前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了大雪詩(shī)詞范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

大雪詩(shī)詞范文1

《夜雪》

白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

《白雪歌送武判官歸京》

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

《春雪》

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花。

《雪》

羅隱

盡道豐年瑞，豐年事若何

長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多

《終南望余雪》

祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。

林表明霽色，城中增暮寒。

《對(duì)雪》

高駢

六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。

如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。

《雪詩(shī)》

張孜

長(zhǎng)安大雪天， 鳥雀難相覓。

其中豪貴家， 搗椒泥四壁。

到處爇紅爐， 周回下羅冪。

暖手調(diào)金絲， 蘸甲斟瓊液。

醉唱玉塵飛， 困融香汁滴。

豈知饑寒人， 手腳生皴劈。

《大雪》

陸游

大雪江南見未曾，今年方始是嚴(yán)凝。

巧穿簾罅如相覓，重壓林梢欲不勝。

氈幄擲盧忘夜睡，金羈立馬怯晨興。

此生自笑功名晚，空想黃河徹底冰。

《江雪》

柳宗元

雪壓冬云白絮飛，

萬(wàn)花紛謝一時(shí)稀，

千山鳥飛絕，

萬(wàn)徑人蹤滅，

獨(dú)釣寒江雪

《北風(fēng)行》

李白

燭龍棲寒門，光曜猶旦開。

日月照之何不及此?惟有北風(fēng)號(hào)怒天上來(lái)。

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。

幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。

倚門望行人，念君長(zhǎng)城苦寒良可哀。

別時(shí)提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。

中有一雙白羽箭，蜘蛛結(jié)網(wǎng)生塵埃。

箭空在，人今戰(zhàn)死不復(fù)回。

大雪詩(shī)詞范文2

   大學(xué)生實(shí)習(xí)辭職報(bào)告

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   您好！

   經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去在公司所擔(dān)任的位置。雖然我在貴公司才做了兩個(gè)月，但是，在這兩個(gè)月里，我成長(zhǎng)了許多，我非常重視在__2個(gè)多月的工作經(jīng)歷，也很榮幸自己曾是公司的一員，我深信我的這段經(jīng)歷，將對(duì)我的人生規(guī)劃以及今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)對(duì)代總給我提供了這樣的工作機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。

   今天我選擇離開是因?yàn)橐驗(yàn)槲沂莻€(gè)男人以后要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)家！所以我要去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)。我在以后的工作中，一定會(huì)更好的工作下去，我相信我會(huì)做到的，繼續(xù)不斷的努力下去，相信每一人都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。曾經(jīng)我一直在不斷的努力，今后我也將會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去！

   最后祝您、__及公司的所有同事一切順利！請(qǐng)堅(jiān)信：那份永恒已經(jīng)為我們共同所擁有。我真切的感激、誠(chéng)摯的歉意、莫名的感動(dòng)都放在這里了，請(qǐng)拿走各自需要的那一份！愿__能飛得更高、走得更遠(yuǎn)、所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不勝！愿我曾經(jīng)的同事們健康、快樂、開心、幸福！

   大學(xué)生實(shí)習(xí)辭職報(bào)告

   尊敬的經(jīng)理：

   很抱歉在此時(shí)提出辭職。

   當(dāng)初的我只是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)?zāi)驹G的畢業(yè)生，面試的時(shí)候回答很簡(jiǎn)短拘謹(jǐn)，可是沒想到公司第二天就給了我答復(fù)讓我來(lái)上班，很感激公司給我的工作機(jī)會(huì)。在工作上，我也努力提升報(bào)答公司的知遇之恩。

   在公司的半年里，周邊同事的熱情感染了我，我也不再像以前那樣活在自己的世界里。

   由于個(gè)人的原因，不得不離開公司，離開有諸多的不舍，由此給公司帶來(lái)的損失深感抱歉。

   對(duì)于我的離開，給公司帶來(lái)的不變表示歉意。請(qǐng)公司盡快安排人員與我進(jìn)行交接工作。本人也會(huì)為公司盡最后一份力。祝公司蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)同事健康平安。

   此致

   敬禮!

   大學(xué)生實(shí)習(xí)辭職報(bào)告

   尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

   您好!感謝您在百忙之中親閱此信。

   我是一名新入職的實(shí)習(xí)護(hù)士，目前在xx科。來(lái)到xx醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)多月了，這段日子里，我認(rèn)識(shí)了很多老師和同事，大家都非常熱情，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，為此，我很感動(dòng)。在xx科呆的這段時(shí)間里，我學(xué)到的東西真的很多，各種技能操作也都能熟悉運(yùn)用，無(wú)論是臨床操作還是理論知識(shí)，我覺得自己都得到了很大的進(jìn)步，最主要的是，在老師們的教導(dǎo)下讓我從一名學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變成為一名護(hù)士，一切的一切都讓我受益匪淺!我真的非常感謝老師們的指導(dǎo)。

   可如今，我卻遞交上我的辭職信，我心里也很是不舍。我將離開這兒，絕不是因?yàn)檫@里待遇差，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說，這個(gè)待遇已經(jīng)基本能保持各種開支了。但也更不是因?yàn)樗饺硕髟箚栴}，我個(gè)人性格隨和，加上這里每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我都很關(guān)心，在我工作遇到困難的時(shí)候都會(huì)及時(shí)給我指導(dǎo)，我真的非常感謝你們。

   我只是因?yàn)閭€(gè)人原因才會(huì)遞交上這份辭職申請(qǐng)，這兒離我家鄉(xiāng)挺遠(yuǎn)，生活上難免會(huì)不適應(yīng)，也非常思念親友，但迫于工作原因，回家又很困難，加上父母已是五十好幾的人了，作為孩子我也希望能經(jīng)常看到父母，所以我想回到家鄉(xiāng)附近工作，跟親友之間相互有個(gè)照應(yīng)。希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我這個(gè)請(qǐng)求，并理解和原諒我所做的決定，批準(zhǔn)我在廣濟(jì)醫(yī)院的辭職申請(qǐng)，在此，我真誠(chéng)的向您說聲對(duì)不起，同時(shí)也我表達(dá)我對(duì)你們最忠心的感謝，謝謝你們對(duì)我的栽培和教導(dǎo)!

   祝愿您生活愉快，工作順利!

大雪詩(shī)詞范文3

1、浙江慈溪高校很少，只有個(gè)大紅鷹學(xué)院杭州灣校區(qū)位于慈溪。

2、寧波大紅鷹學(xué)院：是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦普通本科高校，由寧波大紅鷹教育集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校創(chuàng)建于2001年4月；2008年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。

3、學(xué)校地處國(guó)家歷史文化名城——浙江省寧波市。截至2013年11月，有兩個(gè)校區(qū)：本部校區(qū)位于寧波市區(qū)學(xué)院路；杭州灣校區(qū)位于寧波市杭州灣新區(qū)，緊鄰杭州灣跨海大橋南端。校園總占地面積1587畝，建筑面積68萬(wàn)多平方米。該校設(shè)有10院2部2中心，同時(shí)設(shè)有成人繼續(xù)教育學(xué)院、自考學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)。共開設(shè)46個(gè)本、專科專業(yè)，有全日制在校生1萬(wàn)9千余人，其中本科生1萬(wàn)6千余人。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

大雪詩(shī)詞范文4

從踏上工作崗位的那一刻起，你們便作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，奉獻(xiàn)著青春、奉獻(xiàn)著智慧、播種著希望。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020大學(xué)教師節(jié)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

2020大學(xué)教師節(jié)致辭1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，以及各位退休教師們：

大家好!

“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今天是第()個(gè)教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日，我代表六合中學(xué)祝所有教師節(jié)日快樂!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!

當(dāng)我健步走過這個(gè)充滿幸福感的學(xué)期來(lái)到六合中學(xué)，我就知道：這里一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)!在這里我再一次向各位老師表示誠(chéng)摯的謝意!

任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。

從今年新生報(bào)名情況來(lái)看，我們的努力得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意，隨著生源的增加，我們面臨的困難和出現(xiàn)的問題也會(huì)日益明顯，老師身上的擔(dān)子也會(huì)日益沉重。“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會(huì)主動(dòng)去想辦法克服困難。我會(huì)盡最大努力，改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來(lái)，群策群力爭(zhēng)，爭(zhēng)取走出一條適合我們六合中學(xué)自己的辦學(xué)之路。

回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我真誠(chéng)地希望全體教師能擁有弘文勵(lì)志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，用睿智和責(zé)任共同鑄就六合中學(xué)更輝煌的明天!

謝謝大家!

2020大學(xué)教師節(jié)致辭2親愛的同志們：

在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳，我們一起歡度第26個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。

讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅;我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍，獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌，獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!

為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!

今天，我們又有22位新教師迎來(lái)了他們的第一個(gè)教師節(jié)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中，在人民教師這個(gè)光榮的崗位上，希望你們求實(shí)創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。

我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比，教師的社會(huì)地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場(chǎng)地…….大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會(huì)努力，我相信，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!

同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!

謝謝大家。

2020大學(xué)教師節(jié)致辭3尊敬的老師們：

你們好!

流光溢彩的九月，金桂飄香，桃李芬芳，我們又迎來(lái)了全國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我們謹(jǐn)向辛勤耕耘在_教壇的全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭育英才”。教師是傳播文明，塑造靈魂，引導(dǎo)創(chuàng)新，造就未來(lái)的崇高使者。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教誨和啟迪;社會(huì)的每一次進(jìn)步，都凝聚著教師的智慧和心血。教師用自己的蠟燭精神，照亮了大千世界，托起了天下英才，哺育了人類文明。

_學(xué)校建校十一年來(lái)，歷經(jīng)了磨礪和考驗(yàn)，贏得了精彩和輝煌!今天我們站在新的起點(diǎn)上，只有抓住時(shí)機(jī)，忠于職守，潛心育人，勵(lì)精圖治，以自己高尚的職業(yè)道德和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊敬與信任，才能實(shí)現(xiàn)我校“高端辦學(xué)”的目標(biāo)!

老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，用勤奮和汗水，智慧和熱情，鼓勁，用最勤懇的姿態(tài)，用最執(zhí)著的努力書寫我們_學(xué)校最精彩的每一天!

祝全體教職工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福!

2020大學(xué)教師節(jié)致辭4尊敬的老師：

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)橛辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!我們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是老師!

過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績(jī)：校園走廊文化優(yōu)雅靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!

今天是我們自己的節(jié)日，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)榱藢W(xué)校的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出，才有了我們碧海小學(xué)的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中，總有一些人和事讓人感動(dòng)：有的老師高燒未退，坐在辦公桌前邊輸液邊講課;有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日;表?yè)P(yáng)、批評(píng)，苦口婆心，我們常常會(huì)身心疲憊;但我們都是這樣默默的陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng)，培育學(xué)生成功乃至卓越!

老師們，成績(jī)已成為過去，新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，我們將以新面貌面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標(biāo)沖刺。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)、教育科研中去，我們的教師還要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識(shí)大體，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，萬(wàn)眾一心，合力劃槳，讓我們碧海小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、遠(yuǎn)航!

各位，教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。

我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo)，努力辦人民滿意的教育，努力辦幸福教育，為__小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!

最后，再祝各位老師節(jié)日愉快!

2020大學(xué)教師節(jié)致辭5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!在這個(gè)碩果累累、充滿喜悅的金秋時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第22個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸作為教師代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天_實(shí)驗(yàn)學(xué)校能夠取得比較優(yōu)異的成績(jī)，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及全體教師、所有家長(zhǎng)的共同努力分不開的。

在這個(gè)特殊的日子，我們應(yīng)該首先感謝一直默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們!讓我們對(duì)所有教師致以最真誠(chéng)的問候和最良好的祝愿!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

向所有辛勤耕耘的老師們道一聲辛苦了!是您們讓學(xué)生不但學(xué)到了基本的知識(shí)，而且獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣，獲得了一步步走向成功的信心!

也許你才剛剛加入教師這個(gè)行列，也許你已是年近花甲的園丁，你們正在燃燒自己，甚至已經(jīng)蠟燭成灰，你們無(wú)怨無(wú)悔，生命不息而育人不止。

你是黑夜中的明燈，航船上的舵手，你照亮了前行的道路，指引著前進(jìn)的方向，你們從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!

在這個(gè)特殊的日子，我們還要對(duì)全體尊敬、熱愛、理解老師的同學(xué)們，致以衷心的感謝!

學(xué)生是老師體現(xiàn)自我價(jià)值的重要載體，沒有同學(xué)們的辛勤努力和付出，老師的理想不可能真正實(shí)現(xiàn)。

在這個(gè)特殊的日子，我們要對(duì)所有支持、配合老師的家長(zhǎng)們，說一聲“謝謝!”

我身為父母的孩子和孩子的母親，深知一個(gè)人的成長(zhǎng)除了需要良好的學(xué)校教育以外，還離不開良好的家庭教育。沒有每個(gè)家長(zhǎng)的熱情配合和辛勤付出，學(xué)生就不可能更好地成長(zhǎng)。

在這個(gè)特殊的日子，我們還要特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的年輕教師搭建了一個(gè)快速成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為棟梁之材創(chuàng)造了優(yōu)良環(huán)境。

作為一名青年教師，我倍感作為教師的光榮，也深感肩上的責(zé)任之重。在此，我謹(jǐn)代表全體教師鄭重承諾，我們一定無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)，在_實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上奉獻(xiàn)我們的青春，揮灑我們的熱血，為我校增光添彩!

大雪詩(shī)詞范文5

一個(gè)在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)女教師，因?yàn)橐粋€(gè)偶然事件，竟決定下海做一名催乳師，而且僅用幾年時(shí)間，她便將自己的事業(yè)做得風(fēng)生水起，成了擁有上百家連鎖加盟店的總裁。如此能“折騰”的女人，卻和身為另一家公司老總的丈夫兩地分居。也許你會(huì)認(rèn)為這樣的婚姻難以持久，可事實(shí)上，夫妻倆恩愛有加，不斷把愛情涂抹出更加絢麗的色彩!

她，究竟用了什么靈丹妙藥，居然讓保守傳統(tǒng)的丈夫同意她“離經(jīng)叛道”下海經(jīng)商?她，又用了什么錦囊妙計(jì)，讓這個(gè)相隔幾百里的“分居”之家趟過暗礁贏得美滿和諧呢?

丈夫的驚愕：

教師妻子要當(dāng)“催乳師”

1995年，23歲的宜昌女孩曠郁大學(xué)畢業(yè)后在三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(后改名為三峽大學(xué))工作。1998年國(guó)慶，漂亮的曠郁和年輕有為的朱杰步入婚姻殿堂。

曠郁工作穩(wěn)定，老公是宜昌小有名氣的民營(yíng)企業(yè)家，家庭幸福，這令同學(xué)朋友羨慕不已。幾乎所有的親戚朋友都認(rèn)為：曠郁事業(yè)上將順風(fēng)順?biāo)酵诵萸爸辽倌芑靷€(gè)大學(xué)教授。而且她的工作相對(duì)輕松，有時(shí)間相夫教子，可以做到事業(yè)、家庭兩不誤。一個(gè)小女人幸福人生的美好畫卷，似乎等著她輕松繪就。

2000年，曠郁家迎來(lái)了大喜事。3月18日，曠郁生了個(gè)大胖小子。可就是這件喜事，卻讓她鬼使神差地改變了人生方向。

原來(lái)，兒子出生都一個(gè)星期了，曠郁一直沒奶水，乳房卻硬得像秤砣。朱杰急得不行，出大價(jià)錢懇請(qǐng)醫(yī)生想辦法。但所有的方法都嘗試了，就是不奏效。

曠郁深知母乳對(duì)孩子的好處，夜深人靜時(shí)，她自己對(duì)乳房實(shí)施“酷刑”，即使疼痛鉆心，她也不敢哼一聲。就這樣，兩個(gè)星期折騰下來(lái)，曠郁感到乳房經(jīng)常疼痛。上醫(yī)院一檢查，醫(yī)生告訴她：“由于乳汁淤積成塊，你得了乳腺炎，情況有點(diǎn)嚴(yán)重，必須盡快治療。”除了自己受罪，兒子也因?yàn)橹荒芎饶谭蹖?dǎo)致體質(zhì)不好，經(jīng)常生病，這使曠郁自責(zé)不已。

2003年7月，在臺(tái)灣的舅媽回湖北探親。得知曠郁的經(jīng)歷后，她連連嘆息：“你要是在臺(tái)灣，這就不是問題，臺(tái)灣有專門的催乳機(jī)構(gòu)和催乳師，九成以上的產(chǎn)婦都會(huì)找催乳師幫忙。”

“難道還有專門催奶的職業(yè)?”曠郁睜大眼睛，將信將疑。“大陸把催乳當(dāng)做月嫂工作的一部分，催乳全靠運(yùn)氣。要解決像你這樣難啃的骨頭，就需要找專業(yè)催乳師。”舅媽的話深深刺痛了曠郁的心。每次去看望那些沒奶水的產(chǎn)婦朋友，她們的煩惱和自己當(dāng)初的切膚之痛，不禁使她萌生了當(dāng)催乳師的想法。

舅媽走后，曠郁上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。一份中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查結(jié)果使曠郁堅(jiān)定了自己的想法：“中國(guó)每年有1600萬(wàn)左右的新生兒童，由于母親身體的原因，城鄉(xiāng)嬰兒母乳喂養(yǎng)率分別為56.4%和64.6%，與聯(lián)合國(guó)提出的85%的喂養(yǎng)率差距很大。”

“老公，我想辭職去學(xué)催乳。”一天晚飯，曠郁試探地對(duì)朱杰說。

“學(xué)催乳?”正在吃飯的朱杰以為自己聽錯(cuò)了。

“是的，老公，這個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)很大。”曠郁正要陳述早就準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，疑惑的朱杰睜大眼睛，抬手摸了摸她的額頭說：

“曠郁，你沒發(fā)熱吧?”“沒有，我好著呢。”見朱杰沒思想準(zhǔn)備，曠郁硬是將到嘴邊的話咽了回去。

“放著體面的大學(xué)講師不做，卻要去做什么保姆!”老公堅(jiān)決反對(duì)，這是曠郁預(yù)料之中的。

用事實(shí)撥開迷霧：

“引夫入甕”去圓夢(mèng)

曠郁覺得，讓老公立刻接受她的“荒唐決定”肯定很難。聰明的她心想：與其堅(jiān)持沒有結(jié)果的“拉鋸戰(zhàn)”，不如先穩(wěn)住老公，了解情況，慢慢讓生米煮成熟飯，到時(shí)候再攤牌，可能效果比這樣死杠要好。

于是，曠郁再也不提辭職的事。她照常上課，但一有空就上網(wǎng)查找催乳師培訓(xùn)信息。緩兵之計(jì)果然奏效，與老公辯論不斷、說客盈門的家庭生活又重歸平靜。

從那以后，曠郁給朱杰吹起了“枕邊風(fēng)”。從母乳喂養(yǎng)的好處、國(guó)外催乳師地位如何崇高，談到國(guó)內(nèi)催乳行業(yè)的現(xiàn)狀，最后再說中國(guó)急缺催乳師，如果下決心做好，前途肯定一片光明。

一晃半年過去了，在曠郁和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的影響下，朱杰終于認(rèn)同了曠郁的觀點(diǎn)“催乳行業(yè)確實(shí)很有市場(chǎng)”。但這僅限于認(rèn)同曠郁的觀點(diǎn)，并不意味著他同意老婆下海。

正當(dāng)朱杰猶豫不決時(shí)，曠郁果斷地抓住機(jī)會(huì)“反守為攻”；“朱杰，你不同意我辭職，我聽你的。我不辭職，但你得支持我把催乳當(dāng)成業(yè)余愛好，這總可以吧?關(guān)鍵時(shí)刻，說不定我還能出手幫幫親戚朋友!”

“這沒問題啊，只要你不辭職，我大力支持你的業(yè)余愛好。”曠郁“兩全其美”的辦法終于讓朱杰順坡下驢。

2005年暑假，曠郁提出去臺(tái)灣學(xué)習(xí)催乳技術(shù)，朱杰也不食言，大方地拿出3萬(wàn)元資助她。臺(tái)灣之行使曠郁大開眼界，也看清了差距。20多天下來(lái)，曠郁沒去一個(gè)景點(diǎn)游玩，她如饑似渴地學(xué)習(xí)著先進(jìn)的催乳技術(shù)。

2005年11月，朱杰生意上遇到麻煩，這讓他吃不下也睡不著。原來(lái)，公司承接了一個(gè)100多萬(wàn)元的大單子，合作細(xì)節(jié)已初步和客戶談妥，只等對(duì)方的王總最后審核簽字。碰巧那段時(shí)間王總的妻子在醫(yī)院生產(chǎn)，一連幾天打電話，對(duì)方總是說放一放。久經(jīng)商場(chǎng)的朱杰明白到最后雞飛蛋打是常有的事，他擔(dān)心夜長(zhǎng)夢(mèng)多，煮熟的鴨子飛了。

了解了老公的擔(dān)心后，曠郁悄悄打聽到王總妻子所在的醫(yī)院，特意準(zhǔn)備了一份厚禮去醫(yī)院探望。到了產(chǎn)婦病房，王總正為妻子沒奶水急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了!曠郁微笑著說“能讓我試試嗎?”她向王總出示了隨身攜帶的臺(tái)灣頒發(fā)的催乳培訓(xùn)證書，已經(jīng)著急上火的王總像遇到救星一樣馬上同意。臺(tái)灣的專業(yè)催乳手法果然名不虛傳，當(dāng)奶水汩汩而出時(shí)，王總竟然高興得像孩子一樣跳了起來(lái)。他拿出一沓百元大鈔表示感謝，曠郁這才說出自己的身份：“王總，您別客氣，我是朱杰的妻子曠郁，是朱杰托我來(lái)看望您妻子的，區(qū)區(qū)小事，真的不足為謝。我還要感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我老公的支持呢!”說完，曠郁留下禮物就走了。

第二天一早，朱杰接到了王總主動(dòng)打來(lái)要求簽約的電話。朱杰做夢(mèng)也沒想到，妻子這點(diǎn)業(yè)余愛好竟派上了大用場(chǎng)。趁朱杰對(duì)她心存感激，精明的曠郁不失時(shí)機(jī)地提出了請(qǐng)求――辭職開公司。這個(gè)小插曲使朱杰相信，靠妻子的聰明才智在商海混，或許會(huì)比他更成功。于是，他同意了妻子拿20萬(wàn)元開公司。

憑借自己的靈氣和才干，曠郁終于如愿以償。

美麗牽引：

“雙總”之家趟過暗礁

2006年春節(jié)后，曠郁辭職辦起了催乳公司。曠郁的母親是老中醫(yī)，為了幫女兒，已是70高齡的老母躬下身子，和女兒一起研究催乳技術(shù)。

曠郁把在臺(tái)灣學(xué)到的各種技法展示給母親看，母親則從中醫(yī)經(jīng)絡(luò)原理上逐一驗(yàn)證，對(duì)適合中醫(yī)原理的技法，就按照中醫(yī)穴位推拿按摩原理保留并完善之，對(duì)違反中醫(yī)原理的就糾正。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這對(duì)母女 不僅總結(jié)出套完整的辦法，而且還根據(jù)中醫(yī)原理配置了幾味中草藥配合治療。

2006年五節(jié)，曠郁到宜昌第一人民醫(yī)院產(chǎn)婦病床挨個(gè)推銷，承諾“先服務(wù)、見效后收費(fèi)、無(wú)效果不收費(fèi)”，很快受到產(chǎn)婦們的追捧。兩個(gè)月后，曠郁接到了那家醫(yī)院院長(zhǎng)主動(dòng)打來(lái)的電話。曠郁與這家醫(yī)院簽訂協(xié)議后，又琢磨出一個(gè)雙贏的點(diǎn)子，陸續(xù)與宜昌其他8家大型醫(yī)院合作。不到一年時(shí)間，曠郁迅速占領(lǐng)了宜昌90%的催乳市場(chǎng)，掘到了人生的第一桶金。

到2008年5月，宜昌催乳市場(chǎng)基本上由她一統(tǒng)天下。這時(shí)，曠郁有了更高的理想，她決定進(jìn)軍武漢，然后輻射全國(guó)。

“把宜昌的市場(chǎng)做好就行了，為什么還要去武漢發(fā)展呢?你走了，家里怎么辦?孩子怎么辦?”朱杰心里直打鼓。

“老公，我現(xiàn)在沒有退路了，現(xiàn)在宜昌市場(chǎng)已飽和，光靠守是守不住的。你當(dāng)老總這么多年，比我更明白商場(chǎng)‘不進(jìn)則退’的法則。當(dāng)初可是你同意我辭職的，你要對(duì)我負(fù)責(zé)到底!”

曠郁的“以攻為守”，讓朱杰啞然苦笑。朱杰說：“曠郁，還是你厲害，我可是中了你的圈套!好吧，既然你如此能折騰，我就支持你，將我們的愛情折騰到底!”

“沒有規(guī)矩不成方圓，為了我們這個(gè)家，我們來(lái)個(gè)君子協(xié)定，約法四章!”曠郁說：“無(wú)論多忙，每天一個(gè)電話，每周約會(huì)一次(輪流以宜昌、武漢為約會(huì)地點(diǎn))，每個(gè)月一起帶孩子游玩一天，每年全家旅游一次!協(xié)議期限直至兩人的公司總部都遷到武漢，在武漢買房定居為止。”

協(xié)議達(dá)成，曠郁馬上打印了兩份，雙方簽字后，曠郁又加了一條：“雙方承諾，如有二心，有過錯(cuò)方凈身出戶，孩子撫養(yǎng)權(quán)歸無(wú)過錯(cuò)方!”

“老婆，你這一招太厲害了!”朱杰揶揄道。“呵呵，這一招只管小人，不管君子啊!在我心中，你不是小人，是永遠(yuǎn)的君子呢!”曠郁說完，臉上燦若桃花。

夫妻倆簽完君子協(xié)定后，曠郁只身一人去了武漢。離開宜昌前，曠郁最舍不得兒子，那時(shí)兒子剛剛8歲，上小學(xué)二年級(jí)，正是要家長(zhǎng)督管學(xué)習(xí)的時(shí)候，曠郁和朱杰商量后想把兒子送到私立學(xué)校。

當(dāng)曠郁征求兒子意見時(shí)，兒子滿不在乎地說：一“媽媽，你放心去吧，我在家聽話，在學(xué)校我也聽老師的話!”看到兒子小小年紀(jì)就這么懂事，想到以后不能天天見兒子，曠郁不由得鼻子一酸，淚水奪眶而出。

“人一輩子遇到好的機(jī)遇不容易，遇上了就應(yīng)該好好把握!”曠郁在心里默念道，“兒子，請(qǐng)相信媽媽一定能行!”

從此，兩地分居的夫妻倆每天電話短信傳情；每個(gè)周末，不是朱杰到武漢看望曠郁，就是曠郁去宜昌看望朱杰；每個(gè)月，一家三口就近選擇公園游玩休憩，享受那份濃濃的親情。

曠郁沒讓老公、兒子和父母失望。離開宜昌時(shí)，曠郁只帶了1萬(wàn)元，用了一年多時(shí)間，她不僅在武漢開了自己的康乃馨催乳公司，建起了網(wǎng)站，還在漢口繁華地段安順家園買了一套住房，購(gòu)置了轎車，家里還請(qǐng)了保姆。曠郁的精彩表現(xiàn)，又一次讓老公刮目相看。

曠郁有時(shí)擔(dān)心兒子看不起自己的職業(yè)，可在兒子朱嘉誠(chéng)的心里，他不僅從沒有認(rèn)為媽媽的工作低賤，相反還認(rèn)為媽媽很成功，她是一個(gè)不管他想要什么都能辦到的人!他經(jīng)常跟他的同學(xué)和老師們說：

“我媽媽是催乳師，專門給別人做好事，很有名呢!”

一個(gè)周末，曠郁回宜昌看望兒子。在回家的路上，母子倆遇到一位抱孩子的婦女，沒想到兒子竟然跟她說：“媽媽，給我一張宣傳單!”曠郁也不知道兒子要干什么，就給了兒子一張。朱嘉誠(chéng)拿著宣傳單一路小跑到那位婦女跟前說：“您看看吧!我媽媽是催乳師!”那位婦女驚訝地看看朱嘉誠(chéng)，又看看曠郁，笑著說：“好的，孩子，你真棒!”親眼見到兒子的表現(xiàn)，曠郁感到很欣慰。

大雪詩(shī)詞范文6

【關(guān)鍵詞】詞匯教學(xué)技巧；四、六級(jí)考試改革

一、引言

語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三要素，其中詞匯又是最重要的因素。沒有足夠的詞匯，就不能有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯，就無(wú)法有效地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。而在實(shí)際教學(xué)中，很多老師往往過多地注重了語(yǔ)法和句型的講解和操練，忽略了詞匯的教學(xué)，認(rèn)為單詞學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，讓學(xué)生課后自己去背，致使詞匯教學(xué)成了薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生的詞匯知識(shí)匱乏，詞匯記憶效率極低。聽說時(shí)常常因?yàn)椴恢绬卧~而“卡殼”；閱讀時(shí)遇到生詞就一籌莫展，不能運(yùn)用詞匯知識(shí)去辨認(rèn)、猜測(cè)；寫作時(shí)，由于不知道常用詞的用法特點(diǎn)和習(xí)慣搭配，寫出的東西便是滿紙的中文式英文。因此，改善和加強(qiáng)詞匯教學(xué)，尤其是加強(qiáng)構(gòu)詞知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、詞匯教學(xué)的重要性和必要性

（一）大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)改革的需要

自從2004年初教育部高教司在全國(guó)部分高校開始試點(diǎn)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》以來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革如火如荼地開展起來(lái)了。隨后教育部出臺(tái)了《大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革方案》，調(diào)整了四、六級(jí)考試的題型結(jié)構(gòu)和分值。有的教師認(rèn)為“詞匯測(cè)試要取消了”，“詞匯教學(xué)不重要也沒必要了”等等。筆者以為，詞匯測(cè)試并沒有取消，而是改為“篇章語(yǔ)境中的詞匯理解測(cè)試”。由此可以看出，詞匯測(cè)試對(duì)詞匯教學(xué)提出了更高的要求。

（二）語(yǔ)言交際的需要

有的學(xué)生反映和別人說英語(yǔ)時(shí)總是用那么幾個(gè)詞匯，這表明學(xué)生的詞匯量太小，不能滿流的需要。英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家D.A. Wilkins說：“沒有語(yǔ)法，人們不能表達(dá)很多東西；而沒有詞匯，人們則無(wú)法表達(dá)任何東西。”由此可見，詞匯是語(yǔ)言表達(dá)意義的主要承擔(dān)者。詞匯和語(yǔ)法就好比建筑材料和“框架結(jié)構(gòu)”二者在語(yǔ)言表達(dá)中起重要作用。詞是意義的基本單位，是構(gòu)成語(yǔ)言整體的重要細(xì)胞。大學(xué)英語(yǔ)課應(yīng)該以詞匯為中心，引導(dǎo)學(xué)生去習(xí)得詞義、慣用法、不同語(yǔ)法形式在表達(dá)意義上的特點(diǎn)等，詞匯教學(xué)應(yīng)當(dāng)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，必須加以改善。

（三）學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)存在誤區(qū)

過去學(xué)生為了應(yīng)付四、六級(jí)考試，主要靠機(jī)械記憶各種各樣的詞匯手冊(cè)來(lái)掌握詞匯，單純地背誦英語(yǔ)詞匯與漢語(yǔ)意義的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，忽視英語(yǔ)單詞的文化內(nèi)涵和使用語(yǔ)境，并且過多依賴英漢詞典，不善于通過具體的語(yǔ)境猜測(cè)詞義，缺乏用英語(yǔ)來(lái)解決新的英語(yǔ)問題能力，費(fèi)時(shí)費(fèi)事，收效甚微。而隨著四級(jí)考試的改革，詞匯部分（Part III Vocabulary and Structure）正式從四級(jí)考試中銷聲匿跡。原四級(jí)閱讀理解常常會(huì)從原文中挑出一個(gè)單詞或短語(yǔ)，要求考生通過上下文猜測(cè)詞義，但近幾年來(lái)，這類題目出現(xiàn)的頻率越來(lái)越小，命卷人已經(jīng)悄無(wú)聲息地將詞匯的考察融進(jìn)了細(xì)節(jié)題當(dāng)中去了。因此，學(xué)生在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍需努力加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。

三、怎樣加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

作為外語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)抓住大學(xué)英語(yǔ)和四、六級(jí)等級(jí)考試改革的這一契機(jī)，努力搞好外語(yǔ)教學(xué)，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索詞匯教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，積極探索有效的詞匯教學(xué)方法

作為外語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)緊跟大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和四、六級(jí)考試改革的時(shí)代步伐，一改以往的“重結(jié)構(gòu)，輕詞匯”，認(rèn)為語(yǔ)言是語(yǔ)法和詞匯的二分體系的語(yǔ)法翻譯教學(xué)和老套費(fèi)時(shí)的“朗讀D講解D操練D復(fù)用”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用上來(lái)。積極努力地克服大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)患上了“費(fèi)時(shí)低效”的毛病。

（二）教學(xué)中注意傳授詞匯學(xué)習(xí)和記憶的技巧

俗話說，“授人以魚，不如授人以漁。”作為一名外語(yǔ)教師，在教學(xué)實(shí)踐過程中既要注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授，同時(shí)應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)策略和技能知識(shí)的傳授，讓學(xué)生既在課堂上學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)又能在課后獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)自我提高、自我發(fā)展的能力。

1、教育學(xué)生養(yǎng)成在篇章語(yǔ)境中記憶詞匯的習(xí)慣，在實(shí)際運(yùn)用中記詞匯。詞匯應(yīng)當(dāng)在一定的篇章語(yǔ)境下才有意義，脫離了語(yǔ)境死記硬背單詞，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。而在一定的語(yǔ)境中記憶詞匯，既可以培養(yǎng)自己通過上下文意義猜測(cè)生詞的能力、提高閱讀理解能力，又可以獲取知識(shí)與信息，可謂一舉多得。

2、教學(xué)中注意加強(qiáng)傳授詞義辨析知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解詞義，正確運(yùn)用詞匯。學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)同義詞或近義詞常會(huì)感到似是而非，似曾相識(shí)，因而往往誤用、錯(cuò)用同義詞或近義詞。同義詞反映一種語(yǔ)言的創(chuàng)造性和特征，使語(yǔ)言內(nèi)容豐富。但英、漢兩種語(yǔ)言很少有完全準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)詞。

3、日常生活中的繞口令、俗語(yǔ)、典故、神話故事、習(xí)語(yǔ)或諺語(yǔ)等也是英語(yǔ)教師進(jìn)行詞匯教學(xué)的良好素材。繞口令是一種發(fā)音技巧練習(xí)也可以作為單詞記憶的手段，通過繞口令練習(xí)學(xué)生既可以練習(xí)發(fā)音還可以加強(qiáng)單詞的記憶。

四、結(jié)束語(yǔ)

詞匯是表達(dá)語(yǔ)言的重要建筑材料，只有掌握一定量的詞匯，才可以表達(dá)盡可能多的東西。詞匯教學(xué)作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一個(gè)部分，必須得到加強(qiáng)和改善。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的改革將給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)，外語(yǔ)教師要充分利用好這一契機(jī)，使學(xué)生正確理解、掌握詞匯，并能舉一反三地靈活運(yùn)用，從而提高他們的聽、說、讀、寫、譯等各項(xiàng)語(yǔ)言交際技能。