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會計的專業(yè)前景范文1

1 當前職業(yè)院校會計教學中存在的主要問題

1.1 課程體系單一，教學內(nèi)容重復

職業(yè)院校會計專業(yè)實施的以基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、實踐環(huán)節(jié)組成的課程體系，仍然是以學科為中心的課程體系，沒有按職業(yè)崗位能力的要求設置課程，另外沒有按照技能實踐和職業(yè)崗位的需要整合教材，課程內(nèi)容與職業(yè)需要相脫節(jié)，實習實訓的絕大部分內(nèi)容也是賬務處理，其實是準則、制度講解的繼續(xù)，是將平時做在作業(yè)紙上的作業(yè)改做在賬冊、憑證上而已，使實踐課內(nèi)容缺乏實效性和針對性。

1.2 教育觀念仍停留在“以教師為中心”的觀念上

整個教學過程，教師居于主導地位，學生處于被動狀態(tài)，學生習慣于依賴教師和教材，教師講什么就是什么，缺乏獨立思考和分析問題的能力，更缺乏創(chuàng)新能力，再加上會計知識的原則性和規(guī)定性較強，學生學習的積極性就會受到很大影響。

1.3 教學方法與教學手段相對滯后

在會計教學過程中，教師往往會按部就班地以教科書為依據(jù)，實施“滿堂灌”，學生被動接受知識，上課記筆記，下課學筆記，考試考筆記，學生思維閉塞，把記憶當做接受知識的唯一途徑。這種教學方法忽視了對知識的應用，學生也許學會了怎樣編制分錄，怎樣編制報表，但在如何利用這些生成的信息幫助解決日益復雜的企業(yè)與會計問題方面顯得不足。另外，教學手段落后、單一，主要的教學仍是依靠“黑板+粉筆”，現(xiàn)代化教學手段的應用十分有限。不能將原理與實務，手工記賬與會計電算化、會計核算與分析加以有機結(jié)合，不能滿足各種層次的職業(yè)院校學生對會計專業(yè)知識的需求。

1.4 成績考評單調(diào)，實踐能力測試不足

學生成績考評基本上沿用傳統(tǒng)的閉卷、筆試形式的期末考試評價方式，僅以一次成績作為成績評價標準，缺乏科學性，忽略了實踐能力的測試。成績考評體制的不合理，嚴重影響了學生實際操作技能的鍛煉和綜合素質(zhì)的提高，從而對學生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一些負面的影響。

1.5 教師的實踐經(jīng)驗缺乏

職業(yè)院校承擔著為社會輸送實用型人才的重任，這就決定了它對教師隊伍的建設，特別是對專職教師隊伍的建設有著特殊的要求。職業(yè)院校專業(yè)的教師不僅要有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，而且還必須有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練的操作技能，并能及時掌握專業(yè)方面的新信息、新知識。

以上這些問題的存在制約了職業(yè)院校會計專業(yè)的發(fā)展，使職業(yè)院校會計專業(yè)培養(yǎng)的學生不能滿足社會對職業(yè)院校會計專業(yè)人才的需求。因此，改革現(xiàn)有的職業(yè)院校會計教學方式，是時展的要求，也是職業(yè)院校會計教學發(fā)展的必然結(jié)果。

2 職業(yè)院校會計專業(yè)教學解決措施

2.1 轉(zhuǎn)變觀念、注重實效

作為一線教師和教學管理人員，必須轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，充分認清職業(yè)院校教育目標。樹立“教師為導，學生為主體”的教學理念，突出學生的學習主導地位，注重學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以實際會計崗位需求作為教學的方向。教師在加強理論研究的同時，更要注意會計實際工作經(jīng)驗的積累，及時更新知識，以及計算機財務軟件的應用。

2.2 改革課程體系，整合教材結(jié)構(gòu)

對傳統(tǒng)的學科課程體系進行改革，注重課程內(nèi)容的實用性與針對性。一是對教學內(nèi)容，根據(jù)國家有關制度、政策的變化進行及時更新，如對《財務會計》內(nèi)容及時補充了新會計準則的內(nèi)容，對專業(yè)主干課程之間的重復性內(nèi)容，則在編制教學大綱時進行協(xié)調(diào)。應根據(jù)會計結(jié)構(gòu)的新變化，會計發(fā)展的新領域，全面設置相關課程，尤其是可以借鑒國外的一些先進的會計理念、新穎的會計制度等，更深入地進行會計領域與策略的研究，經(jīng)營風險與會計風險的研究等。在具體操作上，可通過開設專業(yè)講座的形式來完成上述內(nèi)容的學習。會計教學不僅要妥善運用科技，同時亦需與經(jīng)濟學、管理學、社會學及統(tǒng)計分析等領域相結(jié)合，使學生具備科技整和能力以適應社會的需求。

2.3 改進教學方法，提高教學效果

教師教學的形式應是多種多樣的，教學中避免“滿堂灌”的教學方法，暢導新的教學方法。啟發(fā)式討論法引導學生思考，采取各種有效形式去調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學習興趣、效率和效果。案例教學法、課堂演示性、角色扮演法就是一種很好的互動式教學方法。在教學手段上多媒體教學要大力提倡，此外應鼓勵學生通過相關的參考書、全國會計師與注冊會計師中有關會計實務的內(nèi)容、網(wǎng)絡信息等進行多渠道地學習，鼓勵學生在校期間參加國內(nèi)的“會計從業(yè)資格”與全國“注冊會計師”等從業(yè)資格證書的考核；鼓勵會計專業(yè)的學生跨專業(yè)、跨學科選修課程，以彌補知識結(jié)構(gòu)上的不足。這樣既將會計理論與會計實務進行恰當?shù)娜诤希滞诰蛄藢W生學習的潛能，有利于充分發(fā)揮學生的學習主動性。

2.4 加強師資隊伍建設，提高會計教師的綜合素質(zhì)

教學質(zhì)量的提高，關鍵在教師。為加強教師隊伍建設，提高會計教師的綜合素質(zhì)，可采取以下措施：一是鼓勵會計教師參加會計職稱考試，以加快“雙師型”隊伍建設；二是積極創(chuàng)造條件，鼓勵會計教師到社會上做會計兼職工作，參加會計學會、審計學會及相關學術社團組織并任職，承擔財政、稅務、銀行及企業(yè)組織的財稅培訓工作，以提高教師的動手實踐能力，從而達到理論聯(lián)系實際的目的；三是采取內(nèi)引外聯(lián)的方式，結(jié)合教學進行教師培訓。

2.5 加強校內(nèi)外實訓基地建設，強化實踐教學環(huán)節(jié)

首先可以利用專業(yè)師資的優(yōu)勢建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，比如組建會計服務機構(gòu)、會計師事務所等，作為獨立法人對外承擔記賬、財稅咨詢、審計業(yè)務，組織具有會計從業(yè)資格的學生，在老師的指導下直接從事會計實務操作和審計基礎工作。

會計的專業(yè)前景范文2

【關鍵詞】會計專業(yè)人才培養(yǎng) 《經(jīng)濟法》課程 作用

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0014-02

一、問題的提出

社會主義市場經(jīng)濟就是法治經(jīng)濟，現(xiàn)代市場經(jīng)濟社會的任何一項經(jīng)濟活動都離不開經(jīng)濟法律的規(guī)范和調(diào)整。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步完善，法律特別是經(jīng)濟法律在社會經(jīng)濟活動中日益發(fā)揮著重要作用，為此，我國許多高校在工商管理類專業(yè)設置《經(jīng)濟法》課程，教育部高教司還將《經(jīng)濟法》課程確定為工商管理類專業(yè)（工商管理、會計、物流管理等專業(yè)）八門核心課程之一。然而，由于《經(jīng)濟法》課程的特點和相對獨立性，《經(jīng)濟法》課程的地位和作用并沒有得到足夠的認識和重視，有人甚至對其地位和作用產(chǎn)生質(zhì)疑，具體表現(xiàn)在：

1.經(jīng)濟法是國家干預經(jīng)濟之法，其法律規(guī)范主要涉及國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控，其適用的主體是國家各級經(jīng)濟管理機關，適用的目的主要是宏觀戰(zhàn)略上的經(jīng)濟調(diào)控。而會計活動是真實記錄單位發(fā)生的各項業(yè)務，為加強經(jīng)濟管理和財務管理，提高經(jīng)濟效益服務，其活動具有微觀性和較強的技術性，在很多企業(yè)和會計從業(yè)人員看來，經(jīng)濟法是抽象的，甚至是空洞的，與會計專業(yè)聯(lián)系不大。

2.由于現(xiàn)有的《經(jīng)濟法》課程的內(nèi)容多以企業(yè)法律制度、合同法律制度、市場運行法律制度等法律制度為主要內(nèi)容，與會計專業(yè)的其它專業(yè)課程缺乏聯(lián)系，也沒有體現(xiàn)會計職業(yè)領域的基本職業(yè)活動，似乎與會計主管、出納、記賬會計、成本會計、會計電算化操作員、稅務會計和總賬會計等崗位工作沒有聯(lián)系，因此，學生普遍認為《經(jīng)濟法》對會計專業(yè)技能培養(yǎng)和今后從事的會計工作幫助不大。

3.由于會計專業(yè)《經(jīng)濟法》課程授課教師多為“兩課”或法律專業(yè)出身，教師對會計專業(yè)人才培養(yǎng)不是很了解，因此也就必然地對《經(jīng)濟法》課程在會計專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標不明確，所以，在課程教學中教師很難將《經(jīng)濟法》課程教學融入會計專業(yè)人才技能培養(yǎng)之中，致使學生認為《經(jīng)濟法》課程僅是一門法律課程，與專業(yè)學習聯(lián)系不大。

4.由于《經(jīng)濟法》課程不如專業(yè)課程與會計職業(yè)所對應的崗位的工作任務聯(lián)系緊密，因此在基于工作過程導向的會計專業(yè)課程開發(fā)和課程體系構(gòu)建過程中，會計專業(yè)《經(jīng)濟法》課程被邊緣化。有些學校在確定會計人才培養(yǎng)方案時沒有將經(jīng)濟法置于核心課程之列，有的甚至還壓縮其課時，降低其在專業(yè)課程體系中的地位。

二、《經(jīng)濟法》課程在會計專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用極其重要性

會計的專業(yè)前景范文3

人氣最高的考證

房地產(chǎn)經(jīng)紀人

職業(yè)描述：要買房、租房，往往需要找個中介，而這個中介就是這里所說的房地產(chǎn)經(jīng)紀人了。房地產(chǎn)經(jīng)紀人的具體定義就是在房屋和土地的買賣、轉(zhuǎn)讓、抵押、租賃、交換等交易活動中充當中間媒介，接受委托，收取傭金的自然人和法人。

職業(yè)前景：房地產(chǎn)經(jīng)紀人是購房、租房等過程中的一個連接者，起著非常重要的作用。目前，房地產(chǎn)業(yè)高度繁榮，二級市場也異常火爆，這時候就特別需要規(guī)范市場，也特別需要專業(yè)的房地產(chǎn)經(jīng)紀人。因此，房地產(chǎn)經(jīng)紀人的職業(yè)前景是比較光明的。

職業(yè)薪酬：平均一下，房地產(chǎn)經(jīng)紀人月收入大致在2000元～5000元（內(nèi)地），3000元～8000元(沿海)。

考證鏈接：全國房地產(chǎn)經(jīng)紀人職業(yè)資格考試，由國家人事部、建設部共同負責，費用分科收取，每人每科暫定為75元左右(不包括培訓費用)。

注冊會計師

職業(yè)描述：依法取得注冊會計師證書并接受委托從事審計和會計咨詢、會計服務業(yè)務的執(zhí)業(yè)人員。

職業(yè)前景：我國大約需要35萬名注冊會計師，但目前只有5萬名，且其中一大半得不到國際機構(gòu)的認可，人才缺口很大。在未來10年我國需求的15類人才排行榜中，注冊會計師位居榜首，尤其是熟知專業(yè)業(yè)務和國際事務的人才更為搶手。注冊會計師有望成為高人氣“金領”族。

職業(yè)薪酬：現(xiàn)在，拿到內(nèi)地注冊會計師資格，整體薪金水平可以達到每年5萬到10萬元人民幣；而拿到一個洋證書，則意味著平均50萬元，甚至超百萬的年薪。

考證鏈接：注冊會計師全國統(tǒng)一考試（CPA），考試有5個科目，可選報，報名費用分科收取，每科45元（不包括培訓費用）。

項目管理師

職業(yè)描述：掌握項目管理的原理、技術、方法和工具，參與或領導項目的啟動、計劃、組織、執(zhí)行、控制和收尾過程等活動，確保項目能在規(guī)定的范圍、時間、質(zhì)量與成本等條件約束下，完成既定目標的專業(yè)人員。

職業(yè)前景：項目管理的重要性被越來越多的中國企業(yè)及組織所認識，而目前項目管理專業(yè)人才卻很少。誘人的高額年薪以及廣泛的就業(yè)前景，使得項目管理師成為超越MBA的最炙手可熱的“黃金職業(yè)”。

職業(yè)薪酬：在美國，從事項目管理工作的初級人員年薪4.5萬～5.5萬美元，中級人員6.5萬～8.5萬美元，高級人員11萬～30萬美元。

考證鏈接：項目管理專業(yè)人員資格認證(PMP)，是由全球最大的項目管理專業(yè)組織機構(gòu)――美國PMI設立的。PMP資格認證考試費為3900元人民幣，報名費100元。國內(nèi)的項目管理師職業(yè)資格認證是去年剛剛啟動的，鑒定費用為：項目管理員300元／人，項目管理師800元／人，高級項目管理師1800元／人。

人力資源管理師

職業(yè)描述：從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓與開發(fā)、勞動關系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員，就是人力資源管理師。

職業(yè)前景：人力資源管理師是精通這門學問的專業(yè)人才，跟以前的人事管理有很大區(qū)別，更加專業(yè)化。目前該職業(yè)缺口較大，僅上海保守估計缺口就在3萬人左右。

職業(yè)薪酬：一些高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)年薪可高達70萬元左右。

考證鏈接：正規(guī)培訓普通班培訓費為：人力資源管理員1280元，助理人力資源管理師1380元。

最吃香的IT類考證

電子商務師

職業(yè)描述：利用計算機技術、網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代信息技術從事商務活動或相關工作的人員。通俗地說，電子商務師就是通過專業(yè)的網(wǎng)絡商務平臺，幫助商家與顧客或商家與商家之間完成商務買賣活動的從業(yè)人員。

職業(yè)前景：近年來，全球電子商務高速增長，網(wǎng)上交易迅猛發(fā)展，電子商務的發(fā)展前景不可限量。預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100％的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人。

職業(yè)薪酬：其月薪起價約為3000元～5000元。據(jù)悉，電子商務師的薪酬水平隨著電子商務業(yè)的興盛，還將會大幅上升。

考證鏈接：電子商務師國家職業(yè)資格考試是全國統(tǒng)考，分為電子商務員(國家職業(yè)資格四級)、助理電子商務師(國家職業(yè)資格三級)、電子商務師(國家職業(yè)資格二級)和高級電子商務師(國家職業(yè)資格一級)4個等級，綜合考試費用約100元。

網(wǎng)絡工程師

職業(yè)描述：網(wǎng)絡工程師，就是對企業(yè)(政府)網(wǎng)絡信息系統(tǒng)進行設計、運行、管理和維護等工作的專業(yè)工程技術人員。

職業(yè)前景：近年來我國IT行業(yè)發(fā)展迅猛，而且受信息化影響，除了IT業(yè)，即使是傳統(tǒng)企業(yè)也都開始建立自己的信息系統(tǒng)和網(wǎng)站。根據(jù)國內(nèi)資料顯示，每年全國各類企業(yè)對網(wǎng)絡工程師的人才需求缺口有60萬之眾。

職業(yè)薪酬：目前國內(nèi)網(wǎng)絡工程師年薪可達10萬元左右。

考證鏈接：國家網(wǎng)絡技術水平考試(NCNE)是我國最高水平的IT認證，也是我國網(wǎng)絡方面惟一的政府認證，考試合格可獲得國家信息化工程師證書和美國國家通信系統(tǒng)工程師協(xié)會(NACSE)認證證書雙認證。考試分5個等級，考試費用(包括知識水平和實踐能力考試)在300元至2000元不等。

最有“錢途”的考證

精算師

職業(yè)描述：精算是一門運用概率數(shù)學理論和多種金融工具對經(jīng)濟活動進行分析預測的學問。精算師是保險業(yè)的精英，是集數(shù)學家、統(tǒng)計學家、投資學家于一身的保險業(yè)高級人才。

職業(yè)前景：精算師有較高的社會地位和較高的收入，在世界許多國家都可算是一種熱門而誘人的職業(yè)。隨著我國保險業(yè)和咨詢業(yè)的迅速發(fā)展，對精算師也已經(jīng)提出了十分迫切的需求。

職業(yè)薪酬：在美國，精算師的平均年薪達9.95萬美元，中國的保險公司精算師最高月薪達9000元人民幣。

考證鏈接：我國的精算師考試有中國精算師考試、北美精算師協(xié)會的精算師資格考試、英國精算師考試和日本精算師考試4個系列。中國精算師資格考試按科目收費，每門考試須交納考試費用100元。

最好玩的考證

調(diào)酒師

職業(yè)描述：調(diào)酒師在不少年輕人看來真是既好玩又夠酷的職業(yè)。調(diào)酒師的工作就是在酒吧或餐廳專業(yè)從事配制酒水、銷售酒水，并讓客人領略酒的文化和風情。

職業(yè)前景：隨著近年酒吧行業(yè)的興旺，調(diào)酒師也漸漸成為了熱門的職業(yè)。據(jù)有關資料顯示，北京、上海、深圳、廣州等大城市，每年缺2500名左右的調(diào)酒師。

職業(yè)薪酬：調(diào)酒師在我國的薪水為1000元至7000元人民幣不等。基本工資+服務費+酒水提成將是未來我國調(diào)酒師的薪酬構(gòu)成。

考證鏈接：參加國家勞動和社會保障部推出的調(diào)酒師職業(yè)資格考試，考證費用初級為80元，中級為100元。

DJ(調(diào)音師)

職業(yè)描述：在約一人寬的工作臺前，手指在CD唱機、DJ混音臺、LD磨盤機間跳躍，這就是DJ們每晚的工作，一副酷酷的樣子，令無數(shù)年輕人羨慕不已。

職業(yè)前景：隨著社會的發(fā)展，酒吧、迪廳等娛樂場所越來越多，對DJ的需求也越來越多，然而目前我國受過專業(yè)培訓的DJ并不多。

會計的專業(yè)前景范文4

2、建筑類專業(yè)。雖然這類工作不好干、也比較累，但最起碼是一門吃飯的手藝，學好了賺錢多，不是什么人都能干得了的，也算得上是好就業(yè)的專業(yè)之一了。

3、醫(yī)護類專業(yè)。女生可以當護士，男生可以當大夫，這行特別辛苦，但是賺錢確實非常多，付出都是有回報的，干好了親戚朋友會非常多的，因為都想著可能會求到你。

4、財會類專業(yè)。經(jīng)濟、金融、會計等專業(yè)都是不錯的選擇，專業(yè)都是好的，但關鍵看你大學怎么去學，可能有的人畢業(yè)幾年后飛黃騰達，你卻灰頭土臉，原因就在于很多證（初級會計職稱、中級會計職稱、高級會計職稱、注冊會計師等）沒考下來，所以要想報這類專業(yè)，就業(yè)前景是好的，就看你有沒有決心和毅力把它學好。

5、機械電子類。不得不承認，好就業(yè)的專業(yè)還是理工類專業(yè)，賺錢也比較多，因為會一門技術總比文職類工作要強得多，尤其是越無可替代越搶手。所以男生學機械工程類專業(yè)以及電子科技類專業(yè)都是不錯的選擇。

6、外語類專業(yè)。這包括英語，也包括其他小語種，但一般家庭條件要寬裕些才能學小語種，否則出國留學條件欠佳，只學一門英語就夠了。英語學好了也很有發(fā)展，現(xiàn)在是全民學外語的時代，很好就業(yè)的。

7、學前教育專業(yè)。這個專業(yè)雖然很好就業(yè)，但是卻不合適男生學，一般女生學的比較多，而且女生要性格開朗、細心、有耐心。現(xiàn)在家長都很重視學前教育這一塊，是一個很有發(fā)展前景的領域。

8、設計類專業(yè)。無論是男生還是女生，都可以學設計，設計分很多種，就業(yè)前景也比較樂觀，就業(yè)率也很高，薪資當然也不低，是一份有技術含量的工作，但也很累。

9、電子商務專業(yè)。說到電商離不開馬云，最近和互聯(lián)網(wǎng)相關的專業(yè)也被炒得特別火，也比較好就業(yè)，但工資可能沒大家想象的那么高，只能踏踏實實去創(chuàng)業(yè)。

會計的專業(yè)前景范文5

1、哈爾濱商業(yè)大學會計學院是哈爾濱商業(yè)大學雙跨重點學科、重點專業(yè)的學院。

2、現(xiàn)已建成基礎雄厚、前景廣闊的國家級特色專業(yè)、省級重點學科、省級重點專業(yè)、一支省級優(yōu)秀教學團隊、擁有會計學碩士學位授予權(quán)。

3、學院設有會計學、財務管理和審計學三個本科專業(yè)、在會計學專業(yè)中設置CPA、國際會計、CGA 和 ACCA四個專業(yè)方向。

4、會計學院現(xiàn)為中國會計學會理事單位、中國會計教育分會理事院校、中國商業(yè)會計學會理事單位、中國中青年財務成本學會理事單位、中國審計學會會員單位、香港國際會計學會會員單位、黑龍江省會計學會副會長單位、哈爾濱市會計學會副會長單位。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

會計的專業(yè)前景范文6

ACCA開展的2010年第四季度“全球經(jīng)濟形勢”調(diào)查結(jié)果顯示，認為經(jīng)濟復蘇機會日益渺茫的受訪會計師人數(shù)較三季度時的14％上升至28％。

不僅如此，會計師們對于經(jīng)濟復蘇的信心也降至18個月以來的新低：認為經(jīng)濟形勢正在改善、或者即將改善的受訪者僅有32％。而在前一個季度的調(diào)查中，47％的受訪者對于經(jīng)濟前景持樂觀態(tài)度，接近半數(shù)。

共有600多名來自全球各地的專業(yè)會計師參與了本次調(diào)查。結(jié)果顯示，商業(yè)信心自2009年第三季度以來首次呈現(xiàn)負增長。仍舊保持原有信心的受訪者為37％，低于已對企業(yè)失去信心的受訪者38％的比例，但高于2010年三季度28％的數(shù)字。

ACCA高級政策顧問Manos Schizas表示：“財會專業(yè)人士這段時間一直關注的問題就是，一度呈現(xiàn)復蘇跡象的經(jīng)濟發(fā)展步伐，究竟只是暫時停下來喘息一下，還是會就此步入下行通道。而本次調(diào)查的結(jié)果說明，業(yè)內(nèi)人士認為步入下行的可能性比較高。”

中小企業(yè)具備更強的經(jīng)濟反彈能力，緊隨其后的是非金融類私營部門，而一些就職于大型金融服務公司的會計師卻表示，他們已經(jīng)在很大程度上失去了信心。

這種表態(tài)或許源于部分歐洲國家發(fā)生的經(jīng)濟危機。其最終結(jié)果正如人們此前所擔心的那樣，公共部門會計師的信心甚至比經(jīng)濟處于深度衰退期時還要低，而且該部門的信心水平下降速度越來越快。