前言：中文期刊網精心挑選了心靈的港灣范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

心靈的港灣范文1

我們每一個人都有一個家，家是溫馨的，處在家里的每一個成員，都是幸福的，都是快樂的，我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽和妹妹。

我的妹妹：她是2009年6月19日晚上出生的，很可愛，是一個小女孩，生下來7斤6兩，還算蠻胖的，現在已經1個多月了，很聽話，從不給媽媽惹麻煩，只要一逗她，她就笑，真可愛。有一天晚上，妹妹很不聽話，又哭又鬧，媽媽很生氣，就打了她的屁屁，她一下子就不哭了，但想了一想，又哭了，而且哭得很厲害，媽媽笑了。她最愛洗澡了，生下來3天的時候，醫生要給她洗澡，把她放到水里，她居然沒哭，還玩水，醫生很驚訝。000一天晚上，一只蚊子叮在了妹妹的嘴邊，妹妹瞎豁了，一下子就把蚊子給打死了。我愛我的妹妹。

我的爸爸：我的爸爸是家里面最辛苦的一個人，他自己開了一個廠，生意還不錯，爸爸從早忙到晚，很辛苦，我和媽媽真的很想替爸爸分擔一下，可是爸爸干的是機械加工，我們誰也幫不上忙，只有在一旁默默地看著爸爸忙碌,爸爸也是一個特別愛開玩笑的一個人，我們總是被爸爸逗得哈哈大笑，我真的很想對爸爸說：“爸爸，辛苦你了，為了我們一家，你真的很累了。”我愛我的爸爸。

心靈的港灣范文2

專家指出 ,“問題學生”是指那些在學習、思想或行為方面存在偏差的學生。他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時候,教師應當對他們給予更多的教育、引導和關愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學生。通過不斷的學習,讓我更加認識到問題學生的重要性,下面是我工作中的一些體會。

一、變換授課方式,提高學生的學習興趣。

班上問題學生多,大多不喜歡學習,難免會不遵守紀律,但教師不能聽之任之,要面對現實,盡最大努力地使學生有所收獲,一次上課前,面對一班毫無學習積極性的學生我說,大家認為教師不拿書,不看書能講課嗎?不能,同學們有氣無力的回答,其中有一個學生大聲說,我以前有一個最好的數學老師他能不看書講課。我微笑著走近這位同學說,你見過不看書講課的語文老師嗎?沒有,顯然回答的音調降低了8度,于是,我大聲說到,本節課,我不看書給大家講《皇帝的新裝》,大家有興趣來考驗我嗎?有,同學們異口同聲的喊聲簡直要震耳欲聾。也許是同學們從未有過的激情震撼了我,我滿懷信心的引領著他們從賣火柴的小女孩談到丹麥著名童話家安徒生,從兩個騙子談到嗜穿衣成癖、極度虛榮的皇帝,從為保全官職而寧可不說真話的大臣和受世風影響也不敢說出真話的百姓到戳穿騙局、無私無畏、擁有童心帶給我們一片純凈的小孩。從知識傳授到信息反饋,從導學到學生活動,從課內求知到課外拓展,從學生思考到自由發言等,我感覺從未有過的舒暢!問:同學們認為我的表現能過關嗎?能,這次的回答中伴有來自內心深處的掌聲。在現實生活中,如何保持天真爛漫的童心,不虛偽,不說假話,敢說真話,實話,讓我們的社會保持純凈,這就是對我們每個人的考驗了,但愿我們都能經受考驗!就是從這節課開始,愛學習的學生一天比一天多了起來。

二、保持年輕的心態,融入學生,展示自己。

做教師的,思想要與時俱進,要融入學生的內心,即將自己看作是一名學生,學生能做到的,自己能夠做到,學生不能做到的,自己也能做到。剛入班,學生都不愿表現自己,班后的黑板報就是既不能寫一手漂亮的字體,又不擅長繪畫的我一手設計制作的。記得國慶前,學校要求各班課前學唱紅歌,學生不喜歡唱也不會唱,作為班主任,我跟著電腦學會兩首歌曲《中國龍》和《解放區的天》,然后每天課前教唱,沒想到學生會唱得那么積極。學生不喜歡作文習慣于抄。但幾乎每次寫作前,我都會依據寫作要求現場出口成文,引導學生要珍惜每次練筆的機會,不管自己寫得如何,只要內容是自己的就是值得表揚的。目前,班上大多數學生養成了堅持記日記的習慣,他們都說這是受老師的影響。在一次檢查日記中發現,裴可星寫道:我的班主任簡直就是一位全能王,她會說、會寫、會畫、會唱,我從心里敬佩她,希望將來能成為像老師一樣的老師。看著學生對自己的評論,我感覺心有愧疚,其實,我缺少的就是藝術細胞,但是,我喜歡學習,一個人的成長就像走路一樣,哪怕自己走得再慢,只要舍得付出,笨鳥先飛,總會到達終點。同學們的學習又何嘗不是如此?只是我們做教師的太急于求成,少了教育學生應有的耐心和恒心。

三、善于學習,博覽群書。

平時,教師要與書為友,勤讀報刊、雜志,涉獵更廣泛的知識以備教學之需,教師學習時要做到:⑴要把自己擺進去,多問幾個為什么,如果是我,我會怎么處理?文中有哪些地方值得我學習?⑵學以致用,要善于把學到的東西轉換為生產力,即課堂上的教學行為,把自己的理解、認識運用到課堂中。他人理念為我所用,將別人先進的東西在自己的課堂中體現出來。⑶用知識武裝自己,在課堂上學會將多學科知識融會貫通。蘇霍姆林斯基說過,學生眼里的教師應當是一位聰明、博學、善于思考、熱愛知識的人。為使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。即教師要給學生一杯水,自己僅有的一桶水已經遠遠不夠,而要成為一眼泉,成為源源不斷的自來水。語文教學,關鍵是在課堂上要找準讀寫練習的結合點,讓學生能夠巧妙地說、寫,語文教學最終看重的是學生會不會說,能不能寫。因為作文是語文綜合能力的體現,是思維的體操,是思維創新的最高點。找準了目標,教學效果就會事半功倍,前進的步伐就會更加堅定。

四、寄予期望,幫學生找到自信。

心靈的港灣范文3

一座博物館是一方人的精神家園，是人們的心靈港灣，當你煩悶時，請走進博物館，感受家鄉的光輝燦爛的歷史、文化的厚重；當你高興時，請走進博物館，遨游在歷史的深處，感受文化的永恒魅力，體會我們祖先的智慧和勤勞。無論何時走進他，你的那一顆不安或煩躁的心總會安靜下來，流連其間洗滌自己的心靈。

走近你，了解你。一眼望見淮河古象化石，高大，挺拔，惟妙惟肖，讓我深深喜歡上了你！走近你，了解到你的歷史源遠流長：三萬年前，西尤遺址在淮河流域人類的活動，聰明的古人們就學會了捕魚、狩獵和制作簡單的陶器。其中，雙墩文化是淮河流域最具特征，影響力最強的新石器中期考古學文化，距今7300多年。雙墩文化大量使用陶器刻劃符號，對探討中國文字的起源和形成具有重要意義。

走近你，觸摸你。看到雙墩遺址出土的陶塑藝術品是那樣的精美絕倫、巧奪天工，使我不由地驚嘆道當時古代藝術家們技藝的高超和古代勞動人民對瓷器做工之細致。我想，正是因為它的設計和做工的精湛，才會給人以厚重的感覺。雙墩彩陶的出土，為研究淮河流域原始社會和美術史提供了重要的實物資料。雙墩奇塚的發掘，成為“全國十大考古新發現。”觸摸著西楚霸王和虞姬的塑像，讓我再次感受到垓下之戰的無比悲壯和慘烈；觸摸著三國曹操修建的陶井，讓我們想象到1千多年前，家鄉的先人們生產和生活的情景。

走近你，感受你。來到近現代展館，“嗚嗚……”蒸汽火車陣陣轟鳴，載來了物資豐厚；“嘟嘟……”新船塘碼頭船舶聲聲，帶來了經濟的繁榮。通過一幅幅圖片，讓我發現昔日的家鄉是那樣的繁華：福昌酒店、蔑匠街竹器店、王恒昌藥號……真是熱鬧非凡，應有盡有呀！

走近你，愛上你。即使是一個個普普通通，平凡無奇陶罐。即使是一尊尊，毫無動感的蠟像。即使是不再喧嘩的老機器和林林總總的商鋪。你就像一朵出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花，是耐得住人欣賞的。你就像沁人心脾的香茗，是值得人們品味的。我愛你的精致，你的別具一格。

心靈的港灣范文4

1、家是一片沙漠的綠洲，使黯然失望的人感到久違的希望；家是一片黑暗的燈火，使孤寂無助的人看到美麗的方向；家是一片海洋的小島，使疲憊不堪的人找到歇腳的地方。

2、家像海上的燈塔，等待遠航的船只歸來；家像黎明前的啟明星，照亮旅人前進的道路；家像沙漠里的一汪清泉，滋潤著忙碌奔波的人們的心靈。

3、家是夏天的冰淇淋，為我們除去心靈的炎熱；家是冬天的爐火，為我們除去心中的寒意；家是春季的春雨，滋潤著我們這些花草；家是秋季的清風；為我們帶走心中的煩燥。

4、家是遠行歸來時的避風港，家是暗夜行路旁的路燈，家是母親溫暖的懷抱，是父親寬厚的手掌，是漸飛漸遠的風箏尾部細細的繩絲。

5、家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖；家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸；家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望。

6、家，是慰藉心靈的港灣；家，是心靈的創口貼；家，是冬日溫暖的陽光。

7、如果把人生比做一次飛翔，那么家是一只小小的風箏，家是寬廣的天空，家也是永遠的線。如果把生命比做一次旅行，那么家是沿途最美的風景，家是旅行的全部意義和最后的終點，家也是我們永遠的避風港給我滿意啊。

8、家像什么？家像一桌菜肴，一桌美味的菜肴，它包含著親人們的喜怒哀樂。家像什么？家像一臺電視，一臺奇妙的電視，它播放著我們家五彩的生活。家像什么？家像一幅圖畫，家像一幅七彩的圖畫。它描繪著我們這幸福的一家。

9、家是幸福的港灣，家是避風遮雨的碼頭，家是生命之舟的起點，家是快樂的源泉。

10、家是停泊的港灣，家是幸福的源泉，家是生活的動力，家是溫暖的依靠，家是心靈的樂園！

11、家像什么？家像一輪太陽，一輪溫暖的太陽。它沐浴著我這顆純潔的心靈。家像什么？家像一陣春雨，()一陣柔和的春雨。它滋潤著我這株幼小的禾苗。家像什么？家像一首小詩，一首歡樂的小詩。它記載著我們家愉快的往事。

12、家是一個小小的驛站，家是溫暖的避風港，家也是永遠不絕的風景。

心靈的港灣范文5

浩瀚的大海，自由自在，奇幻無窮，那是魚兒的家園；

蔚藍的天空，一望無際，變幻多姿，那是鳥兒的家園。

——題記

家園，是溫馨的港灣，給予我們一只只小船溫暖，能讓我們停靠。不一定每個人都擁有一個幸福溫暖的家，可每一個人都會擁有心靈的家園。這個家園里，有著最真實的我們，或許它會隨著我們年齡的增長而變換，但不變的是，它永遠是我們心靈的歸宿。

心靈的家園，它會根據不同的心境而自動美化。當你遇到讓你心情煩躁的事情時，來到這兒，你會感覺心情很舒暢；當你遇到讓你沮喪的事情時，來到這兒，你會感覺一切都充滿希望；當你遇到讓你愉悅的事情時，來到這兒，你會感覺一切是多么美好……心靈的家園，它能撫平你心靈的創傷，安撫你浮躁的心。走出家園，你會變得輕松愉悅，仿佛一切煩惱都遠你而去。

我的心靈家園是鋼琴。它是一種藝術，也能凈化我的心靈。

小時候，每當我看到一雙雙小手在黑白相間的琴鍵上跳躍自如，彈奏出優美的樂章時，我不禁怦然心動。畢竟年齡還小，雖仍不懂如何用這高雅的樂器撫慰自己的心靈，也不知它將對我的人生產生怎樣的影響，但我只懂得，它是我永遠的好朋友，能陪伴我度過歡樂的時光或是失意的時刻。

現在，我已經不是那個似懂非懂的小孩，我是一個開始有自己思維感情的初中生。隨著年齡的增大，現實對我的考驗越來越大，我也在承受壓力的同時成長著。成長途中，酸甜苦辣樣樣經歷過。無論什么時候，我都能脫離現實，進入心靈的家園。對于我來說，這個家園，能讓我很好地放松自己，看得開各種事情，繼續做陽光的女孩。

如今學琴也有八年了，我能用它彈奏出我心靈每一次擦出的火花。因此，這個家園也變得更美麗。在這個家園里，我不僅能夠得到快樂，還能夠大肆揮霍自己的情感。家園響徹的各種華麗的樂章也能讓我安睡或飛翔：《月光》能讓我靜下心思考，《悲愴》能點亮我心中那把希望之燈……

未來，我會踏進錯綜復雜的社會，那時大家都是競爭對手，沒有多少人會再幫自己，因為各自有各自的路要走。或許我將不會有多少時間來走進這心靈的家園，但我會多抽時間來看看它，因為我明白，只有它，才是我最真誠的朋友。

……

心靈的家園，無論何時都會因你而改變。它為你記錄著點點滴滴。

我愿做鮮艷的花兒，在心靈的家園里歌唱，

心靈的港灣范文6

心靈與心靈的交匯，情感與情感的撞擊

就這樣，你走近了我，我走近了你

正因為我們曾經愛過，所以才懂得怎么樣去愛

正因為我們曾經失去過，所以才懂得怎樣去把握

正因為我們曾經受過傷害，所以才懂得怎樣取珍惜

同你相識，我感到很榮幸

有你的存在

讓我的心靈開始抖動

使我的笑容重新燦爛

給我的生活增添光彩

而有你的陪伴

心靈不在寂寞

生活不在枯燥

夜晚不在孤獨

我把我的心完完整整的交給了你

你真真實實的走進了我心靈的深處

茫茫人海，你我相知 心與心的交融，情與愛的纏綿

就這樣，我的生命里有了你，我的愛人

因為曾經的漂泊，而渴望一個溫暖的港灣

因為曾經的錯過，而會緊緊的抓住你的手

因為曾經的傷痛，而倍感珍惜每一天的幸福

和你相愛，我感到很幸福

因你的存在

我的生活不在陰暗

我的心靈不在哭泣

我的生命將會更加輝煌

有你的陪伴

我是幸福的

我是快樂的

我把我的手放在你的手里了

我把我的心貼在你的心上了

不管以后的歲月

有多少風霜雨雪

不管以后的日子

有多少艱難困苦

我的手永遠握在你的手里

富貴不能變