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學(xué)憲法講憲法范文1
【范文一】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，在我們這個(gè)社會大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。 我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的社會有正常的秩序，我們能幸福快樂的生活，是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)，。從小就聽爸爸、媽媽說要學(xué)文化，要遵紀(jì)守法，那時(shí)不知什么是紀(jì)什么是法，后來上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的知識，知道了一個(gè)國家、一個(gè)民族如果沒有法律，就會亂做一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭就會源源不斷。法律是約束我們行為的一種規(guī)矩，因?yàn)橛辛朔桑覀兊纳鐣拍艿靡院推剑虼宋覀兠恳粋€(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。
但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們?nèi)乙驗(yàn)樗常?jīng)常提心吊膽的，我的外公和外婆因?yàn)樗矚鈮牧松眢w，他自己因?yàn)闊o視法律，被折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的吞食了，我從小看著他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓(xùn)，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，
也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。
總之，作為一名學(xué)生，我們要與法律做朋友，讓它時(shí)刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
【范文二】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家上午好!
我是來自四小的zz，我演講的題目是:“學(xué)憲法講憲法，法制伴我行”。
當(dāng)我們呱呱墜地，來到人間，便成為一名幸福的中華人民共和國公民。在兒時(shí)，我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了，我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);長大了，成人了，我們有《婚姻法》的保護(hù)，有《憲法》等各種法律的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們會拿起法律武器保護(hù)自己，當(dāng)我們惶惑時(shí)，我們可以用法律的條文來規(guī)范和約束自己。
學(xué)憲法講憲法范文2
科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng) 司法為民促和諧
從小我就一直有一個(gè)愿望：長大了要做一名人民法官。那時(shí)候，我心目中的法官是這樣的：身著法袍，端坐于法庭之上，在法錘起落之間，明察秋毫，研判生死。是的，法官，作為手中掌握著國家審判大權(quán)的職業(yè)，無論在任何年代都是受人羨慕和敬仰的。身披法袍端坐在法庭之上，法官的形象頓時(shí)變得高大起來。在手中法錘敲響的那一刻，法官更無疑成了主宰當(dāng)事人命運(yùn)的使者，成了維護(hù)法律正義的化身。
到我長大了，真正成為法官隊(duì)伍中的一員，才發(fā)現(xiàn)，原來法官并不象我小時(shí)候想象的那樣光彩奪目，甚至可以說很普通，很平凡。是啊，這里沒有橫刀立馬、舍我其誰的豪邁，也沒有高山流水、談笑鴻儒的清雅，更沒有運(yùn)籌帷幄、決勝千里的成就。但是我更發(fā)現(xiàn)，偉大正孕育在平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)司法為民的風(fēng)帆。因?yàn)槲覀儯鎸π涡蔚漠?dāng)事人，面對縱橫交錯(cuò)的利益糾葛，研判的是事實(shí)的真?zhèn)危瑩崞降氖侨碎g不平的創(chuàng)傷，維護(hù)的是社會的和諧。平凡中，我們正高高構(gòu)筑起社會公正的長城！平凡中，我們正為社會和諧做出無私奉獻(xiàn)！
在我們的法官隊(duì)伍中，有著許多人民交口稱頌、一心為民的好法官——且不說辯法析理、勝敗皆服的宋魚水，也不論視事業(yè)為生命、視群眾為親人的金桂蘭，更不提我們身邊扎根基層、十七載如一日的“獨(dú)腎法官”黃植忠，單看我的同事們，我的前輩們，就有著許許多多令人敬佩、讓人贊嘆的好法官。象我院民一庭的法官陳泳通，我們年輕干警都親切地稱他“泳哥”。泳哥每天都是第一個(gè)上班，卻永遠(yuǎn)都是最后一個(gè)下班。他常掛在嘴邊的一句口頭禪就是：“要么就不做，要做就要做到最好。”的確，他這兩年辦的案件，數(shù)量是全院法官中最多的，卻很少被發(fā)回重審改判。由他主審的案件的當(dāng)事人，無論勝訴敗訴，事后提起他都會說：“陳法官為我們做了這么多工作，他審的案子，我們服。”有一次，泳哥跟當(dāng)事人的律師出發(fā)去外地查封。路上，遇到一伙歹徒手持刀械對律師行兇，律師被打得頭破血流，當(dāng)場不支倒地。泳哥見狀，想也沒想就挺身擋在了歹徒跟律師中間，大聲喝道：“你們干什么？”歹徒們被這一喝四下奔散，混亂中泳哥的眼角被刀割傷，他顧不上自己的傷口，立即將律師送到附近醫(yī)院。律師由于送醫(yī)及時(shí)被搶救過來，泳哥第二天又若無其事地回來單位上班了，帶著他眼角被縫了好幾針的傷口。事后，律師給他寫來感謝信，他卻淡然一笑，說：“換作任何人，在那種情況下都會那樣做的。這不算什么。”就是這么平淡的話語，就是這么平凡的崗位，泳哥，卻做出了絕不平凡的成績。
在我身邊，象泳哥這樣一心為民的好法官還有很多很多。也許有人會問，到底是什么使他們這樣不求回報(bào)、默默無聞地一心奉獻(xiàn)呢？我想，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀可能是他們心中的答案吧。“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”，這一學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的總要求，他們從一開始就在用實(shí)際行動踐行著。
學(xué)憲法講憲法范文3
從*月*日開始到今天，大家按照縣級領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中心組專題學(xué)習(xí)動員大會的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。剛才，潘書記、振德、俊彪副縣長及小街鎮(zhèn)、嵩陽鎮(zhèn)黨委分別作了交流發(fā)言，他們的交流發(fā)言結(jié)合實(shí)際，問題查找得準(zhǔn)，學(xué)習(xí)抓得實(shí)，對抓好下步工作思想統(tǒng)一、思路明確、措施具體、保障有力，各級各部門要抓住開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”這一契機(jī)，抓好工作落實(shí)，進(jìn)一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的部署上來，緊密聯(lián)系本單位、本部門實(shí)際，花大力氣，下大功夫，迅速推動嵩明提速增量、進(jìn)位爭先的跨越式發(fā)展進(jìn)程。
歷時(shí)5天的縣級領(lǐng)導(dǎo)班子中心組專題學(xué)習(xí)會即將結(jié)束，這次會議，既是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段即將結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)期，對深入推進(jìn)我縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)行再動員、再部署、再加壓的學(xué)習(xí)促進(jìn)會；也是在一季度已經(jīng)結(jié)束的緊要關(guān)頭，對全縣重點(diǎn)工作進(jìn)行再動員、再部署的督促會。縣委高度重視，精心組織，創(chuàng)新方法，安排了一系列各有特色、相互聯(lián)系的活動，從4月20日開始到今天，大家按照動員大會的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。期間，邀請省委黨校李衛(wèi)寧教授為我們作了專題輔導(dǎo)講座。下面，我代表縣委對這次專題學(xué)習(xí)作個(gè)小結(jié)，并就推動下一步學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。
一、這次專題學(xué)習(xí)主題突出、實(shí)踐性強(qiáng)，具有鮮明特色
這次專題學(xué)習(xí)圍繞如何推進(jìn)嵩明跨越式發(fā)展認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考和交流，研判了形勢、達(dá)成了共識；分析了案例、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)；查找了問題、明確了方向，達(dá)到了預(yù)期的效果。會議主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是準(zhǔn)備充分。參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)同志提前開展了調(diào)查研究，做到了“三個(gè)帶來”，即帶著影響和阻礙嵩明跨越式發(fā)展的突出問題來，帶著本地區(qū)本單位科學(xué)發(fā)展的正反面典型案例來，帶著對縣級班子的意見建議來具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)踐性。二是主題鮮明。這次專題學(xué)習(xí)緊密結(jié)合嵩明實(shí)際，緊扣“促進(jìn)嵩明跨越式發(fā)展”這一主題，緊緊圍繞把握形勢新變化、拼搶歷史新機(jī)遇，全力以赴、加快嵩明發(fā)展這一最大的實(shí)際、最根本的實(shí)踐進(jìn)行深入研討，從而取得了實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果。三是案例典型。各單位緊密結(jié)合實(shí)際，對照科學(xué)發(fā)展觀要求，認(rèn)真總結(jié)了近年來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，按照“依理說事、就事明理”的方式，通過深入剖析、深刻反思、正反對比，形成了本單位獨(dú)具特色的正反兩方面的典型案例，案例具有指導(dǎo)性和借鑒性，充分發(fā)揮了正面典型的引導(dǎo)作用和反面典型的警示作用。四是學(xué)風(fēng)扎實(shí)。大家都十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，妥善處理工學(xué)矛盾，努力做到了以學(xué)促工、工學(xué)互補(bǔ)、相得益彰。在學(xué)習(xí)中緊密結(jié)合自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決嵩明改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，著眼于進(jìn)一步理清工作思路，著眼于提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，在深化學(xué)習(xí)中解放思想，在討論交流中形成共識，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的深入開展和做好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、這次專題學(xué)習(xí)深化認(rèn)識、提高能力，取得較大收獲
通過這次學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、深化了認(rèn)識，分析了形勢、明確了任務(wù)，開闊了思路、增強(qiáng)了信心。主要收獲體現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方法，提升了學(xué)習(xí)能力。這次中心組專題學(xué)習(xí)緊緊抓住理論學(xué)習(xí)這個(gè)根本，通過學(xué)習(xí)動員、個(gè)人自學(xué)、專題講座、案例分析、撰寫心得體會、交流發(fā)言等幾個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，突出了理論學(xué)習(xí)的思想性和實(shí)踐性。大家在個(gè)人自學(xué)中把握了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在專題講座中認(rèn)清了當(dāng)前形勢，在案例分析中找到了存在問題，在交流發(fā)言中得到了深刻啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，大家深刻地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)具有自上而下的示范效應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須做全社會學(xué)習(xí)的表率；通過學(xué)習(xí)，大家真實(shí)地體會到，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要在學(xué)中干、在干中學(xué)，以工作牽引學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作，將學(xué)習(xí)融入到工作中。通過學(xué)習(xí)，大家真切地感受到，要提升自己的學(xué)習(xí)力，就必須在真學(xué)上求全面，在真懂上求深化，在真信上求堅(jiān)定，在真用上求實(shí)效。
二是深化了思想認(rèn)識，強(qiáng)化了理論武裝。通過這次中心組專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和理解。大家充分認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀既不是抽象的理論，也不是空洞的口號，而是富民強(qiáng)縣的法寶，是引領(lǐng)嵩明實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的行動指南，必須全面、準(zhǔn)確、深入、系統(tǒng)地去理解和掌握，才能真正學(xué)懂弄通。只有運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，努力在解決事關(guān)嵩明跨越式發(fā)展的重大問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得新突破，才能真正把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大思想理論武器。
三是找準(zhǔn)了突出問題，明確了應(yīng)對之策。通過深入剖析典型案例，找準(zhǔn)了影響和制約科學(xué)發(fā)展的難題，影響和制約嵩明跨越式發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性不高；二是縣域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，經(jīng)濟(jì)總量偏低，工業(yè)園區(qū)建設(shè)滯后，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯，呈現(xiàn)散、小、弱的格局；傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式面臨轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐不快，龍頭企業(yè)不強(qiáng)，農(nóng)民收入不穩(wěn)。三產(chǎn)發(fā)展緩慢，服務(wù)設(shè)施不配套，服務(wù)水平不高。三是發(fā)展嚴(yán)重不足，財(cái)政異常困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入?yún)T乏，發(fā)展后勁嚴(yán)重不足。四是社會事業(yè)發(fā)展滯后，民生保障問題突出。五是松華壩水源保護(hù)區(qū)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾突出，水源區(qū)群眾增收十分困難。六是干部群眾思想解放的程度、觀念更新的力度與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求不相適應(yīng)，開放意識不強(qiáng)，投資環(huán)境有待改善等。七是熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題突出，維護(hù)社會穩(wěn)定的任務(wù)艱巨；八是科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制還不健全，行政效能需要進(jìn)一步提升、干部作風(fēng)需要進(jìn)一步改進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。發(fā)展不足、發(fā)展水平不高是嵩明最大的問題、最核心的問題。特別是今年，在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨諸多困難和問題的情況下，一季度，全縣GDP、固定資產(chǎn)投資、招商引資、爭取資金等工作都落后于兄弟縣區(qū)；對上爭取項(xiàng)目及專項(xiàng)資金工作不到位、準(zhǔn)備不充分，專項(xiàng)資金爭取偏少。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展是真理，不發(fā)展、慢發(fā)展沒道理。各級各部門一定要正視我們存在的差距，切實(shí)采取有力措施，堅(jiān)定不移地一手抓對上爭取，一手抓招商引資；一手抓硬環(huán)境建設(shè)，一手抓軟環(huán)境營造；一手抓內(nèi)培，一手抓外引；一手抓工業(yè)的快速推進(jìn)，一手抓農(nóng)業(yè)的提質(zhì)增效。當(dāng)前，特別要大膽搶抓機(jī)遇，大膽大量爭取和利用中長期貸款，加快推進(jìn)城鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、職教基地等各類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力推進(jìn)“543”倍增計(jì)劃的實(shí)施，立足長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐長足的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
四是認(rèn)清了宏觀形勢，增強(qiáng)了發(fā)展信心。今年以來，全縣上下深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。我們既要充分估計(jì)國內(nèi)外大環(huán)境的復(fù)雜性和面臨的嚴(yán)峻形勢，繼續(xù)保持清醒的頭腦，切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識和憂患意識，又要正確認(rèn)識我們的有利條件和積極因素，始終堅(jiān)定發(fā)展的信心不動搖，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、機(jī)遇意識和責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到，隨著主要國家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的實(shí)施，世界經(jīng)濟(jì)衰退的勢頭有望得到遏制；隨著國家系列宏觀調(diào)控政策的深化，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢開始顯現(xiàn)出積極的變化，我國很有可能成為經(jīng)濟(jì)最先復(fù)蘇的國家。這就意味著，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境將逐步改善，但是由此帶來的是，當(dāng)前大投資、大上項(xiàng)目的大好機(jī)遇期也就不可能再持續(xù)很長時(shí)間。因此，我們必須馬不停蹄、爭分奪秒地攻堅(jiān)大項(xiàng)目、力促大發(fā)展，絕對不能有任何的松懈，絕對不能有任何的猶豫。只要我們拼搏2009年取得好成績，我們對攻堅(jiān)2010、沖刺“十二五”，實(shí)現(xiàn)嵩明跨越式發(fā)展必將更加充滿信心。
三、對搞好下一步學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的幾點(diǎn)要求
開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的重中之重。我們一定要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作為推進(jìn)嵩明跨越式發(fā)展的重要機(jī)遇來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)市級領(lǐng)導(dǎo)干部中心學(xué)習(xí)組專題學(xué)習(xí)活動、市委常委（擴(kuò)大）會議和這次專題學(xué)習(xí)會議精神，進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效，力爭抓出特色、抓出亮點(diǎn)，多出經(jīng)驗(yàn)、出好經(jīng)驗(yàn)。
一要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，把表率作用貫穿始終。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵所在。各級領(lǐng)導(dǎo)干部能否發(fā)揮示范帶頭作用，對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效有著重要影響。領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，做到全面領(lǐng)導(dǎo)、全程參與、全面負(fù)責(zé)，并在“十個(gè)帶頭”上作出表率。即帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭參加討論、帶頭查找問題、帶頭分析檢查、帶頭制訂整改方案、帶頭解決突出問題、帶頭完善各項(xiàng)制度、帶頭進(jìn)行活動總結(jié)、帶頭接受黨員群眾的監(jiān)督評議，以實(shí)際行動推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展。切實(shí)做到以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效。
二要堅(jiān)持問政于民，把群眾參與貫穿始終。密切聯(lián)系群眾是我們黨的政治優(yōu)勢，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心，是實(shí)現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的前提條件。貫徹群眾路線，是深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動必須堅(jiān)持的重要原則，也是開展歷次黨內(nèi)集中教育活動的一條基本經(jīng)驗(yàn)。要把相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動全過程。群眾是推動科學(xué)發(fā)展的主體，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的評判者。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得了多大成效、是否真正實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，群眾感受最真切，判斷最準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動要廣泛發(fā)動群眾，敞開大門搞活動，吸收群眾全程參與，做到謀劃發(fā)展思路向群眾問計(jì)，查找發(fā)展問題聽群眾意見，改進(jìn)發(fā)展措施向群眾請教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠群眾力量，衡量發(fā)展成效由群眾評判。
三要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把能力提升貫穿始終。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是把活動引向深入的前提，是搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動最重要的基礎(chǔ)，也是提高能力的基本途徑。把學(xué)習(xí)貫穿始終，是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的一項(xiàng)基本要求。學(xué)習(xí)的深度決定認(rèn)識的高度，認(rèn)識的高度決定能力的強(qiáng)度。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要把學(xué)習(xí)成果具體轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。要通過學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。要振奮精神，在搶抓機(jī)遇中提高；要科學(xué)決策，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中提高；要開拓進(jìn)取，在改革創(chuàng)新中提高；要以人為本，在服務(wù)群眾中提高；要改進(jìn)作風(fēng)，在真抓實(shí)干中提高，真正把思想認(rèn)識上的收獲轉(zhuǎn)化為推動跨越式發(fā)展的實(shí)際能力。
學(xué)憲法講憲法范文4
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,踏進(jìn)了二實(shí)小，當(dāng)我穿過眼前的光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),才漸漸地理解了它的內(nèi)涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
二實(shí)小五十八年的風(fēng)雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學(xué)子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個(gè)又一個(gè)的輝煌，而這離不開一批又一批二實(shí)人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導(dǎo)善誘、言傳身教、教學(xué)相長”的職責(zé)！今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
在每次開家長會時(shí)，家長們都會相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說它普通，是因?yàn)橹皇且槐静黄鹧鄣墓P記本,說它珍貴是因?yàn)闂罾蠋熆倳谏厦嬗涗浿刻觳贾玫恼Z文作業(yè)及學(xué)生的完成情況:誰書寫認(rèn)真?誰作文寫得棒?誰寫錯(cuò)了哪幾個(gè)詞?誰補(bǔ)完作業(yè)了？……（等等）這些看似瑣碎的點(diǎn)滴小事，可真正能堅(jiān)持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時(shí)一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學(xué)期剛剛過去了3（五）天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學(xué)生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責(zé)任啊！
早晨，楊老師會來的很早，因?yàn)樗ε聦W(xué)生會浪費(fèi)了大好的晨讀時(shí)間。她走進(jìn)教室，領(lǐng)著學(xué)生晨讀，來回提醒著幾個(gè)濫竽充數(shù)的學(xué)生，并抽時(shí)間檢查著學(xué)生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點(diǎn)的地方，楊老師總會一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。
課間里，楊老師總會把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗难劬耍偌由虾⒆拥淖钟謱懙男。灾荒苓@樣，等看仔細(xì)后打上批語，一本又一本……在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因?yàn)槿绱耍龔臎]有耽誤過一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學(xué)生們做錯(cuò)了，楊老師很少會狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風(fēng)細(xì)雨的談話中，在楊老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。
學(xué)憲法講憲法范文5
1、用心關(guān)懷學(xué)生
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生較缺少關(guān)愛，因?yàn)樗麄兂踔袑W(xué)習(xí)成績較差，教師和學(xué)生對他們關(guān)心較少。所以到職業(yè)學(xué)校后，一直也是自卑心理，這就要求中職教師用愛心關(guān)心幫助學(xué)生，真誠對待學(xué)生，設(shè)身處地去為他們著想，與班主任老師協(xié)調(diào)好，共同管理學(xué)生筆者認(rèn)為，提高他們的綜合素質(zhì)，如何做人，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，比單純多答幾分要有意義的多，而且只要心理溝通好了，成績自然就上來了。
在上課或平時(shí)交流中，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。從閃光點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從而使每個(gè)學(xué)生都能品嘗學(xué)習(xí)的快樂，成功老師要用多視角的眼光看待充滿生機(jī)活力和個(gè)性化的學(xué)生，要多角度全方面地評價(jià)學(xué)生，不能只單純地看學(xué)習(xí)成績，多給學(xué)生掌聲和喝彩，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。
美國總統(tǒng)林肯曾說過：關(guān)鍵的一句話有時(shí)會影響人的一生。教師的言行舉止都可能會對學(xué)生成長產(chǎn)生相當(dāng)重要的影響，為此，我想，從學(xué)生的成長來看，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要在班級大力宣傳，發(fā)揮其榜樣和示范的作用，有問題或者成績差的同學(xué)要盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，肯定他們哪怕是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們享受學(xué)習(xí)的喜悅，進(jìn)一步在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)，幫助他們，促其發(fā)展。
2、用信任調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這就要求課任教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，教師要做一個(gè)從多角度透視的有心人。不要以為只要上完課，就完成任務(wù)，教育學(xué)生是學(xué)生科的事，與自己無關(guān)，要善于從多方面發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造施展才能和獲得承認(rèn)的機(jī)會。
首先要善于從學(xué)生的一舉一動中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，比如：我在去年給2005臨專1班上第一節(jié)課時(shí)，問誰當(dāng)課代表，當(dāng)時(shí)有一個(gè)胖乎乎的男孩舉手說我當(dāng)對這種毛遂自薦的做法很贊賞，就決定了，（事后聽幾位任他們課的老師說他上課愛說話，不學(xué)習(xí)，怎讓他當(dāng)）但自從他當(dāng)婦科課課代表后，工作特別積極，主動，原有的愛說話、不學(xué)習(xí)的毛病在學(xué)期的后半程都改掉了，還主動提出問題，特別愛學(xué)習(xí)，到期末結(jié)束時(shí)，完全是自己的真實(shí)成績，答了70多分，自己很高興（原來他有幾個(gè)科都掛科）我也很滿意，讓我更為高興的是，在除夕的上午收到了他祝福的短信感謝老師的信任，不辜負(fù)老師的期望看后很感動
往往歷屆的每一科課代表在這一學(xué)科都學(xué)的比較好，也充分證實(shí)了信任、責(zé)任對學(xué)生的激勵(lì)作用，從她們畢業(yè)后考職業(yè)護(hù)士資格證通過率來看，當(dāng)過課代表、班干部的基本都能一次過關(guān)
誰說中職學(xué)校的學(xué)生不懂事，你只要真誠的愛他們、欣賞他們、信任他們就是最好的教育。
3、用鼓勵(lì)成就學(xué)生
其實(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都有他自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，當(dāng)然差生也絕不例外。差生最怕老師對他另眼看待，最怕和同學(xué)們一道參加活動，就怕被老師和學(xué)生看不起。老師要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，從而使他們感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖，能夠正確的認(rèn)識自己，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)椴皇前嘀魅嗡詻]有大塊的時(shí)間同他們在一起，就利用下課的間歇同他們聊天，當(dāng)我看到有一個(gè)男生，身材不胖不瘦，個(gè)不高不矮，我就說你長得真標(biāo)準(zhǔn)他很高興，一下子就自信了許多，原來上課時(shí)，偶爾看到他在說話，自從表揚(yáng)他之后，上課認(rèn)真聽講，眼神一直跟著老師轉(zhuǎn)，期末的成績也挺理想。
還有，在上課提問上節(jié)課內(nèi)容時(shí)，我有時(shí)讓學(xué)生到前面黑板上寫，發(fā)現(xiàn)有2個(gè)學(xué)生字寫得好，就及時(shí)表揚(yáng)，他們以后上課明顯注意聽講
在批改學(xué)生的作業(yè)中，用適當(dāng)?shù)恼Z言表揚(yáng)她們，用細(xì)微的分?jǐn)?shù)調(diào)動個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……
教育學(xué)生樹立有用的人就是人才的觀念，為其指明三百六十行，行行出狀元。讓他們在失敗中振作起來，并根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)的不同，發(fā)揮聰明才智，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為今后發(fā)展尋求更大的空間。
用同一學(xué)校畢業(yè)的、成功的師哥、師姐為榜樣，激勵(lì)他們，使他們有信心，有目標(biāo)，生活有激情。
教育工作者要對學(xué)生進(jìn)行人格塑造，用個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力去影響和帶動學(xué)生，讓學(xué)生首先尊敬，崇拜教師，然后才能言傳身教，有說服力，教會學(xué)生做人，教會他們?nèi)伺c人相處的基本方法和良好的行為道德規(guī)范，以及悅納自己、自尊自愛，悅納他人，與人為善的處事方法。要利用各種機(jī)會向?qū)W生灌輸先做人后做事。教育他們尊重父母、享受親情、享受和老師和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，顧全大局。要不僅從書本上學(xué)知識，更要從實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，不要攀比，要腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
學(xué)憲法講憲法范文6
大家好！我演講的題目是《從小事做起落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》。
大家都知道，科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀理論來武裝我們的頭腦，用科學(xué)發(fā)展觀理論來指導(dǎo)我們實(shí)踐，對于我們立足本職崗位，做好醫(yī)療保險(xiǎn)工作，具有十分重要的意義。
但落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，光講大話空話是不行的，最終還得落實(shí)到具體行動上，落實(shí)到每一件具體的小事上。我們醫(yī)保局負(fù)責(zé)全縣的醫(yī)療保險(xiǎn)工作，工作千頭萬緒，要想出色完成好這些工作，就需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，就需要我們一件一件地去落實(shí)，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到我縣醫(yī)保工作是否能順利開展，而且也關(guān)系到黨和國家醫(yī)保政策是否能得到有效落實(shí)，關(guān)系到我縣人民的安康和社會的和諧穩(wěn)定。
我作為醫(yī)保局一名出納，就是要認(rèn)真為受保人對好每一筆帳，付好每一筆錢，不出錯(cuò)，不拖延，全心全意為受保人服務(wù)。使受保人真正沐浴到黨和國家的溫暖，真正體驗(yàn)到社會主義大家庭的溫暖。
也許有人會說，做小事，怎么能與科學(xué)發(fā)展觀相提并論？要知道，在工作中，任何細(xì)節(jié)，都會事關(guān)大局，牽一發(fā)而動全身，每一件細(xì)小的事情都會通過放大效應(yīng)而突顯其重要影響。有時(shí)許多事情的成敗都與細(xì)小的事情有關(guān)。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天天飛機(jī)升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的7名宇航員全部遇難，世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙故且粔K脫落的泡沫。一塊泡沫有脫落看似是一件小事，而這件小事的發(fā)生肯定是源于某個(gè)部門、某位領(lǐng)導(dǎo)，甚至是某個(gè)設(shè)計(jì)師的不重視細(xì)節(jié)。在發(fā)射衛(wèi)星方面，我國的技術(shù)處于世界前列，有著多次成功的經(jīng)驗(yàn)，但澳星卻在發(fā)射中爆炸了。后來披露的原因是：配電器上多了一塊0.15毫米的鋁片。這一切都警示著我們：一件沒有預(yù)料的事件可能引起事故，一個(gè)常被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)，每一個(gè)大問題里都有一系列的小問題存在。也許這就是人們常說的“蝴蝶效應(yīng)”吧。一只亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，就可能在兩周后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。這是科學(xué)家洛倫茲于1979發(fā)表的“蝴蝶效應(yīng)”理論，它生動地反映了混沌運(yùn)動的一個(gè)重要特征：初始條件的十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的影響。醫(yī)保工作也是如此，要想把黨的醫(yī)保政策落實(shí)好，就需要大家共同努力，就需要做參保、續(xù)保、審核、結(jié)算等這一系列小事，正是因?yàn)橛羞@些小人物做小事，正是因?yàn)橛羞@些小人物把小事做好，才使得黨的醫(yī)保政策落實(shí)到實(shí)處，才使得黨的溫暖普照到千家萬戶。只有把小事做實(shí)，把小事做活，把自己的本職工作做好，就是踐行科學(xué)發(fā)展觀。
在我們國家，不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；不缺少分門別類的規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。在這么一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事件都是做出來的而不是喊出來的。也許我們大家都知道要重視細(xì)節(jié)，但真正落到實(shí)處卻并不是一件容易的事。要把自己所在崗位的每一件小事做成功，要把自己所在崗位的每一件小事做到位，那其實(shí)是一件很不簡單的事。我們大多數(shù)人做的大多數(shù)事都是瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的重復(fù)，年復(fù)一年、日復(fù)一日地花大量時(shí)間在這些瑣事上難免會心浮氣躁，難免會心煩意亂，但如果我們用扎實(shí)代替浮躁，用理智折服沖動，并且做到不好高騖遠(yuǎn)、不眼高手低，從細(xì)節(jié)做起，做好眼前的每一件小事，在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持，那就是平凡中的偉大了。扎實(shí)、理智，熱愛工作，每天盡自己所能力求完美，決不用“差不多”、“大概是”含糊其詞，馬虎了事，在不斷磨練中，熟能生巧，只要堅(jiān)持每天提高1％，工作水平就會提升100％，只要堅(jiān)持從小事做事，就一定能夠成就大業(yè)。
