前言：中文期刊網精心挑選了幼兒入園須知范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

幼兒入園須知范文1

兒童遠視需要治療嗎？

我的女兒剛上學前班，我發現她有時斜著眼睛看電視。我帶她到醫院檢查，醫生說是遠視，右眼是400度，左眼是350度，要戴眼鏡矯正。我看育兒書上說，孩子出生后，基本上都是天生的高度遠視眼，很正常，那為什么還要治療呢？

讀者孟小娟

孟小娟讀者：

由于眼部未發育完全，90%以上的學齡前兒童都存在遠視問題，即看遠處的物體比較清楚。這多是正常的生理現象，不需要治療。隨著年齡的增長，遠視逐漸減輕，直至消失。但有少部分孩子受到遺傳或外界環境因素的影響，眼球發育落后或停止發育，遠視便會保留下來。

遠視比近視后果更嚴重，若得不到及時矯正，會導致兒童弱視和斜視。如果度數小于300度，用眼比較多時也不出現眼脹、眼酸、流淚、眉心部和后枕部疼痛等癥狀，就不需要治療。但若出現其中任何一種癥狀，度數較高或有斜視現象，就需要予以矯正。

合理、有效治療兒童遠視的方法是配眼鏡進行矯正。不能到一般的眼鏡店，應到醫院專科進行散瞳驗光。并且，8歲以前是治療遠視的黃金階段，千萬不要拖延。兒童定期做視力檢查是早期發現視力異常的最佳辦法，應每隔2～6個月查一次。

醫生邵雪松

剖宮產后為什么要嚼口香糖？

我準備接受剖宮產手術，預產期就在這幾天。生過孩子的同事來醫院看我，給我帶來一大包口香糖，說剖宮產手術后多嚼口香糖有助于腸道恢復，可以早一些放屁。請問，同事的經驗有科學道理嗎？跟放屁有什么關系？

讀者夏華

夏華讀者：

腹部手術會使腸道功能減弱，術后排氣（也就是放屁）是腸蠕動恢復的標志，對觀察術后情況十分重要。一般剖宮產24小時后會出現排氣，若48小時之后還未排氣，則為異常情況，必須找醫生檢查處理。

嚼口香糖有促進剖宮產女性術后康復的作用，咀嚼動作可以引起神經系統反應，促進唾液生成，刺激胃腸激素和胰腺分泌。與沒有嚼口香糖者相比，嚼口香糖者術后第一次排氣、排便距手術結束時間明顯縮短。

需要注意的是，咀嚼的必須是無糖口香糖，含糖口香糖可能導致胃腸脹氣，還會引發口腔問題，咀嚼的量不能過大，時間不能過長，否則會吸入過多空氣，引發腸胃問題，不利于術后恢復。

醫生趙奇峰

女性脫眉怎么治療？

我今年25歲，未婚，偶爾描描眉，從來沒有紋過眉。近半年來，我發現自己的眉毛越來越稀少，顏色也越來越淡。到鎮上的醫院檢查，醫生說這是脫眉，不是皮膚病引起的，卻又找不出病因。請問，女性脫眉怎么治療？我還能長出漂亮的眉毛嗎？

讀者周潔玉

周潔玉讀者：

眉毛屬于人體的一種短毛，其濃淡和粗細，跟性別、年齡、營養狀況等密切相關。一般來說，女性眉毛細而淡，男性眉毛粗而濃。眉毛的平均生長期為150天左右，故而老眉毛脫落新眉毛再長屬正常的生理現象。但若有皮膚病、甲狀腺功能過低或微量元素鋅缺乏等因素影響，也很容易造成脫眉，甚至眉毛全脫、新眉毛難以再長等影響美觀的后果。

治療脫眉的原則是標本兼治。建議你盡快到大醫院進行全面檢查，找到脫眉的真正病因。如果脫眉是由于甲狀腺功能降低而引起，可多吃些蛤蜊、海參、海帶、紫菜等，也可用芝麻和海帶末拌食。這些食物富含微量元素碘，碘可以刺激甲狀腺分泌甲狀腺素，使甲狀腺功能恢復正常，促進眉毛生長。若因缺鋅造成脫眉，應多吃些谷類、豆類、堅果、牡蠣、動物肝臟等富含鋅的食物。因皮膚病引起的脫眉，應盡快治愈皮膚病，可使眉毛逐漸再生。如果雙眉全脫，要在加強原發病治療的基礎上，經常吃富含多種維生素、蛋白質以及糖類的食物。這些食物是制造細胞，促進毛發生長的主要物質，對眉毛的生長起著重要作用。

醫生景妙珠

經期吃木瓜豐胸更有效嗎？

我胸部較小，想讓胸部豐滿一點，但我不想去隆胸，也不想吃藥。聽姐妹們說，木瓜是天然的豐胸食品，而且月經期吃更有效，請問是這樣嗎？

讀者小麥

小麥讀者：

木瓜含番木瓜堿、木瓜蛋白酶、凝乳酶、胡蘿卜素及多種氨基酸和營養元素，維生素含量也很高，具有舒筋活絡、軟化血管、抗菌消炎、抗衰養顏、幫助消化的作用。但醫學界至今沒有確切證實木瓜的豐胸效果，也沒有相關的研究表明木瓜可以刺激雌激素和泌乳素的分泌，更不存在在經期食用效果更佳的證據。這些不靠譜的說法，可能是木瓜經營者的虛假宣傳，也可能是迷信傳說，不可輕信。

順便說一下，木瓜是一種有益健康的好水果，當保健食品常吃是可以的，生吃即可，不用做成燉品，否則木瓜所含的胡蘿卜素、維生素C和維生素D會被破壞，果酸含量大大下降，木瓜蛋白酶也會在高溫下變性，保健效果將大打折扣。

醫生龍聚泉

第一次吃藥可否加量？

我母親有個習慣，每次生病第一次吃藥都要劑量加倍，吃抗生素也是如此，還說這是吃藥的秘訣。請問，這個習慣有科學道理嗎？

讀者馬子蓮

馬子蓮讀者：

生病時第一次吃藥加大劑量不僅沒有醫學根據，還可能危害健康。這是因為，藥物在服用后大部分由肝臟負責解毒，然后從腎臟經尿液排出體外，如果患者治病心切，盲目地超量服藥，就會造成肝臟、腎臟負擔過重，嚴重的能引起肝臟、腎臟器質性損害。

有些藥品注明要求加量，如某些抗生素，因為有些抗生素在體內只有達到一定的濃度才會起作用，且須用藥三天以后才能換新藥。當然，增大劑量必須是在安全范圍內，比如阿基霉素等抗生素就可以加量吃。但是很多藥物不適合加量服用，常見的感冒藥、頭痛藥首次加量沒有醫學依據。

此外，有人說，吃藥有時候像吃飯，身高體重的人需要吃得相對多一些，而瘦弱嬌小的人則要吃得少一些。這一說法有一定道理，因為藥品說明書中的劑量是一種平均用量，是中等體重的人的服用量。所謂中等體重，指的是男性65~70公斤，女性55~65公斤。如果體重不在這個范圍內，可以酌情增減，但增減多少，最好遵醫囑。

醫生常敏

中醫如何治痛風？

痛風是我的老毛病，用西醫的辦法治了三四年，效果不大顯著，我有些失望了，想用中醫的辦法試試。請問，中醫如何治痛風？能推薦幾則驗方嗎？

讀者霍峰

霍峰讀者：

痛風是一種由于嘌呤生物合成代謝增加，尿酸產生過多或因尿酸排泄不良而致血中尿酸升高，尿酸鹽結晶沉積在關節滑膜、滑囊、軟骨及其他組織中引起的反復發作性炎性疾病。臨床特征為高尿酸血癥及尿酸鹽結晶、沉積所致的特征性急性關節炎、痛風石、間質性腎炎，嚴重者可見關節畸形及功能障礙，常伴尿酸性尿路結石。痛風多見于體形肥胖的中老年男性和絕經期后的女性。隨著經濟發展和生活方式改變，其患病率逐漸上升。

中藥將痛風分為濕熱痹阻型、脾虛濕阻型、肝腎虧虛型、寒濕痹阻型等四種類型，各自的癥狀、治療要點和驗方如下：

濕熱痹阻型癥狀：關節紅腫熱痛，腫脹疼痛劇烈，筋脈拘急，難以下床活動，日輕夜重，舌紅苔黃，脈滑數。治療要點：清熱除濕，活血通絡。推薦驗方：防己、杏仁、連翹、蠶沙、赤小豆、姜黃、秦艽各10克，滑石、海桐皮、靈仙、萆、澤瀉各15克，山梔、半夏各6克，生薏米、土茯苓各30克，虎杖20克。

脾虛濕阻型癥狀：關節酸楚沉重，疼痛部位不移，關節畸形、僵硬，有痛風石，自覺氣短，納呆不饑，舌淡紅苔白膩，脈濡而小數。治療要點：健脾祛濕，泄濁通絡。推薦驗方：萆、白術、川牛膝、石韋各20克，豬苓、滑石、桃仁各15克，瞿麥、篇蓄、車前子(包煎)、熟大黃、紅花、穿山甲、當歸各10克，桂枝5克，生薏米30克，土茯苓50克。

肝腎虧虛型癥狀：痛風日久，關節腫脹畸形，不可屈伸，重者疼痛，腰膝酸軟，肢體活動不便，疲勞遇冷時加重，時有低熱，畏寒喜暖，舌淡苔薄白，脈沉細數或沉細無力。治療要點：補益肝腎，除濕通絡。推薦驗方：獨活、防風、川芎各10克，秦艽、當歸、生地、白芍、杜仲、川牛膝、茯苓、雞血藤各15克，細辛3克，肉桂、人參各5克，甘草6克，寄生20克。

寒濕痹阻型癥狀：肢體關節疼痛劇烈，紅腫明顯，遇熱則減，關節曲伸不利，局部有冷感，舌淡紅苔白，脈弦緊。治療要點：溫經散寒、祛風化濕。推薦驗方：川烏頭、麻黃各6克，黃芪20克，炒白芍、雞血藤、當歸、生薏米、萆各15克，甘草9克，桂枝5克，細辛3克，土茯苓30克，生姜3片。

以上推薦驗方須在醫生指導下，辨證選擇，酌量服用。

醫生段明新

多次對男性有害嗎？

我今年29歲，婚齡5年半。丈夫今年34歲，身體健康，精力旺盛。我們夫妻感情甚好，性生活也很和諧，但他有一個習慣，每次他總是要兩三次，并總是以此為榮，認為是強壯的表現。請問，多次對男性有沒有害處？

讀者那慧敏

那慧敏讀者：

多數男性認為，在一次性生活中次數多是強壯的表現，其實這是對性生理的一知半解。

年輕人由于身體、處于旺盛時期，不應期較為短暫，所以多數男性能重復多次并。但除了身體因素外，另一個決定不應期長短的重要因素是質量，還要根據后第二天的反應，才能知道是否過度。

從根本上來說，實際上是一個性能量的釋放過程。時間短、質量差的時候，身體積聚的性能量沒有得到完全釋放，身體就有將剩余的能量排出的需求，此時的不應期相對較短。而在時間長、質量高的性生活中，由于積聚的性能量已經得到滿意、完全的釋放，身體也就沒有了再度的需求，此時最需要的是性系統的休息、恢復，所以不應期就相對較長。

男性特有的不應期恰似一個保護程序，為了有利于性系統功能的恢復而暫時關閉性沖動的“閥門”。所以，在不應期內強行加大性刺激，強迫自己再次無異于讓性系統超負荷工作，不僅不利于性系統的恢復，長此以往還容易損害，出現障礙。

醫生井志寬

曬太陽能增強男性性能力嗎？

我在一個健康信息網上看到一個帖子，說陽光是天然營養品，曬太陽時，人體內的膽固醇能轉化為維生素D，不僅能促進鈣和磷的吸收，增強體質，還可以提高男性性能力。請問，這種說法有科學依據嗎？

讀者李丹

李丹讀者：

陽光是大自然對人類的慷慨饋贈，曬太陽對身體大有好處，好處之一便是如網站上所說，可以使人體產生一種重要的營養物質──維生素D。

陽光還是廉價、天然的“偉哥”，能讓男性更加健壯。有研究表明，一小時的日光浴可將男性體內激素水平提高69%。激素是最重要的雄性激素，主要負責性器官的發育，形成和保護第二性征，促進生產以及控制男性。

激素一年內的平均含量波動與維生素D水平保持一致。每年入秋后，維生素D和激素的水平會同步下降，并在來年3月降至最低。原因是天氣寒冷，人們在戶外待的時間短了，曬太陽的機會也少了。與血液中維生素D低的男性相比，含量高的男性雄性激素的循環也更旺盛。

在進行日光浴時，應戴上太陽眼鏡保護眼睛。早晨八九點和傍晚時分是曬太陽的最佳時段。每天曬太陽的時間宜在半小時左右，如果皮膚感到刺痛或有灼熱感，則到陰涼的地方休息一下即可。

醫生劉偉

老年人“耳背”怎么辦？

我母親今年74歲，身體健康，精神矍鑠，可就是有耳背的毛病，與人交流很困難。醫生說，我母親患的是老年性耳聾。老年人都不拿耳背當病，認為是衰老的自然現象，可我們當兒女的都想盡量給老人家減輕痛苦。請問，老年人耳背能治療嗎？如果不能根治，有什么辦法緩解？

讀者薛豐華

薛豐華讀者：

老年性耳聾是一種隨著年齡增長逐漸出現的進行性聽力減弱，重者可致全聾的老年性疾病。臨床統計，65～75歲的老年人中，發病率高達60%。

老年性耳聾是人體老化過程在聽覺器官上的表現，發病機理較為復雜，目前尚不明確。應當承認，老年性耳聾基本上符合新陳代謝規律，任何治療均無法改變這一規律和趨勢，故治療原則是恢復或部分恢復已喪失的聽力，盡量保存并利用殘余的聽力。

目前應對耳聾大致有以下四種辦法：

1.藥物治療：有資料表明，伴有高血脂癥的老年患者中，老年性耳聾的發病率明顯高于血脂正常者。另外，老年人由于骨質增生和骨質沉著，使耳內聽道及附近的骨性小孔和小管狹窄或閉塞，神經纖維、螺旋神經節相應地萎縮，神經細胞減少，可能是老年性耳聾的又一病因。所以，可根據具體情況選用可擴張內耳血管的藥物、降低血液黏稠度和溶解小血栓的藥物、維生素B族藥物，必要時可使用抗細菌、抗病毒及類固醇激素類藥物。

2.配用助聽器：藥物治療無效者可配用助聽器。選配助聽器須在耳科醫生或聽力學家的指導下進行。語頻平均聽力損失35～80dB者均可使用助聽器，聽力損失60dB左右則效果最好。初用助聽器者要經過一個調試和適應的過程，否則難獲滿意效果。

3.植入電子耳蝸：常用于心理、精神正常，身體健康的中青年雙側學語后聾者。患者必須是應用高功率助聽器無效，耳內無活動性病變，影像學檢查證明內耳結構正常，耳蝸電圖檢不出耳鼓岬或蝸窗電刺激，卻可誘發腦干反應者。配合以言語訓練，可恢復部分言語功能。

幼兒入園須知范文2

奉獻是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢。在陽光幼兒園這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲。天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥，他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚求知之風帆，做成功之真人。在這里

我愿與每一位家長形成共識：您的孩子是優秀的；您的孩子將更加卓越！

我愿與每一位細心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力！

我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！

讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，讓每個孩子在我們陽光幼兒園都擁有最佳的人生開端！愿陽光幼兒園的明天更加輝煌燦爛！

陽光幼兒園

新生家長須知

尊敬的各位家長：

為了孩子的健康成長，我們請您和您的家庭在幼兒入園前做到以下幾點配合我們的工作：

一、幼兒入園：

1、孩子入園前應進行健康檢查，需：智力發育正常、身體健康，沒有患醫學上不宜入園學習的疾病。孩子所有疾病史及家族遺傳病史均須如實告知園方，以便我們更好的照顧，否則因此而產生的任何后果幼兒園將不承擔責任。

2、幼兒家長需將孩子的藥物和食物過敏史、愛好以及特殊的生活習慣告訴園方，以便老師更好的照顧。

4、新生入園適應新的環境需要一定的時間和過程，要多激發孩子入園興趣，切不可用“不聽話就送你上幼兒園”、“在幼兒園不聽話的話，老師會不喜歡你”等言語來恐嚇孩子，使其對幼兒園產生不安全甚至畏懼心理。

5、初入園時，無論孩子怎樣哭鬧或生點小病，希望家長信任老師，下決心跟孩子分手，千萬不要欺騙孩子或給孩子一些虛假的承諾，堅持送孩子入園，過一段時間后，孩子自然會習慣。放學時，請按時來接，盡量不要提前或拖后，以免孩子感到不安。

6、盡量堅持每天按時送孩子來園，這樣有助于孩子盡早適應幼兒園集體生活與學習。

二、幼兒接送：

1、家長的言行直接影響到幼兒的心理成長，請入園接送孩子的家長衣著整潔、舉止文明。

2、為了確保孩子安全及不影響其他幼兒的學習娛樂活動，請準時接送幼兒。

三、安全常識：

1、勿讓孩子入園佩帶項鏈、小掛件等貴重物品，以免發生拉扯、刮傷等不必要的危險。

2、勿讓孩子將彈珠、小刀、鋼幣、打火機等具有傷害性的危險品帶入幼兒園。

3、配合幼兒園定期給幼兒修剪指甲（每周一），以免游戲中抓傷其他孩子。

溫馨特別提醒：

除了上面的注意事項外，這里再提醒一下新生家長以下兩點：

1、初入園時孩子心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。

2、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

陽光幼兒園

作息時間表

晨送時間：早：7:40--8：20

中午離園：小班：10：55，

中班：11:00，

大班及學前班：11:05

下午入園：2：00（走讀生不要早來）

離園： 小班：4：35

中班：4:40

幼兒入園須知范文3

關鍵詞 新入園幼兒 分離焦慮 家長 適應能力 生活自理能力 策略

中圖分類號：G615 文獻標識碼：A

每學期新生入園時，在新小班活動室里總會聽到幼兒的哭喊聲，“我要媽媽”“我要回家”，或見到幼兒纏著家長不愿留下，這種在幼兒和撫養者之間分離時所表現出的不安情緒和行為，在心理學上稱之為“分離焦慮”。主要表現為焦慮、睡眠不安、哭鬧、發脾氣、攻擊他人、拒絕進食、沉默、依戀某位教師等。分離焦慮如果過于嚴重會對幼兒的身心健康造成嚴重影響，

我國學者陳鶴琴認為，分離焦慮是兒童與其依戀對象分離時所表現出來的焦慮情緒。分離焦慮是每個入園孩子必然經歷的情緒反應，專家把這一時期稱之為“孩子的第二斷奶期”。

1分離焦慮產生的原因

1.1家庭及個人因素

1.1.1對幼兒過度溺愛，幼兒生活自理能力差

在我園新生入園前的家庭教養情況調查顯示，幼兒在家獨立性較差，生活技能掌握情況欠佳，如幼兒吃飯、穿衣、入廁大部分需家長幫忙完成的約占七成，自理情況較好的幼兒僅占三成。當他們走進幼兒園，面對大量必須自己完成的事情時，必然會產生焦慮。上洗手間不會穿脫褲子，午睡起床不會穿鞋，吃飯不愿動手，或者撒得滿地。面對全班幼兒，教師也不能專一照顧，這樣使幼兒更難以忍受集體生活。

1.1.2幼兒社會交往能力差

現代家庭的生活方式使幼兒與同齡人相處機會減少，在與其它幼兒交往時，家長過度的保護，使幼兒難以學習到同伴之間交往的經驗，在人際交往中容易發生沖突，社會性發展緩慢，有時存在集體適應障礙，勢必會使幼兒產生社會性焦慮。

1.1.3幼兒自身心理因素

幼兒出生后即與家人生活在一起，形成了親密依戀關系，當依戀對象離開時，幼兒便產生不安全感，擔心依戀對象一再回來，就再也看不見了，從而產生分離焦慮。性格內向的幼兒表現更為強烈，性格外向的幼兒愿意主動與人交往，較易建立新的依戀關系，分離焦慮表現的強度較弱。

1.2生活環境的改變與差異

幼兒離開他所熟悉的家，來到一個陌生的環境，所有房間、物品是陌生的，與其交往的小朋友和老師是陌生的，而且全部需要由自己一個人來應對這個完全陌生的集體，失去了家長的幫助，失去了家長的細心照料、百依百順，學著分享他人的關愛，而且還要受到幼兒園秩序和紀律的約束，生活習慣也要遵守一定的常規要求，如自己穿衣、吃飯，按時午休，分享與等待。當幼兒一旦遇到自己不能解決的問題時，便對這個陌生的環境產生排斥心理，更加想念自己的家人及熟悉的環境。

2緩解新入園幼兒分離焦慮的策略

2.1入園前的準備工作

2.1.1家長方面

（1）給幼兒做必要的心理準備，提前告知幼兒為什么要上幼兒園，平時多談談幼兒園里有趣的事情，可以請認識的已入園的幼兒講講幼兒園里的故事、各類豐富多彩的活動，使幼兒對幼兒園有一個美好的印象，增加他們上幼兒園的意愿。

（2）鍛煉幼兒的生活自理能力，減少對家人的依賴。在入園前，培養幼兒有規律的生活，按時吃飯、起床、午休，以便其更快地適應幼兒園的作息時間。要注意培養幼兒自己的事情自己做，如自己吃飯、自己上廁所、自己穿脫衣服等等，只有掌握了這些基本生活技能，在集體生活中才能使幼兒更加獨立有自信，從而減少分離焦慮。

（3）鼓勵幼兒與同伴之間的交往，提高人際交往能力。家長在日常生活中，要多帶幼兒走出家門，參加一些集體活動，幼兒在與不同的人群接觸時，通過交談、游戲的方式，使幼兒敢于表現自己、更加自信，愿意與陌生人交往，建立安全感。

2.1.2幼兒園方面

（1）做好新生入園前的家訪工作。在新生入園前，教師要對每位幼兒進行家訪，全面了解幼兒詳細情況，如幼兒的生長環境、性格特點、興趣愛好、健康情況等等，做好家訪記錄，以便于對不同的幼兒進行有針對性的教育。在家訪過程中，教師要與幼兒互動，相互介紹，通過交談、擁抱等與幼兒的接觸，消除幼兒對教師的陌生感。其次，教師要向家長介紹幼兒園的情況，消除家長自身的擔心與焦慮。向家長發放入園須知，使家長有目的的對幼兒的不足進行指導，縮小家園生活的差異，使幼兒更適應幼兒園生活，并能配合幼兒園更好地開展工作。

（2）入園前的體驗。在開學前，由家長帶領幼兒一起參加入園體驗活動，熟悉幼兒園環境，與教師及同班的小朋友之間相互認識，一起游戲、就餐，在自然、寬松的氛圍中，幼兒逐漸適應并融入了幼兒園這個大環境， 感到輕松、快樂，從而激發起對幼兒園生活的興趣及向往。

2.2入園后班級工作

班級要創設充滿童趣、舒適的環境，要根據幼兒年齡特點、愛好及需要，精心布置活動室及各個區角，吸引幼兒的注意力，將幼兒喜歡的玩具、圖書放置在幼兒方便取放的位置，從而讓幼兒能主動與環境相融合，找到自己感興趣的東西，獲得對環境的掌控感，增加愉悅感，減少無力帶來的焦慮感。

新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，分離焦慮也是每個孩子和每個家庭都要面對的問題。只要我們用心去愛幼兒，做好工作中的點滴小事，孩子們會很快愛上教師、愛上幼兒園，適應集體生活的。

參考文獻

[1] 羅增讓.兒童分離焦慮的發展變化研究[J].心理發展與教育，2002（4）.

幼兒入園須知范文4

在日本的五之神幼兒園，每個周一早上都會看到入園的孩子拿著一個本子交給老師，這就是傳說中的“家園聯系簿”。這本小小的家園聯系簿是教師開展父母工作的重要形式，在這本小冊子里面，清楚地寫明孩子在園一天的情況，包括進餐、大便及行為表現，同時也記錄著孩子在家中的活動情況。園中的幼兒人手一冊，由父母與教師共同記錄，每日由幼兒攜帶，便于教師與父母隨時交流與溝通，出現問題可及時聯系。

法國、德國的開放式辦學

國外的幼教工作者們認識到，家長具有不同的職業、經歷、愛好、特長，充分利用這一教育資源，可以豐富幼兒園的教育活動，加強家園聯系。法國的許多幼兒園都建立了家長教育資源信息庫。在開學初，教師會詢問家長是否愿意讓兒童共享他們的經歷；在征得家長同意后，幼兒園會安排家長來擔任義務工作，如指導兒童興趣小組、向兒童介紹自己的工作、輔助教師的教學活動等。

德國的幼兒園也歡迎家長訪問，家長不僅觀看幼兒的演出和勞動成果，還輔助教師教學，和教師一起評價課程。對于新入園的兒童，還允許家長陪同學習。家長只要愿意，可以和孩子一道參加幼兒園各種活動。

“家長――教師會議”、“家長――教師協會”

美國的幼兒園非常重視家長――教師會議，召開家長――教師會議的主要目的是促使家長和教師的相互理解和支持，共同促進兒童的健康成長。因此美國的幼兒園一般每年安排三次，教師平時需要做大量的準備工作，如把觀察筆記、孩子的書面作業以及繪畫作品等保存起來，充分掌握兒童的情況，然后把準備向家長介紹的情況和提出的問題詳細列出。在會上，教師向家長通報孩子的情況，和家長一起商討兒童發展的目標和適宜的教育方式。協會舉辦的活動多種多樣，如負責家長教育、出版家長教育材料、協助家園合作的研究和實踐工作、參與教育決策和監督、組織大型聯歡活動、組織義賣捐獻活動等。

美國幼兒園不僅有家長――教師會議，還設有全國性的家長――教師協會，為家長提供教育指導。如開設父母須知課、向家長發送教育手冊、為家長開設圖書館、指導家長結對互助等，從而引導家長介入兒童的學習，使家長與教師形成教育的合力。

幼兒入園須知范文5

一、聘請小學教師來園講座，使家長正確認識幼兒園教育

針對部分家長急于讓幼兒多學知識、盲目學特長的思想，我園聘請了小學低年級教師來園為家長講座。小學教師用實例講解了學齡前幼兒過多關注小學知識的強化而不注重生活習慣的養成，不注重能力和興趣培養的危害。如在幼兒園就學拼音、做計算題等，上小學后課上沒興趣、不注意聽講，可成績不錯，使孩子認為學習根本不用努力，久而久之，養成不認真聽講的習慣，致使其后勁不足，學習成績逐漸滑坡。通過聽講座，家長意識到幼兒園教育重在習慣興趣的培養，讓孩子在游戲中主動探索、積極參與、團結協作，才能習得知識、增長見識。

二、發揮家委會的作用，達成家園共識

家長是家園聯系的橋梁和紐帶，他們職業不同，來自不同崗位，代表各行各業的要求，有不同的意見和建議。我園經常召開家委會，及時了解家長和社會對幼兒園的希望和要求，理解家長、服務家長。家長也了解了幼兒園的良苦用心，真心地配合、支持幼兒園工作，協助園里開展各種活動，達成家園共識。

1.家長參與制定食譜。“吃”是家長最關注的問題，我園每周五下午，由后勤園長、保健老師、食堂管理員、采買員和家長代表一起制定帶量食譜，讓家長全面了解食物的進貨渠道、食物的加工制作過程等，這樣家長對幼兒的“吃”放心了，心里踏實了，對伙食的滿意程度提高了，對幼兒園更加信任了。

2.家長親自做好宣傳工作。我園在組織、開展大型活動之前都要召開家委會，讓家長事先了解活動內容、意圖和目的，同時，家長對活動提出合理化建議。會后各班家委會成員在班里積極宣傳活動內容，對不同家長的反映給予解釋、引導，積極做好家長工作，為各項大型活動的開展做好鋪墊，做活動的支持者與合作者，使活動順利進行。

三、請家長參加各項活動，轉變家長育兒觀念

在家委會的配合下，幼兒園經常邀請家長參與各項活動，在活動中，家長了解了幼兒教師的育兒方法，觀察到自己孩子的優勢與不足，因而能有的放矢地配合老師教育孩子。

1.召開新生家長會。為了讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活，我園經常在開學前5天召開新生家長會。從幼兒園專題片的播放、幼兒入園須知的解讀和入園前孩子生活自理能力的培養及家園如何配合等，給家長做詳細講解。同時，家長帶著幼兒提前入園、體驗、適應幼兒園生活、熟悉老師、認識新朋友，使家長和幼兒在精神上、心理上、行為上做好充分準備，使幼兒入園后盡快度過焦慮期。讓家長對幼兒園自主、和諧的管理理念和處處為孩子著想的管理方法有了一定認識。

2.親子手工操作活動，是讓家長走進課堂，轉變育兒觀念的有效途徑。親子手工操作活動是隔周一次的家長與幼兒一起動手的課上親子活動。通過幼兒對水彩筆的拿拿放放、圖書畫冊的收收取取、各種材料的貼貼畫畫、縫縫剪剪等培養幼兒動手操作能力、生活自理能力和創新能力等。在活動中，家長發現自己孩子的長處與不足后，給予指導，從中感悟到幼兒動手能力的培養和習慣的養成遠大于簡單的知識灌輸。

3.家長開放日活動是轉變家長觀念的重要形式。我園每周五是家長開放日，邀請家長來園參觀幼兒一日生活及園所管理的各個環節。通過教學活動中幼兒回答問題的對錯、動手能力的快慢，知道自己孩子在同齡兒童中的水平；通過幼兒喝水、洗手、做游戲等，使家長看到孩子的日常行為是否規范，能否和同伴友好相處，從而對孩子進行有針對性的教育。家長親身感受老師課上知識傳授的方法和活動中的精彩指點，樹立了正確的教育思想、學會了教育幼兒的方法，體會到了教師工作的辛苦。幼兒園定期向家長開放，促使家長增進對幼兒園工作的了解，逐漸轉變家長的教育觀念。

4.參加半日教學活動，正確認識幼兒園教育的先進性。為了引導家長育兒觀念的不斷轉變，我園組織開展不同主題和內容的半日教學開放活動。如認識春天一課，教師們從讓幼兒尋找春天到唱春天的歌曲、畫春天的圖畫，到家長、老師和幼兒一起種植小花小草過程的系列活動中，幼兒牢牢地掌握了春天的特征。從中自然、直觀地將幼兒園的教育理念、教育方式和方法展示給家長，使家長體會到幼兒園教育的專業性，感受到幼兒園教育的先進性；使家長對幼兒園教育有了正確認識，提高了家長素質，實現了幼兒園教育功能的全面發揮。

四、家長觀念轉變了，家園教育同步進行

由于家園雙方不斷探討幼教規律，堅持學習、密切合作，幼兒園教育越來越受家長重視，育兒觀念明顯轉變。現在，各班家長經常走進課堂，參加講課、幫助替班。家長助教活動讓家長由被動接受變為主動參與，達到了家園教育同步的最高境界。

1.家長助教。我們有計劃地安排和邀請具有專業技能優勢的家長與我們一起備課、參與教育活動，讓家長走進課堂，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。

“我是人民”是當軍人的成立爸爸戴著軍帽，穿著軍裝，走著正步進入活動室的。他教孩子們坐姿、站姿，進行隊列練習；講軍隊的生活、講一切行動聽指揮、講軍人的職責，孩子們既認真又投入；他要求孩子們好好鍛煉身體、不挑食，長本領，長大才能成為保衛祖國的，成為研制新式兵器的科學家……遠大的理想牢牢地樹立在孩子心里。“我從哪里來”，是班里在醫院婦產科當主任的王一媽媽，還有正在懷孕的張暢媽媽用課件形式給孩子們展示并講述從一個母親受孕、經過十月懷胎來到世上的經過，孩子真切地感受到媽媽的辛苦。一顆顆感恩的心被振動，一顆顆孝順父母的種子埋在了每個孩子的心中。

幼兒入園須知范文6

親愛的家長朋友，大家下午好！

歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。

參考內容：

歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們未來工作的信任。

一、幼兒園和班級概況

1.幼兒園基本狀況介紹

2.幼兒園管理人員

3. 班級幼兒情況分析

二、解答家長關心的幾個問題

家長關心的幾個問題無非就是：

孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。面臨著陌生環境對自己的挑戰和沖擊，他們的第一反應是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養方式和孩子的性格有關，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

家長關心的幾個問題無非就是：1、孩子是否能適應？2、孩子是否開心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？

首先，今年新開學第一周園里對托班實施了家長陪同入學的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎。截止今天我們班的孩子已全部適應，為我們的孩子鼓鼓掌！

其次，孩子在幼兒園設計的一日活動中，寓教于樂，非常的開心。

1、教育理念：主張天地萬物都成為孩子的課堂；一日生活中的養成教育。

2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

3、教育內容：六大領域（健康、語言、數學、科學、藝術、英語）特色：藝術類和體能類，比如打擊樂、美術，3歲以上的武術、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。

5、強調幼兒的自信與獨立。（介紹定的學期訓練計劃）

再次，就是我們的營養膳食

幼兒食譜所必須的食品：

第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質和B族維生素，以提高人體的熱量。

第二類：以動物性食物為主；以供給優質蛋白質及脂肪、礦物質、維生素A和B族維生素。

第三類：以豆類為主；以供給優質蛋白質、礦物質、膳食纖維和B族維生素。

第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質、膳食纖維。

家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養。

最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的老師。

以上幾條回答如能解除家長朋友擔心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

托班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關，

1.心理影響：

父母找時機給孩子打“預防針”，令孩子對幼兒園產生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。

2.環境影響：

全家人高興地談論上幼兒園的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環境及生活，而不會產生強烈的抗拒。

多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，以至于上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環境和克服膽怯大有裨益。

3.自理能力影響

（家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

4.時間影響：

今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，然后告訴孩子每個時間段要干什么，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子從小養成一個良好的生活習慣，并能很好的與幼兒園銜接。

5.物質影響：

平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產生安全感。等。注意每周日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發生危險。

注意事項：

9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應不是太好的孩子，那么不管孩子適應如何，我們家長都要做到以下要求：

1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發展的特點之一。 面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應。

2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

家長配合工作：

1.認真填寫家長作業、家園共育冊。

2.按時帶書包，3.請家長每天關注班級的”家長園地”內容，了解班級動態。

4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關照。

5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協調不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。

7、及時關注校信通。