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個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文1
批評(píng)是對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，而自我批評(píng)就是自己檢討自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們要接受別人提出的意見(jiàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自己反思和改正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。今天小編整理了批評(píng)與自我批評(píng)作文800字左右5篇供大家參考，共同閱讀吧!
批評(píng)與自我批評(píng)作文800字1當(dāng)你聽(tīng)到的批評(píng)越來(lái)越少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你前進(jìn)的速度明顯放慢了。當(dāng)你不能有效獲取正面的批評(píng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離事物的本原越來(lái)越遠(yuǎn)了。當(dāng)你不能聽(tīng)到切中要害而又絕非惡意中傷的批評(píng)時(shí)，你實(shí)際上失去了很多走向某些特定成功的機(jī)遇!
夜，本身是深邃的，本身是幽遠(yuǎn)的，但是因了星星，它卻不再顯得那么可怕，因了月亮，不再那么單調(diào)，因了太陽(yáng)，不再那么永恒。人生，本來(lái)是平淡的，本來(lái)是簡(jiǎn)單的，甚至是無(wú)意義的，人從無(wú)中來(lái)，再到無(wú)中去，原本是在同一個(gè)結(jié)果間閃爍的，然而我們往往并不這樣理解。為什么呢?因?yàn)樵趶臒o(wú)到無(wú)的過(guò)程中多了一個(gè)有，而這個(gè)有卻是豐富多彩的，雖然它只有短暫的一瞬，雖然它終將消失在茫茫的時(shí)空之中，然而這種有它既不是幻化的，也不是虛無(wú)的，它卻是實(shí)實(shí)在在存在的，甚或是綿延傳承的。這種有，它不僅僅是物質(zhì)本身的一種體現(xiàn)，他更多的是一種精神的傳承和再現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)诤棋挠钪嬷兴伎既松囊饬x時(shí)，我們不再考慮人生的兩端，只是關(guān)注那中間的一段。也只有這中間的一段，對(duì)我們才是有現(xiàn)實(shí)意義的。
如何珍惜這中間的一段，如何充實(shí)這中間的一段，便是我們當(dāng)下要考慮的，也是我們必須要考慮的。在人生踐行的過(guò)程中，我們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，我們會(huì)聽(tīng)到各種各樣的指責(zé)，我們會(huì)遭遇各種各樣的批評(píng)。追溯歷史、總結(jié)過(guò)去，我們總能發(fā)現(xiàn)，成就一個(gè)人或是挫敗一個(gè)人的會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的批評(píng)你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個(gè)資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個(gè)更好的資源便是你的對(duì)手，甚或是你的敵人，因?yàn)樗麄兯赋龅模悄阒旅娜觞c(diǎn)，如果你連致命的弱點(diǎn)都改了，還愁不能有所成就嗎。最重要的資源是我們自己，有子在開(kāi)學(xué)典禮中講，君子日三省乎己，講得就是這個(gè)道理，要做到真正的自我批評(píng)，那就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評(píng)的。
我們要樂(lè)于接受批評(píng)，也就是我們常說(shuō)的要有接受批評(píng)的良好心態(tài)。我們?cè)诮邮芘u(píng)的時(shí)候，一定要保持一個(gè)空杯的心態(tài)，要能夠容得下批評(píng)，不管它是溫水，還是涼水，或許是開(kāi)水、化學(xué)品之類的，我們都要有一種包容的心態(tài)，也就是說(shuō)，要先接受，再分析，后消化，最后要在其中汲取營(yíng)養(yǎng)。
我們要善于整合批評(píng)的資源。有一個(gè)良好的心態(tài)并不難，相比之下，要找到很好的批評(píng)資源或是識(shí)別批評(píng)資源卻并不是一件容易的事情。朋友是最好的批評(píng)資源，但是他會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的批評(píng)你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個(gè)資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個(gè)更好的資源便是你的對(duì)手，甚或是你的敵人，因?yàn)樗麄兯赋龅模悄阒旅娜觞c(diǎn)，如果你連致命的弱點(diǎn)都改了，還愁不能有所成就嗎。要做到真正的自我批評(píng)，那就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評(píng)的;要善待批評(píng)你的人，要感謝每一個(gè)批評(píng)過(guò)你的人，因?yàn)樗麄冏屇闵僮吡撕芏鄰澛?要把批評(píng)當(dāng)作幫助來(lái)看待。尊重每一個(gè)批評(píng)你的人，他們就會(huì)持續(xù)不斷的幫助你;要經(jīng)常與同事或朋友開(kāi)展關(guān)于自己的批評(píng)與自我批評(píng)會(huì)議。
學(xué)會(huì)善待批評(píng)，也就意味著善待自己，讓我們包納他人的理解，海納百川。
批評(píng)與自我批評(píng)作文800字2學(xué)會(huì)自我批評(píng)
有些人，是永遠(yuǎn)不會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，將一切功績(jī)攬?jiān)谧约荷砩希瑢⒁磺绣e(cuò)誤推在別人身上。
——題記
班里自從出現(xiàn)了“分”這個(gè)東西之后，似乎都變得自私了起來(lái)，上課積極地舉手、下課瘋狂的做著展板、之后又瘋狂的找同學(xué)點(diǎn)評(píng)。一個(gè)個(gè)都像吃了興奮劑似的。卻僅僅想著自己，不會(huì)想其他的同學(xué)。這，就是所謂的團(tuán)結(jié)?在反思課上與副組長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)這那僅有的0.5分。這，就是所謂的無(wú)私?
某天的一節(jié)反思課，我們忙著總結(jié)，當(dāng)總結(jié)到分?jǐn)?shù)這一塊的時(shí)候，我們組的雷邦田說(shuō)：“組長(zhǎng)，勞動(dòng)是可以加3分的，你看看黃昕宇他們那一組，勞動(dòng)都是加3分。”
可是這時(shí)，他的話似乎把組長(zhǎng)惹怒了，組長(zhǎng)說(shuō)道：“你一定要和他們比嗎?難道他們?nèi)シ缸锬阋踩?難道他們?nèi)コ允耗阋哺?”抬頭看雷邦田的臉，似乎有些生氣，似乎有些惱火的說(shuō)：“那關(guān)我什么事?是他們自己加的，我們不加不是虧了嗎?”
虧了?!這個(gè)詞語(yǔ)是不是對(duì)組長(zhǎng)的反駁呢?
為什么明明是自己錯(cuò)了還不懂改正，要把錯(cuò)誤全都怪到別人身上呢?
我們的反思課的主要目的不就是要我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正嗎?為什么要把自己的錯(cuò)誤推到別人身上呢?
說(shuō)實(shí)話，我們小組的反思基本上都是忽悠過(guò)去的，每天、每次的缺點(diǎn)要么是上課舉手不積極、上課有說(shuō)小話的現(xiàn)象、做展板不積極……優(yōu)點(diǎn)要么是上課發(fā)言積極、上課非常安靜、做展板積極、個(gè)人衛(wèi)生保持的很好……說(shuō)完了這些，就算分了。因?yàn)榇蠹叶疾幌氤姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤。
請(qǐng)改掉我們的永遠(yuǎn)不會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，將一切功績(jī)攬?jiān)谧约荷砩希瑢⒁磺绣e(cuò)誤推在別人身上的缺點(diǎn)，積極發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我批評(píng)，這也是在人生道路幫助你生存的一個(gè)本領(lǐng)!!
批評(píng)與自我批評(píng)作文800字3一個(gè)人有點(diǎn)缺點(diǎn)、毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致小病拖成大病，甚至病入膏肓，不可救藥。
俗話說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受別人的批評(píng)，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。
敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己是自我覺(jué)悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開(kāi)始，得到的將是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許和肯定。
善意地、實(shí)事求是地指出別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是關(guān)心和幫助同事的善舉，得到的將是同事的理解和感激。
虛心地、自覺(jué)地接受別人的批評(píng)展示的是自己寬廣的胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣，得到的也將是自己的進(jìn)步和同事的信任。
批評(píng)與被批評(píng)的活動(dòng)中，每個(gè)人都是批評(píng)者也是被批評(píng)者。批評(píng)的目的就是要讓人反省。人不但要有一雙敏銳的眼睛，還要有一對(duì)會(huì)聆聽(tīng)的耳朵，更要有一顆常思己過(guò)的心!批評(píng)者需要反省，被批評(píng)者也需要反省。不知反省、不思己過(guò)的批評(píng)者和被批評(píng)者都只是空口說(shuō)白話的人。一個(gè)人要反省，一個(gè)企業(yè)要反省，一個(gè)國(guó)家也要反省。所謂的反省就是思考自己的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)人常思己過(guò)，社會(huì)就多一份安寧和諧;一個(gè)企業(yè)常思己過(guò)，就會(huì)不斷發(fā)展和壯大;一個(gè)國(guó)家常思己過(guò)，國(guó)家就能繁榮穩(wěn)定，人民生活就會(huì)幸福安康!唐朝之所以能有“貞觀”盛世，是因?yàn)槲横缗c李世民敢于批評(píng)和自我批評(píng)，一君一臣成就了千古佳話。
所以，我提倡建立一種批評(píng)與自我批評(píng)的機(jī)制，弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的精神，樹(shù)立批評(píng)與自我批評(píng)的工作作風(fēng)，并做為天佳的一種企業(yè)文化，以后將定期與不定期地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，逐步掃除天佳發(fā)展過(guò)程中的思想障礙，進(jìn)一步增進(jìn)天佳人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。首次具體活動(dòng)時(shí)間按照元月27日的通知安排。希望大家做到“自我批評(píng)不護(hù)短、批評(píng)他人不遮掩、接受批評(píng)不空談”，敢于發(fā)言，勇于發(fā)言，消除顧慮，暢所欲言，民主、坦誠(chéng)地進(jìn)行自我剖析和公眾剖析，相互促進(jìn)、共同提高。通過(guò)剖析自我、審視自我來(lái)提高自我，不斷滌除自身思想上的塵埃，及時(shí)解決工作中存在的思想問(wèn)題，使得員工之間更加了解，公司更具有凝聚力，天佳一天比一天更美好。
批評(píng)與自我批評(píng)作文800字4在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的"尖子"們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)"懸梁刺股"的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題;課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的"尖子"們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂(lè)呵呵的，心里總想著"現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì);就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書(shū)也就明白。"所以上課也不再如以前用心了，書(shū)扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫(huà)，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國(guó)去了。"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"又一次考試來(lái)了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來(lái)了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)!"嗨!都怪自己不聽(tīng)講……"我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫(xiě)完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng)一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過(guò)如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒(méi)有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來(lái)趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道我78分!“什么!什么”?我竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的"78"分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，我聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂了--因?yàn)槲抑溃@時(shí)老師講的無(wú)非是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的無(wú)非是"幸災(zāi)樂(lè)禍"的"風(fēng)涼話"，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的。回家的路上，我總覺(jué)得天空陰沉的，并嫌小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹(shù)上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥(niǎo)們驚叫而逃……
后來(lái)，我才逐漸明白了：表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐;批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們?cè)谂u(píng)與表?yè)P(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置
批評(píng)與自我批評(píng)作文800字5一年一度的讀書(shū)節(jié)即將來(lái)臨。我負(fù)責(zé)編排一個(gè)課本劇《濫竽充數(shù)》，從中，我學(xué)到了很多很多。
星期五最后一節(jié)課的排練，老師說(shuō)我們組吵吵鬧鬧的，不夠團(tuán)結(jié)。這也的確，滿懷不憤的我放學(xué)后再次召集同學(xué)們排練。
剛到練習(xí)場(chǎng)地，小倫就問(wèn)我：“能不能不排呀?小輝等著我和他一起回家呢。”我斬釘截鐵地回答：“不行!”于是，小倫就很不情愿地留了下來(lái)。排練前，我強(qiáng)調(diào)道：“要給意見(jiàn)的可以舉手，請(qǐng)不要隨意講話。”可是，事情偏偏就不會(huì)如愿。前面的戲我和小妮都很認(rèn)真，所以很順利地通過(guò)，接下來(lái)，麻煩就接二連三地出現(xiàn)了。
為了增加笑點(diǎn)，我多加了一個(gè)環(huán)節(jié)--揭皇榜和面試。我和小妮退場(chǎng)后，就該樂(lè)隊(duì)五人出現(xiàn)了。他們一上場(chǎng)就左竄右竄，我指著一個(gè)地方道：“站在左下角。”第一個(gè)麻煩出現(xiàn)了，他們五個(gè)人開(kāi)始拿我這句話開(kāi)玩笑。小超說(shuō)：“左下角不是那邊嗎?”小東說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，是這邊”……我冷眼看著他們，呵斥道：“我叫你們站這里!”他們才慢吞吞地站好位置。“啊!招竽隊(duì)啊，這可是我發(fā)財(cái)?shù)拇蠛脵C(jī)會(huì)，我……我，我忘詞了。”小東道。強(qiáng)忍著怒氣的我提醒他：“我要當(dāng)土豪。”“哦，哦，對(duì)，我要當(dāng)土豪。”
面試過(guò)后，我又迎來(lái)了第二個(gè)麻煩--小健的自我介紹。“我的名字叫南郭，好吃懶做不干活，這可是個(gè)大好活。”“漏詞!”我叉著腰，冷冷地提醒道。小健看了會(huì)兒臺(tái)詞后，開(kāi)始第二遍：“我的名字叫南郭……”“你別這么呆板，重來(lái)。”小妮道。小健又開(kāi)始第三遍，……“重來(lái)。”第四遍，……“重來(lái)。”這時(shí)，小倫在一旁不滿道：“快點(diǎn)啊，我趕著回家。”“對(duì)呀。”別的同學(xué)也開(kāi)始嚷嚷。“要不這段先跳過(guò)，接下去。”我圓場(chǎng)。其實(shí)這些都是過(guò)場(chǎng)，真實(shí)的麻煩還在后面。
小妮揪住小健的肩膀，把他拖出來(lái)說(shuō)：“就是他。”這時(shí)，小健怒了，他吼道：“你憑什么揪我?”小倫勸他：“你別生氣了。”“她揪我，能不生氣?”“小健，就憑你之前的不認(rèn)真。”于是，他們吵了起來(lái)。我冷眼旁觀這一切。有的同學(xué)說(shuō)：“別練了，回家吧。”緊接著，其他同學(xué)也跟著叫道：“別練了!有毛用啊現(xiàn)在。”就在他們吵吵鬧鬧時(shí)，怒氣達(dá)到極點(diǎn)的我大喊：“就是因?yàn)檫@樣，老師才說(shuō)我們不團(tuán)結(jié)!”這一聲可以用撕心裂肺來(lái)形容。同學(xué)們慢慢安靜下來(lái)，但有的還在說(shuō)：“切!”我冷靜地說(shuō)：“不用練了。”天知道此時(shí)我表面冷靜的我，心里是何等的憤怒。同學(xué)們一哄而散，只留下了小妮和小楠。我坐在那兒，沉默了好半晌，才開(kāi)口：“我們來(lái)談?wù)劙伞Ｎ覀冨e(cuò)在哪兒?為什么會(huì)造成這個(gè)結(jié)果?”“他們太吵了，根本管不住。”小妮道。“那應(yīng)該怎么辦?”“我覺(jué)得可以直接讓他們不演滾蛋，就是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都不懲罰，他們才如此散漫。”小楠道。“還有一個(gè)是我們態(tài)度的問(wèn)題。”我說(shuō)，“小妮，咱們不能再用‘我最大，你們誰(shuí)都怕我’這種態(tài)度了，要因人而異。”……在接著的十幾分鐘里，我們都總結(jié)了許多教訓(xùn)，想出了一些辦法。我想，下個(gè)星期一，我得換一個(gè)態(tài)度去面對(duì)他們，讓我們組團(tuán)結(jié)起來(lái)!
個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文2
是什么原因?qū)е逻@樣的情況出現(xiàn)呢？一是仍在使用教條式教育思路；二是還在使用“填鴨式”教育方法。試問(wèn)：用這種枯燥生銹的方式和現(xiàn)代的學(xué)生開(kāi)班會(huì)，能起到什么效果？可以說(shuō)不能！經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)時(shí)間多階段觀察實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，真正好的班會(huì)，都有一個(gè)共性，就是互動(dòng)性比較強(qiáng)，學(xué)生的參與性比較高。那么，怎樣達(dá)到這樣一個(gè)共性呢？我認(rèn)為，只有溝通與自我表?yè)P(yáng)！就是在班會(huì)中開(kāi)展學(xué)生與老師溝通與自我表?yè)P(yáng)，學(xué)生與學(xué)生間的溝通與自我表?yè)P(yáng)。
在本人從事教學(xué)工作二十多年的時(shí)間里，開(kāi)的班會(huì)雖然很多，但是真正自我感覺(jué)十分理想的班會(huì)并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯(cuò)。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)比較早，改進(jìn)得比較快。
那么如何在班會(huì)中用好這一方法呢？第一，明確班會(huì)主題，就是首先要和學(xué)生說(shuō)明本次班會(huì)的目的和意義；第二，明確班會(huì)展開(kāi)參與的方式，就是和學(xué)生說(shuō)明我們本次班會(huì)采用的方式溝通與自我表?yè)P(yáng)；第三，放下架子，走進(jìn)學(xué)生的世界。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有理論的指導(dǎo)，還要將理論用于實(shí)踐。在班會(huì)課上，我們總會(huì)遇到各種各樣的難題，那么在處理這些難題時(shí)就要學(xué)會(huì)應(yīng)用溝通與自我表?yè)P(yáng)。
我們作為一名教育工作者，不僅要教育好我們的學(xué)生，還要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)，改進(jìn)我們的工作方法。在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，我們要做到一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)。不能說(shuō)某個(gè)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就不嚴(yán)肅處理，該嚴(yán)厲處理就不能手軟。也不能說(shuō)某個(gè)學(xué)生因成績(jī)不理想而犯了錯(cuò)誤就對(duì)其進(jìn)行體罰，這樣不僅不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤，更加不利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。我們要致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這些道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是我們有時(shí)并不能夠做得很好，這就要我們?cè)诎鄷?huì)課上與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生指出我們?cè)诠ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方，也就是讓我們老師放下架子和學(xué)生平心靜氣地交流，要和學(xué)生成為真正的朋友。古人云：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”要讓學(xué)生知道不是只有老師能夠批評(píng)學(xué)生，學(xué)生也可以批評(píng)老師的。而老師要敢于接受學(xué)生正確的批評(píng)。接受了批評(píng)后我們還要進(jìn)行自我批評(píng)，在批評(píng)中不斷總結(jié)新的教育方法，不斷完善自己，使自己在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)崇高的形象。
為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，勇于帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)是組織一次成功班會(huì)的第一步，第二步就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的批評(píng)與自我批評(píng)。
組織學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的互相批評(píng)有利學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，更加全面、深入了解自己。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，一個(gè)人很難全面地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身的缺點(diǎn)不一定了解，就更談不上改正缺點(diǎn)和提高自身了。讓朝夕相處的同學(xué)去指出學(xué)生的缺點(diǎn)，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身缺點(diǎn)的最好方法。只有先認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)，才能積極地改正缺點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，有利于學(xué)生認(rèn)真總結(jié)自我、發(fā)現(xiàn)自我、提升自我。讓學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，首先要讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，這樣能讓學(xué)生更好地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)。其次，學(xué)生在進(jìn)行自我批評(píng)之后，一定要讓學(xué)生制訂一個(gè)改正缺點(diǎn)的計(jì)劃，自我批評(píng)只是手段，改正缺點(diǎn)才是最終目的。讓學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)首先是對(duì)批評(píng)的補(bǔ)充。別的同學(xué)的批評(píng)會(huì)因?yàn)榈K于面子或?qū)@個(gè)學(xué)生不太了解等原因不太全面，而自我批評(píng)正好對(duì)之進(jìn)行彌補(bǔ)。最后，勇于自我批評(píng)本身就是學(xué)生改正缺點(diǎn)的決心。自我批評(píng)雖說(shuō)容易，但還需要很大的勇氣。勇于當(dāng)眾進(jìn)行自我批評(píng)，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生也有足夠的勇氣去改正缺點(diǎn)并接受同學(xué)和老師的監(jiān)督。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)批評(píng)與自我批評(píng)這一方法的確有了很大成效。學(xué)生在班會(huì)課上不再是心不在焉，而是十分積極地參與到班會(huì)課中，和老師的互動(dòng)性也增強(qiáng)了。每次班會(huì)課幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有所發(fā)言，在對(duì)別人提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了作為班級(jí)一員的責(zé)任感，在對(duì)自我提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了很大的勇氣。
鑒于我的長(zhǎng)期實(shí)踐結(jié)果，我認(rèn)為，批評(píng)與自我批評(píng)這種班會(huì)方式非常值得推廣。班會(huì)課上進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，這樣能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓老師不再是學(xué)生心中高高在上的人，而是學(xué)生的知心朋友，在老師與學(xué)生之間搭起一道信任的橋梁。這樣能夠給予學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在接受批評(píng)與自我批評(píng)中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并加以改正使之變成優(yōu)點(diǎn)。這樣能夠有利于加深同學(xué)之間的友誼，提高一個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力；還可以加強(qiáng)學(xué)生的交流互動(dòng)能力，有助于學(xué)生在以后的道路上更容易適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。
個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文3
根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)〔*〕82號(hào)文件和學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段安排意見(jiàn)的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評(píng)議專題會(huì)在學(xué)校多功能廳舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及黨員共30人參加會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：
本次專題組織生活會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在思想和工作中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，克服缺點(diǎn)，共同提高，為深入開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。黨支部要求全體黨員在這次活動(dòng)中聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作實(shí)際，努力奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，順應(yīng)形勢(shì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
會(huì)議由支部書(shū)記任彬同志主持，他首先介紹了會(huì)議前的準(zhǔn)備進(jìn)程和個(gè)人黨性分析材料形成的過(guò)程，并對(duì)本次會(huì)議的重點(diǎn)過(guò)程和方法提出了詳細(xì)要求，結(jié)合我校實(shí)際，評(píng)議分為兩天進(jìn)行。
民主評(píng)議從支部書(shū)記任彬同志開(kāi)始。他以普通黨員的身份，在簡(jiǎn)要介紹第一階段學(xué)習(xí)情況后，對(duì)照和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己存在的缺點(diǎn)和不足方面進(jìn)行了認(rèn)真地剖析。學(xué)校校長(zhǎng)郝紹良同志、副校長(zhǎng)成武軍、副校長(zhǎng)兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學(xué)習(xí)、理想信念、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾以及切實(shí)履行黨員義務(wù)等方面存在的不足進(jìn)行了反思，每位黨員對(duì)照黨性分析材料，在組織生活會(huì)上進(jìn)行黨性剖析，認(rèn)真地開(kāi)展了自我批評(píng)，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評(píng)議”的要求逐個(gè)進(jìn)行民主評(píng)議。30位在職黨員對(duì)照學(xué)校形成的《張掖六中黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)》，先后對(duì)自己進(jìn)行了認(rèn)真深刻的自我剖析，分析存在的問(wèn)題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個(gè)會(huì)議嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑。
在組組織生活會(huì)上，每位黨員都實(shí)事求是，敞開(kāi)胸懷，認(rèn)真查找和分析問(wèn)題的根源，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在自我批評(píng)時(shí)，每位黨員緊緊抓住先進(jìn)性這個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系黨性分析中查擺出來(lái)的問(wèn)題，特別是在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和思想作風(fēng)以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面，進(jìn)行了誠(chéng)懇的自我批評(píng)，并從思想上深挖細(xì)查了根源。每個(gè)黨員宣讀完黨性分析材料后，參會(huì)黨員遵循實(shí)事求是的原則，按照“團(tuán)結(jié)－批評(píng)－團(tuán)結(jié)”的要求，“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,進(jìn)行評(píng)議。本著實(shí)事求是、與人為善、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),開(kāi)展了認(rèn)真的批評(píng)，并對(duì)今后的工作提出了殷切希望。敞開(kāi)思想,暢所欲言,坦誠(chéng)交換意見(jiàn)，進(jìn)行相互幫助，達(dá)到共同提高的目的。通過(guò)專題組織生活會(huì),黨員心情舒暢，受到很好的教育。大家一致認(rèn)為,通過(guò)逐個(gè)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議,更加全面、深刻地認(rèn)識(shí)了自己,溝通了思想,交換了意見(jiàn),增進(jìn)了團(tuán)結(jié),明確了今后工作的努力方向。大家表示,通過(guò)分析評(píng)議,要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,做好本職工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,為學(xué)校教育全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文4
一、基本情況
糧食局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)在廣泛征求意見(jiàn)，班子成員間開(kāi)展交心、談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，班子成員認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，分析自身工作、思想、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。參加會(huì)議人員：局班子成員、總支委員、直屬單位負(fù)責(zé)人(共10人)。
1、班子成員匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。專題民主生活會(huì)以學(xué)習(xí)貫徹十七大、十七屆三中全會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待各方面提出的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步明確今后的工作思路和努力方向。局班子成員就半年來(lái)政治思想、德、能、勤、績(jī)等情況進(jìn)行匯報(bào)，主要是剖析存在不足方面，并對(duì)存在不足和問(wèn)題通過(guò)自己剖析、大家提等方式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、征求意見(jiàn)情況。總支書(shū)記李樹(shù)華同志通報(bào)了征求意見(jiàn)情況，這次民主生活會(huì)發(fā)出征求意見(jiàn)表28份，發(fā)放范圍有局機(jī)關(guān)、直屬單位、老干黨支部、離退休人員，收回28份。從征求意見(jiàn)來(lái)看，班子總體是好的，對(duì)班子成員近半年的工作給予了充分肯定，各方面工作都有明顯進(jìn)步，肯定方面就不一一列出。并對(duì)班子存在不足和今后工作提出了以下意見(jiàn)建議，梳理歸類主要表現(xiàn)在以下七個(gè)方面：：
①系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀的深度不夠。
②解放不夠，創(chuàng)新意識(shí)淡薄。
③糧食產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不夠清晰，不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。
④糧食市場(chǎng)監(jiān)管不力，依法管糧還不到位。
⑤工作創(chuàng)新不夠，沒(méi)有按科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)糧食工作、指導(dǎo)糧食經(jīng)濟(jì)。
⑥深入基層、指導(dǎo)企業(yè)扭虧增盈等工作不到位。
⑦對(duì)糧食企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)重視程度不夠。
⑧內(nèi)部管理不健全，周圍環(huán)境衛(wèi)生管理較差。
3、班子成員剖析情況。通過(guò)征求意見(jiàn)，班子成員結(jié)合自身存在不足進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找存在突出問(wèn)題。
總支書(shū)記李樹(shù)華同志查找自身存在不足：①系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠深;②黨務(wù)方面帶領(lǐng)學(xué)習(xí)不夠;③工作不夠積極主動(dòng);④對(duì)企業(yè)發(fā)展關(guān)心不夠。
局長(zhǎng)陶靈學(xué)同志查找自身存在不足：①學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論系統(tǒng)性不夠;②思想解放不夠，指導(dǎo)、督促、落實(shí)工作不夠;③用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)具體工作不夠;④改革、創(chuàng)新意識(shí)淡薄;⑤對(duì)干部職工、老同志關(guān)心較少。
副局長(zhǎng)巖香遠(yuǎn)同志查找自身存在不足：①理論學(xué)習(xí)不夠積極，學(xué)習(xí)深度不夠，沒(méi)有利用好優(yōu)惠政策;②分管工作管理不夠大膽，熱情不足，匯報(bào)少，聯(lián)系、溝通不夠;③對(duì)企業(yè)工作監(jiān)督檢查不夠，對(duì)企業(yè)生存發(fā)展有思路，但具體落實(shí)不夠;④對(duì)離退休、下崗人員關(guān)心不夠，對(duì)基層下崗失業(yè)人員基本情況掌握少。
二、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)
針對(duì)從征求意見(jiàn)反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，局班子成員認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，從自身找差距。會(huì)上，班子成員能敞開(kāi)思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)，認(rèn)真嚴(yán)肅地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。自我批評(píng)深刻、到位，班子成員能夠?qū)φ找?guī)定和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)思想認(rèn)識(shí)、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自查，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源。敢于觸及問(wèn)題，不僅從理想信念、黨的宗旨方面查，還從學(xué)習(xí)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力方面查。敢于觸及思想，既從理想信念、黨性宗旨上剖析，既從踐行“三個(gè)代表”的能力上和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上找差距，從思想作風(fēng)、廉潔自律上挖根源。總體來(lái)看，局班子成員自我批評(píng)起點(diǎn)較高、標(biāo)準(zhǔn)較嚴(yán)，突出問(wèn)題找得較準(zhǔn)，剖析問(wèn)題認(rèn)識(shí)比較深刻，并明確了今后努力方面。
個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文5
教師的教育思想及教育方法都是通過(guò)班會(huì)的方式來(lái)貫徹給學(xué)生的，因此，班會(huì)是班主任應(yīng)用最多也是最有效的教育方法之一。但是，我觀察過(guò)好多學(xué)校及班級(jí)的班會(huì)，發(fā)現(xiàn)有很多老師水平很高，在班會(huì)上講得激情飛揚(yáng)，可惜講臺(tái)下死氣沉沉，學(xué)生們甚至哈氣連天，毫無(wú)興趣，完全是一場(chǎng)獨(dú)角戲。這樣，班會(huì)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，而老師整節(jié)課苦口婆心的教導(dǎo)也成了白費(fèi)力氣。那么如何在班會(huì)中用好這一方法呢？
首先要明確班會(huì)主題，要和學(xué)生說(shuō)明本次班會(huì)的目的和意義；其次要明確班會(huì)展開(kāi)參與的方式，和學(xué)生說(shuō)明本次班會(huì)采用的方式是溝通與自我表?yè)P(yáng)式；最后是教師放下架子，走進(jìn)學(xué)生的世界。這三點(diǎn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要做好卻很難。第一點(diǎn)很容易，開(kāi)班會(huì)總有一個(gè)主題，明確了主題就明確了方向和目標(biāo)。第二點(diǎn)就很難，難在教師不是不懂溝通而是不一定敢于和學(xué)生坦誠(chéng)地溝通與自我表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)著學(xué)生的面坦誠(chéng)地進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)。怕丟面子沒(méi)威嚴(yán)，怕承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，怕承認(rèn)自己在工作中的失誤，在今后的工作中沒(méi)有說(shuō)服力。其實(shí)這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，有句老話叫“群眾的眼睛是雪亮的”，不要以為教師自己不講，學(xué)生就看不到，自欺欺人才是對(duì)自己最大的損害。更重要的是，只有教師先承認(rèn)工作的不足，才有權(quán)利指出學(xué)生的缺點(diǎn)；只有教師先批評(píng)自己，才能更好地與學(xué)生溝通。這樣學(xué)生就會(huì)在教師的帶領(lǐng)之下積極配合展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，這樣的班會(huì)就會(huì)開(kāi)得有效果、有力度、有深度。要求教師放下架子，走進(jìn)學(xué)生的生活，這一點(diǎn)說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。易在學(xué)生和教師朝夕相處，教師只要多看多聽(tīng)多想，就能了解我們的學(xué)生；不易在于時(shí)代不同了，學(xué)生的觀念和我們的觀念有很大的差異，教師只有先改變自己才能適應(yīng)學(xué)生。說(shuō)不難是因?yàn)榻鉀Q的辦法很簡(jiǎn)單，只要教師平時(shí)多留心，多用心，就不難走進(jìn)并融入學(xué)生的世界。如果教師在這樣的狀態(tài)下和學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)成朋友，而不再是高高在上的師長(zhǎng)，這是班會(huì)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的最好方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性就達(dá)到了開(kāi)班會(huì)的最終目的：教師與學(xué)生的互動(dòng)交流，那么這次班會(huì)就是一次成功的班會(huì)。
作為一名教育工作者，不僅要教育好我們的學(xué)生，還要在教育學(xué)生的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行溝通與自我表?yè)P(yáng)，改進(jìn)工作方法。在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，教師要做到一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)。不能說(shuō)某個(gè)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就不嚴(yán)肅處理，該嚴(yán)厲處理就不能手軟；也不能說(shuō)某個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，這樣不僅不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤，更不利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。教師要致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這些道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是有時(shí)并不能夠做得很好，這就要教師在班會(huì)上與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生指出我們?cè)诠ぷ髦行枰倪M(jìn)的地方，要和學(xué)生成為真正的朋友，不斷完善自己，使自己在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)崇高的形象。
組織學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間的互相批評(píng)有利學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，使學(xué)生更加全面、深入地了解自己。一個(gè)人很難全面地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身的缺點(diǎn)不一定了解，就更談不上改正缺點(diǎn)和提高自身了。讓朝夕相處的同學(xué)去指出學(xué)生的缺點(diǎn)，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身缺點(diǎn)的最好方法。只有先認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)，才能積極地改正缺點(diǎn)。另外，讓學(xué)生互相批評(píng)，有時(shí)候?qū)W生會(huì)因?yàn)槊孀訂?wèn)題不愿意配合，這時(shí)教師不能硬逼著學(xué)生去進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，而要耐心引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生明白真正的朋友不會(huì)對(duì)你甜言蜜語(yǔ)，能毫不留情地指出你的缺點(diǎn)的人才是益友， “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，愛(ài)面子只會(huì)讓你失去了改正缺點(diǎn)、提高自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)批評(píng)與自我批評(píng)這一方法的確有很大成效。學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上不再是心不在焉，而是十分積極地參與到班會(huì)中，和老師的互動(dòng)性也增強(qiáng)了。每次班會(huì)課幾乎所有的學(xué)生都會(huì)發(fā)言，在對(duì)別人提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了作為班級(jí)一員的責(zé)任感，在對(duì)自我提出批評(píng)時(shí)體現(xiàn)了很大的勇氣。
個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)范文6
這段時(shí)間我仔細(xì)剖析了自己進(jìn)公司一年的所作所為，現(xiàn)對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的反思，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
作為一名財(cái)務(wù)人員，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活，對(duì)自己從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事。在過(guò)去的一年里，我發(fā)現(xiàn)自己理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，平時(shí)也不能做到系統(tǒng)、全面的對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鉆研，僅僅滿足學(xué)過(guò)了事，對(duì)學(xué)過(guò)的東西也沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)能把學(xué)過(guò)的東西和實(shí)際的工作相結(jié)合。
其次，我對(duì)自己的本職業(yè)務(wù)工作也掌握的不夠全面，特別是對(duì)財(cái)務(wù)處理方法和流程不夠了解，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。在工作任務(wù)繁重、時(shí)間緊、頭緒多的時(shí)候，容易失去信心和耐心，工作效率得不到提高。
我的全局意識(shí)也不夠強(qiáng)，缺乏和同事之間的協(xié)調(diào)和溝通。有時(shí)候做事只從自身業(yè)務(wù)或本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)乎全局的工作安排理解不夠，走了許多的彎路。有時(shí)工作中還帶點(diǎn)個(gè)人情緒，沒(méi)能時(shí)刻全身心的投入工作。
我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作中克服自己存在的不足，嚴(yán)格要求自己。
作為一名年輕的工作人員，我要充分認(rèn)識(shí)到自己閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少的不足，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，力爭(zhēng)做好各項(xiàng)工作。在平時(shí)的工作中要保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，多和同事們溝通、合作，做到保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
