前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了日記150字范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

日記150字范文1

心情日記

jslJerry

今天下午看到了學(xué)校貼的光榮榜后,我心里很不舒服,真沒想到我們班的副班長成了二年段唯一的區(qū)“三好生’’,我很不服氣,在我們班選?！叭蒙睍r(shí),她的選票不如我,我還認(rèn)為她的管理能力、體育成績還有英語學(xué)習(xí)和人緣方面都比上我，更何況二年段還有許多比我優(yōu)秀的學(xué)生,為什么只選她?是不是因?yàn)樗抢蠋煹暮⒆?我希望明年評”三好生”時(shí),能公開、公平、公正,讓所有的同學(xué)心、口服。

日記150字范文2

2010年12月21日星期三晴

早晨，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我們在背誦課文，但是我卻看見付世光在說話，我就說付世光別說話了，快背書，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，就批評了付世光，第二節(jié)課時(shí)，還是背誦，付世光不在第一節(jié)課是說話了。

河北邢臺(tái)內(nèi)丘縣老西關(guān)小學(xué)五年級:shanjiashuo

日記150字范文3

2009年7月20日星期一晴

今天，我在報(bào)紙上看到了好多英雄模范人物的事跡。其中，最使我感動(dòng)的是雷鋒叔叔。他樂于助人，但他做完好事之后，卻從不留名。我很喜歡這樣的人。我今后一定要向這樣的英雄模范人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。特別是向雷鋒叔叔這樣的樂于助人的人學(xué)習(xí)！

重慶沙坪壩區(qū)沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級:趙夢汐

日記150字范文4

媽媽，每個(gè)人一提到媽媽都臉上洋溢著笑容，覺得幸福！我也一樣，我的媽媽時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我，就拿今天來說吧！中午上學(xué)的時(shí)候，我要穿棉外套，媽媽說：“天太熱，你穿個(gè)厚背心，外面再穿個(gè)外套上衣就行，今天很熱。”可我就像沒有聽到她的話，還是穿上棉外套上學(xué)去了。

去了學(xué)校，整個(gè)下午我的內(nèi)衣都被汗水浸濕了，我悔不該不聽媽媽的話！

初二:侯翔

日記150字范文5

在多年教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一提起寫作就感到頭疼，對習(xí)作課有厭煩情緒，覺得無話可說，無事可寫，對寫作不感興趣。俗話說"興趣是最好的老師"，只有讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，才能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)習(xí)作大門。新課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段目標(biāo)對寫話沒有統(tǒng)一要求，卻強(qiáng)調(diào)了對寫話有興趣，讓學(xué)生喜歡寫，樂于寫，為第二學(xué)段的自由表達(dá)奠定基礎(chǔ)。所以，從一年級開始，我就注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，抓好習(xí)作起步訓(xùn)練，使他們積極主動(dòng)、心情愉快地去寫，從而打好寫作基礎(chǔ)。

1.堅(jiān)持說話練習(xí)，打好寫話的基礎(chǔ)。

要寫話先會(huì)說話，從說到寫。讓孩子們敢說、愛說，而后再要求會(huì)說。訓(xùn)練說話要為孩子們創(chuàng)造好的語言環(huán)境，為他們創(chuàng)造大膽說話的機(jī)會(huì)。激發(fā)他們的說話愿望，讓他們在無拘無束的環(huán)境中說話。

我們可以進(jìn)行各種形式的說話練習(xí)。如：在語文課、班會(huì)課，每節(jié)課前的三分鐘口語訓(xùn)練、口語交際課上引導(dǎo)學(xué)生看圖說話、觀察說話，設(shè)置情境說話、辨析說話等等。在課外活動(dòng)中組織學(xué)生做游戲、繞口令、猜謎語、參觀訪問、排演課本劇、組織信息交流會(huì)等等，這些活動(dòng)在一定程度上都能使學(xué)生得到鍛煉，提高說話能力。在此基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練學(xué)生把話說完整，說通順連貫，使別人聽得清楚明白。對于平時(shí)不愛說話的學(xué)生，首先要鼓勵(lì)他們多說，先不管說得是否有條理，等他敢于站起來說之后，再來提別的要求。必須消除孩子的膽怯心理，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。評價(jià)時(shí)要以贊揚(yáng)性評價(jià)和激勵(lì)性評價(jià)為主。對學(xué)生要多一份鼓勵(lì)和欣賞，這樣學(xué)生就敢說、樂說、想說。

制作說話也是一種比較好的方法，讓學(xué)生把在實(shí)踐中的想法，制作過程中和制作過程后的想法說出來。這種方法不僅能訓(xùn)練說話，而且培養(yǎng)了動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。制作說話這種訓(xùn)練形式能夠把培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和培養(yǎng)口頭表達(dá)能力有機(jī)地結(jié)合起來，確實(shí)是說話訓(xùn)練的一種好形式。

2.堅(jiān)持寫話，培養(yǎng)寫作興趣

在一年級上學(xué)期學(xué)完拼音后，我就讓學(xué)生每天用拼音寫一句完整的話，并鼓勵(lì)學(xué)生把自己會(huì)寫的字寫出來，不用拼音代替。同時(shí)加大指導(dǎo)力度，每天加上一節(jié)"寫話展示"課。課上，先讓幾位同學(xué)朗讀自己的寫話，再讓學(xué)生們評議哪些地方寫得好，哪些詞用得準(zhǔn)確，使學(xué)生們在朗讀與評議中學(xué)到寫作的方法，獲得成功的喜悅，對寫話逐漸產(chǎn)生興趣。之后，讓學(xué)生修改寫話，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生把句子寫完整，寫通順，不寫錯(cuò)別字。學(xué)生修改寫話以后，再重新批改，并給得"優(yōu)"的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆"紅五星"。這樣，學(xué)生的寫作積極性被充分調(diào)動(dòng)起來?？梢哉f，及時(shí)的肯定和表揚(yáng)成為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的催化劑。

從一年級下學(xué)期開始，鼓勵(lì)學(xué)生寫一段或多段話，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。首先教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，如四季變化，天氣變化、每天發(fā)生的事、電視新聞等都作為觀察的內(nèi)容。同時(shí)讓學(xué)生做生活的有心人，要善于觀察周圍的事物，多看、多聽、多問、多想，平時(shí)注意積累寫作素材。如此訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，學(xué)生就有了很多的積累，寫話的內(nèi)容也豐富了。鼓勵(lì)學(xué)生記自己喜歡的內(nèi)容想怎么寫就怎么寫，一定要真實(shí)、新鮮。每篇日記我都逐字逐句地批閱，并寫上鼓勵(lì)的話，學(xué)生們倍受鼓舞，寫作的興趣更濃了，寫話的質(zhì)量也就越來越高了。

二年級上學(xué)期，要求學(xué)生每人每天寫80字左右的日記；下學(xué)期寫不少于150字的日記，此時(shí)讓學(xué)生的寫作范圍更廣了，對學(xué)生的要求也相對提高了。要求學(xué)生寫日記時(shí)要用上好詞好句，表達(dá)出真情實(shí)感，內(nèi)容要具體。利用每天的"日記展評"課，讓學(xué)生讀日記、評日記，修改日記。還把優(yōu)秀日記打印成集，每月出一期《春芽集》，印發(fā)給每一位學(xué)生。哪位學(xué)生的日記被編成集，就評為本月的"語文之星"。這項(xiàng)活動(dòng)的開展讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。

在學(xué)生大量練習(xí)寫日記的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生開始練習(xí)寫小練筆。每次練筆前給學(xué)生布置好題目，并給以簡單的指導(dǎo)。練筆的形式多樣，也可一些想象作文，自己編故事、續(xù)故事等。這樣的練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，豐富了學(xué)生的想象力，而且增強(qiáng)了寫作興趣。這時(shí)本班大部分學(xué)生能寫出150字左右語句通順、內(nèi)容具體的小文章。

3.堅(jiān)持課外閱讀，豐富語言的積累

"讀書破萬卷，下筆如有神"。學(xué)生只有大量閱讀課外書，才能積累大量的詞匯，下筆時(shí)才有話可寫。從二年級開始要求學(xué)生每天在家讀200字左右的課外讀物，在校保證每天20分鐘的閱讀時(shí)間。經(jīng)常在班里開展"讀書匯報(bào)會(huì)"等語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。從二年級開始還讓學(xué)生每天積累3個(gè)好詞；下學(xué)期讓學(xué)生用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的摘錄本，摘抄優(yōu)美詞句、片x；每周摘錄#則名人名言和12個(gè)成語。通過廣泛地摘抄，不僅豐富了學(xué)生的語言積累，提高了作文能力，還開拓了學(xué)生的視野，增長了見識(shí)。

"生活是寫作的源泉"。在習(xí)作教學(xué)中我注意將寫作與生活實(shí)際聯(lián)系起來，在生活中找素材，積累素材，讓學(xué)生感到有話可說，有事可寫，看到什么就寫什么，想寫什么就寫什么，大到國家大事、學(xué)校的大型活動(dòng)，小到日常生活，像誰主動(dòng)撿起地上一塊紙，誰幫父母洗腳等等，這樣積累素材的契機(jī)我c不會(huì)放過。生活越豐雙，寫作內(nèi)容越充實(shí)，久而久之，學(xué)生從大量的材料中增長知識(shí)，開闊眼界，寫作時(shí)就會(huì)有取之不盡的素材。

4.堅(jiān)持指導(dǎo)，逐步提高寫作水平。

低年級的學(xué)生由于語言積累少，他們在傾吐的過程中常常出現(xiàn)

語言不規(guī)范的現(xiàn)象，甚至語無倫次。這也難怪學(xué)生，他們沒有一定的語言積累，怎么會(huì)能做到規(guī)范的表達(dá)。這就要求教師要細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)寫作方法。例如：我在要求學(xué)生擴(kuò)充閱讀量的同時(shí)，讓學(xué)生從簡單的句子入手，先學(xué)會(huì)說完整的、規(guī)范的句子，然后把這些句子寫下來，這樣學(xué)生就不會(huì)覺得無從下筆了。在要求學(xué)生寫句子的過程中，采取的方法是多種多樣的：

4.1 單詞造句。例：請用"美好"造句，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)詞語多造幾句句子。

4.2 多詞連句。例：請用上這些詞語說幾句話：陽光明媚、百花齊放、高興。

4.3 仿寫。低年級的教材有很多文章的格式很規(guī)范，學(xué)生可以仿寫。

4.4 根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編或改編故事。

4.5 給詞語編寫童話故事。例：小猴、樹林、小花、小河和露珠。

4.6 即興說話寫話，老師給學(xué)生話題，引發(fā)學(xué)生興趣，即興講話，隨即寫下說話的內(nèi)容。還有就是班級中的突發(fā)事件，例如：上課過程中，突然飛進(jìn)來一只美麗的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生觀察，寫下短文。

4.7 放膽文。沒有任何內(nèi)容限制，學(xué)生隨意而寫。

日記150字范文6

但總是想著想著就哭了，然后，我會(huì)站起來，看那晶瑩剔透的東西在空中劃出一道完美的弧線，最終以花開的姿態(tài)結(jié)束。或者，躺在床上，想悲傷的事，任淚流啊流，流得我的內(nèi)心溫柔地坍塌成一片，流得枕上的布溫暖地濕成一片，流得近在咫尺的燈光在我150度的近視眼里形成一片茫遠(yuǎn)的火花……

在這時(shí)候，媽媽總是會(huì)推推我的窗戶，好像在試試能不能打開，我就會(huì)聲嘶力竭地喊：“你在干嘛？”媽媽便用無辜的聲線回答我：“擦窗戶。”我就沉默了，但有人每天都擦窗戶嗎？！我不希望讓爸媽來干擾我自己的世界，我是自私的，尤其是對這個(gè)內(nèi)心的世界。我寧愿對陌生的人傾訴心事，也不想讓一個(gè)連他的衣服都十分熟悉的人闖入這里，那樣，仿佛一個(gè)衣服的自己裸地站在別人面前。

最后，拿出除了我以外誰也不知道的日記本，開始編織我的文字的城堡，以及城堡內(nèi)只有我才懂的密碼……