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感恩母親節(jié)的手抄報范文1

母親節(jié)手抄報的內容：母親節(jié)祝福語母親，神圣與威嚴，給予我們勇氣與信仰;母親，慈祥和善良，教會我們做人，哺育我們成長，在母親節(jié)到來之際：愿媽媽幸福安康。

母親，是一杯甘醇的美酒，品上一口暖卻心頭;母親，是一壺淡香的清茶，喝上一杯難解鄉(xiāng)愁。媽媽，在母親節(jié)之際孩兒衷心祝福你：健康美麗!

蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動著。一天天，一年年，奉獻著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠忘不了那深深的母愛。祝母親節(jié)日快樂!

綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，母親節(jié)快樂!思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩您我;而祝福是無邊的關注，溢出眼睛，直到心底。

明天就是母親節(jié)：我親愛的媽媽，康乃馨代表我深深愛意和感激之情!我親愛的媽媽，送祝福送平安，我愛您!我們永遠永遠愛您!母親節(jié)快樂!

明天就是母親節(jié)了，我用心靈之紙折成最美的康乃馨，獻給你的媽媽，祝她幸福平安!更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。

明天是母親節(jié)，我用心靈的紙折成最美的康乃馨，獻給你的媽媽，祝她幸福平安!更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。

莫等到肚子餓時;莫等到衣服臟時;莫等到離家萬里時;莫等到自己的孩子到了自己當年時;莫等到幾十歲行將就木時!母親節(jié)，祝所有的母親健康幸福!

莫要疲憊，莫要勞累，發(fā)間白發(fā)，爬上鬢頭;莫要掛念，莫要擔憂，放開心懷，享受生活。今天是母親節(jié)，我只有一個小小的要求，好好休息注意身體。

默默的思念很深，默默地祝福最真，默默的懷念難舍難分，默默的牽掛永遠在心，母親節(jié)到了，我默默的祝福媽媽天天開心，永遠年輕充滿童真!

母愛，及大海!娘心，及黃金!母親節(jié)，勿分別!愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物!我祝我的母親永遠快樂，健康永在!

母親，我平常難得叫您一聲!而今，母親節(jié)來臨，我祝您節(jié)日快樂天天開心!看見您鬢發(fā)斑白滿臉皺紋，我的淚水就流個不停。相信我，我會用一生來感恩!

母親節(jié)手抄報的內容：有關母親的詩句1、母別子，子別母，白日無光哭聲苦?！赌竸e子》

2、將母邗溝上，留家白邗陰。 月明聞杜宇，南北總關心。王安石《十五》

3、愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。蔣士銓《歲暮到家》

4、無父何怙，無母何恃?《詩經》

5、哀哀父母，生我劬勞?！对娊洝?/p>

6、停車茫茫顧，困我成楚囚。感傷從中起，悲淚哽在喉。慈母方病重，欲將名醫(yī)投。車接今在急，天竟情不留!母愛無所報，人生更何求!《送母回鄉(xiāng)》

7、思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。白居易《燕詩示劉叟》選

8、誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌?/p>

9、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母 《小兒語》

10、霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。輿恭《思母》

11、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。《格言集錦》

12、人家見生男女好，不知男女催人老?！抖谈栊小?/p>

13、搴幃拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。黃景仁《別老母》

14、十月胎恩重，三生報答輕?！秳裥⒏琛?/p>

15、母苦兒未見，兒勞母不安?！秳裥⒏琛?/p>

16、母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?/p>

17、尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?/p>

18、老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?/p>

19、一尺三寸嬰，十又八載功?！秳裥⒏琛?/p>

20、當時父母念，今日爾應知。《燕詩示劉叟》

母親節(jié)手抄報的內容：歌頌母親的名言1、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

2、母愛是慷慨的，她把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了晨曦，留給了暮靄;分給了棄嬰，分給了遺孤;而惟獨忘了她自己。

3、當母親逝世時，我身心交瘁，簡直要垮掉，我?guī)缀醪恢廊绾紊钕氯ァ?/p>

4、母愛是世間最偉大的力量。沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

5、母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。

6、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

7、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。

8、記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。

9、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

10、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的法國。

11、我很幸運有愛我的母親。

12、母愛深明大義、柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當你取得成績時，母愛是激動的淚花;當你病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼;當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉;當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。

13、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。

14、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

15、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

16、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈感情。

17、母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花繽紛、彩蝶飛舞。她是唯一沒被名利污染的一方凈土。

18、母性的力量勝過自然界的法則。

感恩母親節(jié)的手抄報范文2

我校少先隊以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)德育習慣和人文素質為重點，狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)圍繞組織建設、陣地建設、活動建設三個方面，構建符合少先隊工作體系，促使少先隊工作邁上規(guī)范化、制度化的軌道。現(xiàn)就一學期來所做的工作總結如下：

一、常規(guī)工作促發(fā)展，科學籌劃落實效

1、我校少先隊大隊、各班隊工作做到期初有計劃，期末有總結，并且緊緊圍繞既定的校本教育主題，結合每月一個具體的教育主題，科學規(guī)劃系列教育活動。在重點開展校本主題教育的同時，有機了滲透其他必要的常規(guī)教育。

2、堅持每周一的升旗儀式及國旗下教育講話，學生學會了唱國歌、熱愛國旗，知道升國旗時的禮節(jié)。

3、堅持上好每周一次的主題班隊會課。

4、切實組織了新隊員入隊儀式，并加強少先隊組織建設和少先隊常識教育。

5、加強值周中、小隊建設，做好學生在校一日常規(guī)要求執(zhí)行情況的日評、周結、月表彰工作，并且做好相關記載。

二、教育主題明確，輔助活動有序

讓班、隊活動占德育教育的主陣地，把弘揚培育民族精神和加強未成年人思想道德建設擺在重要位置，進一步深化養(yǎng)成教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

1、全校每年級每個中隊在圍繞清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)，開展了相關內容不同主題的教育活動。通過小學生養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過感恩教育，讓學生感受父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，并自覺回報。通過食品安全主題班隊會，使學生提高“生命至上，安全第一”的認識，做到珍愛生命，關注安全。通過愛國主義教育，使學生懂得熱愛祖國和怎樣做人。

2、深入開展弘揚中國文化傳統(tǒng)的教育。我校繼續(xù)開展學習《弟子規(guī)》的教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養(yǎng)性”的良好的品德。我校采取每天早讀10分鐘，課前3分鐘等多種形式，形成健康的人格，構建良好的班風和校風。

3、各班級中隊以重大節(jié)日為契機，做好對隊員的思想教育，清明節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)等。分別舉辦了清明節(jié)手抄報活動，征文比賽以弘揚黨的精神，歌頌偉大的黨等為內容的不同主題會。

4、為促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，展示學校藝體教育豐碩成果，推動學校教育的改革與發(fā)展。

三、具體活動

1、我校四月份開展了清明節(jié)手抄報活動，讓學生樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

2、五月份以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育。特在端午節(jié)來臨之際開展端午節(jié)•故事大會活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

3、六月份讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節(jié)，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

4、七月份弘揚愛國主義精神，抒發(fā)學生的積極向黨的情懷，讓同學們度過一個快樂、向上的建黨節(jié)，營造活潑向上的校園文化，讓每個孩子在活動中展示風采、在參與中體驗成功，幸?？鞓返爻砷L。

感恩母親節(jié)的手抄報范文3

一、利用校園文化建設，營造感恩氛圍

環(huán)境對一個人的影響是巨大的。為營造良好的教育氛圍，從校園布置著手，從教學樓每層的展板到宣傳櫥窗里張貼的圖片、班級的黑板報、手抄報、每周的升旗儀式，學生精心設計的“感恩卡、感恩畫”等活動，圍繞“感恩”這個主題，讓“校園的每一個角落都述說著感恩”的話題，讓學校的每一個活動都充滿感恩。

二、利用特殊節(jié)日，開展感恩活動

中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，比如母親節(jié)、父親節(jié)、婦女節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)以及長輩的生日等，都是對學生進行感恩教育最好的契機。利用這些節(jié)日開展一系列活動，不僅可以對祖國、家鄉(xiāng)、父母及老師表達感恩之心，也可以表達感謝之情。

三、利用各科教學，滲透感恩教育

課堂是對學生教育的主戰(zhàn)場，充分挖掘各學科感恩教育的因素，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透感恩教育。比如，在語文教學中，利用所學的課文內容對學生進行感恩教育；音樂課上通過學唱歌曲對學生進行感恩教育；綜合實踐課可以組織學生制作“愛心卡”送給父母、老師等。創(chuàng)設一個感恩教育的和諧環(huán)境，能使學科和德育相互滲透更加有效。

四、利用家長學校，實現(xiàn)感恩教育

感恩教育不能只在學校開展，要和家長聯(lián)合起來，這樣才能達到預期的效果。充分利用家長會、家教輔導等形式對家長提出要求。讓家長明白：作為家長，不僅要為孩子付出全部的愛，還要讓孩子懂得回報父母的愛，不僅教育孩子有愛的意識，更要教育孩子有感恩的行為。如開展“今天我當家”“為父母洗腳”“愛心小卡片”“給父母的一封信”等一系列活動，讓孩子們在體驗中享受愛與被愛的幸福。

五、利用社會實踐教育，體驗感恩行動

帶領學生走進社會，走進社區(qū)。如開展“我為家鄉(xiāng)作貢獻”的社區(qū)清掃、清理樓區(qū)小廣告等；成立“綠色環(huán)保小衛(wèi)隊”負責家鄉(xiāng)一條街道的衛(wèi)生維護；到家鄉(xiāng)的敬老院去開展“尊老愛老”活動，為老人送去自己精心準備的小節(jié)目、小禮物，引導學生走進社會，增強學生的社會責任感，懂得關愛社會，回報社會。

感恩母親節(jié)的手抄報范文4

一、注重學生跨文化交際能力的培養(yǎng)

語言是文化的重要組成部分，是文化的載體，是文化的表達工具，并富有人文性和教育性。在全面推進素質的今天，人們越來越意識到，英語教學不應當僅停留在語言教學應，還應當包括文化教學。教師應將學生置于有語境的交際環(huán)境里。教師在講授課文時，可結合語言點添加背景知識的介紹，增加課堂的活動。如設定某個特定的場合（如商場、飯店、銀行等），讓學生進行角色交談，教師可就其出現(xiàn)的“文化錯誤”予以指正。

中國和西方國家的文化差異顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。除大家共同的節(jié)日之外，如新年等，各有自己獨特的節(jié)日，中國有the Spring Festival（春節(jié)），the Dragon Boat Festival（端午節(jié)），Mid-Autumn Day（中秋節(jié)）等，英語國家有Valentine’s Day（情人節(jié)），Easter（復活節(jié)），April Fool’s Day（愚人節(jié)），Mother’s Day（母親節(jié)），Thanksgiving Day（感恩節(jié)），Christmas Day（圣誕節(jié)）等，中西方節(jié)日的風俗習慣也很不相同。在節(jié)日里，對于別人送來的禮物，中國人和英語國家的人也表現(xiàn)出不同的態(tài)度。中國人往往要推辭一番，表現(xiàn)得無可奈何地接受，接受后一般也不當面打開。如果當面打開并喜形于色，可能就招致“貪財”的嫌疑。而在英語國家中，人們對別人送的禮品，一般都要當面打開稱贊一番，并且欣然道謝。

若與西方友人交談，你要告辭時，不能打斷他們的興致，則要趁他們談話停頓的時候，有禮貌地說：“Nice talking to you.I am afraid I must be going now.”（很高興與你交談，恐怕我現(xiàn)在必須得走了。）中國人與朋友相處時，為了表示自己謙讓隨和，常常以朋友的愛好為首選，所以有意地把決定權讓給對方。在英美國家，“I don’t care.”（我隨便/我無所謂）這句話在朋友聽來是不負責任的話，沒有給予對方應有的尊重與禮貌。在公共場所，人與人之間如果互有侵犯，雙方就會說“對不起”，表示若有冒犯，意為“我不是有意的，請原諒?！边@樣，雙方都可以免生是非。因此，西方人在公共場所很少會為一點小事吵架。另外，西方人常掛在嘴邊的“Excuse me.”也是“對不起”的意思，常用在不得已而為之的行為之前，如與別人談話時打噴嚏、清嗓子；又如宴會期間要上“洗手間”。中國人在這種情況下往往認為“此時無聲勝有聲”，來去都不必交代，悄悄進行為好。與客人談話時電話鈴響，西方人會先對客人說“Excuse me.”才聽電話，而中國人往往沒有這個習慣。在這幾個方面要使學生明確不能直接套用我們的語言習慣，避免引起誤會。

大學英語課堂為學生了解目的語國家的風俗習慣、社會心理、社會禮儀、衣食住行等方面提供了良好的平臺，有利于提高學生的文化素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。當然，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，在了解和接納異族文化時，應加強中國傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)，這樣才能做到融會貫通，洋為中用。

二、深入挖掘英語教材中人文素質教育的內涵

大學英語教材中的人文知識涉及的領域十分廣泛，大體涵蓋了有關英語國家或民族的歷史、人物、科技、文學、宗教、習俗等，可以說應有盡有。英語教材富有的廣泛性的取材和教育性的內容，使英語課堂在培養(yǎng)學生的道德情操方面具有無可比擬的優(yōu)越性。如通過“外科醫(yī)師的成功之道”的學習，能夠使學生進一步明白自信的重要性，只有相信自己才可以充分展示自己的才能，在學習中及以后的工作中一步步走向成功；在“環(huán)游世界”一文中，學生更能深刻感悟到挑戰(zhàn)自我，面對困難迎難而上，盡自己最大的努力克服困難的積極意義。通過“誠實：難道它正在變得不合時宜？”一文的學習，學生可以深刻思考考試中的作弊問題，認識到誠信的重要性，明白誠信作為人的一種基本品質，是取信于人的良策，是處己立身，成就事業(yè)的基石?！岸Y物”一課使學生深刻感悟“血濃于水”的道理，并樹立了關愛親人，珍視親情的信念。通過“學習英語的幾種策略”的講解，教師結合自己的學習經歷向學生傳授英語學習不同的行之有效的方法：不以完全相同的方式對待所有的生詞，密切注意地道的表達方式，等等?！捌穱L家”告訴我們幫助別人一定要講究方式方法，如果處理不當就可能傷害到對方，結果適得其反，好心反而辦了壞事。有時候只有善良的意愿是不夠的。

在英語課堂中進行德育滲透時，應采取靈活多樣的教學手段，使枯燥的說教變得直觀、生動、易于接受。如講授“回家”，我在講授背景知識時插播了一首flash版的英文歌曲，其優(yōu)美的旋律，動人的歌詞、形象的動畫，生動演繹了一家人歡迎假釋回家的“父親”的感人故事，使學生受到了強烈的心靈震撼，感受到了血濃于水的真情，并樹立了關愛家人，珍愛生命的信念。另外，我通過多媒體課件向學生展示了新澤西、紐約、華盛頓等七個地區(qū)的地圖、地理位置及部分城市的市花，學生在欣賞圖片時不知不覺地領略了西方的風土人情，輕松愉快地掌握了課文中包含的背景文化。此外，英語課本中包含有許多蘊含人文素質及人生哲理的詞匯短句，He is the happiest，be he King or peasant，who finds peace in his home.（無論是國王還是農夫，家庭和睦釋最重要的。）Love lives in cottage as well as in courts.（愛情不分高低貴賤。）There is no royal road to learning.（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。）No cross no crown.（不吃苦中苦，難為人上人。）Faith will move mountain.（精誠所至，金石為開。）這些格言和諺語都有助于學生高尚情操的培養(yǎng)和高尚人格的塑造。

三、實踐活動

1.組織“課堂英語5分鐘”活動，班上每位學生輪流做有關英語國家文化的發(fā)言，形式多樣，可以是講故事，也可以是名言警句，還可以是美文朗誦，等等。每次演講的內容盡量不相同。學生利用網絡、圖書館的能力能得到鍛煉，更能提高文化素養(yǎng)，也能鍛煉口語表達能力。

2．指導學生通過到圖書館查閱圖書，上網搜索閱覽資料，設計框架，繪制圖畫，設計有關中西文化差異的手抄報。在活動的過程中，每個小組成員都積極地出謀獻策，力求把各種不同類型的文化差異生動活潑地體現(xiàn)在手抄報上，在手抄報上插入相應的圖畫，使整個版面圖文并茂。手抄報制作活動結束后，組織學生進行一次展現(xiàn)了中西文化差異的手抄報展覽活動。

3.結合搜集的資料與手抄報的內容，指導組織小組成員利用課余時間排練相聲、小品。大家精彩的表演形象生動地表現(xiàn)出中西文化的差異。在這些表演中，學生更加深刻地認識到只有對中西文化的差異有一定的了解，并通過親身的實踐體會，掌握一些有關的知識，才能學以致用，不致鬧出笑話。

感恩母親節(jié)的手抄報范文5

教師必須模范言行、嚴于律己、作風正派、廉潔從教。教師從事的教育實踐本身就是一種道德實踐，教師的道德素質會全面地展現(xiàn)在專業(yè)活動中，展現(xiàn)在學生面前，成為影響、教育學生的具有強烈示范作用的力量。教師的正確而積極的價值導向、情感陶冶、意志磨礪、自我示范，統(tǒng)統(tǒng)都融入“無言之教”中，在“潤物細無聲”式的潛移默化中產生積極的示范效應，這種高尚的人格魅力可以說是非常寶貴的資源和強有力的手段。

加強環(huán)境建設，注重德育熏陶，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用積極創(chuàng)建互助合作、競爭提升的良好班級學習氛圍，用德育促教學。成績的高低，除個人努力外，同學間相互合作、幫助也是重要因素。班主任應當輿論引導，事例激勵，鼓勵指導學生互幫互學，相互激勵，彼此為師，使班內形成濃厚的學習氣氛。

還要根據(jù)學習情況及時調整座次，把優(yōu)等生、中等生與學困生合理地安排在一起，讓他們在學習上互相幫助共同提高；課下，根據(jù)班主任引導、自愿結合的原則，成立“學習互助小組”，相互質疑問答，共同探討。在優(yōu)等生和后進生之間開展“一幫一”活動，促進后進生在學習上的提升。在班會上舉行學習經驗交流會等措施。增強學生的互助合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。

誠信氛圍是學生成長的“天然氧吧”俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對成長起著重要的作用。班主任要善于多種角度營造誠信氛圍和良好的育人環(huán)境。（1）充分運用運用現(xiàn)代教育技術，通過生活中的事例感染學生，引發(fā)學生共鳴。充分挖掘有關誠信的格言、楷模、典故、故事等，運用現(xiàn)代教育技術拓展德育工作途徑，如通過觀看視頻、主題班會、誦讀、報告會、故事會、座談會、表演等形式，調動學生積極性。給學生設置情境體驗、使學生通過豐富多彩的活動增強誠信觀念。（2）充分利用班級黑板報、宣傳欄作為陣地，著力打造誠信氛圍。如組織學生出版“誠信?？?rdquo;，闡述誠信含義，列舉誠信的事例，對涌現(xiàn)出來的誠信人物加以表揚。通過這些措施引導學生誠信為人。

搭建德育平臺，以主題教育活動為載體，注重實踐體驗感悟將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟。一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、父親節(jié)，開展“愛父母”活動，學會感恩；“學雷鋒紀念日”讓學生學會愛他人、愛集體；教師節(jié)組織學生敬師卡制作和征文比賽，進行愛師教育；端午節(jié)、中秋節(jié)進行知識競賽，進行民族傳統(tǒng)教育；“迎十五周年”進行知識大賽、手抄報展系列活動，進行愛祖國教育。二是禮儀常規(guī)教育。開展“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明公民”的活動，規(guī)范學生行為，要求學生從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。并能極大地調動學生的愛集體意識。

感恩母親節(jié)的手抄報范文6

【關鍵詞】社團活動；英語教學；自主；創(chuàng)新

《英語課程標準》指出：“活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。”因此，在新課程改革的大背景下，在改革、優(yōu)化英語課堂教學的同時，開展好英語社團活動是對英語課堂教學的一種必要的、有益的補充，是提高學生綜合能力的重要途徑，是帶動英語教學的有效手段。

一、社團活動有助于激發(fā)學生學習英語的興趣

陶行知先生曾說：“學生有了興味，就肯用全部精神去做事情?！钡拇_，興趣是開發(fā)智力、挖掘潛能的鑰匙。然而大量詞匯、短文的背誦及枯燥乏味的語言點講解常常使得學生興味索然。而社團活動的自主性、多樣性、開放性等特點充分激發(fā)了學生學習英語的興趣，使學生成為“樂之者”，在自由、歡快的氛圍中接受新東西。首先，社團活動的目標定位在基礎技能的學習與運用及整體素質的培養(yǎng)和提高上。它充分利用一切可以利用的資源與信息，把學生的學習與生活相聯(lián)系，讓學生感受到學有所用。其次，根據(jù)學生的個體差異及不同需要和利益，社團活動的活動類型豐富多樣，如：English corner（英語角）、Audio-video corner（視聽角）、Reading corner（閱讀角）、Writing corner（寫作角）、Household corner（生活角）等，讓學生成為活動的真正主人。同時在活動內容的組織上，力求范圍廣泛、生動、新穎，讓活動隨時融入身邊人、身邊事，賦予英語活動“與時俱進”，從而促使學生始終保持濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情。最后，社團活動的場所可以根據(jù)活動的內容作出大膽選擇，可以在教室，可以在草地、樹底、河邊；座位也可以自由設計，扇形、圓形、對稱形、一字形等，不拘一格?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，“Interest is the best teacher.”。教師要針對學生的心理特征，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在一次次心動中掀起情感波瀾，讓他們不知不覺地進入最佳學習境界。

二、社團活動有助于強化學生的參與意識

心理學家皮亞杰指出：“活動是認識之源泉，智慧從動作開始?！痹谏鐖F活動中，我們從學生的興趣入手，廣泛選擇與學生生活聯(lián)系密切的事物，引導學生積極參與活動，讓學生在游戲中體驗、在活動中學習和發(fā)展。

下面以某校English corner活動為案例?；顒颖尘凹爸黝}：圣誕節(jié)即將來臨，以此為契機，舉辦以“Merry Christmas”為主題的英語角活動。

活動目的：1.促使學生對學習英語產生濃厚興趣，創(chuàng)造學校良好的英語學習氛圍。2.提高學生的英語口語交際水平，培養(yǎng)學生的綜合表達能力。3.拓展學生的西方文化知識。4.培養(yǎng)學生的參與意識、組織策劃能力及團隊合作意識。

活動準備：1.會員查找圣誕節(jié)資料，設計、制作英語手抄報。2.會員精心布置活動場地，粘貼準備好的手抄報，讓活動環(huán)境充滿濃濃的節(jié)日氣氛。3.師生合作，準備圣誕音樂、歌曲以及圣誕禮物。

活動內容：1.歌曲串串連：跟著圣誕音樂（歌曲）、依據(jù)投影的歌詞，欣賞并跟唱圣誕歌曲。2.自由論談：投影相關提示（如：話題、詞匯等），就圣誕節(jié)為話題，分組用英語互相交流，互通有無，為下一輪活動做好準備。3.競答比賽：先由圣誕老人（教師扮演）發(fā)問，各組進行搶答；再由各組組員之間互問互答。答對者、提問者、得分最高的小組均可得到圣誕禮物。4.才藝展示：各組準備一個與圣誕節(jié)相關的英語節(jié)目，鼓勵組內全員參與，形式不限，如：朗誦、小短劇、唱歌、講故事等。

社團活動給傳統(tǒng)教育注入了活力，寓教于樂，讓師生解放了思想，跳出了書本的禁錮，拓展、開放了教學內容，充分利用課外資源，開展實踐活動，讓孩子成為學習的真正主人。

三、社團活動有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

長久以來，迫于考試和升學的壓力，不得不讓學生在大堆的題海中“磨煉”應試技巧，忽視學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，導致許多學生死讀書、怕交際，從而影響他們的長遠發(fā)展。社團活動是對第一課堂的有益補充，它豐富了學生精神生活，擴大了學生的視野，提高了他們分析問題、解決問題的能力，同時提高了他們創(chuàng)造性思維的能力。它激發(fā)學生自發(fā)活動，在活動中產生的愉快，激勵學生設想和創(chuàng)造某些現(xiàn)實生活中尚不存在或不完善的東西，學生在自發(fā)地、愉快地學習時，靈感、才華、創(chuàng)造力就能得到充分的體現(xiàn)。正如德國著名教育家費希特所說：“在這種面向所有學生的教育中，學生不管其天賦能力如何，激發(fā)學生對學習純潔之情的途徑，那就是鼓勵學生自發(fā)的活動”社團活動作為第二課堂，它內容豐富、新穎，形式多樣，方法靈活。活動中可以自編自演英語短劇、角色配音、創(chuàng)意制作英語小報等，也可以舉辦一系列的展示或比賽活動。如：閱讀筆記展示、英語演講比賽、英語歌曲比賽等，還可以在一些國外節(jié)假日里，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等，舉行一些相應的英語活動。這樣學生就會從活動中受到激勵和啟發(fā)，產生聯(lián)想和靈感，從而迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。

總之，開展好有效的社團活動，將英語社團活動與英語課堂教學有機地結合起來，這樣才能真正讓學生告別聾啞英語、告別“紙上談兵”。這是素質教育發(fā)展的客觀要求，更是英語新課改的迫切需要。

參考文獻：