前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文1
2．發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)，努力在部分重點(diǎn)工作上有突破。一是普遍建立法律顧問(wèn)制度。充分發(fā)揮法律顧問(wèn)在決策咨詢(xún)、普法教育培訓(xùn)、調(diào)處矛盾糾紛等方面的積極作用。二是建立公共法律服務(wù)體系。力爭(zhēng)在全市率先建立集律師、基層法律工作者、公證、司法鑒定等法律服務(wù)工作以及人民調(diào)解、法律援助等其他便民業(yè)務(wù)工作于一體的綜合性法律服務(wù)平臺(tái)，并將法律服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步向基層延伸，更好地方便群眾、服務(wù)群眾。三是加強(qiáng)全民普法教育。建立黨政主導(dǎo)、黨委宣傳部門(mén)和司法行政牽頭、相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)、社會(huì)參與的普法體制。落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”責(zé)任制。將法治教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)規(guī)劃。強(qiáng)化青少年普法教育，在中小學(xué)校設(shè)立法治知識(shí)課程。加大農(nóng)村普法宣傳教育。創(chuàng)新普法形式，深化法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)。
3．爭(zhēng)取普法依法治理工作的支持。一是爭(zhēng)取司法部贈(zèng)送一批法制宣傳書(shū)籍、刊物、掛圖、光盤(pán)等普法資料；二是爭(zhēng)取普法經(jīng)費(fèi)；三是爭(zhēng)取為普法辦配備一輛法制宣傳車(chē)；四是提升普法網(wǎng)水平，加大普法網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。
4．爭(zhēng)取法律服務(wù)和法律援助工作的支持。一是爭(zhēng)取由全國(guó)律協(xié)支持縣律師人才培養(yǎng)和律師業(yè)發(fā)展；二是爭(zhēng)取將縣納入全國(guó)律協(xié)巡回講師團(tuán)的培訓(xùn)范圍，促進(jìn)縣律師執(zhí)業(yè)能力和水平的提高；三是爭(zhēng)取中國(guó)公協(xié)支持縣公證處服務(wù)窗口；四是爭(zhēng)取由中國(guó)公協(xié)安排業(yè)務(wù)委員會(huì)在縣開(kāi)展公證業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)；五是爭(zhēng)取司法部指導(dǎo)省在分配中央補(bǔ)助地方法律援助辦案專(zhuān)款時(shí)對(duì)縣給予傾斜；六是爭(zhēng)取司法部確定縣為全國(guó)法律援助工作聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)縣法律援助工作的指導(dǎo)，在調(diào)研、宣傳等方面給予適當(dāng)傾斜；七是爭(zhēng)取司法部協(xié)調(diào)有關(guān)省份法律援助機(jī)構(gòu)與縣開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，在業(yè)務(wù)交流、夯實(shí)基層基礎(chǔ)、人才隊(duì)伍培訓(xùn)等方面給予支持；八是爭(zhēng)取司法部支持縣法律援助中心向省項(xiàng)目管理辦公室申請(qǐng)成為項(xiàng)目實(shí)施單位，獲得彩票公益金支持辦理涉及五類(lèi)困難群體的法律援助案件。
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文2
一、切實(shí)加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)組織領(lǐng)導(dǎo)
一是成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、局班子成員任副組長(zhǎng)、股室負(fù)責(zé)人及各校（園）長(zhǎng)為成員的脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常性深入走訪聯(lián)系貧困村，了解脫貧攻堅(jiān)開(kāi)展情況及存在的困難等，并提出幫扶措施。二是研究謀劃了脫貧攻堅(jiān)工作重點(diǎn)、政策措施、進(jìn)度安排，層層分解下達(dá)脫貧目標(biāo)任務(wù)、明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室和具體時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保責(zé)任到人。三是結(jié)合機(jī)關(guān)人員變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整幫扶隊(duì)伍，提高幫扶實(shí)效性。
二、扎實(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作
（一）全力推進(jìn)對(duì)口幫扶工作
2018年，因幫扶部門(mén)調(diào)整，為新增鎮(zhèn)村、村，鎮(zhèn)村共144戶(hù)貧困戶(hù)，接通知后立即動(dòng)員城區(qū)相關(guān)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶新增貧困戶(hù)，確保脫貧攻堅(jiān)工作有序推進(jìn)。目前，教育系統(tǒng)共124位干部參與幫扶鎮(zhèn)村、村，鎮(zhèn)村、村，鎮(zhèn)村192戶(hù)貧困戶(hù)。
（二）全面落實(shí)第一書(shū)記選派工作
2017年5月，選派了一名政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)實(shí)、綜合能力強(qiáng)的年輕干部進(jìn)駐鎮(zhèn)村擔(dān)任第一書(shū)記。兩年多來(lái)，該第一書(shū)記嚴(yán)格按照駐村幫扶工作要求，遍訪該村貧困戶(hù)，與貧困戶(hù)拉家常、聽(tīng)建議，匯總村情民情，科學(xué)分析研判，協(xié)調(diào)解決貧困戶(hù)困難，做到了貧困戶(hù)人人知、人人識(shí)、人人夸。幫助村加強(qiáng)組織建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升服務(wù)水平、深化基層自治。
（三）全力支持鎮(zhèn)、村脫貧攻堅(jiān)工作
近年來(lái)，向幫扶村投入幫扶資金、物資5萬(wàn)余元，用于改善幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施及日常工作需要，為幫扶村持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）量身制定幫扶工作計(jì)劃
組織幫扶干部開(kāi)展走訪摸排，摸清貧困戶(hù)致貧原因、存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析研究，按照省市縣各項(xiàng)扶貧政策，因戶(hù)施策，制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。
（五）深入開(kāi)展走訪慰問(wèn)工作
1.幫扶干部每月至少一次入戶(hù)幫扶，做好脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策解讀，了解貧困戶(hù)近期生活生產(chǎn)狀況，傾聽(tīng)貧困戶(hù)的意見(jiàn)心聲，核查貧困戶(hù)“兩不愁三保障三個(gè)有”情況，協(xié)調(diào)解決貧困戶(hù)存在的困難和問(wèn)題。
2.利用春節(jié)、端午、中秋等重要節(jié)日，組織幫扶干部開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng)，為貧困戶(hù)送上慰問(wèn)品。部分幫扶干部每逢節(jié)假日，自行為貧困戶(hù)購(gòu)買(mǎi)慰問(wèn)品。近年來(lái)，共計(jì)投入慰問(wèn)物資8萬(wàn)余元。
3.通過(guò)教育扶貧日自愿捐贈(zèng)活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部及相關(guān)學(xué)校教師弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)愛(ài)心，積極開(kāi)展以購(gòu)代扶及捐款捐物工作。近年來(lái)，以購(gòu)代扶金額1萬(wàn)余元，捐贈(zèng)款物金額5萬(wàn)余元。
三、深入落實(shí)教育扶貧專(zhuān)項(xiàng)工作
（一）控輟保學(xué)常抓不懈
1.成立了義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了控輟保學(xué)責(zé)任體系，明確主抓領(lǐng)導(dǎo)、具體工作人員，完善工作機(jī)制，把工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。
2.通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、廣播、電視、手機(jī)報(bào)、行風(fēng)熱線、微信、QQ群、校園廣播、櫥窗、宣傳冊(cè)、致家長(zhǎng)一封信等形式加強(qiáng)對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等控輟保學(xué)相關(guān)文件和法規(guī)的宣傳。
3.建立了《0-17周歲適齡兒童少年花名冊(cè)》《0-17周歲困境兒童少年花名冊(cè)》《6-15周歲留守兒童花名冊(cè)》《6-15周歲輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬》《建檔立卡貧困家庭學(xué)生臺(tái)賬》等臺(tái)賬數(shù)據(jù)庫(kù)，并在每年開(kāi)學(xué)后進(jìn)行數(shù)據(jù)更新。
4.每年3月和9月對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)未入學(xué)適齡兒童少年進(jìn)行全面排查，開(kāi)展查找勸返工作，對(duì)拒不送子女接受義務(wù)教育的法定監(jiān)護(hù)人依法采取措施。同時(shí)配合人事勞動(dòng)等部門(mén)清理打擊非法使用童工的行為。
5.把控輟保學(xué)情況納入對(duì)校長(zhǎng)以及學(xué)校工作年終考核范圍，對(duì)控輟保學(xué)工作不力的主要責(zé)任人、直接責(zé)任人予以約談。
（二）教育資助陽(yáng)光公正
1.利用科技下鄉(xiāng)、行風(fēng)熱線、入戶(hù)走訪、學(xué)生資助工作培訓(xùn)會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)等，廣泛宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策；各校利用集會(huì)、班會(huì)，黑板報(bào)、小廣播、年級(jí)會(huì)向?qū)W生宣講資助政策及辦事流程，引導(dǎo)各類(lèi)貧困學(xué)生按照家庭情況進(jìn)行申報(bào)。今年8月，分別通過(guò)手機(jī)報(bào)及教育微信公眾號(hào)對(duì)教育扶貧政策進(jìn)行了宣傳。
2.針對(duì)建檔立卡學(xué)生，建立了學(xué)前教育特別資助臺(tái)賬、義務(wù)教育貧困寄宿生生活補(bǔ)助臺(tái)賬、高中助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)臺(tái)賬、中職國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)臺(tái)賬、中職學(xué)生特別補(bǔ)助臺(tái)賬。
3.積極開(kāi)展學(xué)生資助工作。2016年，資助學(xué)生18882人次，發(fā)放資助金1485.469萬(wàn)元；2017年，資助學(xué)生17685人次，發(fā)放資助金1394.303萬(wàn)元；2018年，資助學(xué)生17531人次，發(fā)放資助金1376.8245萬(wàn)元；2019年春期，資助學(xué)生8485人次，發(fā)放資助金647.6255萬(wàn)元。
4.成立教育扶貧救助基金。2017年，資助學(xué)生251人次，發(fā)放救助金26.05萬(wàn)元；2018年，資助學(xué)生392人次，發(fā)放救助金51.7萬(wàn)元；2019年春期，資助學(xué)生1人次，發(fā)放救助金0.1萬(wàn)元。
（三）加快改善辦學(xué)條件
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文3
玉溪市共有8縣1區(qū)，截至目前，共有小學(xué)537所，初中90所；小學(xué)在校生162 104人，初中在校生91 102人；小學(xué)專(zhuān)任教師10 771人，學(xué)歷合格率達(dá)99.27%；初中專(zhuān)任教師6 545人，學(xué)歷合格率達(dá)99.62%；小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率為99.93%，鞏固率為99.3%，輟學(xué)率為0.23%；初中學(xué)齡人口毛入學(xué)率為112.44%，鞏固率為97.47%，輟學(xué)率為1.5%；殘疾兒童入學(xué)率達(dá)98.54%。
多年來(lái)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在一定的差異，特別是縣區(qū)、城鄉(xiāng)之間的梯度發(fā)展還有差距，反映到教育投入上，雖然各級(jí)教育投入總量都在逐年增加，但縣域之間義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校辦學(xué)條件依然不均衡，教育投入的增幅與群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求之間還存在一定的矛盾。教育投入、辦學(xué)條件和學(xué)校區(qū)位的差距，引發(fā)教育資源特別是人力資源配置中的區(qū)域結(jié)構(gòu)失衡，城區(qū)與農(nóng)村、中心小學(xué)與完小之間在辦學(xué)條件、社會(huì)資源、教師隊(duì)伍、生源素質(zhì)、管理水平、科研能力、教育教學(xué)質(zhì)量等方面差距逐步拉大，縣域、校際之間辦學(xué)效益的不平衡，形成了一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校，嚴(yán)重制約了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，玉溪市從2004年起，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)施“送研下鄉(xiāng)”“送教下鄉(xiāng)”“1+1”教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶、學(xué)校對(duì)口支援等活動(dòng)，取得了較為明顯的成效，初步形成了名優(yōu)學(xué)校與薄弱學(xué)校、城鄉(xiāng)之間互助對(duì)口支援網(wǎng)絡(luò)，全市義務(wù)教育均衡發(fā)展水平大幅提升。但隨著城鎮(zhèn)化步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，同時(shí)受體制、機(jī)制的限制，對(duì)口支援和結(jié)對(duì)幫扶工作模式的局限性不斷凸顯，以單向輸出為特征的“資源共享”不能充分利用不同學(xué)校的個(gè)性化資源，限制了資源共享制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮，幫扶工作成效不斷減弱，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作再次陷入新的困境。
為此，玉溪市在認(rèn)真調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，積極借鑒和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從2011年起，在紅塔區(qū)率先推行學(xué)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)，努力探索推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新思路、新辦法、新舉措。從2014年起，深入總結(jié)紅塔區(qū)學(xué)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化學(xué)前教育聯(lián)片教研制度，對(duì)18所公辦普通高中實(shí)行學(xué)區(qū)捆綁考核。成立了“加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺(tái)了《玉溪市人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，建立健全了市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）定期研究教育工作制度和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，形成了市級(jí)宏觀指導(dǎo)，以縣（區(qū)）為主，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（社區(qū)）各負(fù)其責(zé)，各部門(mén)協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理和責(zé)任落實(shí)機(jī)制。本著“體制不變、機(jī)制創(chuàng)新”的原則和“中心拉動(dòng)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展、整體推進(jìn)”的發(fā)展策略，出臺(tái)了《玉溪市教育局關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展學(xué)區(qū)建設(shè)工作的意見(jiàn)（試行）》，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)施學(xué)區(qū)建設(shè)。
學(xué)區(qū)建設(shè)根據(jù)縣域、區(qū)位、資源、規(guī)模和教育教學(xué)質(zhì)量不同，分別以城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為牽頭學(xué)校，山區(qū)、壩區(qū)中小學(xué)為參與學(xué)校，把每個(gè)縣（區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校組建為一定數(shù)量的學(xué)區(qū)。在各個(gè)學(xué)區(qū)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排工作經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)工作。同時(shí)，不斷建立完善以考核評(píng)價(jià)促學(xué)區(qū)建設(shè)的管理機(jī)制，將學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校作為一個(gè)整體進(jìn)行捆綁考核，對(duì)各個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)管理、學(xué)區(qū)資源、學(xué)區(qū)交流、成效成果等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考核。縣（區(qū)）成立學(xué)區(qū)建設(shè)工作督查組，定期不定期對(duì)各學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查。市教育局定期派出調(diào)研指導(dǎo)組，及時(shí)幫助、解決學(xué)區(qū)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
通過(guò)一年多的嘗試，玉溪市多數(shù)縣（區(qū)）學(xué)區(qū)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，紅塔區(qū)學(xué)區(qū)建設(shè)得到進(jìn)一步深化，各學(xué)區(qū)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，初步探索出“一盤(pán)棋”“二兼顧”“三補(bǔ)齊”“四交流”“五統(tǒng)一”“六共享”“七提升”的學(xué)區(qū)建設(shè)工作模式，取得了一定的成效。
“一盤(pán)棋”讓學(xué)區(qū)工作更加通暢高效
“一盤(pán)棋”即學(xué)區(qū)建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃。各學(xué)區(qū)以牽頭學(xué)校為主，用“一盤(pán)棋”的理念，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、反思、改進(jìn)學(xué)校管理、教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、德育等工作，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各個(gè)方面的均衡發(fā)展。嘗試成立學(xué)區(qū)管理委員會(huì)，建立了“學(xué)區(qū)內(nèi)各校聯(lián)合辦公”聯(lián)席會(huì)議制度，建立了學(xué)區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任、德育主任例會(huì)制度，及時(shí)研究、發(fā)現(xiàn)、解決工作問(wèn)題。以學(xué)區(qū)為單位，組織全體教師積極參與考前、考后專(zhuān)題研究分析會(huì)和教育科學(xué)研究、班級(jí)文化建設(shè)、心理健康教育、學(xué)生養(yǎng)成教育等專(zhuān)題研究會(huì)，全面提升教師整體素質(zhì)。
“二兼顧”讓學(xué)校文化建設(shè)更具特色
倡導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，探索出“二兼顧”的學(xué)區(qū)和學(xué)校文化特色建設(shè)模式。學(xué)校文化建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃和學(xué)校自主建設(shè)，通過(guò)學(xué)區(qū)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的研討，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，努力建設(shè)富有各自特色的校園環(huán)境文化，做到了兼顧“共性”的過(guò)程中不失“個(gè)性”，在“共享”學(xué)區(qū)文化的基礎(chǔ)上“獨(dú)創(chuàng)”學(xué)校文化。打造出了玉溪六中“悟”文化、李棋中學(xué)“孝”文化、高倉(cāng)中學(xué)“和諧、儒雅”文化、小石橋中心小學(xué)“禮”文化、春和中心小學(xué)“和”文化等一大批具有地方特色、富有代表性的學(xué)區(qū)和學(xué)校文化主題，育人環(huán)境大幅改善。
“三補(bǔ)齊”讓薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科“短板”變“跳板”
針對(duì)學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入調(diào)研，找準(zhǔn)癥結(jié)，綜合“用藥”，使薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的“短板”變“跳板”，推動(dòng)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是通過(guò)多維度、多學(xué)科的教研活動(dòng)，補(bǔ)齊薄弱學(xué)校教研短板。受客觀條件的限制，許多農(nóng)村學(xué)校都不同程度存在音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育、“三生教育”、書(shū)法等薄弱學(xué)科。玉溪市充分利用城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資及教學(xué)資源，全面帶動(dòng)和促進(jìn)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科發(fā)展建設(shè)。如：玉溪一小利用現(xiàn)有學(xué)科資源和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)區(qū)心理健康教育、“三生教育”、書(shū)法、英語(yǔ)、品德等學(xué)科教學(xué)研究及教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)信息化手段開(kāi)發(fā)了學(xué)區(qū)作業(yè)管理系統(tǒng)。二是通過(guò)多層級(jí)、多形式的研訓(xùn)活動(dòng)，補(bǔ)齊教師成長(zhǎng)及學(xué)校發(fā)展中的短板。名校和名師有許多積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。反之，薄弱學(xué)校和教師沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，就會(huì)越來(lái)越缺少發(fā)展和成功的機(jī)會(huì)，這就是學(xué)校和教師發(fā)展中長(zhǎng)期存在的“馬太效應(yīng)”。玉溪市在學(xué)區(qū)建設(shè)實(shí)行統(tǒng)一研訓(xùn)，為薄弱學(xué)校和教師搭建平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)和名校、名師同步成長(zhǎng)。三是通過(guò)多樣化、同平臺(tái)的學(xué)生活動(dòng)，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村“活動(dòng)育人”短板。在學(xué)區(qū)建設(shè)的過(guò)程中，各個(gè)學(xué)區(qū)把社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展及研究作為學(xué)區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)主題隊(duì)會(huì)比賽、文藝匯演、書(shū)畫(huà)展出等活動(dòng)。如：部分學(xué)區(qū)統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)區(qū)文藝匯演，讓城鄉(xiāng)孩子一起唱歌、一起跳舞、一起表演，同時(shí)讓學(xué)區(qū)內(nèi)山區(qū)孩子到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，住到結(jié)對(duì)學(xué)生家中，同吃同住、同學(xué)習(xí)、同玩耍。學(xué)區(qū)建設(shè)讓城鄉(xiāng)孩子有機(jī)會(huì)在同一畫(huà)布上作畫(huà)，同一塊球場(chǎng)上競(jìng)技，同一個(gè)舞臺(tái)上演出，讓在“同一藍(lán)天下孩子享受、感受到一樣的教育”成為現(xiàn)實(shí)。
“四交流”促使“學(xué)校人”變“學(xué)區(qū)人”“教育人”
本著“關(guān)系不動(dòng)，人員流動(dòng)”的原則，每年按照一定的比例在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流，交流期限為2～3年。學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)“校長(zhǎng)、中層干部、骨干教師、普通教師”四個(gè)層面的交流，打破了學(xué)校間行政、教師固定的管理模式，初步形成了“區(qū)管校用”的教師人事管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)內(nèi)行政、名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀師資共享。
“五統(tǒng)一”促進(jìn)教科研水平和教學(xué)質(zhì)量整體提升
全市各學(xué)區(qū)教科研工作正逐步做到“五統(tǒng)一”，即：“統(tǒng)一計(jì)劃”“統(tǒng)一研訓(xùn)”“統(tǒng)一檢測(cè)”“統(tǒng)一考評(píng)”“統(tǒng)一反思”。一是統(tǒng)一制定學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作計(jì)劃。各學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定工作計(jì)劃，統(tǒng)一規(guī)劃和安排研訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)校在學(xué)區(qū)整體計(jì)劃下制定學(xué)校計(jì)劃，對(duì)學(xué)區(qū)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，在學(xué)區(qū)同一方向、統(tǒng)一主題下開(kāi)展學(xué)校多元活動(dòng)。統(tǒng)一對(duì)整個(gè)學(xué)區(qū)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，按照各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)度學(xué)，積極開(kāi)展學(xué)區(qū)校際間聽(tīng)、評(píng)課制度，及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整進(jìn)度，做到教學(xué)教研進(jìn)度統(tǒng)一。二是統(tǒng)一開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教學(xué)、教研和師訓(xùn)過(guò)程統(tǒng)一管理，以學(xué)區(qū)為單位聯(lián)合開(kāi)展區(qū)域課題研究，深入推進(jìn)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)區(qū)活動(dòng)中，對(duì)教學(xué)問(wèn)題、教師需求等進(jìn)行統(tǒng)一問(wèn)診，找出原因，統(tǒng)一研訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)共贏，促進(jìn)均衡。三是統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校、學(xué)科、教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，及時(shí)掌握學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)整。四是統(tǒng)一工作評(píng)估。由縣（區(qū)）教育局派出檢查組，對(duì)學(xué)區(qū)教科研工作進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)量化打分后實(shí)施學(xué)區(qū)捆綁考核，促使學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校在教科研中達(dá)到“發(fā)展自我，照顧彼此”的要求，有力地促進(jìn)了學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的均衡發(fā)展。五是統(tǒng)一分析反思。質(zhì)量檢測(cè)和捆綁考評(píng)后，由縣（區(qū)）教育局統(tǒng)一召開(kāi)各學(xué)區(qū)質(zhì)量分析會(huì)，各學(xué)區(qū)統(tǒng)一召開(kāi)學(xué)區(qū)內(nèi)質(zhì)量分析反思會(huì)，對(duì)各學(xué)區(qū)、各學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面的梳理、研討，及時(shí)查找存在問(wèn)題，研究對(duì)策，調(diào)整學(xué)區(qū)計(jì)劃，初步形成了用“計(jì)劃―行動(dòng)―觀察―反思―調(diào)整計(jì)劃”等多個(gè)循環(huán)反復(fù)的行動(dòng)研究推動(dòng)工作的新模式。
“六共享”搭建義務(wù)教育均衡發(fā)展新平臺(tái)
城鄉(xiāng)之間、校際之間資源的不均衡，是制約義務(wù)教育均衡的關(guān)鍵因素之一。玉溪市從六個(gè)方面著手，全面推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各種資源的共建共享，積極搭建義務(wù)教育均衡發(fā)展的新平臺(tái)。一是硬件資源共享。每個(gè)學(xué)區(qū)在制定工作計(jì)劃的同時(shí)，就把學(xué)區(qū)內(nèi)資源進(jìn)行統(tǒng)一摸底和管理，哪個(gè)學(xué)校有什么資源，哪個(gè)學(xué)校能開(kāi)展什么活動(dòng)，提前進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室及其他功能教室和專(zhuān)用教室的共建共享，使學(xué)區(qū)內(nèi)硬件資源“物盡其用”。如：玉溪四小有較好的足球場(chǎng)，紅塔區(qū)第四學(xué)區(qū)的足球訓(xùn)練和比賽就安排在四小。二是教育資源共享。學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校將本校的學(xué)科課程資源、校本教研成果等上傳到教學(xué)資源庫(kù)中，在學(xué)區(qū)內(nèi)通過(guò)“校校通”“班班通”教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享。學(xué)區(qū)內(nèi)推行集體備課制度，各學(xué)科推舉一位名師（骨干教師）牽頭，集聚學(xué)區(qū)內(nèi)教研組資源，實(shí)施學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)科聯(lián)片教研和專(zhuān)題活動(dòng)。三是教育理念和信息共享。辦學(xué)的差異首先是理念的差異，玉溪市通過(guò)學(xué)區(qū)建設(shè)，經(jīng)常性開(kāi)展辦學(xué)理念研討交流會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)內(nèi)教育理念和信息的共享。四是人才共享。統(tǒng)一整合教師資源，學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師的靈活調(diào)派使用，打破了“學(xué)校人”固有機(jī)制的禁錮，讓各種人才資源得到了共享。五是教科研成果共享。統(tǒng)一開(kāi)展教科研活動(dòng)，學(xué)校教科研成果歸學(xué)區(qū)共同分享。六是考評(píng)成果共享。縣（區(qū)）教育局對(duì)學(xué)區(qū)進(jìn)行捆綁考核，教師的成績(jī)、學(xué)校的成績(jī)都是學(xué)區(qū)共同的成績(jī)，學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校和教師共同分享學(xué)區(qū)建設(shè)的成果，讓大家的心更近了、更齊了，讓學(xué)區(qū)建設(shè)形成更強(qiáng)合力。
“七提升”全面提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文4
工作隊(duì)里我最年輕，資歷最淺，而且缺乏農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，總擔(dān)心不能很好地完成三年幫扶目標(biāo)，但看到局黨組對(duì)駐村工作非常重視，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)岳永華同志提出充分調(diào)研、因地制宜、理清思路、健全組織、全力支持的工作要求，我就充滿(mǎn)了信心，有組織做后盾，困難再大我也不怕了。
入戶(hù)走訪，了解群眾需求
駐村伊始，我們就全力開(kāi)展了入戶(hù)走訪調(diào)查摸底工作，通過(guò)走訪200多戶(hù)村民，我們了解到前泥村的基本情況：村部辦公條件極差，基本沒(méi)有辦公經(jīng)費(fèi);集體經(jīng)濟(jì)收入為零，且負(fù)債嚴(yán)重;由于連續(xù)干旱，村民收入在減少。有40多戶(hù)村民因家中發(fā)生重大變故靠借債生活;有10多戶(hù)村民仍住在要倒塌的危房中;有30多戶(hù)村民全家沒(méi)有生產(chǎn)勞動(dòng)能力，完全靠低保維持生活;有20多戶(hù)村民家中缺吃少穿，家徒四壁。通過(guò)與村民朝夕相處，我們深感農(nóng)民生活不易。條件差、自然資源貧乏、基礎(chǔ)設(shè)施落后以及疾病和子女上學(xué)給村民帶來(lái)了艱辛和困苦，但他們勤勞善良、樸實(shí)厚道的品質(zhì)，以及對(duì)黨和政府的感恩之情，深深地感染著我們。
千方百計(jì)為群眾辦好事、辦實(shí)事
在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們掌握了大量的第一手資料，根據(jù)任務(wù)緩急，制訂了工作計(jì)劃，設(shè)置了完成時(shí)間表，一件一件地抓落實(shí)。
前泥村有一條寬度只有3米長(zhǎng)的水泥路，由于1米多寬的路肩土沒(méi)有回填，導(dǎo)致機(jī)動(dòng)車(chē)錯(cuò)車(chē)十分不便，已經(jīng)造成好幾起交通事故，給村民的出行帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患，村內(nèi)和村屯之間也都是土路，崎嶇不平，每逢雨雪天，道路泥濘不堪，嚴(yán)重影響村民生產(chǎn)生活，尤其影響孩子上下學(xué)，群眾反響極為強(qiáng)烈。針對(duì)這些情況，我們決定把修路當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，在局黨組和鎮(zhèn)黨委的全力支持下，先后用了一個(gè)月時(shí)間完成了村內(nèi)和村屯間4公里土路的改造，全部鋪上了砂石，改善5個(gè)自然村交通出行條件，基本解決了村民雨雪天行路難問(wèn)題，也為村民秋收帶來(lái)了便利。接著我們又用半個(gè)月時(shí)間完成了村內(nèi)2.5公里長(zhǎng)水泥路路肩修整回填土工作，修整后再也沒(méi)發(fā)生一起由于道路狹窄導(dǎo)致的交通事故，解決了學(xué)生及村民出行安全問(wèn)題。
老村部閑置多年，房子漏雨，屋內(nèi)到處是霉斑，院內(nèi)堆滿(mǎn)了生活垃圾，蚊蠅飛舞，臭氣熏人。我們用半個(gè)月時(shí)間完成了村委會(huì)辦公室修繕和院內(nèi)清理平整工作，并幫助村“兩委”恢復(fù)了正常工作，建立了規(guī)章制度和村規(guī)民約，協(xié)助制定加強(qiáng)組織建設(shè)和村務(wù)管理制度22項(xiàng)，各項(xiàng)制度上墻板20余塊，送去價(jià)值2萬(wàn)多元的辦公桌椅、電腦、打印復(fù)印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備。現(xiàn)在村部的辦公環(huán)境整潔有序，各項(xiàng)制度、辦事程序和惠農(nóng)政策張貼上墻，為村民辦事提供了方便條件，為實(shí)現(xiàn)村“兩委”辦公現(xiàn)代化、信息化奠定了基礎(chǔ)。
由于2014年遼西地區(qū)遭遇多年不遇的干旱，地下水位嚴(yán)重下降，村內(nèi)小河全部干涸斷流，農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，我們與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)溝通，維修和新打抗旱灌溉水井5口;針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的就醫(yī)難買(mǎi)藥難、房屋危舊等問(wèn)題，我們籌建村級(jí)衛(wèi)生室1個(gè)，完成危房改造15戶(hù)，受到了村民的好評(píng)。
內(nèi)引外聯(lián)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作
在前泥村中心小學(xué)實(shí)地調(diào)研時(shí)，我們了解到學(xué)校校舍陳舊，教師辦公環(huán)境簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生桌椅損壞嚴(yán)重，留守兒童較多等實(shí)際情況。為了改善這些狀況，我們駐村工作隊(duì)與沈陽(yáng)東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校取得了聯(lián)系，并與該校初中一年一班20名家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，與前泥村中心小學(xué)開(kāi)展“支教互助結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)。去年11月8日，20名學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下來(lái)到前楊鎮(zhèn)，兩校共40名學(xué)生在鎮(zhèn)政府食堂集體就餐，進(jìn)行初步交流。午餐后，共同前往前泥村中心小學(xué)，東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生們帶來(lái)了課外讀物、學(xué)習(xí)用品等。3個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)在自然和諧、歡快愉悅的氛圍中進(jìn)行，看著孩子們臉上純真的笑容，我的心里也暖洋洋的。
針對(duì)前泥村養(yǎng)殖戶(hù)科學(xué)養(yǎng)殖缺乏經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，我們特地從石家莊聘請(qǐng)了養(yǎng)殖專(zhuān)家為村里的養(yǎng)殖戶(hù)免費(fèi)進(jìn)行家畜養(yǎng)殖日常管理、疫病防治等方面的技術(shù)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)防范，提高農(nóng)戶(hù)的養(yǎng)殖水平，并深入養(yǎng)殖現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和相關(guān)疑難問(wèn)題解答，受到養(yǎng)殖戶(hù)的歡迎。
率先垂范，帶著真情實(shí)感去工作
半年來(lái)，有兩件事給我留下的印象最深：一是協(xié)調(diào)解決臨時(shí)搭建住房問(wèn)題。2014年9月22日，工作隊(duì)在平整清理村部院內(nèi)垃圾時(shí)，村里有個(gè)五保戶(hù)在院內(nèi)搭建有1 處臨時(shí)住房，村“兩委”委員多次協(xié)調(diào)解決，但老人遲遲不愿搬家，當(dāng)天各種施工機(jī)械已經(jīng)開(kāi)到現(xiàn)場(chǎng)，我們工作隊(duì)隊(duì)員王貴喜進(jìn)入老人臨時(shí)住房，勸說(shuō)老人，并自己拿出100元作為補(bǔ)償塞到老人手中，老人才在村民的幫助下搬到了鎮(zhèn)敬老院，村民們笑著說(shuō)：“這可能是義縣有拆遷以來(lái)，給予拆遷補(bǔ)償最低的一次！”二是與村民一起撲滅一場(chǎng)山火。11月5日上午11時(shí)，我們正與村干部進(jìn)行村文化廣場(chǎng)平整和道路修補(bǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錦阜線鐵路一旁田間堆積的玉米秸稈著火了，引燃鐵路邊的樹(shù)木，濃煙滾滾，我們立即趕到起火現(xiàn)場(chǎng)，并組織村民撲救。大家不顧個(gè)人安危，頂著令人窒息的濃煙，忍著熾熱的灼烤，迎著火頭滅火，火勢(shì)太大，無(wú)法直接撲救，我們采取劃隔離帶的辦法，控制火勢(shì)，逐一撲滅，由于方法得當(dāng)，撲救及時(shí)，避免了火勢(shì)蔓延，村邊兩座養(yǎng)殖大棚有驚無(wú)險(xiǎn)，減少了村民的損失，保證了火車(chē)的正常運(yùn)行。
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文5
貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持為全區(qū)工作大局服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)部隊(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)服務(wù)、為廣大軍民服務(wù)、為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定服務(wù)，按照“拓展領(lǐng)域、擴(kuò)大效果、提高標(biāo)準(zhǔn)”的要求，扎實(shí)開(kāi)展以“九件實(shí)事”和“為駐區(qū)部隊(duì)解難事辦實(shí)事做好事活動(dòng)”為主要內(nèi)容的雙擁創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，凝聚軍心民心，推動(dòng)軍民融合發(fā)展，為建設(shè)美麗富裕新__和駐區(qū)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)提供重要的政治保障。
（一）認(rèn)真抓好各項(xiàng)優(yōu)撫安置政策的落實(shí)。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，做好優(yōu)撫對(duì)象撫恤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的增長(zhǎng)、落實(shí)工作，做到撫恤定補(bǔ)款及時(shí)足額發(fā)放。
2.認(rèn)真執(zhí)行《__區(qū)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障實(shí)施辦法》，切實(shí)解決優(yōu)撫對(duì)象“看病難”問(wèn)題，做到優(yōu)撫醫(yī)療專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)調(diào)撥及時(shí)，六級(jí)以上殘疾軍人醫(yī)療費(fèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，其他優(yōu)撫對(duì)象全部納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療和優(yōu)撫醫(yī)療雙重保障。全面實(shí)施優(yōu)撫醫(yī)療“一站式”及時(shí)結(jié)算服務(wù)，優(yōu)撫對(duì)象市外就醫(yī)的醫(yī)藥費(fèi)單據(jù)收繳、報(bào)銷(xiāo)及時(shí)，發(fā)放到人。
3.認(rèn)真落實(shí)義務(wù)兵家屬優(yōu)待金財(cái)政籌集機(jī)制，確保優(yōu)待金能夠及時(shí)足額發(fā)放。持之以恒地開(kāi)展好“愛(ài)心獻(xiàn)功臣行動(dòng)”，切實(shí)為優(yōu)撫對(duì)象辦實(shí)事。
4.認(rèn)真落實(shí)好退伍軍人安置政策。按時(shí)完成退伍軍人安置工作，確保退伍軍人一次性上崗就業(yè)，切實(shí)保障退伍軍人的合法權(quán)益。繼續(xù)妥善解決好涉軍穩(wěn)定問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)社會(huì)安定。
（二）深入開(kāi)展國(guó)防教育和雙擁宣傳。充分利用各類(lèi)媒體，采取多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，宣傳黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍民團(tuán)結(jié)奮斗取得的輝煌成就，宣傳軍政軍民團(tuán)結(jié)對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和“強(qiáng)軍夢(mèng)”的重要意義和作用，宣傳黨的十八屆三中、四中全會(huì)對(duì)軍民融合式深度發(fā)展的新要求，引導(dǎo)各級(jí)牢固樹(shù)立國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，引導(dǎo)廣大干部群眾樹(shù)立擁護(hù)軍隊(duì)、愛(ài)護(hù)軍人、保護(hù)軍事設(shè)施的觀念，增強(qiáng)履行國(guó)防義務(wù)、支持軍隊(duì)建設(shè)的光榮感和責(zé)任感。深入開(kāi)展以“熱愛(ài)駐地、熱愛(ài)__、視人民為父母、把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)”為主題的擁政愛(ài)民教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高部隊(duì)官兵支持和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性。
（三）廣泛開(kāi)展為駐區(qū)部隊(duì)解難事辦實(shí)事做好事活動(dòng)。主要是“十個(gè)圍繞”：圍繞貫徹強(qiáng)軍目標(biāo)，解決部隊(duì)訓(xùn)練演習(xí)、戰(zhàn)備執(zhí)勤、處置突發(fā)事件和進(jìn)行多樣化軍事任務(wù)中遇到的困難和問(wèn)題；圍繞部隊(duì)重點(diǎn)工程建設(shè)，在場(chǎng)地、資金、物資等方面給予支持；圍繞保護(hù)軍事設(shè)施安全，大力整治駐軍部隊(duì)營(yíng)區(qū)周?chē)伟病⑿l(wèi)生環(huán)境；圍繞部隊(duì)信息化建設(shè)，充分利用地方科技、教育資源優(yōu)勢(shì)，協(xié)助部隊(duì)培養(yǎng)新型軍事人才、開(kāi)展技術(shù)革新和攻關(guān)；圍繞維護(hù)軍人軍屬的合法權(quán)益，及時(shí)、依法解決軍人及其家屬涉訴、涉法問(wèn)題；圍繞影響軍地軍民關(guān)系的突出問(wèn)題，著力排查化解各類(lèi)矛盾和糾紛；圍繞軍隊(duì)保障社會(huì)化，在政策、資金上給予必要的支持；圍繞活躍部隊(duì)文化生活，深入部隊(duì)開(kāi)展慰問(wèn)演出；圍繞部隊(duì)官兵存在的實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)幫助部隊(duì)解決轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人安置、子女入學(xué)入托等方面的困難；圍繞貫徹落實(shí)雙擁政策法規(guī)，做好傷病殘退役士兵移交安置、義務(wù)兵家屬優(yōu)待金發(fā)放、退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)等優(yōu)撫安置工作。
（四）深入開(kāi)展“強(qiáng)軍優(yōu)屬辦好九件實(shí)事”活動(dòng)。
1.建立詳實(shí)準(zhǔn)確的現(xiàn)役官兵電子檔案信息庫(kù)。各街辦先期進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，5月中旬前，將現(xiàn)役官兵和軍屬信息認(rèn)真進(jìn)行核對(duì)并報(bào)區(qū)人武部。5月底前，組織調(diào)查摸底，準(zhǔn)確了解掌握本地籍現(xiàn)役官兵、軍屬基本情況，并進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總和上報(bào)。今后每年征兵工作結(jié)束后，各街辦要及時(shí)上報(bào)新兵及軍屬基本信息。
2.定期到軍（烈）屬家中走訪。每年利用“八一”、春節(jié)等重大節(jié)日，對(duì)本地籍現(xiàn)役官兵軍屬進(jìn)行登門(mén)走訪，掌握軍屬實(shí)際困難、了解優(yōu)撫政策落實(shí)情況、協(xié)調(diào)解決涉軍維權(quán)矛盾問(wèn)題、轉(zhuǎn)達(dá)黨和政府以及部隊(duì)的關(guān)懷。
3.幫助特困軍（烈）屬率先進(jìn)入小康排解后顧之憂(yōu)。對(duì)特困軍屬進(jìn)行調(diào)查摸底，搞清致貧原因、貧困程度、脫貧途徑，按照“一戶(hù)一策”原則制定幫扶方案，并協(xié)調(diào)督促扶貧政策和幫扶措施落實(shí)。建立幫扶崗位責(zé)任制，對(duì)每個(gè)成員單位都明確幫扶對(duì)象，保障軍屬家庭遇有困難能夠隨時(shí)找、隨時(shí)幫，確保貧困軍屬率先脫貧，率先跨入小康行列。
4.征求官兵及所在部隊(duì)意見(jiàn)。利用電話、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等方式，向本地籍現(xiàn)役官兵及所在部隊(duì)征求對(duì)地方黨委、政府和人武部，以及民政部門(mén)的意見(jiàn)建議。每季度收集匯總一次意見(jiàn)建議，及時(shí)了解掌握重要特殊情況，進(jìn)一步做好改進(jìn)和加強(qiáng)工作。
5.懸掛“光榮軍屬”榮譽(yù)牌。“光榮軍屬”榮譽(yù)牌由區(qū)民政局統(tǒng)一制作，結(jié)合送兵和走訪慰問(wèn)活動(dòng)向本地籍現(xiàn)役官兵家屬發(fā)放。對(duì)于農(nóng)村、城鎮(zhèn)居住的軍屬，都要發(fā)送懸掛到戶(hù)；大力營(yíng)造“一人參軍、全家光榮”的濃厚氛圍。
6.送好立功受獎(jiǎng)喜報(bào)。區(qū)人武部協(xié)調(diào)本地籍現(xiàn)役官兵所在部隊(duì)按規(guī)定郵寄喜報(bào)，由區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人武部和區(qū)民政局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，親自將喜報(bào)送到軍屬家中。對(duì)于在城鎮(zhèn)社區(qū)居住的軍屬，各街辦要在小區(qū)公共宣傳專(zhuān)欄介紹立功情況、宣揚(yáng)
先進(jìn)事跡，增強(qiáng)軍人和軍屬的自豪感、榮譽(yù)感。7.在區(qū)政府網(wǎng)站和部隊(duì)政工網(wǎng)開(kāi)辟“喜看家鄉(xiāng)新變化，建功立業(yè)在軍營(yíng)”專(zhuān)欄，廣泛動(dòng)員本地籍部隊(duì)官兵發(fā)表對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展成就的感受。各街辦要及時(shí)匯報(bào)本地現(xiàn)役官兵的好人好事和先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)本地籍官兵矢志報(bào)國(guó)、愛(ài)軍習(xí)武的先進(jìn)事跡。
8.評(píng)選模范軍（烈）屬。每年“八一”前，由區(qū)人武部牽頭，聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)民政局、區(qū)婦聯(lián)組織評(píng)選表彰一次模范軍屬，并及時(shí)將評(píng)選情況報(bào)軍分區(qū)政治部及市民政局、市雙擁辦，擇優(yōu)推選參加市上組織的“模范軍屬”評(píng)選表彰活動(dòng)，大力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持國(guó)防和部隊(duì)建設(shè)的濃厚氛圍。
9.致慰問(wèn)信。每年春節(jié)前夕，由區(qū)人武部和區(qū)民政局統(tǒng)一組織，采取靈活多樣的方式，以區(qū)人民政府征兵辦公室的名義向每位本地籍官兵送去慰問(wèn)祝福，傳遞家鄉(xiāng)發(fā)展形勢(shì)，激勵(lì)鼓舞斗志。
（五）駐區(qū)部隊(duì)積極參與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。積極參加搶險(xiǎn)救災(zāi)、維護(hù)社會(huì)治安、處置應(yīng)急突發(fā)事件等任務(wù)。加強(qiáng)抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救災(zāi)和處理突發(fā)性事件等各類(lèi)演練，積極參加社會(huì)治安綜合治理，共同維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。積極支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，組織部隊(duì)和民兵參與新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、扶貧幫困、助學(xué)興教、創(chuàng)建平安社區(qū)、平安校園、幫扶敬老院等軍民共建活動(dòng)，打造一批具有特色的軍民共建示范點(diǎn)。協(xié)同地方有關(guān)部門(mén)抓好國(guó)防教育，抓好學(xué)生軍訓(xùn)，不斷深化全民國(guó)防觀念。
（一）安排部署階段（5月上旬）。制定《__區(qū)創(chuàng)建省級(jí)雙擁模范區(qū)工作實(shí)施方案》，召開(kāi)軍地協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，制定措施，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
（二）工作落實(shí)階段（5月中旬）。各街辦、各有關(guān)部門(mén)、駐區(qū)部隊(duì)分解落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任分工和完成時(shí)限，分頭行動(dòng)，抓好落實(shí)。
（三）迎檢準(zhǔn)備階段（5月下旬）。組織開(kāi)展雙擁共建工作自查，完善相關(guān)檔案材料，制定迎接省級(jí)檢查考評(píng)工作方案。
（四）檢查驗(yàn)收階段（6月上旬）。“雙擁創(chuàng)建”各項(xiàng)工作全部到位，接受省雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收。
全區(qū)創(chuàng)建省級(jí)雙擁模范區(qū)工作由區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位結(jié)合各自職責(zé)分工開(kāi)展工作，具體如下：
區(qū)人武部：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)駐軍開(kāi)展擁政愛(ài)民活動(dòng)。
區(qū)雙擁辦：負(fù)責(zé)雙擁創(chuàng)建工作的組織、協(xié)調(diào)和日常事務(wù)；加強(qiáng)與成員單位、各街辦和駐區(qū)部隊(duì)聯(lián)系，開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)工作，推廣典型；指導(dǎo)軍民共建雙擁模范區(qū)活動(dòng)；組織開(kāi)展大型雙擁宣傳教育活動(dòng)；參與協(xié)調(diào)和解決軍地軍民糾紛；收集整理雙擁創(chuàng)建工作資料。
區(qū)委組織部、區(qū)人社局：做好部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的接收安置工作；配合有關(guān)部門(mén)搞好擁軍優(yōu)屬工作；協(xié)助解決好企業(yè)中困難干部的生活；配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展軍地兩用人才培訓(xùn)和退役士兵兩用人才的開(kāi)發(fā)使用工作；做好部隊(duì)退役軍人培訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)等工作。
區(qū)委宣傳部：把全民國(guó)防教育和雙擁宣傳教育作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，列入宣傳工作計(jì)劃。協(xié)調(diào)有關(guān)新聞媒體開(kāi)展國(guó)防教育，宣傳雙擁典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)軍民共建活動(dòng)；大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)擁軍的奉獻(xiàn)精神，倡導(dǎo)關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)人民軍隊(duì)的社會(huì)風(fēng)尚。
區(qū)民政局：組織開(kāi)展為駐軍部隊(duì)解難事、辦實(shí)事、做好事活動(dòng)；督促落實(shí)擁軍優(yōu)屬法規(guī)和政策，做好軍人和優(yōu)撫對(duì)象的撫恤優(yōu)待工作；做好烈士褒揚(yáng)工作，做好退役士兵的接收安置工作；積極開(kāi)發(fā)和使用軍地兩用人才；根據(jù)平戰(zhàn)結(jié)合的要求，加強(qiáng)軍供站正規(guī)化建設(shè)，搞好軍事保障服務(wù)。
區(qū)發(fā)改局：將擁軍優(yōu)屬工作列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃；參與協(xié)調(diào)軍隊(duì)建設(shè)需要解決的重大問(wèn)題；協(xié)調(diào)駐軍部隊(duì)支援地方重點(diǎn)工程項(xiàng)目和社會(huì)公益事業(yè)。
區(qū)教育局：將國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，利用烈士陵園、紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育基地，開(kāi)展革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)廣大青少年的國(guó)防意識(shí)，幫助部隊(duì)培養(yǎng)國(guó)防現(xiàn)代化人才；開(kāi)展軍隊(duì)和學(xué)校共建活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，為駐軍和優(yōu)撫對(duì)象做好事、送溫暖；積極解決軍隊(duì)干部子女的入學(xué)入托問(wèn)題。
區(qū)財(cái)政局：認(rèn)真落實(shí)支持駐區(qū)部隊(duì)所需的訓(xùn)練和建設(shè)經(jīng)費(fèi)；按照政策規(guī)定落實(shí)好優(yōu)撫對(duì)象撫恤補(bǔ)助、醫(yī)療補(bǔ)助和義務(wù)兵家庭優(yōu)待金；落實(shí)退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)中的地方配套資金；保障雙擁創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)。
區(qū)公安分局：做好《軍事設(shè)施保護(hù)法》及其相關(guān)法規(guī)的宣傳教育，協(xié)助部隊(duì)保護(hù)好軍事設(shè)施；依法懲治破壞軍事設(shè)施、侵害軍人及家屬合法權(quán)益的違法犯罪行為；開(kāi)展軍警民聯(lián)防聯(lián)治；做好軍隊(duì)離退休干部、轉(zhuǎn)業(yè)干部、士官、復(fù)員退伍軍人及隨軍、隨遷家屬戶(hù)口遷移工作；依法妥善處理軍地糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；組織干警開(kāi)展擁軍優(yōu)屬活動(dòng),為優(yōu)撫對(duì)象排優(yōu)解難；協(xié)助征兵部門(mén)做好新征兵員的政審工作。
區(qū)住建局：協(xié)調(diào)解決優(yōu)撫對(duì)象的住房
困難問(wèn)題。 區(qū)交通運(yùn)輸局：做好國(guó)防戰(zhàn)備公路的維修保養(yǎng)，確保軍事運(yùn)輸暢通；組織開(kāi)展軍警民共建文明車(chē)站、文明運(yùn)輸活動(dòng)，在車(chē)站開(kāi)設(shè)軍人優(yōu)先售票窗口和休息室。
區(qū)農(nóng)牧局：扶持農(nóng)村貧困軍屬發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，脫貧致富。
區(qū)衛(wèi)生局：支持軍隊(duì)衛(wèi)生事業(yè)改革和建設(shè)，協(xié)調(diào)醫(yī)院對(duì)軍人和優(yōu)撫對(duì)象實(shí)行掛牌優(yōu)先服務(wù)，組織醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好優(yōu)撫對(duì)象的醫(yī)療保障工作，協(xié)助征兵部門(mén)做好新征兵員體檢工作。
區(qū)糧食局：協(xié)助做好部隊(duì)的糧油供應(yīng)工作。
區(qū)文體局：幫助部隊(duì)培訓(xùn)文化骨干，組織文藝團(tuán)體創(chuàng)作演出歌頌人民軍隊(duì)、反映軍民魚(yú)水情誼的文藝節(jié)目，組織圖書(shū)發(fā)行單位為部隊(duì)文化中心建設(shè)提供支援和幫助；配合搞好節(jié)日期間的軍民聯(lián)歡活動(dòng)。
區(qū)文物旅游局：落實(shí)關(guān)于政府文物園林、旅游景點(diǎn)向現(xiàn)役軍人、殘疾軍人免費(fèi)開(kāi)放的規(guī)定。
區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等部門(mén)要發(fā)揮好職工、團(tuán)員、婦女的作用，建立烈屬軍屬、殘疾軍人等優(yōu)撫對(duì)象關(guān)愛(ài)、幫扶機(jī)制。
各街辦負(fù)責(zé)組織轄區(qū)單位和村（社區(qū)）開(kāi)展雙擁共建活動(dòng)，協(xié)調(diào)轄區(qū)駐軍和地方的關(guān)系，落實(shí)好各項(xiàng)優(yōu)撫政策，開(kāi)展為駐軍部隊(duì)解難事、辦實(shí)事、做好事活動(dòng)，為他們執(zhí)行多樣化任務(wù)提供有力保障。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。雙擁工作關(guān)系軍地雙方，關(guān)系改革穩(wěn)定大局。各街辦、各相關(guān)部門(mén)要把創(chuàng)建雙擁模范區(qū)工作擺上重要議事日程，作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好，及時(shí)成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，制定工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)，夯實(shí)工作責(zé)任，確保創(chuàng)建省級(jí)雙擁模范區(qū)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。
信息化結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃范文6
受應(yīng)試教育觀念的影響，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問(wèn)的少。從抽查的情況看，學(xué)生對(duì)要理解記憶的知識(shí)掌握得不夠好，這里給大家分享一些關(guān)于2021初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考。
初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。
二、學(xué)情分析
住校班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。通過(guò)一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生無(wú)論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的'能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
三、主要措施
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。
認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。
給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類(lèi)，分層布置，分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)。
初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極投身課程改革，以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問(wèn)題研究為主線，以提高課堂效率為重點(diǎn)，優(yōu)化教研方法，探討新的教研模式，深入學(xué)習(xí)和理解運(yùn)用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合，深入研究新一年級(jí)的課題。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線，以?xún)?yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本著“以學(xué)生為本，以發(fā)展為本”的原則，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，向40分鐘要質(zhì)量。
二、班級(jí)學(xué)生狀況分析
1、本學(xué)期我擔(dān)任的是一年一班、一年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
其中一年一班有學(xué)生33人，一年三班有學(xué)生32人。
2、由于我剛剛接觸這兩個(gè)班的學(xué)生，所以對(duì)學(xué)生的情況了解的不太全面和細(xì)致。
但經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的觀察，我發(fā)覺(jué)這兩個(gè)班的學(xué)生他們普遍存在的毛病是：好動(dòng)、愛(ài)搞小動(dòng)作，在課堂上坐不住。
3、雖然他們的行為習(xí)慣差些。
但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能夠主動(dòng)發(fā)言，積極思考，課后能夠認(rèn)真、自覺(jué)的完成作業(yè)，通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾天的觀察，仍有極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有形成寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，今后應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多加注意。
三、如何貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真并及時(shí)備課。
首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準(zhǔn)備工作;第三要在備課過(guò)程中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解;最后要在多媒體的使用上做好準(zhǔn)備。
3、注重學(xué)生的說(shuō)理和口算的訓(xùn)練。
在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早、午自習(xí)時(shí)間外，我還應(yīng)當(dāng)充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時(shí)間，利用好每天留作業(yè)的時(shí)間，以此方法來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力。
4、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
本學(xué)期，我會(huì)合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí)間，安排形式多樣的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的習(xí)題。在解題技巧和解題方法上下功夫，并面向全體學(xué)生，使所有的學(xué)生有不同程度的提高。
5、認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)。
本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任務(wù)很重，但我也仍會(huì)認(rèn)真、及時(shí)地為學(xué)生批改作業(yè)，并及時(shí)的作好反饋，爭(zhēng)取不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。
6、認(rèn)真作好課后反思。
我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點(diǎn)和不足，所以在本學(xué)期我會(huì)及時(shí)對(duì)上的每一節(jié)課進(jìn)行課后反思，以《新課標(biāo)》為衡量每一節(jié)的準(zhǔn)繩，多從自身找原因，認(rèn)真反思自己在每一課中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此來(lái)指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，使自己的教學(xué)水平能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
7、多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作，要充分做好家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)和老師聯(lián)合起來(lái)，一起教育好學(xué)生。
8、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級(jí)課題。
在課題研究上，我們將會(huì)結(jié)合我們的教材、《新課標(biāo)》以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)的設(shè)計(jì)中大膽的改革，突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生參與、探索來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
9、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
由于學(xué)生年級(jí)的升高、知識(shí)的逐步變難，所以?xún)蓚€(gè)班都出現(xiàn)了不少的差生。針對(duì)這樣的學(xué)生，我會(huì)在課堂上多關(guān)注他們，多提問(wèn)他們，把時(shí)間多給他們一些，并會(huì)利用業(yè)余時(shí)間為他們補(bǔ)課，爭(zhēng)取讓一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。
10、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。
首先，我會(huì)公平、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都會(huì)給予肯定、表?yè)P(yáng)以及嘉獎(jiǎng);學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，我也會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和教育。其次，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末考試成績(jī)給學(xué)生一個(gè)合理的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
四、如何提高自身的素質(zhì)
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，用新理念來(lái)武裝自己的頭腦。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們漸漸的感到自身的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在這飛速發(fā)展的時(shí)代，如何能夠使自己能夠適應(yīng)這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，已成為我們?nèi)諠u擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。所以在本學(xué)期，我會(huì)利用自己的業(yè)余時(shí)間，多讀書(shū)、讀報(bào)，及時(shí)收看新聞，隨時(shí)上網(wǎng)查找資料，通過(guò)這些形式的學(xué)習(xí)，來(lái)武裝自己的頭腦。
2、苦練自己的基本功。
一個(gè)合格的教師，應(yīng)當(dāng)有一身過(guò)硬的基本功。所以在本學(xué)期，我一定會(huì)下苦工夫來(lái)練習(xí)自己的基本功。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的理論及方法，多向電教主任請(qǐng)教，充分利用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，細(xì)心備課、精心設(shè)計(jì)教案。
(3)加強(qiáng)自己的奧賽解題能力的訓(xùn)練。
(4)努力練好自己的三筆字。
3、我會(huì)在本學(xué)期嚴(yán)格地以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖西小學(xué)教師一日常規(guī)》來(lái)要求自己，注重自己的言行舉止，注重自己的師德形象，做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信服的好老師。
初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃3我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，受“讀書(shū)無(wú)用論”社會(huì)大氣候的直接影響，“春季中職招生”沖激，學(xué)生成績(jī)存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象，給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度;教師隊(duì)伍中，部分教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，以個(gè)人單干為主，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，教學(xué)效率低。
上學(xué)年度，在梁建柏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“打造特色課堂，爭(zhēng)做魅力教師”，追求“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”為教學(xué)教研策略，找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級(jí)總體成績(jī)有所提高。特別是“121”有效課堂教學(xué)取得階段性突破，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風(fēng)氣，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，不斷完善“121”有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績(jī)正是我們努力前進(jìn)的方向。
二、指導(dǎo)思想和工作思路
1、指導(dǎo)思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會(huì)議精神，以實(shí)施新課改為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課和教學(xué)交流，深入開(kāi)展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點(diǎn)，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
2、工作思路：本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作，將依據(jù)“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路，以王衛(wèi)國(guó)教學(xué)顧問(wèn)引領(lǐng)特色教學(xué)為契機(jī)，以實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，全力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作;
以校本教研為平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，精心策劃、組織和開(kāi)展學(xué)科活動(dòng);切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理，確保“三項(xiàng)教學(xué)工作”規(guī)范化、經(jīng)常化;優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng);進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的教研氛圍。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作，使其盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)一流教研組而努力。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。
2、各科組要針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科小專(zhuān)題教研，其中英語(yǔ)科組和政史地科組本年度要完成小專(zhuān)題立項(xiàng)申報(bào)任務(wù)。
3、初一級(jí)全級(jí)和初二級(jí)6個(gè)試驗(yàn)班完善“121”課堂教學(xué)模式改革，確保課堂改革能順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測(cè)來(lái)了促教、促學(xué)。
各科任教師要認(rèn)真做好學(xué)情分析，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)各教師的榮譽(yù)感。
6、完善教師公開(kāi)課制度，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)能力。
7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦“教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽”和“青年教師說(shuō)課比賽”等。
8、抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺(tái)階。
9、抓好第二課堂活動(dòng)，出好每月班、校黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。
四、具體措施和工作要求
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)生主體意識(shí)、教學(xué)中心意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。
2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，研究的新教材中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)，并能夠在教學(xué)中實(shí)施有效措施;
深入學(xué)習(xí)和研究新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊省教廳規(guī)定的課程。
3、積極創(chuàng)造條件，給一線教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn);
加強(qiáng)校際交流，實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學(xué);學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)校級(jí)骨干教師的管理和對(duì)新教師的指導(dǎo)，積極開(kāi)展“同
課異構(gòu)”活動(dòng)，骨干教師講好一節(jié)“示范課”、新教師上好一堂“匯報(bào)課”活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校和
各級(jí)教育部門(mén)組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取。
6、深入開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，要求各科組本學(xué)期公開(kāi)課至少有6節(jié);
行政人員聽(tīng)課30節(jié)以上，科組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，教研員聽(tīng)課20節(jié)以上，科任教師聽(tīng)課15節(jié)以上，并且有一半是“推門(mén)聽(tīng)課”(以上課老師簽名為準(zhǔn))。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄本交教研組備查(聽(tīng)課要求有課堂活動(dòng)記錄、點(diǎn)評(píng)、總評(píng))。
7、深入開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)專(zhuān)題有：如何提高課堂實(shí)效性(數(shù)學(xué)科組)、怎樣聽(tīng)好一節(jié)課和評(píng)好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫(xiě)好教學(xué)反思(語(yǔ)文科組)、如何實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式(實(shí)驗(yàn)班教師)等。
(二)加強(qiáng)教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
1、繼續(xù)落實(shí)完善“121”有效課堂教學(xué)模式，成立導(dǎo)學(xué)案課改專(zhuān)題小組，有王衛(wèi)國(guó)專(zhuān)家作指導(dǎo)，黃國(guó)玲主任蹲點(diǎn)督導(dǎo)，把教學(xué)改革落到實(shí)處。
并做好材料收集，為申報(bào)省級(jí)教學(xué)專(zhuān)題作準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研工作會(huì)議精神,級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校擬訂的各項(xiàng)制度，做到一切為教學(xué)服務(wù)。
3、響應(yīng)縣局的號(hào)召，引導(dǎo)教師開(kāi)展“研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我”的活動(dòng)，適應(yīng)當(dāng)代教流，提高教師的教研水平。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。
4、實(shí)行量化管理，各教師開(kāi)學(xué)初要做好學(xué)情分析及制訂出有效的對(duì)策。
加強(qiáng)與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，相互切磋，共同探討新形勢(shì)下的教學(xué)教改方法。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，提高人文素養(yǎng)，點(diǎn)燃師生讀書(shū)激情，創(chuàng)建書(shū)香校園，同時(shí)，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和撰寫(xiě)個(gè)人格言等營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
6、分級(jí)、分科搞第二課堂活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)自我，都有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，嘗試成功的喜悅，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
7、設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄表：如學(xué)生成績(jī)記錄表、學(xué)生德育記錄表、學(xué)生談心記錄表、家訪記錄表等，并每個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié)，成為學(xué)生成長(zhǎng)的一面鏡子，促使學(xué)生向好方面發(fā)展。
(三)加大教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)把好“五個(gè)關(guān)”。
①是嚴(yán)把“備課”基礎(chǔ)關(guān)，教研組以不定期的'方式來(lái)檢查備課，檢查后迅速將意見(jiàn)反饋給教師，幫助他們提高備課的水平并將檢查結(jié)果存檔。
②是嚴(yán)把“上課”關(guān)鍵關(guān)，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程監(jiān)控管理，落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，切實(shí)了解各教師的教學(xué)情況，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，幫扶教學(xué)能力較差的教師。
③是嚴(yán)把“作業(yè)”鞏固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有梯度性，既有基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，又有提高性的練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋?zhàn)饔谩?/p>
④是嚴(yán)把“培優(yōu)扶差”輔導(dǎo)關(guān)，要求各教師認(rèn)真做好學(xué)情分析，制訂出可行的對(duì)策。
⑤是嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)中消極對(duì)待的學(xué)生做好批評(píng)教育，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，每科組在本學(xué)期均要安排六節(jié)示范課，進(jìn)行“同課異構(gòu)”，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)活動(dòng)，促使每個(gè)上課老師進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，尋求最佳的教學(xué)方案。
3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率。
我校從“實(shí)巧精活新”五個(gè)方面著手，“實(shí)”是面對(duì)實(shí)際、目標(biāo)實(shí)在、講求實(shí)效;“巧”是教學(xué)內(nèi)容巧分析、教學(xué)過(guò)程巧安排;“精”是概念理論要精確、問(wèn)題陳述要精練、重難點(diǎn)處理要精當(dāng);“活”是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要靈活運(yùn)用，要因材施教;“新”是課堂教學(xué)要革新、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。
4、每天做好“三巡”工作。
即班主任巡班、級(jí)長(zhǎng)巡堂、校領(lǐng)導(dǎo)巡校工作，抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)管校園秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。
5、重視教學(xué)過(guò)程管理，提高實(shí)效，檢查機(jī)制落實(shí)到位。
加強(qiáng)教學(xué)月報(bào)管理制度，級(jí)長(zhǎng)及科組長(zhǎng)要每月上報(bào)各教師的教學(xué)情況，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題。
6、重視“大課間活動(dòng)”，勞逸結(jié)合，保證學(xué)生有良好身體素質(zhì)，為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強(qiáng)班學(xué)習(xí)小組的管理，發(fā)揮學(xué)習(xí)小成員間的團(tuán)結(jié)合作、互助交流的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，每月先出級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班科組教師的管理，通過(guò)多渠道來(lái)提升實(shí)驗(yàn)班教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)并完善“121”課堂教學(xué)模式。
(四)狠抓教學(xué)研究，著力提高教研效率
1、繼續(xù)開(kāi)展“小問(wèn)題大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，堅(jiān)持每周一科組活動(dòng)(兩節(jié))，每次活動(dòng)做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，著重把教育教學(xué)工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c(diǎn)。
2、繼續(xù)搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
強(qiáng)化科組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)奉獻(xiàn)精神。積極開(kāi)展課題研究，努力探索適應(yīng)新課改的課堂教學(xué)模式，幫扶年青教師成長(zhǎng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)。
3、重視優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合理使用好語(yǔ)音室和實(shí)驗(yàn)室，以及認(rèn)真用好各類(lèi)輔助教材，填寫(xiě)好有關(guān)的表格，確保各類(lèi)室場(chǎng)開(kāi)出率在90%以上。
4、為了使教師把教學(xué)水平提升為理論水平，論文收集工作要到位，寫(xiě)出真情實(shí)感，力爭(zhēng)在縣以上的刊物發(fā)表。
5、重視第二課堂活動(dòng)、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地評(píng)分工作，要求科組活動(dòng)內(nèi)容要有新意，形式要多樣化，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃4一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析
班級(jí)學(xué)生47名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂(lè)趣。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主
探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)知識(shí)和技能方面
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，義識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù);
初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"、"十"和"百"，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以?xún)?nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
3、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。
4、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。
5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。
7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
8、能看懂簡(jiǎn)單的`統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。
如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小
時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。
2、在探索并掌握100以?xún)?nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;
在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。
3、在認(rèn)識(shí)乘法的過(guò)程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;
在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。
4、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。
如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
(三)解決問(wèn)題方面
1、在教師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。
3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。
四、主要教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而
不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、教學(xué)目標(biāo)
本期教材知識(shí)內(nèi)容為“走進(jìn)數(shù)學(xué)世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認(rèn)識(shí)”、“數(shù)據(jù)的收集與表示”。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述;
學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形――點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。
2、過(guò)程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標(biāo)：
①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。
②學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。
③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。
④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的'具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法，有效地解決問(wèn)題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
⑥學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：
①學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
③學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性精神的作用。
④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿(mǎn)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類(lèi)比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。
⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取、尊重與理解他人的見(jiàn)解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
⑥通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。
上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水、無(wú)本之木;同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。
三、具體措施：
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。
把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。
激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。
使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
4、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。
5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。
成績(jī)好，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
四、時(shí)間安排：
第一章：走近數(shù)學(xué)世界，第一周
第二章：有理數(shù)，第二至第六周
第六周，周四、周五月考
第三章：整式的加減，第七至十二周
第十周，周三、周四期中考試。
第四章：圖形的初步認(rèn)識(shí)，第十――十四周
第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示，第十五—十七周
