)下，在廣大在校生中已經(jīng)形成了熱情參與的良好氛圍與傳承。央視網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體對(duì)我們的活動(dòng)做過(guò)多次報(bào)道。

3.普法宣傳教育月與12.4法制宣傳日。為更廣泛、更深入地開(kāi)展各項(xiàng)普法宣傳教育活動(dòng)，提高活動(dòng)的影響力與實(shí)際效果，自2006年始，集中人力、物力、財(cái)力開(kāi)展普法宣傳教育月活動(dòng)，通過(guò)知名律師進(jìn)校園、校園說(shuō)法大賽、法制征文比賽、法制漫畫(huà)展、法制DV展播、法制小品大賽、法制演講比賽、模擬庭審等形式，開(kāi)展系列活動(dòng)，在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。其中，在每年的12月4日，學(xué)校都要集中進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢、制作法制宣傳欄、發(fā)放專題法律宣傳單與宣傳手冊(cè)等活動(dòng)。與此同時(shí)，通過(guò)積極聯(lián)系煙臺(tái)市普法辦等政府部門(mén)，師生一起走進(jìn)百姓大眾，與法院、檢察院等部門(mén)工作人員一起深入廣場(chǎng)和社區(qū)集中進(jìn)行法制宣傳與法律咨詢。開(kāi)展普法宣傳教育月活動(dòng)幾年來(lái)，學(xué)校參與活動(dòng)的人數(shù)超過(guò)3萬(wàn)人次。

4.“普法使者”與“普法志愿者”。為滿足更多大學(xué)生的法律需求，使普法宣傳教育活動(dòng)深入大學(xué)生群體，我們?cè)谌８鹘虒W(xué)院部范圍內(nèi)選拔“普法使者”，招募“普法志愿者”。對(duì)參與選拔的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)之后，使之掌握一定的普法知識(shí)與技能，擇優(yōu)頒發(fā)“普法使者”證書(shū)與“普法志愿者”證書(shū)。至今已培訓(xùn)四屆，“普法使者”和“普法志愿者”總數(shù)達(dá)到百余名。在普法宣傳教育活動(dòng)中，通過(guò)并依靠“普法使者”和“普法志愿者”開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。這一措施有效地?cái)U(kuò)大了普法宣傳教育的影響，為更多的大學(xué)生提供了法律服務(wù)。

5.模擬法庭。模擬法庭活動(dòng)是法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與提高專業(yè)能力的重要途徑，而面向全體學(xué)生開(kāi)展模擬法庭則可以成為普法宣傳教育的重要途徑。學(xué)校以政法學(xué)院為依托，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以高年級(jí)學(xué)生為主體，組織開(kāi)展系列模擬法庭活動(dòng)，按照法院庭審的完整程序，定期、公開(kāi)向全校大學(xué)生展示模擬庭審實(shí)況。這樣的活動(dòng)一方面使得普法宣傳教育活動(dòng)常規(guī)化，另一方面也鍛煉提升了法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力。至今，該項(xiàng)活動(dòng)已持續(xù)十年，公開(kāi)進(jìn)行模擬庭審活動(dòng)五十余次。

6.法律咨詢。法律咨詢屬于學(xué)生服務(wù)類的普法活動(dòng)。在本項(xiàng)活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持從大學(xué)生的需要出發(fā)，多種形式地開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)。目前，我們已經(jīng)設(shè)置了法律咨詢室、法律咨詢信箱、法律咨詢網(wǎng)站，主要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢、學(xué)生來(lái)訪來(lái)電、法律咨詢信箱與郵箱、網(wǎng)上解答等方式開(kāi)展法律咨詢工作。法律咨詢的問(wèn)題解答主要由法律知識(shí)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，解答內(nèi)容不僅涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的法律問(wèn)題，還包括大學(xué)生社會(huì)生活與其家庭所面對(duì)的一些法律問(wèn)題。對(duì)其中一些難度較大的復(fù)雜法律問(wèn)題，則由法律知識(shí)協(xié)會(huì)向指導(dǎo)教師與專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)并尋求幫助。開(kāi)展法律咨詢幾年來(lái)，我們始終為在校生、畢業(yè)生以及群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)，幫助解決了大量的法律糾紛與問(wèn)題。

上述普法宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，在大學(xué)生中收到了良好的普法宣傳教育效果，也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)了力量。

三、“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系的特點(diǎn)

“三位一體”普法宣傳教育體系三個(gè)方面的目的與任務(wù)決定了普法宣傳教育活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下六個(gè)方面的特點(diǎn)。

1.普法內(nèi)容的針對(duì)性。“三位一體”普法宣傳教育體系目的的三個(gè)方面規(guī)定了普法內(nèi)容的主要范圍。普法宣傳教育既要根據(jù)大學(xué)生角色類型的特點(diǎn)，宣傳與其“公民”、“受教育者”角色密切相關(guān)的法律關(guān)系知識(shí)，使大學(xué)生明確自身不同角色所規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)，激發(fā)法律意識(shí)，又要以大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問(wèn)題為導(dǎo)向，提供有針對(duì)性的法律服務(wù)，還要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，開(kāi)展多種多樣的法律實(shí)踐活動(dòng)。

2.普法形式的靈活多樣性。形式要為內(nèi)容服務(wù)，應(yīng)根據(jù)不同類型的普法宣傳教育內(nèi)容，靈活選擇普法宣傳教育的形式。對(duì)于普及法律知識(shí)、明確法律關(guān)系類的普法宣傳教育，適合采取講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式；對(duì)于問(wèn)題解答類的普法宣傳教育活動(dòng)，則適合采取現(xiàn)場(chǎng)咨詢、法律熱線或法律信箱的形式。

3.普法主體的多元性。普法主體是指普法宣傳教育活動(dòng)的組織與實(shí)施者，在“三位一體”普法宣傳教育體系中，普法主體不僅僅包括宣傳部門(mén)的教師，更包括法學(xué)院（系）、學(xué)生組織等相關(guān)部門(mén)的教師與學(xué)生。宣傳部門(mén)作為主辦部門(mén)，負(fù)責(zé)普法宣傳教育活動(dòng)整體任務(wù)的設(shè)置等，所依托的法學(xué)院等部門(mén)根據(jù)普法宣傳教育任務(wù)的需要，設(shè)計(jì)普法宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，法學(xué)專業(yè)為主體的大學(xué)生、法律社團(tuán)組織、法學(xué)專業(yè)教師與專家等都是重要的參與主體，在普法宣傳教育中起到以點(diǎn)帶面的作用。

4.普法活動(dòng)的可持續(xù)性。大學(xué)生是年復(fù)一年流動(dòng)的，而普法宣傳教育則要面向每屆大學(xué)生系統(tǒng)開(kāi)展，因此，普法宣傳教育應(yīng)從體制機(jī)制上保證其可持續(xù)性。這樣的體制機(jī)制要求組織實(shí)施者在不斷發(fā)現(xiàn)并研究解決新問(wèn)題的過(guò)程中，貫徹普法理念與思路，也要通過(guò)設(shè)計(jì)與完善相關(guān)的制度來(lái)保證落實(shí)。在近幾年的普法實(shí)踐中，我們健全了普法團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度、普法檔案與資料管理制度，保證了普法參與主體的可持續(xù)性和普法宣傳教育材料的傳承。通過(guò)聯(lián)系全國(guó)普法辦、煙臺(tái)市司法與普法辦等部門(mén)，創(chuàng)新了校園說(shuō)法大賽、全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽分賽等活動(dòng)，并保持了模擬庭審、法律進(jìn)社區(qū)、法律咨詢與“12.4法律宣傳日”等傳統(tǒng)活動(dòng)。

5.集中普法與日常法律服務(wù)相結(jié)合。根據(jù)全國(guó)普法辦的總體指導(dǎo)和學(xué)校普法工作的整體安排，系統(tǒng)設(shè)計(jì)每年的普法宣傳教育計(jì)劃，除了堅(jiān)持在“3.15”、“12.4”等重要法律日和新生入學(xué)初集中開(kāi)展專項(xiàng)普法活動(dòng)外，每年在12月份進(jìn)行為期一個(gè)月的普法宣傳教育月系列活動(dòng)。日常法律服務(wù)則貫穿于每個(gè)學(xué)生的大學(xué)生活始終，主要表現(xiàn)為通過(guò)法律信箱與郵箱、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、電話咨詢等形式。

6.面向校園與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合。高校不僅要面向大學(xué)生普及法律知識(shí)，解決法律困惑，還應(yīng)將視野置于社會(huì)系統(tǒng)之中，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為廣大市民百姓服務(wù)，為地方普法宣傳、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我們積極參與煙臺(tái)市普法辦組織的普法宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展專項(xiàng)普法工作，長(zhǎng)期保持與檢察院、法院、婦聯(lián)、街道辦等單位在法律服務(wù)上的合作。

四、“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系展望

“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系有效地將普法宣傳工作與高等學(xué)校人才培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有效發(fā)揮了普法宣傳教育的教育、服務(wù)和培養(yǎng)功能。實(shí)踐證明，“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系很好地落實(shí)了國(guó)家普法宣傳政策，有效提升了大學(xué)生的法律素質(zhì)，也為和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。“三位一體”普法宣傳教育實(shí)踐體系對(duì)于高等學(xué)校普法宣傳工作具有較高的推廣價(jià)值。同時(shí)，在推廣實(shí)施中也應(yīng)該注意建設(shè)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如貫徹好普法宣傳的方針，堅(jiān)持好黨委的領(lǐng)導(dǎo)，做好常態(tài)化、規(guī)范化的建設(shè)，以及“依托式普法宣傳模式”具體化等。

參考文獻(xiàn)：

[1]、司法部.關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）[Z].2011.

法律咨詢教育方面范文2

一、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，以提高集團(tuán)法治化管理水平為目標(biāo)，以提高學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)學(xué)校“活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，使集團(tuán)法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)。真正做到集團(tuán)依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺(jué)守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)內(nèi)容

每年的法制教育學(xué)習(xí)時(shí)間，集團(tuán)管理人員和教師不少于40小時(shí)；學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《憲法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》。

四、方法措施

（一）、加強(qiáng)集團(tuán)法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。由集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工處、保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，指定專職法律輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講座、法律咨詢以及提供法律幫助。

（二）、采取課堂教育、輔導(dǎo)講座和法律咨詢相結(jié)合的方式，使集團(tuán)的“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，把法制教育與思想品德教育、紀(jì)律教育密切結(jié)合起來(lái)。要求每一位學(xué)生在大一時(shí)期必須完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課堂教育學(xué)習(xí)時(shí)間。輔導(dǎo)講座利用每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，按系組織學(xué)生在公共教室集中聽(tīng)講，要求每一位學(xué)生每學(xué)期至少聽(tīng)一次講座（講座的具體時(shí)間和內(nèi)容見(jiàn)講座實(shí)施）。同時(shí)，在學(xué)工處設(shè)立法律咨詢室，為集團(tuán)的廣大師生解答有關(guān)法律方面的疑難問(wèn)題及提供法律幫助。

（三）、利用每年的“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12•4”全國(guó)法制宣傳日等特定時(shí)間，在集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展法律問(wèn)題、法律案例解答、法律知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，以此來(lái)不斷提高法制教育的效果。

（四）、要把法制教育納入集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育作為教師考核評(píng)議的重要內(nèi)容。:

五、講座實(shí)施

法律咨詢教育方面范文3

曲麟 黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《黑龍江省高教強(qiáng)省建設(shè)的跟蹤研究》，課題編號(hào) GBD1211051，子課題名

稱：非法學(xué)專業(yè)法學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新研究，子課題編號(hào) JK007。

摘要：我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，公民的法律素質(zhì)是法治社會(huì)良性運(yùn)行的重要保障。為了提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，也為了適應(yīng)社

會(huì)的發(fā)展并滿足社會(huì)的需要，培養(yǎng)復(fù)合型人才，各高校紛紛對(duì)非法學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)了一些法學(xué)課程。法學(xué)課程具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。

對(duì)于非法學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的法學(xué)課程，更應(yīng)側(cè)重實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用法律知識(shí)的能力。

關(guān)鍵詞：非法學(xué)專業(yè)；法學(xué)課程；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)方法

一、案例教學(xué)法的創(chuàng)新與完善

案例教學(xué)法可以將理論與實(shí)際完美結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)案例置

身于社會(huì)實(shí)踐之中，在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中理解和應(yīng)用所學(xué)的理論

知識(shí)。

為了更好的發(fā)揮案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)該

注意以下兩個(gè)重要方面。第一是案例的應(yīng)用。分析案例時(shí)應(yīng)盡可

能讓學(xué)生成為分析的主體，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等教學(xué)方法。教

師通過(guò)講解理論知識(shí)，或讓學(xué)生自己運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)去

思考并解決問(wèn)題，改變學(xué)生的思維惰性，讓學(xué)生能夠帶著問(wèn)題去

學(xué)習(xí)，通過(guò)分析時(shí)具體任務(wù)的布置來(lái)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和

積極性，教師應(yīng)該是案例教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與評(píng)價(jià)者，切忌

不要成為結(jié)果的宣布者。目前很多人正在嘗試運(yùn)用一種新的案例

形式即案例視頻，主要是一些根據(jù)真實(shí)案件改編的電視節(jié)目。因

為視頻具有真實(shí)、直觀的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)其更感興趣。在實(shí)際教學(xué)

中，為了彌補(bǔ)理論教學(xué)的缺陷，讓學(xué)生對(duì)法律實(shí)務(wù)，如真實(shí)的庭

審有更切身的感性認(rèn)識(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些短小的案例視頻對(duì)教

學(xué)進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是不適合在教學(xué)中過(guò)度使用案例視頻，因?yàn)樽鳛?/p>

視頻節(jié)目來(lái)觀看，學(xué)生在觀看的過(guò)程中是被動(dòng)接受的，深入思考、

自主思考不足，不能有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。第二是案例的選

擇。案例既可以是教師自己編寫(xiě)的，也可以是實(shí)際生活中的真實(shí)

案例。無(wú)論選擇哪種形式，所選擇的案例要具有典型性并且與所

講授的理論知識(shí)緊密結(jié)合。一般來(lái)說(shuō)，案例的真實(shí)度越高、可分

析性越強(qiáng)，學(xué)生參與其中的積極性也越高。在選擇案例時(shí)還要注

意案例的時(shí)效性，因?yàn)橛嘘P(guān)法條在持續(xù)的修訂中，對(duì)于過(guò)時(shí)的案

例要及時(shí)地更新或放棄，這就要求教師除認(rèn)真、仔細(xì)研究教材外，

平時(shí)還應(yīng)通過(guò)報(bào)刊雜志、網(wǎng)站、論壇等媒介關(guān)注法學(xué)的最新知識(shí)，

并盡可能地走訪一些法律工作者如律師等，去了解實(shí)務(wù)中的做法

與規(guī)定。

二、診所式實(shí)踐教學(xué)方式的探索

著名法學(xué)家霍姆斯曾說(shuō)，法律的生命在于經(jīng)驗(yàn)，而不在于邏

輯，但綜觀我國(guó)傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)可知，傳統(tǒng)法學(xué)教育注重的恰恰是

“邏輯”，而不是“經(jīng)驗(yàn)”，它最大的不足便是不注重法律實(shí)踐，

只注重法律理論。診所式法律教育，克服了傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)的弊端，

注重培養(yǎng)法律實(shí)踐能力，有利于提高法學(xué)教育質(zhì)量。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)案件數(shù)量急增，人們的法律常識(shí)

較為匱乏，很多人收入偏低，無(wú)錢(qián)進(jìn)行法律咨詢或聘請(qǐng)律師，自

己的合法權(quán)益又遭受侵犯，急需得到相應(yīng)的法律幫助。因此，各

高校可以拓寬思路，開(kāi)展診所式實(shí)踐教學(xué)方式的探索，如有條件

的可以考慮與消費(fèi)者協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)辦法律援助中心；還可以依據(jù)本

地情況，與社區(qū)聯(lián)合建立法律咨詢服務(wù)室，提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。

離大城市中心地帶比較遠(yuǎn)的高校或離農(nóng)村比較近的學(xué)校，則可考

慮與鄉(xiāng)政府或村委會(huì)聯(lián)系，建立法律咨詢服務(wù)點(diǎn)。各高校根據(jù)實(shí)

際逐步探索，在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在更廣大的范圍內(nèi)推

廣。結(jié)合我院實(shí)際，我們將申請(qǐng)成立法律咨詢中心，專為我院學(xué)

生和老師遇到的法律問(wèn)題進(jìn)行解答，我們還計(jì)劃在學(xué)院的校園網(wǎng)

論壇上開(kāi)辟法律問(wèn)題咨詢專區(qū)，讓廣大師生可以在這里交流，免

費(fèi)獲得法律咨詢和幫助，這樣，學(xué)生就可以利用課余時(shí)間對(duì)所學(xué)

法律知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)促進(jìn)

學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己。

三、模擬教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用

模擬法庭無(wú)疑是一個(gè)有效的模擬教學(xué)的方式，但應(yīng)用時(shí)要注

意模擬法庭的逼真程度，盡可能模擬真實(shí)法庭。開(kāi)庭之前，只能

公開(kāi)案件的一些基本情況，學(xué)生可以向老師，同學(xué)或司法工作人

員尋求幫助和指導(dǎo)，也可以自行分析案情，搜集材料，充分準(zhǔn)備。

在模擬法庭的真實(shí)演練中，學(xué)生不但要對(duì)訴訟過(guò)程隨時(shí)出現(xiàn)的新

情況做出應(yīng)對(duì)，還要清晰有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)模擬法庭，

讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用各種實(shí)用的法律知識(shí)并讓學(xué)生通過(guò)身臨

其境的感受，在諸多事實(shí)分析中自覺(jué)獲得正確的價(jià)值判斷，潛移

默化的影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

四、開(kāi)辟校外實(shí)踐教學(xué)基地

努力開(kāi)辟校外實(shí)踐教學(xué)基地，不斷開(kāi)展學(xué)校與法律部門(mén)、法

律機(jī)構(gòu)、企業(yè)等的合作。合作方式可以多樣化，比如可以根據(jù)實(shí)

際教學(xué)情況和學(xué)校條件，開(kāi)拓一些渠道讓學(xué)生走出校園到社會(huì)上

去參與一些法律實(shí)踐，例如到國(guó)家有關(guān)部門(mén)和工商行政管理部門(mén)

去了解企業(yè)設(shè)立的條件和過(guò)程，到企業(yè)去認(rèn)識(shí)各種票據(jù)的流通和

使用，到外貿(mào)公司去了解國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同簽訂、履行的過(guò)程，

到庭審現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行旁聽(tīng)，到企業(yè)去了解公司的運(yùn)行與管理，等等；

也可以邀請(qǐng)一些法律工作者走進(jìn)學(xué)校給學(xué)生們進(jìn)行講座或與學(xué)

生們共同討論，幫助學(xué)生們補(bǔ)充一些實(shí)務(wù)方面的最新信息。組織

和安排校外實(shí)踐時(shí)需要確定好實(shí)踐目標(biāo)與內(nèi)容，合理安排實(shí)踐時(shí)

間，盡量多利用假期時(shí)間，防止過(guò)多占用上課等教學(xué)時(shí)間。

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法律咨詢教育方面范文4

一、監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律援助面臨的困惑與問(wèn)題

監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所開(kāi)展法律援助工作，教育對(duì)象切身體會(huì)黨和政府的關(guān)懷，有利于消除他們對(duì)社會(huì)的對(duì)立，激勵(lì)其安心改造和受教育，早日回歸社會(huì)。法律援助工作雖然在監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所的位置愈加重視，為提高服刑人員和戒毒人員法律意識(shí)，爭(zhēng)取合法權(quán)益等方面發(fā)揮了積極的作用，但仍然面臨許多困惑與問(wèn)題。

1、管理人員對(duì)法律援助的認(rèn)識(shí)不足甚至偏見(jiàn)。監(jiān)所對(duì)法律援助工作缺乏足夠重視，有的管理者仍然把法律援助工作定位為一種人道主義的慈善行為，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到獲得法律援助是每個(gè)公民的基本權(quán)利，是執(zhí)法人員應(yīng)盡的責(zé)任；更有人認(rèn)為，對(duì)教育對(duì)象的法律援助只是一項(xiàng)形象工程，認(rèn)為法律援助可有可無(wú)。法律援助機(jī)構(gòu)的人員或執(zhí)業(yè)律師有的不認(rèn)真履行職責(zé)，有的消極辦案，工作熱情不高，對(duì)監(jiān)獄法律援助工作站轉(zhuǎn)來(lái)的案件不及時(shí)安排，有的案子迫于輿論或領(lǐng)導(dǎo)的壓力才予提供援助。監(jiān)獄、戒毒教育對(duì)象事前大都法律維權(quán)意識(shí)淡薄，對(duì)免費(fèi)的法律援助持懷疑和觀望的態(tài)度，甚至認(rèn)為天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，熱情不高，求援積極性不大，使法律援助在監(jiān)所難以發(fā)揮真正的作用。

2、援助范圍較窄不能及時(shí)為教育對(duì)象提供服務(wù)。首先，由于受監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所特殊性的制約，法律援助相對(duì)滯后，服務(wù)范圍嚴(yán)格限制，服務(wù)形式也相對(duì)單一。監(jiān)所開(kāi)展的法律援助活動(dòng)的主要形式為法律咨詢，缺乏法律援助實(shí)際行動(dòng)，削弱了法律援助在獄所中及社會(huì)上的影響力和信譽(yù)度。其次，援助的覆蓋面較窄。監(jiān)所民警存在機(jī)械地按照經(jīng)濟(jì)困難的審查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行審查，忽視部分人員的特殊情況。原因是法律援助力量有限，長(zhǎng)期依托社會(huì)律師作貢獻(xiàn)，勢(shì)必影響法律援助的發(fā)展與質(zhì)量。隨著法律援助制度的實(shí)施和監(jiān)所普法教育的深入，教育對(duì)象的法律意識(shí)將不斷增強(qiáng)，法律援助的需求量會(huì)越來(lái)越大。監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所取得公職律師資格的民警少，且在各個(gè)監(jiān)獄的分布不均衡，同時(shí)由于基層警力不足，取得公職律師資格的民警基本工作在一線崗位，從事專職法律援助工作的甚少，造成“專職”不專。法律援助的供求矛盾，不利于監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律援助工作的健康發(fā)展，影響法律援助職能的全面發(fā)揮。

3、缺乏專業(yè)知識(shí)，容易萌發(fā)監(jiān)所對(duì)象不穩(wěn)情緒。法律援助監(jiān)所教育對(duì)象有一定的局限性，大部分監(jiān)所的法律援助主要為教育人員，以單一的法律咨詢?yōu)橹鳎靶┠旰苌偕婕暗綄?shí)質(zhì)的案件辯護(hù)和。法律咨詢中涉及刑事案件的咨詢時(shí)，服刑人員最關(guān)心的定性量刑、刑期折算、行刑逼供等問(wèn)題。由于服刑人員反映問(wèn)題容易存在片面性等因素，律師的解答稍有不慎，就有可能引起服刑人員的情緒波動(dòng)，影響其安心改造，給監(jiān)獄穩(wěn)定工作帶來(lái)隱患。援助的案件主要涉及刑事方面的案件，而影響教育對(duì)象較大的婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承、財(cái)產(chǎn)糾紛、子女監(jiān)護(hù)等民事案件正在逐步增加。

二、完善監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律援助工作的對(duì)策與思考

1、規(guī)范運(yùn)作，健全法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。保證監(jiān)所法律援助工作健康、有序發(fā)展，必須建章立制、健全工作網(wǎng)絡(luò)。一是建立專業(yè)組織，在監(jiān)所設(shè)立法律援助工作站，使其成為法律援助中心和監(jiān)所之間的紐帶；二是理清工作臺(tái)賬，在監(jiān)所各級(jí)管理層中明確法律援助工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，針對(duì)服刑人員、戒毒學(xué)員特點(diǎn)建立工作臺(tái)賬，有計(jì)劃地給予安排法律援助活動(dòng)；三是規(guī)范運(yùn)作程序，制定服刑人員和戒毒學(xué)員法律援助申請(qǐng)審核程序制度，為特殊群體獲得法律援助建立制度保障。

2、加大宣傳，提高法律援助知曉率。法律援助不僅是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，更是一項(xiàng)涉及面廣泛、社會(huì)參與的綜合性工作。只有廣泛深入地開(kāi)展法律援助宣傳工作，讓有熱心的社會(huì)人士關(guān)心和支持法律援助事業(yè)，讓更多的服刑人員、戒毒學(xué)員了解法律援助的地位和作用，真正得到法律援助的實(shí)惠。采取多種多樣的宣傳方式普及法律知識(shí)，增進(jìn)服刑人員、戒毒學(xué)員的法律知識(shí)，提高其法制意識(shí)，強(qiáng)化法治理念。服刑人員、戒毒學(xué)員大多文化素質(zhì)較低，法律援助維權(quán)的意識(shí)較差，在高墻內(nèi)普及法律知識(shí)、宣傳法律援助制度除了傳統(tǒng)的宣傳方式外，應(yīng)當(dāng)選擇更加便捷有效的途徑。監(jiān)所應(yīng)當(dāng)充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、報(bào)紙、電視、廣播、局域網(wǎng)等形式，開(kāi)辟法律援助專欄，宣講法律援助知識(shí)，加深服刑人員、戒毒學(xué)員對(duì)法律援助知識(shí)的認(rèn)識(shí)，知曉如何尋求法律保護(hù)，運(yùn)用法律援助維護(hù)自身合法權(quán)益。

3、培養(yǎng)人才，完善法律援助隊(duì)伍機(jī)制。隨著監(jiān)所人員的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，法律援助的需求量越來(lái)越大，僅僅依靠政府的參與和組織，或者單靠社會(huì)和律師個(gè)人的力量，已無(wú)法適應(yīng)服刑人員的法律援助需求，必須調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，壯大公職律師的隊(duì)伍，才能維持法律援助機(jī)制有序運(yùn)行。從便于監(jiān)督管理、保持法律援助制度的穩(wěn)定性出發(fā)，在監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所挑選具有律師資格或法律職業(yè)資格的民警，培養(yǎng)自己的援助律師隊(duì)伍意義更大。監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所公職律師在一線崗位任職，熟知管理方面的法律法規(guī)以及相關(guān)的部門(mén)法，對(duì)場(chǎng)所內(nèi)部的工作情況輕車(chē)熟路，提供法律援助更加便捷周到。推動(dòng)監(jiān)所法律援助事業(yè)還要借助社會(huì)力量，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律專業(yè)人員不足，讓更多的志愿者參與監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律援助事業(yè)。

4、利用資源，確保法律援助服務(wù)方便快捷。充分利用法律援助機(jī)構(gòu)現(xiàn)有的資源，采取多途徑為監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所提供法律援助。教育對(duì)象人身自由受到一定的限制，不可能隨時(shí)得到法律咨詢或申請(qǐng)法律援助。然而，“12348”法律援助咨詢平臺(tái)恰好彌補(bǔ)了現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的不足。針對(duì)受教育人員帶有普遍性的問(wèn)題，在監(jiān)獄、戒毒所可掌控的狀態(tài)下，可從一對(duì)一的咨詢擴(kuò)大到一對(duì)多的解答，既有助于服刑人員及時(shí)消除法律困惑，又起到了解答一個(gè)、教育一片的作用。同時(shí)，建立監(jiān)獄、戒毒場(chǎng)所法律援助“直通車(chē)”，以書(shū)信方式進(jìn)行法律咨詢，復(fù)雜問(wèn)題指派法律援助律師上門(mén)服務(wù)，還便于保護(hù)教育對(duì)象的隱私問(wèn)題。

法律咨詢教育方面范文5

為體現(xiàn)法律面前人人平等的法制原則，更好地為殘疾人提供法律服務(wù)，切實(shí)維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，改善殘疾人狀況，在全社會(huì)形成理解、關(guān)心、尊重和幫助殘疾人的良好風(fēng)尚，根據(jù)《市政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市殘聯(lián)等五部門(mén)關(guān)于在全市實(shí)施法律助殘“陽(yáng)光工程”的意見(jiàn)的通知》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，整合各方面工作資源，對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾的殘疾人實(shí)施法律助殘“陽(yáng)光工程”，為全鄉(xiāng)廣大殘疾人提供優(yōu)先優(yōu)質(zhì)優(yōu)惠的法律援助、司法救助、法律服務(wù)。具體實(shí)施意見(jiàn)如下：

一、指導(dǎo)思想和基本原則

實(shí)施法律助殘“陽(yáng)光工程”的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的新要求、新實(shí)踐，整合司法救助、法律援助、法律服務(wù)、接待等工作資源，搭建一個(gè)政策、法律、法規(guī)宣傳咨詢以及民事、刑事辯護(hù)、司法鑒定的綜合性幫助服務(wù)平臺(tái)，切實(shí)為殘疾人解決法律咨詢難、請(qǐng)律師難、打官司難、支付費(fèi)用難等問(wèn)題，推動(dòng)殘疾人法律服務(wù)和維權(quán)工作向縱深開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)殘疾人平等、參與、共享的目標(biāo)。

實(shí)施法律助殘“陽(yáng)光工程”的基本原則：

一是堅(jiān)持優(yōu)先、優(yōu)惠、優(yōu)質(zhì)，在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面有明顯的進(jìn)步和提高；二是堅(jiān)持協(xié)同、協(xié)作、協(xié)調(diào)，在助殘工作的實(shí)施上相互配合，上下聯(lián)動(dòng)，橫向到邊，縱向到底；三是堅(jiān)持盡職、盡責(zé)、盡心，立足自身職能，履職盡責(zé)，充分發(fā)揮自覺(jué)性、主動(dòng)性、能動(dòng)性，盡一切可能地為殘疾人提供各種法律方面的幫助服務(wù)。

二、法律助殘的主要內(nèi)容

1．開(kāi)展涉及殘疾人有關(guān)法律、法規(guī)、政策的宣傳。

2．接受殘疾人來(lái)信來(lái)訪，為殘疾人提供法律咨詢。

3．為殘疾人提供法律。

4．為殘疾人提供司法鑒定。

5．為殘疾人提供勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁，維護(hù)殘疾人勞動(dòng)權(quán)益。

6。對(duì)殘疾人的訴訟費(fèi)、費(fèi)、仲裁費(fèi)、公證費(fèi)等實(shí)行緩交、減交、免交。

7．為相關(guān)殘疾人提供聾啞手語(yǔ)和盲文翻譯等。

8．在相關(guān)場(chǎng)所提供無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施。

9．其它涉及法律法規(guī)方面殘疾人需要幫助的事項(xiàng)。

三、法律助殘的主要流程

1．提出申請(qǐng)。殘疾人以書(shū)面或口頭形式向市殘聯(lián)或鄉(xiāng)殘聯(lián)提出申請(qǐng)，也可直接向人民法院、司法局法律援助中心、勞保局等相關(guān)單位提出，同時(shí)遞交以下材料：身份證、戶籍證明或暫住證，殘疾證，有關(guān)單位出具的申請(qǐng)人及家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況的證明，申請(qǐng)幫助事項(xiàng)的基本情況。

2。受理登記。鄉(xiāng)殘聯(lián)對(duì)殘疾人提出的申請(qǐng)，及時(shí)登記。經(jīng)過(guò)審查，對(duì)符合條件的當(dāng)即受理，并填寫(xiě)《市法律助殘工作聯(lián)系函》。殘疾人直接到人民法院、司法局法律援助中心、勞保局等相關(guān)單位申請(qǐng)的，相關(guān)單位先行受理，殘聯(lián)每個(gè)季度進(jìn)行事后補(bǔ)充登記。對(duì)不符合條件的做好耐心的解釋，說(shuō)明情況，求得理解。

3．傳遞辦理。殘疾人持《聯(lián)系函》到相關(guān)協(xié)作單位直接接受法律援助、救助或者幫助。

4．跟蹤反饋。鄉(xiāng)殘聯(lián)定期主動(dòng)與相關(guān)單位聯(lián)系，及時(shí)掌握情況，及時(shí)與有關(guān)單位會(huì)商，幫助殘疾人解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

5．立卷歸檔。鄉(xiāng)殘聯(lián)協(xié)助各相關(guān)單位，將法律助殘工作的相關(guān)資料及時(shí)立卷歸檔，各自留存一份卷宗。

四、法律助殘的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

一是熱情。接待殘疾人要熱情、尊重，對(duì)待殘疾人的問(wèn)題要主動(dòng)、熱心、耐心，全心全意為他們服務(wù)。二是暢通。對(duì)涉及殘疾人權(quán)益的案件或事項(xiàng)，優(yōu)先受理、優(yōu)先審查、優(yōu)先指定、優(yōu)先辦理。三是便捷。受理和辦理場(chǎng)所盡可能地為殘疾人提供無(wú)障礙環(huán)境，工作的程序盡可能簡(jiǎn)化方便，真正做到以人為本，讓殘疾人感受陽(yáng)光般的溫暖。四是專業(yè)。精心選派有愛(ài)心、有耐心、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的工作人員為殘疾人服務(wù)，以專業(yè)化的隊(duì)伍提高法律助殘的整體質(zhì)量和水平。

為更好的服務(wù)殘疾人，具體建立四項(xiàng)制度：一是定期集中咨詢制度。在每月20日(集中辦理殘疾證日)，由助殘志愿者中的律師現(xiàn)場(chǎng)為殘疾人提供法律咨詢。二是殘疾人法律集中宣傳制度。每年助殘日前一周作為殘疾人法律宣傳周，開(kāi)展一系列的法律宣傳教育活動(dòng)。三是一條龍傳遞服務(wù)制度。對(duì)殘疾人需要幫助的法律服務(wù)事項(xiàng)，實(shí)行一條龍辦理幫助制度。四是費(fèi)用減免直通車(chē)制度。對(duì)符合條件的殘疾人在費(fèi)用的緩、減、免方面實(shí)行一次審批，全程到位。

五、法律助殘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．建立工作機(jī)構(gòu)。成立鄉(xiāng)法律助殘陽(yáng)光工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)政府分管鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，殘聯(lián)、司法、公安、綜治、勞動(dòng)保障、法律服務(wù)所等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)殘聯(lián)，法律助殘工作成員單位實(shí)行聯(lián)席會(huì)議制度，每季度召開(kāi)一次，通報(bào)總結(jié)工作情況，會(huì)商工作中遇到的問(wèn)題，研究下季度的工作安排。

2、部門(mén)掛牌。鄉(xiāng)殘聯(lián)成立“市根思鄉(xiāng)法律助殘工作站”，并掛牌服務(wù)，工作站設(shè)在鄉(xiāng)殘聯(lián)辦公室。各村成立“陽(yáng)光之家”法律助殘工作點(diǎn)。

3．職責(zé)分工。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)法律助殘工作的指導(dǎo)、檢查和督促，制定相關(guān)殘疾人維權(quán)救助工作制度。負(fù)責(zé)法律助殘工作的研究、協(xié)商和總結(jié)，負(fù)責(zé)聯(lián)席會(huì)議的召集和先進(jìn)單位、個(gè)人的推薦、評(píng)選。

(1)司法所負(fù)責(zé)法律援助工作的實(shí)施，將有關(guān)保護(hù)殘疾人合法權(quán)益的法律、法規(guī)納入法制宣傳教育規(guī)劃，并指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施，指導(dǎo)監(jiān)督法律服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展維護(hù)殘疾人合法權(quán)益的法律服務(wù)工作，指導(dǎo)監(jiān)督法律援助機(jī)構(gòu)和有關(guān)社會(huì)組織按照規(guī)定積極為殘疾人提供法律服務(wù)，安排法律助殘志愿者(律師)定期為殘疾人提供法律咨詢。

（2）派出所負(fù)責(zé)治安、交通、事故等方面的殘疾人維權(quán)救助。預(yù)防、制止、打擊殘疾人的違法犯罪活動(dòng)，制定、組織實(shí)施保障盲人及其他殘疾人道路交通安全的措施，加強(qiáng)對(duì)殘疾人專用車(chē)輛和駕駛?cè)藛T的管理。

（3）綜治辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、交辦殘疾人案件，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。

（4）法律服務(wù)所為殘疾人提供法律服務(wù)，安排法律助殘志愿者定期為殘疾人提供法律咨詢，對(duì)有經(jīng)濟(jì)困難或其他原因確需法律援助的殘疾人，給予減、援、免等幫助。

法律咨詢教育方面范文6

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依法治理辦公室、司法所：

創(chuàng)建全國(guó)文明城市的工作已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的順利進(jìn)行和“四五”普法工作的深入發(fā)展，根據(jù)《*市創(chuàng)建全國(guó)文明城市第二次模擬測(cè)評(píng)情況的通報(bào)》要求和“四五”普法最后一年的工作需要，針對(duì)我區(qū)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）法制宣傳教育工作存在死角、深入社區(qū)宣傳不足等問(wèn)題，要求全區(qū)特別是大彎、紅陽(yáng)、大同、姚渡、城廂、彌牟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），在創(chuàng)建文明城市中進(jìn)一步加大法制宣傳教育工作力度，確保這項(xiàng)工作在測(cè)評(píng)考核中順利達(dá)標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

（一）高度重視，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依法治理辦公室、司法所要高度重視并充分認(rèn)識(shí)這次創(chuàng)建全國(guó)文明城市的意義和重要性，要針對(duì)問(wèn)題、制定對(duì)策、落實(shí)措施，精心組織法制宣傳教育工作，使法制宣傳教育工作的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到測(cè)評(píng)的要求，從而使全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作順利推進(jìn)，取得實(shí)效。同時(shí)將這項(xiàng)工作納入目標(biāo)管理，對(duì)在中央文明辦對(duì)我區(qū)的正式檢查測(cè)評(píng)中仍不能達(dá)到要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），要通報(bào)批評(píng)，并扣減目標(biāo)分值。

（二）面向基層，深入社區(qū)。要充分調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)各方面的力量，深入社區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)的法制宣傳教育工作，通過(guò)在社區(qū)進(jìn)行群眾法制文藝演出、法制培訓(xùn)講座、法律咨詢、法律知識(shí)競(jìng)賽和散發(fā)法制宣傳資料；在交通要道、商業(yè)大街、車(chē)站、廣場(chǎng)等人群聚積的地方張貼法制宣傳掛圖、法制宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)、公益法制廣告等形式，寬視野、多視角、全方位地開(kāi)展法制宣傳教育工作。要在這項(xiàng)工作中堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，把社區(qū)法制宣傳教育工作搞得有聲有色，家喻戶曉，深入人心。從現(xiàn)在開(kāi)始，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和動(dòng)員力量經(jīng)常性地深入社區(qū)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，特別是上報(bào)迎檢的重點(diǎn)社區(qū)和村，必須做到宣傳到戶，家喻戶曉。

（三）加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)。區(qū)司法局、區(qū)依法治區(qū)辦將會(huì)同*市司法局、*市依法治市辦從即日起對(duì)我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的法制宣傳教育工作、法律進(jìn)社區(qū)、法律咨詢電話值守等情況進(jìn)行督查，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）務(wù)必高度重視，對(duì)照創(chuàng)建全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)的要求查漏補(bǔ)缺，明確責(zé)任，抓緊落實(shí)。