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化學工程和技術范文1

關鍵詞：工學結(jié)合；課程教學改革；校企合作共贏

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0194-02

目前的高職教育形勢，筆者認為是前有“重兵”圍堵——本科教育，普通大眾還有“戀本”情結(jié)，對職業(yè)教育甚至有偏見；后有中職教育的“追兵”，教學理念基本一致，人才培養(yǎng)方向的定位比較模糊。要盡早走出困境，就必須徹底與傳統(tǒng)的學科型教學模式脫鉤，不再留戀系統(tǒng)性地傳授事實性的專業(yè)知識，摒棄傳統(tǒng)的教與學分離、理論與實踐脫節(jié)的教學方法，堅定走“工學結(jié)合”的道路，緊緊圍繞學生職業(yè)能力的培養(yǎng)這一核心問題，在職業(yè)情境中培養(yǎng)“如何工作”，采用能夠融教、學、練、做于一體，提升其就業(yè)競爭力的教學方法，達到“專業(yè)能力突出，知識夠用為度”的目的，具體體現(xiàn)為本文所闡述的以下幾個模式。

一、“教、學、做”一體化的教學模式

“教、學、做”一體化，“做”必然是核心，對于化工裝備技術高職學生來講，最終目標就是在化工裝備制造企業(yè)能勝任崗位，也就是能在這些崗位上“做”。當然在這里的“做”是既會用勞力也會用勞心。只有達到這一目標，化工裝備技術高職教育才能達到培養(yǎng)目標，即：為當今化工裝備制造企業(yè)培養(yǎng)與其經(jīng)濟、技術發(fā)展相適應的企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務一線的高素質(zhì)技能應用型人才。以“機泵檢修”課程為例，劃分機泵工作崗位。如：機泵運行崗位、機泵檢修崗位等等。這樣教師、學生就會對目標非常明確，我們這門課程要學會哪些崗位知識，學會如何在這些崗位上“做”。對于教師來講再也不用按照書本章節(jié)平鋪直敘；對于學生來講，目標清晰。這樣非常有助于吸引學生興趣。學生有了興趣，才可能學。學了才可能會做。例如：鍋爐給水泵運行的教學，將會變成學生自動提出“機泵如何操作？操作流程是怎樣的？這些流程在哪里有？操作過程中需要注意哪些事項？”等等問題。學生興趣會迅速得到提高，注意力會迅速集中。

二、“廠中?！钡慕虒W模式

“廠中?！钡慕虒W模式是實現(xiàn)工學結(jié)合目標的最有效方法，但實際實施起來有一定難度。目前，國內(nèi)真正愿意接納學校辦學的企業(yè)較少，甚至視之為負擔。所以確定合作企業(yè)是非常重要的，否則“廠中?！苯虒W模式會流于形式。在企業(yè)社會責任缺失的情況下，我們要反復提兩個問題，“企業(yè)需要什么？我們是否可以提供？”只有這兩個問題都得到回答，才可能實現(xiàn)“廠中?！蹦Ｊ健τ诨ぱb備技術專業(yè)來說，實際上是能夠?qū)崿F(xiàn)的。第一，該行業(yè)普遍缺乏崗位工人，第二該行業(yè)缺乏智力支持，尤其是中小企業(yè)更是如此。而我們的學生可以填補其崗位需求，我們的教師具有相關資質(zhì)證書，可以參與其管理，甚至可以擔任技術負責人角色。真正做到校企雙贏的局面。局面一旦打開，“廠中校”的辦學模式做起來就順理成章。我們可以根據(jù)企業(yè)的實際情況，與企業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)專業(yè)教學與化工裝備制造企業(yè)的職業(yè)工種相對接，學生可以在企業(yè)生產(chǎn)一線參與企業(yè)生產(chǎn)，在“做中學”，企業(yè)的專家可作為兼職教師進行實踐課程教學，教師在組織課程教學的同時，參與企業(yè)管理，提供智力支持，在企業(yè)中了解新技術、新工藝以及實踐操作的技術要求，以此來改進教學，達到實踐教學的良性循環(huán)。

三、以任務驅(qū)動的項目化教學模式

任務驅(qū)動的項目化教學改革是以教師為引導，學生為主體，最大地發(fā)掘?qū)W生的能力，是一種理論與實踐有機結(jié)合的教學方法。在整個教學中把知識結(jié)構(gòu)劃分為幾個項目，每個項目都由難度遞增的兩到三個任務組成，學生每完成一個任務都會學習并掌握相應的知識點。完成一個任務后學生在第一個任務的驅(qū)動下完成接下來的任務，每個任務都有機地銜接，整合成一個完整的任務。這種教學模式更注重理論與實踐的結(jié)合，訓練學生的動手能力、分析能力、學習能力。在以任務驅(qū)動的項目化教學模式中，每一個知識點不再是孤立的，而是以任務驅(qū)動的形式被整合，每一個項目都環(huán)環(huán)相扣，緊密銜接。這樣讓學生減少了理論學習時的枯燥，增多了動手操作的樂趣，并使學生對實踐性很強的課程有了整體的認識。我們采用現(xiàn)場教學的方法，在實訓室里邊學邊練，每個項目老師先引導學生對某個具體項目充分了解，并提供相關的理論知識；然后讓學生根據(jù)老師所提供的理論知識實踐完成相應具體項目的任務；最后老師對每個項目進行總結(jié)，再一次地強化項目中的知識要點，起到鞏固的目的。在《壓力容器設計》課程中，我們就是采用任務驅(qū)動的項目化教學模式進行改革。把整個學期的教學內(nèi)容分成內(nèi)壓容器設計、外壓容器設計兩個項目，每個項目包含十幾個任務，學生在完成每個項目是以任務為驅(qū)動的結(jié)構(gòu)化的知識框架。各個項目都是由具有實際工程應用背景的真實項目提煉而來，其中有幾個項目是教師團隊從我系的校企合作企業(yè)中現(xiàn)場總結(jié)來的，和實際結(jié)合非常緊密。在課程教學中，理論知識的學習是分散的，但理論知識的內(nèi)容基本都能體現(xiàn)在項目中。如下表

四、過程考核的教學模式

在課程考核方面，以教學項目為單位組織實施，采用過程考核與集中考核相結(jié)合，考核內(nèi)容包括職業(yè)素質(zhì)、理論知識、實踐操作、勞動態(tài)度、勞動紀律五大部分，采取每個項目進行理論與實踐操作過程考核，全程監(jiān)控教學質(zhì)量，學生的總成績?yōu)楦黜椖靠己顺煽兊募訖嗥骄怠Ｔ凇秹毫θ萜髟O計》課程中，考核采取過程性考核和期末考試相結(jié)合方式，每個任務按過程性考核內(nèi)容賦予分值，總分為100分，由學生教師共同考核，期末總評成績?yōu)槊看稳蝿者^程考核成績的平均值與期末考試之和，具體見下表。

職業(yè)院校的學生不是來廣泛地接受知識、積累知識的，而是來學習實用就業(yè)能力的。這是職業(yè)教育課程改革堅定不移的目標中心?！坝辛酥R，就有了能力”是從事職業(yè)教育教學的誤區(qū)。事實上，知識與能力不能簡單等同，它們之間有一道深溝，這道溝只能依靠“工學結(jié)合”這座橋梁來連接?；ぱb備技術專業(yè)工學結(jié)合模式下高職課程教學改革，要摒棄傳統(tǒng)的學科型教學方法，就必須走“工學結(jié)合”的道路。通過先進的職業(yè)教育課程體系開發(fā)方法，進行充分的崗位調(diào)研，由崗位工作任務歸納總結(jié)到行動領域，把行動領域向?qū)W習領域轉(zhuǎn)化。最重要的是要明確本專業(yè)學生的能力目標，用職業(yè)活動導向、項目載體、課程一體化設計的思路去實踐“工學結(jié)合”。“工學結(jié)合”的教學模式形成共識后，后續(xù)問題的解決（如雙師結(jié)構(gòu)、校本教材、課程評價體系等）才不會偏離方向。

參考文獻：

[1]深圳職業(yè)技術學院.工學結(jié)合案例匯編[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]楊彥如.高職教學設計[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2008：2.

[3]姜大源.職業(yè)教育的考試方法論[J].中國職業(yè)技術教育，2007，（34）

化學工程和技術范文2

關鍵詞：現(xiàn)代施工技術；工程造價；科學化；管理

1 工程造價管理在現(xiàn)代化施工中有著舉足輕重的地位

1.1 工程造價管理是一項全方位綜合工作

在工程施工中，對工程造價的有效控制是一個不可忽略的問題。工程造價是一個全方面綜合的工作，體現(xiàn)在技術、經(jīng)濟、管理三方面。第一，即使在施工過程中，整個工程造價是預先估算的，并沒有實際操作，但是就是因為工程造價是對整個工程提前的計劃和估算，所以才顯得至關重要。大多數(shù)人覺得將工程造價的控制和有效管理的核心放在施工過程中，就不能對工程所投入的金錢和材料進行節(jié)省，也就不太可能在實際工作中追求利潤最大化。就是由于大多數(shù)施工單位忽略了施工過程中對造價進行合理控制，所以造成了估算以外的其他費用的增加，最后對整個工程的造價結(jié)算非常不利。在整個建筑工程的施工過程中，每一個施工階段都是相輔相成的，因此在計算工程造價時就不能把他們分開來估算，而且在施工過程中存在較大增加投資的可能性，所以說，在施工過程中對工程造價的估算和管理特別重要。

1.2 工程造價管理在現(xiàn)代化施工過程中決定著投資者的決策

在整個施工過程中，工程造價在整個項目創(chuàng)建過程中都有體現(xiàn)，但是決策過程中每項技術經(jīng)濟的選擇，都會給這個項目的工程預算帶來很大影響，尤其是建設標準的高低、工藝的選擇、設施的選擇等等。在構(gòu)建項目建設投資決策過程中，項目每項技術經(jīng)濟選擇，對今后工程造價確定和項目完成以后產(chǎn)生的經(jīng)濟效益具有決定作用，也是在工程中對施工進行工程造價的主要過程。與此同時，工程造價管理人員在做決定過程中要編制可實施的報告，在報告中對所要建設的項目進行模擬評價，同時對技術上所要施行的計劃進行有效設定，并且對計劃可行性及時優(yōu)化，在以此為基礎編制低投資高產(chǎn)出的項目預算，同時讓它在這個項目創(chuàng)建中起到調(diào)控總投資資產(chǎn)的功能。

1.3 工程造價管理在現(xiàn)代施工設計中的重要性

在對項目進行投資決策以后，怎樣調(diào)控工程總價最重要的就是怎樣去設計。設計主要是通過兩方面對工程的全部建設過程進行安排，第一個是經(jīng)濟上，第二個是模擬建設工程上，這個過程也是對于工程構(gòu)建整體規(guī)劃。首先技術要保證先進，同時經(jīng)濟上要合理，這樣才能讓整個項目的施工期限縮短，同時對成本進行節(jié)約，最重要的一點是能把效率提升下來。在同樣一個項目里，對于同一個施工單位所做的工程，能有不同種施工方法，從而產(chǎn)生了不同價格預算。所以說，一定要在充分滿足功用的條件下，做出比較多的計劃，憑借對技術對比、經(jīng)濟憑借和利益分析，從而選擇技術比較高端、經(jīng)濟價格適中的施工方法，這就是設計方案過程中的優(yōu)化階段。工程造價在不同階段影響投資程度如圖1。

圖1 工程造價在不斷階段影響投資程度

2 現(xiàn)代技術施工中工程造價管理重點

在運用現(xiàn)代技術，對工程進行施工過程中，工程造價是控制成本首要方法。在明確工程造價重要性后，我們著重介紹下在施工過程中工程造價要點。

首先是對工程造價進行合理化管理。在工程造價管理中，應該讓項目經(jīng)理在規(guī)定時間里，用經(jīng)濟確定方法來完善整個工程對于經(jīng)濟上的支出，將成本降到最低來保證計劃合理實施。這是在工程造價中最重要的工作?，F(xiàn)如今工程造價工作重心主要是在技術實施策略、管理花費策略、降低預算策略三個方面變現(xiàn)出來的，同時也是整個工程經(jīng)濟利益和社會利益雙重保證的重要條件。在進行工程造價中，要注意以下兩點：

首先，要對工程造價管理預算策劃編制依據(jù)進行確定，其中包涵承包合同、施工狀態(tài)、預算、進度、方案等等，要讓預測結(jié)果和現(xiàn)實結(jié)果進行聯(lián)系，讓先進技術經(jīng)濟作為保障，和其他策劃相互聯(lián)系，同時以上做法應該是在遵守國家有關法律法規(guī)或者政策基礎上。

第二，對于工程造價管理策劃編制過程施工項目預算管理的決定階段，一般分成開始搜集所用材料，總結(jié)上期所用資金和完成狀況，策劃計算預期工程的成本和完成程序。其中對于最終目標成本的確定是最重要的。

3 在現(xiàn)代施工技術條件下推動工程造價科學化管理的方法

3.1 以現(xiàn)代施工技術為保障，增強工程造價管理的科學根據(jù)

現(xiàn)如今施工技術讓建筑工程在施工階段充分體現(xiàn)了技術化新趨勢，在施工中，技術化應用于每個階段，并且制定了一系列規(guī)定去約束管理。比如說，在建筑工程所用材料上，現(xiàn)如今施工技術能夠比較精確的估算出所用材料的質(zhì)量和數(shù)量，這樣就能進一步監(jiān)管材料使用情況，防止偷工減料或者是極度浪費材料的事情出現(xiàn)。在工程施工中，進行造價管理是一項具體工作，在造價管理過程中并不是坐在屋子里就能決定這項施工工程需要邁進多少資源、多少機械裝備，要真正的進入工地去考察，聯(lián)系現(xiàn)實，從而進行科學的造價管理，要求做到不僅節(jié)省成本，還要保持材料充足，能夠保持施工中使用。這樣看來，現(xiàn)代施工技術為工程造價管理做足了技術上的準備，找到了技術上的根據(jù)，從而有利于工程的科學推進。

3.2 以現(xiàn)代化技術為基礎，處理好與工程造價管理關系

要以現(xiàn)代化技術作為工程造價管理基礎，那么就要明確二者關系。工程造價管理是對整個工程資金的整體權利，管理范圍非常廣泛，同時難度也很大，要求由相關專業(yè)的財會人員和工程技術人員二者配合進行。在建筑工程進行施工時，工程造價管理一般包括對建筑所使用資源、機械設施，和工人所需要開銷等等進行管理。工程造價管理能否得當，關系到這個建筑工程的整體經(jīng)濟和社會收益，是非常關鍵的一個階段。所以要充分意識到現(xiàn)代技術和工程造價科學化管理的關系，才能對現(xiàn)代化技術得到充分重視，從而進一步完成所需要的目的。

3.3 以現(xiàn)代施工技術為依據(jù)，減少施工所需要費用

以目前條件進行施工建設，講求科學技術的使用，并且要保證施工單位經(jīng)濟和社會利益的雙向收獲。現(xiàn)如今施工技術能提供最好的機械裝置和建筑所需資源，合理的運用讓施工成本有效降低，從而體現(xiàn)出了施工工程節(jié)省資金，達到高利益的最終目標。所以說，在施工中，如果要達到降低資金的目標，就要讓現(xiàn)代技術作為保障，才能全面實現(xiàn)降低成本的目的。所以說，在建筑工程中對于工程造價管理方面，如果要真正將工程施工投資降低，就一定要以先進技術作為一項先決條件，如果沒有這個條件，對于一切就成為了一種空想，并不能真正去實現(xiàn)。

現(xiàn)如今要在工程造價中體現(xiàn)科學化管理的目的，是一項非常復雜的工作，要求很多單位在整個建筑工程過程中來實施和展開，但是對于工程造價本身來講，現(xiàn)代施工技術應用于工程造價科學化管理中有著舉足輕重的作用，假如能把現(xiàn)代技術應用得很好，那么一定會在工程造價的科學化管理中得到進一步體現(xiàn)，從而達到科學化管理的目的。

參考文獻：

[1]薛葉紅；關于加強建筑施工企業(yè)工程造價管理問題的思考；[J]；經(jīng)濟技術協(xié)作信息.2012（23）.

化學工程和技術范文3

當然，也有部分學生認為自己數(shù)學基礎差，使用變量及參數(shù)方程理解困難，故對宏程序的學習缺乏信心。但通過多年技師學院數(shù)控教學實踐，筆者認為，要化解這一難題，初學者只需查閱常用幾何圖形的參數(shù)方程，再套用宏程序編程的思路即可。

結(jié)合多年教學經(jīng)驗，筆者總結(jié)了以下學習數(shù)控銑宏程序編制的三部曲：

一、 熟記華中數(shù)控系統(tǒng)宏程序編制的幾點規(guī)定：

1、 當前局部變量#0～#49；

2、 系統(tǒng)常量：（1）、PI；（2）、TRUE；（3）、FALSE。

3、 條件運算符：（1）EQ；（2）、NE；（3）、GT；（4）、GE；（5）、LT；（6）、LE。

4、 邏輯運算符：（1）、AND；（2）、OR；（3）、NOT。

5、表達式：用運算符連接起來的常數(shù)或宏變量構(gòu)成表達式。

6、賦值語句：把常數(shù)或表達式的值送給一個宏變量稱為賦值。

7、條件判別語句IF，ELSE，ENDIF

8、循環(huán)語句WHILE，ENDW

二、掌握基本幾何圖形的宏程序編制思想

下面以例1所示橢圓為例，介紹基本幾何圖形宏程序編制的思想和方法。

例1：用10立銑刀精銑如圖1所示橢圓外輪廓，長半軸為60，短半軸長為40，余量0.1mm。

眾所周知，數(shù)控加工指令只能加工直線。圓弧加工雖有專門指令可直接加工，但其本質(zhì)也是利用直線插補原理擬合成為圓弧。而橢圓既不是直線，也不是圓弧，但可利用插補原理的思想，把橢圓弧按等圓心角分成成千上萬份，如圖1，份數(shù)分的越多，即∠θ越小，橢圓弧AB就無限接近于直線AB。以此類推，對橢圓的加工即變成了對直線AB、BC、CD等的加工，由于A點坐標已知（X60YO），對B點、C點、D點等橢圓上任意一點的坐標計算或表示就顯得尤為重要。由數(shù)學知識可知，要表示橢圓上任意一點的坐標可使用橢圓的參數(shù)方程：x=a.cosθ y=b.sinθ。（θ為參數(shù)，表示橢圓弧上任意一點所對應的圓心角，取值為0～360°；a>b>0，a為長半軸長度，b為短半軸長長度）。

所以，B點的坐標即可表示為（x=a.cosθ y=b.sinθ ），從A至B的直線加工即可完成。同理，隨著∠θ依次增加，B、C、D等點的坐標即可表示為x=a.cos2θ y=b.sin2θ。從B到C，從C到D等的直線就可依次進行加工，直至加工出整個橢圓。利用此思想結(jié)合循環(huán)和賦值語句，可編出圖1所示程序如下：

G54 G90 G21N40 X[60*COS[#1]]Y[40*SIN[#1]]F300；

S2000 M03；#1=#1+1

G00 X65Y-50Z50IF[#1 LE 360]GOTO 40；

Z-1G00 Z50 ；

G01 G42X60Y0 D01F150；G40X0Y0

#1=0；M30

不難看出，如果所加工的圖1為整圓，則只需在宏程序中把橢圓的參數(shù)方程改為圓的參數(shù)方程（x=r cosθ y=rsinθ ，r為圓的半徑）即可。實際上，凡是能用參數(shù)方程表示的幾何圖形，利用此思想均可編制出相應的宏程序。

三、理清基本幾何圖形組合件的宏程序編制思路

在零件實際的加工生產(chǎn)中，一個零件宏程序的編制可能會涉及到幾個基本的幾何圖形，如圖2所示。這時可采用例2所示的五個步驟進行程序編寫。

例2：用5球刀精加工一余量為0.5mm的半彎管橢圓弧曲面，如圖2a所示。

1、 建立坐標。根據(jù)圖2a所示，所加工工件為一上表面為正方形的長方體，為對刀方便建立一如圖2b所示的坐標系，即把兩個半橢圓面分別設置在XOZ、和YOZ平面。

2、 設定并優(yōu)化走刀路線（循環(huán)體）。設定走刀路線的原則是：每一次循環(huán)走刀的起點和終點應設置在笛卡爾坐標的三個基本平面上；走刀路徑應規(guī)則、簡練；參數(shù)設置應盡可能少，最好只有一個自變量。

根據(jù)此原則，提供以下走刀路線：1、以XY平面半橢圓的一端點A為起始點，在XZ平面走一小段直線AB，其對應的角度∠A01B=β；2、以點B的X坐標為半徑在XY平面走一1/4圓弧至YZ平面于點C；3、以橢圓弧角度∠C02D=β，在YZ平面走一直線CD；4、以D點Y坐標為半徑在XY平面走一1/4圓弧至XZ平面于點E。以此作為循環(huán)體繼續(xù)加工剩余部分，控制橢圓曲面精度將通過控制角度β獲取。

3、 設定各目標點坐標（參數(shù)）。從ABCDE四步加工中，A點坐標為已知（參考5球刀，X87.5，Z60），B點坐標為（x（70+17.5*cosβ），z（60-12.5*sinβ）），C點坐標與B點一致（y（70+17.5*cosβ），z（60-12.5*sinβ）），D點坐標為（y（70+17.5*cos2β），z（60-12.5*sin2β）），E點坐標與D點坐標一致（x（70+17.5*cos2β），z（60-12.5*sin2β））。

4、 設定循環(huán)條件。在此加工中，對曲面的加工就是控制∠A01E在0～180°范圍內(nèi)，所以，循環(huán)條件應該為∠A01E

5、 編寫程序如下

G54G90G21G17G03X0Y[#2]R#2

M03S2500#1=#1+1

G00X87.5Y0Z70G01Y#2Z#3

G01Z57.5F100G17G02X[#2]Y0R#2

#1=1#1=#1+1

#2=70+17.5*COS#1ENDW

#3=60-12.5SIN#1G00 Z100；

WHILE #1 LT 180M30

化學工程和技術范文4

關鍵詞：化學工程技術；反應技術；應對策略

0 引言

化學工程技術是一門主要研究化工生產(chǎn)過程中研究和開發(fā)以及過程裝置的設計、制造和管理的綜合性技術。化學工程技術在化學生產(chǎn)中的應用已涉及到各行各業(yè)，化學工程技術的發(fā)展對于強化化工生產(chǎn)過程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低原料和能量消耗，對于企業(yè)的技術改造以及新技術的開發(fā)起著重要作用。

1 新型反應技術的研究

1.1 超臨界化學反應技術

超臨界液體是指在溫度和壓力都處于臨界點之上時，此時狀態(tài)處于液體和氣體之間，具有這兩種狀態(tài)的雙重性質(zhì)。這種狀態(tài)的流體不僅在化學工業(yè)、生物化工、食品工業(yè)有廣泛的應用，而且還在醫(yī)藥工業(yè)等領域應用很廣泛，已經(jīng)顯示出巨大的魅力，極具發(fā)展前景。近年來，化學界將超臨界水氧化法應用到保護環(huán)境的領域，但是都處于初級發(fā)展階段，很不成熟。

1.2 綠色化學反應技術

綠色化學是指對環(huán)境不會造成污染的，有利于保護環(huán)境的化學工程。綠色化學簡單說就是采用化學的技術和方法來減少或消除那些對人類有害的、妨礙社區(qū)安全的、對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生不利影響的原料或溶劑等。綠色化學是將污染從源頭進行消除的工程，因此很徹底，這主要包括原子經(jīng)濟性和高選擇性的反應，生產(chǎn)出對環(huán)境有利的材料，并且回收廢物循環(huán)利用的一門科學技術。

1.3 新的分離技術

研究從廣義上說，分離強化首先是對設備的強化，然后是對生產(chǎn)工藝的強化，綜合起來說就是只要能將設備變小、將能量轉(zhuǎn)化效率提高的技術都是化工分離技術強化的結(jié)果，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這也是化工分離技術的主要趨勢之一。古老的化工分離技術原理：利用沸點的不同，將不同的組分從分離塔里分離出來。隨著科技的發(fā)展及國內(nèi)外的分工合作共同研究除了大量新的分離技術，具有廣闊的發(fā)展前景，但是這些在應用中同樣也存在著很多問題，那就是：此項研究對相關分子蒸餾的基礎理論探究比較少，沒有在理論上充分說明和指導，對設計刮膜式分子蒸餾器也沒有深入的研究。隨著信息技術的不斷進步，分離技術也不斷得到改善，取得了長足的進步，逐漸信息技術引入到分離技術的研究與開發(fā)上，例如在研究熱力學和傳遞的性質(zhì)、多相流等方面，這些都是信息技術發(fā)生功效的主要分離技術，再如分子模擬大大提高了預測熱力學平衡和傳遞性質(zhì)的水平。對分子的設計加速了可以加速分離，因此對研究和開發(fā)新的高效的分離劑有深遠的意義。信息技術的引進有利于新的分離過程的深入，提高工作效率。

2 化學工程學科發(fā)展動態(tài)

2.1 將化工過程與系統(tǒng)過程研究相結(jié)合

化學變化是一個復雜的過程，這是因為性質(zhì)決定的，其非對稱性和不平衡性打破了人們的慣性思維，使其控制因素增多，結(jié)構(gòu)尺度變多，其中結(jié)構(gòu)是對過程工程研究的中心問題，主要解決辦法是簡化其結(jié)構(gòu)，使復雜的結(jié)構(gòu)變得簡單，更具有使用價值；首先研究特殊系統(tǒng)，然后推理出一般性的結(jié)論，進而推而廣之，這些都為解決結(jié)構(gòu)問題打下了良好的基礎，解決了復雜系統(tǒng)不容易被分析的問題，采用整體法和還原法研究復雜的系統(tǒng)有利于把握系統(tǒng)的主要變換方向，多尺度的思考問題的方式可以將過程問題轉(zhuǎn)換成平時的時間和空間問題，對研究化學工程的復雜結(jié)構(gòu)有好處?；瘜W工程的這一轉(zhuǎn)變趨勢預示著化學正在向著應用領域進行擴張，更加注重其實用性和價值性，而非學科本身理論的研究。這也在化學課堂上出現(xiàn)了明顯的改革，從只有實驗和理論兩個過程的化學轉(zhuǎn)換成有實驗、有計算最后才產(chǎn)生結(jié)論的過程，這就需要化學與數(shù)學物理等相結(jié)合，甚至與計算機技術相結(jié)合，進而實現(xiàn)化學過程的更好研究。

2.2 將化學工程與材料科學研究相結(jié)合

科學的進步使大量新的技術和產(chǎn)品能源不斷涌現(xiàn)，并且在先進技術的引導下得到了廣泛的應用，這就為化學工程的研究提出了新的問題那就是如何為新的產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展提供良好的服務并不斷形成新的完整的理論，化學工程的發(fā)展就此進入老人一個新的發(fā)展階段。在學科研究的方法上更多的注重學科的交叉，更多的研究材料其中包括信息和化學、生物與化學、能源與化學、環(huán)境與化學相結(jié)合的工程學科，這些都為化學工程的發(fā)展提出了新的發(fā)展方向和研究課題，為化學的發(fā)展做了良好的鋪墊。

2.3 將化學工程與信息工程研究相結(jié)合

化學工程技術的熱點是將化學工程與信息工程研究相結(jié)合，隨著信息技術的發(fā)展，信息技術已經(jīng)深入各行各業(yè)，通過計算機技術可以收集大量信息，并對此進行精細的計算，隨著大量的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，可以得出很多重要的規(guī)律和結(jié)論，這些規(guī)律可以用來作為提高效率和生產(chǎn)效益的理論依據(jù)，同時可以預見，將化學工程和材料科學結(jié)合起來進行分析必將是化學工程領域的重點研究課題，必將成為引領化學研究的主要方向。

3 促進化學工程技術發(fā)展的對策

3.1 著眼全局提高化學工程技術水平

化學工程科學近年來的發(fā)展趨勢已經(jīng)明顯地呈現(xiàn)與多學科交叉的現(xiàn)象，要進一步促進化學工程技術的進步，就要從全局出發(fā)綜合考慮與化學工程交叉的各個領域的情況。要統(tǒng)籌考慮各個領域的運用，做好整體的規(guī)劃，協(xié)調(diào)各項科學的開發(fā)利用。并且統(tǒng)籌現(xiàn)有領域的同時積極開拓新的研究領域，使各個學科領域相互促進，最后實現(xiàn)共同發(fā)展。

3.2 提高化學工程機械設備研究水平

機械設備是提高一項技術必須具備的，先進的機械設備能為更高水平的技術研究硬件支持。但是相對而言，目前化學工程技術方面的機械設備還比較落后，應該加強研究力度，向世界化學工程技術研究的機械水平靠近。有了這些高科技水平的機械設備，在化學工程技術領域趕超世界水平指日可待。

3.3 做好化學工程技術的教育工作

任何一項技術的發(fā)展都不能離開高水平的人才，所以要促進化學工程技術進一步發(fā)展需要加強化學工程領域的教育培訓工作。不僅需要培養(yǎng)化學工程技術方面的知識，與其相關的學科的教育與培訓也要加強。不僅僅培訓理論知識，更要加強學生的實踐能力，為化學工程技術的發(fā)展儲備人才。

3.4 積極開拓化學工程技術的應用市場

當今化學工程技術的應用領域已經(jīng)很廣泛，但是如果想要進一步的發(fā)展還要積極研究開發(fā)新的工藝、新的產(chǎn)品，尋找新的市場。市場是產(chǎn)品開發(fā)的動力，有了市場的需求才會帶動產(chǎn)品的生產(chǎn)，也就會促進技術水平的提高。

4 結(jié)語

化學工程技術是一門主要研究化工生產(chǎn)過程中研究和開發(fā)以及過程裝置的設計、制造和管理的綜合性技術。我們要加強研究，針對發(fā)展特點采取相應的措施，提高化學工程技術水平。

參考文獻：

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[2]房鼎業(yè).化學工程的技術進展與化學工業(yè)的發(fā)展態(tài)勢[J].化工生產(chǎn)與技術，2011，02：1-8.

[3]葉慶國，周傳光.化學工程技術的發(fā)展動向及對策[J].山東化工，2012，01：21-25.

作者簡介：

1.白清搏（1992-），遼東學院化學工程學院化學工程與工藝 B1201班學生。

化學工程和技術范文5

 

前言：隨著現(xiàn)在科學技術的發(fā)達，分子這一概念被帶到了大眾的面前，人們對分子的研究越來越詳細，運用當今的科學技術研究分子，把分子放在顯微鏡下觀察，化學對其結(jié)構(gòu)了解的愈加深入，這樣分子設計的誕生也推動了分子工程的誕生，這是時代和科學技術下的產(chǎn)物，他們的誕生使得化學研究進入到更深階段——分子工程學。所以分子工程和化學工程兩者是相輔相成的。

 

一、淺談分子工程

 

在一個固定環(huán)境下對分子結(jié)構(gòu)進行構(gòu)造，不僅如此，還得理清分子之間的關系，這種原理就是分子工程學。分子工程不是單一的分子學科，而是由不同種類、學科構(gòu)成的，但是，只要有關分子工程就會有三個基本的問題：第一，怎樣按照要求對分子結(jié)構(gòu)進行設計;第二，建筑分子結(jié)構(gòu)時要用什么基元;第三，怎么實現(xiàn)分子設計預設的功能，就需要考慮怎么組裝基元。這三個問題有著密不可分的聯(lián)系，從而形成了三個實施分子工程的重要環(huán)節(jié)，這三個問題分別是分子工程的作用、結(jié)構(gòu)、結(jié)合的理論基礎。

 

與之前的化學研究方法有所不一樣的是分子工程在研究時，會在研究手段、對象、內(nèi)容等角度采取新的方法。傳統(tǒng)的化學研究大多是利用自然物以及公式得到新的化合物，從這些化合物中找到比較好的化合物，1930年，磺胺藥物被人發(fā)現(xiàn)，造就了那個年代合成藥物的鼎盛時期?？墒欠肿庸こ虒W的研究則恰恰和傳統(tǒng)化學研究相反，它主要以功能研究為方向，通過對分子結(jié)構(gòu)進行探究。這個時候它不單單對某一個化合物進行研究，而是研究化合物的功能體系。這樣得到的信息要比傳統(tǒng)化學研究得到的信息全面，不光可以得到分子結(jié)構(gòu)還可以知道分子某些特定的結(jié)構(gòu)層次。傳統(tǒng)化學研究過分注意分子結(jié)構(gòu)以及合成的聯(lián)系。可是，分子工程學卻看中功能和 物理原理。如今，化學不能獨自發(fā)展了，化學的發(fā)展必須要建立在生命、材料科學這兩門學科上。當然也需要注意另外一些科學技術。

 

從化學工程學得到的經(jīng)驗，分子工程學也從不同的分子工程研究中得出來。現(xiàn)在的分子工程學還在孕育，也就是在不同的領域、不同功能、對分子進行設計、構(gòu)造。分子工程由不同種類的分子工程研究中得到，所以功能不同、種類不同，這就使得分子工程學需要按照功能、種類對其進行分類。分子工程學主要研究化合物的功能體系，針對體系的研究就必須在分子水平上探究之前提過的三個問題，得到規(guī)律，功能體系以及工程學原理，這幾個不同方面相輔相成、互惠互利。

 

二、淺談化學工程

 

當面對一些挑戰(zhàn)時工程學科發(fā)揮的作用才能體現(xiàn)其重要性。如今，環(huán)境問題成為我們急需解決的問題，因為它與人們生產(chǎn)、生活、生存都有著密切的聯(lián)系，這個時候化學工程就有了研究的目標，它需要解決資源可循環(huán)利用、化石資源的合理化利用等。化學工程需要解決經(jīng)濟的循環(huán)利用，不光肩負著科學方面的重擔，還需要傳遞物質(zhì)、能源、信息等。

 

化學工程之前從沒遇到過的一些問題，卻隨著生物技術等一些高新技術的發(fā)展而產(chǎn)生，這有一個好處便是讓化學工程的研究深入到更具體的領域中。一些過于具體的問題，比如納米尺度問題，這是在傳統(tǒng)的化學研究中都沒有遇到過的微小領域，要是想加強微量產(chǎn)品的生產(chǎn)就必須擴寬化學研究領域。在當代這是化學工程打入到新領域必須要做的。發(fā)明催化劑以及工藝的源泉是新催化材料創(chuàng)造的。從另一個方面來說，要是將生產(chǎn)變得更加清潔，把不同的工藝以及流程進行合并，然后找出最好的，這也是化學工程將要研究的重要領域。現(xiàn)在有關生命方面的科學發(fā)展愈發(fā)成熟，生物催化在這一領域已經(jīng)體現(xiàn)了自己價值。

 

如今人們愈加注意和自身相關的科學技術，隨著科學技術的發(fā)展，健康、食品、醫(yī)藥等領域都對科學技術有了更深層次的要求，而且屬于化學的問題占大多數(shù)。舉一個例子，當我們的生命機能受到損害就得使用藥物來控制，所要服用的藥就會對人們的身體機能進行調(diào)節(jié)。將這些有關生命過程的問題解決就是化學過程在不屬于自己領域里的重大挑戰(zhàn)，所以肯定會得到化學工程學的注意。

 

隨著不同體系科學的發(fā)展，科學技術的發(fā)展為化學工程帶來的問題在一定程度上推動了化學工程學的發(fā)展。所有的科學技術都與化學工程有著密不可分的聯(lián)系，當化學工程在發(fā)展的同時也推動了整個科學領域的進步。所以，化學工程學逐漸被人們注意，也更大化的注意科學在化學工程中的運用，化學工程學為整個科學領域所帶來的價值就是該工程學以后要注意的方向。

 

為了讓化學工程學得到更好的發(fā)展就必須提高化工人員的專業(yè)知識，加強對化工人員的教育?；すこ探逃龖撆c時俱進，根據(jù)現(xiàn)代工程教育改革得到重要的成果來制定教育內(nèi)容，教育內(nèi)容不可以單調(diào)，需要將專業(yè)課與基礎課相結(jié)合，還得根據(jù)時代的更替而及時更新教育內(nèi)容，加強化學工程人員解決問題的能力;不過也得加強學生對資源環(huán)境以及另外科學領域的興趣。

 

結(jié)束語：

 

化學工程是一門綜合類較廣的學科，在未來的世紀會體現(xiàn)出更大的價值所以我們要做的就是抓住機會，在化學工程的發(fā)展過程中找到特屬于我國化學工程的優(yōu)勢及特點，利用化學工程實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在重視化學工程的同時需要注意分子工程。分子工程的發(fā)展可以推動化學工程的發(fā)展，另外分子工程與化學工程兩者為科學技術提供了很多可研究的課題，這些課題的解決就是科學技術的飛躍。

化學工程和技術范文6

一、為什么選折化學工程與工藝專業(yè)

化學工程與工藝專業(yè)作為我們學習的專業(yè)，不禁會對自己的未來產(chǎn)生思考，之后的篇幅便是介紹本專業(yè)的未來發(fā)展路線：技術型路線、銷售型路線及復合型路線。通過對三者的一一描述，產(chǎn)生縱向的說明展望及橫向的對比思考。全篇從對化工專業(yè)的了解開始，止于對個人發(fā)展的歸納展望，展現(xiàn)化學工程與工藝專業(yè)的巨大潛能及良好的未來發(fā)展態(tài)勢?；た茖W體系龐大，其包括材料化學、材料物理、化學工程與工藝、環(huán)境工程、精細化工、生物工程等近二十個專業(yè)。而有調(diào)查顯示，目前企業(yè)需求最大的三個抓也中，化學工程與工藝以19%的比例占據(jù)第一，其次是均為14%的高分子材料與工程和精細化工專業(yè)。由此可見，化學工程與工藝專業(yè)人才的市場需求大，就業(yè)前景好，對社會的貢獻也大。選擇化學工程與工藝專業(yè)的我們，也必將在祖國的建設中大展拳腳。

二、如何更好學習化學工程與工藝專業(yè)知識

學習化學工程與工藝專業(yè)的知識，我們可獲得多方面的知識及能力。首先，我們可以掌握化學工程、化學工藝及應用化本文由收集整理學等學科的基礎理論知識，掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化的方法；其次，我們還可以熟悉國家對于化工生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針，政策和法規(guī)，了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；最重要的是，我們學會了文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定得科學研究和實際工作能力，具有創(chuàng)新的意識及獨立獲取新知識的能力。

三、應該學會用所學知識解決實際問題

化學工程是研究化學工業(yè)和其他過程工業(yè)生產(chǎn)中所進行的化學過程和物理過程共同規(guī)律的一門工程學科。其一重要的任務就是研究有關工程因素對過程和裝置的效應，特別是在放大的效應。以解決關于過程開發(fā)、裝置設計和操作理論和方法等問題。它以物理學、化學和教學的原理為基礎，廣泛應用各種實驗手段，與化學工藝相配合，去解決工業(yè)生產(chǎn)問題。

化學工程包括單元操作、化學反應工程、化工熱力學、化學系統(tǒng)工程、過程動態(tài)學及控制等方面，其研究對象通常是非常復雜的，主要表現(xiàn)在過程本身的復雜，物理的復雜及物系流動時邊界的復雜性。而化學工程的研究范圍也包括裝置的大型化和新產(chǎn)品、新工藝工業(yè)化的問題，且化學工程在國民經(jīng)濟中的重要作用也是非常明顯的。同時，化學工程也向著兩個方向發(fā)展：一方面隨著學科的成熟，不斷向?qū)W科深度發(fā)展，另一方面是不斷向新的領域滲透，研究和解決新領域的新問題。

化學工藝即化工技術或化學生產(chǎn)技術，指將原料物主要經(jīng)過化學反應轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的方法和過程，包括實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的全部措施?；瘜W生產(chǎn)過程一般地可概括為三個主要步驟：1原料處理；2化學反應；3產(chǎn)品精制。而以上的三步驟都需要在特定的設備中，在一定的操作條件下完成所要求的化學和物理得轉(zhuǎn)變。而化學生產(chǎn)技術一般是對一定的產(chǎn)品或原料提出的，所以，它具有個

別生產(chǎn)的特殊性，但其內(nèi)容所涉及的方面一般有：原料和生產(chǎn)方法的則用，流程組織；所用設備的作用，結(jié)構(gòu)和操作；催化劑及其它物料的影響，操作條件的確定，生產(chǎn)控制，產(chǎn)品規(guī)格及副產(chǎn)品的分離和利用，以及安全技術和技術經(jīng)濟等問題。

現(xiàn)代化學生產(chǎn)的實現(xiàn)，應用了基礎科學理論（化學、物理和數(shù)學等），化學工程原理和方法以及其他有關的工程學科的知識及技術。而現(xiàn)代化學生產(chǎn)技術的主要發(fā)展趨勢是：基礎化學生產(chǎn)的大型化，原料和副產(chǎn)品的充分利用，新原料路線和新催化劑的采用，能源消耗的降低；環(huán)境污染的防止，生產(chǎn)控制自動化，生產(chǎn)的最優(yōu)化等。

四、在了解了化學工程與工藝專業(yè)可以有哪些就業(yè)路線

1.技術型路線：技術員-工程師-總工程師（或創(chuàng)業(yè)）

化工行業(yè)是個講究資歷和積累的行業(yè)，很少有“一飛沖天”的特別機遇，初畢業(yè)的我們可以做些技術類的工作，踏踏實實，一步步積累技術資本和經(jīng)驗，然后到了一定程度后，便能獲得比較好的機遇和地位。化學工程與工藝工作，一般需要一個相當長的時間來讓自己的理論和實踐得以充分的結(jié)合后，才能謀取個人職業(yè)的發(fā)展基礎。所以，若要走技術路線，對于剛畢業(yè)的我們，必須在寂寞與微薄的薪水中提升自己，技術和經(jīng)驗是化學工程師的資本，基本可以替代金融資本進行創(chuàng)業(yè)，這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報。有技術在手，想有高薪或者是創(chuàng)業(yè)，都不是問題。

2.銷售型路線：業(yè)務員-銷售主管-區(qū)域經(jīng)理-銷售總監(jiān)

化工原材料的辨別必須是建立在扎實的專業(yè)基礎之上，否則無法向客戶解釋產(chǎn)品的優(yōu)劣。所以，化工貿(mào)易人才基本都需要是化工專業(yè)出身，同時熟知外貿(mào)規(guī)則和單位業(yè)務，還必須具備貿(mào)易人才的耐心細致，語言表達能力強，開朗樂觀，能吃苦耐勞等素質(zhì)，若你具備以上的素質(zhì)，那便在你涉足該行業(yè)做銷售時，努力地工作。工作的前兩年是收入和職業(yè)發(fā)展的關鍵期，因為，銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內(nèi)基本定型。好的銷售人才永遠都不用發(fā)愁企業(yè)或行業(yè)的不景氣，因為銷售技能的通用性，跳槽轉(zhuǎn)行都是非常輕松的。