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衛生檢驗論文范文1

許多基層的疾病預防控制機構認為，隨著衛生監督體制改革和疾病預防控制體制改革的完成，衛生監測檢驗的職能已整體轉移至各級疾病預防控制中心，新成立的衛生監督機構已不再具有衛生監測職能。事實上，目前各地也都是大體按照上述看法進行的分工，也有的衛生監督機構將部分監測檢驗職能委托給了疾病預防控制中心以外的其他有資質的機構，這些都符合現行法律法規要求。但也有極少數的衛生監督機構自行開展衛生監測檢驗，之所以出現如此情況，筆者認為，是因為按照現行的法律法規，衛生監督機構獨立開展衛生監測檢驗也是合法的。當然，其要出具有法律效力的監測報告，則其監測檢驗的條件必須經過相關的資質認證。

之所以說目前衛生監督機構開展衛生監測是有法律依據的，主要基于以下考慮。首先，《中華人民共和國食品衛生法》和《公共場所衛生管理條例》規定的衛生監督職責，分別包括進行食品衛生監測、檢驗和技術指導和對公共場所進行衛生監測和技術指導。《生活飲用水衛生監督管理辦法》也規定，縣級以上人民政府衛生行政部門負責本行政區域內飲用水衛生監督監測工作。由此可以看出，代表衛生行政部門履行衛生監督職責的衛生監督機構有責任進行相關衛生監測、檢驗和技術指導。其次，衛生部《關于衛生監督體系建設的若干規定》明確指出，各級衛生監督機構應當根據工作需要配備相關專業技術人員和條件，承擔衛生監督的現場檢測、執法取證工作。衛生部《關于衛生監督體系建設的實施意見》進一步規定，衛生監督機構是行政執法機構，應加強衛生監督機構的技術手段和能力建設，配備快速檢測設備，開展快速檢測技術培訓，規范設備使用，提高執法技術水平。由此可見，衛生監督機構行使衛生監測檢驗職能是合乎法理的。

雖然由于歷史的原因，各級衛生監督機構將衛生監測的任務委托給了同級疾病預防控制機構，但這并不意味著疾病預防控制機構就是衛生監測的唯一機構，也不意味著各級疾病預防控制機構對衛生監測負有法律上的責任和義務。它與其他具有資質的機構一樣，僅僅是可以承擔衛生監測、預防性健康檢查、健康相關產品的技術審驗和衛生質量檢驗、鑒定，能否承擔，關鍵看有沒有衛生監督機構或其他當事人的委托。

盡管目前存在著衛生監測由哪個機構來進行的爭議，但從法制建設的未來走向看，衛生監測檢驗的任務最終會落到作為獨立第三人的經過認證認可的檢驗檢測機構身上，這個第三人可能是疾病預防控制機構，也可能是其他的機構。當然，這并不排除衛生監督機構在進行衛生執法時可以利用現場快速檢測手段尋找證據線索，但其結果要作為證據，還需經過其他認證認可的檢驗檢測機構的進一步確認。

筆者之所以這樣說，是因為作為衛生執法最早的法律依據《中華人民共和國食品衛生法》即將修訂為《中華人民共和國食品安全法》，在其最新的送審稿中，我們可以看到以下的規定：

“經國務院認證認可監督管理部門認可的食品檢驗檢測機構可以從事食品檢驗檢測活動；未經認可的檢驗檢測機構不得從事食品檢驗檢測活動，出具的食品檢驗檢測結果，不具有法律效力。法律、行政法規另有規定的除外。”

“食品生產、流通和餐飲服務監督管理部門在實施監督管理過程中需要對食品進行檢驗檢測的，應當委托符合本法規定的食品檢驗檢測機構實施檢驗檢測，并支付相關費用。”

“對檢驗檢測結論有異議的，當事人應當委托符合本法規定的其他食品檢驗檢測機構復檢。”

“食品生產、流通、餐飲服務監督管理部門需要對食品進行抽樣檢驗時，應當按照食品安全標準規定的采樣規則進行取樣，并將檢驗結果告知被抽查的食品生產經營者。食品生產、流通、餐飲服務監督管理部門抽取樣品應當付費，并不得收取抽樣檢驗費和其他任何費用，所需費用按照國務院規定列支。”

衛生檢驗論文范文2

以人為本，站在時代的高度，開拓發展思路是實現我國現代化建設的現實要求和最根本指導方針。健康是人類之本，沒有健康就沒有一切，從這個角度上來講公共醫療和衛生關乎到廣大人民群眾生命健康，而疾病嚴重危害人民群眾的健康，制約經濟的發展。是強化政府社會管理責任的需要。社會在進步，經濟在發展，這使人們對公共服務要求越來越高，顯而易見的是經濟的發展絕不能忽略了教育、科研、公共衛生。因此，公共服務是現代政府的第一要務，建立公共衛生體系，是強化政府社會管理責任、深化政府行政管理體制改革的關鍵。是推動經濟持續快速健康發展、保持社會穩定的基礎和保障。公共衛生檢驗體系建設直接影響社會安全和穩定。

公共衛生檢驗當然不會只是衛生問題，它還關乎到社會的安定、國家的經濟發展。而要想使社會保持穩定與持續健康發展，當然就離不開公共衛生事業，而一個國家的人民健康是保障社會穩定和發展的基礎。國家只有增強對公共衛生檢驗事業的投入，才能有效地促進社會經濟發展。而建立完善的公共衛生檢驗體系，能把疾病控制在預防階段，因此，國人要實現社會的穩定和經濟持續發展，當然要依靠堅實的公共衛生檢驗工作。

構建公共衛生檢驗體系的策略

在疾控中心實驗室的基礎上，強化我國政府職能，公共衛生檢驗單位是政府部門提供技術支撐的社會公益類事業單位，主要負責全市病原微生物、微生物產生的毒素、病原寄生蟲、病媒生物的檢測。負責日常的流行病、地方病、傳染病的調查檢測、通過科研工作促進防病檢驗技術上的發展，負責突發公共衛生事件的檢測工作。做好技術儲備，對一些檢測技術要求高，設備昂貴及運行成本大的項目，由各醫療部門上送到該實驗室進行統一檢驗，更好地節約資源，促進我國醫療檢測和診斷水平的提高。

明確我國衛生檢測中心職能和任務。通過公共衛生檢測中心執行基礎性、方向性、前瞻性和源頭性的公共檢測研究與服務工作，負責突發公共衛生事件的檢測。另一方面，各政府職能部門平時進行的大量和重復性的檢測工作在原則上不在中心管理范圍，將根據市場化運作的原則，結合政府部門職能轉變和事業單位機構改革的要求，逐步轉移由具有相應資質的社會中介機構承擔。當前要在我國實行職能有機統一的大部門體制，因此我們要解放思想，總結我們自己的經驗以及借鑒國際上的成功經驗，為構建我國強大的公共衛生陣地，為推動我國疾控事業加快轉入科學發展軌道在實踐中探索前進。

制訂衛生法規和標準時思路應該開闊?，制定檢驗方法的思路要改變。對健康有影響的熱點公共衛生問題，通過專業人員在實踐中的調查研究，參考國際上先進的業務標準及時進行制定相應的符合本國實際情況的衛生標準，以實現對于公共衛生問題的解決，從而保證人們安全健康的目的。我們要看到，國家所制定的衛生標準檢驗方法是推薦方法，衛生部行政許可或推薦方法也應是完全有效的，只要科學可靠行之有效，就是衛生執法檢驗中最好、最得當的方法。優先使用先進的儀器設備，大量引進國際上先進的檢驗方法。

衛生檢驗論文范文3

一．突發公共衛生事件的范疇

我們認為《條例》囊括的突發公共衛生事件范圍應當更加廣泛，《條例》第二條規定：本條例所稱突發公共衛生事件（以下簡稱突發事件），是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情，群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。從這一規定我們可以看出《條例》未將地震、水災、核污染及其他災害事故的醫療問題包括進去。

大家知道傳染病、食物中毒、職業中毒需醫療急救，地震、水災及其他災害事故同樣需要醫療急救。我國現行的《中華人民共和國防震減災法》中對醫療急救問題僅用一條一筆代過，其醫療應急措施的規定不具有操作性。衛生部95年頒布的《災害事故醫療救援工作管理辦法》僅是一個部門規章，難以全面系統的規定突發事件救助工作及各部門的協調。事實上，不管是傳染病的防治，還是災害的救助，醫療衛生工作在其中都占有重要的位置，因此《條例》規定的公共衛生事件未將災害事故涵蓋進來是一個缺憾。

更進一步講，傳染病防治、自然災害等不僅需要醫療救助，還需公安、公交、交通、能源等各部門的系統協調，有些突發事件特別是恐怖事件還有可能危及國家安全，所以我們認為《條例》不僅應涵蓋更多的需救助的事件，還應考慮其他突發災害的可能。因此，國家應將所有突發事件而不僅僅是突發公共衛生事件立法，以備不時之需。

二．預警制度規定欠缺

1、預警機構

《條例》規定“突發事件發生后，國務院設立全國突發事件應急處理指揮部，……”，“突發事件發生后，省、自治區、直轄市政府成立地方突發事件應急處理指揮部……”，

《條例》第十四條第二款規定：縣級以上各級人民政府衛生行政主管部門，應當指定機構負責開展突發事件的日常監測，并確保監測與預警系統的正常運行。

從上述規定，我們可以看出公共衛生事件的應急處理平時沒有常設機構，只有在事件發生后才成立指揮部，日常的監測由縣級以上政府指定機構負責。問題在于各地方政府指定什么機構來負責日常監控，是某級衛生行政部門、還是某醫療機構或是某疾病控制中心？《條例》沒有統一規定。既然沒有統一規定會不會出現不同地區規定不同的機構負責日常監測？若出現這種情況各監測機構的協調就會出現

問題。

從另一個角度講，正常情況下各級醫療機構和疾病控制中心是突發公共衛生事件的最直接觀察者，但在特殊情況下普通百姓也可能并可以成為突發公共衛生事件的報告人。尤其是地方政府隱瞞時，受害人、受害人家屬和普通百姓可以舉報，但向誰舉報、受理機構的名稱和電話如何讓百姓知曉？因此突發公共衛生事件的日常監測機構應全國統一，《條例》這方面的規定不夠詳盡且有可能出現不同地區由不同部門負責監測的情況，這就更不利于突發公共衛生事件的預警、

協調和處理，因此《條例》在這方面需進一步改進。

2、預警網絡

《條例》關于預警體制的建立也需進一步完善，從公共衛生和流行病學的角度，公共衛生突發事件的監測系統應以疾病防疫控制為主線醫療機構為補充的四級網絡，社區及各醫療機構是突發公共衛生事件的神經末梢，區縣是關鍵，市級應擔負起主要責任，省自治區直轄市及國務院是突發公共衛生事件的處理決策者和指導者。這一網絡的建立是公共衛生突發事件得以迅速控制的關鍵，《條例》只規定了事件發生后指揮部的分級建立和責職，卻未對日常監測系統的建立做出

規定。

3、預警反饋

《條例》規定了醫療機構及疾病監測機構的報告義務，但在規定受政府的反饋機制時稍顯欠缺。

《條例》第二十二條規定：接到報告的地方人們政府，衛生行政主管部門依照本條例報告的同時，應當立即組織力量對報告事項核實、確證，采取必要的控制措施，并及時報告調查情況。

“并及時報告調查情況”是向上級報告還是向下反饋，《條例》規定不夠明確。本次SARS流行之初，廣東省從2002年底就出現大面積的感染，廣大一線醫務工作者向有關部門反應后長期得不到疫情的方向性指導，最終導致疫情蔓延，因此我們認為報告制度不僅應包括向上的報告，還應包括對一線工作人員的信息反饋，而且這種信息反饋不應當是向社會公示的大眾信息，應當是有專業指導性的信息反饋。

三、醫療急救制度的規定欠缺

無可否認，在日常生活中，尤其在突發事件中政府的高效運轉無疑會起到很好的作用，但也不應否認良好的制度本身就可以高效地運轉，無需太多外力的介入。

本《條例》大量規定了政府部門的職責，但對于突發公共衛生事件處理過程中醫療急救問題規定卻較少。北京市這次SARS流行過程中出現了首診醫師負責制與定點醫院治療的矛盾，很多非定點、非專業醫院依首診醫師負責制收治病人后，由于不具備起碼的防護設施急需將病人轉出，但什么時間轉、怎么轉都無先例。在已收治SARS病人的醫院中，有的醫院建筑設施的布局根本不宜治療傳染病人，結果造成大面積的院內交叉感染。《條例》在制訂時仍未考慮首診醫師負責制與專科醫院收治這一矛盾，未列明轉診的時限、辦法等，十分令人遺憾。

特別需要指出的是，在突發公共衛生事件中若發生了傳染病事件及時將病人轉診也是對其他病人權益的保障。本次SARS治療中非定點醫院中SARS病人不能及時轉走導致全市很多醫療機構無法正常工作，一些非SARS病人的疾病因此延誤了治療。從這一角度也說明了傳染性疾病發生后定點收治的必要性，以保證其他病人的權利《條例》。

其實這一問題在更深層次上是我國醫療體制問題，是醫療區域規劃設置不合理造成的。我國醫療體制存在很多問題，其中一個現象就是大醫院病人人滿為患而社區醫院醫療資源處于半閑置狀態。正常的醫療資源配置應呈金字塔式，病人求醫應首先到社區醫療服務部門，經初步診療有進一步檢查治療必要時才由社區醫生將病人轉更高一級的醫療機構，這樣才能充分發揮各級醫療機構的職能，緩解二級以上醫院的壓力，保證醫療資源的合理配置。

如果我國醫療衛生體制和區域配置合理的話，就不會出現大醫院全部都接診發熱病人，而普通病人無處求醫這種狀態，通過這次SARS事件，我們應當反思我們的醫療體制并加以逐步改善。

四．醫療授權問題

為了防止傳染病流行，醫療機構在處理突發公共衛生事件時應被授予更大權限。若證實突發公共衛生事件是傳染病，應允許醫療機構在病人死亡后查找家屬一定時間無果的情況下強行火化尸體。

本次SARS流行之初，表現了很強的家庭式傳播，有些患者死亡時其家屬也發病住院治療了。由于找不到家屬，尸體不能火化，增加了尸體存放的時間，不利于傳染的控制。

如果今后出現根本找不到家屬的情況是不是也堅持要家屬簽字這種手續呢？若這樣的話，交叉傳播的后果誰來承擔？因此，我們認為如果突發公共衛生事件是傳染病事件，應授權醫療機構在特殊情況下履行備案手續后強行火化尸體的權限。同樣的道理，死亡病人遺物的處理也應給醫院更大的授權。我們非常主張保護人、包括病人的各種權利，但傳染性疾病是一個特殊問題，患傳染病死亡的患者其遺物仍可能存留細菌或病毒，不予以處理就有可能造成新的疾病傳播，我們認為應授權醫院在查找家屬無果的情況下，登記病人物品后將經濟價值不高的物品火化，貴重物品消毒后暫存。

在突發公共衛生的傳染病事件中，如果某傳染性疾病病因不明，某死亡患者的解剖又具有十分重要的意義的話，應授權醫療機構有強行解剖的權利，當然這應當是在做了大量工作家屬仍不同意之后的最后手段。

五．資格準入規定欠缺

突發公共衛生事件發生后，廣大醫務人員積極救治病人，與此同時醫學科研人員則會開展相應的科研活動以協助一線醫務人員共同戰勝疾病。但是不是所有的科研機構都能開展菌種的取樣、血清的取得呢？若一些不具備條件和科研水平的科研人員在工作過程中過失造成菌種感染、丟失怎么辦？甚至有可能有人借科研之名取得菌種后惡意傳播怎么辦？如何從制度上防止這類事件的發生？

我們認為應建立突發公共衛生事件科研資格準入制度，即只有一定資格的科研機構才能對突發事件、特別是突發傳染病事件進行菌種取得、血清提取等工作。

這次SARS流行衛生部規定只有國家三級實驗才可進行科研活動，但這一規定沒有落實到本《條例》中令人遺憾。

六．醫務人員權益保障欠缺

突發公共衛生事件發生后，醫務人員無疑處在工作的最前沿，這是其職責決定的，是應當的。但是在工作中醫務人員的權益如何保障《條例》沒有明確規定：如醫務人員的安全保障、醫療防護措施的保障、休息的權利等。我們不能在治療傷痛的同時造成新的傷痛，這種社會成本的付出是值得思考的，也是應當避免的，本《條例》對此未做任何規定，是令人遺憾。

不僅如此，醫療機構的權益也不應忽視，因為醫院是相對獨立的經濟實體，如果政府在突發公共衛生事件發生后征用大量的醫療用房，或臨時封閉醫院的其他并病房，那么醫院的收入會受到很大的影響，對醫院如何補償，何時允許醫院恢復正常，《條例》都沒有規定。

衛生檢驗論文范文4

【關鍵詞】  學位論文；電子版；遠程提交；中國中醫科學院

研究生學位論文是高等學校或研究機構的研究生為取得碩士或博士學位,在導師指導下完成的科學研究、科學試驗成果的書面報告,包括博士學位論文、碩士學位論文及博士后研究報告。學位論文電子版作為一種“原生態”及特色館藏數字化資源,對其收集、整理及利用是圖書館的一項重要工作,從2000年起各高等院校圖書館陸續開展了收集工作。近年來,科研機構圖書館也開始重視此方面的工作。

1  中國中醫科學院研究生院概況

    中國中醫科學院是國家在中醫藥科學技術方面的最高學術研究機構,也是培養高層次中醫藥人才的重要基地。中國中醫科學院研究生院是國務院學位委員會最早批準的中醫藥專業學位教育單位之一,現有中醫學、中藥學、中西醫結合3個一級學科所涵蓋的所有學科專業的博士、碩士授予權,具有臨床醫學專業學位授予和在職人員申請學位的資質；設有中西醫結合、中醫學、中藥學3個一級學科的博士后工作站。

2  學位論文電子版的提交方案

    2006年,中國中醫科學院圖書館提出了收集學位論文的建議,所領導對此非常重視,與科學院及研究生院有關領導多次商議此項工作,得到了各級領導的支持,于2007年開始收集學位論文電子版工作。由于網上提交平臺未建好,收集方式采用通過e-mail發送,或研究生本人親自到圖書館將電子版學位論文拷到圖書館電腦上,因此病毒傳播不可避免,工作人員的電腦多次受到病毒侵入,影響了圖書館的工作。由于經驗不足,提交要求考慮得也不全面,給圖書館工作人員對論文審查帶來了不便。由于提交工作比較集中,論文審查也需要一些時間,致使出現讓研究生等候浪費時間的情況。采取這種方式提交上來的論文不能自動形成數據庫,不能供用戶查詢檢索,需要圖書館工作人員利用電子文檔重新建立數據庫。我們總結了2007年收集經驗及出現的問題,并與研究生院商議,聯合決定2008年采用遠程網上提交的方案。具體方案如下。

2.1  論文提交規定

    學位論文答辯通過后,學位申請人必須向圖書館提交電子版學位論文,紙本論文仍然沿用過去的提交方式。從2008年開始,電子版實行網上提交。提交論文之前需要下載并簽署中國中醫科學院學位論文電子版授權協議書。論文電子版審查通過后,由圖書館指定工作人員在“回執單”上簽字蓋章；不合格者需要重新提交。回執單上無此項認證簽字及圖書館蓋章者,研究生院將不予頒發學位證書,且不予辦理畢業離院手續。

2.2  提交時間

    ①應屆畢業的博士、碩士研究生及應在通過學位論文答辯后、畢業離校前,通過網上提交。②以同等學歷申請碩士學位的在職人員,須在通過學位論文答辯后兩周內通過網上提交。③博士后研究人員在出站前兩周內通過網上提交。

2.3  提交內容

    包括3個部分：個人信息、導師信息、論文信息(題錄摘要與全文)。

2.4  提交要求

    ①文件格式：word或pdf文檔。②提交論文的電子版在排版形式及內容上與印刷版必須保持完全一致。③要求將電子版全文合并為一個文檔,word文檔后綴為.doc,pdf文檔后綴為.pdf。

2.5  保密論文的提交

    為了保護作者的知識產權,對涉密論文我們只要求研究生在網上提交個人、導師信息及論文題要部分信息,而全文文檔不采用網上提交,而是需要持蓋章后的“保密申請表”及“中國中醫科學院學位論文電子版授權協議書”,直接到圖書館找圖書館管理員提交學位論文電子版全文光盤。

3  提交情況分析

    2008年提交論文182篇,其中碩士123篇,博士59篇。要求保密的論文有7篇。保密年限有2年、3年、10年,最多要求20年。保密論文主要涉及中藥材研究,創新藥物研制,新發明新發現而未申請專利,內容創新、文章尚未發表,科研課題未完成、科研數據需保密,與企業合作的新藥開發、合同有保密條款、中藥作用機制研究等。

4  建議與思考

4.1  加強學位論文的開發與利用

    我院研究生學位論文是我院的重要文獻信息資源和科研成果,具有很高的學術研究和科技開發價值。論文選題比較新穎,涉及的內容比較前沿,一般是中醫藥學研究的熱點和難點問題,具有一定的獨創性和創新性。因此,學位論文是了解中醫藥學最新學術動態、熱點及前沿問題的有效途徑之一,尤其對科研人員的選題和知識創新起著很好的參考作用。學位論文不但是一種重要的文獻信息資源和科研成果,而且是國家的戰略信息資源之一,具有重大科技創新和經濟利用價值[1]。因此,對其整理開發利用是目前的主要任務。目前,我館收藏2006年以前的學位論文印刷本有1 000余種,這些重要文獻沒有受到充分重視,至今未建成書目查詢系統,無法得到有效開發及充分利用。

    目前,我國已經建立了4個有影響的學位論文資源庫：萬方數據的《中國學位論文數據庫》、清華同方(cnki)的《中國優秀博碩士論文全文數據庫》、國家科技圖書文獻中心(nstl)的《學位論文庫》、中國高等教育文獻保障系統(calis)的《高校學位論文庫》[2]。但由于4個數據庫的數據庫來源不一樣,其收錄的數量也不相同。筆者調查了4個數據庫收錄我院研究生學位論文情況：cnki收錄336篇,其中《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》收錄218篇,《中國博士學位論文全文數據庫》收錄118篇(收錄年限范圍為2005－2007年)；萬方數據的《中國學位論文全文數據庫》(收錄年限范圍為1998－2007年)、《中國學位論文文摘數據庫》收錄945篇(收錄年限范圍為1987－2007年)；nstl收錄共計1 005篇(收錄年限范圍為1987－2007年)；calis未收錄。4個數據庫收錄我院2007年畢業的研究生學位論文情況見表1。表1  4個學位論文庫收錄2007年中國中醫科學院學位論文情況(略)

 

而我館收集了2007年我院研究生學位論文印刷本157冊,電子版154篇。

    從以上數據可以看出,我國主要學位論文庫收錄我院研究生學位論文很不齊全,也不完整。無論從我館文獻資源建設、學位論文的開發利用,還是從我院機構庫建設等角度來說,加強我院學位論文數據庫的建設都是非常重要的。

4.2  加強網上提交過程的計算機病毒防治

    計算機病毒始終是困擾計算機用戶的一大問題,尤其是面對來自近200個不同作者提交的論文,病毒防治尤為重要。實際上,也確實有相當數量的電子文檔含有宏病毒,處理這些文件要特別小心。因為含有宏病毒的文件一旦被打開,就會感染文檔模板,之后打開的任何word文件都會感染此病毒。建議給服務器安裝病毒實時監控系統,一旦發現病毒,系統將自動報警并提示是否清除。

4.3  盡快開發新的提交系統

    目前使用的提交系統功能很不完善,界面也不美觀,查詢檢索及控制功能也不完備。目前提交過程中,研究生遇到了很多問題,文件太大無法上傳全文,文本編輯器在字體、段落控制方面功能太差等。另外,此系統不具備回溯建庫功能,也不具備版權保護功能。建議購置功能完備的、成熟的商業化學位論文提交及管理系統,如trs、清華同方tpi、idl、北大方正等學位論文提交與系統。

4.4  注意規避相關知識產權風險

    在學位論文開發利用過程中會產生很多知識產權風險。學位論文屬于非正式出版物,設有公開、內部、秘密和保密4個級別。對于傳統的印本論文使用和服務各個圖書館采用的服務辦法基本相同：公開的論文限定在館內閱覽,不提供外借,內部、秘密和保密的論文在解密后提供館內閱覽[3]。因此,印刷本在收繳過程中沒有特別強調學位論文的授權許可。在網絡數字環境下,電子版論文的傳播方式和版權控制極為復雜,涉及到著作權、信息網絡傳播權等問題,為了促進學位論文的交流和利用,電子學位論文的授權就要采取相應策略。取得學位論文的授權,明細授權方式及范圍是開展論文后續服務的基礎[4]。采用論文授權方式可有效的實現學位論文的使用,避免侵權糾紛。如我館2009年規定：在電子版學位論文提交之前,要求論文作者(研究生、導師)同時簽署“學位論文電子版授權協議書”,同意中國中醫科學院中醫藥信息研究所/中國中醫科學院圖書館在下述時間內以下述形式使用本學位論文電子版：在本論文提交后,同意在中國中醫科學院局域網內提供網上文摘查詢瀏覽服務；在本論文(公開密級)提交1年以后,同意在中國中醫科學院局域網內允許讀者瀏覽并下載全文；保密學位論文在解密后同意在中國中醫科學院局域網內允許讀者瀏覽并下載全文。

5  結語

    學位論文電子文檔的收集工作可以說是一項復雜的系統工程。不僅僅是圖書館、檔案館有積極性就能做好的事情,還需要學校及研究生管理部門下達指令性通知,需要有一個先進的網絡、便捷的提交系統以及每一位研究生的理解與配合。我們2008年的初次嘗試雖然遇到了一些問題,但總體上是成功的。

【參考文獻】

 

[1] 賀德方.國家學位論文服務體系研究[j].情報學報.2004,26(6)：697－702.

[2] 程海贇.我國四大學位論文庫的比較研究[j].圖書館學研究,2008,(1)：25－28.

衛生檢驗論文范文5

關鍵詞：研究生；微觀經濟理論；多任務目標沖突；學科性質；對策

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）13-0218-03

高級微觀經濟理論在經濟管理類專業研究生的教學中占據極為重要的地位，基于個體理性選擇發展出的消費者理論、效用理論、廠商生產理論、局部均衡理論、一般均衡理論是學習宏觀經濟學和其他學科的堅實根基。然而，高級微觀經濟理論的推演、證明中所使用的大量數學工具令眾多學習經濟學的學子望而生畏，并給任課教師的授課帶來了極大的挑戰。教學無小事，面對學生就定理證明過程所提出的疑問，筆者翻閱微觀經濟學理論相關經典著作和數學書籍，首先，對高級微觀經濟理論教學中的上述典型問題進行了補充；其次，對這些問題所反映出來的教師授課、研究生學習所存問題提出對策建議。

二、原因分析

以上是對研究生微觀經濟理論教學中所遇到幾個問題的解析，導致上述問題的原因是多方面的，現在對其進行背后原因的探析。

（一）研究生對數學工具重要性認識不夠

學生在學習微觀經濟理論時，需要學習和掌握微積分、線性代數、概率統計、拓撲學等數學工具，這樣才能更好地掌握經濟理論推導的邏輯，有效地訓練經濟學思維方式，使學生在面對現實經濟問題時，掌握如何選取、界定經濟變量，構建數理模型并進行靜態分析、比較靜態分析、動態分析。一旦發現模型的推導結果與現實不符，就可以觀察現實經濟環境與模型構建時的假定條件有哪些區別，進而全面、深刻地解釋經濟現實。

但是，由于數學語言抽象、數學定理的推導難懂，研究生在學習數學基礎時感覺吃力，往往放棄微觀經濟理論數學基礎知識的學習，直接追求故事化的描述過程和由此所得出的結論，對利用數學推導的分析過程不以為然。在自己的論文寫作時，“臨時抱佛腳”地選取數理模型進行實證分析，而對這些模型與所研究經濟問題的契合程度置之不理。

（二）教師工作中多任務目標沖突

高級微觀經濟理論教師在授課時需要在教學目標的完成與保證教學質量兩者之間權衡比較，其教學目標可以分解為以下兩個任務：第一個任務是完成高級微觀經濟理論課程規定的知識，此時教學進度完成是第一位的；第二個任務是保證學生在高級微觀經濟理論課程的學習中掌握微觀經濟理論推導的工具和方法。這兩個任務都是教學目標的必要組成部分，但是難以避免教師的“選擇性授課”，將授課過程中的一些細節問題略去不講留給同學們，如果學生課后缺乏動力對這些問題深入探討，要么以后用到時“惡補”，要么繼續不求甚解。由于授課過程中的“質”和“量”兩個目標存在沖突，教師在授課時必然會有側重，重“質”會導致學生對部分經濟理論理解深入，但無法了解微觀經濟理論的全貌；重“量”則使學生有走馬觀花、蜻蜓點水的學習體驗。這個問題在高級經濟理論（高級微觀、高級宏觀）的教學過程中廣泛存在，是影響研究生微觀經濟理論學習的重要因素。

（三）微觀經濟理論的學科性質

經濟學是社會科學皇冠上的明珠，其在人類社會中的重要性毋庸多言。高級微觀經濟理論中的許多問題都要涉及各個經濟主體之間利益的協調，如果缺少數學工具的分析，往往會使得研究者所得出的結論缺乏可信性，并有可能收到直覺和已有經驗的約束，很難有新的發現。在數學工具在經濟理論的運用上，有以下三種觀點：①一些學者認為數學工具在微觀經濟理論中的作用可有可無，甚至不需要定量的分析就能夠“定性”；②還有一些學者認為“定性分析為主、定量分析為輔”，“成功地運用初等數學也行”，經濟管理專業的數學教學始終進步緩慢，課時經常被壓縮；③還有介于兩種觀點中間的一種觀點，例如保羅?羅默在《經濟增長理論中的數學濫用》就同意經濟學中的適度運用但反對數學工具的濫用。例如在經典的最優化數學方法不夠用時，馮?諾依曼的對策論以及阿羅?德布羅的一般均衡理論使得人們對群體的經濟行為和有利害沖突的經濟問題的認識大大深化了。這些都是數學工具成功得到運用并極大地推動所研究學科取得進展的典型例子，同樣的例子還有，對個體和整體的利害關系研究的福利經濟學和社會選擇問題正是由于成功地運用了數學公理化方法，使得阿羅不可能性定理所揭示的深刻關系是非數學方法無能為力的。經濟學需要數學，甚至是不尋常的數學。[3]根本原因在于經濟學家無法運用純凈的可控實驗作為其研究后盾，除了邏輯上的一絲不茍，沒有更好的方法。

三、對策建議

（一）增強研究生掌握數學工具的興趣

“一種科學只有成功地運用數學時，才算達到了真正完善的地步。”經濟學在分析問題時和科學的其他分支類似，往往出于數學上的便利進行假設，這種對現實經濟問題的抽象能夠發揮數學方法的巨大威力，使得分析過程不囿于直覺和經驗的局限。經濟學與物理學一樣，允許在分析問題時進行假設，這樣方便于將視角集中在所研究問題的重要問題，厘清理論的基準，從而對經濟問題進行體驗和觀察。數學是自然的語言，這就要求在教學過程中教師將復雜的數學公式語言轉化為經濟學語言娓娓道來，學生將這些公式轉化為充滿趣味性的經濟學語言進行理解、掌握。反過來，在教學過程要將一些經濟理論構建為數理模型的，即經濟學語言轉化為數學語言的過程教授給學生，培養學生用數學工具分析經濟問題的能力。許多著名經濟學家都擅長在經濟學語言和數學語言之間揮灑自如地切換。例如，《蕭條經濟學的回歸》作者，大名鼎鼎的克魯格曼就善于將數學模型及推導轉化為淺顯易懂的語言展現給廣大讀者。興趣是最好的老師，只有對微觀經濟理論所用數學工具產生濃厚的興趣，學生才會自覺地在研究經濟問題時借助于數學的邏輯性和嚴謹性，從而得出具有一定價值的經濟結論。

（二）把握教學中“質”與“量”的關系

高校教師在日常工作中有“教學”和“科研”兩大任務，這兩個方面的成績都直接決定教師的績效考核與職稱晉升，教師在平時的工作中也需要考慮將自己有限的時間和精力分配在兩大任務上，根據效益最大化原則，教師會選擇更有效率的教學方式。一般來講，研究生的微觀經濟理論課程中大量的數學預備知識教學會占去總課時的1/3左右，即使保證數學基礎知識的課時，學生的掌握情況也不盡人意，更遑論在經濟學語言與數學語言之間自如轉換了。這就要求：①教師在研究生微觀經濟理論授課時保證數學基礎知識的課時，同時注重這些數學知識在經濟理論的演進中的運用，借助于一些僅靠直覺和經驗無法得出清晰結論但借助于數學輕松得出結論的典型案例，是學生體驗到數學的強大作用，提高微觀經濟理論的教學質量。②研究生在學習微觀經濟理論時，可以選修數學專業的基礎課程，如經濟數學、微積分、拓撲學等，課前預習加上課后總結、主動解決學習中所遇到的數學難題，從而提高微觀經濟學學習的質量。當然，不是為了數學而學習數學，數學工具僅僅是橋梁和中介，通過它才能更好地學習微觀經濟理論。

（三）正確認識微觀經濟理論學科性質

在現實中，也確實存在一些學者或者天才能夠憑借他們自身的經驗或者直覺就能夠對許多經濟問題給出其正確的判斷，然而這樣的方法并不是科學的方法，運用這種方法所得到的論斷絕對不可能是十分準確的，還需要進一步的科學論證，往往表現為科學發展史上的種種“猜想”。微觀經濟理論得到越來越深入的發展，對數學也就會提出越來越高的要求，“堅持數學的嚴格性，使得公理化方法不止一次地引導經濟學家對其所研究的問題有更深刻的理解，并使適合于這些問題的數學技巧用得更好。”[4]微觀經濟理論到現在已經發展了一百多年，經濟學系統地運用數學方法的最早的例子，通常都認為發軔于英國古典政治經濟學創始人威廉?配第①的《政治算術》。實際上，從19世紀中葉開始，數學才真正與經濟學結下不解之緣。以概率論研究開始其學術生涯的古諾②所發表的《財富理論的數學原理研究》，由于該書充斥了數學符號而被他同時代的經濟學家認為是“胡言亂語”。馬克思曾經寫道：“在制定經濟學原理時，計算的錯誤大大地阻礙了我，失望之余，只好重新坐下來把代數迅速地溫習一遍，算數我一向很差，不過間接地用代數方法，我很快又會計算正確的。”[5]這也充分說明數學對于馬克思政治經濟學同樣是至關重要的。

綜上，教師和研究生正確認識微觀經濟理論學科性質要堅持以下三點：①在教授和學習微觀經濟理論時，要明確經濟學中的那些部分適合用數學工具進行研究；②學會從數學的角度理解經濟學理論與數學究竟有多深的關系，不用數學工具能否得到同樣的結論，數學對經濟理論的總體發展能夠起到大大的作用；③在教學和學習中考察和展望數學和微觀經濟理論發展是怎樣相互推動的。

注：

①William Petty，（1623-1687），英國經濟學家。

②Antoine Augustin Cournot，（1801-1877），法國數學家、經濟學家、哲學家。

參考文獻：

[1]杰弗里?A?杰里，菲利普?J?瑞尼.高級微觀經濟理論[M].北京：中國人民大學出版社，2012.

[2]安德魯?馬斯―科萊爾，邁克爾?D?溫斯頓，杰里?R?格林[M].北京：中國人民大學出版社，2014：906.

[3]史樹中.數學與經濟[J].大連：大連理工大學出版社，2008：266.

衛生檢驗論文范文6

一、選題

選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質量。

常言說：“題好文一半”。對于臨床社區公共衛生服務人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結合學習與工作實際，根據自己所熟悉的專業和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)選題宜小不宜大，只要在學術的某一領域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經驗.或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。

需要指出，選題與論文的標題既有關系又不是一回事。標題是在選題基礎上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經修改變動。

二、設計

設計是在選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。社區公共衛生服務論文設計應包括以下幾方面：(1)專業設計：是根據選題的需要及現有的技術條件所提出的研究方案;(2)統計學設計：是運用衛生統計學的方法所提出的統計學處理方案，這種設計對含有實驗對比樣本的社區公共衛生服務論文的寫作尤為重要;

3)寫作設計：是為擬定提綱與執筆寫作所考慮的初步方案。總之，設計是社區公共衛生服務科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。

三、實驗與觀察

從事基礎或臨床社區公共衛生服務科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結果以引出正確結論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據研究目的，利用各種物質手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規律的方法;觀察則是為了揭示現象背后的原因及其規律而有意識地對自然現象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發展和檢驗科學理論。二者的區別在于“觀察是搜集自然現象所提供的東西，而實驗則是從自然現象中提取它所愿望的東西。”(巴甫洛夫語)因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據，并在工作中做好各種記錄。

有些社區公共衛生服務論文的撰寫并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如社區公共衛生服務管理論文或社區公共衛生服務綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。

四、資料搜集與處理

資料是構成論文的基礎。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。

論文資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關專業或專題文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎上，還要進行加工處理，使之系統化和條理化，便于應用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當地將它們運用到論文寫作中去，注意區別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。

五、擬寫論文提綱