前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了好的座右銘范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

好的座右銘范文1

一：要想做好網(wǎng)站優(yōu)化在網(wǎng)站設(shè)計和建設(shè)之初就要開始考慮了，這是今后進一步優(yōu)化的基礎(chǔ)，要不然很多的網(wǎng)站都要推倒重新來過，這就讓人覺得得不償失了!

在網(wǎng)站設(shè)計的時候要注意很多細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)一般體現(xiàn)在導(dǎo)航，H1標(biāo)簽和用戶體驗度上面，對于導(dǎo)航一定要使用文字導(dǎo)航，關(guān)鍵詞最好在上面，同時最好要放在左上角!而H1標(biāo)簽要盡可能的把文本加粗，而且要有關(guān)鍵詞，最后就是體驗度，用戶在你的網(wǎng)站上面能夠非常容易的找到想要的東西，每個頁面都要有鏈接指向首頁，這才是一個完整的網(wǎng)站!

二：關(guān)鍵詞的選擇和優(yōu)化

選擇關(guān)鍵詞當(dāng)然是非常重要的，甚至能夠決定一個網(wǎng)站的成敗，目前關(guān)鍵詞的選擇大多數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)都是以不冷不熱為準(zhǔn)，這就要看站長們有沒有敏銳的眼睛了，當(dāng)關(guān)鍵詞選擇好了之后就要開始進行優(yōu)化了，通常在標(biāo)題，關(guān)鍵詞密度以及描述三個方面進行優(yōu)化!

標(biāo)題的優(yōu)化：一般不要超過16個字，最多三個詞組，詞組間要巧妙的融合，不要有堆砌的嫌疑，重要的關(guān)鍵詞要放在標(biāo)題的前面，如果有兩個關(guān)鍵詞就要使用分隔符“|”隔開!

關(guān)鍵詞密度的優(yōu)化：據(jù)說這個用處不大了，不過筆者卻認(rèn)為關(guān)鍵詞的密度如果分布的合理，或多或少的還是對你的網(wǎng)站有不少的幫助的，一般人都認(rèn)為控制在3%和8%之間，其實只要不存在堆砌，關(guān)鍵詞出現(xiàn)的次數(shù)多一點也沒有什么關(guān)系!

描述的優(yōu)化：一般一個網(wǎng)頁都會有一小段描述，而這個描述往往會被搜索引擎收錄放在數(shù)據(jù)庫里面，而用戶大多都是看這個描述覺得對自己有用才會點擊你的網(wǎng)站的，所以描述的重要性也是不言而喻的，一般描述的文字要控制在120個字之內(nèi)，同時語句通順，能夠起到概括中心思想的作用!當(dāng)然也少不了關(guān)鍵詞!

三：選擇好的域名

這是老生常談的問題了，誰不想有一個容易記憶，同時又能夠向用戶說明什么內(nèi)容的網(wǎng)站的域名呢?據(jù)說SEX域名還賣到了1000多萬美元，可見一個好的域名所帶來的巨大價值!有的人愿意花錢買一個老的域名，這也是無可厚非的，畢竟老的域名帶來的權(quán)重會高很多，當(dāng)然在購買的時候要注意這個域名有沒有被搜索引擎K過，如果K過，那么就不能夠買了!

四：選擇空間

每個網(wǎng)站都會有一個空間，這個空間一定要穩(wěn)定，而且訪問的速度一定要快，如果銀子充足的話，最好單獨租賃一個服務(wù)器，而不要使用虛擬空間，或者和別人分享，要不然別人的網(wǎng)站出現(xiàn)問題的時候你還要受到牽連!

五：給網(wǎng)站增加外鏈

好的座右銘范文2

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 素質(zhì) 品質(zhì) 溝通

要想做一名合格的幼兒園教師是非常不容易的，我們?nèi)匀恍枰粩嗟貙W(xué)習(xí)心得知識、研究新的問題，探索新的教學(xué)方法，并通過自己細(xì)心地觀察、認(rèn)真的研究才能實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進，成為一名適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展需要的合格的幼兒園教師。

一、幼兒園教師要有良好的自我形象和個性品質(zhì)

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

二、幼兒園教師挖掘自己特長，釋放潛能

比爾?蓋茨在告訴別人經(jīng)驗的時候，他說：“一個人要成功，必須找準(zhǔn)個人能力和職業(yè)的最佳結(jié)合點，找準(zhǔn)自己的定位。”幼兒園教師要了解自身綜合情況，盡量避開自己短處，認(rèn)真計劃好發(fā)展路線，讓自己的業(yè)務(wù)能力和專長特長都得到充分的發(fā)展。幼兒教師要善于挖掘自己身上的閃光點，讓自己有表現(xiàn)的機會，調(diào)動起自己的工作能力和興趣，在好的教學(xué)氛圍之下，幼兒教師就能充分顯示自己的才能，通過努力來鍛煉才干，慢慢成長起來。幼兒教師要為自己搭建施展才華的天地，通過放手權(quán)力，讓教師能夠承擔(dān)起更多的責(zé)任，這樣幼兒教師能夠更出色地完成教學(xué)任務(wù)，并做好延續(xù)的工作，并提高科研水平。幼兒教師通過音樂特長的發(fā)揮，認(rèn)真排練文藝節(jié)目、團體操，帶領(lǐng)教師積極組織活動的開展，展示孩子的藝術(shù)才華，提高孩子的興趣。

三、幼兒園教師要注重幼兒主觀能動性的充分發(fā)揮

讓幼兒能夠收到良好的幼兒教育與教師自身的資格水平有密切相關(guān)，另一方面要充分發(fā)揮好幼兒的主觀能動性。幼兒的主觀能動性主要表現(xiàn)在創(chuàng)造性和表現(xiàn)欲方面。在思維活動中，幼兒的思維發(fā)達(dá)，有豐富的想象力。當(dāng)幼兒展開想象，進入幻想和聯(lián)想的境界時，所表現(xiàn)出的是與成人不同的單純，稚拙的完美。幼兒將所想象到的形象創(chuàng)造出來時并不能完全達(dá)到合理。因此，作為教師充分、大膽啟發(fā)幼兒的思索能力，以發(fā)揮好主觀能動性。幼兒的表現(xiàn)欲是積極的心理。當(dāng)幼兒的表現(xiàn)欲需要得到認(rèn)可和滿足時，便會產(chǎn)生自豪感，從而推動幼兒信心十足地去學(xué)習(xí)，去探索，最終獲得新知識。

四、幼兒園教師要善于用耐心改變孩子

幼兒教師每天面臨著繁雜的事務(wù)，身心處在重重的工作壓力之下，我們幾乎沒有太多時間和精力去注意孩子的言行舉止，孩子哭了，哄哄了事；孩子打架了，批評了事；孩子退步了，談話了事……長此以往，孩子與我們的距離遠(yuǎn)了，家長會對我們越來越不滿了。要想贏得孩子和家長的信任，我們就必須擁有一顆耐心去對待每個孩子，每位家長，每一件事。總之，作為一名幼兒教師，沒有一顆足夠的耐心是不行的。

五、幼兒園教師要善于與幼兒溝通

教師與幼兒的地位是平等的，教師要尊重每一個幼兒，與幼兒交朋友，坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些說起來容易，做起來難。每個人都有自己的權(quán)力，包括幼兒也有自己的權(quán)力，所以做什么事都不要強制幼兒去做，可以引導(dǎo)幼兒做，教師以親切的話語，關(guān)心喜歡他們，了解他們需要什么，不需要什么。這樣既拉近了師生之間的關(guān)系，又使我們的目標(biāo)得以實施。溝通是一種相互理解彼此關(guān)系的動力，是在雙方交流中，彼此互相協(xié)調(diào)的默契，教師與幼兒有效地溝通能影響幼兒和老師在一起所感受到的安全感和信任感的程度能讓幼兒知道教師是否關(guān)心、重視和有他。當(dāng)幼兒處于迷惑和焦慮不安時，通過溝通這些信息，更有利于消除不良情緒，教師可以通過他們的姿態(tài)動作和表情以及他們的話語來和幼兒溝通。溝通的方法很多，教師的微笑、點頭、撫摸、擁抱及說話的話氣比語言更容易表達(dá)教師對幼兒的尊重、關(guān)心、愛護和肯定。

六、幼兒園教師要樹立正確的兒童觀和教育觀

幼兒是祖國的花朵，是我們國家、民族的未來和希望。而未來的兒童――21世紀(jì)的建設(shè)者、接班人，應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展，開拓進取，立足本國，放眼世界，善于與人合作，具有高尚品德和創(chuàng)新、競爭意識的人。作為新時期的幼兒教師，應(yīng)當(dāng)從這一培養(yǎng)目標(biāo)的高度出發(fā)，懷著強烈的使命感和責(zé)任心，去尊重兒童、了解兒童、熱愛兒童、教育兒童，只有這樣才能像陶行知先生所倡導(dǎo)的那樣去創(chuàng)造環(huán)境和設(shè)計活動，事事處處充分發(fā)揮兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在日常生活中教師應(yīng)以飽滿、愉快的情緒與幼兒打成一片。

七、結(jié)束語

總而言之，幼兒教育是基礎(chǔ)性的奠教育基階段，它往往能夠為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，。作為一名幼兒教師，必須要明確自身所肩負(fù)的社會職責(zé)，全身心的投入到幼兒教育工作中，為幼兒的成長與人生發(fā)展創(chuàng)造更為堅實的保障。

參考文獻

[1]李南.幼兒教師職業(yè)態(tài)度與心理健康狀況的相關(guān)性研究[J].濟寧學(xué)院學(xué)報，2014，02：56-59.

好的座右銘范文3

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉(zhuǎn)身趕快離開了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

好的座右銘范文4

“百年大計，教育為本”。教育的對象是人，教育的本質(zhì)是育人。良好的教育是致力于引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去感悟、用自己的頭腦去判別、用自己的語言去表達(dá)，能使一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的、立于天地之間的人。良好的教育“能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和自由社會的建設(shè)者”。

“教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者、潛能的喚醒者、知識建構(gòu)的促進者。教師的職責(zé)就是把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的、具有鮮明個性的人才，教師應(yīng)該能夠給在知識、能力、方法、情感諸方面有不同要求的學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力做一名有心——愛心、良心和耐心的好教師。

一、 愛心：仁者愛人，把學(xué)生當(dāng)人看

新課程是“以人為本”的課程，課程改革是“為了每一位學(xué)生的幸福和發(fā)展奠基”的課程改革。學(xué)生不是為了某種社會做好準(zhǔn)備，也不是盛裝知識的容器，更不是教師晉職升遷的工具。傳統(tǒng)教育中的教師也許難以迅速適應(yīng)并融入新課程改革，但曾經(jīng)有過的冷漠、歧視、壓抑甚至是體罰學(xué)生的現(xiàn)象不應(yīng)該重演。教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格和個性差異，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心和愛護學(xué)生，因為只有真正愛的教育，才能培養(yǎng)出知榮明恥的學(xué)生，在教給學(xué)生知識和技能的同時，教給學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和方法，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀。作為一個教師，擁有基于善良人性的仁愛之心，確是最基本的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

愛是教育的靈魂。教師愛學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生，融入學(xué)生夢幻的心靈，為學(xué)生編織美好的憧憬；教師愛學(xué)生，才會尊重學(xué)生，全心呵護學(xué)生的脆弱的心靈。教師愛學(xué)生，才會研究學(xué)生，挖掘深藏于學(xué)生的潛力之寶，開采那富有活力的智慧之庫；教師愛學(xué)生，才會勇?lián)厝危米约旱牟抛R和志氣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造火花，用畢生情感滋潤學(xué)生的希望之田！

二、良心：止于至善，把學(xué)生當(dāng)孩子看在我們基礎(chǔ)教育中，不尊重孩子的現(xiàn)象依然普遍存在：任意延長學(xué)習(xí)時間、增加學(xué)習(xí)難度、無休止的考試、懲罰性的作業(yè)……在許多教師眼里，學(xué)生只是“發(fā)展中的人”更多的是令人不滿的缺陷。工具性教育總是把未成熟狀態(tài)看成是人類的“原罪”，兒童生活被看作是成人生活的準(zhǔn)備，或被當(dāng)作實現(xiàn)成人某種愿望的工具。成人價值觀完全代替了兒童自己的價值觀，兒童不再被看作是人的發(fā)展的必經(jīng)階段，實現(xiàn)社會化已經(jīng)成為兒童發(fā)展的固定目標(biāo)。 對于教育界普遍存在的成人霸權(quán)主義，盧梭在《愛彌爾》中早就有批評：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快會腐爛；我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老太龍鐘的兒童。兒童是有他特有的想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情。”

其實，兒童不只是未來的存在，更是當(dāng)前的存在。兒童生活順其自然、合乎規(guī)律，因而天真爛漫、自由自在；兒童不像成人那樣追求功利，多是率性而動，所以事事有收獲、天天有長進。在新課程改革的今天，圍繞教育實踐中出現(xiàn)的新問題的討論和探索，似乎已經(jīng)是“百花齊放”、“百家爭鳴”了，但惟獨聽不到、聽不得本應(yīng)處于教育“場”中心的孩子的聲音。如果孩子被邊緣化了，我們的教育還有什么意義呢。因此，教育者不能沒有良善之心。新課程改革要求教師改變傳統(tǒng)的思維方式，站在孩子們的立場上，了解孩子們的感受，聽聽孩子們的聲音，蹲下來與孩子們對話。

三、 耐心：寬容等待，把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看

教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，尊重多樣性，珍視個性，習(xí)慣“一個世界，多種聲音”。蘇霍姆林斯基說過，有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。一位哲人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。這就要求我們教師自覺提高自身素質(zhì)，以開朗、開放、開明的心態(tài)去創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，對于人的健康成長與和諧發(fā)展，對于心緒的寧靜和修身養(yǎng)性都是十分必要的。

好的座右銘范文5

—— 付楓，謝謝你的好

“依雪，快到演唱會現(xiàn)場來，你和付楓的演唱會撞了。”經(jīng)紀(jì)人在電話里很焦急的講到，我卻還沒反應(yīng)過來，怎么撞了呢？

我風(fēng)馳電逝的奔向現(xiàn)場，看到經(jīng)濟人在向我招手。“哎呀，依雪，付楓今天也要開演唱會，也是在這個地點啊！”我瞪大了眼睛，“怎么會？”

這時候，那個討厭的付楓出現(xiàn)在我的眼前。“你今天在這里也有演唱會？怎么不告訴我呢？”我不屑的說：“有必要告訴你嗎？”付楓一副很委屈的樣子，“大小姐，你生氣要怪我嗎？”

“依雪，看來只能你們之間必須有個人取消演唱會了。”“這。。”我咬咬唇，說：“算了，付楓，我取消吧。好好發(fā)揮啊。”付楓好像很吃驚的樣子，我看看他，說：“怎么，這么好的機會你不珍惜么？”付楓又問：“難道就沒有別的辦法么？”

“還有一個辦法。。。”“什么？”付楓好像格外的興奮。

“就是。。”“就是什么？”“你們倆一起辦這個演唱會。”“什么？！”我的驚訝程度絕不亞于看到太陽從西邊升起。

我搖搖頭，怎么可能呢，我堂堂歐陽企業(yè)董事長的千金，怎么連辦個演唱會也要和別人聯(lián)手？何況，以前每次辦演唱會也沒有遇到這樣的狀況，付楓還真是我生命中最可惡的掃把星！

“別猶豫了，你們倆個聯(lián)手又怎么啦？上次你們倆配合的不是很好么？演唱會的時間馬上就要到了，你們倆可快點下決定。”連我的經(jīng)紀(jì)人也要我聯(lián)手，當(dāng)我還猶豫不絕是，我的目光和付楓的目光相遇了，從他的目光里，我似乎看到他相信我們這次的演唱會一定會很成功。什么，我們的演唱會，意思說我們要聯(lián)手嗎？好吧，連就連，誰怕誰呀？

“各位忠實的歌迷們，今天由于出了點小故障，所以，我們決定把依雪和付楓的個人演唱會改為依雪和付楓的首場正式聯(lián)合演唱會！”兩個經(jīng)紀(jì)人分別拿著兩個話筒，在不停的宣傳。

現(xiàn)場的觀眾們，先是全體沉默了半秒鐘，然后集體以熱烈的掌聲回敬。我和付楓的嘴巴頓時張成O型。付楓說：“沒想到你的歌迷這么多，我還真是自嘆不如呀！”他這話什么意思？明明是表揚的話，但是從他的口中說出來，我怎么聽著那么別扭？我趕緊回敬他說：“哪里哪里啊，你的歌迷也蠻多的嘛！”他突然用特別溫柔的眼神看著我，說：“讓我們一起加油吧！”“(⊙v⊙)嗯，(*^◎^*)好啊！一起加油！”我也不知道我為什么會說出這種話？大概和他這種人在一起，就會被他帶的像他一樣頭腦遲鈍。

果真如付楓說的那樣，我們都很順利的唱完自己的歌，主持人正準(zhǔn)備謝幕的時候，所有的歌迷竟喊道：“依雪和付楓能不能一起唱一首呢？”

我就好像看到有一個特大號披薩從天而落一樣的奇怪，我疑惑的看看付楓，用眼神問他，要怎么辦？他無奈的聳聳肩。

我們只好合唱一首有幸福又略帶悲慘的歌，因為只有這首歌我們都擅長。當(dāng)歌唱到最悲慘的時候，可能因為太投入了，我的眼淚悄悄的流到了臉頰。付楓很溫柔的沖我笑一笑，然后輕輕的替我擦掉了眼淚，這一舉動，激起了歌迷的強烈尖叫，還有一個歌迷抱著一大束粉玫瑰跑了上來，正好走到我們的中間，然后把花束去到我們中間。我不曉得這束花是送給誰的，但也不能不接啊，歌迷可是一番好意。于是我沖她笑了笑，伸手接過玫瑰。可是，讓我沒想到的是，付楓居然和我做了一模一樣的動作！更沒想到的還在后面，那束玫瑰上插著一個很明顯的卡片，我和付楓同時偏過頭來看，差點撞上，上面寫著“希望依雪和付楓能幸幸福福”。什么，難道歌迷們把我們當(dāng)戀人？！我真的很想大喊，“我們只是同學(xué)關(guān)系！！”

演唱會終于結(jié)束了，兩個經(jīng)紀(jì)人同時向我和付楓走過來，又高興又有點憂愁的說：“這次演唱會很成功哪！真是史無前例！可是，你們已經(jīng)被歌迷認(rèn)定為戀人關(guān)系了。”我輕輕的嘆了口氣，把頭撇到一邊。

付楓說：“大不了澄清一下嘛！”

我不知道哪來的火氣，“你說的還真是簡單，大少爺，這種事情不是你一個天真的夢好不好？”

經(jīng)紀(jì)人見我們話不投機，就到一邊去商量辦法了。

好的座右銘范文6

座右銘是古代訓(xùn)誡文字的一種，多放在座位右邊，天天都可以看到，借以鞭策自己，因此稱作 “座右銘”。現(xiàn)在泛指用來激勵或提醒自己的警句格言。如一個人的座右銘是“與朋友交，言而有信”，就是告誡自己要守信用。請同學(xué)們曬出自己的座右銘，說說它對你的啟發(fā)和幫助。下面，就讓我們先來看一下魯迅先生的故事吧！

【經(jīng)典故事】

魯迅刻“早”字的故事

魯迅先生是中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家。

魯迅自幼聰穎勤奮。三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，在那里攻讀詩書近五年。魯迅的座位，在書房的東北角，他使用的是一張硬木書桌。

魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當(dāng)鋪當(dāng)?shù)艏依镏靛X的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當(dāng)鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”

魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的座位上。

第二天，他早早來到學(xué)校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。

以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去當(dāng)東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當(dāng)鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重，可是他再也沒有遲到過。

在那些艱苦的日子里，每當(dāng)他氣喘吁吁地準(zhǔn)時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人。

后來父親去世了，魯迅繼續(xù)在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位正直、質(zhì)樸和博學(xué)的人。老師的為人和治學(xué)精神，那個曾經(jīng)給魯迅留下深刻記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上繼續(xù)前進。

【推薦理由】

這是我國著名文學(xué)大師魯迅先生少年時信守諾言，提醒自己事事早，時時早的經(jīng)典故事。

為什么要有座右銘？因為魯迅的遲到受到老師的批評，魯迅先生立志要早起，不要遲到。座右銘的作用是什么？就是激勵自己，改掉不好的習(xí)慣，讓自己的人生更加精彩！座右銘不是光在桌上刻刻，或是嘴上說說的，它需要你付出實際行動喲！

【佳作示例】

我的座右銘

河北省邯鄲市磁縣實驗學(xué)校五年級 周懷東

座右銘是人生中的指南針，它會引導(dǎo)你走正確的路；座右銘是黑暗中的一盞燈，它為你照亮前方的路；座右銘是一把撐開的傘，它幫你保護心靈免遭風(fēng)吹雨打。而我的座右銘就是――堅持就是勝利！

因為我相信，只有堅持者才能有所成就，才能在命運暴風(fēng)中奮起！

愛迪生――一個偉大的發(fā)明家，他在發(fā)明的時候，也經(jīng)歷過許許多多的坎坷，但是從不輕言放棄，他相信失敗是成功之母。他在發(fā)明電燈的時候遇到許多挫折，可是，他從不半途而廢，材料不夠，他就去買；謎題沒解開，他就日思夜想，常常廢寢忘食。這樣一天又一天……終于，他成功亮起了世界上第一盞電燈。經(jīng)過努力，他成為舉世聞名的發(fā)明家。這位偉大發(fā)明家的事例告訴我們一個真理，那就是――堅持就是勝利！從那時起，我就把“堅持就是勝利”這句話牢記心間，當(dāng)成我的座右銘，激勵我前進！

有一天，我在寫作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)真不少，我不禁加快了速度。可當(dāng)電視里傳出“喜羊羊與灰太狼”的聲音時，我的心思卻跑到了青青草原上的羊村里，雖然我身在寫作業(yè)，但心不在焉。這時候，我的腦海里出現(xiàn)了兩個聲音，一個是惡魔說：“別再為作業(yè)困擾了，去看電視吧，這樣你會很快樂的，作業(yè)一會兒再寫吧！”另一個是天使的聲音：“不要被電視所迷惑了，堅持就是勝利，寫完作業(yè)再看吧，這樣你會感到很輕松。”我的心里一團亂麻，左右不定，思想斗爭了一會兒，我想到了愛迪生，想到了堅持。我做了一個決定：我要寫作業(yè)。

后來，這次作業(yè)還被老師當(dāng)做認(rèn)真的典型表揚了。我心里呼了一口氣：啊，座右銘，謝謝你！從此，我更加堅信：堅持就是勝利！

【推薦理由】

小作者排比加比喻式的開頭很有氣勢，座右銘，抽象的詞語在生動的比喻中形象了起來。接著，小作者提出了自己的座右銘，那就是“堅持就是勝利”。為什么會有這樣的堅持？是愛迪生的故事給予的啟示。在生活中，當(dāng)遇到想半途而廢的事情時，是座右銘激勵小作者挺過難關(guān)，獲得成功。本文寫作思路清晰可見，用詞準(zhǔn)確生動，首尾照應(yīng)。

【座右銘超市】

1.有志者，事竟成。

2.虛心使人進步，驕傲使人落后。

3.機會是留給有準(zhǔn)備的人的。

4.浪費生命是人間最大的悲劇。

5.少壯不努力，老大徒傷悲。

6.不吃飯則饑，不讀書則愚。

【名人座右銘】

1.著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨的座右銘是：“不媚俗，不，不媚權(quán)貴。”這顯示出一個科學(xué)家的高貴品質(zhì)。

2.中國現(xiàn)代無產(chǎn)階級文學(xué)家、軍事家的座右銘――三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

3.中國現(xiàn)代杰出畫家徐悲鴻的座右銘――人不可有傲氣，但不可無傲骨。