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銀行考試范文1

一、考試目的

（一）調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。

（二）檢驗(yàn)員工是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)與技能，以適應(yīng)崗位工作的要求。

（三）為通過雙向選擇、競(jìng)聘上崗，逐步建立科學(xué)、規(guī)范的全員崗位聘任制度奠定基礎(chǔ)。

二、考試原則

（一）考試要做到公開、公平、公正。

（二）考試內(nèi)容要切合實(shí)際，難易適度。

（三）考試結(jié)果與崗位聘任、職務(wù)晉升、薪酬收入等掛鉤。

（四）考試采取統(tǒng)一組織、分類實(shí)施的方式。

三、考試對(duì)象

上崗資格考試面向所有員工；鼓勵(lì)員工通過考試取得多個(gè)專業(yè)的上崗資格證書。

參加信貸、財(cái)會(huì)專業(yè)考試的人員包括：

（一）總行和省級(jí)分行：從事信貸、財(cái)會(huì)、審計(jì)崗位工作的處（含）以下員工。

（二）地級(jí)行：從事信貸、財(cái)會(huì)、審計(jì)崗位工作的中層領(lǐng)導(dǎo)（含）以下員工。

（三）縣級(jí)行：從事信貸、財(cái)會(huì)崗位工作的中層領(lǐng)導(dǎo)（含）以下員工。

（四）各級(jí)行打算從事信貸、財(cái)會(huì)、審計(jì)崗位工作的人員。

從事審計(jì)崗位工作的人員，可根據(jù)業(yè)務(wù)工作的側(cè)重，分別參加信貸或財(cái)會(huì)專業(yè)的考試；鼓勵(lì)他們同時(shí)參加信貸、財(cái)會(huì)兩個(gè)專業(yè)的考試。

取得上崗資格證書的員工，根據(jù)業(yè)務(wù)和政策變化，應(yīng)適時(shí)參加由我行組織的新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)與測(cè)試。

上崗資格考試要形成制度，根據(jù)我行人員和業(yè)務(wù)發(fā)展變化的情況，適時(shí)組織開展。

四、考試方式

上崗資格考試由總行統(tǒng)一編寫考試大綱和考試教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試。

五、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容分為公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)兩個(gè)部分。

（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)：宏觀經(jīng)濟(jì)金融政策、貨幣銀行知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)行單科考試，單獨(dú)計(jì)算成績(jī)，并要求達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。

（二）專業(yè)知識(shí)：信貸、財(cái)會(huì)等專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)、規(guī)章制度、管理辦法、操作規(guī)程及技能和本專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件操作技能。

六、工作進(jìn)度

（一）信貸崗位。20****年1季度下發(fā)公共基礎(chǔ)知識(shí)上崗資格考試大綱及教材、信貸專業(yè)上崗資格考試大綱及教材，20****年4季度組織信貸專業(yè)的上崗資格考試。

（二）財(cái)會(huì)崗位。20****年3季度下發(fā)財(cái)會(huì)專業(yè)上崗資格考試大綱及教材，2008年2季度組織財(cái)會(huì)專業(yè)的上崗資格考試。

（三）其它崗位上崗資格考試工作根據(jù)情況另行安排。

七、考試教材

（一）上崗資格考試培訓(xùn)教材應(yīng)盡可能利用行內(nèi)外已有的教材（應(yīng)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容）。

（二）各專業(yè)上崗資格考試的大綱、教材、考試復(fù)習(xí)題及試題由相應(yīng)的部室負(fù)責(zé)組織編寫，人力資源部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

（三）考試大綱及教材要突出員工履行崗位職責(zé)所必須掌握的基本知識(shí)與基本技能。

八、結(jié)果應(yīng)用

持證上崗資格考試合格者，表明其掌握了在相應(yīng)崗位工作的知識(shí)和技能，發(fā)給上崗資格證書；上崗資格考試結(jié)果記入本人檔案，作為員工競(jìng)（續(xù)）聘相應(yīng)崗位的工作、職務(wù)晉升、崗位交流、進(jìn)入人才庫以及確定其薪酬收入的重要依據(jù)。

銀行考試范文2

現(xiàn)在銀行從業(yè)資格考試成了從事銀行職業(yè)者必須邁過的一道門檻。回首去年備考的經(jīng)歷，面對(duì)依然辛勤備戰(zhàn)的朋友們、同志們，心中感慨萬千，忍不住想把自己學(xué)習(xí)考試中的一些體會(huì)說出來，供大家參考，并希望能給大家?guī)硪恍椭?/p>

要有時(shí)間保證。參加考試者，大多數(shù)一天八小時(shí)需要上班，有些同志還時(shí)常加班加點(diǎn)。我在銀行搞信貸工作，但我沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而請(qǐng)過假，沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而影響過單位的正常工作。我采用的方法是：“上班時(shí)間努力工作，不看書;下班后把所有業(yè)余時(shí)間都用在看書上?！币?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間即使你把書擺在辦公桌上，也會(huì)因?yàn)楦鞣N事務(wù)牽扯的無法安心看書，這樣既影響工作，又難以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。你要把學(xué)習(xí)的勁頭積攢到下班以后。我當(dāng)時(shí)就為自己定了早晨5：30起床學(xué)習(xí)到7：00，中午不休息，晚上學(xué)習(xí)到12：00.人的潛力是無窮的，如果有毅力，原來飯后就發(fā)困的生活習(xí)慣，就會(huì)逐漸改變成越看越有精神。當(dāng)然，大家都有體會(huì)，即使時(shí)間上有了保證，但有時(shí)由于心情煩亂，可能看不進(jìn)去，坐了四個(gè)小時(shí)，可能只有一個(gè)小時(shí)真正起了作用，而其它時(shí)間卻在“走思”。我就有過在單位工作到很晚才回家看書，感覺自己的時(shí)間很少，而急得想哭的經(jīng)歷。諸葛亮說過：“夫?qū)W，欲靜也。非靜無以成學(xué)?！睂?duì)此，你更需要去擠時(shí)間，用時(shí)間來調(diào)整心態(tài)，用時(shí)間來保證學(xué)習(xí)效果。

要有學(xué)習(xí)計(jì)劃?！胺彩略t立，不豫則廢?！庇唫€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，是自我加壓的一種方式。訂個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，每天看哪幾本書，看幾章，作多少題。遇到加班加點(diǎn)等特殊情況，白天沒有完成計(jì)劃，晚上就要開夜車補(bǔ)上。原計(jì)劃只能超額完成，不能往后推拖，以免產(chǎn)生懶惰情緒。同時(shí)處理好眼前計(jì)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃之間的關(guān)系。總之，通過訂計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)變得條理有序，而避免急躁。

再次要有正確的學(xué)習(xí)方法。許多考生，為了使自己能夠背過有關(guān)內(nèi)容，而采取抄書法。我以前參加其他考試時(shí)，也采取過這種方法，一頁一頁的抄重點(diǎn)，信奉“背十遍不如抄一遍”的原則，死記硬背，常常是在考試前才把整本書看了一遍。但效果并不好，通過在考試過程中不斷向考高分的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，漸漸摸索出了“翻書法”，要多翻幾遍書，第一遍你可能只背過了一小部分，但第二遍時(shí)比第一遍多了一些，以后越來越多，翻一遍所用的時(shí)間則會(huì)越來越少，書會(huì)變得越來越薄。這就好比認(rèn)識(shí)一個(gè)人，剛開始見面只知道大概，但見面的次數(shù)多，你就會(huì)對(duì)他越來越了解。

銀行考試范文3

（廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南寧 530007）

（Guangxi International Business Vocational College，Nanning 530007，China）

摘要： 通過分析廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融專業(yè)學(xué)生銀行從業(yè)資格考試通過率不高的原因，圍繞提高銀行從業(yè)資格考試通過率，從課程考核、教師、學(xué)生等方面提出金融專業(yè)教學(xué)改革的措施與設(shè)想。

Abstract： By analyzing the causes for the low pass rate of banking qualification examination of the finance specialty in Guangxi International Business Vocational College, this paper proposes the measures for the teaching reform of finance specialty from the course examination, teachers, students aspects to improve the pass rate of bank qualification examination.

關(guān)鍵詞 ： 金融專業(yè)；教學(xué)改革；銀行從業(yè)資格考試

Key words： finance specialty；teaching reform；banking qualification examination

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-4311（2015）02-0277-02

0 引言

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）明確提出，高職教育要服務(wù)需求，就業(yè)導(dǎo)向，推動(dòng)五個(gè)對(duì)接：“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”。高職院校應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以能力為本位的考核評(píng)價(jià)體系，積極開展教學(xué)改革，適應(yīng)新形式、新要求。

近年來，廣西經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，到2020年將建成區(qū)域性金融中心，南寧市大力實(shí)施“引金入邕”戰(zhàn)略，銀行機(jī)構(gòu)入駐南寧的數(shù)量快速增加。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，經(jīng)濟(jì)的金融化程度越來越高，銀行業(yè)對(duì)人才的要求也越來越高，通過銀行從業(yè)人員資格考試才能增加從事銀行業(yè)的就業(yè)砝碼。而誘人的薪資及良好的發(fā)展前景，使銀行業(yè)近年來成為炙手可熱的黃金職業(yè)，也帶動(dòng)了銀行從業(yè)人員資格考試的“熱潮”。因此，有必要針對(duì)銀行從業(yè)資格考試的特點(diǎn)和要求，采取各種措施，幫助金融專業(yè)學(xué)生提高銀行從業(yè)資格證的獲證率，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 現(xiàn)狀分析

中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試是銀行從業(yè)人員入門的初級(jí)基礎(chǔ)考核，由中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證辦公室負(fù)責(zé)組織和實(shí)施的，銀行從業(yè)資格考試分公共基礎(chǔ)科目和專業(yè)科目（個(gè)人理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理、個(gè)人貸款和公司信貸），公共基礎(chǔ)科目為必考科目，專業(yè)科目可自行選擇任意科目報(bào)考?？荚囆问讲扇∪珖?guó)統(tǒng)一考試、閉卷、計(jì)算機(jī)考試方式進(jìn)行，有題庫，隨機(jī)抽的題?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全部為客觀題，包括單選題、多選題和判斷題，題量145題左右。

廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有投資與理財(cái)、金融保險(xiǎn)、證券投資與管理三個(gè)金融高職專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)資格考試。目前，學(xué)生在校期間參加銀行從業(yè)資格考試的通過率約為15%，通過率總體偏低。

2 通過率低的原因分析

廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生參加銀行從業(yè)資格考試的通過率偏低，其原因主要存在于三個(gè)方面：

2.1 課程考核方面

2.1.1 該校現(xiàn)行的金融課程考核偏重期末考試，學(xué)生對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。專業(yè)課程的期末總成績(jī)一般由平時(shí)成績(jī)和期末筆試成績(jī)組成，平時(shí)成績(jī)（考勤，平時(shí)作業(yè)完成情況等）占30%，期末筆試成績(jī)占70%。在實(shí)際的課程考核中，平時(shí)測(cè)驗(yàn)次數(shù)偏少、難度偏低，平時(shí)成績(jī)占比較低，平時(shí)成績(jī)對(duì)總成績(jī)影響不大，學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)相對(duì)放松，形成了考前臨時(shí)突擊的習(xí)慣。由于銀行從業(yè)資格考試的題型均為客觀題，部分學(xué)生心存僥幸，不認(rèn)真?zhèn)淇迹荚嚧痤}靠猜，導(dǎo)致通過率偏低。

2.1.2 現(xiàn)行的金融課程考核主要采取紙質(zhì)化筆試，學(xué)生不適應(yīng)資格證考試的現(xiàn)代化考試手段。學(xué)生的平時(shí)測(cè)練和期末考試都是紙質(zhì)試卷筆試，而銀行從業(yè)資格考試為無紙化機(jī)試，由于平常沒有得到充分訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)考試手段陌生，計(jì)算機(jī)操作不熟練，容易造成情緒緊張。對(duì)操作手段的不適應(yīng)影響了學(xué)生的考試成績(jī)。

2.1.3 銀行從業(yè)資格考試內(nèi)容的覆蓋面廣，學(xué)生備考難。銀行從業(yè)資格考試的題量大、知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，要求識(shí)記和掌握的內(nèi)容多，學(xué)生準(zhǔn)備考試有一定難度。

2.2 授課教師方面 該校金融課程教學(xué)的授課教師隊(duì)伍由專任教師、校外兼職教師組成，擁有扎實(shí)的金融理論知識(shí)和一定的銀行從業(yè)經(jīng)歷。不過，在針對(duì)銀行從業(yè)資格考試的教學(xué)與指導(dǎo)方面，有些工作存在一定不足。

2.2.1 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接不夠。對(duì)課程的開發(fā)和對(duì)課程的把握能力欠缺，參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍的能力有待提高，課程教學(xué)大綱與銀行從業(yè)資格考試大綱不一致，不善于總結(jié)分析考試規(guī)律。

2.2.2 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和調(diào)整不夠優(yōu)化。在教學(xué)過程中，未能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平、理解力和課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力有待加強(qiáng)。

2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)方面

2.3.1 基礎(chǔ)水平因素 從歷年招生情況來看，該校金融專業(yè)學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線較省內(nèi)同類高職院校偏高，但與本科生相比，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，要深入理解和掌握金融基礎(chǔ)知識(shí)，存在一定困難。

2.3.2 學(xué)習(xí)態(tài)度和能力因素 該校金融專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺少學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，并且考證通過的自信心不足，考證備考積極性不夠，備考的主動(dòng)性偏低。再加上學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法有待加強(qiáng)，導(dǎo)致考證成績(jī)不夠理想。

3 改進(jìn)建議

3.1 改革課程考核方式

3.1.1 實(shí)行多元化考核 課程考核上，將職業(yè)資格考試貫穿課堂練習(xí)、平時(shí)作業(yè)、模擬考試、期末測(cè)試等課程考核的全過程，診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)類型有機(jī)結(jié)合，將側(cè)重點(diǎn)放在診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)上，反映出學(xué)生的綜合能力和實(shí)際水平。課程考核的最主要功能是幫助學(xué)生不斷提高自己，盡可能讓學(xué)生平常多練習(xí)。老師教和學(xué)生自學(xué)有機(jī)結(jié)合，如果平常測(cè)試不合格，學(xué)生可以反復(fù)自我訓(xùn)練，熟悉考試題型，把握考試難度，多次鑒定，不懂的教師給予指導(dǎo)，在平常測(cè)試中積累知識(shí)，提升自我，以練促學(xué)，從而提高考試通過率。

3.1.2 逐漸實(shí)行網(wǎng)上測(cè)試 通過在網(wǎng)上建立試題數(shù)據(jù)庫，自動(dòng)生成電子試卷，學(xué)生可通過在線進(jìn)行自我練習(xí)或測(cè)試。利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)試題庫管理系統(tǒng)，具備題庫管理、自動(dòng)組卷、在線考試、自動(dòng)閱卷、指導(dǎo)答疑等功能，滿足課程訓(xùn)練與考核的要求。讓學(xué)生熟悉這種考試形式，以訓(xùn)練促考證。

3.1.3 構(gòu)建課程考核試題數(shù)據(jù)庫 針對(duì)銀行從業(yè)資格考試大綱和考試要求，收集和編制銀行從業(yè)資格考試歷年真題和模擬題資源，并且完善試題答案、試題難度和區(qū)分度、重要程度等信息，平常測(cè)試中模擬銀行從業(yè)資格考試出題難度，讓學(xué)生在平常反復(fù)的訓(xùn)練中較全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.2 對(duì)教師的要求 建設(shè)一支優(yōu)秀的雙師型教師團(tuán)隊(duì)是提高高職教育的質(zhì)量和吸引力的關(guān)鍵之一。對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮來自企業(yè)的教師的作用，使專兼教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)與銀行證券、金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，與企業(yè)合作建立了良好的實(shí)訓(xùn)協(xié)作關(guān)系；專門配備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。同時(shí)改革教學(xué)評(píng)價(jià)模式，發(fā)揮教師的積極性與能動(dòng)性，提高教學(xué)效能。

3.2.1 做到課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 將銀行從業(yè)資格考試科目整合到課程體系中，把《銀行從業(yè)基礎(chǔ)與個(gè)人理財(cái)》、《職業(yè)從業(yè)資格考證》科目?jī)?nèi)容融入到專業(yè)課程中，培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)崗位工作所需要的基本知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，并且在一些專業(yè)課程中將銀行從業(yè)人員資格考試用書選定為教材。教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，校企合作，到企業(yè)鍛煉，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究銀行從業(yè)資格考試大綱，平時(shí)注意搜集歷年考試真題，總結(jié)考試規(guī)律，有針對(duì)性地布置作業(yè)，讓學(xué)生多學(xué)多練，從而以訓(xùn)練促考證。

3.2.2 加強(qiáng)教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法 對(duì)金融專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從新生一入校第一至第四個(gè)學(xué)期都有《金融操作技能》的實(shí)踐與技能訓(xùn)練課程，《金融操作技能》第一個(gè)學(xué)期為教師教學(xué)；第二、三、四學(xué)期是在期末進(jìn)行測(cè)試，教師教授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。多運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)、互動(dòng)模式、案例教學(xué)等方法，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有彈性的課堂教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平、理解力和課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，利用現(xiàn)代信息化教學(xué)工具，提高教學(xué)活動(dòng)效能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生考取銀行從業(yè)資格證的通過率。

3.3 對(duì)學(xué)生的管理

3.3.1 提升學(xué)生自信 注重知識(shí)在實(shí)踐中的延展，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生參與課堂，在課堂討論中發(fā)掘自身潛能和發(fā)現(xiàn)自身的不足，不足的加以彌補(bǔ)，不斷積累金融基礎(chǔ)知識(shí)。課外組織學(xué)生參加校內(nèi)外大學(xué)生銀行技能競(jìng)賽，自全國(guó)大學(xué)生銀行技能競(jìng)賽首次舉辦以來該校已連續(xù)2屆奪得一等獎(jiǎng)，學(xué)生的金融操作技能在全國(guó)遙遙領(lǐng)先，激發(fā)學(xué)生練習(xí)技能的熱情，營(yíng)造學(xué)生練習(xí)技能的良好環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的基本業(yè)務(wù)技能。增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，給個(gè)性發(fā)展提供了良好的環(huán)境氛圍，不斷提升學(xué)生自信。

3.3.2 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)校企合作，工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，明白只有不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)完善自我才能立于不敗之地，激發(fā)學(xué)生自我提升的效能感。

3.3.3 實(shí)行“雙證制” 將人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位對(duì)接，高職院校學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得畢業(yè)證和相關(guān)崗位的職業(yè)資格證這兩類證書才能順利畢業(yè)。給學(xué)生適當(dāng)壓力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素和外在因素有機(jī)結(jié)合，共同起作用，讓學(xué)生逐步增強(qiáng)自學(xué)能力，不斷獲取知識(shí)和技能，提高考證通過率。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娟，范保興.高職教師教學(xué)能力的構(gòu)成與培養(yǎng)[J].中國(guó)成人教育，2009（1）：89-90.

[2]王水江.如何激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力[J].改革與開放，2010（9）：158.

[3]何牧，劉永剛，季秀杰，劉永成.中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證芻議[J].哈爾濱金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008（9）：42-44.

銀行考試范文4

一、面試

（一）面試人員及各職位進(jìn)入面試最低分?jǐn)?shù)線

按照國(guó)家公務(wù)員局有關(guān)要求，在報(bào)考我行公務(wù)員公共科目筆試成績(jī)合格人員中，每個(gè)職位按照公共科目筆試總成績(jī)從高到低的順序，以計(jì)劃錄用人數(shù)與面試人選1：5的比例確定參加面試人選。其中，對(duì)于自愿放棄面試的人員，我行按規(guī)定程序進(jìn)行了遞補(bǔ)（確定后的面試人員名單詳見附件）。

我行各職位進(jìn)入面試的分?jǐn)?shù)線為：

職位代碼              分?jǐn)?shù)線

0401002001             123.9（遞補(bǔ)）

0401003001             118.1

0401004001             127.0（遞補(bǔ)）

0401005001             118.3

0401006001             121.2（遞補(bǔ)）

0401007001             119.9

0401008001             115.0

0401009001             113.6

0801010001             126.3（遞補(bǔ)）

0801011001             133.1

0801012001             115.9（遞補(bǔ)）

0801013001             123.6（遞補(bǔ)）

0801014001             133.7

0801015001             124.0

0801016001             123.5

0801017001             129.7

（二）面試時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2015年2月25日-29日（具體面試時(shí)間詳見附件）。參加面試的考生，應(yīng)于當(dāng)天上午8：20前到候考室簽到（8：30之后禁止考生進(jìn)入），未按時(shí)簽到的視作自動(dòng)放棄面試資格。簽到時(shí)需出示本人身份證，簽到后抽簽決定面試順序，請(qǐng)勿攜帶通訊設(shè)備進(jìn)入候考室。

地點(diǎn)：

1.報(bào)考人民銀行總行和社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理局職位的，面試分為兩個(gè)考點(diǎn)（職位對(duì)應(yīng)考點(diǎn)情況具體見附件）。第一考點(diǎn)：北京市西城區(qū)金融大街33號(hào)通泰大廈B座四層402號(hào)中國(guó)外匯交易中心（復(fù)興門百盛商場(chǎng)向北300米，從通泰大廈東門進(jìn)入，乘坐B座電梯）。第二考點(diǎn)：北京市西城區(qū)金融大街35號(hào)國(guó)際企業(yè)大廈A座7層7A04室（復(fù)興門百盛商場(chǎng)向北200米，進(jìn)入國(guó)際企業(yè)大廈后乘坐A座電梯）。

2.報(bào)考中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心職位的，面試地點(diǎn)為北京市西城區(qū)金融大街35號(hào)國(guó)際企業(yè)大廈A座3層中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心（復(fù)興門百盛商場(chǎng)向北200米，進(jìn)入國(guó)際企業(yè)大廈后乘坐A座電梯）

二、資格復(fù)審

考生在面試前，需通過資格復(fù)審。

（一）復(fù)審時(shí)間

各位考生請(qǐng)于體檢時(shí)攜帶有關(guān)材料參加資格復(fù)查，體檢當(dāng)日進(jìn)行審核。

（二）復(fù)審需提供的材料

請(qǐng)考生根據(jù)自己填報(bào)的考生身份和所報(bào)職位要求提供以下相應(yīng)材料：

1.本人身份證；2.已獲得的本科及以上各階段學(xué)歷和學(xué)位證書原件；3. 考生報(bào)名登記表(可從國(guó)家公務(wù)員局網(wǎng)站下載，并貼照片)；4.考生如有工作經(jīng)歷，需提供工作經(jīng)歷相關(guān)證明材料（如單位人事部門出具的工作經(jīng)歷證明、勞動(dòng)合同、社保繳納證明等）。

除上述材料外，系社會(huì)在職人員的，還需提供：所在單位人事部門出具的同意報(bào)考證明（需注明所在單位人事部門聯(lián)系人和聯(lián)系電話），現(xiàn)工作單位與報(bào)名時(shí)填寫單位不一致的，還需提供原單位的離職證明。

系應(yīng)屆畢業(yè)生的，還需提供：學(xué)生證和所在學(xué)校蓋章的報(bào)名推薦表(可從國(guó)家公務(wù)員局網(wǎng)站下載，并貼照片)。

系留學(xué)歸國(guó)人員的，還需提供：留學(xué)回國(guó)人員證明和教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書原件。

職位報(bào)考條件中對(duì)外語水平等有明確要求的，還需攜帶相關(guān)證書原件。

凡不符合報(bào)考資格條件或者有關(guān)材料的主要信息不實(shí)的，取消面試資格。

三、體檢

（一）體檢人員和費(fèi)用

所有參加面試人員均參加體檢，費(fèi)用由我行承擔(dān)。

（二）體檢時(shí)間及地點(diǎn)

體檢時(shí)間：2015年2月22、23、24、26日（具體體檢時(shí)間詳見附件）。

22日、23日參加體檢的考生請(qǐng)于當(dāng)天上午7：00－7：20之間，24日、26日參加體檢的考生請(qǐng)于當(dāng)天上午6:40-6:50之間，到達(dá)北京市西城區(qū)金融大街35號(hào)國(guó)際企業(yè)大廈A座一層集合，簽到后由工作人員統(tǒng)一帶至體檢地點(diǎn)。無故缺檢者一律取消錄用資格。

（三）體檢注意事項(xiàng)

1.體檢時(shí)請(qǐng)攜帶本人身份證、一寸彩色免冠照片一張和簽字筆一支。

2.近視的考生請(qǐng)帶眼鏡（需檢測(cè)矯正視力）。

3.體檢前兩天請(qǐng)注意飲食衛(wèi)生，不要飲酒，調(diào)整好心態(tài)，保證休息和睡眠。

4.體檢當(dāng)日不要吃早餐，不要喝水，保持空腹。

5.體檢時(shí)請(qǐng)服從工作人員安排。

四、考察

計(jì)劃錄用人數(shù)與實(shí)際參加面試人數(shù)達(dá)到或超過1:3的職位，將按照綜合成績(jī)從高到低的順序，以1：1的比例確定各職位考察人選。計(jì)劃錄用人數(shù)與實(shí)際參加面試人數(shù)不足1:3的職位，考生面試分?jǐn)?shù)達(dá)到70分的，方可按照1:1的比例進(jìn)入考察。

綜合成績(jī)計(jì)算方法：綜合成績(jī)＝公務(wù)員公共科目筆試成績(jī)÷2×50%＋面試成績(jī)×50%

我行將派出考察組到考察人選所在單位或?qū)W校進(jìn)行考察。

根據(jù)體檢和考察結(jié)果，我行將擇優(yōu)確定擬錄用人員名單，按規(guī)定履行公示、備案等手續(xù)。

考錄咨詢電話：

報(bào)考總行及社保局職位      010-66194839  15010581317

報(bào)考反洗錢中心職位        010-66199101

以上事項(xiàng)，特此公告。

銀行考試范文5

關(guān)鍵詞：音樂考試；趣味游戲；學(xué)科綜合考試法

考試是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的檢測(cè)，如果沒有考試很有可能會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈，進(jìn)而成績(jī)就會(huì)有所下降。所以，考試暫時(shí)是不能避免的，那么眾所周知，數(shù)學(xué)、語文這些科目的考試方法一般都是閉卷考試，但相對(duì)于小學(xué)階段，音樂這一科目就顯得比較特殊，倘若也像傳統(tǒng)科目那樣進(jìn)行閉卷考試，那么音樂課就失去了它的趣味性，并且相對(duì)于小學(xué)生的年齡來講，這樣做無疑又加重了他們的負(fù)擔(dān)，所以，像傳統(tǒng)那樣進(jìn)行封閉化的考試是不行的，教師應(yīng)給針對(duì)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，加之趣味性進(jìn)行考試，不僅能讓學(xué)生感受到快樂，同時(shí)還能放松他們的心情。下面就羅列出幾種考試方法供大家參考，希望這樣做能讓更多的學(xué)生喜歡上音樂。

一、注重平時(shí)成績(jī)，根據(jù)時(shí)間可疊加最后成績(jī)

通常情況下，學(xué)生在期末的時(shí)間學(xué)習(xí)都是非常緊湊的，這種情況下再讓學(xué)生抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)音樂肯定是不現(xiàn)實(shí)的，所以，往往在最后的一個(gè)階段沒有足夠的時(shí)間來讓學(xué)生進(jìn)行音樂考試。這時(shí)，平時(shí)的成績(jī)就會(huì)起到很大的作用了，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言狀況、課堂狀態(tài)來給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這樣不僅公平公正，而且還可以節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，可謂是一舉兩得，對(duì)學(xué)生本身也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以說，何樂而不為呢？

二、趣味游戲法考試

通常在學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，音樂課的內(nèi)容不會(huì)像其他科目那么緊，所以教師完全有時(shí)間去安排一種游戲類的方法來進(jìn)行考試。如，給古詩詞陪一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律，或根據(jù)簡(jiǎn)單的旋律配上一首學(xué)過的古詩詞，這都是可以的，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為這會(huì)很難為學(xué)生，原因一，現(xiàn)在的學(xué)生受大眾的文化影響特別大，基本人人都對(duì)音樂有一點(diǎn)了解；原因二，旋律填詞都是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的古詩詞進(jìn)行的，因?yàn)楸旧砉旁娫~的韻律平仄就是很工整的，所以直接拿過來加上固定的旋律是不會(huì)有太大的問題的。這樣一來，不僅可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力，還能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，所以說，教師可以用趣味游戲法進(jìn)行考試，進(jìn)而來鍛煉學(xué)生。

三、學(xué)科綜合考試法

現(xiàn)在的教學(xué)著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是融會(huì)貫通，音樂也不一定非得以單一的形式來測(cè)試，學(xué)校完全可以把音樂和其他學(xué)科整合起來一起考試。例如，可以把音樂放在語文試卷當(dāng)中進(jìn)行測(cè)試，也可以整合到數(shù)學(xué)試卷中進(jìn)行測(cè)試，這樣一來，不僅加大了學(xué)科之間的聯(lián)系，也可以間接地讓學(xué)生開始注重音樂的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦骺瞥煽?jī)的總分才是最終的分?jǐn)?shù)，所以學(xué)生自然就會(huì)投身于音樂的學(xué)習(xí)。

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【打印時(shí)間】

2020年浙江嘉興考研準(zhǔn)考證打印時(shí)間為2019年12月14日至12月23日，考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行下載打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫?？忌鷳{下載打印的《準(zhǔn)考證》及有效居民身份證參加初試和復(fù)試。

請(qǐng)考生務(wù)必妥善保管個(gè)人網(wǎng)報(bào)用戶名、密碼及《準(zhǔn)考證》、居民身份證等證件，避免泄露丟失造成損失。