前言：中文期刊網精心挑選了幼兒園重陽節主題活動方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

幼兒園重陽節主題活動方案范文1

【幼兒園九九重陽節活動策劃方案一】

一、幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。 活動準備：

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

二、活動過程：

一.介紹重陽節

(1) 老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我 們幼兒園里老過節了，開心嗎? (2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎? 師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。 注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

二.幼兒表演環節

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天 是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎? *歌曲：我上幼兒園 *律動：我的小手 *歌表演：小豬吃的飽飽 *兒歌：拍皮球 *歌表演：兩只老虎

三.互動環節

(1) 擊鼓傳花

游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。 (2) 小腳踩大腳

游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。 (3) 剝橘子

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看， 哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。 (4) 品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和 爺爺奶奶一起制作重陽糕。 (5) 贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到 自己的本領，認識到我們在長大。

四.活動結束。

【幼兒園九九重陽節活動策劃方案二】

幼兒園大班重陽節活動方案

一、幼兒發展目標：

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感。

二、活動準備：

禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系

三、活動過程：

1、引出主題

(1) 老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎?

(2)介紹重陽節的來歷和風俗。

互動環節

1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目

今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎? *歌曲：我上幼兒園 *律動：我的小手 *歌表演：小豬吃的飽飽 *兒歌：拍皮球

3、聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

4、愛你一家親

為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

(5) 贈送禮物給爺爺奶奶

幼兒園重陽節主題活動方案范文2

幼兒園重陽節主題活動方案

一、設計思考

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫老人節，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于尊老、敬老為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫老人節。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二、活動準備：

1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感;

5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、各年齡段主題活動目標

小班：

(1)知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂 。

具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌 。

中班 ：

(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重 陽節的風俗習慣;

(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感 。

具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

大班 ：

(1)通過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣;

(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感 。

四、具體活動程序

(一)活動主持：各班教師

(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師

(三)活動時間：20xx年10月15日

(四)活動地點：各班教室、多媒體教室

(五)活動準備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動;

2、寫好歡迎的標語貼在班級里;

3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;

4、準備桔子、茶等食物;

5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;

6、準備好給爺爺 奶奶的禮物

7、音樂：《感恩的心》。

(六)活動過程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天我們提 前一起來給爺爺奶奶過節好嗎 ?

3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂;

4、小朋友為爺爺奶奶獻茶;

5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》;

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

9、節目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

(七)、全體唱《感恩的心》結束。

幼兒園重陽節活動方案|參考

一

設計思考

農歷九月初九是我國的重陽節。重陽節又叫老人節，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于尊老、敬老為的主題活動是非常必要的。

在重陽節，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶一起聯歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

1. 農歷九月初九是我國的重陽節，又叫老人節。

2. 爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

3. 每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

4. 重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二

活動目標

(一)總目標：簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。通過活動，鍛煉孩子的口語表達能力。

(二)各年齡段主題活動目標

小班：

1.知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感。

2. 在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。

中班：

1. 知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

2. 樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

3. 了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

大班：

1. 通過調查、交流等活動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣。

2. 積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情。

3. 在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感 。

三

活動準備

相關節日橫幅，桌子凳子以及點心，糖果，節目，大紅花等。

活動時間：X月X日

活動地點：幼兒園操場/多功能廳/敬老院

四

活動內容

大班

1、慰問敬老院爺爺奶奶：

大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、表演節目、向老人送禮物等。

2、和爺爺奶奶共度重陽節：

(1)幼兒列隊歡迎老人入園(幼兒邊念兒謠邊打節拍)重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。

(2)老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。幼兒為老人表演節目。

(3)互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!

(4)祖孫一起包餃子。

中班

1、了解重陽節

邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。

(1)通過談話，讓幼兒初步了解重陽節人們喜歡進行的活動。(看圖片)

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。

(3)引導幼兒了解今天將要進行的活動內容，鼓勵幼兒在活動中關心自己的爺爺、奶奶。

(4)和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

(5)表演、分享活動：為爺爺、奶奶表演節目、送重陽糕給爺爺、奶奶。

(6)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。祝全天下的爺爺、奶奶們：重陽節快樂、身體健康、壽比南山!

2、祖孫共度重陽節

(1)為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂;小朋友為爺爺奶奶獻上茶。

(2)老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》.

(3)聽爺爺奶奶講講那過去的故事。

(4)做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花。

(5)食物分享活動：幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃。

(6)幼兒節目表演，并送上自己制作的手工。

小班

1、學習重陽節的童謠

(1)觀察老師出示的實物，知道名稱。 理解童謠的部分內容。

(2)學習童謠。 在實物的提示下學習念童謠。

(3)邊拍手邊念童謠，感受童謠的節奏。

(4)創編動作進行表演，體驗關心奶奶的情感。

(教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據童謠中的動詞做動作表演。)

(5)制作一朵大紅花，回家后為辛苦一生的老人戴大紅花。

2、了解重陽節

(1)了解重陽節的來歷。

九月九日是重陽節，也叫老人節，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

(2)知道重陽節的風俗。

(3)討論重陽節相關內容。

九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

我為什么要幫爺爺奶奶做事?

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

幼兒園重陽節主題活動方案范文3

【幼兒園重陽節活動策劃】

幼兒發展目標與主要內容：

1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

活動準備：

大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

活動過程：

一.介紹重陽節

(1) 老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎?

(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

二.幼兒表演環節

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

*歌曲：我上幼兒園 *律動：我的小手 *歌表演：小豬吃的飽飽

*兒歌：拍皮球 *歌表演：兩只老虎

三.互動環節

(1) 擊鼓傳花

游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

(2) 小腳踩大腳

游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

(3) 剝橘子

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

(4) 品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

(5) 贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

四.活動結束。

【附】重陽節優美古詩詞欣賞：

重陽

【唐】高適

節物驚心兩鬢華，東籬空繞未開花。百年將半仕三已，五畝就荒天一涯。

豈有白衣來剝啄，一從烏帽自欹斜。真成獨坐空搔首，門柳蕭蕭噪暮鴉。

重陽日酬李觀

【唐】皇甫冉

不見白衣來送酒，但令黃菊自開花。

愁看日晚良辰過，步步行尋陶令家。

答泉州薛播使君重陽日贈酒

【唐】李嘉佑

幼兒園重陽節主題活動方案范文4

 

2021學校九九重陽節活動策劃方案1  

一、活動目的

讓學生們認識到重陽節是老人的節日，呼吁學生們學會尊老愛幼

二、活動時間

20__年__月__日——__月__日

三、活動地點

等候后續通知

四、活動內容

1、小小真心話。

利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

2、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

3、三分鐘小故事演講。

利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

4、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。

建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。

5、學校大隊部組織部分少先隊員到敬老院慰問孤寡老人，為他們增添節日的喜慶氛圍。

主要小活動有表演歌舞、講故事、打掃衛生、送禮品等。

6、孝歌我會唱。

組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。

7、自選活動。

各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創新。

五、活動要求

1、高度重視，積極參與。

各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。

各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。

3、認真開展活動，做好活動總結，收集整理資料上交。

迎接重陽節主題策劃方案一

活動背景：每個老人都是一個故事，每個老人都是唱不完的歌曲，每個老人都是我們的老師！在這個古老而又特殊的日子里給我們家里的老人們打上一個電話帶去溫暖的問候，為我們身邊的老人說上一句祝福的話，使他們感覺到家的溫馨。

活動目的：宣傳農歷九月九日＂重陽節＂的含義，倡議大家尊重老人，關懷老人，在這個特殊的節日為老人們送去溫暖的祝福。

參加人員：__學院__級學生約50人

活動內容：一、制作以＂慶祝重陽，關懷老人＂為主題的宣傳展板。

二、組織學生在校內以分發宣傳單或者集體簽名為形式的宣傳活動。

三、組織學生為老人們寫下祝福的話，貼在展板的留言區或者送給街上沿途遇到的老人。

活動時間：20_年10月_日

活動地點：__大學校內

經費預算：__元左右，需要展板、留言條或者橫幅。

活動注意：1、嚴禁各干部在活動中敷衍了事，弄虛作假。

2、活動中，各負責人要充分負好責任，對參加人員進行登記，對活動質量嚴格把關。

3、對待同學及老人要保證和藹可親，無微不至。

4、活動前后集中志愿者，簽到點名。

活動負責人：___

__大學青年志愿者協會

__學院分會宣傳部

 

2021學校九九重陽節活動策劃方案2  

一、活動背景

傳統民俗節日蘊涵著豐富的教育資源和文化內涵，是弘揚和培育中華民族精神的重要文化載體，保護和發展傳統民俗節日文化，是傳統文化復興的重要途徑和手段。

重陽節所傳承的飲食文化傳統節日是在古老祭祀儀式的基礎上發展起來的。出于對神靈的尊崇，在節日到來之前，人們都會根據各種神靈的“嗜好”，為他準備各種各樣的美食，人們在祭祀之后，也會分享到一份美餐。在缺吃少穿的年代，節日幾乎成了人類傳承其秀之飲食文化的惟一時段。這種情況在享樂主義思潮蔓延的唐宋元明清諸代，表現得尤為明顯。所以，無論是初一還是十五，除去其從不間斷地傳承著古老的精神文明外，奢華的儀式背后，還為人類保留下了相當豐富的物質文明。重陽糕，酒等獨具特點的節日食俗，就是許多成龍配套的宴會佳肴，也無一不是從重陽飯、祭神、祭祖等大型祭奠食譜的基礎上發展起來的。保護傳統節日飲食，就是保護傳統飲食文化精華。

二、活動目的

為了喚醒人們對我國傳統節日的保護意識，進一步讓顧客們對我們民族博大精深的美食文化感興趣。傳統的節日文化是一個民族的東西，是一個民族共同創造的共同享受的一種文化，這種文化會自然形成一個民族的凝聚力在里面，再有附加其上的審美情感、趣味，它的精神影響力是巨大的。中國人之所以為中國人就是因為有這些東西來包裝著我們。所以，特策劃此活動。豐富我酒店美食文化生活，為廣大顧客提供一套高品位的重陽節文化美食大餐。

三、活動主題

品糕、飲酒、制茱萸佩、美食達人

四、美食節活動構思

（一）組織機構

主辦單位：__大酒店

承辦單位：__大酒店

協辦單位：__生鮮市場

特邀嘉賓：___老師、__老師

參與群體：所有顧客

（二）主題活動構思

1、確定該次美食節特色定位

2、簡單而隆重的開幕式

3、本次活動“美食使者”評選

為推動我們餐飲酒店服務人員的素質，在此次美食節期間還將舉辦一次別開生面的“美食使者”大賽。每個參與本次美食節的團隊推舉1名佳麗，參與“美食使者”的評選。在開幕式當天舉行見面會，進行推介。美食節期間，在各參與團隊中進行拉票。于美食節閉幕式上進行表演及評選。

4、活動期間的菜品，可供顧客們免費食用。

5、閉幕式

五、經費來源

本次活動由__大酒店全力贊助

六、宣傳形式

重點推廣重陽節美食文化、展示美食品種和知名美食。分階段在酒店內各大媒體上刊登廣告，專題報道；在美食節現場懸掛彩旗、橫幅、廣告氣球、廣告牌等；編印美食節宣傳單向游人及有關社團免費發放；在會場航架上設大投影連續播放企業宣傳片。

七、活動時間、地點

活動時間：20__年__月__日8：00——13：00

活動地點：___大酒店戶外廣場

 

2021學校九九重陽節活動策劃方案3

一、幼兒發展目標

1.初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。

2.激發幼兒尊老愛老的情感。

二、活動準備

禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系

三、活動過程

1.引出主題

(1)老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎?

(2)介紹重陽節的來歷和風俗。

四、互動環節

1.給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目

今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

x歌曲：“我上幼兒園”

x律動：“我的小手”

x歌表演：“小豬吃的飽飽”

x兒歌：“拍皮球”

2.聽老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

3.愛你一家親

為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

4.贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

五、活動結束

九九重陽久久難忘。

九月初九是中國的一大傳統節日——重陽節，又叫老年節。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的“重陽節”活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。

重陽節前夕，我們大班的老師帶領孩子們在來到南關橋光榮院看望老人，給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目，表演的精彩節目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環節，把整個活動推向了，由小朋友們為爺爺、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時現場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。不僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養了孩子們愛老人、愛他人的情感，光榮院里充滿了歡聲笑語。

人生最美夕陽紅，沒有人會永遠年輕，我們老年人擁有的是智慧和經驗，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，為孩子的幸福開心。當兒女一天天長大的時候，我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。

現在的孩子都是各家的寶貝，優越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

 

2021學校九九重陽節活動策劃方案4  

一、活動目標

1、通過活動讓學生了解重陽節的來歷、習俗，發掘節日內涵，激發起熱愛祖國傳統文化的情感。

2、在重陽節活動中培養學生尊老愛老，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

3、感受親情，牢固家庭聯系紐帶，培養學生的口語交際能力和實踐能力。

二、活動內容

（一）重陽節知識展示

分別在一區后大堂，二區連廊懸掛關于重陽節的噴畫。

學生制作作品，供各班級出班級櫥窗使用，擦亮班級文化品牌。

（二）重陽節實踐活動

1、低年級：①給家里長輩說一句感恩的話②為長輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背。

實踐作業：拍一張自己為長輩做事，與長輩共同參與活動的合照，能配上一句話的圖片說明。

2、中年級：①了解重陽節的來歷、習俗、傳說故事等內容；

②了解家里長輩的生平大致經歷，了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。 實踐作業：做一份跟重陽節有關的手工作品或者手抄報。

3、高年級：①策劃組織一次與家里老人共度重陽節的活動，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以；

②做一個小調查，通過網絡等途徑了解中國存在的老齡化情況，社保領取制度，空巢老人的生存狀況等社會問題。 實踐作業：做一份跟重陽節有關的手抄報或者是根據自己了解所得的內容做一個調查報告。

（三）“九九話重陽”主題班會課

各班根據學校提供的PPT課件于第四周星期一班會課上“九九話重陽”主題班會，班主任簡介重陽節之來源傳說，誦讀弟子規片段，然后布置實踐作業，指導學生開展實踐活動。

 

2021學校九九重陽節活動策劃方案5  

一、活動主題

九九重陽節，濃濃敬老情，老人健康、快樂、進步新生活。

二、活動時間

20__年10月_日9：00至14：00

三、活動地點

__村村委會

四、參加人員

__村所有年滿_周歲及以上的村民

五、活動內容

1、__村老年協會會長___作__村老年事業發展報告。

2、表彰在__村的經濟、社會發展、老人事業等各項事業發展中做出突出貢獻的老人。

3、__村20__年長壽之星、健康之星名單。

4、請鎮老年協會法律顧問為大家講解老年人相關法律知識。

5、請鎮老體協主席劉文全同志講話。

6、請村、鎮領導講話。

7、觀看文藝匯演。

8、中午團圓飯。

六、主、承、協辦單位

主辦單位：__村黨支部

幼兒園重陽節主題活動方案范文5

關鍵詞：幼兒園 社會實踐 多元化

隨著《指南》的頒布實施，“生活”、“學習”、“發展”已經成為一線幼兒園教師不斷思考和探究的關鍵詞。那么，幼兒園教育應如何將幼兒身處的社會、實際的生活、自主的學習和積極的發展貫通起來呢？怎樣的教育實踐才能更好地實現陶行知先生所倡導的“生活即教育，社會即學校”的理念呢？基于這一系列來自幼兒園教育實踐的問題，筆者以幼兒園社會實踐活動開展為基點，展開了多元化的思考和嘗試。

一、以主題活動為路徑，開發社會實踐活動資源

幼兒園的“社會實踐活動”應立足本地，因此，社區資源、家長資源是我們幼兒園挖掘與開發的內容之一。我們可以根據主題內容，有目的地選擇社區里的一些單位和在此單位工作的家長，幫助幼兒和教師共同了解各個行業的特點。

在“我知道的聯系工具”這一主題活動中，考慮到當今孩子們對短信、電話、微信等通訊方式比較熟悉，但對書信、賀卡的書寫和傳遞過程卻不夠了解。為了讓孩子們了解郵政人員的工作以及信件的郵寄方式，我們組織中班孩子就近參觀了郵政局。參觀過程中，在郵局工作的家長帶領孩子們觀察了大郵筒、填單臺、電子秤，并為他們講解了送信、打包裹、寄包裹的過程，孩子們看著工作人員熟練地分揀報刊雜志、蓋戳、貼郵票、寄包裹、匯款，感到無比新奇和興奮。回到幼兒園孩子們把自己制作的賀卡送到郵局寄給了自己的爸爸媽媽，真正體驗了一回寄賀卡的過程，自然是快樂不已。本次活動為幼兒創造了社會實踐的機會，了解了郵政局工作的職能，而且自己也學會了寄信、賀卡的方法，收獲不小。

二、以傳統節日為載體，拓展社會實踐活動形式

《指南》中指出：“讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發展自信和自尊，在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則，形成基本的認同感和歸屬感，養成對他人、社會親近和合作的態度。”而我國傳統的節日文化中蘊含著豐富的教育資源，故使傳統節日與幼兒社會實踐活動有機結合，在拓展幼兒社會實踐能力的同時感受到我們民族文化的博大精深。

結合植樹節，種下綠色生命，讓孩子們知道植物也有生命，培養他們熱愛大自然、關懷生命的情感。五一勞動節，帶領幼兒訪問工廠里的工人、掃馬路的環衛叔叔等了解他們的職責，并通過為小區撿垃圾，擦健身器材等實踐活動，真切感受各行業的辛苦，進而培養幼兒尊重勞動成果的情感;從而激發了幼兒保護環境，創建美好家園的意識。“九九重陽樂”是弘揚敬老愛老的重陽節，孩子們精心準備了禮物和節目來到敬老院看望這里的老人。為老人敲腿捶背，親手喂他們吃東西、送禮物，表演精彩節目;將歡樂、笑語帶給老人院的孤寡老人;在潛移默化中孩子們奉獻出了自己的關心和愛心。這些貫穿于傳統節日的社會實踐活動對幼兒社會性發展、實踐能力的培養起到了積極的促進作用。

三、以興趣需要為起點，生成社會實踐活動內容

《指南》中要求幼兒經常參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會，豐富其群體活動的經驗。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“興趣是學習的源泉與動力。在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這中需要則特別強烈。”因此作為教師，我們要時時關注幼兒的一舉一動，善于捕捉幼兒的興趣點及時創造新的社會實踐活動。

例如：大班的社會實踐活動――“感受園外的世界”。我的設計意圖是和孩子們一起就近觀察園外的世界，通過超市里各種琳瑯滿目的商品來感受色彩的繽紛;通過觀察步行街上五彩燈光和各種廣告燈箱牌，讓孩子感受到這些顏色都為我們的世界增添了美麗的色彩。 但是孩子們經過“辣戲火鍋店”時，被店門口的幾個京劇圖案吸引住了，幾個孩子圍在店門前，一起談論起上面的圖案來。可見，他們對這幾個京劇臉譜產生了濃厚的興趣。于是，我停下腳步，組織幼兒進店參觀，幼兒的興趣一下子來了：“我知道了，這是火鍋店，我媽媽帶我來過！”“這個是屏風，我知道的！”“看！這是包公的圖案，我認識，這家飯店里面的菜是很辣的，因為叔叔阿姨們會放很多的辣椒……”孩子們在自由討論的過程中了解了這家火鍋店的特色，獲得了比我原本活動設計中更廣泛的知識與經驗。激發了幼兒的親社會行為，增強了對周圍事物、環境的興趣。

四、以經典方案為傳承，構建社會實踐活動常態

詳盡、經典的活動方案是進行社會實踐活動的重要前提，教師要努力創設適宜活動的環境和條件，組織開展實踐活動，引導孩子通過活動去體驗、感悟、發現、探究，從而獲得認識、情感和行為各方面的發展。每學期2-3次的消防演習已經成為我們幼兒園的教育常態，但為了能讓孩子們切實掌握一些自救的知識和技能，我園每年都和消防大隊進行合作互動，讓孩子們走進消防、了解消防。

每次活動之前由我園老師和大隊專職人員一起制定具體的活動方案，如活動目標、具體流程、安全措施等，使活動更具有效性和操作性。首先孩子們來到消防隊的車庫里參觀消防車，由消防隊叔叔給大家簡單介紹車上的各種器材，如水帶、水槍、金屬切割機等。接著讓孩子們嘗試穿一穿消防衣，戴一戴消防帽，坐一坐消防車，自然是興奮不已。穿了衣服戴了帽子以后孩子們好奇心也出來了：叔叔，穿這么重的衣服你們怎么救火啊？你們誰跑得最快啊？穿了這個衣服，火是不是就不會燒到我們身上了……在孩子們一個個的疑惑聲中消防官兵們再系統地給孩子們講解專業知識，有了這樣的互動使整個活動也顯得非常豐富飽滿。

幼兒園重陽節主題活動方案范文6

一、構建傳統節日主題課程：從“無”到“有”力求全

為了豐富民間藝術教育的內容，我們挖掘節日資源，構建以民間傳統節日為主題的課程，先后圍繞中秋、重陽、春節、元宵、清明、端午等節日開展了主題活動。在主題框架下，我們盡可能多而全地將節日所包含的內容整理出來，以幼兒可接受的水平、方式按五大領域進行分類組合。通過一個輪回的實施，我們發現這樣的節日主題活動中涉及到的概念非常寬泛，正如節日文化的定義，包含了衣、食、住、產品、活動等等方面，延伸開去，包羅萬象。我們越來越感覺到這樣挖掘下去，“豐富多彩”的結果就會成為“雜錦”――看似眼花繚亂卻說不出什么味道的拼盤。而事實上羅列再多也不可能將其內容究盡，各個領域只要“沾邊”就有無限擴展的可能，求多求全，則忽略了對主次的辨析和選擇。這樣的節日主題活動讓老師們在具體實施中反而無所適從，不清楚哪是重點。對孩子來說更是一頭霧水，今天這明天那，走馬燈似地換內容，到底學到了什么，懂得了什么，更無從查證了。

二、調整傳統節日主題課程：從“全”到“精”力求優

當我們發現主題課程編排中的不足時，我們意識到對傳統文化應有科學的選擇、清晰的判別――哪些內容是真正適宜孩子的，是孩子發展所需要的。于是我們對原有的主題內容進行全面的梳理，以傳統節日的核心意蘊為重點，也就是要找到各個傳統節日最典型的習俗，結合節日的整體基調，與幼兒社會性的發展需要相結合，對所有的節日主題課程加以提煉、概括。調整后的傳統節日主題課程，明顯內容精減了很多，重點也突出了，我們關注的點也從節日的表面轉向節日背后深層的意義。如在端午節的主題中我們選擇了語言《屈原的故事》，科學《認識五端》，健康《龍舟競賽》，美術《美麗的龍舟》，社會實踐《包粽子》等。這樣圍繞著核心意蘊，層層展開設計活動內容，既體現了節日的內涵，又與幼兒現實的發展相結合。但是在實施后，我們又發現了問題，不同的老師在小中大班三個年齡段開展同一個節日的主題活動時，往往出現“炒冷飯”的現象――不同年齡段活動的形式、學習的內容上有重合。而且更令我們揪心的是，我們精心設計的活動，孩子們似乎興趣不高，尤其是一些知識性、社會性常識的介紹，常常是老師“一言堂”的多，很少能激起孩子們的共鳴。

由之又引發了我們的思考：傳統節日文化對于幼兒階段來說能學習的究竟是什么，我們應該如何精選有價值的文化？傳承與創新之間的關鍵“點”在哪里？從古到今，傳統節日的紀念、慶祝方式隨時代的更替在不斷地變化，但總有一些根植在深處的東西世代綿延并至今生生不息，那就是民族的精神和情感。無論形式怎樣變化，只要把握住了這些精髓，也就找到了活動設計的靈魂，找到了傳承與創新的聯結。基于這樣的認識，我們對傳統節日活動組織又一次進行了“改革”。

三、創新傳統節日主題活動：從“優”到“新”重體驗

1、在體驗中實現共生。在課題研究的推進中，我們的理念逐漸清晰，其中的關鍵字眼是“體驗”與“生活”。 在重陽節的活動中，我們以“九九重陽節，濃濃敬老情”主題開展系列活動，活動內容有小班組“我給爺爺奶奶嘗塊糕”、中班組“了不起的爺爺奶奶”、大班組的“老少同樂慶重陽”等，當孩子們帶著精心準備的節目和禮物來到樂齡公寓，給老爺爺老奶奶表演節目、共同游戲、贈送禮物時，孩子們和老人早已打成一片，此時，在這樣的場景中，不用老師多說孩子們心中自然會萌發敬老愛老之情，且這樣的經歷也會在他們成長過程中留下深刻的印象。

2、在生活中感受節日。節日本身就是人的一種實實在在的生活。開展節日活動的目的應在于豐富和拓展孩子活動的機會，提升、整理孩子個體的、零散的經驗。為此在節日主題課程中我們幾乎刪掉了所有空洞的講述，就是力圖傳遞這樣一種觀念：節日就是生活中的某個日子，日子是靠自己在其中過，而不只是置身事外地看和說。孩子是被包含其中的、有價值的人，需要的是實實在在、有質量的生活，是作為主人公親歷親為的實踐和參與。例如：每年的元宵節總是適逢開學，我們會在孩子們入園前就將校園張燈結彩裝飾一新，一排排大紅燈籠下張貼著謎語的紙條，孩子們開學第一天就在這樣的氛圍中感受到了節日的到來，接著老師、阿姨、孩子齊上陣，大家一起動手做湯圓、煮湯圓、品湯圓，區域活動中孩子們自己動手裝飾燈籠，上學放學時和家長一起猜猜燈謎，晚上再去逛逛燈會。我們還會組織元宵自制花燈展，家長和孩子用不同材料制作的花燈，一只只形狀各異、惟妙惟肖，常引來大家駐足欣賞。孩子在這樣的環境中生活，對節日的感受就不言而喻了。