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住宅空間設(shè)計(jì)范文1
【關(guān)鍵詞】 住宅， 室內(nèi) ，空間設(shè)計(jì)
【 abstract 】 with the economy technology development, the people's living quality and life taste continuously improved, from real estate and dynamic consumer decorate, we can see that the life of people have very clear ideas than before the change. Residential space pattern is the owner of the form reflect life space. So the designer should according to different careers, identity and family background of owner, to the space form and configuration of the different design.
【 key words 】 residential, indoor, and space design
中圖分類號：S611文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，是建筑內(nèi)部空間的環(huán)境設(shè)計(jì)。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的一部分其形式法則主要表現(xiàn)在：體量與尺度，組織與對比，對稱與均衡，節(jié)奏與韻律等。合理地運(yùn)用室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的形式法則，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)以人為本的理念，去探尋室內(nèi)設(shè)計(jì)最本質(zhì)的藝術(shù)美，同時要具有一定的開拓創(chuàng)新精神，不流于形式，才能使得室內(nèi)設(shè)計(jì)有新的發(fā)展，更好地為人類服務(wù)。
住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)理念：
1.針對性室內(nèi)設(shè)計(jì)：不是選擇不同的裝飾材料,也不是單純追求造型的變化,而是針對居住者的入口結(jié)構(gòu)、文化水平、職業(yè)特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)狀況等背景條件差異性而言的。
2.以人為本：“以人為本”不僅僅是一個口號,這就要求設(shè)計(jì)師首先要從生活需求出發(fā),然后真誠地與業(yè)主溝通,了解其職業(yè)特點(diǎn),生活習(xí)慣和生活方式,用心來做設(shè)計(jì)。
根據(jù)幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)，本人歸納了如下幾個住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：
玄關(guān) 玄關(guān)的設(shè)計(jì)應(yīng)具備三大特點(diǎn)：1.展示性：玄關(guān)是家中的第一道風(fēng)景，也是彰顯主人品位的第一空間；2.實(shí)用性：玄關(guān)除了具有裝飾以外還應(yīng)有遮掩等功能，尤其是玄關(guān)的收納功能非常實(shí)用，因?yàn)樾P(guān)是主人進(jìn)門處脫衣、換鞋、放傘的集納地，也是主人出門時整理衣裝的空間；3.引導(dǎo)過渡性：玄關(guān)一般是室外到室內(nèi)的一個過渡，也是跟客廳連接在一起的，因此在現(xiàn)實(shí)和心理上都有一種引導(dǎo)過渡緩沖的作用，以適應(yīng)這種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。.
客廳 客廳是家居中活動最頻繁的一個區(qū)域，其風(fēng)格已經(jīng)趨于多元化和個性化。因此，在某程度上，客廳體現(xiàn)主人的個性,好的設(shè)計(jì)除了顧及用途之外,還要考慮使用者的生活習(xí)慣、審美觀和文化素養(yǎng)。客廳也是一個綜合性的活動空間。從目前發(fā)展來看,客廳大多朝多用途方向設(shè)計(jì)，同時具有會客、展示、娛樂、視聽等功能。
廚房 廚房空間設(shè)計(jì)應(yīng)將櫥柜、廚具和各種廚用家電按其形狀、尺寸及使用要求進(jìn)行合理布局，巧妙搭配，實(shí)現(xiàn)廚房用具一體化。它依照家庭成員的身高、色彩偏好、文化修養(yǎng)、烹飪習(xí)慣及廚房空間結(jié)構(gòu)、照明，結(jié)合人體工程學(xué)、人體工效學(xué)、工程材料學(xué)和裝飾藝術(shù)的原理進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，是科學(xué)和藝術(shù)和諧統(tǒng)一的淋漓體現(xiàn)。
衛(wèi)生間 衛(wèi)生間作為家庭的洗理中心，是每個人生活中不可缺少的一部分，它是一個極具使用功能的地方，也是家庭裝飾設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)之一。一個完整的衛(wèi)生間，應(yīng)具備如廁、洗漱、沐浴、更衣、洗衣、干衣、化妝以及洗理用品的貯藏等功能。
臥室 隨著現(xiàn)代住宅的發(fā)展和小家庭的組建,人們心理上,希望臥室具有私密性、蔽光性,配套洗浴,靜謐舒適,與住宅內(nèi)其他房間分隔開來。確切地說臥室是一個完全屬于主人自己的房間，當(dāng)不愿被他人打擾時臥室是一個好去處，除了休息之外甚至可以在這里讀書、看報(bào)、看電視、寫信、喝茶等等。所以,設(shè)計(jì)臥室時首先應(yīng)考慮的是舒適和安靜。
餐廳 俗話說“民以食為天”，一日三餐非常重要。因此吃飯的地方―¬¬―餐廳，其匠心獨(dú)具和人性化的設(shè)計(jì)就能創(chuàng)造一個舒適的就餐環(huán)境。餐廳的設(shè)計(jì)與裝飾，除了要同居室整體設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)之外（尤其是客廳，因?yàn)榭蛷d與餐廳往往連接在一起），還特別考慮餐廳的實(shí)用功能和美觀效果。一般餐廳在陳設(shè)和設(shè)備上是具有共性的，那就是簡單、便捷、衛(wèi)生、舒適。
功能房 根據(jù)用戶的個人需求，功能房可作健身房、書房、畫室、琴房、儲藏室等,甚至是家務(wù)室，可將洗衣、烘干、熨燙以及其它家務(wù)勞動集中在一個獨(dú)立的空間。無論作為什么空間來使用，都是為了給居住者的日常生活提供更多的便利。
陽臺 陽臺是住宅室內(nèi)外空間的過渡區(qū)域,是居住者接觸陽光、新鮮空氣、自然景觀的重要場所。有必要設(shè)置一南一北兩個陽臺。南向陽臺一般為敞開式陽臺,可以最大限度地使人與陽光、空氣和自然親近,有利于保障住戶的健康,同時方便晾曬衣物。北陽臺一般臨近廚房設(shè)置,最好能與廚房相連,方便存放食品,并且能有助于廚房的通風(fēng)和排氣。如果條件許可的話,南向可以再增加一個陽臺,作為運(yùn)動健身、休閑娛樂的陽光房,讓居住者在家進(jìn)行鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì)。
結(jié)語：住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與人們的日常生活息息相關(guān)，是一個國家社會文明程度的重要體現(xiàn)。當(dāng)今的住宅空間架構(gòu)呈現(xiàn)開放、流動、多元的特征趨勢,空間的開放允許生活行為的交叉重疊,區(qū)域的分割變得靈活而富彈性。住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的需求，是隨著國家的經(jīng)濟(jì)水平、文明程度的提高相應(yīng)變化的。只有堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，我國的住宅室內(nèi)空間設(shè)計(jì)才能不斷地創(chuàng)新、發(fā)展和前進(jìn)！
參考文獻(xiàn)
[1]李華. 品味:從家居細(xì)部開始.中國建材工業(yè)出版社.
[2]今久上呈裝飾組織. 客廳設(shè)計(jì). 化學(xué)工業(yè)出版社.
住宅空間設(shè)計(jì)范文2
住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)課程在許多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和建筑裝飾類專業(yè)中普遍被作為專業(yè)主干課程開設(shè)。這門課程的基本教學(xué)任務(wù)還是使學(xué)生進(jìn)一步具備從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的能力,創(chuàng)造出功能和美學(xué)等方面均有創(chuàng)新的生活空間,讓學(xué)生了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的文化表意與構(gòu)成形式的關(guān)系。結(jié)合當(dāng)下的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的就業(yè)情況來看,學(xué)生在工作過程中面對設(shè)計(jì)任務(wù),往往感覺無從下手,大多不能把學(xué)校學(xué)到的相關(guān)知識很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,掌握的專業(yè)技能難以與實(shí)際工作接軌。
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題
住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個大類課程,各院校普遍根據(jù)知識結(jié)構(gòu)體系和實(shí)際需要將其分解為“居住空間設(shè)計(jì)”、“辦公空間設(shè)計(jì)”、“展示空間設(shè)計(jì)”、“餐飲空間設(shè)計(jì)”等小課程。劃分方法不同,但都不影響其課程特點(diǎn)——實(shí)踐性強(qiáng)、內(nèi)容更新快。根據(jù)這一特點(diǎn),結(jié)合過去的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的“以課堂教學(xué)為主,實(shí)訓(xùn)教學(xué)為輔先理論后實(shí)踐”的教學(xué)模式存在如下問題：
1、“先理論后實(shí)踐″的傳統(tǒng)授課模式,導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)。
理論的抽象性,概括性,使學(xué)生聽起來覺得空洞,缺乏感染力。由于對理論知識缺乏具象認(rèn)知,往往理解模糊,在實(shí)踐中感覺無從下手也就無法將抽象理論與具體設(shè)計(jì)案例結(jié)合,進(jìn)行體驗(yàn)、轉(zhuǎn)化、再造,從而傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,造成學(xué)生缺乏主動思考、研究和解決問題的能力，學(xué)生實(shí)踐無真實(shí)體驗(yàn),解決實(shí)際問題的能力欠缺。在理論講授中,教師援引的案例,學(xué)生沒有現(xiàn)場體驗(yàn)的機(jī)會,很難將理論聯(lián)系實(shí)際、融會貫通進(jìn)行思考。實(shí)訓(xùn)階段,課題大多虛擬,無法全程體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程,無法掌握設(shè)計(jì)實(shí)踐中遇到的具體的問題。
2、學(xué)生個體作業(yè),不利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在餐飲空間這類大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,由于牽涉工種多、分工細(xì),需要多人、多部門合作,故訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力尤其重要。在過去的教學(xué)中,學(xué)生作業(yè)往往由個人單獨(dú)完成,同學(xué)間協(xié)作不夠,缺乏團(tuán)隊(duì)精神。
3、考核方式單一,學(xué)生作業(yè)多為應(yīng)付,學(xué)生潛力未能完全發(fā)掘。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,對學(xué)生的評價(jià)往往依靠一張?jiān)嚲砘驇讖堊鳂I(yè),由一位教師評定。這種模式往往不能有效反映學(xué)生的真實(shí)能力與水平,很難準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和長處,不能有效地因材斾教,加之教師的主觀性對學(xué)生成績的影響較大,缺乏科學(xué)性,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是一種傷害。對學(xué)生的考核也主要考查學(xué)生作業(yè)的最后效果缺乏對過程的監(jiān)督,學(xué)生往往在臨近交作業(yè)的時間倉促完成,質(zhì)量不高,學(xué)生的能力未能充分發(fā)掘。
三、課程改革的目標(biāo)和任務(wù)
住宅空間設(shè)計(jì)范文3
關(guān)鍵詞：住宅；建筑；空間；設(shè)計(jì)
中圖分類號：TU972+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
空間是構(gòu)成建筑的基本細(xì)胞之一，也是最直接供人們使用的主要空間。各類使用空間由于使用功能不同，設(shè)計(jì)亦決然不同，但在進(jìn)行使用空間設(shè)計(jì)時應(yīng)考慮的基本因素是一致的，它們有著共通性。
1 空間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素
1.1 使用要求
不同功能的使用空間對設(shè)計(jì)提出了不同的要求。生活居住用房中的臥室，是滿足人們休息、睡眠之用；客廳是會客之用；工作學(xué)習(xí)用房中的教室，主要是滿足教學(xué)之用;觀眾廳是滿足演出、觀賞和集會之用；陳列廳是陳列、展示之用。因此在進(jìn)行這些空間設(shè)計(jì)時，需要采取相應(yīng)的措施，以滿足各自的使用要求。
同類使用性質(zhì)的空間，由于使用對象、使用方式和使用人數(shù)的差異，對空間的形狀、大小、空間高低、內(nèi)部布置均將產(chǎn)生明顯的影響。例如同樣為臥室，在城市型住宅中或農(nóng)村型住宅中，其考慮的內(nèi)容就有所不同，它與集體宿舍和旅館中的客房設(shè)計(jì)差異就更大。這主要因使用對象的不同，決定了使用方式的改變，從而影響著房間設(shè)計(jì)。如閱覽室，由于采取開架、半開架或閉架等不同使用方式，其內(nèi)部布置亦不相同。演出性建筑的觀眾廳，由于容納人數(shù)的不同，就直接影響其定額指標(biāo)、平面形式和空間體積等
1.2 基本家具及設(shè)備尺度和活動尺度
建筑應(yīng)最大限度以人為本地滿足人生活的需要。尺度對建筑的影響非常大，建筑物內(nèi)的尺度，設(shè)備、家具的尺度都來源于人，以滿足人的各種基本需求。
1.2.1 人體基本尺度
各類房間為滿足其使用要求，就需要有家具、設(shè)備，并進(jìn)行合理的布置。如臥室中有床和柜子等;教室中有課桌椅、黑板和講臺等；陳列室中有展板、陳列臺和陳列柜等。由于這些家具、設(shè)備是供人使用的，所以它的尺寸大小就與人體尺度密切相關(guān)，也就是說家具設(shè)備的基本尺寸，是以人體尺度作為基本因素來決定的在建筑設(shè)計(jì)中確定人們活動所需要的空間尺寸時，應(yīng)照顧到男女不同人體身材的高矮的要求，對于不同情況可以按以下三種人體尺度來考慮：
應(yīng)按較高人體的空間尺度來考慮的有:樓梯頂高、閣樓及地下室的凈高、個別門洞的高度、淋浴噴頭高度等一般采用男子人體身高幅度的上限1.76m另加鞋厚度20mm，得出建筑最低空間高度應(yīng)不少于1.80m；在考慮窗臺、欄桿高度時，按人體的重心(100cm左右)定為90cm-120cm。
應(yīng)按較低人體的空間尺度來考慮的有:樓梯踏步、吊柜、擱板、掛衣鉤及其他空間設(shè)置物的高度，舞臺高度和蠱（盥）洗臺、操作臺、案板的高度等)，即采用女子的人體平均高度1.58m,另加鞋厚度20mm,應(yīng)為160cm,一般建筑內(nèi)使用空間的尺度應(yīng)按我國成年人的平均高度1.72m(男)及1.58m(女)來考慮，(例如:展覽建筑及影劇院中考慮人的視線時，公共建筑中成組的人活動使用時，以及普通課桌的高度等)，另加鞋厚度20mm，即為167cm,
對托、幼及中小學(xué)建筑，由于其主要使用對象為兒童，應(yīng)根據(jù)不同年齡的兒童高度來確定此類建筑內(nèi)部空間的大小，窗臺、欄桿尺度及家具設(shè)備尺寸等。
1.2.2 人體基本活動尺度
房間內(nèi)除家具、設(shè)備所占據(jù)的尺度外，還有人的活動空間所占的尺度。人體活動所占的空間尺度是確定建筑內(nèi)部各種空間尺度的主要依據(jù)。
房間內(nèi)設(shè)備和家具所需具體尺寸再加上人體活動和交通所需的空間面積就基本確定了空間大小，但同樣面積的房間，由于房間面積比例及尺寸的不同，也直接影響家具布置和使用效果。同時空間內(nèi)部設(shè)備、家具布置得恰當(dāng)與否將對合理的組織空間和利用空間有很大的影響。
1.3 人流路線和交通疏散要求
人流活動路線是指對內(nèi)和對外兩方面的聯(lián)系。使用空間內(nèi)部的人流活動路線主要與內(nèi)部設(shè)備、家具布旨（布置）以及附屬設(shè)施的配置有關(guān)，要求達(dá)到流線明確，盡坦（盡量）避免和減少交叉。例如陳列室內(nèi)展板布置就決定了觀眾的參觀路線；候車室個（刪掉此字）旅客的活動路線與候車座位的排列，以及入口及檢票口的位置，以及廁所、小賣部等附屬設(shè)施的布置等緊密有關(guān)，其布置不同，流線組織差異很大。
使用空間對外的交通疏散與走道布置、疏散口的位置和數(shù)量有關(guān)，要求達(dá)到交通暢通、疏散迅速。例如觀眾廳的走道布置和疏散口位置、數(shù)量就決定了人流方向和疏散時間的長短，在進(jìn)行疏散設(shè)計(jì)時，必須遵照國家現(xiàn)行的各類建筑的防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行計(jì)算。
2 住宅空間的組合原則
住宅的內(nèi)部空間組合由人的生活需要所決定，同時又在改變著人生活的方式和習(xí)慣。因此，既要滿足人們的使用要求又要滿足精神要求，還要考慮它的經(jīng)濟(jì)性和安全性。
2.1 功能分區(qū)合理性原則
住宅內(nèi)部空間有各自不同的使用功能和要求。有公共性的和私密性的，有動的和靜的。在設(shè)計(jì)中要正確處理它們的功能關(guān)系，滿足各功能分區(qū)的要求，使之動靜分區(qū)、公私分離、潔污分離，這是住宅使用功能良好、居住舒適的先決條件。在進(jìn)行合理功能分區(qū)時，還要做到室內(nèi)流線順暢，交通面積集中、緊湊、減少干擾，突破單純的交通功能，做到交通面積的綜合利用，提高室內(nèi)空間利用率。
2.2 空間組合靈活性原則
住宅內(nèi)部空間組合靈活性要求指可以按照不同住戶、不同時期的使用要求對套型空間進(jìn)行靈活分隔和重組。設(shè)計(jì)時可以將某些功能分區(qū)合并或連接，不做明確限定。如將起居室與餐廳合并；把廚房設(shè)計(jì)成開敞或半開敞的形式；減少固定構(gòu)件，用可活動的輕質(zhì)材抖（料）構(gòu)件分隔不同的功能區(qū)域;減少固定的墻體，使得室內(nèi)空間流動開敞而不閉塞，同時也使得套型可以根據(jù)功能的變化而改變空間形態(tài)、位置和尺寸，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性。
2.3 室內(nèi)環(huán)境舒適性原則
舒適性是一個綜合概念，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，舒適性要求的標(biāo)準(zhǔn)也會不斷發(fā)展變化。在住宅設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)該地區(qū)的氣候條件，爭取較好的朝向，獲得較多日照和較好通風(fēng)環(huán)境，利用自然對流通風(fēng)，有效地改善室內(nèi)空氣質(zhì)量和衛(wèi)生狀況。
2.4 整體設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性原則
面積的合理分配要分清不同功能空間的不同要求，如大套型和小玄（套）型的臥室、衛(wèi)生間除數(shù)（數(shù)量）互不同之外，每個臥室、衛(wèi)生間的功能要求、設(shè)備尺寸基本相同.面積需求也相近;而起居室、廚房、餐廳雖然功能相同，大套型比小套型服務(wù)的人數(shù)多，其面積也應(yīng)該大一些。
衛(wèi)生間與衛(wèi)生間或廚房鄰近，便干（于）管線共用，節(jié)省投資。
節(jié)能方面主要是關(guān)于房間朝向。臥室是以夜間睡眠(使)用為主，白天的活動很少在此進(jìn)行，大部分時間是空著，其向南還是向北，有無直接日照，對于建筑節(jié)能而言差別不大。在滿足通風(fēng)采光，保證窗戶的氣密性和隔熱性的要求下，臥室不向南不影響建筑節(jié)能。而起居室已成為家居生活的核心，如果起居廳向南，白天有充足的日照，室內(nèi)的自然熱環(huán)境較好，可以大大地節(jié)約采暖和空調(diào)的耗能。
結(jié)束語
在進(jìn)行使用空間設(shè)計(jì)時，一般首先考慮使用性質(zhì)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，但與此同時，也必須考慮內(nèi)部空間的構(gòu)圖觀感等精神功能要求。如空間的比例，各個界面的處理，材料質(zhì)感和色彩的運(yùn)用以及空間氣氛的形成等。
參考文獻(xiàn)
[1]周波.建筑設(shè)計(jì)原理[M].四川大學(xué)出版社,2007.
住宅空間設(shè)計(jì)范文4
1.1住宅空間設(shè)計(jì)人才緊缺是參與式教學(xué)課堂形成的背景
現(xiàn)在，高職實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)招，但是，住宅空間設(shè)計(jì)方面的人才還是比較緊缺的，而且，學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)象是比較普遍的，學(xué)生在就業(yè)時間不長就會出現(xiàn)跳槽的現(xiàn)象，而且，住宅空間設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間存在普遍的轉(zhuǎn)專業(yè)的問題。
1.1.1在《住宅空間設(shè)計(jì)》這門專業(yè)中，沒有重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這類專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，在教學(xué)期間，老師應(yīng)該讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己，挖掘?qū)W生的動手操作能力，從而讓學(xué)生在工作的過程中能夠得心應(yīng)手。
1.1.2學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，學(xué)生的理論知識掌握的比較扎實(shí)，但是，在實(shí)踐方面，學(xué)生還是存在一些問題的，學(xué)生不敢去實(shí)踐，害怕在實(shí)踐中出錯，在教學(xué)中，也不重視實(shí)踐的環(huán)節(jié)。
1.1.3《住宅空間設(shè)計(jì)》這門學(xué)科在教學(xué)的過程中，是有較高的目標(biāo)和追求的，但是，在實(shí)際的教學(xué)中卻達(dá)不到效果，教學(xué)理念與實(shí)際的教學(xué)中存在著很大的誤差。
1.2參與式課堂教學(xué)的定義與特點(diǎn)
參與式課堂就是讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)師生間的互動。
1.2.1主動性特點(diǎn)參與式教學(xué)能夠讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)中，老師和學(xué)生都能夠積極地交流，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，老師在參與式教學(xué)中主要起到引導(dǎo)的作用，學(xué)生在參與式教學(xué)中主要是主動探究，從而能夠加深對知識的印象，從而能夠達(dá)到教學(xué)的效果。
1.2.2創(chuàng)造性特點(diǎn)
在參與式教學(xué)中，老師和學(xué)生通過探究都能夠進(jìn)行創(chuàng)造性思維的發(fā)散，老師是教學(xué)的引導(dǎo)者，在教學(xué)中主要起到的是運(yùn)用自身的情感讓學(xué)生能夠投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生對知識進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生則要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而能夠達(dá)到探究式學(xué)習(xí)的效果。
2《住宅空間設(shè)計(jì)》教學(xué)中參與式教學(xué)的應(yīng)用
在《住宅空間設(shè)計(jì)》這門學(xué)科中，主要是實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式的誤區(qū)進(jìn)行探究，從而能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，從而使學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力，具有高度的自主創(chuàng)新能力。
2.1案例教學(xué)
案例教學(xué)指的是在實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)任務(wù)啟發(fā)下的分組設(shè)計(jì)，并且在設(shè)計(jì)過程中分別扮演業(yè)務(wù)員、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、效果圖表現(xiàn)員、施工圖繪制員，預(yù)算員的角色，通過一定的真實(shí)的場景，讓學(xué)生能夠結(jié)合生活分析所學(xué)的知識，將所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中，從而能夠讓學(xué)生在生活中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高設(shè)計(jì)的思維。在案例教學(xué)中，老師可以采取分組的形式，讓學(xué)生扮演不同的角色，結(jié)合豐富的設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生能夠?qū)咐c理論知識結(jié)合起來，從而能夠讓學(xué)生在案例教學(xué)中鞏固理論知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠主動思考書本上的知識。在案例教學(xué)的過程中，老師可以將那些經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例總結(jié)，以資料數(shù)據(jù)庫的形式呈現(xiàn)，這樣能夠?yàn)榘咐虒W(xué)做充足的準(zhǔn)備，而且，將這些經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例分享在網(wǎng)絡(luò)平臺上，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享。
2.2參與式教學(xué)
在參與式教學(xué)中，學(xué)生可以扮演“教師身份”講小課，這樣在課堂上就實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心，能夠通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生鞏固知識，學(xué)生在講課的過程中，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生都能夠參與到教學(xué)中，提高學(xué)生的主人翁意識。
2.3成立小組，實(shí)現(xiàn)參與式教學(xué)
住宅空間設(shè)計(jì)范文5
通過研究老年人對住宅景觀空間的需求，逐漸完善老年住宅景觀空間的設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)越來越趨于人性化，使設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)、周全。挖掘景觀空間在老年住宅設(shè)計(jì)中所起的重要作用，從而使景觀空間更契合老年人生理和心理的雙重需求。
關(guān)鍵詞：
老年；住宅景觀；空間設(shè)計(jì)
1老年住宅區(qū)景觀的設(shè)計(jì)構(gòu)思
進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國已經(jīng)逐漸步入老齡化社會，老年人群體的數(shù)目持續(xù)上漲。年齡的增長帶來生理和心理上微妙而顯著的變化，老齡人的生理肌能、心理感受、行為特征的變化，形成了其特有的生活方式和活動特點(diǎn)，如何解決老年人居住養(yǎng)老成為重要的社會問題，對老年住宅及景觀空間設(shè)計(jì)也提出了嚴(yán)格又特別的要求。我國老年住宅景觀設(shè)計(jì)起步較晚，仍在不斷發(fā)展和完善中。景觀空間作為老年住宅內(nèi)必要的元素，對老年人的重要程度不可小覷。因此，老年住宅景觀空間的設(shè)計(jì)不同于常規(guī)景觀設(shè)計(jì)方法，對其進(jìn)行具體分析和研究尤為重要。目前我國老年住宅景觀空間主要存在以下幾點(diǎn)問題：第一，發(fā)展水平不均。隨著老年居住社區(qū)的增加，景觀配套遠(yuǎn)未跟上建筑設(shè)計(jì)水平的提升，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的老年社區(qū)景觀環(huán)境配置較好，而其他地區(qū)服務(wù)體系及理論研究相對滯后，有些景觀效果不好，使用效果不佳，設(shè)施不完善。第二，景觀缺乏針對性。在設(shè)計(jì)上缺乏對老年人生理、心理方面的研究，沒有充分考慮老年群體的特殊性，規(guī)劃建筑景觀產(chǎn)品類型單一，景觀環(huán)境與普通小區(qū)別無二致，功能性不強(qiáng)，不能適應(yīng)老年人不同類型活動的需求。第三，服務(wù)設(shè)施尚不健全。目前部分老年社區(qū)中配置的座椅、健身器材、臺階等沒有按照老年人的生理需求而設(shè)置，沒有重點(diǎn)考慮老年人的安全，缺乏有效的防范和救助響應(yīng)機(jī)制。
2需求分析
2.1健康環(huán)境及心理、生理需求
老年人對自身的安全意識有所降低，在老人室外散步、鍛煉時，應(yīng)讓其感受到環(huán)境中的確定性與安定性。
2.2交流空間的需求
老年人對外部環(huán)境適應(yīng)能力較差，景觀空間應(yīng)盡量比較安靜，給老人親切感，提供老年人和家人相處交流及老人與老人之間交流往來的室外空間。
2.3環(huán)境設(shè)施及其他因素需求
老年群體自身的特殊性要求戶外環(huán)境設(shè)施種類齊全且保證安全，設(shè)施、標(biāo)識在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)采用無障礙設(shè)計(jì)，并符合老年人人體工程學(xué)要求。
3設(shè)計(jì)原則
3.1安全性
人們生活的環(huán)境首先就是要安全，對于老年人來說更為重要，一般人能做到的，對于老年人而言可能就存在障礙或隱患，所以安全性是重中之重。
3.2多樣性
老年住宅的空間環(huán)境應(yīng)針對老年人群體的特殊性，設(shè)置豐富的空間以滿足不同老年群體和不同老年活動的使用要求。
3.3文化性
老年住宅景觀空間設(shè)計(jì)要盡可能體現(xiàn)文化性，傳承地方文脈，尊重當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，營造本土文化的同時，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，平衡好地域特色與時代特色，迎合老年人懷舊的情懷。
3.4生態(tài)性
老年住宅景觀空間設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，結(jié)合氣候條件因地制宜，創(chuàng)造自然化生態(tài)和社會化的生態(tài)。利用可再生資源，節(jié)約能源，平衡自然和社會兩方面的效益。
4設(shè)計(jì)策略
4.1交通系統(tǒng)
根據(jù)老年人的心理和生理特點(diǎn)，安全性主要體現(xiàn)在住宅外部環(huán)境的道路交通安全，應(yīng)盡量人車分流，避免臺階，坡度控制在一定的范圍之內(nèi)，利于老年人活動。
4.2公共設(shè)施設(shè)備
老年人由于年齡的增長，對外界的感知減弱，有時很難有能力保護(hù)自己，在各類娛樂保健設(shè)施的設(shè)置上，應(yīng)該注重感官的刺激和導(dǎo)引，更應(yīng)該從人體工程學(xué)角度考慮，確保其安全使用和易于使用。
4.3空間營造
第一，室外集體活動場所。室外活動場所可以是室外場地獨(dú)立劃分出來以供老人進(jìn)行集體活動的區(qū)域空間，老人可在此進(jìn)行太極拳、健身舞等多種集體活動。空間要求場地開闊平坦，光線充裕，頂部要有遮陰設(shè)施，保證夏天可以遮陽，冬天可以曬到太陽，形成一處供老年人娛樂休閑的活動區(qū)域。第二，小群體室外活動空間。適合各種不同小群體老人活動的空間，由于老年人與他人交往時的性格和心理因素，多與有共同愛好的人聚在一起交流與活動，該空間有利于其三五成群聊天學(xué)習(xí)、交流牌技等，場地相對獨(dú)立，不易被外界干擾且安全，同時也可以對外欣賞，觀看他人活動。小群體空間尺度要適宜、人性化，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上做到精美和雅觀，吸引老人。第三，私密安靜空間。由于年齡的增長，老年人在心理上會有較大變化，部分老年群體喜歡在安靜的環(huán)境獨(dú)處，設(shè)計(jì)較為私密安靜的空間可以適應(yīng)這部分老人的需求。風(fēng)景較佳、安靜的場所是較好的選擇，盡可能結(jié)合人文歷史、自然景色，與較多人群的集體空間保持合適的距離，周邊可設(shè)置低矮灌木分隔區(qū)域但不完全分隔視線。第四，親子空間。老年人很重要一部分生活是與兒孫相處，甚至承擔(dān)著照顧兒孫的責(zé)任。在適合老年人活動的前提下，設(shè)置老人兒童共同活動的空間和設(shè)施，適合老人和兒童游玩和休憩，視野開闊，便于老年人看管兒童。兒童活動設(shè)施色彩明快，鍛煉兒童活動能力，易于老人掌握并保護(hù)兒童。第五，步行空間。老年人的生活并不是都處于休養(yǎng)之中，散步和慢跑是有益的鍛煉方式。富余變化有趣的步行線路可化解枯燥乏味的感覺，增強(qiáng)老人的興致。在安全方面，需要采用防滑防水防反光的材質(zhì)，路面便于清潔。
4.4植物造景
植物配置在老年住宅區(qū)起到不可忽視的作用，如何為老人度身定制一個安靜、清凈、休閑的生活環(huán)境成為重點(diǎn)考慮的因素。植物配置應(yīng)選擇觀賞性強(qiáng)的植物，盡可能選取冠大蔭濃的樹種，既滿足必須的遮陽、防風(fēng)，也提高空氣濕度、增加負(fù)氧離子含量，有益于老年人健康。應(yīng)選擇樹形姿態(tài)柔美、舒展、生命力強(qiáng)的品種。開花植物與常綠植物要合理搭配，多選用可散發(fā)香味的植物，可凈化空氣、除塵殺菌，利于老年人的身心健康。
作者：戴英娜 單位：陽光一百置業(yè)（遼寧）有限公司
參考文獻(xiàn)：
住宅空間設(shè)計(jì)范文6
關(guān)鍵詞：小戶型、住宅、設(shè)計(jì)
中圖分類號：F287文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
一、小戶型的特點(diǎn)
小戶型住宅一般位于適合上班族需求、交通便捷的城市較好地段，面積小，總價(jià)低，能為一些收入不高的單身青年和家庭人員較少的家庭提供一個較為舒適的住所。
由于我國小戶型正處于一個起步階段，所以還存在許多不成熟的地方，因此，小戶型的居住群體大部分是年輕人過渡的住所，這也是小戶型住宅自身缺陷所決定的。
在公共配套設(shè)施方面，由于小戶型住宅用地的限制，空間較小，很難有大片的園林綠地，娛樂文化配套服務(wù)設(shè)施也相對有限，會所功能不完善。公共交通方面，小戶型住宅由于用地條件限制等原因，一般情況下入口空間相對緊湊，缺乏相關(guān)景觀園林綠化設(shè)計(jì)，很難形成溫馨舒適的居家氛圍；并且小戶型住宅會在標(biāo)準(zhǔn)層布置較多、緊密排列的居住單元，而帶狀的公共走廊缺乏自然的采光和通風(fēng)，沒有滯留性空間，狹長并空間感差，沒有私密性。戶型設(shè)計(jì)方面，由于戶型面積較小，居住舒適度一般，在標(biāo)準(zhǔn)層布局條件的限制下，大多的居住單元也只有一個采光面，對各個功能房間的采光和通風(fēng)都不夠理想。鄰里關(guān)系方面，小戶型住宅多為年輕人作為過渡住房使用，隨著他們的經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)或者家庭成員的增加等元因素，他們會更換住房，從而導(dǎo)致住戶的居住時間較短，鄰居更換頻繁，陌生，缺乏交流和信任。
二、小戶型的使用對象
從目前買房者以及社會調(diào)研來看，這種小戶型住宅的適用人群大致是三種人，即單身白領(lǐng)、年輕一族以及以投資、保值為目的的購房人。這些購房人認(rèn)為，小面積住房易于出租、出售，最適合大量年輕人用于過渡住房，也能滿足投資、保值的需求，而且，貸款總額低，還款壓力小。
三、小戶型的分類及改造
狹義小戶型一般為一居室，按戶型樣式分為合體一居和分體一居；而按使用功能上可以分為居家型和商住型。
3.1分體一居
分體一居的主要特征是臥室與起居室分成兩個居室，各自擁有采光，通風(fēng)面，也通常稱為一室一廳。
實(shí)例：呼和浩特學(xué)苑小區(qū)一期B戶型
B戶型為一室一廳。居室的分配在基本相同的兩個開間內(nèi)進(jìn)行；臥室和衛(wèi)生間占據(jù)了一個開間；門廳、客廳和廚房占據(jù)了一個開間。
改造：改開大門的位置；移動廚房位置；改開臥室門的位置。首先是將大門改開到臥室門正對的位置。之后將廚房的位置移到最北的位置最后將臥室的上墻下移并將臥室的門改開到右墻的上端。
3.2合體一居
標(biāo)準(zhǔn)的一居室是一室一廳，過去睡覺、起居分別處在不同的帶有采光面的空間里，而隨著一居室的熱銷，為了縮小面積，降低總價(jià)，市場上出現(xiàn)了將臥室和起居室合二為一的合體一居，俗稱“大開間”。
這種戶型的特點(diǎn)是：空間布局大體一致，均為較狹長的空間，只擁有一個窗戶或陽臺的采光面。一進(jìn)門為衛(wèi)生間、廚房，中間部分是開敞小客廳，靠窗部分為休息空間與辦公學(xué)習(xí)空間，這樣就解決了睡覺、工作、會客、做飯等多種生活問題。
實(shí)例1：呼和浩特金隅時代城S4平層公寓
該戶型建筑面積為54，功能比較完善。廚房比例適宜，但占據(jù)了較大空間，使會客區(qū)變得狹長，面積配比受到了影響。臥區(qū)處在交通通道處，像會客區(qū)門、衛(wèi)生間門和廚房門分布在臥區(qū)四周，這些都對廳的穩(wěn)定性產(chǎn)生了影響，并且因交通通道的存在，有效使用面積也變小。
改造： 首先可以考慮將會客區(qū)和睡眠區(qū)對調(diào)，同時在睡眠區(qū)和會客區(qū)之間增加半通玻璃隔墻，相互獨(dú)立。其次將廚房向左移這樣可以留出餐區(qū)，在裝修上，把廚房與餐區(qū)的門和窗以及臥區(qū)與會客區(qū)的門和窗結(jié)合在一起，做成磨砂玻璃隔斷，形成一個整體，這樣既增加了餐區(qū)和會客區(qū)的采光度，又充滿著時尚感，同時面積也擴(kuò)大了不少。
3.3居家型
居家小戶型的核心在于：小面積能達(dá)到多功能，除去基本的就餐、洗浴、睡覺和會客外，還能適時增加讀書、休息等功能空間，盡量滿足生活多方面的需求。
實(shí)例三：艾博?都柏林E戶型
該戶型為三室兩廳兩衛(wèi)的E戶型，建筑面積為126.00，各居室的面積配比不錯，南側(cè)的主臥和次臥可以充分的享受陽光和景致。有所遺憾的是：餐廳正對大門，主衛(wèi)沒有設(shè)在主臥里面。
改造：首先考慮到主衛(wèi)不夠私密，可以將主衛(wèi)的門向下移，可以將洗臉池的位置變成浴缸的位置，并將洗手池放在左側(cè)，其次可以考慮將廚房的門上移，留出放餐桌的位置，最后可以考慮在餐桌和門廳之間設(shè)置一道半通透的屏風(fēng)，避免“開門見餐”。
3.4商住型
商務(wù)公寓主要是針對商務(wù)人士日常起居所設(shè)立的居所，表現(xiàn)為裝修高檔，配套精致，服務(wù)一流。商務(wù)公寓中的小戶型多為集中的酒店式公寓。
實(shí)例四：呼和浩特興泰御都H6戶型
該戶型采用餐、廚、起居和臥室連成一體，這種西式風(fēng)情的合體一局，能滿足一部分外國人的需求，因?yàn)榕溆袑挻蟮穆涞卮埃惯@款進(jìn)深稍長的大開間居室在視覺上并不顯得壓抑，同時還恰到好處地分出了臥區(qū)、客區(qū)和餐廚區(qū)。
改造：廚區(qū)位于里側(cè)，因缺少通風(fēng)窗口，并且多少會使房屋顯得凌亂，建議將臥區(qū)用玻璃等半通透材質(zhì)分隔，餐廚區(qū)的爐灶等廚具設(shè)置在整體櫥柜內(nèi)，以保證客區(qū)的整潔，同時在臥區(qū)和客區(qū)之間增加半通玻璃隔墻，相互獨(dú)立。
四、小戶型空間的設(shè)計(jì)建議
4.1空間的靈活隔斷
由于小戶型的特殊性，應(yīng)根據(jù)具體情況，采用多樣手法分隔空間。大部分小戶型公寓的主要功能空間就是一個方形的單一空間，所以其分隔功能空間主要是將對外與對內(nèi)、動與靜的空間區(qū)分開來，靈活布置家具，使用家具分隔，創(chuàng)造出不同需要的使用空間。
4.2空間的疊加利用
小戶型住宅不像一般住宅一樣，每個功能空間都有明確的界定，由于面積的限制，決定了小戶型不同的功能空間不得不疊加使用。所以，分析研究小戶型的使用空間如何疊加利用，成為小戶型住宅設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。
4.3色彩
小戶型住宅色調(diào)如果選擇不合理，會讓房間顯得更加昏暗狹小。因此，在選擇自己喜愛顏色的基礎(chǔ)上可選擇淺色調(diào)、中間色作為家具、沙發(fā)及窗簾的基調(diào)，這些色彩因有擴(kuò)散和后退性，使居室能給人明亮、清新、寬敞的感受。相對不同的色調(diào)，會使房間的視覺效果提高，但不要過多采用不同的材質(zhì)及色彩，造成視覺上的壓迫感。
總之，隨著社會發(fā)展，土地缺少，人口積聚等原因，越來越多的小戶型住宅逐漸涌入并占據(jù)未來的建筑市場，必將成為未來住宅建筑的中心。因此，科學(xué)的、人性化的、可持續(xù)發(fā)展的、生態(tài)環(huán)保的小戶型住宅設(shè)計(jì)必將成為設(shè)計(jì)師主要研究的方向。
參考文獻(xiàn)：
