前言：中文期刊網精心挑選了動員范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

動員范文1

不為掌聲的詮釋，

不為刻意的征服，

只為辛勤的汗水化作追求的腳步。

心中堅定的信念，

腳下沉穩的步伐。

你用行動述說著一個不變的真理。

沒有比腳更長的路。

沒有比人更高的山。

希望在終點向你招手。

努力吧，用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲。

相信成功屬于你。

希望

我真誠的希望

我是一陣微風

讓我的祝福

追隨在你身后

我真誠的希望

我是一束陽光

永遠照射大地

為你加油

我真誠的希望

我是一片陰涼

讓你休息

為你鼓勁

致運動員

動員范文2

1、一七一七，齊心協力，我們一起，勇奪第一。

2、我運動、我快樂我鍛煉、我提高

3、勇奪第一，無人能及無人能比。

4、比出風采、超越自我

5、努力拼搏，永奪第一，運動會運動員入場口號。

6、團結拼搏，永創輝煌

7、人人關心體育，體育造福人人！

8、奮勇拼搏，力創佳績。

9、開展全民健身運動，全面建設小康社會！

10、三班雄風，揚威大眾，歷經風雨，終見彩虹。

11、友誼第一，比賽第二，頑強拼搏，鍛煉意志。

12、團結拼搏、爭創佳績。

13、頑強拼搏、超越極限。

14、奧運精神、永駐我心。

15、團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創第一 。

16、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

17、釋放激情，放飛夢想，今天明天，由我創造。

18、英明神武，勇冠江山 ，史上最強。

19、比賽第二，光明正大的去比賽。

20、青春無畏，逐夢揚威。

21、起航，劈波斬浪，誰與爭鋒。

22、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

23、堅持到底，其實堅持就是勝利。

24、青春無悔、激情無限。

25、掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上。

26、放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激丶情無限。

27、挑戰自我、突破極限。

28、人類需要體育，世界向往和和平！

29、更強我能、更快更高。

30、我精彩，我運動。

31、發展體育運動，增強人民體質！

32、超越極限，超越自我。

33、競速時代，（**）班最帥，團結友愛，不可阻礙。

34、我運動，我健康，我快樂。

35、賽出風格、賽出水平。

36、強身健體、立志成材。

37、號令群班，誰人膽敢與我爭鋒。

38、團結進取，爭創佳績，努力拼搏，挑戰自我。

39、揮動激情、放飛夢想。

40、展現自我、爭創新高。 .

41、一時的輸贏不代表終生的成敗！

42、友誼第一，互幫互助共創佳績。

43、文者稱雄，武者稱霸，雄霸天下。

44、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！

45、團結、拼搏奮斗。

動員范文3

你們是我們的驕傲，

你們是我們的自豪。

在那個火熱的夏天中，

你們永不言敗，

奮勇拼搏，為班級，為自己，爭光。

那運動場上灑下的熱血，

為寒冷的冬天增加了幾份景色。

加油吧，永不言敗的運動員。

動員范文4

一、總動員之廢舊材料在主題墻飾中的應用

《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）中指出：“環境是幼兒教育的重要資源，幼兒的發展是在周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用。”因此，在主題墻飾的設置中，我提倡利用多種廢舊材料來進行創造，給幼兒創設一個變廢為寶的墻飾環境，引起幼兒對廢舊材料的關注，培養幼兒的環保意識。

去年，我們幼兒園進行了異地搬遷，活動室里都重新進行了粉刷，我鼓勵幼兒和我一起來布置我們的活動室墻面，并要求他們利用生活中的廢舊物品來設計一些自己感興趣的、想表達的內容。第二天每個小朋友都從家中拿來了他們的“廢物”：有各種各樣的餅干紙盒、牛奶瓶、小布塊、破舊的玩具……我們挑挑揀揀、拼拼湊湊，用我們的巧手和智慧把主題墻面完成了。請家長們來參觀我們的勞動成果時，他們都看得驚呆了，都說想不到被我們拋棄的“廢物”可以變得這么漂亮。

二、總動員之廢舊材料在區域活動中的應用

《綱要》提出：“利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。”區域活動以其獨特的“自由、自主、寬松、愉快”的活動形式越來越受到幼兒的喜愛，可是幼兒園能提供的現成區域活動材料較少，因此我們充分利用廢舊材料、自然物等開展區域游戲活動，在不同的區域里提供各種廢舊材料，以區域活動為形式來操作廢舊材料，讓幼兒通過廢舊材料進行大膽地觀察和想象，創作出自己喜歡的作品。同時，幼兒通過操作使用這些廢舊材料，對廢舊材料的材質特點有了更直接的了解，使幼兒懂得節約資源、減少污染、循環再生的道理，并使幼兒的環保意識逐漸上升。

三、總動員之廢舊材料在戶外體育活動中的應用

戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一，愛因斯坦說“興趣是幼兒最好的老師”，因此，我們充分把握這一環保教育契機，搜集廢舊物品自制各種環保體育器材，讓幼兒在玩中學，學中玩。

各種廢舊材料經過幼兒的參與加工，變成了各種各樣鍛煉體能的活動器械。如我們用舊碟片繞上毛線變成五彩的飛碟，供幼兒投擲活動；把“旺仔”罐綁在一起做成梅花樁，供幼兒練習跳躍；用舊襪子編織長尾巴，供幼兒追逐嬉戲……利用廢舊材料制作體育活動器材，不但減少了污染，還省去了購買體育器械的經費，實現了真正意義上的環保。而且，自制的體育器材貼近幼兒的生活，趣味性強，更能激起幼兒活動的參與性和主動性。

四、總動員之利用廢舊材料開展幼兒園特色活動

動員范文5

摘 要：文章以廈門市圖書館2014年“世界讀書日”閱讀推廣活動為例，探討公共圖書館的閱讀推廣活動。公共圖書館開展閱讀推廣活動應該善于整合社會資源，聯合社會各界共同努力，重點關注老少群體，激發全民積極參與閱讀，真正實現全社會的閱讀總動員。

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2015）01-0038-02

收稿日期：2014-12-29

作者簡介：林荔芳（1987―），廈門市圖書館助理館員。

為了紀念英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯，同時也為了推動更多的人喜愛閱讀、寫作以及對知識產權的保護，培養人們對閱讀的興趣，加強讀書學習與交流，1995年聯合國將每年的4月23日確定為“世界讀書日”（全稱“世界圖書與版權日”）。[1]在“世界讀書日”期間，許多出版機構、學校、圖書館、社區等紛紛開展形式多樣的全民閱讀推廣活動。然而，一個不容忽視的事實是，當前我國國民的閱讀現狀并不樂觀。《全國第十一次國民閱讀調查》數據顯示，[2]“2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，人均紙質圖書閱讀量僅4.77本，遠低于世界發達國家國民閱讀水平。國民不讀書的原因最多的是‘工作忙，沒時間’，其次是‘沒有讀書習慣’，再者‘看電視多，電子圖書方便，用手機、電腦看新聞’等，還有的‘找不到感興趣的書’等。與2012年相比，2013年成年國民對圖書、報紙和期刊的接觸時間均有不同程度的減少;上網時長和手機閱讀的時間呈上升趨勢，電子閱讀器接觸時長略有下降。在調查過程中，超五成的成年國民認為自己的閱讀數量較少，六成以上國民希望當地有關部門舉辦讀書活動或讀書節。”公共圖書館作為全民閱讀的重要陣地，應當發揮積極的作用，除了提供豐富的閱讀資源和良好的閱讀環境之外，更應該以一些重要的讀書文化節日為契機，充分調動一切資源，宣傳閱讀，引導閱讀，推介閱讀，以促使全民閱讀的深入有效開展。本文以廈門市圖書館為例，著重介紹了該館在2014年“世界讀書日”期間所開展的各項豐富多彩的活動，以期為公共圖書館閱讀推廣提供有益的參考。

1 廈門市圖書館“世界讀書日”閱讀推廣活動概述

2008年，廈門市圖書館以“關上電視，品讀圖書”為主題首次開展紀念“世界讀書日”宣傳活動，截至2013年上半年，共舉辦“4?23世界讀書日”紀念活動76場次，65，000多人次參與了活動。其中，都市女性閱讀季、都市時尚生活一卡通――圖書館借閱證增值服務、乘著動車去漂流、溫暖閱讀行動――為低收入者辦理免押金借書證，以及廈門、漳州、泉州三地聯合開展的“游走城市同城閱讀”等一些創意新穎、真誠服務的主題活動，給讀者留下了深刻的印象，取得了很好的宣傳效果。2014年“世界讀書日”期間，廈門市圖書館為進一步引導廣大讀者多讀書，讀好書，弘揚人文精神，分別在總館及各分館開展了豐富多彩的閱讀推廣活動，取得了良好的活動效果，詳細介紹如下。[3]

1.1 策劃“愛閱讀游廈門――廈門閱讀手繪地圖”活動

廈門閱讀手繪地圖詳細標注了全市市區兩級圖書館及市圖書館分館、街區24小時自助圖書館以及特色書店等閱讀場館，為市民了解家門口的圖書館、就近閱讀提供了便利。“世界讀書日”當天，首批600張閱讀地圖在圖書館總服務臺及咨詢臺發放，大受歡迎。為擴大宣傳，圖書館還組織館員和文化志愿者前往市政府、市政服務中心、學校以及機場、火車站、碼頭、中山路等人流密集場所，向市民免費發放了7，000張閱讀地圖，此舉受到市民的普遍喜愛和社會的廣泛關注。《廈門日報》《廈門晚報》等從閱讀地圖的策劃過程、圖書館閱讀推廣成效及營造全城閱讀氛圍多個角度對廈門首張閱讀地圖以及圖書館開展的閱讀推廣活動進行了整版報道，廈門電視臺、廈門衛視、福建省電視臺等還進行了專題跟蹤報道。

1.2 舉辦“新銳閱讀”讀書會及簽名贈書展

“新銳閱讀”系列活動主要推薦近一年內正式出版且人氣頗高的新書。該活動給讀者提供了一個自由闡述個人“新鮮”讀后感的平臺，是圖書館閱讀推廣方式的又一次創新。比如在“讀書人俱樂部”創新開設的“新銳閱讀”系列沙龍中，讀者共同探討《大唐李白?少年游》一書，并分享閱讀感受。4月23日至4月30日，由廈門市文化廣電新聞出版局、廈門市版權局主辦，廈門市圖書館承辦的“正版名人名家簽名書展”在圖書館一樓大廳開展。展覽采用實物本展示與展板介紹相結合的方式，共展出圖書館珍藏及向社會征集的莫言、金庸、賈平凹、黃貫中、易中天、于丹、林丹等近百位名人的133冊簽名本圖書。此次活動受到讀者的熱捧，參觀者絡繹不絕，很多讀者還為展覽留言。讀者認為圖書館在“世界讀書日”舉辦展覽非常有意義，它能吸引更多人親近閱讀、喜愛閱讀，為追求夢想而努力。

1.3 開展表彰活動、設立主題推薦書架并舉辦專題講座

為培養少年兒童從小養成良好的閱讀習慣，廈門市圖書館特為少兒推出為期一年的“閱讀之星積分換好禮”表彰活動，以此來吸引孩子閱讀。“世界讀書日”期間，為引導讀者閱讀，圖書館在社科文獻區設立“身體與心靈總有一個在路上”主題圖書推薦專架，推出原版經典文學名著、經典名著書評、名家書評、新生代名家散文隨筆詩歌等圖書，引導、幫助讀者閱讀名著，讀懂名著，享受閱讀的樂趣。此外，在廈門市圖書館二樓報告廳，每六和周日上午9：30舉辦專題講座，下午3：00免費播放經典電影。

1.4 各分館配合開展各種各樣的全民閱讀推廣活動

為擴大宣傳，倡導全民閱讀，在世界讀書日期間，廈門市圖書館火炬（翔安）產業區（一期）及分館（二期）、同安工業集中區分館、后溪分館、殿前街道分館等分別開展了“悅讀”體驗日讀者活動、溫暖閱讀行動――為老年人辦理免費借閱證活動等9個主題19項活動，共計1，599人次參加，受到了廣泛關注與歡迎。在讀者“悅讀”體驗日活動中，凡在分館借閱書刊三冊以上（含三冊）的讀者，即可獲得一份小禮品。 在“4?23我讀書，我快樂”活動中，分館工作人員現場教同學們制作手工筆筒，并介紹在圖書館閱讀的規范、常識及館內設置等。

2 廈門市圖書館世界讀書日閱讀推廣經驗總結

2.1 充分整合社會資源，進行多方宣傳

全民閱讀是一項龐大的系統工程，圖書館以其專業性和獨有的豐富資源成為讀書活動的一個主要陣地，在倡導全民閱讀、終身閱讀中有著不可推卸的責任和義務。[4]善于整合一切社會資源對推廣全民閱讀具有非常重要的作用。以廈門市圖書館首創的“愛閱讀游廈門――廈門閱讀手繪地圖”為例，在地圖的繪制階段，由圖書館牽頭，充分整合出版印刷行業、各區圖書館及各大特色書店的資源，才繪制出精美實用的“廈門閱讀手繪地圖”。地圖上標注市區級圖書館及各分館、24小時街區圖書館、特色書店及著名廈門地標。此外，在紀念日推廣活動中，圖書館館員還發動并帶領文化志愿者（如外國語學校保送生等）預先在人流密集區域、場所（如機場、火車站、中山路、輪渡、銀行、郵局等地）放置地圖，讓更多的人第一時間拿到閱讀地圖。而《廈門日報》《廈門晚報》、廈門電視臺、廈門衛視、福建省電視臺等各大媒體對活動的深入報道，更是使得此次活動得到了多層次全方位的宣傳，極大地提升了圖書館的知名度。

2.2 開展閱讀推廣，重點關注老年人和未成年人群體

隨著人口老齡化的到來，社會中老年人群體的數量越來越多，如何實現“老有所養，老有所樂”是全社會需要關注的一大問題。除此以外，親子閱讀也受到越來越多人的關注和重視，2013年我國8周歲以下有閱讀行為的家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到86.5%。在這些家庭中，家長平均每天花費23.87分鐘陪孩子讀書。毋庸置疑，老年人和未成年人群體將成為公共圖書館開展閱讀推廣的重點對象。2014年“世界讀書日”期間，廈門市圖書館舉辦的“新銳閱讀”讀書會、正版名人名家簽名贈書展、主題圖書推薦專架、專題講座和播放電影等活動取得了良好的效果。此外，圖書館針對老年人和小朋友開展了適合他們的活動，如“溫暖閱讀行”“閱讀積分換好禮”“我讀書、我快樂”等，充分體現了廈門市圖書館在全民閱讀推廣中對老年人與未成年人群體的關注與關愛。

3 結語

2014年4月23日是第19個“世界讀書日”，廈門市圖書館以此為契機開展全民閱讀推廣宣傳活動，向全社會展示讀書的樂趣與魅力，改變了人們對圖書館的一些傳統看法。全民閱讀是建設全社會文化服務體系的需要，圖書館是開展全民閱讀的一個重要平臺。圖書館應善于整合社會資源，激發全民積極參與閱讀，真正實現全社會的閱讀總動員。

參考文獻：

[1] 世界讀書日[EB/OL].[2014-09-12]..

[3] 廈門市圖書館閱讀推廣活動[EB/OL].[2014-11-28].http：///xtxw/xtjx/index_5.htm.

動員范文6

觀眾屏氣只聽心跳；

當運動員馳騁在跑道，

觀眾呼聲響徹云霄；

當運動員沖過終點，

同學高興的一又喊又跳。

養兵千日，用兵一時！

平時的汗水浸透衣衫，

獲勝的喜悅令人自豪！

努力吧，運動員！

拼搏吧，運動員！

讓你的朋友和老師，