前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了傷感的文章范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
傷感的文章范文1
我想，人到暮年，兩鬢斑白已不多見。但為愛染白的雙鬢更值得我們感恩。因此，每每讀至“她的青絲是白發(fā)，是歲月所染。”我都會(huì)深思，如若沒(méi)有母親付出青絲，又如何能有我們的幸福？歲月無(wú)情，母親飄逸肩后的黑發(fā)已無(wú)法挽回，唯一能夠留駐，也應(yīng)留住的是我們感恩的心。感恩“以?C的皮包骨頭”的母親，感恩“臉上任是慈祥的微笑”的母親，感恩“被汗水濕透”的母親，感恩母親為自己付出的一切。
“夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄浮，漂浮出我一臉淚花，漂浮出我一段回憶，”亦“飄拂”出我不盡的思緒……
仍記得過(guò)往與母親一起背誦《三字經(jīng)》。那時(shí)候，我是不識(shí)字的，母親念一遍，我就附和一遍，讀了不少知識(shí)懂得并不多。因此，每每讀到動(dòng)情處，母親總不失時(shí)機(jī)地教育我。尤其是在“香九齡，能溫席”那處，母親流淚了，我問(wèn)母親這是很感人的故事么，母親說(shuō)是，她還告訴我，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，她學(xué)著《三字經(jīng)》上，為生病的母親暖暖窩，可后來(lái)，她就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地鉆進(jìn)母親的被窩，想用體溫驅(qū)趕寒冷，結(jié)果反倒讓母親為我暖冰冷的身體。母親笑我傻，可眼角卻分明含著淚珠。我仍是不解，卻并沒(méi)有多問(wèn)，因?yàn)槲也恢溃院笪視?huì)懂得。
回憶至此，再讀“啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上漂浮嗎？”才終于領(lǐng)會(huì)，感恩即是要珍惜他人為自己付出的愛，也應(yīng)努力付出自己的愛。正如歌中所唱“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未來(lái)得及感恩。寫到這兒，突然想起一則發(fā)人深省的故事，不知是否與題相關(guān)，但我僅是想告訴大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！
那是一位殘疾的母親，孩子總不愿親近外貌丑陋的生母，雖然母親一次次維護(hù)自己，關(guān)愛自己使孩子有些許感動(dòng)，但這僅有的感動(dòng)卻因孩子的轉(zhuǎn)學(xué)而化為烏。相隔千里，母親對(duì)孩子的愛卻絲毫未減。于是，母親一瘸一拐，帶著她從數(shù)十米高的樹上采摘的野果，去隔著幾座山的學(xué)校為孩子送去“愛的溫暖”。孩子感動(dòng)了，也才開始感恩母親，但卻不知早已來(lái)不及，母親在第二次前來(lái)的路上墜下深淵，手里，還緊握著被鮮血染紅的果子。
是啊，“母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”，一“吐著”滿心的愛，我們應(yīng)用一生一世去感恩的愛。
傷感的文章范文2
我無(wú)法解釋，
的確，我的文章好和看文章有很大的關(guān)系，我喜歡看的文章就是有些傷感，抒情，寫景的文章，我不喜歡看漫畫，甚至看不懂，不喜歡看校園小說(shuō)，言情小說(shuō)。不喜歡沉浸在主角的幸福當(dāng)中，不喜歡它們帶來(lái)的快樂(lè)。我喜歡散文，哀傷的散文，深刻的散文，也許有人會(huì)問(wèn)“你看這個(gè)快樂(lè)嗎？”，確實(shí)，看散文時(shí)，讓我回憶一下，幾乎不笑，更談不上快樂(lè)。但是“為什么還看？”因?yàn)槲蚁矚g。喜歡聽著傷感的音樂(lè)，看著傷感的散文集。自己的表情也是憂郁的，心情也是傷感的。但是在我的思想看來(lái)。一個(gè)女孩，用她的纖纖素手撫拿著散文集。披著重黑色的頭發(fā)，憂郁。多愁的神情浮現(xiàn)臉上，.....是一幅我喜歡的圖畫。我喜歡，但是我不快樂(lè)
這可能也是我喜歡秋天的原因。“秋是淡泊的季節(jié)，是善感的季節(jié)，亦是多愁的季節(jié)”想做一個(gè)屬于秋的女孩。
今天上網(wǎng)實(shí)在無(wú)聊，就進(jìn)了一個(gè)自己同學(xué)的空間，呵呵，和我想的一樣，明星的FLASH，和同學(xué)出游的日記，開心游戲。.....真的和我想的一樣，因?yàn)樗且粋€(gè)。......屬于夏的女孩。我一直相信每個(gè)女孩都有屬于她的季節(jié)，回到我的空間，我突然有了一種冷清的感覺，身體微顫，沒(méi)有笑容，臉是憂郁的，耳邊依舊是分手在那個(gè)秋天。
也許我的文章不適合呆在QQ空間里，但是我卻不想再把她們轉(zhuǎn)移到別的地方，因?yàn)檫@個(gè)Q伴了我很長(zhǎng)時(shí)間，我想以后我也不會(huì)換的，我希望在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大世界里離我最近的地方帖上我親手寫的文章，似秋的文章，多年以后自己再看，12歲的彬彬，寫的文章原來(lái)是這樣的，這不是一種幸福嗎？
傷感的文章范文3
在別人眼中
是一個(gè)搞笑、無(wú)厘頭的笑話
沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為他有悲傷
殊不知
又有誰(shuí)知他心所向
是一片孤寂的海
沉寂心田
笑，只是他的一種騙術(shù)
偽裝、安慰自己，欺騙他人
他喜歡獨(dú)自騎著車
聽著循環(huán)的傷感曲目
在悠揚(yáng)的沙塵路徘徊
喜歡用傷感的歌曲迷醉自己
癡迷在安靜的環(huán)境
發(fā)發(fā)呆獨(dú)自尋找快樂(lè)
放一放擔(dān)子上的壓力
總是憧憬著自己的未來(lái)
獨(dú)自坐在沙灘
望海聞風(fēng)
喜歡抒情傷感的文章
感傷是他的情趣
悲傷是他的節(jié)奏
不知是習(xí)慣了
還是無(wú)奈的接受了
一個(gè)人……
想想
傷感的文章范文4
凌 嘉
眼睛所看到的完美，只存在別人的愛情里。自己手上的，多半埋伏著傷感。但我們要清楚的是，眼睛所看到的，未必真實(shí)。事實(shí)上，任何幸福的愛情，都曾經(jīng)歷過(guò)傷感的沐浴。對(duì)于愛情，越多的傷感就越值得去面對(duì)與經(jīng)營(yíng)。因?yàn)椋罱K它會(huì)讓你的愛情，越來(lái)越趨近于你想象中的完美。
《心理醫(yī)生》 蔡 梵著
嚴(yán)格講，心理醫(yī)生對(duì)于愛情問(wèn)題的處理，算不上什么高手，即便他業(yè)務(wù)多么出色――往往他自己的愛情問(wèn)題就是一塌糊涂。正如陳凌峰，上海灘有名的金領(lǐng)級(jí)別的心理咨詢師，在那些把他當(dāng)成救命草的明星政客富豪面前，他總能找優(yōu)越感，而高屋建瓴的一番引導(dǎo)之后，自信心愈發(fā)膨脹，甚至與幾個(gè)年輕美麗的女病人成為朋友――而這正是心理醫(yī)生的禁忌!思緒到此，一陣傷感的痛楚襲來(lái)。可以為無(wú)數(shù)人化解心頭的重?fù)?dān)，但自己的愛情傷感卻只能獨(dú)吞。事實(shí)上，這也是心理醫(yī)生們不可揮去的痛。只是作者筆鋒一轉(zhuǎn)，讓陳凌峰與自己渴望中的女人邂逅，并且有了一段亞當(dāng)與夏娃般的靈與肉的融合――可惜，這并不是書的結(jié)局，陳凌峰在夢(mèng)境中找到自己心理陰影的根源，然后平靜的心態(tài)目睹自己喜歡過(guò)的女人重新回歸到屬于她的家庭。所有傷感中走過(guò)的男人和女人，最終都有了自己理想的歸宿，傷感在這里無(wú)疑是最好的愛情劑。不，催化劑，所以對(duì)于愛情，越多的傷感就越值得去面對(duì)與經(jīng)營(yíng)。因?yàn)椋罱K它會(huì)讓你的愛情，越來(lái)越趨近于你想象中的完美。
《天生一對(duì)》 哈里森 著 余世燕、歐小琪譯
這本頗值得一讀的書講述了太多我們司空見慣卻有說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)的話題：搭檔。為什么邦妮會(huì)碰到克萊德，然后組成赫赫有名的雌雄大盜?為什么里維拉會(huì)遇見弗里達(dá)，愛并恨著的浪漫流傳至今?為什么列儂和麥卡特尼組對(duì)，成就著偉大的甲殼蟲?選擇一個(gè)好搭檔，絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生出意想不到的巨大合力以及成就，即使最后他們或白頭到老，或殊途同歸，或分道揚(yáng)鑣，但蜜月期醞釀出的精彩已足夠后人來(lái)細(xì)細(xì)品味。說(shuō)天生一對(duì)也好，講絕世搭檔也好，說(shuō)白了，不過(guò)是完美主義者與完美主義者的一次最完美的邂逅。
《紫陽(yáng)花日記》 渡邊淳一 著 王智新 譯
標(biāo)準(zhǔn)的中產(chǎn)幸福生活，膝下更有一對(duì)兒女乖巧懂事。然而，這樣人人羨慕的日子，為什么主人公川島省吾和妻子志麻子最后還會(huì)出軌?男人已經(jīng)厭倦了單調(diào)的婚姻生活，女主人也想嘗試“躺在別的男人臂膀間是一種什么滋味”，于是，一場(chǎng)夫妻兩個(gè)的生活就此拉開序幕。情愛高手渡邊淳一的敘述，過(guò)于精細(xì)，甚至有些噦嗦，但給出的結(jié)論，卻是一針見血：婚后如右手握左手的平淡生活，還有性的融合出現(xiàn)隔閡――不管你承不承認(rèn)，這兩個(gè)原因幾乎是出軌者躲不過(guò)的暗箭。所以，臺(tái)下的你，如果想把手上那份美滿的婚姻經(jīng)營(yíng)好，那就要多在這兩個(gè)問(wèn)題上做下文章。
《貓貓的白領(lǐng)生活》
傷感的文章范文5
曾幾何時(shí)，忘記了那煩瑣的往事？我不知道，一直以為生活在自己那種很悲傷的世界里，所以每天的心情也是很不好的。
今天是放假的第3天，昨天剛下過(guò)雨，今天就起霧了。我一覺睡到天亮，揉揉眼睛，趕緊穿好了衣服，就下了樓，我的一天就這樣開始了。我要去上補(bǔ)習(xí)班，在車站等了好久，也不見一輛車來(lái)。我的心煩躁急了，不知道為什么這車怎么這么難等呢？！我只好走路去了，霧很大，我看不清。唉，這個(gè)鬼天氣，我又在發(fā)牢騷了。
好不容易走到了補(bǔ)習(xí)班，走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐著在呢。忘著我，是一種很驚異的眼光，我也不知道為什么，就隨便找了個(gè)位置坐下。因?yàn)樾闹杏泻芏酂┈嵉氖拢哉n也沒(méi)上好。盡管我的耳朵在聽著老師講課，可是心里卻在想著別的事。最近，我家發(fā)生了一連串的事，讓我沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)老師一聲喊道：“xxx(真實(shí)姓名暫且保密），請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)“l(fā)ike”后面接什么？”“接名詞的單復(fù)數(shù)。”我回答道。“那還接什么呢？”老師又問(wèn)道。因?yàn)閯倓倹](méi)聽老師講課，所以我就不知道了。同學(xué)們一陣哄笑。我真恨不得找個(gè)地下縫鉆進(jìn)去。“l(fā)ike”后面還接動(dòng)詞ing和動(dòng)詞不定式。”老師替我回答了。“我看你的表情，就知道你走神了，下一次可不許再犯這樣的錯(cuò)誤了。”老師的表情很嚴(yán)肅。我也知道自己真的不能傷老師的心。
回到家，我反復(fù)地問(wèn)自己；“我最近怎么了？是因?yàn)榉砰_不了心中那煩瑣的往事嗎？我以前不是挺乖的嘛，為什么在課上我卻被老師挨罵？”我一遍又一遍地反復(fù)這樣問(wèn)自己，媽媽進(jìn)來(lái)了：“老師剛剛給我打來(lái)了電話，說(shuō)你剛剛在課上沒(méi)好好聽課，是這樣的嗎？媽媽知道你是在為表姑家的事操心是嗎？不要想那么多了，你只要搞好你的學(xué)習(xí)就行。表姑家已經(jīng)沒(méi)事了。”我頓時(shí)豁然開朗，心中也開心多了。原來(lái)，想快樂(lè)就要懂得放開心中那些煩瑣的事情，讓自己快樂(lè)起來(lái)！ PS：開頭和中間都寫得很傷感，是為下面做鋪墊。丫頭說(shuō)偶喜歡寫傷感文章，偶不否認(rèn)。但這篇文章看起來(lái)是傷感的，但是當(dāng)你讀完以后，其實(shí)是傷感中帶快樂(lè)。
傷感的文章范文6
獅子座的傷感
我應(yīng)該是個(gè)不太喜歡說(shuō)話的孩子吧，總是躲在一個(gè)寂靜的角落，望著那片藍(lán)得醉人的天空靜靜地寫下一些很虛幻很飄渺的散文或小詩(shī)，有時(shí)甚至連我自己都看不懂，但還是渴望著能寫出一些近乎完美的東西，我不相信完美但卻一直苦苦地追尋著完美，這樣的努力。這樣的期待是否只能像那叮咚的流水融入煙波浩渺的大海，最終消失得無(wú)影無(wú)蹤？我不知道，也許有時(shí)活在朦朧之中也是一種幸福吧。
好友小Y常說(shuō)，我寫的文章就像我的性格一樣朦朧中帶著傷感也讓人覺得不可捉摸。我總是輕輕地捋了捋我的長(zhǎng)發(fā)笑著說(shuō)：“哪有你說(shuō)的那么夸張啊，聽你這么一說(shuō)，好象我有‘性格畸形’似的。”我想，傷感不是一種故作深沉，更不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而是一種心靈的空白，也許是摩羯座的我與生俱來(lái)的情愫吧。
白羊座的平凡
星座解說(shuō)書上說(shuō)，白羊座常常不被人所注意，也許我擁有的恰是白羊座的平凡吧。
如果你想在人群中發(fā)現(xiàn)我，那樣的可能性幾乎等于零。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我給人的印象都是很穩(wěn)重，很沉默的，頗有些與世無(wú)爭(zhēng)的味道，所以說(shuō)，我很平凡，校文藝隊(duì)我從不涉足，班內(nèi)大大小小的官里也沒(méi)有我的影子。也許我是一個(gè)合格的觀眾，一個(gè)優(yōu)秀的classmate,但卻是出現(xiàn)在一個(gè)可有可無(wú)的角落，我不會(huì)把作文中的煽情處寫得“驚天地，泣鬼神”因此我平凡；我沒(méi)有一張“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)”的臉孔，因此我平凡，但我從來(lái)不為我的平凡而感到自卑，煩惱。因?yàn)槲颐靼住Ｃ總€(gè)人都有屬于自己的天空，自己的星座。不論上蒼如何安排，暗淡無(wú)光也好，耀眼奪目也罷，只要本著一顆坦然從容的心來(lái)面對(duì)生活，那便是平凡之中最大的不平凡。