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計算機工程范文1

英文名稱：Computer Engineering and Design

主管單位：中國航天科工集團公司

主辦單位：中國航天機電集團七0六所

出版周期：月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1000-7024

國內刊號：11-1775/TP

郵發代號：82-425

發行范圍：

創刊時間：1980

期刊收錄：

SA 科學文摘(英)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊

聯系方式

期刊簡介

《計算機工程與設計》創刊于1980年，是中國航天科工集團主管、中國航天科工集團二院706所主辦的國內外公開發行的計算機專業技術類刊物。該刊是中國計算機學會會刊、北京計算機學會會刊、中國宇航學會會刊，是全國中文核心期刊、中國科技核心期刊。

計算機工程范文2

一、計算機工程安全維護的內容

1防范性

從目前來看，計算機工程的保護目標主要是確保軟件能夠正常運行，并有較高的安全性。通過應用特定的軟件，逐步完成設計、編程和測試工作，為后續維護工作的正常開展奠定良好基礎。

2修復性

主要是指軟件在實際運行時，能對出現的故障問題展開有效維護。根據相關調查，軟件在實際運行時經常會有代碼錯誤的情況但沒有在第一時間被發現，所以，工作人員就要及時采取有效措施進行修復。

3完善性

主要是指提升軟件自身的基礎功能，增強內部性能。在性能和功能都得到了強化之后，就能對某一運行時間展開完善性維護。4適應性主要是指確保計算機在運行的過程中能夠有效應對外部的變化。計算機軟件本身就是一種程序，通過適應性維護之后能促使計算機的運行效率有所提升。

二、計算機工程安全維護措施

1創設病毒防護系統

在進行安全維護時，首要工作就是防止病毒侵入，為此，就需要在內部設置病毒防護系統，在選擇殺毒軟件時，最好選一個安全性高的程序。其中，防火墻能夠對計算機進行有效保護，防止一些惡意軟件進入。除此之外，用戶還要對自身的行為予以重視，保持良好的個人習慣，明白計算機維護的意義，不要隨意點擊未知網站和鏈接，并定期進行殺毒。

2優化系統盤

對程序來說，計算機系統一直都是其中的核心部分，與整個計算機的安全有著直接聯系，如果用戶將應用軟件放置在系統盤中，將會對系統的正常運行造成影響。針對這一情況，用戶需要定期采取措施對系統盤予以優化，提升系統的運行效率，還要定期對系統進行更新、優化內存。C盤是系統程序的安裝位置，若用戶在該盤中安裝了過多應用程序，自然會導致計算機開機時間有所延長，即便日后進行了軟件刪除，也仍然會有一些系統垃圾殘余其中，時間一長系統信息就會受到干擾，存有一定的安全隱患。所以，用戶要將程序設置在其他盤中，為C盤預留足夠的空間。

3注重設計語言的應用

計算機工程范文3

    隨著國家對教育的不斷投入,教學改革已經有了明顯的成效,但實踐教學還在諸多方面存在一些不足。

    1.1實踐經費相對不足

    學校真正提供給實踐的資金有限,校內實踐場地和設備存在一定程度上的不足,這就出現了人均實際操作動手機會少,教學與設備不協調等現象,直接影響了實踐教學的質量,也影響了學生技能的培養。

    1.2實踐指導教師結構不合理

    在實踐教學師資隊伍中,“雙師型”教師還比較緊缺。參與實踐教學指導者多為從公司聘請的工程技術人員,他們雖有著深厚的實踐經驗,但不能很好地將實踐操作與理論知識統一起來,屬于會做不會講。而本校的教師雖有一定的專業基礎理論知識,但在生產實踐方而缺乏一定的鍛煉,屬于會講不會做。教師結構的不合理,使得理論知識與實踐技能不能有效的形成統一體,也影響了實踐教學的質量。

    1.3校企合作實踐存在不足

    (1)能夠接受實踐的學生少。企業受到人員和場地的限制,不可能接收太多的學生進入企業實習。

    (2)對學生管理不足。由于學校和企業對于學生實踐的管理都較為松散,造成學生對實踐教學缺乏正確認識,使得實踐教學的質量難以保證。

    (3)需要有專門的教師脫離工作崗位指導學生。如果沒有專門教師指導,企業很難抽調人員為學生提供專門指導。另外,沒有教師的參與,企業很難保證項目開發進度,也不愿意不熟練的學生參與項目開發。這樣,學校和企業就失去了合作的基礎。

    1.4實踐考核不嚴

    學校對于實踐教學沒有建立規范的考核標準,對實踐教學的考核往往低于理論考核的要求,使得實踐考核流于形式,影響了實踐教學的效果。

    2.計算機工程教育實踐教學改革

    針對上面分析的問題,我們認為高等工程教育中計算機實踐教學改革應該側重以下幾個方面。

    2.1加強教師實踐能力培養,提高教師專業素質

    高素質、實踐能力強的師資隊伍是提高人才培養質量的保證。學校應該加強計算機專業具有豐富工程經驗的“雙師型”教師的引進,同時采取有力措施組織教師參加各類師資培訓,努力提高師資隊伍的業務水平和工程能力,不斷更新和拓展專業知識,提高專業素養。學校發展過程中有許多與計算機相關的項目,教師應該關注這些項目的實施,學校要盡可能把這些項目放在學校內部立項、實施。這些可以為老師和學生提供一次實踐鍛煉的機會,并能夠降低開發成本,方便維護。有計劃地安排教師到相關企業實踐,了解計算機行業管理知識和新技術發展動態,積累工程開發經驗,努力打造“雙師型”教師隊伍。教師們將最新的軟件技術和職業技能傳授給學生,指導學生進行實踐,培養學生的實踐創新能力。在人才引進和教師培訓有限的情況下,教師可以組成模擬項目開發教學團隊,確定明確的設計目標,教師引導,學生直接參與,按照工程項目管理方法管理,按照項目驗收標準驗收,提高教師的實踐教學能力和管理水平,促進學生工程開發能力和團隊合作精神的培養。

    2.2案例教學法

    根據教材重點、難點和學生中存在的疑難問題,精心設計案例題,以鞏固深化知識,發展能力,以達到熱能生巧。案例教學模式就是打破“以教師為中心”的傳統教學模式,擴展到“以學生為中心”的復合型教學模式。在這種教學模式下,整個教學過程,教師利用情境、協作、會話等學習環境,要求充分發揮學生的主動性、積極性和創造精神。在這種模式中,學生是主體,也是中心,是知識的主動構建者;而教師是教學過程的組織者、指導者、促進者;教材是學生主動構建的對象;媒體則是認知工具。這種模式是與現代社會對人才培養目標相適應的,因而也是最有效的新型教學模式。

    2.3激發學生的自主實踐興趣

    采取激勵機制,鼓勵學生以興趣小組或課程實驗小組的形式開展實驗、展開實驗討論,并主動和教師交流;鼓勵優秀學生和高年級學生參與課外實踐指導,逐步形成學生合作、自主實驗和自主指導的氛圍,轉變教師指導為學生自主研討,緩解開放性建設中實驗指導教師數量不足的問題。設置合理比例,嚴格規定學生應該完成的課內和課外實驗,讓學生帶著任務進實驗室或實習基地。根據學生的學習動態,啟發和引導學生自主選擇實驗項目,自主設計實驗,綜合運用所學知識,解決學習中的困難和問題,顯現自己的智慧和能力,體驗自主實踐的成果,從而達到充分調動學生自主實踐的積極性和主動性的目的。

    2.4開發虛擬實踐教學平臺

    由于自主實驗所占比例較高,實踐教學條件勢必有限,加上難以為每個開放實驗室全程安排指導教師,那么,可以借助校園網絡建設虛擬實踐教學平臺,方便各個實踐課程項目案例的管理,緩解教師和設備短缺問題,也緩解外出校企合作費用過高問題,為學生自主學習創造條件。以此平臺的軟件虛擬實訓環境為例,老師和學生分組充當項目經理、開發員和測試員角色,登陸虛擬實訓環境,根據其中真實的軟件開發實例課件內容要求完成不同的開發和測試任務,并分階段提交各自的成果,項目經理對開發員和測試員的工作進行指導、評審、考核和答疑。這樣,學生將置身于以真實工程項目職場為背景的實訓環境中,以項目團隊的組織形式完成實戰訓練,親身感受到規范的軟件開發流程,迅速掌握規范高效的軟件項目開發步驟與方法,在真實的項目開發過程中提高實踐動手能力,獲得實際工作經驗,從而大大縮短了就業后的崗位適應期,真正實現專業教育與企業崗位需求之間的相互銜接。為了提高實踐教學資源的利用率,開發實踐教學資源庫也就顯得尤為重要。計算機虛擬實踐教學資源庫的構建要與人才培養目標相一致,以專業崗位需求為根據,突出“能力”目標。如軟件開發課程實踐庫應主要包括以下內容:軟件開發的基本概念、方法和步驟,解決問題的思路和過程;完整的開發過程和各個過圖1計算機虛擬實踐教學資源庫結構圖程的實際成果資料,具體包括“軟件開發計劃書”、“可行性研究報告”、“需求分析說明書”、“概要設計說明書”和“詳細設計說明書”;最終開發成果、編碼集及操作使用說明書。實踐案例按照行業工程標準規范化的、系統的制定原則,把行業的要求融合到教學案例中,使案例庫豐富及多樣。實踐項目庫的項目是非常典型的,具有代表性的任務,根據專業相關技術領域相關職業崗位的任職要求,充分體現職業性、實踐性和可持續發展性;以職業崗位真實的項目和任務及其工作過程為依據,整合相應的知識、技能,在真實項目的基礎上構建學習性的環境。

計算機工程范文4

關鍵詞：計算機工程技術;應用;發展

1 前言

在科學技術不斷發展的背景下，如今的社會已經進入了一個信息化的時代。在這樣的背景中，信息化的進程也開展得越來越快，電子產品也加快了更新換代的速度。在電子產品的發展過程中，計算機工程技術也得到了非常廣泛的應用，發揮著非常重要的作用。但是，相對于其他發達國家來說，國內的計算機工程技術卻還是比較弱。要想使得計算機工程技術發揮出更有效的作用，還需要極力促進計算機工程技術的發展。

2 計算機技術應用的必要性

工程項目管理是項目涉及的人、財、物以及時間進行合理地設計、規劃和利用，以滿足項目需求，保證項目的順利實施及最后取得的成功效果。鑒于現代工程項目較大，涉及到的人、財、物和時間比較龐大，且節奏快的特點，如果沒有大量管理人員，單純的人工管理已經無法在確保工程的及時性和準確性的前提下，快、好、省地完成如此大量的各種管理工作。僅以圖紙為例，任何一個項目的圖紙都會在施工過程中進行調整。如果單純的人工管理，每一次圖紙變動，圖紙管理人員需要接收新圖紙，從一堆紙質的圖紙中查找原始圖紙并替換更新，同時還需要將更新的圖紙復制多份分發給各相關部門，或者通知相關人員上門領取，萬一有遺漏或者圖紙破損，還需要再一次重復這樣的工作至少需要半小時甚至更久，效率自然低下。如果采用計算機技術，上述的一系列重復性工作量可以大大降低，圖紙管理人只需接收電子圖紙，一兩分鐘就可找到原文件并替換，然后再用幾分鐘群發或者發送至相關部門負責人手里，半小時的工作幾分鐘解決且不必到處奔走，也不容易出現問題。如果整個工程都能有效利用計算機技術，可想而知，不僅工期可以大大縮短，工程質量也能有更好的保證。設計人員可以利用計算機的各項技術和專業軟件對設計效果進行演示，模擬施工活動，不斷地完善設計，對可能出現的問題提前準備好針對性的解決方案和預防措施，避免無謂的損耗。同時工程項目的所有數據可以通過專業系統建立數據庫、信息中心等，通過計算機的數據統計分析技術，如概率統計、數值模擬等進行大數據處理分析，有利于及時發現問題，查缺補漏，進行有效的成本預算和管控，為以后的項目開展提供有效的數據和經驗。總而言之，工程項目的有效管理不僅需要優秀的人才，更需要通過利用現代的計算機技術彌補人為管理的不足，降低損耗，提升管理質量，從而提高項目效率。

3 關于計算機工程技術所具有的特點

3.1 具有智能性

在時代不斷發展的過程中，計算機也得到了非常廣泛的應用。而計算機的出現，也促進了工程技術的信息化發展。從本質上來說，計算機工程技術就是一種建立在計算機技術和信息技術基礎上的新型技術。而且，計算機工程技術不僅能夠模擬人的思維，還具有代替人的腦力勞動的能力，具有智能性。

3.2 具有高效性和網絡性

計算機工程技術在實際情況中的應用，單單只借助于計算機就可以完成對信息的收集、分析以及處理和儲存的工作，這樣不僅能夠減少人工的工作量，也能夠提高信息管理的效率。另外，由于計算機工程技術是借助于計算機的優勢來使用的。所以其在使用的過程中，也離不開網絡的作用。而計算機工程技術的使用，也在一定程度上促進了網絡信息資源的交流。

4 關于計算機工程技術的應用

4.1 與傳統的工程技術進行融合應用

計算機工程技術的應用，能夠幫助工程師解決很多的問題，包括設計問題、計算問題等。而且，計算機工程技術的使用，還能夠使得工程師的觀念和思維都處在高科技水平的階段。但是，在實際情況中，如果工程師在設計建筑工程時完全地借助計算機工程技術，而放棄了手工預算的話，那么對于建筑工程的安全也會帶來一定的威脅。因此，在建筑工程的實際設計工作中，工程師就需要將計算機工程技術與傳統的工程技術進行有效結合，在最大的程度上保障建筑工程的安全。比方說，在現代的建筑工程當中，工程師可以先站在計算機工程技術的角度上來進行分析和思考，利用計算機工程技術來設計和安排相關的工作內容。然后，工程師就可以借助傳統的工程技術來對建筑工程項目進行手工分析，積極地提出多樣化的思路，最后再將這兩者進行有效結合，整合思路。

4.2 在工程項目管理中的應用

從當前的社會形勢來看，計算機工程技術在工程項目管理中也有應用到。而且，其在工程項目管理中的應用也越來越廣泛。而且，在計算機工程技術使用范圍越來越廣的背景下，各種各樣的項目管理軟件也由之出現。從本質上來說，項目管理軟件的應用，就是為了能夠充分地保證工程項目管理工作的功能能夠正常發揮。而且，在實際的工作當中，項目管理軟件的使用，還能夠促進項目管理計劃更有效的實施。并且，其還能夠更加便捷地處理和存儲在工程項目管理工作中所涉及到的相關信息，使得這類數據資源能夠得到更有效的應用。

5 關于促進計算機工程技術有效發展的對策

5.1 促進計算機工程技術的創新和改造

在實際情況中，若是想要促進計算機工程技術的有效發展，那么就應該積極地推動計算機工程技術的更新和改造，推動計算機工程技術在技術上實現更深入的發展和突破。除此之外，也需要積極地推動國內的計算機工程技術與國際上的計算機工程技術實現有效的對接，從而促進國內的計算機工程技術能夠真正地發展。

5.2 積極地拓展計算機工程技術的發展領域

為了能夠有效地促進計算機工程技術的發展，相關負責部門需要積極地完善、擴展計算機工程技術的應用領域。比方說，積極地推動計算機工程技術在醫學、文化等各個領域當中的應用。與此同時，相關的管理部門也需要在計算機工程技術的發展過程中切實地履行自己的責任，真正地發揮自己的作用，從而更加有效地促進計算機工程技術的發展。在實際情況中，相關的管理部門或者是負責部門可以盡可能地拓展出更多的領域，從而促進計算機工程技術得到多層次的發展。

5.3 政府加大扶持力度

為了更進一步地促進計算機工程技術在社會中的應用和發展，政府也需要在這方面加大資金的投入和相關的政策扶持。比方說，為計算機工程技術的發展提供足夠的資金，為計算機工程技術的發展提供保障。另外，也可以根據實際情況制定合理的扶持政策，從而加強對計算機工程技術的支持。

6 結束語

總而言之，在當前的社會中，社會經濟在不斷提高，科學技術也在不斷發展。因此，計算機工程技術在日常生產、生活中的應用也越來越廣泛。計算機工程技術的應用，也在一定程度上發揮了比較好的成效。在實際情況中，為了使得計算機工程技術能夠發揮出更有效的作用，人們還需要采取各種有效對策來促進計算機工程技術的發展。

參考文獻

計算機工程范文5

    計算機工程是涉及現代計算系統、計算機控制設備的軟硬件設計、制造、操作的科學與技術,建立在計算、數學、科學和工程學的基礎上,主要研究計算機處理器、多處理器通訊設計、網絡設計和存儲器體系,著重研究硬件設計以及與軟件和操作系統的交互性能,如嵌入式系統、分布式數據與大規模存儲系統。絕大多數美國學校的電氣工程和計算機工程是在一個系,除數學、物理等基礎科學知識外,課程體系主要包括計算機科學和電氣工程等學科的相關課程、設計和構建計算機系統及基于計算機系統的相關軟硬件課程。培養的學生應具備從事計算機系統工作的能力,或具備基于計算機相關系統進行分析、設計、應用和集成工作的能力,具有扎實的計算機基礎理論、良好的科學素質和工程實踐能力,包括良好的團隊合作和人際交流溝通能力[5]。下面主要介紹美國這4所大學的計算機工程課程設置情況。

    1.1UIUC計算機工程專業本科課程設置

    UIUC計算機工程專業學生需要修滿128個學分,這些課程分為如下7大類:1)科學基礎與數學課程(31學分),包括數學、物理、化學在內的10門課程。2)計算機工程核心課程(34學分),這些課程重點介紹計算機工程領域的基本概念、基本原理、基本實驗方法和技術,共有10門課程。3)專業基礎數學課程(6學分),包括離散數學和概率、工程應用兩門數學課程。4)寫作課程(4學分),1門寫作原理課程,主要講授研究報告的寫作方法。5)專業技術選修課(23學分),其中1門必須選自計算機工程和計算機科學專業技術選修課程之外的課程,其他必須均選自計算機工程和計算機科學專業技術選修課程。這些課程強調計算機工程實踐中用到的主要分析方法和設計原則。6)社會科學與人文科學課程(18學分),這些課程被工學院認可并滿足學校對學生社會科學與人文科學課程通識教育的要求。7)自由選修課程(12學分),這些幾乎沒有限制的選修課可以讓學生學習任何領域的知識。學生可以在計算機工程專業深入學習課程,也可以學習生物工程、技術管理或語言等課程。

    1.2普度大學計算機工程專業本科課程設置

    普度大學計算機工程專業學生需要修滿125個學分,這些課程分為如下6大類:1)通識教育課程(24~25學分),包括6~7學分的兩門交流技巧課程和18個學分的社會與人文學科選修課程。2)數學課程(21~22學分),數學課程有兩種套餐,各6門課,學生可以根據自己的情況任選一種。3)科學基礎課程(18~19學分),包括物理、化學、生物及面向對象編程等5門課程。4)工程基礎課程(7學分),包括工程導論兩門課程及計算機工程和計算機科學以外學科的工程學科選修課1門。5)計算機工程專業課程(49學分),包括32~33學分的13門計算機工程專業核心課程;兩門共計1學分的研討課程;2門3~4學分的高級設計課程;2門8學分的研究生課程;1~2門計算機專業選修課程,使計算機工程專業課程總學分達到49學分。6)任選課程(4~6學分),根據輔修要求或個人興趣,任選課程可以從理學院或文理學院中適合工科學生的數學、科學課程中選擇,目的是使總學分達到125學分。

    1.3伊利諾伊理工學院計算機工程專業本科課程設置

    IIT計算機工程專業學生需要修滿130~134個學分,這些課程分為如下3大類:1)限選課程(109學分),學分分配如下:計算機工程專業限選課程47學分,包括計算機工程和計算機科學兩類課程;數學限選課程24學分;物理限選課程11學分;化學限選課程3學分;工程科學限選課程3學分;社會科學與人文學科限選課程21學分。2)選修課程(15~19學分),包括專業選修課程9~12學分,其中含1門硬件設計選修課;科學選修課程3學分。3)跨專業實踐項目課程(6學分),包括IPROI跨專業實踐項目I和IPROII跨專業實踐項目II兩門課程。

    1.4西北大學計算機工程專業本科課程設置

    西北大學計算機工程專業學生需要修48門課程,這些課程分為如下7類:1)通用工程方法、數學、科學基礎課程(15門),必修計算方法與線性代數GenEng205-1、線性代數與力學GenEng205-2、動態系統建模GenEng205-3和微分方程GenEng205-4等4門通用工程方法課程;必修微積分(I)MATH220,微積分(II)MATH224,微積分(III)MATH230及多元積分與矢量微積分MATH234四門數學課程;必修普通物理(I)Physics135-2和普通物理(II)Physics135-3兩門科學基礎課程;從McCormick工學院科學基礎課程中任選其他2門課程;另外必修IDEA106-1工程設計與交流(I)、IIDEA106-2工程設計與交流(II)兩門工程設計和交流課程。2)工程基礎課程(5門),必修4門,包括EECS202電氣工程導論、EECS203計算機工程導論、EECS211編程基礎(C++)、EECS302概率系統與隨機信號,并從McCormick工學院工程基礎課程熱電力學、系統工程與分析、材料科學和流體與固體中任選1門。3)交流與社科人文學科課程(8門),選修GenCmn102演講或GenCmn103課程的其中1門,另外選修7門滿足McCormick工學院要求的社科人文學科課程。4)專業核心課程(5門),必修EECS205計算機系統軟件基礎、EECS303高級數字邏輯設計、EECS361計算機體系結構、EECS311數據結構與數據管理和EECS343電路基礎這5門課程。5)技術選修課程(10門),西北大學計算機工程專業分高性能計算、VLSI與CAD、嵌入式系統和算法設計與軟件系統4個方向,每個方向開設若干門技術課程,每個學生必須在這4個方向中選修5門課;從專業基礎課程EECS213計算機系統導論、EECS222信號與系統基礎、EECS223固態工程基礎、EECS224電磁場與光學基礎、EECS225電子學基礎5門課中根據學習方向選修2門;剩下3門從計算機科學、計算機工程、數學、科學基礎等課程中選修,如可以是生物學BIOL210-1,2,3和化學原理CHEM210-1,2,3課程,也可以經申請同意選修相關計算機工程研究生課程。6)自由選修課程(5門),共修5門,學生可以根據自身情況和興趣愛好自由選修。若從未學習過任何計算機編程語言,建議其中1門選修編程入門(Python)EECS110課程。7)高級項目課程(1門),至少在微處理器系統項目EECS347-1、計算機體系結構項目EECS362和VLSI設計項目EECS3923門課中選修1門。

    24所大學計算機工程課程設置特色

    4所大學計算機工程本科專業的課程設置都通過美國工程教育認證機構ABET的EC2000指標體系認證,有如下特點:

    1)注重基礎知識的學習,在貫徹通識教育中培養學生的各種能力。基礎知識直接決定學生未來的發展潛力[7-8],而基礎知識的掌握通常是通過通識教育實現的。與我國高校通識教育不同的是,這4所美國大學按照各種完整的項目組織基礎知識,讓學生在基于項目的學習中形成各種能力。他們還特別重視人際溝通能力的培養和學生對廣泛深入的人文社科知識的理解,使所有工科學生在數學、物理、信息、物質、生命、技術和能源科學方面及人文社科方面打下廣泛的基礎。這種比知識更重要的能力是學生取之不盡、用之不竭的資源。普度大學第一年的工程基礎培養及UIUC第一年的計算機工程訓練從一開始就圍繞能力培養,使學生能更好地理解和應用所學的基礎科學和數學知識。

計算機工程范文6

    (一)審計工作人員素質有待于提高

    作為審計工作人員應該具有良好的職業道德素養和審計專業知識,但是當前相當一部分審計人員的素質有待于進一步提高。一方面審計工作人員的審計缺乏豐富的審計經驗,一定程度上影響了審計工作的效率。大多數的審計工作人員都是財務人員轉化而來,對于審計工作的認識不足,再加上缺少審計工作經驗,導致審計工作難以發揮出應有的作用,審計工作的效率和質量都有待于進一步提高。另一方面審計工作人員缺少責任心。由于審計工作涉及較多的財務數據,審計工作人員面對如此復雜的審計工作會產生眾多的工作壓力,出現審計問題是難免的的,一些審計工作人員在工作中缺少工作責任意識和工作積極性,導致審計工作存在一定的風險,嚴重影響了審計工作的作用。

    (二)審計工作中缺少監督

    由于審計工作管理不規范,一些審計工作中缺少相應的監督工作,導致審計工作存在一定的風險。由于財務管理工作不完善,財務信息不真實的現象有所增加,嚴重影響了審計工作的有序開展。審計工作中由于缺少比較嚴格的監督,審計工作中也往往會存在一些虛假行為,影響整個審計工作的效果。

    二、現代審計風險控制探析

    審計工作作為企業監督的重要措施之一,對于保障企業的健康發展有著十分重要的作用。近年來企業的財務風險日益增加,加強審計工作逐漸受到關注。但是由于審計工作不完善,存在的風險日益增加,未能及時發現企業財務工作中的問題。今后企業需要進一步完善審計工作,減少企業審計風險,保障企業的健康發展。

    (一)完善審計方法

    針對企業審計工作不完善的現狀應該進一步完善審計工作方式,確保審計工作的有序進行。一方面需要建立相應的審計責任制度,將審計工作由專門的人員負責,一旦出現審計風險將追究相關責任人的責任,減少由于審計工作不規范導致的審計風險。另一方面需要嚴格規范審計程序。企業需要對審計工作進行合理的規范,通過制定相對完善的審計程序,規范審計行為。審計工作中最重要的是撰寫審計報告,審計報告的撰寫需要嚴格按照審計結果,由專門的人員對審計報告進行復核,審定,確保審計報告能夠真實反映審計工作結果,提高審計報告的準確性。

    (二)提高審計工作人員素質

    審計工作人員的素質直接影響審計工作的效果,審計工作存在風險很大程度上是因為審計工作人員的素質問題。今后需要進一步規范審計工作人員的行為,確保審計工作的有序進行。一方面需要加強對現有審計工作人員的培訓工作。加強審計工作人員專業知識培訓工作可以有助于提高審計工作的質量和審計工作的效率,提高審計工作水平,減少審計風險。另一方面需要提高審計工作人員的工作責任意識。審計工作作為企業財務監督的重要促使之一,能夠及時發現企業財務工作中存在的問題,避免企業的經濟損失。作為審計工作人員應該具有良好的職業道德素養,審計工作人員需要充分認識到審計工作的重要性,不斷提高自身的業務水平,保障審計工作有序進行。

    (三)加強企業的內部控制

    企業審計風險一定程度上也是因為企業的財務管理工作不完善,加強企業內部控制工作可以有效地減少財務工作中存在的問題,減少審計風險。一方面需要完善內部控制制度,完善的內部控制制度可以有效地落實審計工作,確保審計工作有序進行,減少由于審計工作不完善導致的風險。另一方面需要加強審計工作的監督。加強審計工作的監督可以有效地減少審計工作中存在的信息不符或者是審計工作人員失誤行為,提高審計工作的質量,減少審計工作風險。