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戰(zhàn)略管理小知識范文1

關(guān)鍵詞：知識管理視角；高校教師；專業(yè)發(fā)展；問題分析；策略

引言

隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高，教育事業(yè)也獲得了巨大的進(jìn)步，尤其是教育改革方面。但是，和發(fā)達(dá)國家教育工作對比之下，我國在教育工作方面有一定的差距性，無法滿足教育事業(yè)改革以及發(fā)展所需。所以，必須不斷拓展、深化教師專業(yè)發(fā)展道路，提升教師素養(yǎng)，以促進(jìn)高校教育的改革發(fā)展。

一、高校教師專業(yè)發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展涵蓋“教師專業(yè)”、“專業(yè)發(fā)展”兩類：教師專業(yè)是指教師職業(yè)和教育，更加側(cè)重于制度、體系等促進(jìn)教師成長以及職業(yè)成熟的教育；專業(yè)發(fā)展是指人員從非專業(yè)向?qū)I(yè)的轉(zhuǎn)化過程，更加側(cè)重于理論。而本文所著重分析的是專業(yè)發(fā)展，涵蓋在職教師教育或教師培訓(xùn)所獲得的發(fā)展、教師在目標(biāo)意識以及教學(xué)技能全面的進(jìn)步等。對于高校教師專業(yè)發(fā)展而言，知識已經(jīng)成為了重要的內(nèi)涵，并逐漸凸顯其價(jià)值，而專業(yè)發(fā)展是否成功前提是為教師提供專業(yè)成長所需的知識，并在掌握知識的基礎(chǔ)上促進(jìn)自身的發(fā)展。就知識管理而言，其目的是為了實(shí)現(xiàn)組織自身建立的目標(biāo)所進(jìn)行的知識資產(chǎn)挖掘。而管理的知識涵蓋顯性的文本知識以及隱性的主觀知識。

二、知識管理對教師專業(yè)發(fā)展的影響

就知識管理理論對當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行分析，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，包括注重顯性知識的整合、隱性知識的轉(zhuǎn)化過程、教師知識交流與共享意識。1.注重顯性知識的整合既往教學(xué)工作中，個(gè)別教師有知識管理意識、指導(dǎo)思想不足等表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)知識資源無序的表現(xiàn)，直接導(dǎo)致部分有價(jià)值的資源共享以及利用不足等情況，知識流失明顯。就教師而言，需要在綜合個(gè)人知識有效管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行零散知識的整合。2.注重隱性知識的轉(zhuǎn)化過程相對于其他行業(yè)而言，教育行業(yè)涵蓋很多的隱性知識，所以就教師自身而言，要求其能夠充分的表達(dá)相關(guān)顯性知識，還要對潛藏的隱性知識通過語言著重表達(dá)。同時(shí)，隱性知識是其內(nèi)在觀念，更是潛意識知識，可以成功進(jìn)行教育行為引導(dǎo)，進(jìn)行隱性知識的有效轉(zhuǎn)化，并發(fā)展成共享的知識類型。3.注重教師知識交流與共享意識就知識管理自身而言，其屬于實(shí)現(xiàn)知識獲取、積累的一個(gè)過程，所以在進(jìn)行知識轉(zhuǎn)化以及共享期間，必須借助人腦加以加工和處理，最終衍生成為全新的系統(tǒng)知識。知識管理轉(zhuǎn)化中，主體是人本身，但是每一個(gè)人在知識面以及經(jīng)驗(yàn)、視角、思路等方面存在一定的差異性，所以出現(xiàn)了認(rèn)識上的偏差，并影響高校教師專業(yè)發(fā)展。

三、高校教師專業(yè)發(fā)展中的相關(guān)問題

就高校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀情況進(jìn)行分析，其面臨的問題表現(xiàn)在專業(yè)意識不強(qiáng)、雙專業(yè)失衡以及培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)三個(gè)方面，包括影響教師教育觀念的有效更新、教育專業(yè)性缺失以及缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)制度。1.專業(yè)意識不強(qiáng)對于高校教師來說，專業(yè)化發(fā)展包括兩個(gè)載體，即學(xué)校以及教師個(gè)人。所以，要求教師進(jìn)行思想上的專業(yè)化發(fā)展，注意其自身的發(fā)展是兼具根本性、全局性、終身性的概念，也要求管理人員側(cè)重人力資源工作，并非開發(fā)、拓展。另外，很多高校并未重視不同教育階段教師專業(yè)發(fā)展的困境情況，僅僅要求教師從自身出發(fā)解決問題，但是很多教師無自主發(fā)展意識。2.雙專業(yè)失衡教師專業(yè)化，不但涵蓋了學(xué)科性質(zhì)，也涵蓋了相應(yīng)的教育專業(yè)性。所以，教師教育發(fā)展體系期間應(yīng)做好教師的職前培養(yǎng)工作，為后期工作的有效開展奠定基礎(chǔ)。然而，教師教育工作更為側(cè)重的是學(xué)科專業(yè)性，忽視了教育專業(yè)性質(zhì)，造成了教師職前培養(yǎng)中的雙專業(yè)失衡問題，并逐漸在職后表現(xiàn)的更加突出。另外，就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，教師群體涵蓋多種類型：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)師范類學(xué)校畢業(yè)、綜合性大學(xué)畢業(yè)。任職中的諸多教師雖有扎實(shí)的理論性功底，但對比年輕教師，則有知識老化以及教學(xué)觀念時(shí)代感不足、創(chuàng)新不足等表現(xiàn)。師范教師接受了多年的知識教育，缺乏實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練，最終造成理論、實(shí)踐脫節(jié)的表現(xiàn)。接受綜合性大學(xué)教育的年輕教師，其教育專業(yè)理論、實(shí)踐不足表現(xiàn)明顯，并在崗前培訓(xùn)中無法從容應(yīng)對的表現(xiàn)。3.培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)當(dāng)前，很多綜合性大學(xué)均被列入到師范教育系中，造成教師教育名存實(shí)亡的情況，因此很多師范院教師教育側(cè)重的是基礎(chǔ)教育、中小學(xué)教育。即便部分師范大學(xué)建立了教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也無法改變大局，整體作用不大。另外，很多高校教育培訓(xùn)仍舊片面性的注重崗前培訓(xùn)，此教育模式局限性明顯且內(nèi)容不全，根本無法滿足當(dāng)前教育工作所需。

四、知識管理視角下高校教師專業(yè)發(fā)展對策分析

針對該校教師專業(yè)發(fā)展中的相關(guān)問題進(jìn)行分析，想要實(shí)現(xiàn)知識管理視角下的高校教師專業(yè)發(fā)展，需要從三個(gè)方面加以強(qiáng)化，即終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的樹立、專業(yè)自主性的強(qiáng)化、教師專業(yè)發(fā)展知識庫的構(gòu)建，詳細(xì)對策總結(jié)如下：1.終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的樹立教師專業(yè)化本身是終身發(fā)展，所以終身學(xué)習(xí)成為了教師專業(yè)發(fā)展是前提。隨著當(dāng)前教育行業(yè)的發(fā)展、教育理念的更新，要求教師不斷更新自身知識、教學(xué)方法，跟上時(shí)代的發(fā)展。另外，高校教師需要建立積極的理想、追求，在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。2.專業(yè)自主性的強(qiáng)化所謂專業(yè)自主性，即自律性學(xué)習(xí)，也是一種律性學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)進(jìn)程所進(jìn)行的合理控制。這種自主性學(xué)習(xí)是高校教師專業(yè)化發(fā)展的條件，并要求教師自身發(fā)揮學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)期間的自主性。對于一名優(yōu)秀的高校教師來說，其必須有自我學(xué)習(xí)能力、自我教育意識、自我反思能力，實(shí)現(xiàn)將知識轉(zhuǎn)化成智力的能力。3.教師專業(yè)發(fā)展知識庫的構(gòu)建學(xué)校作為整體性的組織，知識庫具有整合現(xiàn)有知識，并對相關(guān)知識加以分類、加工以及提煉的價(jià)值，使知識具有系統(tǒng)化、組織化特點(diǎn)。就其發(fā)展核心進(jìn)行分析，目的是通過相關(guān)手段將隱性知識整合成顯性知識，對于學(xué)校成員的發(fā)展具有積極意義。另外，就教師個(gè)人進(jìn)行分析，一旦成功將已學(xué)并掌握的知識轉(zhuǎn)化成個(gè)人知識后，就會不斷積累知識并完善自身知識，所以要求教師優(yōu)化所獲知識的有效管理。要求教師進(jìn)行知識存儲時(shí)，根據(jù)自身情況建立重要知識系統(tǒng)構(gòu)架，并對相關(guān)知識進(jìn)行不斷的總結(jié)以及梳理工作，形成僅屬于自身的獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)。

五、結(jié)語

綜合本文研究內(nèi)容，高校教師專業(yè)發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)知識管理，因?yàn)楫?dāng)前高校教師專業(yè)發(fā)展仍有諸多問題，直接影響教師自身綜合能力、教學(xué)工作開展、教育行業(yè)本身發(fā)展。所以，為了實(shí)現(xiàn)知識管理視角下的高校教師專業(yè)發(fā)展，要求教師建立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)并不斷的進(jìn)行自身專業(yè)知識的強(qiáng)化。

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戰(zhàn)略管理小知識范文2

Abstract: It is the major goal of higher vocational education development to promote higher vocational education development mode change, promote the higher vocational education convert from primary denotative development to the primary connotative development, from external growth of hard index to internal improvement of soft power, and achieve the harmonious development of scale, quality, structure, and benefit. Strategy management is the key and insurance to upgrade the level of higher vocational colleges, lead higher vocational college development mode conversion, and can promote the building of relevant system of vocational colleges and served region or industry, build the diversity school running mechanism and running system conforming to the features of higher vocational colleges, focus on school-running field and make developing strategy implemented, promote the conversion of higher vocational college development and realize connotation development.

關(guān)鍵詞： 高職院校；戰(zhàn)略管理；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

Key words: higher vocational colleges and universities；strategic management；convert development mode

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）25-0268-03

0 引言

新世紀(jì)以來，我國高等職業(yè)教育經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展，已占據(jù)高等教育的半壁江山，為我國高等教育大眾化做出了重要貢獻(xiàn)，更為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到了重要的支撐作用。另一方面，我國高等職業(yè)教育要“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”，必須推進(jìn)高職教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)高職教育從外延式發(fā)展為主到內(nèi)涵式發(fā)展為主的轉(zhuǎn)變，從注重硬指標(biāo)顯性增長向注重軟實(shí)力內(nèi)在提升的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高職教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，使其在推進(jìn)我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中做出更大貢獻(xiàn)。

1 戰(zhàn)略管理是助推高職院校發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

戰(zhàn)略管理小知識范文3

關(guān)鍵詞 企業(yè)知識產(chǎn)權(quán) 知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略 管理系統(tǒng)

中圖分類號：X923 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的競爭即為知識經(jīng)濟(jì)的競爭，誰擁有高新的知識誰就可能在激烈的競爭中獲勝，誰擁有了知識產(chǎn)權(quán)誰就在競爭中擁有了主動(dòng)權(quán)，因此，知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略在企業(yè)的經(jīng)營管理過程中占據(jù)著非常重要的地位。在日益激烈的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)競爭中，知識產(chǎn)權(quán)已成為市場經(jīng)濟(jì)、科技競爭的焦點(diǎn)。是否擁有知識產(chǎn)權(quán)以及擁有知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量成為現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵性因素。現(xiàn)代企業(yè)也已經(jīng)在激烈的市場競爭中開始運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，并形成了自己的一套知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)，然而再實(shí)施的過程中并不盡人意，系統(tǒng)中還存在著很多缺陷。知識產(chǎn)權(quán)作為非關(guān)稅壁壘的主要形式之一，在國際上一直是經(jīng)濟(jì)全球化背景下企業(yè)競爭的一個(gè)制高點(diǎn)，在企業(yè)開拓市場和保護(hù)市場的過程中發(fā)揮著重要作用，知識產(chǎn)權(quán)對跨國企業(yè)的技術(shù)形成與保護(hù)都起到了至關(guān)重要的作用，尤其是現(xiàn)代企業(yè)獲得市場競爭力的關(guān)鍵所在。通過運(yùn)用AHP-模糊綜合評價(jià)法，對現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果的評價(jià)分析，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果的關(guān)鍵因素，并制定有效措施，使現(xiàn)代企業(yè)通過知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理不斷提升企業(yè)市場競爭力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

1現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，影響其運(yùn)行效果的因素具有復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性和衍生性，對其進(jìn)行定量化評價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果評價(jià)指標(biāo)體系。依據(jù)科學(xué)性、有效性、可行性和獨(dú)立性的原則，從企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)能力、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)市場運(yùn)營能力、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的品牌產(chǎn)品五個(gè)方面構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)體系。現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果評價(jià)指標(biāo)體系由5個(gè)一級指標(biāo)和23個(gè)二級指標(biāo)構(gòu)成，具體見表1.1所示。

2現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果模糊綜合評價(jià)

運(yùn)用AHP-模糊綜合評價(jià)法評價(jià)現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果，根據(jù)表1.1中建立的指標(biāo)體系進(jìn)行評價(jià)，采用邀請專家對指標(biāo)進(jìn)行打分，確定各級指標(biāo)的權(quán)重和模糊關(guān)系矩陣，并判斷一致性通過情況，進(jìn)而確定現(xiàn)代企業(yè)知R產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果隸屬度。

（1）應(yīng)用層次分析法對現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)行效果進(jìn)行評價(jià)，通過建立層次分析結(jié)構(gòu)圖，并邀請專家構(gòu)建各層次指標(biāo)的判斷矩陣，在此基礎(chǔ)上計(jì)算各層次指標(biāo)權(quán)重，見表1.2-1.7.

（2）一致性檢驗(yàn)。通過計(jì)算得，各層次一致性比率CR分別為：0.06、0.048、0.082、0.041、0.032、0.051，由結(jié)果可知，均通過一致性檢驗(yàn)。

（3）進(jìn)行模糊綜合評價(jià)。① 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定

指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見表1.8

表1.8：指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

② 隸屬度函數(shù)的確定。根據(jù)各指標(biāo)的特性，以及實(shí)際易操作性，擬定其隸屬度函數(shù)為線型函數(shù)，求得隸屬度函數(shù)解析式為：

；

；

；

；

；

其中，，，，，分別表示指標(biāo)隸屬度于“差，較差，一般，較好，好”的隸屬度：u為指標(biāo)無量綱化結(jié)果。根據(jù)上述隸屬函數(shù)即可求得單個(gè)指標(biāo)的隸屬度：

。

將上述評價(jià)結(jié)果作適當(dāng)排列。即得評價(jià)矩陣

，設(shè)下層中同隸屬于上層某個(gè)元素或指標(biāo)的n個(gè)元素或分指標(biāo)的單元（下轉(zhuǎn)第160頁）（上接第147頁）素隸屬度向量為，又知該n個(gè)元素的權(quán)重向量，則該上層元素或指標(biāo)的單因素評價(jià)為

=（b1，b2，b3，b4，b5）=（0.04，0.16，0.34，0.14，0.06）

最后根據(jù)最大隸屬度原則，評價(jià)最大隸屬度為0.34，根據(jù)評價(jià)結(jié)果可知我國現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果為一般。

3 評價(jià)結(jié)果分析及對策建議

通過運(yùn)用AHP-模糊綜合評價(jià)法評價(jià)現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果，結(jié)果顯示影響我國現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果的關(guān)鍵因素為現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)能力、現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)設(shè)計(jì)能力、現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力以及現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營能力。現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施需要從微觀和宏觀兩個(gè)方面共同努力。

（1）宏觀方面，政府要健全知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法規(guī)，完善知識產(chǎn)權(quán)配套政策，如建立企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)資金和政府專利獎(jiǎng)，強(qiáng)化各類評獎(jiǎng)與考核中的知識產(chǎn)權(quán)導(dǎo)向，加大對自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化的扶持力度等，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理部門的工作，加大對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)、保護(hù)、實(shí)施的支持。

（2）微觀方面，提高現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)能力，增強(qiáng)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，提高知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營能力，從現(xiàn)代企業(yè)自身做起將問題解決，改善企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，徹底提升企業(yè)競爭力。① 通過培訓(xùn)提高研發(fā)部門工作人員的研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)的自主研發(fā)能力，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，提高行業(yè)的技術(shù)壁壘；② 建立現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)部門，建立健全現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理管理系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，形成現(xiàn)代企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)運(yùn)行效果的相關(guān)評價(jià)、保護(hù)和運(yùn)行機(jī)制；③ 大力宣揚(yáng)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識，將知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略融入到現(xiàn)代企業(yè)文化當(dāng)中，使知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略成為企業(yè)文化的一部分，不斷的增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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戰(zhàn)略管理小知識范文4

【關(guān)鍵詞】戰(zhàn)略性，人力資源管理，組織效能

隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭越發(fā)的激烈，尤其是人才的競爭，使得企業(yè)的人力資源管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)，企業(yè)在積極地尋找提高組織效能的方法。所以，實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源管理，提高企業(yè)的組織效能，成為人們研究的重點(diǎn)。

一、相關(guān)概念論述

1.戰(zhàn)略性人力資源管理。所謂的戰(zhàn)略性人力資源管理其實(shí)就是指按照企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)際需要，把組織內(nèi)部的人力資源要素有機(jī)的聯(lián)系起來，經(jīng)過分析、整合并有效的配置，高效的建立起有著不可比擬優(yōu)勢的制度和管理思想，它可以最大力度的發(fā)揮企業(yè)員工的創(chuàng)造性和積極性，和企業(yè)內(nèi)部的其它戰(zhàn)略相互協(xié)助，組成企業(yè)內(nèi)部十分重要的一項(xiàng)戰(zhàn)略性資產(chǎn)，從而有效的提高企業(yè)的經(jīng)營績效，讓企業(yè)適應(yīng)激烈的競爭，立于不敗之地。它主要包含了將人力資源的單一性資源進(jìn)行整合、構(gòu)建和企業(yè)競爭戰(zhàn)略統(tǒng)一的人力資源管理體系、管理內(nèi)部成員的工作和創(chuàng)造力等。戰(zhàn)略性人力資源管理的主要內(nèi)容是：員工招聘、員工培訓(xùn)、績效考評、薪金福利、員工激勵(lì)等。想要構(gòu)建比較科學(xué)的人力資源管理體系，就必須立足于企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，對人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理流動(dòng)，通過人力資源管理，提高員工的能力，并有效的使用到組織中。

2.組織效能。組織效能是指組織實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際結(jié)果，主要包括群體生產(chǎn)的產(chǎn)量、數(shù)量、質(zhì)量、速度、顧客滿意度等，群體對其成員的影響、結(jié)果，提高組織工作能力三方面。組織效能可以為企業(yè)構(gòu)建十分高效的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可以提高員工的積極性。提高組織效能可以促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步，為企業(yè)的生產(chǎn)、管理提供保障；企業(yè)通過組織效能可以秩序化、規(guī)范化的管理員工，保證企業(yè)目標(biāo)有效完成，實(shí)現(xiàn)最大化的企業(yè)效益。由于企業(yè)目標(biāo)不同，研究的主題也就存在差距，所以衡量組織績效的指標(biāo)也有所不同。企業(yè)全面的衡量自身的組織效益，會采取不同的方法，有效的了解企業(yè)內(nèi)的行為和戰(zhàn)略對企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的意義。

二、企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理對組織效能的影響

1.能夠加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)對人力資源進(jìn)行管理，其本質(zhì)就是為了加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，只要開發(fā)管理一定的人力資源，企業(yè)的競爭力就會獲得更多的支持。但如果企業(yè)對人力資源的開發(fā)和管理不能有效地執(zhí)行，就根本無法培養(yǎng)企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和戰(zhàn)略性人力資源結(jié)合在一起，有效的分析了人力資源的當(dāng)前狀況，有效的制定符合企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的人力資源管理方案，構(gòu)建人力資源管理體系，有效的開發(fā)、激勵(lì)人才，增強(qiáng)了企業(yè)的核心競爭力。

2.促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展。戰(zhàn)略性人力資源管理立足于企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，然后有效的形成一種長期性、整體性的管理方法，它的主要目的就是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。為了更好的適應(yīng)，企業(yè)各階段的發(fā)展?fàn)顩r，戰(zhàn)略性人力資源可以有針對性的對員工進(jìn)行技能開發(fā)和培訓(xùn)，更好的保證員工的思想觀念、操作技能與企業(yè)的發(fā)展同步，為企業(yè)的發(fā)展提供人才的支持，促進(jìn)企業(yè)的長期發(fā)展。

3.能夠有效的培養(yǎng)企業(yè)組織的執(zhí)行力。企業(yè)的執(zhí)行力是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身長期戰(zhàn)略目標(biāo)的主要依據(jù)，企業(yè)的執(zhí)行力主要受企業(yè)的制度和文化、員工的意愿和能力所影響，其中員工的意愿和能力起著至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略性人力資源管理，直接關(guān)系著制定和實(shí)施企業(yè)長期戰(zhàn)略目標(biāo)，有效的明確了企業(yè)長期戰(zhàn)略目標(biāo)，并與之保持一致，有效的了解企業(yè)的盈利狀況、生產(chǎn)效益和管理運(yùn)作，然后對人力資源做出最優(yōu)的調(diào)整和配置，系統(tǒng)性的優(yōu)化企業(yè)的工作崗位，能夠有效的培養(yǎng)企業(yè)組織的執(zhí)行力。

三、基于戰(zhàn)略性人力資源管理視域下提高組織效能的措施

企業(yè)有效的實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源管理，以期提高企業(yè)組織效能，這對于企業(yè)來講是很重要的財(cái)務(wù)和資源，企業(yè)科學(xué)的開發(fā)和管理人力資源，可以有效地幫助企業(yè)形成、提高自身的組織效能，然后有效地改變績效，這對于企業(yè)長期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著十分重要的意義，企業(yè)的管理者和經(jīng)營者必須了解一個(gè)問題，那就是企業(yè)要想獲得長期發(fā)展，就必須將人力資源管理重視起來，而不是只重視人力資源。在當(dāng)前的社會形勢下，人才競爭取得勝利的保證是科學(xué)的人力資源管理，這也是企業(yè)快速進(jìn)步的保證。

1.有效提升員工對企業(yè)的承諾。在招聘和選撥企業(yè)員工時(shí)，人力資源管理部門必須始終遵循公平公正的原則，企業(yè)對于員工的選拔方式會直接影響員工對企業(yè)的判斷。而且，企業(yè)必須定期為員工提供培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中讓員工知道企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)，有效的規(guī)劃員工的職業(yè)生涯，而且在日常的績效考核過程中，將懲罰的機(jī)制有效的建立起來，為員工的發(fā)展進(jìn)步提供有效的保證，將員工對企業(yè)的認(rèn)可度提升起來，有效提升員工對企業(yè)的承諾，有效的提升企業(yè)的組織效能。

2.有效的建設(shè)企業(yè)的文化。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的基石，可以有效地為戰(zhàn)略性人力資源管理提升組織效能，且能有效的提供發(fā)展載體，企業(yè)在招聘員工的過程中，必須有效的把企業(yè)文化貫穿其中，按照企業(yè)發(fā)展要求，選擇最為合適的員工。在開發(fā)和培養(yǎng)人力資源的過程中，必須以企業(yè)文化為基礎(chǔ)，將企業(yè)的價(jià)值理念傳遞給員工，促使員工更了解企業(yè)的文化和長期發(fā)展目標(biāo)，提高員工對于企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，讓員工的價(jià)值理念和企業(yè)文化相統(tǒng)一，有效地提高企業(yè)的組織效能。

結(jié)語：總而言之，戰(zhàn)略性人力資源對于企業(yè)的組織效能有著十分重要的意義，人們必須立足于企業(yè)的真實(shí)狀況，有效的尋找戰(zhàn)略性人力資源提高企業(yè)組織效能的方法。

參考文獻(xiàn)：

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[3]任麗梅.試論戰(zhàn)略性人力資源管理對組織效能的影響[J].黑龍江史志，2013（11）

戰(zhàn)略管理小知識范文5

1 SQL用戶權(quán)限的分布

2 黑客如何利用Cookies注入

3 工

>> 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)SQL攻防 本地端口攻防實(shí)戰(zhàn) 實(shí)戰(zhàn)FTP服務(wù)器攻防 Access數(shù)據(jù)庫SQL注入攻防技術(shù)研究 三皇炮捶攻防實(shí)戰(zhàn)精選 三皇炮捶攻防實(shí)戰(zhàn)精選（中） 三皇炮捶攻防實(shí)戰(zhàn)精選（下） 黑客攻防:Access數(shù)據(jù)庫破解實(shí)戰(zhàn) 企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 實(shí)戰(zhàn) 論企業(yè)產(chǎn)品銷售的攻防策略 小企業(yè)年終回款實(shí)戰(zhàn) 企業(yè)盤活保證金實(shí)戰(zhàn)兵法 本土企業(yè)退出投資實(shí)戰(zhàn)寶典 電信企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 企業(yè)微博內(nèi)容書寫實(shí)戰(zhàn) 上市企業(yè)實(shí)戰(zhàn)薩班斯 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全威脅攻防應(yīng)對保護(hù)措施 電網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅與攻防新技術(shù)研究 實(shí)戰(zhàn)哲學(xué) 系統(tǒng)與企業(yè)的關(guān)系悖論 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l）對木馬進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)是UPX的殼，再用PE-SCAN脫殼后對木馬進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)黑客的遠(yuǎn)程控制主機(jī)：192.168.68.234（小編注：此IP是筆者虛擬機(jī)的模擬環(huán)境）。

電力技術(shù)研究中心決定:上報(bào)公安機(jī)關(guān)對其進(jìn)行詳細(xì)的追查。

很多反向連接木馬的客戶端內(nèi)，都有主控服務(wù)器的IP，可以分析木馬獲取對方的位置。

工程師防御方案！

關(guān)鍵詞：注入代碼、管理賬號、硬件防火墻/防御

事件處理完了，我們的文章還不能完。以下是陳競總結(jié)的防御方案，送給了小趙。來一起學(xué)習(xí)一下吧。

1.在網(wǎng)站結(jié)構(gòu)上增加一段防注入代碼。

代碼過長，轉(zhuǎn)移到小編博客：.cn“雜志補(bǔ)充”欄目下本期《天生我才―安全工程師》代碼。

2.建立兩個(gè)數(shù)據(jù)庫管理賬號，一個(gè)是普通的管理員賬號，一個(gè)是防止注入的賬號。由于大多軟件分析賬戶時(shí)，不是猜測“admin”管理員賬號，而是對權(quán)限列表（如flag=1)進(jìn)行探測，所以建立一個(gè)低ID的防注入賬號，可以避免大部分注入攻擊。

(1)對賬號表結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改。將管理員的賬號字段的數(shù)據(jù)類型，進(jìn)行修改。

(2)對賬號表進(jìn)行修改。設(shè)置管理員權(quán)限的賬號放在ID1，輸入一個(gè)長字符，如：adminisf1324@123。

(3)把真正的管理員密碼，放在ID2后的任何一個(gè)位置,如：id1024。

3.利用硬件防火墻進(jìn)行攔截，對注入攻擊指令進(jìn)行過濾。

如圖4所示，在NetScreen Firewall（硬件防火墻）設(shè)置：“Attacks Context”（指紋攻擊檢測類型）設(shè)置為“HTTP URL”；定義攻擊的程度（Attack Severity）設(shè)為“high”（高級別）；“Attack Pattern”“攻擊的指紋”設(shè)為“.*1=1.*”

圖4

小知識：什么是事件？

這個(gè)硬件防火墻是Juniper（品牌）的，是在雙層或三層的交換環(huán)境中，架設(shè)在WAN口前的防火墻。支持WEB管理，管理防火墻就是在IE里打開防火墻界面進(jìn)行設(shè)置。

小編有話說

SQL語言本來是一種非常好用的“傳話”工具，不料到了黑客那里就成了被利用的漏洞，以Cookies為載體實(shí)現(xiàn)了入侵。看來，在網(wǎng)絡(luò)安全中，什么都不是可以足夠信任的。

六一特輯之―