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電力生產工藝范文1

《電子產品生產工藝與管理》是電子信息工程技術專業及其重要的職業技能課程。為了加強學生的崗位職業能力的培養，結合學生學習實際情況，對電子產品生產工藝與管理課程進行了改革，重新對課程內容進行了整體設計和重構，重在培養學生的創新意識和電子產品生產管理與質量控制的能力，符合電子信息工程技術專業高素質技能型人才培養目標的需要，取得了良好的教學效果。

關鍵詞：

職業能力；電子產品生產工藝與管理；電子信息工程技術專業

一、引言

近年來，我國電子信息產業迅猛發展的同時，也存在著不少問題。其中一個最重要的問題就是電子產品的競爭力不高。主要原因不是電子產品的研發水平不高，而是電子產品在生產過程中的問題。具體表現在電子企業生產活動一線的生產工藝，生產管理與質量控制存在著不足，因此《電子產品生產工藝與管理》課程十分重要[1，2]。根據教育部2006年16號文件的精神，學生崗位職業能力的培養是高等職業教育的基本目的，強調加強學生的崗位職業能力培養[3，4]。我院《電子產品生產工藝與管理》課程組結合學生學習和教學的實際情況，對電子產品生產工藝與管理課程進行了改革，重新對課程內容進行了整體設計和重構，提高了教學質量。

二、課程性質

電子產品生產工藝與管理課程是電子信息工程技術專業的職業技能課程，其目標是讓學生掌握電子產品生產過程中的質量控制和工藝管理，掌握質量控制與可靠性的基本理論與方法，熟悉電子產品生產中的各種新技術、新工藝。重在培養學生的創新意識和電子產品生產管理與質量控制的能力，是電子信息工程技術專業的一門職業技能課程。本門課程的先修課程包括：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術。通過學習，學生應達到電子企業質量管理員等崗位相應的知識與技能要求，使其具有分析和解決電子企業生產活動中進行質量管理與控制的職業能力和創新能力。

三、課程設計思想

電子產品生產工藝與管理是一門介紹電子產品生產工藝與管理的基本原理、理論和基本方法的職業崗位課程。重在培養學生的創新意識和電子產品生產管理與質量控制的能力。它依據高職人才培養目標對職業教育的知識和能力要求，以培養電子行業的高級技能型人才為宗旨，為學生提供電子產品生產過程中的質量管理與控制知識。在教學中起著承前啟后的作用，為后續的職業崗位課學習打下必要的基礎。教學重點：掌握電子產品生產管理的基礎知識；掌握質量檢驗的方法；掌握電子制造進料質量控制；掌握電子制造過程及成品的質量控制；掌握質量管理體系及質量認證；掌握質量改進及其常用工具的使用。教學難點：可靠性設計的基本知識；電子產品技術文件編制；電子產品生產工藝。

四、課程特點

1.綜合性強。

本課程根據學生就業實際崗位的需要，將電子產品生產管理與質量控制方面最為實用的相關知識，進行了有機的綜合，使學生通過學習逐步成為能組織電子產品生產管理、質量控制，能解決電子企業生產現場技術問題的技術骨干。

2.突出應用性。

本課程不強調理論的系統性與完整性，主要講述了與電子產品生產相關的質量管理及產品可靠性方面的知識，內容與企業的需求相結合，通俗易懂，可操作性強，重視理論的實際應用，使學生所學的知識和技能與職業崗位貼近。

3.注重學生的職業能力培養。

按照崗位能力的要求，采用理論講述與案例分析相結合的方法進行教學；按照職業活動的工作環境培養和提高學生的工程實踐動手的能力，使學生學習過本門課程以后，能夠自覺地對生產過程中存在的電子產品質量問題進行反思并提出解決辦法。

五、課程目標

1.學習能力目標。

（1）掌握質量管理的基本原理、理論；掌握質量檢驗的基本方法；（2）了解質量管理的新理論、新方法及發展趨向；（3）掌握質量成本管理與質量控制的基本理論；（4）掌握電子產品生產過程的各種新技術、新工藝；（5）熟悉電子產品認證的基本理論和方法。

2.職業能力目標。

（1）具備管理電子產品生產現場的能力；（2）具備電子產品質量檢驗的能力；（3）具備編制電子產品技術文件的能力；（4）具備電子產品生產過程質量控制的能力；（5）能參與電子產品質量認證工作。

3.職業素養目標。

（1）培養學生的質量、成本、安全意識；（2）培養學生勤奮好學、嚴謹的職業素質；（3）培養學生發現問題、獨立分析問題與解決問題的能力和創新精神；（4）獨立承擔電子產品生產組織管理、質量檢驗等崗位的工作，具有良好的團隊合作意識；（5）掌握文明生產、安全生產與環境保護的相關規定及內容。

六、選用教材[5]

教材是教師進行教學的載體，是課程內容的具體形式，也是進行職業教育改革、培養學生的創新意識和電子產品生產管理與質量控制的能力的前提。所以選用注重電子產品生產過程職業能力培養的教材是本課程建設的保證，也是提高教學水平的基礎。根據注重職業能力培養的要求，選用該課程教材的遵循下面幾個原則：（1）必須選用高職高專類的規劃教材與注重實踐動手能力培養的優秀教材。（2）選用的教材要符合課程標準的要求，具有應用性和實用性，適合培養學生的創造力和動手能力，符合高職人才培養目標的要求。（3）教材內容要文字簡潔，能夠反映當前該課程的最新成果，適合高職學生學習。基于以上三條原則，通過了解相關院校的情況，該課程教材最終選用的葉莎老師主編的《電子產品生產工藝與管理項目教程》。本教材由電子工業出版社出版，是高等職業教育精品工程規劃教材。根據高等職業教育的發展需要，本教材對課程體系和內容進行了優化和提煉。本教材堅持基礎理論知識以夠用為度，注重工程實踐能力、創新能力的培養，著重闡述了電子產品的生產工藝和生產管理兩方面的知識。本教材內容以一個個實際的電子產品作為載體，采用基于工作過程的系統化理論，以實際的工作崗位任務劃分成六個項目。每個項目采用任務驅動的模式進行組織知識和技能，讓學生采用學做結合的方式完成項目，掌握職業技能。

七、教學實施

1.教學方法。

目前，課堂教學采用講授與多媒體教學相結合的方法。同時采用講授式、案例式和討論式等教學方法，使用多媒體，多放些動畫，讓學生多在課堂上討論，活躍氣氛，教學內容易于理解，提高學生的學習積極性。面向學生，貫徹因材施教，為此采取了啟發式、討論式、提問式等多種有成效的方法。教師在對每單元的基本內容、重點和難點進行較為詳細的講解，特別強調在企業實際現場中的應用的有關理論。但是這種教學模式效果非常不好，不貼近實際工作崗位。學生學習起來枯燥無味。本課程是對學生的實踐能力要求很高的課程。只采取理論教學模式，按照課本講解知識，是無法實現該課程的教學目標。必須讓學生有實踐動手的機會，所以需要增加合適的實踐教學內容。過去的教學是先理論教學，再上實驗課，最后做課程設計。這樣會造成理論教學和實踐教學完全脫節。實驗課僅僅是知識驗證理論。學生沒有自由發揮空間。本課程改革后，采用教學做一體化的教學模式，突破理論和實踐教學的屏障，在實驗室和實訓室上課，邊學理論，邊做實驗，使理論教學、實驗、實訓有機地形成一個整體教學模式。建議以后增加企業現場參觀教學等比較形象的方式。采用任務驅動項目教學法。項目教學以“項目驅動”為主要形式，學生通過若干項學習任務和六個由簡單到復雜的實際電子產品的拆卸和裝配的實踐活動，其目的是在課堂教學中實現教學做一體化，整個教學工程圍繞項目任務的完成開展，突出理論知識的應用性，充分發揮學生的創新意識，引導學生自主思考，培養學生的職業能力，使學生具有電子產品制造企業的生產管理知識和電子產品質量控制理論知識，能熟練識讀各類電子技術圖紙和資料。

2.考核方式與要求。

改革以前的課程成績采用平時成績+期末成績，基本上是通過理論考試來決定課程成績。其弊端在于忽視了對學生平時學習的關注和督促，容易造成學生平時不認真學習，在快考試之前，突擊背書，即使考試及格，也只是臨時掌握，也無法保證學習質量。針對此情況我們改革成績評定方式，實行學習過程考核和學習結果考核相結合的綜合評價制度，注重對學生學習過程的評價，不同教學環節考核的側重點不同。各部分考查所占比例如下：平時成績（考勤+課堂表現）占40%；項目測評成績占60%。

八、結語

針對本課程教學過程存在的問題，對電子產品生產工藝與管理課程進行了改革。首先對本課程的性質進行了明確，根據本課程設計思想，提出了本課程的特點和本課程目標，然后介紹了教材選用的原則，提出了教學實施的意見。本課程的建設適合培養電子信息工程技術專業高素質技能型人才目標的需要，提高了教學水平，保證了教學質量。

作者：韓寶如 黃果 梁帥 單位：海南軟件職業技術學院電子工程系

參考文獻：

[1]鄭惠群，趙敏笑.電子產品生產工藝與管理課程建設與實踐[J].金華職業技術學院報，2010，10（6）.

[2]王成安.電子產品工藝實例教程[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[3]廖芳.電子產品生產工藝與管理[M].北京：電子工業出版社，2007.

電力生產工藝范文2

索風營水電站位于貴州省修文與黔西縣交界的烏江六廣河段，電站裝機容量60MW，大壩的壩型為RCC重力壩，最大壩高115.8m。

本工程主體及臨建工程的混凝土總量約116萬m3，其中碾壓混凝土(RCC)為65.85萬m3,常態混凝土50.15萬m3。混凝土的綜合配比為大石16.32%﹑中石29.19%﹑小石22.4%﹑砂32.08%。根據施工總進度安排，砂石系統建成后共需加工砂石成品料約254.1萬t，其中大石41.48萬t﹑中石74.18萬t﹑小石56.92萬t﹑砂81.52萬t。加工砂石骨料的料源，有26萬m3可利用工程開挖的渣料，尚有98萬m3需用石灰巖進行人工機械破碎，石灰巖取自距砂石系統附近的對穿巖料場。

據施工進度、混凝土澆筑強度曲線，本工程最大月混凝土澆筑強度為11.24萬m3，故索風營水電站人工砂石骨料系統的生產能力按11.24萬m3設計，能同時或獨立生產常態砂、碾壓砂及噴錨混凝土所需的各級配骨料，但考慮到各施工期對骨料的不同需求，設有6.4萬m3的成品儲存量來調節骨料的生產與耗用的平衡。系統采用先進的中央控制和電視監控系統，主要加工設備采用了(法國產)國際最先進的石灰巖破碎設備及國內一流的篩分、脫水及分級設備，共安裝有設備69臺套，裝機容量2800kW該系統于2001年9月26日開工，2002年4月12日聯動試機投產成功，比合同工期提前了16d。

1系統生產工藝流程及布置1.1系統生產工藝流程

系統工藝流程見圖1，經平衡計算各車間的處理量見表1。

表1索風營水電站人工砂石骨料系統各車間的處理量

項目或車間

骨料直徑/mm

合計

＞80

80～40

40～20

20～5

2.5～5

＜5

骨料配比/%

—

16.32

29.19

22.40

32.09

100

成品料/t

—

123

220

170

242

755

粗碎車間處理量/t

267

257.4

168.5

125.5

13.3

18.3

850

中碎車間處理量/t

—

94

138

186

46

91

555

篩分(一)車間處理量/t

—

94

307

312

59

108

880

細碎車間處理量/t

—

—

—

233

56

201

490

篩分(二)車間處理量/t

—

—

—

545

142

283

970

1.2破碎工藝及設備選型

破碎采用粗、中、細3段破碎，其中：粗碎采用開路；中、細碎采用與相應的篩分車間形成閉路循環生產工藝。

(1)粗碎車間：設計生產能力為850t/h。車間內設置2臺Nordberg公司生產的NP1313反擊式破碎機，

作者簡介：王忠錄(1964-)，男，貴州省貴陽市人，高級工程師，從事水利水電建設施工管理工作。（該文已發表于《貴州水力發電》2004年第3期）。

并列運行，處理最大進料粒徑為750mm，單機破碎能力可達470t/h。

(2)中碎車間：主要處理預篩分后的粒徑大于80mm和部分40～80mm的石料，設計生產能力為700t/h。車間內設置2臺Nordberg公司生產的NP1213反擊式破碎機，并列運行，其單機破碎能力可達350～400t/h。

圖1索風營水電站人工砂石骨料系統工藝流程

(3)細碎車間：主要處理篩分(二)車間后的粒徑大于5mm和篩分(一)經脫水后的2.5～5mm的石料，設計生產能力為500t/h，車間內設置2臺Nordberg公司生產的VI400制砂機，并列運行，其單機破碎能力可達250～300t/h，產砂率為30～35%。由于該機的產砂率偏低，砂的細度模數偏大(M=3.3～3.8)，為滿足設計對砂的細度模數(M=2.2～2.9)的要求，又增設了2臺PL-8500立式破碎機來處理VI400制砂機經篩分處理后的回頭料，其單機破碎能力可達80～160t/h，產砂率為50%～65%。1.3篩分工藝

篩分車間主要起篩洗及分級作用，分預篩分、篩分(一)、篩分(二)等車間。

(1)預篩分車間：設計生產能力為850t/h，車間內設2臺2YRK1845重型振動篩。振動篩采用雙層篩網，上層篩網孔為75mm×75mm，下層篩網孔為37.5mm×37.5mm。對大于80mm的石料經梭槽進入中碎NP1213破碎；40～80mm的石料由膠帶輸送機送入成品倉，小于40mm的全部石料進入圓筒洗石機(圓筒洗石機單機生產能力230t/h，2臺并列運行)，洗去泥土及小于2mm的石粉后，由膠帶輸送機送入篩分(一)車間；小于2mm的石粉經排水溝排入砂水回收系統，進行處理后再回收利用。

(2)篩分(一)車間：設計生產能力為560t/h，車間內設1臺2YRK2460圓振篩。圓振篩采用雙層篩網，上層篩網孔為37.5mm×37.5mm，下層篩網孔為19mm×19mm。其中20～40mm和20～5mm的石料分別經膠帶輸送機送入成品倉；2.5～5mm的全部石料經ZKR1230脫水篩處理后，由膠帶輸送機送入制砂轉料倉；小于2.5的粉砂流入1號回收池處理后再利用。

(3)篩分(二)車間：設計生產能力為700t/h，車間內設1臺3YRK2460圓振篩。圓振篩采用3層篩網，上層篩網孔為37.5mm×37.5mm，中層篩網孔為19mm×19mm，下層篩網孔為5mm×5mm。篩分(二)主要承擔中碎以后骨料的篩分。其中大于40mm的骨料返回預篩分車間；40～20mm及20～5mm的石料可經膠帶輸送機送入篩分(一)或轉料倉；小于5mm的石料直接由膠帶機送入砂篩分車間。

(4)砂篩分車間：設計生產能力為500t/h，車間內設4臺2YRK2460圓振篩(主要處理2臺VI400制砂機生產的砂料)和2臺YRK2056圓振篩(主要處理兩臺PL-8500生產的砂料)。PL-8500生產的砂料含粉率可達20%以上，從而改善了RCC用砂的石粉含量。

1.4設備配置

根據砂石料的特性和系統工藝流程計算后，系統主要設備的配置見表2。

1.5系統布置

索風營水電站砂石骨料生產系統由儲料場、粗碎車間、中碎車間、細碎車間、篩分車間、半成品料倉、轉料倉、成品料倉及砂、水處理系統等組成。

粗碎車間設在左岸進場公路旁的山坡上，2臺破碎機對稱布置；半成品倉，上部設定點Y型架皮帶機堆料，堆料高度為27m，料倉長75m，寬65m，容量為3.5萬m3；成品倉由大石倉、中石倉、小石倉、2個砂倉組成，寬50m，長265m，總容量6.81萬m3。

生產中經圓筒洗石機及脫水篩排放的小于2mm的砂、泥污水，經四級砂、水回收處理系統后，粉砂經2臺4PS砂泵回收至螺旋分級機脫水后直接摻入成品砂中，主要用于調整砂的細度模數；廢水經三級處理后回收利用(設計回收60%，實際回收達90%)；污泥排放到污泥回收池，用挖掘機挖裝運至棄渣場。

2系統設計的優點與存在問題

系統建成投產后，首先配合索風營電站“建設綠色環保水電站，開發清潔能源”的目標，在污水排放及治理大氣污染上做了很多工作，在石粉回收及廢水處理的回收利用方面都取得了較為明顯效果。

表2系統主要設備選型與配置

設備名稱

規格型號

銘牌產量/(t·h-1)

設計產量/(t·h-1)

數量/臺

進料粒徑/mm

功率/kW

反擊式破碎機

NP1313

470

850

2

＜750

200

給料篩

B13-56-2V

500

850

2

0～750

11

槽式給料機

900×2100

70～270

180

6

0～300

7.5

電子吸鐵器

PCDC-10

—

—

1

—

2.2

圓振篩

2YKR1845

500

850

2

＜300

30

圓筒洗石機

TX1836

230

330

2

＜40

75

反擊式破碎機

NP1213

400

700

2

80～300

200

脫水篩

ZKR1230

70

50

＜2.5

4*2

圓振篩

3YRK2460

280～880

700

1

0～80

45

立式破碎機

VI400

300

500

2

2.5～60

400

圓振篩

2YRK2460

280～500

130

4

2～40

37

立式破碎機

PL-8500

90～160

100

2

2.5～40

200

圓振篩

YRK2052

150～350

130

2

0～40

18

刮泥機

SFJ-16/2

80

60

2

0～2.5

11

砂泵

4PS

250

250

2

0～2.5

45

螺旋分級機

FG-15

100

75

2

0～2.5

15

脫水篩

ZKR1445

150

100

0～2.5

7.5*2

電磁振動給料機

ZG8

—

—

20

0～80

2

自動識別電子皮帶稱

—

1000

850

1

0～80

2

2003年7月至12月主體工程需用骨料7.7萬m3，為了滿足RCC對用砂的要求而進行了工藝改進和調整，解決了砂的細度模數及石粉含量問題。

2004年1月至4月主體工程需用骨料21.6萬m3，工藝改進主要解決了細度模數的穩定性及提高石粉含量問題。

2.1關于粗碎、中碎、預篩分設備選型及工藝改進

(1)在粗碎、中碎設備的選型上，根據石灰巖強度不高、易碎的特性，所選用的NP1313、NP1213反擊式破碎機具有破碎比大，產品粒形好，能耗低等特點。粗碎設計單機生產能力為470t/h，但在破碎機開口為18cm時的實際生產能力可達760t/h，達到了設計總產量的89%；中碎設計單機生產能力為350t/h，但在破碎機開口為6cm時的實際生產能力可達480t/h，達到了設計總生產能力的73%，說明本系統中粗碎、中碎在設備配置上富裕過大。因此，只要粗碎、中碎處理的設計生產能力不超過1500t/h，仍以采用2臺設備較為合理。

(2)原設計中在棒條給料機下設有YKR1022圓振篩，將小20mm的骨料送入TX1530圓筒洗石機處理后再經1號皮帶進入半成品料倉。但在毛料含泥量較高時，受圓筒洗石機處理能力的限制，使處理后的污水排放造成了污染，環保費用較高，故應該用皮帶機輸送出去作棄料處理，可大大降低下一工序的處理難度，這既能滿足環保要求，同時也可降低運行成本。

(3)本系統的中碎設備配置雖有富裕，但經預篩分進入的梭槽坡度(35º)偏小，影響堆料而造成中碎產量偏低，為此增設了附著式振搗器。對大于80mm骨料的梭槽坡度應改為38º～42º。

(4)預篩分中小于40mm骨料直接進TX1836圓筒洗石機，沖洗后大于2mm的骨料進入篩(一)再次沖洗。雖然該設備洗石效果較好，但重點應解決好骨料的脫水問題，若配合FX型螺旋分級機使用，則效果會更佳。

2.2關于制砂工藝及設備配套的探討

目前，大多數投入運行的和正在建設中的水電站人工砂石生產系統的制砂工藝，均沿用20世紀60至70年代的棒磨機制砂工藝，僅在部分大型水電工程中采用國外先進的制砂設備。國外先進的制砂設備雖然生產強度高，但生產出來的砂的細度模數偏大(較粗)，仍需采用棒磨機或其他辦法進行補充，且有生產成本增加、細砂流失量大、耗鋼量大及對環境污染嚴重等問題。

RCC對骨料要求較高的問題是砂的細度模數、石粉含量及相對穩定的含水量，故人工砂石生產系統研究的重點是：一方面是如何使人工砂達到高含粉量(17%～22%)、穩定的低含水率(6%以下)和波動小于0.2的細度模數(2.2～2.9)指標(高RCC壩中應用高石粉摻量，可降低水泥用量，從而降低水化熱，改善RCC的泛漿彈塑性和可碾壓性等綜合性能)；另一方面是如何最大限度地將生產中95%的石粉回收利用和70%的廢水回收再利用，以減少毛料的開采量，并使排放的廢水達到國家環保規定的一次性排放標準，節約工程成本。

根據高RCC壩對砂細度模數、含水率等指標的特殊要求，針對石灰巖的特性，索風營人工砂石生產系統采用立軸式制砂機半干式制砂工藝，以消除粉塵對空氣的污染，提高制砂產量及粉砂、廢水的回收利用率；另外，要人為控制好砂的細度模數及顆粒級配，以改善碾壓混凝土的性能，加快施工進度，降低運行成本。但在系統布置和工藝流程上存在如下問題：

(1)若中碎、制砂相關聯的設備一旦發生故障檢修，成品料便不能生產，說明布置不夠合理。解決的方法應將中碎與制砂系統完全脫離開，并增大轉料倉容量(由650m3增大到3500m3)，使2個系統能單獨運行，有6～8h的修理時間，高峰期便有提高產量的空間。

(2)經轉料倉進入制砂機的2條皮帶，可改為1條皮帶供給制砂機上部的受料倉后再分別以自落式供給制砂機。這既可減少皮帶機數量及運行成本，又可降低物料直接沖擊破碎腔上口，避免拋料頭分料不均勻而損壞拋料頭和襯板等問題。

(3)VI400制砂機對含水率過于敏感，當含水率為5%～10%時(大于10%時可進行濕法生產)，受線速度和含水率的限制，經篩分后的回頭料中的2.5～5mm的骨料不容易再次破碎，并且容易造成堵塞拋料頭和破碎腔護板，使產砂率和石粉含量降低；當含水率小于2%時，揚塵污染嚴重。因此，進行半干法生產時，含水率應控制在2%～5%為宜。

(4)原設計砂的篩分是使用2層不同孔徑的篩網來解決砂的細度模數問題，但實際操作中很難調整砂的細度模數，篩網更換的難度也較大，運行成本較高。試運行后改為單層篩網在同一層面分上下部設不同孔徑篩網調整，6座圓振篩分別使用2.5mm×10mm、3mm×10mm、4mm×10mm的篩網，用給料量的大小來調整細度模數，從而實現了細度模數的調整。

(5)VI400制砂機生產砂的細度模數偏大(實測M=3.3～3.8)，用篩網調節細度模數又造成產量下降(設計產量260t/h；當M=2.7～2.9時實測產量僅為110～160t/h)，石粉含量也偏低(實測為11.5%～14.3%)。為了解決這一難題，利用泥沙在一定水壓力作用下自然沉淀分離的原理，設計了一套砂、水回收系統。其工序為：刮砂機將砂刮入集砂坑后用砂泵抽砂，被攪拌后的濁水經回收槽流入下一級再回收；砂泵在一級沉淀池中回收0.63～2.5mm的粉砂，送入1號FC-15螺旋分級機，經ZKR1445脫水后的篩脫水與干砂混合后進入成品砂倉，一級回收18t/h，脫水后砂的含水率為4.5%～5.6%，半干式制砂篩分后砂的含水率為1%～2%，兩種混合后的含水率為2.5～3.5%，控制了砂含水率的波動＜0.5%。二級沉淀池主要回收經1號螺旋分級機處理后所溢流出的小于0.63mm的粉砂；大于0.08mm的粉砂和石粉，再用2PS砂泵抽到濃縮箱，經濃縮后進入2號螺旋分級機送至脫水篩；二級所回收的0.08～0.63mm的砂為5～7t/h，經回收的砂在25號、26號皮帶上與篩分樓的砂混合后送入成品倉，經檢測摻入回收砂混合后砂的細度模數降低了0.15，石粉含量提高了2%左右，實測為13.6%～17.1%。回收后摻入濃縮箱和2號螺旋分級機的溢流水流入3號水回收池，3號池將排除的泥進入干化池處理，而清水溢流入4號清水池回收利用。本系統的土建及設備的投資不大(總投資36萬元)，但解決了人工砂石生產系統的環保難題，且經濟效益明顯，其中節約用水費用(0.75元/m3)可達125萬元，粉砂0.08～2.5mm回收利用可節約費用(砂25元/t)180萬元左右。

(6)按DL/T5112-2000《水工RCC施工規范》要求，人工砂的石粉(d≤0.16mm的顆粒)含量宜控制在10%～22%，最佳石粉含量應經過試驗確定。索風營大壩原設計的人工砂石粉含量為10%～17%，經專家組論證后對0.08mm以下的石粉含量作了調整，由于系統設備資源及工藝上已無潛力可挖，只有考慮增加設備投入，經綜合比較后增加了2臺PL-8500立軸式破碎機，并要求生產廠商將線速度由60m/s提高到70m/s，以增大破碎比和獲取高石粉量。增加的制砂設備于2004年3月15日投入運行，在2004年4月20日檢測得M值為2.7，誤差為0.15；石粉含量為17%～21.8%、平均18.3%，于0.08mm的石粉含量為11.6%～14.4%、平均12.8%。

3結束語

索風營人工砂石生產系統，采用半干式制砂工藝，結合砂、水的充分回收利用，又對系統內場地進行了綠化，皮帶及砂倉也增設了防雨、防塵棚，基本實現了工廠化管理；經過這2年多運行和改進，現系統運行穩定、可靠。因砂的細度模數穩定、石粉含量提高，使得2004年3月以后大壩RCC配合比中降低了6%的粉煤灰摻量，經濟效益較為明顯；并較好地解決了人工砂石生產的環保問題，大大降低了運行成本，為高碾壓混凝土壩人工砂石骨料生產探索了一條新的路徑，也為索風營水電站工程爭創魯班獎奠定了基礎。

儀器編號線膨脹系數（10-6/℃）復相關系數標準差時效類型

NX15.9720.9962.071微膨脹

NX28.6170.9852.419微膨脹

NX36.2710.9902.065微膨脹

ND13.5150.9763.301先膨脹后微收縮

N15.1040.6996.862微膨脹

N22.3150.9003.501先膨脹后微收縮

N36.0850.7843.221微膨脹

N47.7940.9822.056微膨脹

（1）大壩布置了比較完整的安全監測系統，并隨著壩體混凝土的澆筑施工進度，高程1022.0m以下的壩體內部監測儀器已按設計要求全部安裝埋設完畢，監測儀器安裝埋設質量及觀測質量良好，觀測值符合碾壓混凝土壩的一般規律；

（2）施工期溫度監測成果及時為壩體混凝土的澆筑碾壓計劃提供依據，指導了施工，達到了監測設計目的。

TheSafetyMontorsOfDamOfYujianheReserviorInXifengLUOHen,PANGXian-ming,CHENHao,YANGHan-hai

(GuizhouDamSafety’sObservationCentre,Guiyang,Guizhou,550002,Chin

電力生產工藝范文3

一、加強安全宣傳教育，營造安全生產氛圍

要抓好班組安全生產建設工作，必須加強安全宣傳教育，營造濃厚的安全生產氛圍，在全班組形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。一是要強化對員工安全理念的宣傳教育。我們中層管理干部要充分利用各種宣傳教育陣地，在班組員工中大力宣傳“安全為天”、“安全第一”、“員工生命高于一切”、“安全責任重于泰山”等安全核心理念，不斷創新宣傳教育方式，更加結合班組實際，更加貼近員工，使安全理念簡單易懂、耳熟能詳，深入人心，筑牢每個員工安全生產的思想防線。二是要擴大安全宣傳教育的覆蓋面。要班組工作室懸掛安全生產標語，時刻提醒員工要加強安全生產；要建立安全生產宣傳教育欄，載明當前安全生產的重點防范問題，批評不重視安全生產的錯誤思想與錯誤做法，有針對性地提高員工的安全生產意識；要在班前班后會，著重強調安全生產，班前敲響安全生產警鐘，使員工始終注意安全生產，杜絕違規違章操作；班后總結安全生產經驗與教訓，進一步提高安全生產水平。

二、加強安全生產培訓，提高員工安全素質

我們中層管理干部要加強對班組安全生產培訓，精心挑選培訓教材，制定培訓計劃，聘請培訓老師，安排培訓時間，強化培訓紀律，注重培訓效果，切實提高員工的安全生產知識和安全生產工作技能。一是要抓好面上的安全生產培訓。要圍繞班組員工不同的安全素質和重點，分別開展有針對性的安全素質教育。班組長重點加強企業管理和制度方面的安全培訓，班組員工重點加強三大操作規程、標準化作業指導書等實踐性、基礎性安全培訓，著力消除習慣性違章，提升班組員工的安全生產技能。要多采用安全事故分析、互動討論、現場模擬等培訓形式，使受班組員工從中吸取經驗教訓，引以為戒，自覺落實到實際工作中。二是要抓好班組員工的自我培訓。要組織班組員工利用班前班后會、班組安全活動日等平臺，在班組、崗位開展有針對性的培訓，可以舉行事故案例的分析會，進行“我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害、我保護他人不被傷害”的“四不傷害”現場教育培訓，用重大典型安全生產事故的反面教材給員工打“強心針”，用血的教訓說明必須克服僥幸心理和麻痹思想，杜絕一切安全生產事故，切實維護國家財產和自身生命的安全。

三、落實安全生產制度，夯實班組安全基礎

我們中層管理干部一是要幫助班組認真落實公司安全生產制度，明確班組安全生產的職責、權力、義務、工作機制，把安全生產責任制落實到具體的工作和行動上，做到安全生產責任重于泰山。二是要抓好班組安全生產的監督檢查，我們中層管理干部要定期不定期深入班組加強對班組生產、施工現場的監督檢查，深入查隱患、堵漏洞，確保崗位安全隱患得到有效監控，及時制止生產、施工一線的“三違”行為，督促整改現場隱患，提出安全管理建議和意見，避免發生違法違規生產，埋下安全生產的隱患。同時，要如實向公司反饋班組安全工作信息，使公司進一步加強班組安全生產管理，提高班組安全生產水平，夯實班組安全基礎，維護公司長期穩定的安全生產形勢。

四、加強班組安全生產考核，提升班組安全生產水平

要抓好班組安全生產，必須強化對班組安全生產的考核，做得好的取得成績給予獎勵，做得差的造成損失給予處罰，增強班組安全生產的責任心，以此提升班組安全生產水平。

（一）獎勵辦法

1、班組長改革、創新建議被公司采納，給公司帶來工作效益或經濟效益的獎勵100---800元，有效解決技術難題的獎勵300---800元，新的方法達到核心關鍵技術的獎勵5000元。(所有建議要以書面形式提交公司相關部門)

2、班組長在工作過程中發現重大問題并及時解決，為公司減少不必要損失的，獎勵100--1000元。

3、班組長連續5年以上被省級、州級評為先進班組或個人先進的，獎勵個人300元，獎勵班組2000元。

4、一年中，班組長或班組成員連續6次獲得公司獎勵的，年終再給予班組長2%的獎勵，給予班組成員1%的獎勵。

（二）懲罰措施

1、不服從班組長工作安排、有意怠慢工作或不努力工作的，正式員工處罰300元，農電工處罰200元；情節嚴重的，正式員工待崗6個月---1年，農電工待崗3個月，待崗期間只發基本生活費。

2、班組長任職期間發生安全生產事故、重大事故、特別重大事故的，班組長給予降崗使用3年，3年內不得參加組聘中層管理人員及部門負責人。

3、員工的生命是公司最寶貴的財富，任何危急情況發生，公司都奉行“生命第一的”原則，不認同員工冒著生命危險搶險國家財產、集體財產及他人財產的價值觀，不支持帶病堅持工作。如發現帶病工作，一經查出，每次處罰100---200元。

4、對客戶提出的問題不解釋、不解答、不落實的，處罰部門負責人300元。

5、值班員及部門負責人在設備運行過程中，發現設備有隱患不立即上報的，每次處罰300---1000元。

電力生產工藝范文4

【關鍵詞】淀粉廢水；處理技術；現狀分析；發展展望

當前，淀粉工業快速發展，淀粉廢水處理成為了工業化進程中的重大難題。如果將這些廢水直接排放，就會對水環境造成極大危害。所以，國內外學者都希望通過研究找到一種快速高效的淀粉廢水處理工藝，我國的科研工作者正在尋找先進的淀粉廢水處理方法，希望能夠減少對環境的破壞。

1 淀粉廢水處理技術的現狀

去除廢水中的污染物，使被處理廢水的各項指標符合排放標準是淀粉廢水處理的主要目的。當前常用的處理方法主要有物理法、物理化學法、化學氧化法以及生物處理法。

1.1 物理法

（1）吸附法。淀粉廢水中含有淀粉顆粒和大量微纖維素，其中纖維素是有許多直鏈纖維分子所組成的，而且還有很多羥基，他們能夠形成許多氫鍵，纖維素分子依靠他們膠結成束，這些膠束定向排列為網狀結構，非常容易被吸附材料吸附，所以這種方法也十分簡便。在實驗中，我們可以用粉煤灰活化漂珠和活化煤矸石等作為吸附材料，對淀粉廢水進行有效處理，而且通過驗證，能夠達到十分可觀的效果。

（2）氣浮分離法。這種方法是利用高壓狀態溶入大量氣體水―容器水作為工作液體，通過驟然減壓而釋放出大量的微細氣泡，這樣廢水中的絮凝物就會粘附其上，隨著氣泡的不斷上升，絮凝物就會漂浮至液面，這樣就能達到液固分離的目的。

（3）磁電效應法。以玉米淀粉廢水處理為例子，用磁電效應配合絮凝劑工藝技術對玉米廢水中的蛋白質和淀粉進行絮凝，玉米淀粉廢水的一次絮凝吸出率將會達到56%以上。這種方法還能有效降低淀粉廢水中的COD、BODS等，使廢水達到排放的正常標準。

1.2 物理化學法

淀粉廢水中含有蛋白質、糖類及其懸浮物，廢水呈現比較穩定的高分散系膠體溶液，治理淀粉廢水的目標要首先集中到對膠體狀態的破壞上來。化學絮凝法正是通過藥劑物理化學作用，對膠體進行破壞，使淀粉廢水中的有機物脫離后再凝聚，最終從水分中分離出去。

絮凝沉淀法能夠有效降低廢水色度和濁度，對多種高分子有機物都有很好的去除作用，所以被廣泛采用。目前，絮凝劑已經發展到無機高分子、有機高分子絮凝劑，而且關于微生物絮凝劑的研發也在進行中。

（1）無機絮凝劑處理法。1960年，無機絮凝劑研制成功并迅速在全世界范圍內推廣開來。傳統的無機低分子絮凝劑腐蝕性強、穩定性差、運輸和儲存都十分不方便，因此逐漸被高分子絮凝劑所替代。無機高分子絮凝劑主要是聚鋁和聚鐵類，包含沉降速度快、除濁色效果佳，所以用無機絮凝劑處理淀粉廢水效果很好。

（2）有機絮凝劑處理法。通常情況下，有機絮凝劑可以分為有機高分子絮凝劑和天然高分子絮凝劑。有機絮凝劑是利用吸附架橋作用，形成的絮體大且密實，沉降性非常好。目前采用的有機高分子絮凝劑主要是聚丙烯酰胺（PAM）及其衍生物。例如，以工業廢渣為混凝劑，以PAM為絮凝劑，對玉米淀粉廢水進行處理，經過處理后能夠達到排放標準，而且絮凝物經過壓濾脫水后可以摻進煤中做燃料，不僅達到了以廢治廢的目的，而且對環境沒有二次污染，既節約成本又實用環保。

天然高分子絮凝劑包括纖維素、多糖和蛋白質等衍生物。與人工合成有機高分子絮凝劑相比，改性后的天然高分子絮凝劑具有安全無毒、易生物降解等優點，受到了更多人的青睞。

（3）微生物絮凝劑。微生物絮凝劑是一種高效安全的新型絮凝劑，是當前階段絮凝劑研究的重要方向之一。此種方法在上世紀80年代，由日本蒼根隆首先試驗提出，但是目前來看淀粉廢水處理微生物絮凝劑尚且不是特別多。這種絮凝劑是通過微生物發酵、奮力、提取而得出的一種新型的絮凝劑。微生物絮凝劑分子量較大，一個分子可以同時與幾個懸浮顆粒進行結合，在適宜的環境下迅速形成網狀結構而沉積，絮凝能力比較強，取得的效果也非常好。

1.3 生物處理方法

生物處理法利用微生物的新陳代謝，通過對污染物的降解，將其轉化為游泳物質，從而將廢水進行凈化。相比于物力和化學處理法，生物處理法對有機物的講解則比較徹底，也越來越引起了人們的重視。目前比較常用的有好氧生物處理法和厭氧生物處理法。

2 淀粉廢水處理技術存在的問題

當前，雖然淀粉廢水處理技術已經發展很完善了，但是由于淀粉廢水排放量大、污染嚴重且處理難度大，以上列舉的淀粉廢水處理方法在實際應用中還存在一些需要解決的問題。

2.1 絮凝劑沉淀法處理效率低

絮凝沉淀法在應用過程中存在效率低下的問題，尤其是對廢水中小分子有機物的去除方面，效率更低。這種方法一般不適合單獨使用，往往需要和其它的方法相結合才能達到良好的效果。

2.2 氣浮法操作管理復雜

氣浮法的處理效率受到進料位置、進氣量、氣浮劑用量和液面高度的影響，所以操作管理比較復雜，而且這種方法對處理設備的性能要求很高，在使用過程中就無形中加大了成本費用。

2.3 生物處理法成本高

生物處理法雖然處理效果較好，但是該方法占地面積較大，而且能量消耗大，投資費用和運營成本都很高，而且這種方法受自然環境因素影響較大，尤其是廢水水溫、有毒物質更是對生物處理法產生了很大影響。

電力生產工藝范文5

關鍵詞：能源與動力工程；應用型技術人才；多維協同

中圖分類號：TM61 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0106-02

當前，能源動力類畢業生的最主要的題之一是缺少工程實踐經驗和工程應用能力不足，本科畢業后入職上崗前通常都要進行較長時間的崗位培訓。此外，學生對于一些新的發電技術，如燃氣蒸汽聯合循環發電技術、煙氣的脫硫脫硝、超超臨界發電技術等了解甚少，由此給企業造成很多經濟和生產上的困擾。隨著電力行業的發展以及新技術的不斷應用，迫切需要學校培養適應社會發展和企業需要的能源動力類的應用型人才。

針對企業的需求，結合本專業人才的培養規范，我們擬構建能源動力類應用型人才的多維協同培養體系，主要包括以下幾個方面：（1）制定應用型人才培養的標準。（2）構建以應用能力為本的理論教學體系。（3）構建以實踐能力為核心的校內實踐教學體系。（4）構建校企緊密聯合的企業實踐教學體系。（5）構建工程實踐經驗豐富的師資隊伍體系。

一、應用型人才培養標準的制訂

培養應用型人才，首先要確定應用型人才培養標準。這需要將學校專業人才培養的要求與企業的需求相結合，以工程能力培養為核心，借鑒世界先進國家高等工程教育的成功經驗，制訂出立足發電行業生產一線的應用型人才的培養標準。

二、構建以應用能力為核心的理論教學體系

根據能源與動力工程專業的特點，面向企業需求，以發電企業及其相關產業的崗位人才要求為主線，以教育部教學指導委員會頒布的能源與動力類專業規范為基礎，以行業發展為導向，對教學內容和教學方法進行綜合改革，構建以工程應用能力培養為核心的理論課程體系。

1.緊密聯系生產，安排課程教學內容。對于基礎課程，注重基礎知識的學習，強化基礎課及專業基礎課的教學，同時強調課程與能源行業知識相結合，在教學中引入能源行業相關知識的介紹與計算分析案例。

對于專業課程，從提高學生的專業應用能力出發，采用模塊式的課程結構設置教學內容。例如：劃分成“電廠熱能動力”、“潔凈發電技術”及“節能與能源管理”等模塊，各類模塊課程具有相對獨立性，緊緊圍繞用人企業對培養對象所要求必備的知識、能力及職業素質進行教學。

2.根據國家能源戰略及節能減排發展需求設置課程。課程設置上，不僅有傳統的課程，也設置一些符合國家能源戰略、節能減排要求的課程，如“可再生能源發電技術”、“分布式供能系統”、“能源管理與審計”等課程。隨著新興電力生產技術和污染物控制技術不斷應用于電力生產過程中，“超超臨界發電技術”、“燃氣蒸汽聯合循環發電技術”、“煙氣的脫硫脫硝”等先進的電力技術也將被引入課堂教學內容中。

3.教學方法改革。（1）課堂教學方面，不僅講解理論知識，還采用實例化教學、現場教學等教學形式，根據電力行業對能源與動力工程專業課程的新要求拓展教學內容。在專業主干課程中安排一定學時的企業專家專題講座，聘請企業高級專家為學生進行行業新動態和工程案例等內容的講座。另外，在課程中引入工程案例研討內容，每門主干課程，每個主要知識點都有工程案例。由此，提高學生分析問題和解決問題等多方面的能力。（2）課程內容方面，以能源行業工種職業能力標準為中心來整合相應的知識及技能，實現理論與實踐的統一，引導學生積極參加職業資格認證考試。（3）課程設置方面，以工作項目為引領，從崗位需求出發，緊緊圍繞完成企業中設備運行及維護所需的職業能力培養，將所要學習的新知識蘊含在一個或幾個具體的項目中，讓學生通過對任務進行分析討論，由易到難、循序漸進地完成一系列任務，并通過項目的完成實現對所學知識的掌握和應用。

三、以構建實踐能力為核心的校內實踐教學體系

我校“能源與動力工程實驗教學中心”是上海市市級實驗教學示范中心，也是校內重要的實踐教學基地，涵蓋專業基礎實驗、專業實驗、綜合實踐、創新實驗平臺。依托我校的“能源與動力工程實驗教學中心”，我們提出了構建“專業基礎―專業―綜合―創新”分層次、多平臺的實驗教學體系。通過工程技能、設計能力、專業應用能力以及創新能力等方面的系統訓練，全面提升學生的實踐應用能力和創新思維能力。

1.開放校內實驗課程教學平臺，培養學生動手能力。以基礎課程實驗為主建立開放式熱工實驗平臺，整合工程流體力學、工程熱力學以及傳熱傳質等實驗室，培養學生的獨立操作能力。通過綜合性和設計性實驗的形式，由學生自行擬定實驗方案，充分自主選擇實驗設備，培養學生的實踐能力與分析能力。

2.建立新能源技術及節能新技術實驗平臺。整合分布式能源系統實驗室、太陽能利用系統實驗室以及生物質利用實驗室，建立新能源技術及節能新技術實驗平臺。分布式能源系統實驗室為《熱能與動力工課程設計》、《能源審計》、《節能管理》等課程開展實驗，使學生熟悉分布式能源系統的實際生產過程。

3.火力發電仿真系統訓練，培養學生工程實踐能力。本專業的火電仿真機組系統仿真機與實際機組為1∶1仿真，模擬實際機組的熱力系統、熱工控制，能夠實現整個機組的啟、停、正常運行和事故處理。通過火力發電仿真系統訓練，可以提高學生對電廠設備與運行的全面了解和認識，培養和訓練學生的工程實踐能力。

四、構建校企緊密聯合的企業實踐教學體系

通過與各大發電集團公司聯合共同構建應用型人才培養基地，共同參與本科生教學計劃的制訂與實施，構建校企緊密聯合的企業實踐教學體系。校企合作領域覆蓋電力生產、運行、試驗、檢修等各個環節，具體包括以下幾方面。

1.企I為主參加生產實踐教學。學生培養計劃實施過程中，理論知識教學主要由校內教師進行，同時聘請企業一線工程師到校內進行相關知識的講解；實踐教學活動主要在企業完成，場地由企業提供，授課主要由企業人員進行。學生在企業學習階段，進行電力生產技能現場實踐。

2.實行雙導師制，聯合指導畢業設計。畢業設計是本科生學習中的必要環節，對提高學生分析、解決實際問題十分重要。校企雙方共同擬定畢業設計題目，學生在企業進行畢業設計；企業與學院共同指導學生，共同進行答辯考核。

五、構建具備工程實踐經驗教師隊伍的培養體系

通過各種方式提高教師的實踐動手能力，如制定教師到企業掛職鍛煉、教師下電廠實習等相關政策，提高專業教師的實踐能力。具體途徑有以下幾種。

1.提高現有教師的工程實踐能力。利用企業產學研基地，輪換派出教師到企業去實踐1―3年。教師在企業工作期間，可以通過直接參與企業項目，不斷提高自身的職業技能，達到“雙師型”教師的要求。

2.直接引進企業經驗豐富的工程師。直接引進具有較高學歷和豐富實踐經驗的企業工程師作為學院專職教師，安排其講授所熟悉的課程，如：聘請具有現場經驗豐富的工程師講師。

3.聘請實踐經驗豐富的兼職教師。聘請具有豐富實踐經驗的企業工作人員為學生授課、指導實踐教學環節、做專題講座、指導本科生畢業設計等。將實踐中的問題直接帶入課堂，培養學生用理論解決實踐問題的能力。鼓勵學生到企業中去，解決企業中所存在的具體問題，與企業合作完成畢業設計，以提高學生對實際工程問題的分析和處理能力。

參考文獻：

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[2]張光學,王進卿.時代背景下熱能與動力工程專業教學改革與創新[J].中國電力教育,2014,(6):75-76.

[3]常勝運.“汽輪機設備及運行”課程教學改革[J].中國電力教育,2007,(5):103-105.

Based on the Electric Power Production Process,to Construct a Multidimensional Training System of the Energy and Power Engineering Application-oriented Undergraduate

HU Dan-mei,HE Ping

(College of Energy and Mechanical Engineering,Shanghai University of Electric Power,Shanghai 200090,China)

電力生產工藝范文6

尊敬的電力集團公司董事長總經理書記及各位領導、朋友們、工人師傅們、村父老鄉親們：

今天，秋高氣爽，天氣晴好。由電力集團公司投資興建的建材有限公司在這里隆重舉行一期工程試產點火暨二期工程動工儀式。在此，我代表鄉黨委、政府對電力集團公司各位領導的關心、支持和到來表示由衷的感謝和熱忱的

歡迎，對日夜奮戰精心施工省四建公司工人師傅們致以誠摯的敬意，對關心、支持和幫助該公司建設的村群眾和全鄉人民表示衷心的謝意!

建材有限公司是由電力公司投資3000萬元建設的，如此多的投資，如此大的規模，如此高的科技，這是民營經濟發展史上決無僅有的，這是經濟發展史上的大事，這對的經濟發展具有里程碑的作用。該公司的順利入駐，是鄉黨委、政府立足青石資源，加大招商引資，發展民營經濟的成功實踐，是改變鄉域工業“一窮二百”、鄉窮民困面貌，培育鄉域骨干財源企業新方向。它的建成和投產，掀起了新一輪青石資源開發熱潮，使我們找到了經濟發展的突破口，真正有了自己的財源企業，經濟發展的閘門已經打開，從此將一活俱活。

由省四建公司承建的建材有限公司，從今年元月份開工建設，到現在一期工程建成試生產，歷時八個多月，其建設速度之快，建設質量之高，施工安全之慎，這是我縣建筑史典型范例之一。這期間，省四建公司技術人員精心設計、科學規劃，工人師傅們晝夜奮戰、嚴謹施工，監理人員嚴把質量、狠抓安全，確保了工程如期竣工，為早日投產見效做出了卓越的貢獻。該工程的竣工，凝聚了省四建公司技術人員的智慧，蘊含了施工人員汗水，也顯示了他們能力和水平。

在該公司建設中，公司所在地村干部和群眾給予了大力的關心、支持和幫助。村雙委干部，始終站在一切為企業服務，優化經濟發展環境的高度上，加強群眾教育宣傳，引導群眾關心、支持企業建設，積極處理涉農、涉土事宜，為該企業的建成做了實實在在的工作。村群眾也舍小家顧大家，為企業建設柬言獻策，關心支持企業建設。