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陶瓷工藝范文1

關(guān)鍵詞:中國傳統(tǒng)繪畫;陶瓷工藝;影響

中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)與陶瓷工藝都是中國歷史文化發(fā)展的一部分,傳承了中國傳統(tǒng)藝術(shù)文明,而兩者的融合,可以有效的讓各自發(fā)揮出更豐富的表現(xiàn)形式與傳播范圍。中國傳統(tǒng)繪畫運(yùn)用在陶瓷工藝品中,可以擴(kuò)寬繪畫藝術(shù)傳播范圍,提高人們對(duì)傳統(tǒng)繪畫的認(rèn)識(shí)水平,而對(duì)于陶瓷工藝而言,傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)會(huì)提升陶瓷工藝美感和藝術(shù)特性,因此兩者可以相互影響,共同提升。

一、中國傳統(tǒng)繪畫多樣性表現(xiàn)文化

在中國繪畫歷史發(fā)展中,民國之前的傳統(tǒng)繪畫屬于古畫范疇,在中國古代,傳統(tǒng)繪畫沒有統(tǒng)一且明確的稱謂,一般情況下俗稱丹青,主要是人們運(yùn)用宣紙、帛與絹等材料上表現(xiàn)的裝飾作用的卷軸畫。在近年來,由于與外國畫相區(qū)別,因此對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫稱為中國畫,同時(shí)可以簡稱為國畫。國畫主要是通過水墨、毛筆、顏料與宣紙的表現(xiàn)材料來作畫,依照其表現(xiàn)手法與材料,可以分類為白描、水墨畫與寫意;依照題材劃分可以分為花鳥畫、人物畫與山水畫。國畫畫幅種類繁多,例如折扇、斗方、長卷、冊(cè)頁、條幅與橫批等,形態(tài)各樣。國畫在一定程度上反映了中國社會(huì)文化發(fā)展與審美水平,表現(xiàn)了人們生活、文化、經(jīng)濟(jì)、政治與宗教方面的信息,表現(xiàn)了人與社會(huì)、自然的關(guān)系。國畫在形象塑造、觀察認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)手法上都充分表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)哲學(xué)與審美態(tài)度。在觀察認(rèn)識(shí)上,主要運(yùn)用以小窺大的方法,在觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)中是直接參與的方式,而不是單純的采用局外觀察的角度,其中充分表現(xiàn)了個(gè)人的社會(huì)意識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的社會(huì)教育意義。

二、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)對(duì)陶瓷工藝美術(shù)的影響

海上絲綢之路有力的刺激了陶瓷業(yè)的擴(kuò)展,陶瓷工藝制作規(guī)模也在當(dāng)時(shí)情況下得到迅猛擴(kuò)展,中國大量的陶瓷制品進(jìn)人到國際市場,具有較大的流通量。在相對(duì)應(yīng)時(shí)代的打撈瓷器中,大量的福建德化窯青白瓷、磁灶窯瓷器、浙江龍泉青瓷、景德鎮(zhèn)影青瓷等都表明了當(dāng)時(shí)陶瓷工藝中大量運(yùn)用了傳統(tǒng)繪畫。在國畫中,山水與花鳥等自然元素觀察中,充分的注重了社會(huì)意識(shí)與審美情緒的融合,通過借物抒情、借景抒情的方式展開,同時(shí)深刻表現(xiàn)了“天人合一”的理念。在國畫的創(chuàng)作中,較為注重構(gòu)思,強(qiáng)調(diào)動(dòng)筆之前先有意的形態(tài)思維觀念,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象在主客觀上達(dá)到統(tǒng)一,造型上不能拘泥于表層的形似,而要講求神似的深厚意蘊(yùn),要充分的蘊(yùn)含物象神韻以及作者本人的情感。在構(gòu)圖上,國畫并不局限在固定空間與時(shí)間,采用靈活方式進(jìn)行時(shí)空范圍的突破,依照畫家自身的感情與作畫法則做建構(gòu),從而達(dá)到畫家自身所需的時(shí)空狀態(tài),不同時(shí)空的景物可以充分融合在一個(gè)表現(xiàn)作品中。在筆墨技巧上,通過點(diǎn)、線與面的組合來表現(xiàn)對(duì)象的外形與神韻,筆墨技巧既可以表形,也可以傳情達(dá)意,是物象的載體,同時(shí)也是神韻意蘊(yùn)的形式表達(dá),表現(xiàn)了國畫的獨(dú)特審美趣味。為了追求形似,可以采用全墨的水墨處理,也可以將墨色與彩色做結(jié)合。而這些,在陶瓷工藝美術(shù)中都得到了充分的體現(xiàn)。陶瓷藝術(shù)屬于一種意識(shí)形態(tài)的物化表現(xiàn)文化,具有一定審美特性,傳承而來優(yōu)秀的藝術(shù)韻味,可以在一定程度上反映我國宗教、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等情況,同時(shí)也表明了人們的價(jià)值觀、審美觀。中國傳統(tǒng)繪畫可以有效的表現(xiàn)對(duì)應(yīng)時(shí)代下的文化特點(diǎn)與主旋律題材內(nèi)容,讓陶瓷工藝品有了更加有形的意蘊(yùn)和內(nèi)容表達(dá),反應(yīng)了時(shí)展特點(diǎn)。陶瓷工藝的發(fā)展在一定程度上也促進(jìn)了中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的發(fā)展,而陶瓷業(yè)的發(fā)展也彰顯了時(shí)代文明的發(fā)展壯大。為了更好的發(fā)揮中國傳統(tǒng)繪畫在陶瓷工藝美術(shù)上的效果,需要充分的尊重生活基礎(chǔ)。需要讓陶瓷工藝美術(shù)更好的貼近生活與回歸自然,陶瓷工藝需要從實(shí)用性角度出發(fā),讓陶瓷工藝在現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展下,在衛(wèi)生、洗滌與使用方面能夠更好的滿足人們的需求,同時(shí)也要滿足當(dāng)代人審美態(tài)度與情感表達(dá),此外要較好的對(duì)傳統(tǒng)繪畫有效傳承,滿足實(shí)用與精神需求。要充分尊重和表現(xiàn)自然,而這一點(diǎn)在傳統(tǒng)繪畫中較為突出的重視,創(chuàng)作中需要充分的對(duì)自然美和自然材料表示尊重與充分利用,充分的發(fā)揮其中的美感并保留。例如景德鎮(zhèn)影青瓷則運(yùn)用了福建特有土壤制作而成,這種方式就是充分尊重自然材料,承接了傳統(tǒng)文化。同時(shí)在制作中需要充分的保證陶瓷品便于保存、使用,同時(shí)要采用單純且自由的心境開展創(chuàng)作,讓心靈層面上得到滿足與達(dá)到審美境界,讓中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)真正的通過陶瓷工藝美術(shù)回歸到人們的生活中和心靈層面上。

三、結(jié)束語

中國傳統(tǒng)繪畫可以充分的運(yùn)用在陶瓷工藝美術(shù)操作中,其繪畫所表現(xiàn)的意蘊(yùn)和表現(xiàn)方式都可以充分轉(zhuǎn)化到陶瓷工藝美術(shù)中,陶瓷工藝美術(shù)在一定程度上基于傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)發(fā)展而來。兩者之間又相互影響與促進(jìn),中國傳統(tǒng)繪畫提升了陶瓷工藝的美感,擴(kuò)寬了陶瓷品形式與意蘊(yùn)的表達(dá),而陶瓷工藝又促使了中國傳統(tǒng)繪畫的擴(kuò)展,提升了中國傳統(tǒng)繪畫在世界范圍的影響力。在陶瓷工藝美術(shù)中要充分的傳承中國傳統(tǒng)繪畫精髓,表現(xiàn)出繪畫物象的神韻,彰顯中華文化天人合一與和諧的文化精髓。為了達(dá)到這一點(diǎn),陶瓷工藝者要充分的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,了解中國傳統(tǒng)繪畫特點(diǎn)與意蘊(yùn),同時(shí)在現(xiàn)代文化的融合下不斷地創(chuàng)新發(fā)展陶瓷工藝美術(shù),讓陶瓷工藝藝術(shù)能夠發(fā)揮出新的活力與生機(jī),促進(jìn)陶瓷工藝的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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陶瓷工藝范文2

1 德化陶瓷工藝的發(fā)展歷史

德化瓷業(yè)已有一千多年的悠久歷史。瓷器質(zhì)地潔白堅(jiān)硬，工藝精良、造型雅致，色澤瑩潤。北宋時(shí)代德化以碗砰侖窯為代表的窯場，其制瓷工藝已采用輪制、模印和胎接成型的技術(shù)。以龍窯大量燒制青瓷、青白瓷、白瓷的各式碗、盤、杯、碟、瓶、 罐、壺、盒、洗、花瓶；少量燒制黑釉茶碗等。使用刻花、劃花和印花等裝飾手法，于瓷器表面飾以蓮瓣、牡丹、云水、蕉葉、纏枝花卉等花紋以及篾紋、菊瓣、葵紋、 麥穗、卷草等幾十種飾紋。到南宋時(shí)，瓷窯燒制技術(shù)又有新發(fā)展，燒制的白瓷，器型大，胎體薄， 釉色滋潤，白度高，透光度強(qiáng)，已達(dá)到很高的水平。迨至明代，德化瓷業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。無論是器物造型、燒制技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、 生產(chǎn)品種、工藝水平，裝飾藝術(shù)等方面的綜合發(fā)展水平都遠(yuǎn)在宋元之上。以何朝宗為代表的瓷塑聞名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)”和“天下共寶之”的珍品。獨(dú)樹一幟的“象牙白”(建白瓷，釉色乳白，如脂如玉，色調(diào)素雅)被稱作是中國白瓷的代表，享有“中國白”和“國際瓷壇明珠”的美譽(yù)。特別是道釋人物瓷雕，造型逼真， 格調(diào)高雅，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，達(dá)到了德化窯古代工藝技術(shù)成就的高峰。清代，德化釉下青花瓷器爭奇斗艷。青花瓷取代建白瓷躍居主要地位。青花的花式豐富，紋畫內(nèi)容取材很廣，有歷史故事、人物仕女、生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)習(xí)俗、禽獸花果、山水景物和帶有宗教色彩的紋飾。畫面明凈素雅，筆法樸實(shí)粗獷，構(gòu)圖簡潔舒展，充滿生活氣息，顯示了民窯色彩或幽菁淡雅或濃郁艷麗的新風(fēng)格，開創(chuàng)了德化窯彩的新紀(jì)元。如今的德化瓷雕采用捏、雕、鏤、刻相結(jié)合的技法，把優(yōu)質(zhì)原料和精湛技藝融為一體，生產(chǎn)歷史傳統(tǒng)題材的產(chǎn)品達(dá)390多種，各類姿式和規(guī)格的瓷觀音有100多種。這些神態(tài)各異的造型，繼承和發(fā)展了“傳神寫意”的傳統(tǒng)技法，使瓷雕人物形神兼?zhèn)洌拭鲀簦N(yùn)含著美好、健康的意境，給人以美的感受。

2 對(duì)德化陶瓷工藝創(chuàng)新的建議

2.1 既要繼承傳統(tǒng)的工藝技法和藝術(shù)表現(xiàn)形式，又要有所創(chuàng)新。中國陶瓷具有巨大的藝術(shù)成就和豐富的工藝技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)代陶瓷業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)可繼承和借鑒的。當(dāng)然，我們繼承借鑒不是照搬，不是拿來，而是用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法吸收傳統(tǒng)精華并有機(jī)地融入到現(xiàn)代生活中。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)方面：一是藝術(shù)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，另一個(gè)則是制作工藝上的創(chuàng)新，即運(yùn)用現(xiàn)有的制作工藝做出有新意的產(chǎn)品。學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)藝術(shù)，理解和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)，都是一件不容易的事情，需要下一番苦功，認(rèn)真地去臨摹分析；去蕪存菁，認(rèn)清傳統(tǒng)藝術(shù)精華之所在，在創(chuàng)作實(shí)踐加以吸收和消化。德化瓷要繼承傳統(tǒng)的工藝技法和藝術(shù)表現(xiàn)形式，并在此基礎(chǔ)上得到不斷創(chuàng)新。創(chuàng)作的作品題材要廣泛，創(chuàng)意要深刻，在造型、釉藝裝飾等方面力求有所突破，為德化瓷的發(fā)展開辟新的空間。

2.2 充分展示德化陶瓷的藝術(shù)表現(xiàn)力。通常人們從藝術(shù)中得到“美”的享受，而在產(chǎn)品中得到“用”的滿足，藝術(shù)品和產(chǎn)品分別以兩種截然不同的形態(tài)提供給人們。特別是在物質(zhì)日益豐富的今天，人們對(duì)產(chǎn)品的選擇不僅著眼于“用”的功能，更在于追求更多的“附加值”，其中藝術(shù)化和美的享受是必不可少的。從一些陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)作品和產(chǎn)品中，我們可以看到大量陶瓷自身獨(dú)特語言的發(fā)揮和表現(xiàn)，并且是其他材料和工藝無法達(dá)到的藝術(shù)效果。陶瓷極強(qiáng)的可塑性、豐富多變的裝飾手法和只有通過“火”才能達(dá)到的境界，是陶瓷藝術(shù)區(qū)別其它藝術(shù)最重要的特征。藝術(shù)風(fēng)格應(yīng)突出嚴(yán)謹(jǐn)而豪放的特征。從整體氣勢來看應(yīng)是很放得開的；而細(xì)部關(guān)鍵之處的刻劃應(yīng)很深入、很精到，能放能收，收放結(jié)合，以寫實(shí)手法為基礎(chǔ)，結(jié)合概括和變形的處理，融會(huì)貫通，整體和諧。

陶瓷工藝范文3

［論文摘要］文章以江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院陶瓷工藝專業(yè)方向建設(shè)和教學(xué)改革的思路及過程為基點(diǎn)，對(duì)高職校企合作辦專業(yè)、項(xiàng)目工作室教學(xué)育人才的模式內(nèi)涵進(jìn)行了總結(jié)與思考，提出了凝練特色、提升層次、拓展生存與發(fā)展空間的陶瓷工藝專業(yè)建設(shè)途徑。 

 

高職教育是為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型專門人才的。本著立足地方辦專業(yè)、主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的宗旨，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系（以下簡稱江職院藝術(shù)系）于2006年設(shè)立了陶瓷工藝專業(yè)方向，培養(yǎng)區(qū)域急需的陶瓷工藝專門人才。在專業(yè)方向建設(shè)初期，采取傳統(tǒng)學(xué)科體系結(jié)構(gòu)的課程設(shè)置。雖然強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)，但是將知識(shí)傳遞與能力培養(yǎng)割裂，造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)、技能訓(xùn)練與企業(yè)應(yīng)用的脫節(jié)。學(xué)生即使完成各課程的學(xué)習(xí)，也不知道如何在崗位實(shí)踐中去應(yīng)用它們，更無法覆蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到畢業(yè)生走出校門就是高技能創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 

在高職教育改革不斷深化，校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的大力推動(dòng)下，我們與陶瓷行業(yè)的專家、學(xué)者、技術(shù)骨干一起，以地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整的大環(huán)境為背景，以提高學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向，通過校企合作組建能力分層、優(yōu)勢互補(bǔ)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)施專業(yè)教學(xué)和職業(yè)實(shí)踐一體化的項(xiàng)目工作室教學(xué)改革。這種項(xiàng)目工作室教學(xué)模式，把教學(xué)、求知、做事和技能訓(xùn)練結(jié)合在一起，有效地促進(jìn)了陶瓷工藝專業(yè)的特色化發(fā)展，取得了一定成效，也出現(xiàn)了一些問題和現(xiàn)象，需要總結(jié)和調(diào)整。 

一、教學(xué)改革的先行條件 

陶瓷工藝專業(yè)方向項(xiàng)目工作室教學(xué)改革的先行條件就是系列化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的組建。該平臺(tái)能夠涵蓋陶瓷工藝制作的前期、中期和后期所涉及的核心能力與關(guān)鍵工作過程。包括：校內(nèi)的陶瓷工藝車間、數(shù)字化陶瓷設(shè)計(jì)工作站、陶瓷作品展示廳和學(xué)生作品銷售門市；校外的陶瓷裝飾集訓(xùn)營，以及在景德鎮(zhèn)、江門、佛山、潮州等多家陶瓷企業(yè)所建立的多間校外實(shí)訓(xùn)基地。 

其中，校內(nèi)的陶瓷工藝車間近300平方米，內(nèi)有拉坯機(jī)、燃?xì)馑笫礁G、模具車床等多種設(shè)備和制作材料；按照企業(yè)生產(chǎn)流程來劃分和設(shè)定室內(nèi)空間。能夠?qū)崿F(xiàn)從“泥料配置、釉料配置、裝飾造型、模具制作、裝窯燒制”等陶瓷設(shè)計(jì)制作的整個(gè)工作環(huán)節(jié)。數(shù)字化陶瓷設(shè)計(jì)工作站包括多媒體教學(xué)設(shè)備、三維掃描儀、學(xué)生電腦、多功能一體機(jī)等設(shè)施，配置平面、立體設(shè)計(jì)軟件及數(shù)據(jù)管理軟件，滿足數(shù)字化教學(xué)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練的需要。能夠承接花磚腰線圖案設(shè)計(jì)、景觀陶瓷設(shè)計(jì)等多個(gè)項(xiàng)目工作。學(xué)生作品銷售門市主要為學(xué)生小組活動(dòng)提供場地。在近50平方米的工作室范圍內(nèi)，由學(xué)生自主籌謀策劃與接洽、自主搭配人員組成項(xiàng)目小組，全權(quán)負(fù)責(zé)店面的方式和氛圍設(shè)計(jì)、作品的擺放與銷售計(jì)劃設(shè)計(jì)。而校外的綜合裝飾集訓(xùn)營則為合作企業(yè)內(nèi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)工作室，地點(diǎn)鄰近景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院。通過完成限定的綜合裝飾項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生在具體而真實(shí)的工作過程中，學(xué)習(xí)和掌握陶坯雕刻、施釉上色、青花等綜合裝飾技法，了解裝窯燒制的陶瓷產(chǎn)品整體制作過程。同時(shí)利用景德鎮(zhèn)“瓷都”的優(yōu)勢，開展?jié)B透式的專業(yè)考察和行業(yè)調(diào)研。指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)景德鎮(zhèn)的陶瓷行業(yè)、高校進(jìn)行考察，使學(xué)生了解陶瓷工藝及造型特點(diǎn)，感受行業(yè)頂尖發(fā)展趨勢及其輻射面，使認(rèn)知、體驗(yàn)和實(shí)踐三位一體。 

陶瓷工藝專業(yè)方向的各個(gè)項(xiàng)目工作室在能力培養(yǎng)方面各有側(cè)重又相互交融，能力分層且優(yōu)勢互補(bǔ)：校內(nèi)的系列工作室主要培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)通用的陶瓷工藝基礎(chǔ)知識(shí)、崗位核心技術(shù)能力以及跨行業(yè)職業(yè)能力。突出人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培育，強(qiáng)調(diào)工具性，體現(xiàn)發(fā)展性。特別突出培養(yǎng)學(xué)生將設(shè)計(jì)構(gòu)思具體化、最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的過程實(shí)施能力。校外的多個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地則主要培養(yǎng)學(xué)生面向崗位的職業(yè)特定能力，是校內(nèi)項(xiàng)目工作室教學(xué)的有力補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)利用企業(yè)真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境和行業(yè)氛圍，促使學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與行業(yè)發(fā)展規(guī)律、職業(yè)崗位能力點(diǎn)相結(jié)合，在任務(wù)目標(biāo)的要求下，積極地實(shí)踐、參與、探究和創(chuàng)新。 

校企合作項(xiàng)目工作室教學(xué)平臺(tái)的搭建，使陶瓷工藝專業(yè)方向的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能夠融合為一體；使一系列特色教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施得以融會(huì)貫通；使課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)職業(yè)性和開放性特征，為項(xiàng)目工作室教學(xué)模式的實(shí)施提供了先行條件。 

二、教學(xué)改革的思路及重點(diǎn) 

陶瓷工藝專業(yè)方向教學(xué)改革的主要特點(diǎn)，是通過對(duì)本土經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的開發(fā)和實(shí)施，把真實(shí)的設(shè)計(jì)任務(wù)引入教學(xué)，并將由此衍生的學(xué)術(shù)成果投入商業(yè)運(yùn)作，既為企業(yè)解決實(shí)際問題，又為師生提供實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。學(xué)生在完成第一階段的通識(shí)教育、專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)和專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)之后，馬上進(jìn)入將“工作過程、典型工作任務(wù)、核心能力、專業(yè)知識(shí)”融入其中的項(xiàng)目工作室教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。主要包括：建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)、改革項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)等方面。 

1.校企共同組建專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)。包括藝術(shù)設(shè)計(jì)類導(dǎo)師、陶藝大師、企業(yè)技術(shù)骨干等，分別負(fù)責(zé)項(xiàng)目課程的理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)，使學(xué)生同時(shí)接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重影響。教學(xué)中，由陶藝大師或企業(yè)專家親自授課，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和座談。通過行業(yè)大師的親自傳授與指導(dǎo)，在專業(yè)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀念和生活目標(biāo)等方面給學(xué)生以潛移默化的影響。這種方式針對(duì)性強(qiáng)且具有親和力，非常適合高職學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特色成長。同時(shí)，定期選派專任教師到關(guān)聯(lián)企業(yè)掛職，參與企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)推廣，這樣既提高校內(nèi)專任教師的職業(yè)實(shí)踐能力，又利于新項(xiàng)目的引進(jìn)與開發(fā)。 

2.設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。真實(shí)的、典型的項(xiàng)目任務(wù)的引入和承接，是陶瓷工藝專業(yè)項(xiàng)目工作室教學(xué)改革的核心也是關(guān)鍵。在項(xiàng)目引入之前，項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)就要根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和全面分析。首先確定該項(xiàng)目工作與學(xué)生階段能力培養(yǎng)的適應(yīng)性，再將項(xiàng)目任務(wù)與職業(yè)能力發(fā)展過程中的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)性發(fā)展需求結(jié)合起來進(jìn)行系統(tǒng)化處理，并設(shè)定對(duì)應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，強(qiáng)調(diào)師生間的交流互動(dòng)；強(qiáng)調(diào)通過教師的信任、尊重、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每一位學(xué)生自信、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須有一件能夠代表自己設(shè)計(jì)意念的、與主題切合的產(chǎn)品，并能闡述設(shè)計(jì)思想和構(gòu)造機(jī)理。同時(shí)分工合作完成作品推介、展覽設(shè)計(jì)、場地布置等相關(guān)后期工作。2006年以來，陶瓷工藝項(xiàng)目工作室先后承接了省內(nèi)外多個(gè)項(xiàng)目工作，取得了良好的實(shí)施效果。其中，最為突出的就是碉樓旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的承接和實(shí)施。 

作為全國著名的僑鄉(xiāng)，江門工藝美術(shù)歷史悠久，碉樓文化中外聞名。以雕樓為題材的本土旅游業(yè)也隨著世界文化景觀遺產(chǎn)的成功申報(bào)而蓬勃開展，并帶動(dòng)了一系列的建設(shè)項(xiàng)目，旅游紀(jì)念品開發(fā)設(shè)計(jì)就是其一。這種特定的地區(qū)文化和習(xí)俗，往往就是支撐優(yōu)秀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。獲訊之后，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院以敏銳的市場觸覺，迅速地聯(lián)系商榷，開發(fā)設(shè)計(jì)本地旅游紀(jì)念品的項(xiàng)目。 

這一富含本土文化創(chuàng)造特征的真實(shí)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的承接，使陶瓷工藝專業(yè)師生全面地參與到社會(huì)和市場的運(yùn)作當(dāng)中。首先開展的就是市場調(diào)研。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，陶瓷工藝專業(yè)學(xué)生對(duì)江門開平雕樓四大村落、立園等展開調(diào)研考察。了解雕樓文化，收集專題資料，分析主題，研究和構(gòu)想多種新穎的設(shè)計(jì)方案。根據(jù)方案，結(jié)合各種工藝造型手段與技術(shù)，進(jìn)行物化效果制作，最終把造型與傳達(dá)糅合成一個(gè)整體。在此期間，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作的進(jìn)程和需求隨時(shí)提供必需的指引、幫助和解答。學(xué)生通過大量的整體與局部的試驗(yàn)，來豐富和實(shí)現(xiàn)造型，進(jìn)而把握到自我獨(dú)特的設(shè)計(jì)語言。經(jīng)過多層次社會(huì)行業(yè)各類專家的投票評(píng)選，陶瓷專業(yè)師生所創(chuàng)作的碉樓工藝品在一系列設(shè)計(jì)中脫穎而出，成為打造地方特色旅游紀(jì)念品的首要選擇。

3.開展職業(yè)技能培訓(xùn)，拓展專業(yè)教學(xué)的區(qū)域影響力。陶瓷工藝專業(yè)推行“逐步、遞進(jìn)”的職業(yè)資格培訓(xùn)和考核制度，先后開展了陶瓷雕刻工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾美工等技能工種的鑒定考證活動(dòng)。專業(yè)學(xué)生可以根據(jù)自身能力特點(diǎn)，選擇考取適合、實(shí)用的職業(yè)資格證書。并逐步把行業(yè)企業(yè)的要求深化到項(xiàng)目教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在完成限定工作任務(wù)并達(dá)標(biāo)之后，能夠直接獲得合作企業(yè)工種的高級(jí)崗位資格證書。還嘗試與江門二輕聯(lián)社等下屬企業(yè)聯(lián)合舉辦雕刻技能培訓(xùn)班，為關(guān)聯(lián)企業(yè)的員工提高職業(yè)能力和專業(yè)設(shè)計(jì)能力提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，拓寬企業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展之路。 

4.形成幫扶政策，確保校企合作有效運(yùn)作。為了更好地拓展專業(yè)教學(xué)在地區(qū)的影響力，陶瓷專業(yè)教師積極爭取學(xué)院、政府和各界社會(huì)團(tuán)體的鼎力支持，并促成相關(guān)的幫扶政策。例如：學(xué)院的各類設(shè)計(jì)項(xiàng)目優(yōu)先考慮由陶瓷項(xiàng)目工作室來承接和完成。而完成的各類項(xiàng)目業(yè)務(wù)，可作為學(xué)院的科研課題進(jìn)行立項(xiàng)申報(bào)。經(jīng)院內(nèi)外專家評(píng)定考核后給予相應(yīng)級(jí)別的科研獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，我們與江門、佛山、潮州等多家陶瓷企業(yè)、學(xué)校、文化宮、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展廣泛的合作，安排專業(yè)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替，在真實(shí)的工作環(huán)境中歷練學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，同時(shí)支援企業(yè)生產(chǎn)。并建立組織管理機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)及生活各方面進(jìn)行管理，以確保頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替的順利進(jìn)行。此外，校企雙方還聯(lián)合編寫了《陶瓷工藝專業(yè)概論》《拉坯》等培訓(xùn)教材，聯(lián)合開發(fā)多項(xiàng)新產(chǎn)品、定制產(chǎn)品等，逐漸形成校企互動(dòng)雙贏、共同成長的良好態(tài)勢。 

三、教學(xué)改革的具體成效 

江職院藝術(shù)系陶瓷工藝專業(yè)方向通過校企合作，把工作室體制與項(xiàng)目教學(xué)融合為一體，把原有的學(xué)科課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以工作過程為引導(dǎo)的優(yōu)化創(chuàng)新的課程結(jié)構(gòu)。使學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)和模仿性設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為開放性的、動(dòng)態(tài)的過程性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，最利于學(xué)生“工作流程中的關(guān)鍵性崗位知識(shí)能力”的培養(yǎng)。校內(nèi)教師、專家技術(shù)人員作為項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目指導(dǎo)，不僅要精心設(shè)計(jì)好每一條利于學(xué)生成長的項(xiàng)目實(shí)施路線，以及小步邁進(jìn)的步階，更要對(duì)每一次挫折都進(jìn)行預(yù)計(jì)，甚至設(shè)計(jì)一些需要超越常規(guī)才能達(dá)到的遠(yuǎn)近目標(biāo)，同時(shí)提供大量信息資料、案例范本幫助學(xué)生分析排解，推動(dòng)學(xué)生在歷練與體驗(yàn)中融合基礎(chǔ)知識(shí)，熟練專業(yè)技能和多角度的定義問題答案。在給予學(xué)生極大的藝術(shù)創(chuàng)造空間的同時(shí)，給予學(xué)生廣闊的行動(dòng)空間、自主的學(xué)習(xí)空間和真實(shí)的博弈空間，使學(xué)生不僅體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程，也更直接地體驗(yàn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值。2006年以來，陶瓷工藝項(xiàng)目工作室先后承接了廣東省教育博覽會(huì)參展作品設(shè)計(jì)、深圳國際文化博覽會(huì)參展作品設(shè)計(jì)、江職院禮品設(shè)計(jì)、陶瓷文化墻設(shè)計(jì)等系列項(xiàng)目。師生作品多次參加國家、省市級(jí)設(shè)計(jì)大賽并連續(xù)榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院每年均舉辦學(xué)生陶瓷作品展覽和設(shè)計(jì)大賽，參與者眾，形成了相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?nbsp;

四、專業(yè)教學(xué)的發(fā)展方向 

陶瓷工藝專業(yè)的項(xiàng)目工作室教學(xué)模式，有效地促進(jìn)了陶瓷工藝專業(yè)的特色化發(fā)展，取得了一定成效，也出現(xiàn)了一些突出的問題和現(xiàn)象。例如：教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的陶瓷專項(xiàng)技能訓(xùn)練，而放松了學(xué)生在綜合設(shè)計(jì)能力方面的發(fā)展，使學(xué)生專業(yè)面偏窄，專業(yè)能力偏于單一。雖然首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，但初次就業(yè)就進(jìn)入核心技能崗位的畢業(yè)生比例不高。仍然有學(xué)生堅(jiān)持把薪金待遇列為首要條件，寧愿選擇并不對(duì)口但待遇高的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，等等。因此，在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的道路上，還需要在以下方面做出努力： 

1.科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展。既重視培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)職業(yè)技能的項(xiàng)目工作室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，更重視二個(gè)平臺(tái)之間的有效銜接和交叉融合，有效促進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位能力與可持續(xù)發(fā)展能力的共同提升。在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí)，嘗試在現(xiàn)有專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位能力點(diǎn)，增設(shè)大區(qū)域范圍內(nèi)應(yīng)用性強(qiáng)、能夠?qū)υ袑I(yè)能力形成支撐的模塊化菜單課程，為學(xué)生就業(yè)提供多項(xiàng)選擇。 

2.完善管理，確保項(xiàng)目工作室的教學(xué)質(zhì)量。首先要加強(qiáng)與企業(yè)磋商，共同研究在企業(yè)化的項(xiàng)目工作室教學(xué)環(huán)境中，校企共同管理的制度和方法，形成良性的校企雙重管理機(jī)制。例如：建立相對(duì)應(yīng)的生態(tài)競爭機(jī)制和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行深層次制約。由院內(nèi)外專家組成督導(dǎo)組，從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際效果、社會(huì)聲譽(yù)及專業(yè)影響等方面進(jìn)行質(zhì)量考核與評(píng)估。再如：建立項(xiàng)目工作室教學(xué)的定期檢查機(jī)制，建立暢通的師生意見反饋渠道，及時(shí)聆聽建議和解決問題，促進(jìn)項(xiàng)目工作室教學(xué)形式更為自由和開朗。 

3.提升層次，合理提高項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職教能力與水平。應(yīng)針對(duì)專兼職教師的不同背景和特長，設(shè)立合理的職教能力提升機(jī)制。例如在專業(yè)教學(xué)的過程中，曾出現(xiàn)部分校內(nèi)專任教師特別是一些新進(jìn)的高學(xué)歷教師，缺乏企業(yè)一線工作經(jīng)歷和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能夠熟練掌握職業(yè)能力分析或工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法，影響了以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體教學(xué)方法的實(shí)施的現(xiàn)象。對(duì)于這一部分教師，則應(yīng)強(qiáng)化下企業(yè)掛職實(shí)踐的制度要求，盡快提高其職業(yè)經(jīng)歷和專項(xiàng)技能水平。而對(duì)于從企業(yè)引進(jìn)的專業(yè)課專任教師和聘請(qǐng)的技術(shù)導(dǎo)師，則可通過“一對(duì)一”的方式，適當(dāng)開展教學(xué)能力和技巧方面的幫扶與培訓(xùn)。其中最關(guān)鍵的，是通過項(xiàng)目工作室教學(xué)機(jī)制，促使不同類型的人員發(fā)揮各自的長處和優(yōu)勢，給予學(xué)生全方位的影響和服務(wù)。 

4.強(qiáng)化特色，以特色優(yōu)勢拓展專業(yè)的生存與發(fā)展空間。首先要發(fā)揮校企合作實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢，從工藝技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、素質(zhì)培養(yǎng)、思維訓(xùn)練等諸角度開展教學(xué)研究活動(dòng)。規(guī)劃建設(shè)陶瓷藝術(shù)中心網(wǎng)站，研制教學(xué)課件，建立多媒體素材庫，開設(shè)全院性選修課程，使該平臺(tái)成為不同專業(yè)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、表現(xiàn)自我、樂于學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的場所。其次要發(fā)揮江門五邑地區(qū)唯一的陶瓷專業(yè)技能鑒定考證點(diǎn)的優(yōu)勢，按照地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為中小學(xué)、幼兒園教師開展陶藝制作技能培訓(xùn)和比賽；為陶瓷企業(yè)員工及需要培訓(xùn)的社會(huì)人員提供專業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。 

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)部分學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展。在建設(shè)“創(chuàng)新型國家”的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為各行各業(yè)的核心發(fā)展理念。陶瓷產(chǎn)業(yè)更是新形式不斷涌現(xiàn)，崗位內(nèi)容及職業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變遷。陶瓷工藝方向教學(xué)也要結(jié)合這種現(xiàn)狀及時(shí)做出轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)開放性和創(chuàng)造性的專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。在突出實(shí)踐主體地位的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)定位與學(xué)生自我發(fā)展相統(tǒng)一的教育目標(biāo)。 

 

陶瓷工藝范文4

如今陶瓷繪畫已經(jīng)不僅僅是裝飾陶瓷制品錦上添花的畫面，陶瓷本身已經(jīng)成為藝術(shù)家表達(dá)思想，張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)作藝術(shù)作品的載體。它有著宣紙和油畫布無可比擬的永久不變性，有多變形狀的觀賞性。更有陶瓷藝術(shù)作品經(jīng)歷1300多度高溫?zé)茣r(shí)，由于畫面材質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)變化的不可控性所產(chǎn)生的自然紋理。亦如巧奪天工，自然天成的美感。但弱點(diǎn)也正是這陶瓷顏料材質(zhì)的不可控性，導(dǎo)致大多數(shù)作品不盡人意，成為廢品。這也是陶瓷藝術(shù)作品顏料表現(xiàn)力遠(yuǎn)不如油畫顏料和國畫顏料在其畫布與宣紙上表現(xiàn)的可控性和深入性。油畫顏料它是直觀不變的，可反復(fù)描摹加減、重疊，呈現(xiàn)給觀者的是畫面最外層的效果，國畫顏料雖以透明料為主但不可以減法作畫，但重疊是可行的。什么時(shí)候看著滿意，什么時(shí)候停筆，且呈現(xiàn)給觀者的仍是以最外層畫面為最終效果，所以，油畫和國畫顏料在造型藝術(shù)中色彩的豐富性、準(zhǔn)確性是很高的。那么，高溫釉下陶瓷顏料的表現(xiàn)基底是泥坯，陶瓷顏料是用水調(diào)合顏料表現(xiàn)在泥坯上，靠顏料的厚薄產(chǎn)生層次深淺差別，最好是一次性一筆到位。重復(fù)疊加次數(shù)多了，畫面表面難以分清深淺，顏料過厚又會(huì)產(chǎn)生銹斑料刺且不同的坯要施用相匹配的釉，燒相應(yīng)的溫度才能達(dá)到盡可能好的效果，還有些顏料在燒制過程中上下層顏料與混合的其他顏料產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，或者溫度燒的不合適都會(huì)使某種顏料揮發(fā)掉。入窯時(shí)，畫面色彩微妙，冷暖色彩變化豐富，出窯時(shí)畫面幾乎成了單色令人沮喪，等等許多不穩(wěn)定因素使陶瓷顏料在釉下的表現(xiàn)讓眾多藝術(shù)家無法施展才華，望而卻步。

釉下陶瓷上的繪畫由于材料表現(xiàn)能力的限制，與歷史人文傳承的因素影響。釉下陶瓷上的繪畫多以勾線填色裝飾瓷器為主，更多地體現(xiàn)了陶瓷工藝上的能力，尤其是在釉下的空間造型、色彩、光線、立體關(guān)系、質(zhì)感的表現(xiàn)更是難于上青天。

那么在釉下繪制出油畫效果，將西方油畫藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨停S富的冷暖色彩關(guān)系，令人陶醉的微妙色調(diào)關(guān)系變化，高度寫實(shí)的光感、質(zhì)感，在可以千年不變的陶瓷上表現(xiàn)出來，使油畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式，得以永存，無疑是陶瓷藝術(shù)家的夢(mèng)想！

人類的發(fā)明和創(chuàng)造皆是與夢(mèng)想和幻想分不開的。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須先要知道傳統(tǒng)技法的特性，找尋特性中的弱點(diǎn)。因此，我從景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)青花工藝技法的幾種表現(xiàn)技巧中領(lǐng)悟到料性的特點(diǎn)，及搭配關(guān)系。在眾多陶瓷工藝美術(shù)大師的陶瓷藝術(shù)作品中領(lǐng)略其中的精妙之處，試驗(yàn)性地加減各種材料，用以檢驗(yàn)坯、顏料、釉進(jìn)行燒制時(shí)的適應(yīng)程度。從它們的化學(xué)成分特性尋找可相互適應(yīng)的材料合成后，經(jīng)過高溫?zé)瞥纱伞Ｔ谝淮未螣龔U的畫面上分析原因，逐步淘汰掉其中不利因素，經(jīng)過千百次的失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。目前已經(jīng)初步掌握了高溫陶瓷顏料在釉下表現(xiàn)出油畫畫面的工藝技巧，開創(chuàng)了釉下陶瓷油畫的新工藝。這種新工藝技法的逐步完善，將使景德鎮(zhèn)釉下藝術(shù)陶瓷多了一份絢麗。

在陶瓷藝術(shù)的追夢(mèng)中，這只是一個(gè)起點(diǎn)，還有許多值得我們探索、求證的問題需要剖析和解決。正如有位景德鎮(zhèn)的朋友對(duì)我講的“陶瓷藝術(shù)是一本讀不完的書”。我著迷于陶瓷藝術(shù)，更愿意為這本讀不完的“書”增加一個(gè)章節(jié)做出貢獻(xiàn)。

姜天 職業(yè)油畫家，內(nèi)蒙古赤峰市人。上世紀(jì)末出版了個(gè)人油畫專集《姜天油畫作品集》算是前半生油畫藝術(shù)成績的總結(jié)。2008年在北京開辦天一畫廊，并結(jié)識(shí)了景德鎮(zhèn)經(jīng)營陶瓷生意的朋友。2010年受景德鎮(zhèn)朋友的邀請(qǐng)來到景德鎮(zhèn)藝術(shù)瓷廠，接觸了青花瓷的工藝，在窯上讓其深入地了解了從拉坯、利坯、畫坯、施釉、入窯燒制的全過程。由此，對(duì)這門火中誕生的藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同年秋天來到景德鎮(zhèn)，開始了其對(duì)釉下彩陶瓷油畫寫實(shí)風(fēng)格表現(xiàn)工藝技法的探索研究。

陶瓷工藝范文5

關(guān)鍵詞 陶瓷，膠態(tài)成形，固體無模成形，氣態(tài)成形，膠態(tài)注射成形

1前 言

陶瓷作為一種重要的結(jié)構(gòu)材料，具有高強(qiáng)度、高硬度、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，無論在傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域還是在新興的高技術(shù)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。然而陶瓷所固有的高強(qiáng)度、高硬度等優(yōu)點(diǎn)卻同時(shí)給陶瓷件的成形、加工帶來了很多困難。因此，研究各種陶瓷的成形技術(shù)變得至關(guān)重要。

粉料成形技術(shù)的目的是為了得到內(nèi)部均勻和高密度的坯體，提高成形技術(shù)是提高陶瓷產(chǎn)品可靠性的關(guān)鍵步驟[1]。成形是陶瓷生產(chǎn)過程的一個(gè)重要步驟，其過程就是將分散體系（粉料、塑性物料、漿料）轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢◣缀涡螤詈蛷?qiáng)度的塊體，也稱素坯。成形的方法很多，本文主要介紹膠態(tài)成形工藝、固體無模成形工藝、陶瓷膠態(tài)注射成形技術(shù)這幾種主要的陶瓷成形工藝的成形原理、基本工藝及特點(diǎn)。不同形態(tài)的物料適合不同的成形方法，而究竟選擇哪一種成形方法則取決于對(duì)制品各方面的要求和粉料的自身性質(zhì)（如顆粒尺寸、分布、表面積）。

2膠態(tài)成形工藝

2.1 擠壓成形（Extrusion）[2～3]

將粉料、粘結(jié)劑、劑等與水均勻混合，然后將塑性物料擠壓出剛性模具即可得到管狀、柱狀、板狀以及多孔柱狀成形體。其缺點(diǎn)主要是物料強(qiáng)度低、容易變形，并可能產(chǎn)生表面凹坑、起泡、開裂以及內(nèi)部裂紋等缺陷。擠壓成形用的物料以粘結(jié)劑和水作為塑性載體，尤其需用粘土以提高物料相容性，故其廣泛應(yīng)用于傳統(tǒng)耐火材料如爐管、護(hù)套管以及一些電子材料的成形生產(chǎn)。

2.2 壓延成形（Sheet Forming）[3～4]

將粉料、添加劑和水混合均勻，然后將塑性物料轉(zhuǎn)到滾柱壓延，而成為板狀素坯。壓延法成形密度高，適于片狀、板狀物件的成形。

2.3 注射成形（Injection Molding）

陶瓷注射成形是借助高分子聚合物在高溫下熔融、低溫下凝固的特性來進(jìn)行成形的，成形之后再把高聚物脫除。注射成形的優(yōu)點(diǎn)是可成形形狀復(fù)雜的部件，并且具有高的尺寸精度和均勻的顯微結(jié)構(gòu)；缺點(diǎn)是模具設(shè)計(jì)加工成本和有機(jī)物排除過程中的成本比較高。在克服傳統(tǒng)注射成形缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，水溶液注射成形（Aqueous Injection Molding）和氣相輔助注射成形（Gas-assisted Ceramic Injection Molding）相應(yīng)發(fā)展起來[5～6]。水溶液注射成形采用水溶性的聚合物作為有機(jī)載體，很好地解決了脫脂問題。水溶液注射成形技術(shù)可以很容易地實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，比起傳統(tǒng)的注射成形來說降低了成本。氣體輔助注射成形是把氣體引入聚合物熔體中而使成形過程更容易進(jìn)行，該技術(shù)開辟了許多新的應(yīng)用途徑，比如適用于腐蝕性流體,另外高溫高壓下流體的陶瓷管道也可以應(yīng)用此方法生產(chǎn)[7]。

2.4 注漿成形（Slip Casting）

SC工藝?yán)檬嗄＞叩奈裕瑢⒅频玫奶沾蓾{料注入多孔質(zhì)模具，由模具的氣孔把漿料中的液體吸出，而在模具中留下坯體[8]。注漿成形工藝成本低、過程簡單、易于操作和控制，但成形形狀粗糙，注漿時(shí)間較長，坯體密度、強(qiáng)度也不高。人們?cè)趥鹘y(tǒng)注漿成形的基礎(chǔ)上，相繼發(fā)展了新的壓濾成形（Pressure Filtration）和離心注漿成形（Centrifugal Casting），借助于外加壓力和離心力的作用，來提高素坯的密度和強(qiáng)度，避免了注射成形中復(fù)雜的脫脂過程，但由于坯體均勻性差，因而不能滿足制備高性能、高可靠性陶瓷材料的要求。

2.5 流延成形（Tape Casting）[2]

流延成形是將粉料與塑化劑混合得到流動(dòng)的粘稠漿料，然后將漿料均勻地涂到轉(zhuǎn)動(dòng)著的基帶上，或用刀片均勻地刷到支撐面上，形成漿膜，干燥后得到一層薄膜，帶膜厚度一般為0.01～1nm。60年代中期，Wentworth等首次將流延法用于鐵電材料的澆注成形。此外，它還被廣泛用于多層陶瓷、電子電路基板、壓電陶瓷等器件的生產(chǎn)中[9]。

2.6 凝膠注模成形（Gel Casting）[10]

凝膠注模成形是20世紀(jì)90年代開發(fā)出的一種新型膠態(tài)成形工藝，由美國橡樹嶺國家實(shí)驗(yàn)室Mark A.Janney教授等人首先發(fā)明。它將傳統(tǒng)陶瓷工藝和化學(xué)理論有機(jī)結(jié)合起來，將高分子化學(xué)單體聚合的方法靈活地引入到陶瓷的成形工藝中，通過將有機(jī)聚合物單體及陶瓷粉末顆粒分散在介質(zhì)中制成低粘度、高固相體積分?jǐn)?shù)的濃懸浮體，并加入引發(fā)劑和催化劑，然后將濃懸浮體（漿料）注入非多孔模具中，通過引發(fā)劑和催化劑的作用使有機(jī)聚合物單體交聯(lián)聚合成三維網(wǎng)狀聚合物凝膠，并將陶瓷顆粒原位粘結(jié)而固化成坯體。

目前的研究重點(diǎn)主要還是如何在結(jié)構(gòu)陶瓷的成形上選擇低毒性凝膠體系，清華大學(xué)的謝志鵬等將瓊脂糖凝膠大分子用于陶瓷的原位凝固成形[11]，成功制備出渦輪轉(zhuǎn)子等異形陶瓷坯體。目前生物大分子殼聚糖已經(jīng)用于凝膠注模陶瓷坯體。研究表明，角澡膠可和多種樹脂組合并用于凝膠注模的成形。無毒體系Na-alginae（藻酸鈉）-CaIO3-PVP已應(yīng)用于鋁陶瓷的成形[12]。Omatete[13]等發(fā)明了一種使用羥基-甲基-丙烯酰胺（Hydroxy Methyl Acrylamide，HMAM）單體的體系，其特點(diǎn)是固相高、濕坯易脫模，成形制品密度可達(dá)理論值的99%，有較大的研究價(jià)值。美國東北大學(xué)Montgomery等人發(fā)明了熱可逆轉(zhuǎn)變凝膠注模成形工藝（TRG），當(dāng)溫度高于某值時(shí)，其混合物料呈液態(tài)，反之則呈凝膠的固態(tài)。

凝膠注模成形作為一種新型的膠態(tài)成形方法，可實(shí)現(xiàn)凈尺寸成形形狀復(fù)雜、強(qiáng)度高、微觀結(jié)構(gòu)均勻、密度高的坯體成形，燒結(jié)成瓷的部件較干壓成形的陶瓷部件有更好的電性能。該技術(shù)已廣泛應(yīng)用于電子、光學(xué)、汽車等領(lǐng)域，但需要具體解決的問題有：高固相低粘度漿料的制備、素坯干燥新方法和固相含量高帶來的漿料中氣泡排除問題，以及制備薄膜、厚膜時(shí)，坯體的開裂、變型、氧阻凝帶來的表面起皮等問題[14]。

2.7 直接凝固注模成形（Direct Coagulation Casting）

直接凝固注模成形[15～17]是瑞士蘇黎世高校的L.Gaucker教授T.Graule博士發(fā)明的一種近凈尺寸原位凝固膠態(tài)成形方法。這種方法利用了膠體化學(xué)的基本原理。其成形原理如下：對(duì)于分散在液體介質(zhì)中的微細(xì)陶瓷顆粒，所受作用力主要有膠粒雙電層斥力和范氏引力，而重力、慣性等影響很小。根據(jù)膠體化學(xué)DLVO理論,膠體顆粒在介質(zhì)中總勢能Ut是雙電層排斥能Ur和范氏吸引能Ua之和,即Ut=Ur+Ua。當(dāng)介質(zhì)pH值發(fā)生變化時(shí)顆粒表面電荷隨之變化。在遠(yuǎn)離等電點(diǎn)IEP,顆粒表面形成的雙電層斥力起主導(dǎo)作用，使膠粒呈分散狀態(tài)，即可得到低粘度、高分散、流動(dòng)性好的懸浮體。此時(shí)增加與顆粒表面電荷相反的離子濃度，可使雙電層壓縮；或者改變pH值靠近等電點(diǎn)，均可使顆粒間排斥能減少或?yàn)榱悖欢妒弦φ純?yōu)勢，使總勢能顯著下降，漿料體系將由高度分散狀態(tài)變成凝聚狀態(tài)，若漿料具有足夠高的固相含量(＞50vol%)，則凝固的漿料將有足夠高的強(qiáng)度以便成形脫模。

該成形方法已經(jīng)成功地應(yīng)用于成形氧化鋁、氧化鋯、碳化硅和氮化硅復(fù)雜形狀的部件。該工藝的主要優(yōu)點(diǎn)為不需要或只需少量的有機(jī)添加劑(＜1%)，坯體不需脫脂，坯體密度均勻，相對(duì)密度高(55～70%)，可以成形大尺寸形狀復(fù)雜的陶瓷部件。

2.8 水解輔助固化成形（Hydrolysis Assisted Solidification）[30]

水解輔助固化成形（簡稱HAS）結(jié)合了水泥性物質(zhì)的硬化、直接凝固注模成形（DCC）和凝膠注模成形（GC）的優(yōu)點(diǎn)，此方法建立于AlN等物質(zhì)在熱激發(fā)下的加速水解反應(yīng)。反應(yīng)式為：

AlN + 3H2O = Al(OH)3 + NH3

AlN加入陶瓷漿料之后發(fā)生熱水解，漿料中的水被消耗，固相體積分?jǐn)?shù)增高。同時(shí)氨氣的產(chǎn)生使?jié){料的pH值移向高pH值點(diǎn)，對(duì)于Al2O3漿料來說pH值移向了其等電點(diǎn)，可引起陶瓷漿料的固化。另一方面，作為AlN的水解產(chǎn)物的Al(OH)3在加熱時(shí)可以膠態(tài)化，從而起到輔助固化、增加坯體強(qiáng)度的目的。HAS工藝的優(yōu)勢在于工藝簡單、漿料流變性好、固化快、密度高。主要缺點(diǎn)在于需額外的設(shè)備收集和中和氨，而且該工藝不適合于所有陶瓷，目前適用于制備含有氧化鋁，或至少將其作為次要相的陶瓷材料，如氧化鋁陶瓷、氧化鋁增韌氧化鋯陶瓷、Sialon陶瓷等[18]。

2.9 電泳澆注成形（EFD）

EFD體系是將一個(gè)外部電場作用于漿料上，促進(jìn)帶電粒子的遷移（電泳），隨后沉積在相反電極上[19]。EFD工藝中，顆粒必須保持穩(wěn)定分散狀態(tài)，從而可以各自獨(dú)立向電極運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而顆粒可以分別沉積，不發(fā)生團(tuán)聚。懸浮顆粒必須具有高的電泳移動(dòng)能力，沉積過程中，由于顆粒移動(dòng)時(shí)雙電層發(fā)生變形，即靠近基體的離子和顆粒濃度增加，穩(wěn)定性條件發(fā)生變化。當(dāng)電泳和靜電力仍超過范德華力，顆粒開始堆積，從而開始形成吸引顆粒網(wǎng)絡(luò)。而膠態(tài)參數(shù)（Zeta電位、粘度和電泳遷移率）和電導(dǎo)率在EFD工藝中非常重要。

EFD工藝由于其簡單性、靈活性、可靠性而逐步應(yīng)用于多層陶瓷電容器、傳感器、梯度功能陶瓷、薄層陶瓷試管以及各種材料的涂層等。

3固體無模成形工藝

3.1 層片疊加成形法(Laminated Object Manufacture)

LOM法是美國的Helisys公司開發(fā)并實(shí)現(xiàn)商業(yè)化的一項(xiàng)工藝，其成形工藝如圖1所示。LOM公司利用激光在x-y方向的移動(dòng)來切割每一層薄片材料。每完成一層的切割，控制工作平臺(tái)在z方向的移動(dòng)以疊加新一層的薄片材料。激光的移動(dòng)由計(jì)算機(jī)控制。層與層之間的結(jié)合可以通過粘結(jié)劑或熱壓焊合。由于該方法只需要切割出輪廓線，因此成形速度較快，且非常適合制造層狀復(fù)合材料。Helisys和Peak Engineering等公司將其用于陶瓷的成形，用于疊加的陶瓷材料一般為流延薄材。Curtis Criffin等采用LOM法制成了Al2O3部件，結(jié)果表明其性能與采用傳統(tǒng)干壓工藝成形的相差不大[20～21]。

3.2 熔化沉積成形(Fused Deposition of Ceramics)

FDC技術(shù)是由FDM(Fused Deposition Modelling)技術(shù)發(fā)展而來的。FDM技術(shù)是由Stratasys公司成功開發(fā)并實(shí)現(xiàn)商業(yè)化的。在FDM中，通過計(jì)算機(jī)控制，將由高分子或石蠟制成的細(xì)絲送入熔化器，在稍高于其熔點(diǎn)的溫度下熔化，再從噴嘴擠至成形平面上。通過控制噴嘴在x-y方向和工作平臺(tái)z方向的移動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)三維部件的成形。Rutgers大學(xué)和Argonne國家實(shí)驗(yàn)室將這種技術(shù)應(yīng)用于陶瓷生產(chǎn)，并稱之為Fused Deposition of Ceramics（FDC）。Stephen等對(duì)Si3N4、Al2O3的成形進(jìn)行了研究，但由于細(xì)絲缺乏足夠的柔韌性而不能連續(xù)進(jìn)給，而且部件密度較低，需要進(jìn)一步研究來加以解決[20～23]。

3.3 立體印刷成形(Stero Lithography)

立體印刷成形以光敏樹脂為原料，采用計(jì)算機(jī)控制下的紫外激光，以預(yù)訂原型各分層截面的輪廓為軌跡進(jìn)行逐點(diǎn)掃描，使被掃描區(qū)的樹脂薄層產(chǎn)生光聚合反應(yīng)后固化，從而形成一個(gè)薄層截面。當(dāng)一層固化后，向上（或下）移動(dòng)工作臺(tái)，在剛剛固化的樹脂表面布放一層新的液態(tài)樹脂，再進(jìn)行新一層掃描、固化。新固化的一層牢牢地粘合前一層，如此重復(fù)至整個(gè)原型制造完畢。Michelle L.Criggith等研究了SiO2、Si3N4、Al2O3的成形，Brady等用SL法制備了PZT材質(zhì)的壓電陶瓷件。

3.4 三維打印成形(3-D Printing)

三維打印成形工藝是由美國麻省理工學(xué)院開發(fā)出來的，首先將粉末鋪在工作臺(tái)上，通過噴嘴把粘結(jié)劑噴到選定的區(qū)域，將粉末粘結(jié)在一起，形成一個(gè)層，然后工作臺(tái)下降，填粉后重復(fù)上述過程直至做出整個(gè)部件。J.Grau等人[25]采用三維打印技術(shù)制備了Al2O3陶瓷膜。J.YOO等人用三維打印法結(jié)合熱等靜壓工藝制備出致密的Al2O3陶瓷件。此外，Specific Surface公司使用該技術(shù)制造了復(fù)雜的陶瓷過濾器。

3.5 噴墨打印成形(Ink-jet Printing)

噴墨打印成形技術(shù)是由Brunel大學(xué)的Evans和Ediris ingle研制出來的，是將待成形的陶瓷粉與各種有機(jī)物配置成陶瓷墨水，通過打印機(jī)將陶瓷墨水打印到成形平面上成形。該工藝的關(guān)鍵是配制出分散均勻的陶瓷懸浮液，目前使用的陶瓷材料有ZrO2、TiO2、Al2O3等[26]。

3.6 選區(qū)激光燒結(jié)(Selective Laser Sintering)

SLS以堆積在工作平臺(tái)上的粉末為原料，用高能CO2激光器從粉末上掃描，將選定區(qū)內(nèi)的粉末燒結(jié)，做出部件的每一個(gè)層。對(duì)于塑性物料，激光完全燒結(jié)高分子粉末，得到最終成形件。陶瓷的燒結(jié)溫度很高，很難用激光直接燒結(jié)。可以將難熔的陶瓷粒子包裹上高分子粘結(jié)劑并應(yīng)用到SLS設(shè)備上，通過激光熔化粘結(jié)劑以燒結(jié)各個(gè)層，從而制備出陶瓷生坯，通過粘結(jié)劑去除及燒結(jié)后處理的過程就得到最終的陶瓷件。Marcus等利用這種技術(shù)制成了Al2O3齒輪[27]和其他零部件。

4氣相成形

利用氣相反應(yīng)生成納米顆粒，如能使顆粒有效而且致密地沉積到模具表面，累積到一定厚度即成為制品，或者先使用其它方法制成一個(gè)具有開口氣孔的坯體，再通過氣相沉積工藝將氣孔填充致密，用這種方法可以制造各種復(fù)合材料。由于固相顆粒的生成與成形過程同時(shí)進(jìn)行，因此可以避免一般超細(xì)粉料中的團(tuán)聚問題。由于在成形過程中不存在排除液相的問題，從而避免了濕法工藝帶來的種種弊端[28]。

5陶瓷膠態(tài)注射成形新工藝

清華大學(xué)黃勇教授[29]提出把膠態(tài)成形和注射成形結(jié)合起來的“陶瓷膠態(tài)注射成形新工藝”，該工藝即水基非塑性漿料的注射成形，其流程見圖2。這種工藝是將低粘度、高固相體積分?jǐn)?shù)的水基陶瓷濃懸浮體注射到非孔模具中，并使之原位快速固化，再經(jīng)燒結(jié)，制得顯微結(jié)構(gòu)均勻、無缺陷和凈尺寸的高性能、高可靠性的陶瓷部件，可大大降低陶瓷制造成本。

陶瓷膠態(tài)注射成形解決了兩個(gè)重要的關(guān)鍵技術(shù)：陶瓷濃懸浮體的快速原位固化和注射過程的可控性。通過深入研究發(fā)現(xiàn)，壓力可以快速誘導(dǎo)陶瓷濃懸浮體的原位固化，從而發(fā)明了壓力誘導(dǎo)陶瓷成形技術(shù)。

通過膠態(tài)注射成形技術(shù)可以獲得高密度、高均勻性和高強(qiáng)度的陶瓷坯體，這種成形技術(shù)可以消除陶瓷粉體顆粒的團(tuán)聚體，減少燒結(jié)過程中復(fù)雜形狀部件的變形、開裂，從而減少最終部件的機(jī)加工量，獲得高可靠性的陶瓷材料與部件。同時(shí)避免了傳統(tǒng)陶瓷注射成形使用大量有機(jī)物所導(dǎo)致的排膠困難問題，實(shí)現(xiàn)了膠態(tài)成形的注射過程。該新工藝適合于規(guī)模化生產(chǎn)，是高技術(shù)陶瓷產(chǎn)業(yè)化的核心技術(shù)。

6結(jié) 語

目前，陶瓷膠態(tài)成形工藝已取得很大進(jìn)展，但仍面臨著幾個(gè)急需解決的問題。首先是如何制備分散良好、低粘度、高固相含量的漿料，其次是脫脂問題以及溶劑類型的轉(zhuǎn)變問題。

固體無模成形技術(shù)制備陶瓷件的研究目前還處于研制階段，各種成形的方法也各有其優(yōu)缺點(diǎn)。選用的陶瓷材料也比較有限，但是這不能掩飾其快速制造復(fù)雜形狀陶瓷構(gòu)件的優(yōu)點(diǎn)，而且其應(yīng)用領(lǐng)域還相當(dāng)廣泛，因此必將在包括結(jié)構(gòu)陶瓷和功能陶瓷在內(nèi)的領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用。

當(dāng)前阻礙陶瓷材料進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵之一是成形技術(shù)尚未有新的突破。壓力成形不能滿足形狀復(fù)雜性和密度均勻性的要求。上個(gè)世紀(jì)90年代以來發(fā)展起來的多種膠體原位成形工藝、固體無模成形工藝以及氣相成形工藝有望促進(jìn)陶瓷成形工藝得到突破。

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陶瓷工藝范文6

（綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，綿陽621000）

（MianyangVocationalandTechnicalCollege，Mianyang621000，China）

摘要：本文介紹了以粉煤灰為成孔基礎(chǔ)材料、普通粘土為集料，瓷粉為骨料，淀粉為造孔劑，加入少量粘結(jié)劑，調(diào)成含水率為34%的泥漿，采用傳統(tǒng)注漿成型工藝成型坯體，并在1100℃下燒成顯氣孔率為37.68%，容重為1.41g/cm3的多孔陶瓷磚。經(jīng)過XRD和SEM測試，得知該磚的主晶相為3CaO·Al2O3·2SiO2，其氣孔大小在幾十到上百微米。這一方法既實(shí)現(xiàn)了固體廢物的資源化，又降低了陶瓷制備的能源消耗，同時(shí)制備工藝簡單易行，具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

Abstract:Thispaperintroducesthepreparationtechnologyofporousceramictilewhoseobviousporosityis37.68%andtestweightis1.41g/cm3.Ittakestheflyashasthebasichole-formingmaterial,theordinaryclayastheaggregate,theceramicpowderasaggregate,andthestarchasthehole-formingagent,thenitaddsasmallamountofbindertogettheslurrywhosemoisturecontentis34%,usesthetraditionalcastingprocesstoformthegreenbody,andfinallyfiresitat1100℃.AfterXRDandSEMtest,itfoundthatthemainphaseofthebrickis3CaO·Al2O3·2SiO2,anditsporesizeisinthetenstohundredsofmicrometers.Thisapproachnotonlyachievestherecyclingofsolidwaste,butalsoreducestheenergyconsumptionofceramicpreparation,itspreparationprocessissimpleandithasgoodsocialandeconomicbenefits.

關(guān)鍵詞 ：粉煤灰；多孔陶瓷磚；注漿成型；氣孔率

Keywords:flyash；porousceramictile；slipcasting；porosity

中圖分類號(hào)：TQ174文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2015）21-0133-02

0引言

粉煤灰，是從煤燃燒后的煙氣中收捕下來的細(xì)灰，其主要氧化物組成為：SiO2、Al2O3、Fe2O3、CaO、TiO2等，和高鋁粘土相近。從物相上講，粉煤灰是晶體礦物和非晶體礦物的混合物。其礦物組成的波動(dòng)范圍較大。一般晶體礦物為石英、莫來石、氧化鐵、氧化鎂、生石灰及無水石膏等，非晶體礦物為玻璃體、無定形碳和次生褐鐵礦，其中玻璃體含量占50%以上[1]。粉煤灰是我國當(dāng)前排量較大的工業(yè)廢渣之一，隨著電力工業(yè)的發(fā)展，燃煤電廠的粉煤灰排放量逐年增加。大量的粉煤灰不加處理，就會(huì)產(chǎn)生揚(yáng)塵，污染大氣；若排入水系會(huì)造成河流淤塞，而其中的有毒化學(xué)物質(zhì)還會(huì)對(duì)人體和生物造成危害[2]。目前，粉煤灰已成為國際市場上引人注目的資源豐富、價(jià)格低廉，興利除害的新興建材原料和化工產(chǎn)品的原料，利用粉煤灰生產(chǎn)的產(chǎn)品在不斷增加，既實(shí)現(xiàn)了固體廢物的資源化，又降低了能源的消耗，是非常有意義的。同時(shí)，多孔陶瓷的出現(xiàn)也是適應(yīng)了節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。多孔陶瓷是一種含有較多孔洞的無機(jī)非金屬材料，并且是利用材料中孔洞的結(jié)構(gòu)和（或）表面積，結(jié)合材料本身的材質(zhì)，來達(dá)到所需要的熱、電、磁、光等物理及化學(xué)性能，從而可用作過濾、分離、分散、滲透，隔熱、換熱，吸聲、隔音，吸附、載體，反應(yīng)、傳感及生物等等用途的材料[3]。多孔陶瓷的發(fā)展始于19世紀(jì)70年代初，國內(nèi)外很多研究組都報(bào)道了利用粉煤灰制備多孔陶瓷材料[4-7]。本文主要是利用粉煤灰為成孔基礎(chǔ)材料、普通粘土為集料，瓷粉為骨料，淀粉為造孔劑，添加少量的粘結(jié)劑采用陶瓷傳統(tǒng)制備工藝制成多孔陶瓷磚并通過SEM和XRD對(duì)其進(jìn)行表征測試。

1多孔陶瓷磚的實(shí)驗(yàn)制備過程

1.1原料的選則及配料

表1給出了所用原料的化學(xué)組成。

根據(jù)文獻(xiàn)和相關(guān)資料[3，8]，并經(jīng)過實(shí)驗(yàn)調(diào)整，最終確定配方為：普通粘土（56.25%）、粉煤灰（24.62%）、造孔劑（12.75%）、瓷粉（6.38%）的配方，加入少量粘結(jié)劑（石蠟）。配料完成后，加水球磨，制成含水率為34%的泥漿，并進(jìn)行陳腐，待用。

1.2注漿成型

用膏水比為5:4的石膏漿制作模具，待模具干后，便可成型。成型前，將泥漿過篩（100目）并攪拌10分鐘，然后注漿，利用模具的吸水率，坯體成型。成型后，脫模并對(duì)坯體進(jìn)行修整和干燥。

1.3燒成

采用SX3_35_14快速升溫電爐進(jìn)行燒成。其升溫速率和燒成溫度如表2所示。

由表2可知，最高燒成溫度在1100℃，屬于陶質(zhì)多孔材料，最終獲得尺寸為120mm×95mm×20mm的多孔磚，并進(jìn)行打磨。

2多孔陶瓷磚的結(jié)構(gòu)表征

2.1晶相和形貌分析

圖1為多孔陶瓷磚的XRD圖譜，與標(biāo)準(zhǔn)卡片對(duì)比得知，該多孔磚的主晶相為具有鈣長石結(jié)構(gòu)的3CaO·Al2O3·2SiO2。圖2給了按照配方三制備的多孔磚的形貌圖。由圖可知，該磚的氣孔分布較均勻，大小在幾十到上百個(gè)微米（由于利用SEM觀察多孔陶瓷的形貌時(shí)可能會(huì)破壞一些孔結(jié)構(gòu)因此會(huì)存在一些誤差）。

2.2氣孔率和容重的測定

氣孔率和容重是表征多孔陶瓷結(jié)構(gòu)特性的重要參數(shù)，因?yàn)樗鼈冇绊懚嗫滋沾傻母鞣N性能指標(biāo)。氣孔率分為顯氣孔率、閉口氣孔率和總氣孔率。顯氣孔率又稱開口氣孔率，是指在試樣中與大氣相連通的孔隙體積與試樣總體積之比，用百分率表示。取三塊多孔磚的試樣采用真空法測定其進(jìn)行吸水率和顯氣孔率[9]。將試樣放入干燥箱干燥至恒重；并將干燥試樣在天平上準(zhǔn)確稱重m1；再將試樣放入干凈燒杯并置于真空干燥器中，抽真空至剩余壓力小于10mm汞柱，保持10min；然后通過真空干燥器上口所裝移漏斗放入蒸餾水，直到試樣完全淹沒，再抽氣至試樣上無氣泡出時(shí)即可停止。稱量飽和試樣在水中的質(zhì)量m3，最后迅速稱量飽和試樣在空氣中的質(zhì)量m2。根據(jù)公式（1）和公式（2）計(jì)算其顯氣孔率和容重。

由表3可知，所制得的多孔陶瓷磚顯氣孔率為37.68%，容重為1.41g/cm3。

3結(jié)論

3.1多孔陶瓷磚的制備：以粉煤灰為成孔基礎(chǔ)材料、普通粘土為集料，瓷粉為骨料，淀粉為造孔劑，加入少量粘結(jié)劑，調(diào)成含水率為34%的泥漿，采用傳統(tǒng)注漿成型工藝成型坯體，并在1100℃下燒成，并進(jìn)行XRD和SEM測試。

3.2經(jīng)過XRD和SEM測試，得知該磚的主晶相為具有鈣長石結(jié)構(gòu)的3CaO·Al2O3·2SiO2，其氣孔大小在幾十到上百微米。

3.3采用真空法測得該多孔陶瓷磚的顯氣孔率為37.68%，容重為1.41g/cm3。

參考文獻(xiàn)：

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