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綠色低碳生活的意義范文1

城市公共交通是一個城市發展和市民出行的重要基礎保障。實施公共交通優先發展戰略、打造綠色低碳交通體系，是省委、省政府建設“綠色河北”的一項重要舉措，對于推動河北全面振興、建設富庶文明幸福新河北具有十分重要的意義。

為深入推進城市公共交通優先發展，加強城市公共交通出行的宣傳和引導，省政府從今年起，將每年9月份的第3周確定為“公交出行周”。今年全省“公交出行周”以“優選公交、綠色出行”為主題，目的就是引導廣大市民牢固樹立公共交通優先發展的理念，培育“低碳交通、綠色出行”的城市公共交通文化，優先滿足廣大市民“行有所乘”的基本需求，讓更多的人享受到便捷、高效、安全、舒適的交通出行服務。我們誠懇地希望廣大市民和社會各界積極參與到“公交出行周”活動中來，積極支持公共交通優先發展，大力倡導“優選公交、綠色出行”，共創文明和諧的公共交通出行環境。

為此，我們發出以下倡議：

一、多乘公交，低碳出行。堅持把公共交通作為日常出行的第一選擇，多乘一天公交、少開一天車，努力養成綠色、健康、環保的出行習慣，讓我們共同生活的美麗家園多一些綠色、多一路暢通、多一點文明。爭做綠色出行的宣傳者、傳播者和踐行者，大力宣傳“優選公交、綠色出行”主題活動的意義，形成全社會共同推動綠色、低碳出行的濃厚氛圍。

二、理解公交，支持公交。尊重公交車駕駛員工作，聽從駕駛員勸導，不與駕駛員閑談，不要求駕駛員亂停靠上下客，保障行車安全;對駕駛員工作中出現的差錯，請您善意指出，不要惡語謾罵，侮辱人格;當車內出現緊急情況，請您給予幫助和配合;不闖紅燈，不亂穿馬路，不在公交車道內行走、候車，遵守交通信號指示，不翻越交通隔離設施。

綠色低碳生活的意義范文2

關鍵詞：企業；低碳經濟；綠色營銷

一、低碳經濟概述

（一）低碳經濟的背景

全球經濟變暖為人類及社會發展帶來日益嚴峻的挑戰，這是提出低碳經濟的主要原因。隨著全球經濟的快速發展，資源能源的消耗造成嚴重的環境問題已是不爭的事實，而能源燃燒產生的二氧化碳導致氣候變化對人類生活的環境造成的威脅日益嚴重。為改變現有的能源利用方式，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，保障社會和諧發展及人民生活環境的可持續發展，一系列新發展方式被提出，主要包括“低碳經濟”“低碳生活”“低碳技術”，等等。

（二）低碳經濟概念

低碳經濟是指以最少的溫室氣體和二氧化碳排放為限，實現整個經濟社會投入產出的最大化和最優化。“表面上低碳經濟是為減少溫室氣體排放所做努力的結果，但實質上低碳經濟是經濟發展方式、能源消費方式”，我國學者鮑健強如是說。由此可知，低碳經濟的核心是在社會化發展及市場需要的基礎上，采用節約能源、選擇可再生能源及減少溫室氣體產生排放等方式，建立低碳能源系統，在生產、流通、分配等環節實現低碳目的，從而在實質上減少因能源利用而產生的溫室氣體。

（三）低碳經濟的基本點

低碳經濟有兩個基本點：其一，它是包括生產、交換、分配、消費在內的社會再生產全過程的經濟活動低碳化，從而獲得最大生態經濟效益；其二，它是包括生產、交換、分配、消費在內的社會再生產全過程的能源消費生態化，以此改善環境惡化的問題，保障社會經濟發展，為解決全球環境危機提供助力。

二、低碳經濟在我國發展的必要性

（一）我國能源現狀

我國人口多基數大，資源有限，但人均能源資源占有量僅為世界上人均水平的51%。其中，煤炭及水資源為世界人均水平的50%，石油、天然氣等則不足世界平均水平的7%，耕地資源不足世界水平的30%，資源緊缺問題日益嚴重。而隨著社會經濟的高速發展，對資源的需求不斷增加，如我國原油對外的需求率已達51.3%，且這一數字仍呈現出不斷攀升趨勢，早已超過50%的國際警戒線。預計到2020年，這一數值將達到64.5%。由此可見，開展低碳經濟模式越發重要。

（二）發展低碳經濟的意義

1.提高能源的利用率

低碳的目的是減少二氧化碳等溫室氣體的排放，以此達到改善環境的目的。這就需要在利用礦物質能源時，創新技術，提高能源利用率，從而達到減少溫室氣體排放、節約能源的目的。由此可以看出，發展低碳經濟有利于提高能源利用率，減少溫室氣體排放、節約能源。

2.有利于保護環境

低碳經濟可促使企業在生產、流通、分配的過程中采取節能減排的措施，有效減少污染物的排放，從而達到保護環境的目的。例如，在煤炭發電過程中，會通過洗煤程序減少二氧化硫的排放。

3.低碳經濟的發展促進人才就業，推動科技發展

太陽能、風能、潮汐能等新能源的大力發展及應用，在推動科技發展的同時，增加了就業崗位，保障了人民生活的穩定。在清潔能源的技術研究方面，我國在國際競爭中逐步占有優勢，37%的清潔能源發展項目在國際上均獲得技術轉讓。

三、綠色營銷的研究

（一）綠色營銷的興起

20世紀80年代，有關學者提出綠色營銷概念。當時，人們逐漸意識到環境惡化的負面影響。國際上各個國家開始重視環境保護，并且制定了一系列法規、措施保護環境。在企業營銷管理上，形成了一種可以保障社會穩定與和諧發展的營銷策略，即綠色營銷。1994年，學者萬后芬發表《企業必須重視綠色營銷》，提出綠色營銷。隨后，羅國民等從環境與市場可持續發展戰略角度研究了綠色營銷的規律性，自此掀起了國內系統研究綠色營銷的熱潮。后期，包括王向陽、何志毅、于泳等在內的多名學者，分別從產品模式、國際綠色營銷對國內影響等角度分析研究綠色營銷，為綠色營銷的發展提供了科學依據。

（二）中國綠色營銷發展現狀

1.企業對綠色營銷認知不足

目前，我國企業對綠色營銷這種新型的營銷模式存在認知不足的問題。大多企業注重利益獲取，忽視對環境的保護，目光短淺，沒有看到綠色營銷的潛在競爭力。綠色營銷會受相關客觀因素制約，導致其在短期內無法形成規模效益，不能滿足企業對利益的需求，再加上綠色營銷需要產業鏈聯合實施，需要得到上下游企業的支持。該經營方式在一定程度上增加了成本消耗，因此，多數企業不愿采取綠色營銷模式。

2.消費市場綠色意識不足

首先，我國消費者對低碳生活的認知尚未形成，其在消費意識中缺少綠色消費意識。在發生購買行為時，大多數消費者不懂得綠色營銷的概念及意義。其次，企業的市場綠色意識不足。這主要是因為低碳技術的產品價格高于普通產品，選擇普通產品的消費者較多，而選擇低碳產品的消費者較少，市場消費乏力，導致企業缺乏實施綠色營銷的動力。

3.國家無相關法律法規制度約束

目前，我國在低碳生產、低碳營銷方面的法律法規相對欠缺，多以罰款處罰等方式進行約束，對企業約束力度不足。很多企業為追逐高利潤，寧愿選擇繳納罰款，以換取高額利益。

（三）實施綠色營銷的意義

1.有利于企業樹立良好形象

綠色營銷有利于企業樹立良好的形象，增加競爭優勢。隨著全球經濟的快速發展及環境問題日益嚴重，越來越多人開始重視環境問題，對生活品質的要求越來越高。綠色環保成為人們提高生活品質的主要選擇，這極大地刺激了企業開展綠色營銷。企業通過開展綠色營銷，不僅獲得了消費者認同，而且在大市場環境下樹立了良好形象，顯著提升了企業自身的競爭力。

2.有助于形成綠色生態產業鏈

企業在開展綠色營銷時，調整產業結構，堅持綠色健康環保的理念，以綠色消費為核心，向消費者灌輸綠色消費意識，從而形成綠色產業鏈，促使企業在市場競爭中占據一席之地。

3.有助于企業通過“綠色壁壘”

“綠色壁壘”是對外貿易生產企業的產品能否走向世界的重要關卡。我國很多企業因為產品無法達到出口的綠色標準而不能進入國際市場。而企業通過綠色營銷，能有效滿足出口的綠色標準，有效通過“綠色壁壘”，使產品走向國際，促進企業快速發展。

4.提高起源利用率

綠色營銷的根本在于提高企業資源利用率，這樣不僅能達到環保的目的，而且有助于企業節約能源，降低成本，以便企業獲得良性發展。

四、低碳經濟下的綠色營銷模式

（一）加深低碳經濟認知，開啟綠色營銷模式

企業要想順利高效地開展綠色營銷，需要對低碳經濟有足夠認知，理解低碳為社會帶來的經濟效益及對環境建設產生的積極影響。從根本上理解綠色營銷為企業帶來的可持續發展等利益，建設企業發展的綠色理念。對企業管理者及員工進行綠色營銷概念的宣傳及推廣，使其意識到綠色營銷對企業、社會、環境的重要性，加強員工對綠色營銷的認知。此外，在生產、運輸、分配過程中，要提高員工的綠色營銷意識，建立綠色生產模式，從而達到節能減排、低碳環保的目的。

（二）產品設計滿足低碳發展

企業在進行產品設計時，要充分考慮產品的環境友好性。從原材料的選擇到生產、使用、廢棄物回收、處理等環節，均要力爭對環境無危害。此外，在產品結構設計上，要滿足易于拆卸、回收、對環境無害等要求。在產品包裝材料的選擇上，要注意環保綠色，盡可能減少包裝用料，選擇可降解、可再生的材料進行包裝，或在滿足產品保護、運輸、銷售的條件下，盡可能減少使用包裝物。而廢棄的包裝材料也要具有可循環利用、便于回收的特點。

（三）生產過程能源的綠色高效化

在產品生產過程中，要進行節能減排設計，減少污染物對環境的破壞。在能源選擇及利用方面，盡可能選擇新能源，提高能源利用率，節約能源，以減少產品在生產過程中對能源的消耗及產生的污染物，保證環境可持續發展。

（四）制定綠色價格

對于低碳產品，可以根據消費者的認知情況制定價格。對低碳環保的商品，可以利用人們求新、求異、崇尚自然的心理，采用消費者心目中的“察覺價值”來定價，可根據“污染者付費”和“環境有償使用”的現代觀念進行定價宣傳。政府要加強宣傳及資金補貼，保證現階段的產品價格較之同類產品價格上浮不會過大，與同類產品持平或小幅度上浮。

（五）建立綠色消費意識

目前，我國消費者尚未形成綠色消費觀念。因此，企業在進行產品宣傳時，要對綠色消費進行引導，通過媒體或活動營造綠色環保的氣氛，從而激發消費者內心潛在的綠色消費需求，使其形成綠色低碳的消費意識，進而自覺抵制非環保產品。此外，政府在推廣綠色低碳產品方面，也要給予大力支持，對廣大人民進行傳播教育，促使大眾形成綠色消費觀念。

（六）完善相應的法律法規體系

首先，政府要建立健全完善的綠色營銷法規，利用政策及法律，對企業實施生產建設進行監管，通過稅收政策，規范企業行為。其次，要加強對環境立法的執行，有效遏制企業為獲取利益而無視政策法律采取的一些違規手段，促進企業形成綠色營銷體系。最后，對開展綠色營銷成效顯著的企業，政府要給予獎勵支持；選拔示范性企業，為行業樹立標桿，引導其他企業向綠色低碳型企業轉型；減免綠色營銷企業生產產品的稅收，促進企業的綠色營銷良性發展。

參考文獻

［1］高南林.低碳環境下的綠色營銷策略［J］.經濟師，2010，（9）：32-34.

綠色低碳生活的意義范文3

3月26日，廣州風神高爾夫球會“綠色環保，低碳生活”會員杯季度賽落下帷幕。賽事以“低碳環保”為主題，旨在號召社會各界宣揚及踐行綠色環保生活，本次活動得到廣東省環境保護基金會和社會各界人士的大力支持和熱烈響應，各方領導和代表一同見證了踐行環保的歷史時刻！

當天中午，第三屆會員杯系列活動之一植樹活動和放生活動在18號果嶺舉行。球會總經理李文卿女士發表講話，誠摯感謝了一直以來給予風神支持和幫助的社會各界人士，并表示在打造高品質球場的同時，將一如既往踐行環保，履行風神球會對社會的承諾。隨后，李文卿女士、廣東環境保護基金會代表和會員代表在18號果嶺栽下了珍貴樹種，并在清澈的18號果嶺的湖邊舉行了簡單而意義深刻的放生儀式，作為整個植樹和放生活動的前奏。下午一點，第三屆會員杯賽事正式拉開帷幕。經過風神球會的精心的策劃安排，參賽的會員都可以在球童的指引下到達球會指定的植樹地點和放生地點，參加踐行環保的活動，讓會員親手栽下小樹苗，一同見證風神球會的成長。

經過下午激烈的爭奪，頒獎晚宴在風神球會宴會廳隆重舉行，各個獎項陸續揭曉。晚會上頒發了會員組總桿冠軍、會員組和嘉賓組的凈桿冠亞季軍、最遠距離獎和最近距離獎等12個獎項，最終陳星宇小朋友再次以71桿的總成績問鼎風神會員杯，第三次成為會員杯的總桿冠軍。除了給予成績優異者嘉獎外，風神球會還特別為本屆會員杯設定了主題獎項――“最給力環保獎”。本獎項旨在讓球友在打球的過程中有意識地保護草坪，表彰愛護草坪和環境的球手。最后由會員胡衛紅獨得此殊榮。

綠色低碳生活的意義范文4

“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣，培養學生愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣。

■ 師生共創環保教材，構建綠色育人的行動指南

結合學校的辦學特色，我們將節能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之際，我校出臺了《六一小學節能減排行動手冊》，其內容是從我校師生中征集來的校園及生活節能小妙招，將其編輯成冊，在“世界地球日”的活動中發給全校師生，作為我們低碳生活的行動指南。今年，我校的美術教師和部分學生根據行動手冊的內容又共同創作了《我秀我的低碳生活――漫畫集》，在新學期的開學典禮上作為禮物送給一年級的小朋友，并給他們上了以低碳生活為主題的開學第一課。

■ 創建低碳節能教育模式，豐富綠色育人的活動方式

學校開展了一系列節能實踐活動，即節電行動、節水行動、節糧行動、節紙行動等。“變廢為寶，助學活動”近年來已資助了多名北京周邊地區生活困難學生。另外，學校每年在科技節期間舉行變廢為寶創意大賽、節能金點子創意比賽、節能小報大賽等，強化了學生的節能意識，培養了學生的節能習慣，并提供了各種社會實踐、合作交流、奉獻愛心、不斷創新的廣闊天地，使學生良好的習慣不斷強化，各方面得到健康發展。

同時，我們將節能環保教育與學科課程進行整合，把從節能環保實踐中獲得的直接經驗體現在學科中，而所學的學科知識在節能環保教育中的應用，更有利于學生的能力發展、技能培養。如：運用綜合實踐課程中的研究性學習方法，帶領學生到污水處理廠、垃圾分類場、環保鉛筆工廠等社會大課堂中學習、參觀、體驗，既避免了空洞說教，又將學科知識與實踐有機結合，實現了教育的雙贏。

■ 構建低碳教育社會網絡，實現環保節能和諧互動

我們把節能環保作為一門課程進行有意識的教育，使學生把在校學到的“節能環保”理念帶入生活中，指導生活，提高生活的質量，增強學生的社會責任感。如：調查家庭白色污染、想辦法改變白色污染狀況，在家中倡導節約用水、自制節水裝置等。融入生活的教育，以及家長的參與，使我們的教育活動變得更具有實際意義。

“節能宣傳周”、“世界環境日”、“世界水日”和學校的開學典禮、校慶活動等都是我們宣傳節能環保的好契機，我們把平時在節能環保教育中學生所取得的成果向社會做公益宣傳。如進行節能環保文藝宣傳，把節能環保知識編成歌曲；繪制環保畫；制作印有六一小學LOGO的公交卡，在校慶時贈送給來賓以宣傳低碳出行方式；在處公園向游人贈送學生精心編制的節能環保宣傳卡。

■ 構建低碳的校園文化氛圍

我們把低碳的環保理念通過校園布景來充分展示，創作我校低碳行為VI標識系統，設計出系列的宣傳標識，時時處處提示著孩子們低碳的學習生活方式。

我們創建校園環保雕塑園，其中包括以廢舊飲料瓶為原料制作的蓄水瓶，以廢紙為原料制作的可持續發展論壇標志，以廢舊泡沫為原料的動植物群雕，用廢棄的易拉罐制的作大型自行車等。

學校組織綠色環保社團、設置低碳生活宣傳區、開展低碳環保繪畫、進行垃圾現場分類及記錄、排演低碳生活小話劇，以此豐富學生的校園生活，提升學生低碳節能的思想意識。

綠色低碳生活的意義范文5

綠色生態研究的定義與內容

綠色代表著生命，象征著希望；生態表現著自然，表現著樸素。我們認為，“綠色生態”教育是以生態學觀念為價值取向所形成的一種綠色教育新理念，本幼兒園綠色生態特色研究以“綠色、環保、低碳”為核心內容，以“以人為本、關注生命”為教育重點，豐富幼兒的情感體驗，培養幼兒的興趣，開發幼兒的潛能，從而為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。結合本園實際，我們把綠色生態特色研究內容定位在以下幾點：

第一，基于兒童立場的園內綠色生態資源的開發與實踐研究，包括綠色環境的創設研究，小班、中班、大班幼兒綠色種植活動的研究，園內綠色自然資源、人力資源的挖掘研究等。

第二，基于溧陽本土文化的開發與挖掘研究，包括溧陽自然文化的挖掘研究、人文文化的挖掘研究、民間飲食文化的了解與傳承研究、物產的研究等。

第三，基于幼兒綠色生活方式的行為與實踐研究，包括基于兒童立場的幼兒園環保與低碳內容，兒童立場的環保和行為方式，綠色生活的意義、內容及方法等。

第四，基于兒童立場的家園共育開展綠色生態活動的內容和形式研究，包括如何向家庭和社區傳遞綠色生態理念的研究，家園共育開展綠色生態活動的內容研究。

本園所具備的研究條件

“辦園特色”是幼兒園根據自身的傳統和優勢，運用先進的辦園理念，在長期辦園實踐中逐步形成并通過幼兒園一日活動在教育思想、培養目標、課程內容以及幼兒園文化、環境等多方面綜合體現出來的辦園風格和特征。開展特色研究需要多方面的條件支撐。

本園是一所創辦于20世紀50年代的老牌幼兒園，附屬于江蘇省溧陽市實驗小學，幼兒園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，有著豐富的自然環境資源，這為本園開展綠色生態特色研究提供了環境資源。

園內教科研氛圍濃厚，早在20世紀90年代，幼兒園就開展了課題《構建幼兒生態教育模式的研究》，并得到了幼教專家趙寄石教授的親自指導；2001年至2006年，幼兒園開展了省級課題《幼兒園生活化園本課程的研究》，積累了課題研究、課程開發的實際經驗，這些都為本園開展“綠色生態”特色研究作了強有力的鋪墊。

本園所處江蘇省溧陽市是生態旅游城市，有著豐富的自然資源和人文資源，美麗的天目湖、南山竹海吸引著無數的中外游客，茶葉、板栗、竹筍、烏米飯等綠色環保食品更是豐富多彩，伍子胥的傳說、史貞女的故事、溧陽話的由來等溧陽文化更是博大精深，這些都為本園開展綠色生態研究提供了依據，也充分說明本園具備開展綠色生態特色研究的條件。

營造綠色環境是研究的前提

通過學習，我們深深認識到環境在特色教育中的作用，幼兒良好生態意識的養成，需要在良好的環境中熏陶和萌發。

一方面，要創設良好的心理環境，使教師與教師之間、教師與幼兒之間、教師和家長之間形成平等和諧的關系。幼兒園要以“教育就是服務”為辦園理念，倡導教職工進行微笑服務、平等教學。

另一方面，在幼兒園內營造綠色的自然環境，如紫色長廊、四季花園、生態園地等，讓園內一年四季鳥語花香、樹木蔥蔥，孩子們猶如置身于大自然中。同時，還可以根據季節特點以及幼兒的年齡特點，開展形式多樣的綠色種植活動，如大班開展爬藤類植物種植，中班開展麥苗、青菜等農作物種植，小班開展蠶豆、大蒜等常見植物種植；還充分利用環保型的廢舊材料如廢舊油桶、雪碧瓶、水果箱、茶葉罐等進行種植，并在擺放形式和種植內容、器具上進行研究，把它作為一種課程來實施，引導幼兒自主觀察，發展孩子觀察力、語言表達能力等。在幼兒園近100米的陽臺上，200多盆精心栽培的植物，形成了一條美不勝收的綠色畫廊，為幼兒提供了一個觀察大自然環境的平臺。

此外，在整體環境創設上，幼兒園充分利用自然、低碳、環保的材料表現溧陽文化，宣傳環保、低碳。如表現溧陽故事的“竹林深處”“天目湖畔”“茶園飄香”等板塊。本園還制作了醒目的“綠色環保行動”宣傳版面和標語，倡導節約用水、珍惜紙張、隨手關燈等環保習慣；幼兒園及各個班級都設有環保箱，收集廢舊電池、紙張等，從細微做起，營造一種和諧、綠色、低碳的氛圍。

建構特色課程是研究的根本

本園開展綠色生態特色研究，立足點是培養幼兒生態、環保意識，倡導低碳生活方式，促進每一位孩子得到較好的發展。我們深深知道，活動是促使幼兒發展的保障，課程是活動的載體。

一日活動皆課程 我們堅持“一日活動皆課程”的理念，首先把“綠色生態”特色研究的目標、內容、理念貫穿于幼兒的一日生活之中。例如，利用廢舊材料和幼兒、家長一起制作豐富多彩的幼兒戶外活動器械，盥洗室貼上節約用水的標志；在幼兒生活活動中，教育幼兒節約用水、用電；在幼兒游戲、學習時，盡可能給幼兒提供環保、低碳的操作材料。在幼兒一日活動內容的安排上，70%是以《幼兒綜合活動叢書》教材為主，30%安排綠色生態特色課程，如小班、中班、大班幼兒每周安排1次至2次綠色生態特色游戲活動，每班游戲做到有目標、有計劃、有落實；每學期小班、中班、大班幼兒均安排2次至3次綠色生態主題活動，通過課程的實施促進幼兒的發展。

主題活動顯特色 其一，確定不同年齡段幼兒的不同目標。本園在開展綠色生態特色研究的過程中，多次帶領教師開展沙龍、研討等活動，對特色研究的內容和目標等進行一次次的梳理和定位。根據幼兒的年齡特點，經過多次思維碰撞，本園把大班幼兒的研究重點主要定位在培養幼兒環保意識，倡導低碳生活方式，向家庭和社區宣傳綠色理念上，重體驗、表達、理念的宣傳及習慣的養成；中班幼兒的研究重點主要是感受家鄉文化，如竹文化、茶文化等，重幼兒的感受、理解及情感的培養；小班幼兒的研究重點主要是了解家鄉特產，重認知、感受、體驗及興趣的激發。其二，精心設計每個主題活動。結合園內資源，開展系列主題活動，如“幼兒園的樹”“幼兒園的植物要過冬了”“參觀小學”“小學部男教師來園上課”等，使幼兒園的資源物盡其用，使幼兒在活動中得到發展。溧陽人文資源豐富，文化博大精深，如何更好地讓幼兒感受家鄉文化？本園通過豐富多彩的主題活動來進行，如開展主題活動“家鄉的綠色食品”“美麗的家鄉”等，引導幼兒關注自然、關注綠色，熱愛家鄉。

特色研究最大的受益者

自2008年本園開展“綠色生態”特色研究以來，我們深深感受到孩子是特色研究最大的受益者，每一次的特色活動都使孩子們學到了很多，幼兒在豐富多彩的活動中真真切切地感受到了“綠色、環保、低碳”，在活動中，幼兒的認知、語言、情感等得到了發展。

開展《低碳生活，從我做起》這一主題活動后，我們的孩子和家長是這樣說的。孫炎小朋友說：“爸爸你要少抽煙，媽媽要多走路，少開汽車！低碳生活從我們做起。”亮亮小朋友說：“我可以節電，做到隨手關燈，不在房間的時候做到把燈關掉。”亮亮的家長說：“孩子回家講了很多低碳生活的事情，我們決心從我們全家做起，創造美好生活！”嘟嘟的家長反饋說：“嘟嘟現在是家里的節能減排小衛士，讓媽媽少開汽車，不能亂砍樹苗，要隨手關燈，真棒！”從這些話語中，能真切感受到孩子的發展。

綠色低碳生活的意義范文6

關鍵詞：綠色建筑；低碳建筑；資源節約型

一、綠色建筑和低碳建筑的概述

一直以來，人們的生活、工作和娛樂的都要場所都是依賴于建筑的，但是建筑從它規劃設計到開始施工到運行，再到最后的裝修，甚至到建筑最后拆遷的生命周期結束時，除了其規劃設計以外，其他的階段都與資源的使用相伴隨，能源輸入、廢物廢氣廢水的排放等等，都是資源被使用的過程。然而，隨著我國城市化進程腳步的日益加快，對城市建筑的需求也是越來越多，而建筑的生命周期循環更是促使人們對建筑本身產生了更加充分的認識，建筑就是各種能量相互堆砌的結果。

在《綠色建筑評價標準》對綠色建筑下了定義，認為綠色建筑就是指，在建筑的整個壽命周期中，能夠最大限度地節約資源，減少污染同時保護環境，為人們提供了一個高效、適用并且健康的空間，是與自然能夠和諧共生的建筑。

而低碳建筑則是指在建筑從材料準備到建筑的最終使用完成的整個生命周期以內，要盡量減少化石能源的使用，提高材料利用效率，降低二氧化碳的排放量。在國際建筑界，低碳建筑也逐漸成為了一種主流。但是在其中一個最常被忽略的事實就是在二氧化碳的總排量中，建筑的二氧化碳排放量幾乎占了一半。這個比例要比工業和運輸的領域遠遠高很多。我國在發展低碳建筑的道路上，不僅僅要注重低碳，同時還要重視節能。

二、綠色低碳建筑的意義

（一）節省能源和資源

一個建筑，其自身就是一個較大的能源消耗，對環境也造成了較大的影響，據不完全統計，全球大約有一半的能源被用在建筑，并且人們從自然界中所獲得的一半以上的物質原料也是被用在了建筑以及其附屬的設施中。盡管例如隧道、橋梁和道路等等不能用綠色建筑去衡量，但是公寓、辦公大廈以及居住區等等對資源的利用卻是反復循環的。另外，建筑所引起的電磁污染、光污染以及空氣污染占據了環境總污染的三分之一還要多，而人類生活中所產生的垃圾總量中，有一半左右都是建筑垃圾。同時對于發展中的國家來說，由于人口眾多，近年來涌入城市的人數也是逐漸增多，對地下工程、道路、公共設施以及住宅的需求也是越來越多，所消耗的能源也是越來越多，這與逐漸匱乏的煤資源、石油資源也逐漸產生了不可協調的矛盾。

另外，對于在建筑過程中所使用的能量，包括柴油、汽油以及電能在使用和消耗的過程中都會產生二氧化碳，例如電能是來自于煤的燃燒，而在建筑的過程中，建筑材料的運輸還要依靠汽油、柴油的燃燒或者是汽油等等，而這些能耗都是相當大的。當我國處在經濟快速發展的時期的時候，人們對于高水平生活的追求也是越來越多，人們消費的逐漸升級也推進了人們對建筑的要求，那么人均的能耗也是在逐漸的增加，產生的二氧化碳等其他廢物也是越來越多，這有悖于國際上所倡導的環保理念。

（二）提供了更加舒適的生活環境

綠色低碳建筑之所以能夠提供舒適的生活環境主要是由自身的性質所決定的，因為綠色低碳建筑本身不僅僅包括建筑本體，同時還包括建筑內外部的建構社區安全、環境生態供能系統、維護功能系統以及健康穩定的生態服務。

綠色低碳建筑的室內環境主要是通過科學的整體設計，集合了自然采光、自然通風、新能源利用、綠色建材、低能耗圍護結構、智能控制以及中水回用等等，并且具有以下六大特點：（1）選址規劃合理；（2）資源利用高效循環；（3）節能措施綜合有效；（4）建筑環境健康舒適；（5）廢物排放減量無害；（6）建筑功能靈活適宜。室內環境就直接決定著人們的舒適度，而通過了彩色建筑，能夠充分的利用一切的可利用資源，因地制宜的從設計、規劃以及環境配置的建筑手法入手，通過各種各樣的綠色手段和技術將建筑室內的舒適度合理的提高，在為人們提供較好的生活環境質量的同時還能夠保障人們的健康。

（三）應對全球的氣候挑戰

低碳設計主要是采用了低碳技術甚至是零碳技術乃至是負碳技術的方法和策略，在實現低碳的同時，還要盡量達到零污染和高效率的目標。大家都十分關注與全球的氣候變化，而對于建筑業來講，當前最重要的任務就是要節能減排，同時建設低碳綠色建筑、低碳生態社區、低碳生態城市，這也已經成為全球為了應對氣候挑戰所主要攻破的領域。而綠色建筑和低碳建筑相比較而言，在目標和內涵上基本都是一致的，只是側重點不同而已。低碳建筑的側重點是減少碳排放，而綠色建筑的側重點則更側重于減少污染的排放，而這些也更加符合全球節能減排的主題。

三、綠色低碳建筑的發展現狀

綠色低碳建筑同時體現了和諧社會、以人為本以及科學發展觀等等多重理念，這與人類社會發展的要求也是極其相符合的，并且順應了我國時展的潮流和要求。我國綠色低碳建筑的發展狀況雖然是前途光明的，但是在發展的過程中卻充滿了坎坷。我國目前的低碳建筑、綠色建筑還剛剛起步，有很多的問題還急需我們去探討、去解決，還需要相關的部門的共同的努力，才能夠落實政策。

而綠色低碳建筑的理念其實與國家所倡導的節約型社會的概念也是緊密相聯的，因此這與我國建立“可持續發展”的社會的理念也是相符合的。因為我國的可持續發展不僅僅是指建筑節能，而是要將能源的消耗與環境等因素相結合。而低碳則主要就是指減少社會的二氧化碳的排放，所以低碳是全社會、大環境下的低碳，所以只有在全社會乃至全球下實現低碳，這樣才能夠做到“可持續發展”。同時還需要加大對節能減排的宣傳力度，讓社會中的各個階層都來關注低碳建筑和綠色建筑，使每個民眾都能夠將綠色低碳理念融入到日常生活中，進一步推進我國綠色生活的進程。

（一）綠色低碳建筑發展中的積極因素

1．綠色低碳建筑受到社會各界的關注；

2．綠色低碳建材大量出現；

3．綠色施工受到重視。

各個施工的單位也意識到已經到了應該采取行動的時候了，因此在不斷的控制施工過程中所產生的噪音、廢氣以及建筑垃圾等等，同時還應該要合理的利用涂料、油漆等等。另外還有一些企業還通過提高企業的管理水平，而促進施工過程中實現降耗、節能以及低污染的目標。

（二）綠色低碳建筑發展中的不利因素

1．綠色低碳建筑未走入尋常百姓家；

2．綠色低碳建筑在建設初期需要投入較多的成本，但是其長期的收益卻并不明顯；

3．綠色低碳建筑的本意是不能建設高樓，但是由于大量的人口流入城市，又不得不建造更多的高樓，因為高樓既是最經濟的方式，同時又能夠滿足更多人的需要。