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時間煮雨范文1

畢業(yè)的季節(jié)腳步漸近，我托腮看窗邊即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐忙碌的來往，耳邊不由響起《同桌的你》，想起那句歌詞——你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。那次和一位將要畢業(yè)的學(xué)姐聊天，她深有感慨說道，時光真快，仿佛昨天才來報(bào)道，今天就要走了。笑中含淚，但畢業(yè)離別也是另一種重逢。

于是我就想，假如我今年也是畢業(yè)生呢？假如我也即將要離開，以畢業(yè)生的身份，那么我想我也會感慨良多。憶及大一剛來時，人面桃花相映紅，季節(jié)與時光，憧憬與未來，都是如詩如畫的美好。那時我們也一起去看風(fēng)景，感慨落雁與孤鶩齊飛，半江瑟瑟半江紅。記得剛來時，我們以看戲人的身份感慨學(xué)長學(xué)姐的畢業(yè)和即將離校，如今我們卻變成了戲中人——離開學(xué)校，踏入社會，以后如何將是另一番打磨和經(jīng)歷。但是沒有關(guān)系，雖然畢業(yè)使得我們分道揚(yáng)鑣，但是四年的感情，足以維持一輩子的聯(lián)系。在社會上摸爬滾打，必定會塑造出一個更堅(jiān)強(qiáng)更優(yōu)秀的自己，面對未來所遇的困難和艱辛，咬牙堅(jiān)持，風(fēng)雨過后必定風(fēng)景更美。

即便我還沒有畢業(yè)，也可以想象，在四年的光陰里，有那么一群人朝夕相處，在教室一起聽那些無聊的課程，夜晚橘黃色的燈光下一起在操場跑步，一次又一次的聚會和嬉笑，就好像是一家人一般，情感早已生根發(fā)芽，如今到畢業(yè)，亦會難舍難分。

時間煮雨范文2

那一年盛夏，心愿許的無限大，我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流，你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌

天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)，大雪求你別抹去。我們在一起的痕跡，大雪也無法抹去，我們給彼此的印記。今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里。——《時間煮雨》

【一】你來，我守，你走，我等

——送給空間諸位好友

沒有一絲防備，也沒有一絲顧慮，你就走進(jìn)我的世界。

金秋十月，季節(jié)更替，又迎來了寒冷卻溫和的冬季。打開筆記本，輕輕的點(diǎn)開空間，滿天飛舞的問候，一串串心若相知的留言，還有那些熟悉的身影，我知道，你們來過，所以我愿意守著這份寧靜，陪你們一起走入恬靜園，體驗(yàn)?zāi)欠轀剀芭c優(yōu)雅！

喜歡文字，喜歡安靜，喜歡音樂，喜歡讀書，更喜歡和你們一起分享我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我說過: 網(wǎng)絡(luò)上擦身而過，都是緣分。總是希望那些散落的文字，終有一段，不辜負(fù)你的翻閱。你的喜歡，將是我最大的快樂。

“有生之年，狹路相逢，我會選擇上前一步和你同路”《花開半季，情暖三生》一書，即將落下帷幕，謝謝你們一路的支持與幫助，那些人，那些事，我會記得。三月之久，這本書帶給我太多的感動。懂得了駕馭友情之上的，更多是信任，感謝你們的信任，這份情，這份感動，是七七人生路上最美的風(fēng)景。所謂，不在乎目的地的成功，只在乎沿路風(fēng)景的感動。

有人提醒過我，這是一條不歸路。沒錯，這條路太過艱難，也許途中一塊石子就會把我絆倒，永生不能爬起。可是，我還要去走，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過，才不會后悔。我的人生不多，只想在有限的日子里，讓自己活的快樂一些，這樣就已足矣！也不妨來世上走這一遭。

螞蟻幸福:真心的希望你會幸福。

未曾謀面，網(wǎng)絡(luò)緣分，因?yàn)槲淖郑覀兿嘤觥Ｎ淖质俏覀儨贤ǖ臉蛄海W(wǎng)絡(luò)是我們相識的恬靜園。一本書承載了無限的祝福，祝福這份緣分，一直長存下去。

瀟然:美麗的天使，謹(jǐn)記南丁格爾的誓言:用柔弱的翅膀，執(zhí)著的堅(jiān)守在自己的崗位上，保護(hù)著千千萬萬的幸福。

寫作的過程固然艱難，但是比起醫(yī)學(xué)，此時，我幸福著。在我有機(jī)會還能牽手文字時，我會繼續(xù)天馬行空的想像。姐姐，守護(hù)幸福，是我們共同的使命。時間煮雨，終需一行，妹妹的祝福，送至遠(yuǎn)方。

清風(fēng)過客:過客，定格，美麗，淺念！

清風(fēng)舞明月，依依共此時。四年的大學(xué)旅程即將到達(dá)終點(diǎn)，哥們，恭喜你，脫離苦海了。說起這話，真的有點(diǎn)想笑，其實(shí)回過頭看看，學(xué)習(xí)生涯，如此短暫。日后，才會真正的步入大海了吧！

慢慢求學(xué)之路，大四無比想念。此時此刻，我想到的只有這些。分手的季節(jié)，總是要勇敢的面對，也許此次一別，真的相見時難。曾經(jīng)的愛戀，昔日的舍友，生活四年的校園，以及一年不見幾面的班主任，都要揮手告別，臨別之前，說上一聲珍重！

時間煮雨范文3

關(guān)鍵詞：建筑審美； 廣義建筑學(xué)； 實(shí)踐

Abstract:It is very important of the architecture in the economic construction. With the development of science and technology,the application of new Material and new structural, Architectural aesthetics has been treasured more and more. Explore the aesthetic image of the building has become an important topic in reality, the author combine his industrial and civil construction in the area of design practice, a point to face, on building aesthetic significance and methods on the image.

Keywords: architectural aesthetics; generalized architecture; design Practice

中圖分類號：TU-80

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-0422（2009）06-0061-04

1前言

一位美國工程師與妻子離婚后，不幸又失業(yè)了，只好帶著兒子住在公園的廢棄大篷車?yán)铮烀τ谡夜ぷ鳎瑹o暇顧及兒子，公園管理員看到他可愛的兒子，憐惜地說：“唉！你爸爸什么時候能找到一個像樣的家就好了。”兒子滿不在乎地說：“我們已經(jīng)有一個像樣的家了啊，只是還差一個把家裝進(jìn)去的房子。”

這個故事給我一個啟示，建筑師設(shè)計(jì)房子似乎不難，難的是能夠賦予建筑以靈性，使之成為真正能把家裝進(jìn)去的房子，成為人們靈魂寄托的精神家園，這才是建筑師追求的最高境界和職責(zé)所在，設(shè)計(jì)民用建筑是這樣，設(shè)計(jì)工業(yè)建筑也是這樣。

建筑從根本上來說是一種產(chǎn)品。在設(shè)計(jì)過程中，建筑師關(guān)注什么？大而言之，一是工程技術(shù)，二是造型藝術(shù)，即審美，建筑是空間的載體，如果說空間是建筑的靈魂，則審美是建筑的精神，一個成功的建筑，必然具備獨(dú)特的審美特性。

從業(yè)十多年來，我如一個虔誠的基督徒，在建筑審美形象的創(chuàng)作中，默默地探索與實(shí)踐。

2建筑的審美需求

人類對于建筑的審美追求，一直伴隨著人類文明進(jìn)步的腳印。即便是原始狀態(tài)，也包含有審美的意念，如索爾茲伯里的巨石圈，便表現(xiàn)了原始人類對建筑所營造的神秘的、宗教式的美感追求，無論中外建筑，概莫能外。

1999年6月，國際建協(xié)第20屆大會在北京舉行，通過了《北京》，其核心內(nèi)容來源于吳良鏞教授多年心血的結(jié)晶――廣義建筑學(xué)。

20世紀(jì)80年代中期，我國改革開放事業(yè)如日中天，吳良鏞教授感到傳統(tǒng)建筑學(xué)難以滿足我國當(dāng)前建筑領(lǐng)域的要求，適時提出了廣義建筑學(xué)理論。概括而言，就是“一法得道，變法萬千”，“一法”指建筑的一些本質(zhì)、基本原理、行動指南，是指導(dǎo)建筑發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是“道”，是必然；“變法萬千”則是指以基本原理準(zhǔn)則為基準(zhǔn)的城市建筑具體形象的創(chuàng)造，應(yīng)盡可能千變?nèi)f化，容許并鼓勵其多樣性，亦即通過“必然”就能獲得自由，無須也不可能定于“一尊”，至少在建筑師思想上沒有創(chuàng)作的桎梏和藩籬，而將諸多學(xué)派括入囊中，高瞻遠(yuǎn)矚，博采眾長，并針對所承擔(dān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)對象的特殊點(diǎn)為我所用，隨機(jī)應(yīng)變，進(jìn)行意匠獨(dú)造，以至無窮。

在現(xiàn)實(shí)生活中，建筑審美需求越來越受到重視，那么，現(xiàn)代建筑有什么審美特性呢？

3建筑的審美特性

藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)的宗旨則是還原生活，服務(wù)生活，情同此理，我們探索建筑的審美特性，目的就是進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉基本的設(shè)計(jì)方法，更好地為用戶服務(wù)。

現(xiàn)代建筑的審美特性大致可分為以下幾類：

3.1建筑的結(jié)構(gòu)美

作為北京奧運(yùn)會新建場館，“鳥巢”、“水立方”以其獨(dú)特的建筑造型受到世人矚目，享譽(yù)海內(nèi)外。尤其是“鳥巢”，堪稱結(jié)構(gòu)美的杰作，“鳥巢”采用全鋼結(jié)構(gòu)，暴露主體結(jié)構(gòu)，使承受荷載的結(jié)構(gòu)件成為建筑審美主體，體現(xiàn)出建筑的力度和美感。通過材料的虛實(shí)對比、質(zhì)感變化和節(jié)點(diǎn)處理，取得精致的外觀效果（圖1）。

“鳥巢”這樣的宏大工程，但處處留心皆學(xué)問，我們在平常設(shè)計(jì)工作中也可以進(jìn)行有益的嘗試。

案例1：安陽鋼鐵公司2800m3高爐主控樓參觀通廊（河南安陽，2006）

根據(jù)業(yè)主要求，在高爐出鐵場廠房與高爐主控樓間增設(shè)一條參觀通廊，要求美觀大氣，成為廠區(qū)的一個亮點(diǎn)。經(jīng)過反復(fù)推敲，我決定采用全鋼結(jié)構(gòu)形式，通廊斷面設(shè)計(jì)為半圓形，將結(jié)構(gòu)件納入審美元素，弧形結(jié)構(gòu)件上打上園孔，通廊表面為銀灰色，并穿插不銹鋼管裝飾，整體感覺如一架飛行器，獲得業(yè)主的好評（圖2，圖3）。

3.2建筑的雕塑美

具有雕塑美特征的建筑通常利用簡單幾何形體的切削、組合，即我們通常所說的加減法，形成豐富的空間與審美效果，此一流派的代表作有美籍華裔建筑師貝聿銘先生設(shè)計(jì)的美國華盛頓國家美術(shù)館東館（圖4）。貝聿銘用一條對角線把梯形分成兩個三角形。西北部面積較大，是等腰三角形，底邊朝西館，以這部分作展覽館。三個角上突起斷面為平行四邊形的四棱柱體。東南部是直角三角形，為研究中心和行政管理機(jī)構(gòu)用房。對角線上筑實(shí)墻，兩部分只在第四層相通。這種劃分使兩大部分在體形上有明顯的區(qū)別，但整個建筑又不失為一個整體，東館造型清新簡潔而莊重典雅，具有現(xiàn)代風(fēng)格，與鄰近的國會大廈等古典建筑在對比中和諧共處。

建筑的雕塑美是我在設(shè)計(jì)實(shí)踐中通常體驗(yàn)的一種手法。

案例1：江南冷軋薄板廠門衛(wèi)室（江蘇常州，2004）

門衛(wèi)室雖小，卻是一個企業(yè)的門戶，是面子工程。正因其小，卻往往給建筑師帶來困惑，似乎難以施展，其實(shí)，我們可以利用一些簡單的幾何形體進(jìn)行造型，如圓形、弧形、三角形，或兩種幾何體互相穿插，也可以獲得意想不到的效果。一個體面的門衛(wèi)室能給客人留下先入為主的印象，自然能為企業(yè)形象加分不少。小小的門衛(wèi)室經(jīng)過精心處理，也能傳遞友好宜人的信息（圖5）。

案例2：江南冷軋薄板廠浴室（江蘇常州，2004）

位于同一工廠的一個浴室，采用與門衛(wèi)室相同的處理手法，平面由大小兩片月牙形對扣，經(jīng)過對形體的切削處理，建筑物顯得玲瓏剔透，如同有了生命，呼吸自如了（圖6），它靜靜地蹲在草地里，像一片樹葉？一片貝殼？還是一個小飛碟？

案例3：昆明鋼鐵有限公司新區(qū)廠前食堂浴室方案（云南昆明，2008）

這是一棟兩層樓的建筑，面積5910m2，平面布局呈等腰直角三角形，一側(cè)為浴室與存衣室，一側(cè)為食堂的廚房，中間為食堂餐廳，通過對三角形平面進(jìn)行減法處理，形成大的體量關(guān)系，同樣獲得豐富的立面效果（圖7,圖8）。

案例4：廣州李坑生活垃圾焚燒發(fā)電廠主廠房方案（廣東廣州，2003）

由于生產(chǎn)工藝的要求，發(fā)電廠主廠房平面為簡單矩形，但仍然可以進(jìn)行空間創(chuàng)作，以避免形成火柴盒樣的單調(diào)感，盡量弱化工廠的形象。

通過三角形體與廠房主體空間的交錯，與圓柱體的穿插，加入各種活躍元，如斜橋，格架，張拉膜，一個清新前衛(wèi)的建筑形象立刻躍然眼前，呼應(yīng)廠房本身超前的環(huán)保理念（圖9）。

3.3建筑的裝飾美

細(xì)節(jié)決定成敗，建筑的細(xì)部裝飾也是建筑審美的重要手段，細(xì)部的設(shè)計(jì)就像是決定交響樂中的一個音符該如何彈奏？是激昂一點(diǎn)還是溫柔一點(diǎn)？綜合來說，對于細(xì)節(jié)的創(chuàng)造，一個建筑師需要：熱情和創(chuàng)造力、自律和毅力。

案例：武漢鋼鐵集團(tuán)公司新3#高爐綜合樓（湖北武漢，2003）

綜合樓在形體塑造的基礎(chǔ)上，對建筑的細(xì)部裝飾作了細(xì)致的刻畫，光潔的玻璃幕墻嵌上水平不銹鋼線條，帶形窗上部的不銹鋼遮陽構(gòu)件既有實(shí)用功能，又起裝飾作用，底層的毛石飾面，山墻處的裝飾構(gòu)架，主入口弧形墻頂部的白色大理石裝飾塊，既有材料的對比，又有色彩的對比，于平淡中體現(xiàn)了一種精致的美（圖10）。

3.4建筑的韻律美

建筑的韻律美表現(xiàn)在重復(fù)上，可以是間距不同、形狀相同的重復(fù)；也可以是形狀不同、間距相同的重復(fù)；還可能是別的方式的單元重復(fù)。這種重復(fù)的首要條件是單元的相似性，或間距的規(guī)律性；其次是節(jié)奏的合邏輯性。

從藝術(shù)角度來看，建筑和音樂類似，是人類特有的抽象思維和創(chuàng)造力的表達(dá)，是對韻律、重復(fù)、節(jié)奏等宇宙規(guī)則的重新編織，在現(xiàn)代工業(yè)廠房建筑中得到廣泛應(yīng)用。

案例1：上海市寶山鋼鐵集團(tuán)公司五冷軋工程主廠房（上海，2008）

主廠房總長1291.5m，總寬323m。一期總建筑面積20萬m2（圖11），2008年底順利投產(chǎn)。

為避免立面顯得單調(diào)乏味，在設(shè)計(jì)上引入新的構(gòu)圖元素，以區(qū)別于傳統(tǒng)廠房，側(cè)墻采光窗按豎向帶窗設(shè)計(jì)，材料為PC瓦楞板(聚碳酸酯板)，在色彩處理上，主色調(diào)以淺青蘭色為主，在采光帶兩側(cè)設(shè)深蘭色系豎向色帶，具有很強(qiáng)的韻律感。

沿著廠房漫步，會給人以極強(qiáng)的動感和視覺沖擊力，同時又不失整體協(xié)調(diào)（圖12）。

案例2：馬鞍山鋼鐵有限公司新區(qū)鋼軋總廠辦公樓（安徽馬鞍山，2005）

辦公樓共5層。總建筑面積：7900m2。在造型設(shè)計(jì)上，力求打破呆板的構(gòu)圖，外窗采用豎向帶形窗，局部采用大玻璃幕墻，入口對稱設(shè)置兩根大尺度圓柱，一直頂?shù)轿蓍埽瑲鈩莼趾辏蓓旈芸谕馓簦菇ㄖ@得輕靈、飄逸。

端部側(cè)墻作大尺寸懸挑，也使建筑增色不少。外墻采用灰白色系列色彩裝飾，建筑造型簡潔大方，剛?cè)岵?jì)，富有韻律感和感染力（圖13，圖14）。

3.5建筑的詩意美

詩意建筑也稱浪漫主義建筑，是十八世紀(jì)下半葉到十九世紀(jì)下半葉，歐美一些國家在文學(xué)藝術(shù)中的浪漫主義思潮影響下流行的一種建筑風(fēng)格。

浪漫主義在藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)個性，提倡自然主義，主張用中世紀(jì)的藝術(shù)風(fēng)格與學(xué)院派的古典主義藝術(shù)相抗衡。這種思潮在建筑上表現(xiàn)為追求超塵脫俗的趣味和異國情調(diào)。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，這大概是詩人海子對建筑審美的浪漫詮釋吧。每個人都有自己的心靈家園，卻“近在心靈，遠(yuǎn)在天涯”。如何將人們心中的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，正是建筑師所追求的。

案例1：京珠高速公路湖北省南段服務(wù)區(qū)綜合樓（湖北大悟，2002）

上世紀(jì)末，一首臺灣歌曲《驛動的心》紅遍大江南北，“曾經(jīng)以為我的家，是一張張的票根，……”，歌曲抒發(fā)了現(xiàn)代人人在旅途，漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞，充滿了對家的渴望與無奈。

在進(jìn)行大悟服務(wù)區(qū)綜合樓的設(shè)計(jì)中，我的出發(fā)點(diǎn)就是基于對“家”的隱喻，營造一種溫馨浪漫的氣氛，綜合樓如同一幢鄉(xiāng)村別墅，挑檐深深，坡屋頂錯落穿插，處處打上傳統(tǒng)民居的印記，白墻紅瓦，在陽光下形成豐富的光影效果，過往旅客來到這里小憩，就像回到家一樣，是否能大大緩解旅途的疲勞呢（圖15）？

案例2：武漢市青山區(qū)工人村派出所（湖北武漢，2003）

派出所作為社會基層的執(zhí)法單位，與每個人的生活息息相關(guān)，對維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用，但隨著我國民主化改革的深入，基層派出所由最初的管理職能轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)職能。基于這種認(rèn)識，在青山區(qū)工人村派出所的設(shè)計(jì)中，仍然以鄉(xiāng)村別墅作基調(diào)，營造一種溫馨平和的氣氛，使其融入到小區(qū)環(huán)境中，成為居民的友好鄰居，既改善了民警的工作環(huán)境，又拉近了警民關(guān)系（圖16）。

4建筑審美的升華

《易經(jīng)》被稱作“天人之學(xué)”，是我國傳統(tǒng)文化的根源及一切學(xué)術(shù)思想的源泉。其宗旨在于闡釋宇宙大自然的陰陽、剛?cè)帷屿o的變化，變易而不易，復(fù)雜而簡易，在變化中生成發(fā)展，于反復(fù)中保持統(tǒng)一與和諧，面對各種復(fù)雜情況而能知變，應(yīng)變，適變。正所謂“觀宇宙于一砂，窺天國于一花”，做設(shè)計(jì)如同做學(xué)問，要善于小中見大，融會貫通，掌握了建筑的基本審美特性，我們可以在設(shè)計(jì)中進(jìn)行綜合應(yīng)用，而不必拘泥于一種或幾種手法，一朵花代表不了春天，百花齊放才能春色滿園。

案例：山西省海鑫鋼鐵有限公司辦公大樓（山西聞喜，2004）

海鑫辦公大樓是一個具有多種功能的綜合體，地下一層，地上部分：主樓14層，裙房1至2層。總建筑面積：16044m2。

在造型設(shè)計(jì)上，表現(xiàn)了建筑的多種審美特性，力求打破呆板的構(gòu)圖，通過體塊及片墻的穿插，形成豐富的光影效果，整體上追求不對稱的均衡美，單側(cè)高塔拔地而起，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

主樓屋頂為懸挑的大觀景平臺，像一只飛翔的翅膀，直指藍(lán)天，是整個大樓的點(diǎn)睛之筆，顯得個性張揚(yáng)。

裙房會議室及游泳池館采用弧形鋁板屋面，富有動感，同時與主樓觀景平臺相呼應(yīng)，取得整體的和諧統(tǒng)一。

外墻以鋁板及花崗巖作裝飾，使建筑既富麗堂皇，造型又簡潔大方，剛?cè)岵?jì)，有較強(qiáng)的時代氣息（圖17）。

一、二層以兩層高的展銷大廳為核心，氣勢恢弘，體現(xiàn)了企業(yè)騰飛的形象（圖18）。

海鑫辦公大樓的設(shè)計(jì)立足先進(jìn)技術(shù)，利用新結(jié)構(gòu)、新材料，創(chuàng)造全新的建筑空間。為解決觀景平臺、游泳池等大跨度空間與結(jié)構(gòu)的矛盾，在大樓設(shè)計(jì)上引進(jìn)了網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，并采用不銹鋼材質(zhì)，無需另外裝飾，做到結(jié)構(gòu)與形式的完美統(tǒng)一。

5結(jié)束語

一只木桶能盛多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，只有桶壁上的所有木板都足夠高，水桶才能盛滿水，這就是“短板效應(yīng)”。一位優(yōu)秀的建筑師應(yīng)該兼容并蓄，全方位提高自己的審美修養(yǎng)，在建筑技術(shù)與藝術(shù)上都能并駕齊驅(qū)，避免“短板效應(yīng)”，才能為用戶設(shè)計(jì)理想的建筑作品。

新年里，朋友寄給我一張賀卡：“肥沃的土地上看不到你忙碌的身影，卻留下你沉甸甸的腳印！”回首來時的路，朋友的激勵，既讓我欣慰，亦催我奮進(jìn)。

面對新的挑戰(zhàn)，我充滿信心，一如奧巴馬競選美國總統(tǒng)時的豪情：“……，Yes，we can！”

參考文獻(xiàn):

時間煮雨范文4

1、 羅馬式建筑早于哥特式建筑；

2、 承重結(jié)構(gòu)不一樣，羅馬式建筑采用是厚墻、墩柱、筒形拱、扶壁的組合，而哥特式采用的是束柱、肋架券、飛扶壁的組合；

3、立面元素不同，羅馬式建筑是大面積墻面、小窗、半圓拱券，而哥特式建筑是小面積墻面、高窗、尖拱；

時間煮雨范文5

首鋼外遷之后，其原北京主廠區(qū)在北京“十二五”規(guī)劃中正式命名為“新首鋼高端產(chǎn)業(yè)綜合服務(wù)區(qū)”，規(guī)劃占地面積8.63km2，主廠區(qū)將打造成高端要素聚集、總部特征明顯、創(chuàng)新創(chuàng)意無限、工業(yè)文化濃厚、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的國際化綜合服務(wù)區(qū)。

2項(xiàng)目概況及目標(biāo)

首鋼二型材廠房改造項(xiàng)目位于原首鋼廠區(qū)內(nèi)長安街沿線以南、首鋼園區(qū)SG-S-3街區(qū)的城市公共活動休閑帶內(nèi)。根據(jù)規(guī)劃定位，二型材廠房改造后將打造成為互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)園。二型材廠房建設(shè)于1990年，現(xiàn)有1座廠房、2個煙囪及若干工業(yè)設(shè)施；主體為鋼筋混凝土排架結(jié)構(gòu)，長486m、寬187m，建筑面積76800m2，建筑高度24m。在保留工業(yè)建筑基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，改造后項(xiàng)目地上建筑面積136232m2，地下建筑面積35342m2，主要功能為辦公及配套商業(yè)（見圖1，2）。北京“十二五”規(guī)劃綱要提出“十二五”時期要全面實(shí)施“綠色北京”，把資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，抓住城市化加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，大幅提高建筑節(jié)能水平，著眼于長遠(yuǎn)，大力推廣綠色建筑。目前在國內(nèi)影響較大的綠色建筑評價體系是我國《綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》和美國綠色建筑委員會的LEED評價標(biāo)準(zhǔn)。首鋼二型材互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目將同時達(dá)到我國綠建三星級和美國LEED金級目標(biāo)，打造工業(yè)資源改造項(xiàng)目綠色建筑的最高水平。

3工業(yè)建筑利舊改造中的綠色建材創(chuàng)新

對于工業(yè)建筑改造項(xiàng)目，其建筑設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能在保留原有可利用部分和建筑特色基礎(chǔ)上靈活變通，與改造后的整體定位、功能要求和園區(qū)建筑風(fēng)格等因素協(xié)調(diào)考慮、融合發(fā)展。同時，最大限度地保留和利用原二型材廠房和首鋼廠區(qū)的原有建筑材料，不僅能保留首鋼原有工業(yè)文化特色，還能最大限度地節(jié)約建筑材料，減少資源和能源消耗，體現(xiàn)綠色創(chuàng)新理念。

3.1舊建筑再利用和舊建材利用

原二型材廠房為單層廠房，鋼筋混凝土排架結(jié)構(gòu)。改造中基本保留了原有結(jié)構(gòu)體系（進(jìn)行必要加固）和部分屋面（見圖3）。原有煙囪和部分工業(yè)設(shè)備也被保留，將其融入景觀設(shè)計(jì)中，成為項(xiàng)目工業(yè)資源主題元素；原廠房中的吊車梁作為建筑連橋的結(jié)構(gòu)構(gòu)件被加以利用；原首鋼工業(yè)生產(chǎn)設(shè)施中的耐火磚用作建筑立面材料，通過穿孔加鋼筋，形成改造建筑的外墻組成部分。舊建筑和舊建材的利用降低了材料生產(chǎn)的資源、能源消耗和材料運(yùn)輸對環(huán)境造成的影響（見圖4）。

3.2廢棄物建材利用

項(xiàng)目施工過程中使用的混凝土、砂漿及道路鋪裝骨料均采用廢棄物建材。首鋼環(huán)境產(chǎn)業(yè)有限公司新建的首鋼建筑垃圾資源化處理項(xiàng)目以建筑垃圾為原材料生產(chǎn)建筑材料，如再生混凝土砌塊、再生干混砂漿和道路鋪裝再生骨料均用在項(xiàng)目中，基本實(shí)現(xiàn)就地拆除、就地處理、就地利用，最大限度地節(jié)約建筑材料，減少資源和能源消耗（見圖5）。

4工業(yè)建筑利舊改造中的綜合綠色技術(shù)

4.1綜合節(jié)能技術(shù)體系

項(xiàng)目優(yōu)先考慮被動式節(jié)能技術(shù)，圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用VIP超薄絕熱板保溫材料，增強(qiáng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫性能，屋面?zhèn)鳠嵯禂?shù)為0.24W/（m2•K），外墻傳熱系數(shù)為0.28W/（m2•K）；玻璃幕墻外側(cè)設(shè)計(jì)水平遮陽和正面遮陽設(shè)施，并與立面裝飾材料相結(jié)合，在保證遮陽效果的同時成為建筑立面的有機(jī)組成部分（見圖6）。在主動節(jié)能技術(shù)方面，項(xiàng)目采用一系列高效機(jī)電設(shè)備，如較高能效比的制冷機(jī)組、高效變頻水泵和風(fēng)機(jī)、LED節(jié)能照明燈具及高效變壓器和節(jié)能電梯，還采取相應(yīng)節(jié)能控制系統(tǒng)，如制冷機(jī)組優(yōu)化控制策略、智能照明控制系統(tǒng)、電梯群控技術(shù)等。照明控制系統(tǒng)采用人體感應(yīng)控制及光線感應(yīng)控制模塊，可實(shí)現(xiàn)人來時自動開啟燈光、人走時自動關(guān)閉燈光及結(jié)合天然采光自動調(diào)節(jié)燈光。通過分析入駐人群上下班習(xí)慣及照明設(shè)備使用習(xí)慣，照明控制系統(tǒng)可將照明設(shè)備開關(guān)時間、亮度調(diào)優(yōu)策略等下發(fā)至照明控制子系統(tǒng)，以提高客戶滿意度，并更好地實(shí)現(xiàn)照明節(jié)能。通過綜合采用以上綠色節(jié)能技術(shù)，項(xiàng)目在滿足《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上建筑節(jié)能率為28.0%，每年減少建筑耗電量490萬kW•h，相當(dāng)于節(jié)約1485t標(biāo)煤、減排CO23802t、減排SO2約382t、NOX約192t。

4.2水資源綜合利用技術(shù)體系

水資源綜合利用方面，項(xiàng)目采用一級節(jié)水效率的節(jié)水器具、閉式冷卻塔等節(jié)水技術(shù)措施，并采用非傳統(tǒng)水源綜合利用技術(shù)，園區(qū)內(nèi)的污廢水統(tǒng)一收集至中水處理系統(tǒng)進(jìn)行集中處理，處理后的中水用于園區(qū)內(nèi)的綠化灌溉、道路澆灑及沖廁使用。設(shè)置室外埋地一體化污水處理設(shè)施，污廢水處理達(dá)標(biāo)后送回地下室清水池中，再加壓供給至樓內(nèi)各中水用水點(diǎn)，節(jié)省了地下室中水機(jī)房面積，保證地下室的建筑層高。

4.3可再生能源利用

項(xiàng)目原為工業(yè)廠房，利用屋面較大的特點(diǎn)設(shè)置太陽能電池板，鋪設(shè)面積高達(dá)1.4萬m2，總裝機(jī)容量2.1MWp、年有效發(fā)電量為139.1萬kW•h，占項(xiàng)目年用電量的10%。光伏發(fā)電系統(tǒng)接入低壓配電系統(tǒng)供園區(qū)使用，降低化石能源消耗。

4.4室內(nèi)空氣品質(zhì)保障系統(tǒng)

為應(yīng)對北京的霧霾天氣，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，項(xiàng)目空調(diào)系統(tǒng)設(shè)置初效過濾+靜電過濾+中效袋式過濾的空氣過濾裝置，以保證室內(nèi)PM2.5低于35μg/m3（見圖7）。室內(nèi)主要房間設(shè)置了室內(nèi)空氣品質(zhì)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時監(jiān)測室內(nèi)CO2濃度并與空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動。地下車庫設(shè)置CO監(jiān)測系統(tǒng)并與送排風(fēng)設(shè)備聯(lián)動，以保證室內(nèi)CO濃度符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

5結(jié)語

時間煮雨范文6

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；課程模式；教學(xué)改革

0 引言

隨著社會的變化與發(fā)展，在建筑學(xué)專業(yè)中，建筑設(shè)計(jì)課的教學(xué)還存在著較大的問題，對學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)有著重要的影響。為了適應(yīng)社會的變化，高等院校就應(yīng)該對建筑設(shè)計(jì)課教學(xué)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐，以提升建筑設(shè)計(jì)課的教學(xué)效率，讓學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)效率得到進(jìn)一步的提升。

1 建筑設(shè)計(jì)課教學(xué)所存在的主要問題

1.1 教學(xué)過程中對傳統(tǒng)文化的挖掘不深

在對建筑設(shè)計(jì)的理解中，有大多數(shù)學(xué)生以及建筑專業(yè)的教師都將其看成是形式構(gòu)圖的好壞，都更重視自己的設(shè)計(jì)是否獨(dú)特新穎，是否與眾不同，但是卻對建筑的內(nèi)容以及建筑結(jié)構(gòu)、材料等多方面因素的影響有所忽略。這種思維方式就是相對理想的，但是往往會與實(shí)際工程有著較大的區(qū)別，這就導(dǎo)致在教學(xué)過程中，往往沒有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容同工作要求進(jìn)行聯(lián)系。這就導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后很難適應(yīng)工作崗位的要求[1]。

1.2 在設(shè)計(jì)過程中，模仿的現(xiàn)象非常嚴(yán)重

當(dāng)前，許多老師在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)教學(xué)時，都是讓學(xué)生先通過模仿來掌握建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識。這樣一來雖然使學(xué)生對建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容有著初步的了解，但是導(dǎo)致了他們形成了一個習(xí)慣性的思維，在設(shè)計(jì)過程中，他們更傾向于模仿，使得建筑設(shè)計(jì)中造型大多是模仿的其他建筑設(shè)計(jì)，對建筑功能之間的關(guān)系卻有所忽略，在設(shè)計(jì)時，過于依賴電腦繪圖，忽視了徒手表達(dá)，這種現(xiàn)象如果得不到改善，那么將會影響到學(xué)生今后對工作崗位的適應(yīng)能力。

1.3 學(xué)生的綜合能力不夠

建筑設(shè)計(jì)不但需要學(xué)生具備本專業(yè)的知識，還需要他們具備其他專業(yè)的知識。但是許多高校的學(xué)生綜合能力不強(qiáng)，沒有將建筑設(shè)計(jì)與其他專業(yè)的知識相互配合。這一點(diǎn)在剛接觸這個專業(yè)的學(xué)生最為明顯，他們在思想意識上，仍然受到高中思維方式的影響，很難適應(yīng)建筑學(xué)專業(yè)中的空間思維方式[2]。因此，在設(shè)計(jì)時，他們的設(shè)計(jì)思路就不夠開闊，創(chuàng)新能力較差。

1.4 師資力量不足

在許多高等院校中，建筑學(xué)專業(yè)教師非常缺乏，這也是制約專業(yè)建筑設(shè)計(jì)課的一個重要因素。很少有教師既具備較高理論水平，又具備一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣就導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)到的知識大多都是課本上的內(nèi)容，對與實(shí)踐工程有關(guān)的知識內(nèi)容不夠了解。

2 教學(xué)模式的確定

建筑學(xué)專業(yè)是一門應(yīng)用型較強(qiáng)的學(xué)科，是以培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的一門專業(yè)。它涉及到以下幾種邊緣學(xué)科，第一，技術(shù)與藝術(shù)；第二，社會與文化；第三，傳統(tǒng)與時代；第四，地域與環(huán)境；第五，心理與情感等[3]。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就需要老師樹立起新的教學(xué)理念，要將建筑設(shè)計(jì)與實(shí)際工程相結(jié)合，針對當(dāng)前建筑設(shè)計(jì)中所存在的主要問題，對課程的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)開始之前，就應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，先設(shè)計(jì)一些關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、關(guān)于建筑概論的課程來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠大致了解建筑設(shè)計(jì)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，完成“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”的訓(xùn)練，建立“四段、三題、兩慢、一塊”的教學(xué)模式。然后再進(jìn)行不斷的實(shí)踐，來形成一套具有特色的教學(xué)系統(tǒng)。

建筑學(xué)這門專業(yè)，屬于一門較為古老并且傳統(tǒng)的學(xué)科，建筑設(shè)計(jì)課程經(jīng)過歷史的推移就已經(jīng)形成了一套教學(xué)內(nèi)容，而我們所說的這種教學(xué)模式就是一種創(chuàng)新，一種挑戰(zhàn)。所謂“四段”，指的是將建筑設(shè)計(jì)的課程進(jìn)行劃分，將其劃分為四個階段來進(jìn)行教學(xué)。第一階段：設(shè)計(jì)入門，主要將建筑設(shè)計(jì)分解進(jìn)行；第二階段：設(shè)計(jì)深入階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對建筑單體以及群體關(guān)系進(jìn)行處理的能力；第三階段：設(shè)計(jì)拓寬階段，也就從設(shè)計(jì)單一空間進(jìn)行過渡，過渡到設(shè)計(jì)多層建筑甚至高層建筑等方面的能力。第四階段：設(shè)計(jì)強(qiáng)化階段，讓學(xué)生將自己所學(xué)到的知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，通過競賽項(xiàng)目或者復(fù)雜工程等方式，來強(qiáng)化對學(xué)生的訓(xùn)練。而“三題”則指的是在每一學(xué)期內(nèi)，要安排三個完全不同的題目，讓學(xué)生來進(jìn)行設(shè)計(jì)[4]。“兩慢”指的是在每一學(xué)期之內(nèi)，要安排兩個時間相對較長的設(shè)計(jì)題目。“一快”指的是當(dāng)學(xué)生在完成了一個“慢題”之后，要穿插一個快速設(shè)計(jì)題目，讓學(xué)生在一天之內(nèi)完成，在選擇題目時，可以選擇一些靈活性較大的題目，以便能夠更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3 改革思路

3.1 讓學(xué)生采用先看后做的設(shè)計(jì)方法

建筑設(shè)計(jì)與生活密切相關(guān)，因此，讓學(xué)生對空間有著身臨其境的感受，能夠使他們獲得正確認(rèn)識建筑的基本途徑。因此，在每次“設(shè)計(jì)”之前，要給學(xué)生提供“看”的機(jī)會，“看”包含以下兩方面，第一，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，去對已經(jīng)建成的一些典型建筑進(jìn)行參觀，通過“看”讓學(xué)生能夠得到一個感性的體驗(yàn)，能夠?qū)ㄖδ苡兄羁痰牧私狻Ｋ軌驅(qū)⒔虒W(xué)與實(shí)際工程結(jié)合在一起。第二，看資料，讓學(xué)生去收集一些與題目有關(guān)的設(shè)計(jì)資料，從中能夠得到一定的啟發(fā)，從而萌發(fā)創(chuàng)作靈感。當(dāng)完成這兩個步驟時，再讓學(xué)生去對方案進(jìn)行構(gòu)思，去制作模型等任務(wù)。

3.2 重視對學(xué)生的過程訓(xùn)練

在建筑設(shè)計(jì)人員的基本能力中，表現(xiàn)技能是其中一個重要能力。在教學(xué)過程中，老師要對以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，第一，方案設(shè)計(jì)的基本要素；第二，草圖構(gòu)思的基本方法；第三，建筑設(shè)計(jì)之間的相互關(guān)系[5]。此外，在課程教學(xué)過程中，老師要多組織討論課，由設(shè)計(jì)者對自己所設(shè)計(jì)的草圖方案進(jìn)行介紹，讓老師與其他的學(xué)生對該方案進(jìn)行評價。通過這種方法，可以讓學(xué)生各抒己見，進(jìn)而營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠促進(jìn)學(xué)生的思考之風(fēng)。其次，學(xué)生之間的互評交流，肯定會形成不同的觀念，不同的見解，這些觀點(diǎn)與看法就能夠提升學(xué)生的設(shè)計(jì)觀念，有助于學(xué)生取長補(bǔ)短，達(dá)到共同的提升。另外，通過這種方法，還能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其他的學(xué)生能夠得到啟發(fā)。

3.3 重視畢業(yè)設(shè)計(jì)對學(xué)生的影響

在畢業(yè)設(shè)計(jì)時，可以采用“真題真做”的方式，或者采用“真題假做”的方式來進(jìn)行教學(xué)，這樣就防止了以前教學(xué)的“假題假做”的形式。這樣一來，學(xué)生一方面學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，另一方面還深入了社會實(shí)際，對學(xué)生的分析問題的能力以及處理問題的能力有著極大的提升，還能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交往能力。在畢業(yè)選題時，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，來選擇自己所感興趣的選題，然后由專家以及指導(dǎo)教師和學(xué)院教師三方組成答辯委員，讓學(xué)生通過真刀真槍的磨練，進(jìn)一步提升學(xué)生的能力，以便他們能夠更好的適應(yīng)社會。

4 結(jié)語