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幼兒暑期班范文1
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工
活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
各種各樣的花燈
1
第十二周
牛
1
第二周
神奇的房子（想象畫(huà)）
1
吃飽了草的牛
1
意愿畫(huà)
1
第十三周
長(zhǎng)頸鹿
1
第三周
鳥(niǎo)寶寶的一家
1
長(zhǎng)頸鹿的一家
1
小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)
1
第十四周
階段復(fù)習(xí)
第四周
猴子爬山（折紙）
2
第十五周
各種各樣的畫(huà)（繪畫(huà)）
1
第五周
媽媽的禮物
2
魚(yú)類王國(guó)（剪貼）
1
第六周
我的媽媽
1
第十六周
瓜果動(dòng)物（小制作）
2
我和媽媽……
1
第十七周
裙子（裝飾畫(huà)）
1
第七周
各種各樣的樹(shù)
1
穿漂亮裙子的娃娃
1
給樹(shù)穿上花衣服
1
第十八周
軍艦（泥工）
2
第八周
花兒朵朵
1
第十九周
各種各樣的傘
1
神奇的花仙子
1
神奇的傘
1
第九周
蝸牛（泥工）
哦即墨市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
第二十周
借圓想象畫(huà)
2
烏龜（泥工）
1
第二十一周
快樂(lè)動(dòng)物園
2
第十周
長(zhǎng)鼻子大象
1
第二十二周
總復(fù)習(xí)<o:p
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大象本領(lǐng)大（想象畫(huà)）
1
第十一周
頑皮的熊貓
1
幼兒暑期班范文2
不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。
2.嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。
3.做好每月一次的營(yíng)養(yǎng)測(cè)算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。
4.嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。
二、具體措施
(一) 保健工作
做好本學(xué)期插班幼兒的各項(xiàng)保健工作，把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。做好在園幼兒的測(cè)量身高、體重工作，并做好評(píng)價(jià)、匯總、登記、統(tǒng)計(jì)，掌握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。
2.協(xié)助班級(jí)老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.每月組織保育員培訓(xùn)，對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
(二) 安全工作
努力做好安全保護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開(kāi)設(shè)安全知識(shí)專題講座，針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2.發(fā)生小傷小病及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴(yán)重的進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后及時(shí)送至醫(yī)院治療，有外傷事故實(shí)事求是做好記錄。
3.保健室藥品標(biāo)簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯(cuò)藥。
4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
(三) 衛(wèi)生消毒和健康檢查
嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)反饋。
3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。
5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣。
(四) 營(yíng)養(yǎng)膳食
做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營(yíng)養(yǎng)搭配是否合理。并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。
2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開(kāi)“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決;開(kāi)展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。并注意保存營(yíng)養(yǎng)素。
(五) 保健臺(tái)帳信息化管理
完善保健各種臺(tái)帳，注意平時(shí)的積累，及時(shí)填寫(xiě)，在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時(shí)給予按劑量服藥，測(cè)量體溫等。
2.統(tǒng)計(jì)及時(shí)，該公布的及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)上報(bào)或和班上老師商量。
3.對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關(guān)心，及時(shí)將觀察了解到的情況記錄下來(lái)。
(六)家長(zhǎng)工作
幼兒暑期班范文3
活動(dòng)目標(biāo)：目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體課件（2）水果圖片每人一份：18個(gè)水果寶寶（6個(gè)紅蘋(píng)果、6個(gè)綠蘋(píng)果、6個(gè)香蕉）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多。
二、集體活動(dòng)
1.（1）教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō)：“桔子寶寶說(shuō)我多，梨寶寶說(shuō)我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（2）請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè)，2個(gè)2個(gè)，3個(gè)3個(gè)…
小結(jié)：通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少，原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2.
（1）排除排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意，變了個(gè)隊(duì)形？提問(wèn)：變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎？為什么？
小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6
（2）排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn)：他們哪里一樣？哪里不一樣?（如幻燈片3）
小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
（3）排除大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來(lái)了？他也搖身一變，提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎？為什么？如幻燈片4
小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6。
（過(guò)渡語(yǔ)）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、?操作活動(dòng)（放背景音樂(lè)并聽(tīng)口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋(píng)果寶寶，用紅色蘋(píng)果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋(píng)果寶寶，用綠色蘋(píng)果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
幼兒暑期班范文4
比一比，各類托管的利與弊
假期托管班總體來(lái)說(shuō)大概可以分成3類：一是家庭型托管班或由私人創(chuàng)辦的臨時(shí)托管班，場(chǎng)地多設(shè)在自己家里或者租用來(lái)的地方。二是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在假期開(kāi)設(shè)的具有臨時(shí)性質(zhì)的托管班、夏令營(yíng)等；三是幼兒園開(kāi)設(shè)的托管班，主要針對(duì)本園的孩子而設(shè)。每類托管班都有它的優(yōu)缺點(diǎn)：
家庭式托管――
優(yōu)點(diǎn)：地理位置近 方式靈活
這類托管班大多設(shè)在學(xué)校周邊或是住宅小區(qū)的居民樓里，規(guī)模為15～20人，收費(fèi)靈活，可以按天也可按月來(lái)收費(fèi)，每天為10～50元不等。不細(xì)分年齡段，所有的孩子都聚集在一起看管。承辦人有些是幼兒園或?qū)W校的在職老師，有些是退休教師，也有一些是全職媽媽。他們主要負(fù)責(zé)孩子的安全和飲食，對(duì)于小學(xué)的孩子，還要輔導(dǎo)課外作業(yè)。最大的好處是離家近，家長(zhǎng)接送方便，價(jià)格也比較實(shí)惠。
缺點(diǎn)：不規(guī)范 隱患多多
私人托管班雖然滿足了部分家長(zhǎng)的需要，但仍存在不少問(wèn)題。相對(duì)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些托管中心規(guī)模較小，沒(méi)有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，托管環(huán)境沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，托管老師的資質(zhì)也相對(duì)較差，孩子的安全問(wèn)題也沒(méi)有保障，屬于“益街坊”的不規(guī)范托管經(jīng)營(yíng)。另外，因?yàn)閳?chǎng)地小和避免意外發(fā)生等原因，老師會(huì)盡量讓孩子做作業(yè)或看電視，少活動(dòng)，影響了孩子的身心健康。
托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)――
優(yōu)點(diǎn)：管理規(guī)范 服務(wù)一流
這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦的托管班，大都擁有合法的培訓(xùn)資質(zhì)，有穩(wěn)定的師資力量，場(chǎng)地大，教學(xué)和娛樂(lè)設(shè)施正規(guī)且俱全，管理也規(guī)范。他們會(huì)根據(jù)孩子的年齡和興趣來(lái)分班，開(kāi)設(shè)不同的興趣課程，配備不同的老師，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，教學(xué)方法和活動(dòng)形式十分靈活。有些還會(huì)舉行日程短的夏令營(yíng)或其他參觀活動(dòng)，大大地豐富了孩子的知識(shí)和閱歷。
缺點(diǎn)：費(fèi)用昂貴
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格十分昂貴，每個(gè)月的收費(fèi)在2000元左右，而且還劃分了一些興趣小課，和托管進(jìn)行組合，比如英文、書(shū)法、滑冰、樂(lè)器等，每項(xiàng)大概需要500元/月。這些興趣小課為必選附加條件，否則就會(huì)以“名額已滿”為借口而拒收孩子。如果托管班組織孩子夏令營(yíng)或者其他外出活動(dòng)的話，還需要額外交錢(qián)，這樣，各種收費(fèi)項(xiàng)目加起來(lái)，孩子上托管班的花費(fèi)就非常昂貴了。
幼兒園暑期班――
優(yōu)點(diǎn)：家長(zhǎng)放心 孩子開(kāi)心
幼兒園一般會(huì)在暑假打散班級(jí)重新編排，采用輪流值班的形式安排老師進(jìn)行看管。期間不再穿插教學(xué)內(nèi)容，而是以生活照顧為主。飲食安排合理，每天的菜單都由幼兒園的營(yíng)養(yǎng)師開(kāi)好。孩子可以自由活動(dòng)，比如玩玩具、看書(shū)等，老師也會(huì)組織一些戶外游戲，或適當(dāng)安排孩子看電視。另外，混齡編班中，年齡大的孩子對(duì)年齡小的孩子有很好的示范作用。這類托管班能確保孩子的安全，家長(zhǎng)放心；孩子熟悉環(huán)境，適應(yīng)起來(lái)更快，生活更開(kāi)心。
缺點(diǎn)：具有不確定性 只招本園幼兒
幼兒園暑期班相對(duì)而言讓家長(zhǎng)和孩子滿意，但是并不是所有的幼兒園都會(huì)開(kāi)設(shè)暑期班，而且，去年暑假開(kāi)設(shè)了也不表示今年就一定會(huì)開(kāi)設(shè)，具有很多不確定性。另外，這種托管班主要是針對(duì)本園的幼兒，其他幼兒園的孩子或者是小學(xué)生都不可能進(jìn)行托管。
聽(tīng)一聽(tīng)，各類專家的建議
教育專家：托管不同于補(bǔ)課
托管只是因父母工作或家庭原因采取的假期看護(hù)補(bǔ)充方式，不應(yīng)該把它與補(bǔ)課等同起來(lái)。好的假期托管，應(yīng)該是給孩子們提供積極的休息方式，讓他們更快樂(lè)，收獲更多東西。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)、做作業(yè)，還會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)，如閱讀、體育運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、手工、象棋等，訓(xùn)練孩子的思維，鍛煉孩子的動(dòng)手技能，拓展孩子的知識(shí)面。
業(yè)內(nèi)人士：安全是首要的
假期中，孩子的安全問(wèn)題要放在首位。家長(zhǎng)在選擇私人暑期托管班前，不要只看廣告，而是要先進(jìn)行考察：1、設(shè)置在安全、衛(wèi)生、通風(fēng)、明亮、安靜、干燥、有獨(dú)立出入口的三層以下建筑物內(nèi)。2、符合消防、建筑安全要求的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。3、設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動(dòng)室、寢室、廚房、廁所及管理員工辦公室。4、有與經(jīng)營(yíng)規(guī)模相適應(yīng)的工作人員。
法律專家：簽訂詳細(xì)合同
家長(zhǎng)在花錢(qián)請(qǐng)人照顧孩子的同時(shí)也為托管班帶來(lái)了收益，從法律上講，雙方已經(jīng)形成了委托和被委托的合同關(guān)系。所以，家長(zhǎng)在把孩子送到托管班時(shí)應(yīng)與托管班簽訂詳細(xì)的合同，明確責(zé)、權(quán)、利，一旦發(fā)生糾紛，可以依據(jù)合同進(jìn)行處理。
幼兒暑期班范文5
一家之言
從圈養(yǎng)到放養(yǎng)
“如果你要愛(ài)我你就親親我，MUA!MUA!”這首平均每天在辦公室響起5次的，被本報(bào)美編張媛稱為“充滿媽媽濃濃愛(ài)意”的歌曲，已經(jīng)趕超《最炫民族風(fēng)》，成為讓每一位編輯記者上腦的媽咪賣(mài)萌之歌。
沒(méi)錯(cuò)，本周的“一家之言”個(gè)案，來(lái)自本報(bào)編輯部。
4歲女兒丫丫的媽媽——本報(bào)美編張媛正常工作時(shí)間是朝十晚六，但做媒體的，即使是美編，加班也總是不期而至。最“慘”的一次，她次日凌晨3點(diǎn)才關(guān)了電腦。這樣一個(gè)工作時(shí)間極其不規(guī)律的女人，遇上了同為加班狂的做廣告的老公，然后有了愛(ài)情結(jié)晶。
“所以你們丫丫是咋個(gè)健康成長(zhǎng)起來(lái)的?媽老漢居然都是加班狂!”
“沒(méi)法嘛，所以平時(shí)她都是住在奶奶家，周末我才把她接回來(lái)。”
“一周才見(jiàn)兩天，好狠心的媽喲!那寒暑假咋辦?你也陪不到!”
“啥子寒暑假?!我們丫丫懂不起，她根本沒(méi)得放假的概念。”
因?yàn)榉蚱迋z都沒(méi)有足夠的時(shí)間照顧孩子，從上幼兒園開(kāi)始，張媛就把丫丫送到了奶奶家，而丫丫的第一個(gè)暑假，也是在幼兒園度過(guò)的。針對(duì)雙職工家庭假期無(wú)法帶孩子的情況，目前成都市大多數(shù)幼兒園都推出了暑期班。“家長(zhǎng)就跟平時(shí)一樣，把娃娃送過(guò)去，娃娃在幼兒園看動(dòng)畫(huà)片，耍游戲，到了下午你再去接。除了不教文化課，其他和平常一樣。”在丫丫奶奶居住的小區(qū)里，幾乎所有家有小孩兒的雙職工家庭，都選擇讓孩子去幼兒園上暑期班。丫丫因此可以繼續(xù)與她口中的“男朋友”磊磊、小浩……黏在一起耍。
“她開(kāi)心得不得了，我也放心。”話雖如此，但從進(jìn)入暑假后，張媛手機(jī)響起的頻率和內(nèi)容來(lái)看，即使她想寬心，也必定常有揪心的事兒。“還沒(méi)去接丫丫?我接?我哪里走得成!”“媽，朋友給了我兩張?jiān)拕∑保憧烊グ蜒狙窘映鰜?lái)，然后打車來(lái)我公司取票。”“乖乖，不哭嘛，媽媽不是不要你了，過(guò)兩天就來(lái)接你。”……
這兩天，張媛接到了個(gè)好消息，老家的大姑決定帶著孫子來(lái)成都耍一陣。張媛當(dāng)機(jī)立斷把丫丫從幼兒園接回了家，一來(lái)終于有“靠譜”的大人能照顧她，二來(lái)女兒和小侄兒的感情素來(lái)很好，很玩得來(lái)。所以，最近媽咪愛(ài)心CALL的頻率少了起來(lái)，普遍發(fā)生在下午6點(diǎn)，內(nèi)容多為：“媽咪，你女兒喊你回家吃飯了!”
“過(guò)段時(shí)間，大姑就帶著丫丫回老家，讓她到外婆家耍一個(gè)月。”這個(gè)暑假，如何安排女兒的問(wèn)題就這么被張媛應(yīng)付過(guò)去了。但對(duì)于像張媛家這種典型的雙職工家庭而言，想要照顧孩子卻心有余而“閑”不足的矛盾一直存在，只是因?yàn)槭罴俨幌窈倥c春節(jié)公眾假期重疊，而顯得矛盾集中爆發(fā)。針對(duì)孩子怎么過(guò)暑假的問(wèn)題，更多的雙職工父母也在抓腦殼——“圈養(yǎng)”嗎?把孩子鎖在家或者報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，但孩子不開(kāi)心怎么辦?“放養(yǎng)”吧?讓孩子自己安排，那安全又怎么保證?耍瘋了開(kāi)學(xué)收不到心咋個(gè)整?!
“媛姐，等丫丫再大一點(diǎn)，你咋個(gè)辦吶?”
“大了好辦些，報(bào)各種培訓(xùn)班，充實(shí)又放心。”
七嘴八舌
孩子要的暑假VS父母給的暑假
不想上培訓(xùn)班的兒子開(kāi)心地上了培訓(xùn)班
孩子：李浩字4年級(jí)
家長(zhǎng)：媽媽張琴銀行職員
爸爸李立房地產(chǎn)策劃
孩子有想法：我不要被人管著
浩宇是個(gè)性格靦腆的男孩，看見(jiàn)陌生人都會(huì)害羞，只有在做自己喜歡的事的時(shí)候，他才會(huì)變得活潑。放假后，他沒(méi)有主動(dòng)向媽媽提起過(guò)他想要什么樣的暑假，媽媽問(wèn)起時(shí)，他答道：“上午寫(xiě)作業(yè)，下午看電視，上網(wǎng)，找同學(xué)耍一下。”浩宇很害怕媽媽提出“給你報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嘛”的想法，他一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得不好的同學(xué)，已經(jīng)在上補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)常在網(wǎng)上向他抱怨。家長(zhǎng)有話說(shuō)：他的暑假他做主
作為雙職工家長(zhǎng)，張琴和李立實(shí)在沒(méi)辦法在家陪著兒子。最初，張琴確實(shí)萌發(fā)過(guò)那個(gè)令兒子“懼怕”的念頭——報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，讓他學(xué)點(diǎn)兒東西。暑假長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，每天讓孩子一個(gè)人呆在家，夫妻倆有些擔(dān)心他的安全問(wèn)題。但在試探性地與浩宇溝通后，即使兒子沒(méi)有直接表現(xiàn)出討厭上培訓(xùn)班的想法，做媽媽的還是感覺(jué)到了點(diǎn)什么。“我聽(tīng)了他自己的安排，也算是有序，那我就隨他吧。我的要求很簡(jiǎn)單，每天我下班回到家，他必須在家里，并且讓我檢查作業(yè)。”其實(shí)，在張琴心底有一個(gè)想法，但從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)兒子，怕這個(gè)想法成為不能兌現(xiàn)的承諾。“我希望在暑假的時(shí)候，和老公一起帶他出去旅行，但就目前情況來(lái)說(shuō)，這個(gè)想法暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。我想，等浩宇讀高中后，暑假就讓他和朋友結(jié)伴到成都周邊的景區(qū)旅行。”
暑假這樣過(guò)：社區(qū)興趣班浩宇很開(kāi)心
浩宇最終還是去了培訓(xùn)班，一個(gè)“他可以接受”的興趣班。這個(gè)興趣班是由小區(qū)的社工自發(fā)組織的，社工多為利用暑期時(shí)間做社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。興趣班推出的自選課程一下就吸引了浩宇，沒(méi)有英語(yǔ)和奧數(shù)，有的是太極拳、跆拳道、羽毛球、美術(shù)和作業(yè)輔導(dǎo)。“我可以完全按照自己的興趣去選擇課程。”浩宇自選了跆拳道和作業(yè)輔導(dǎo)，大學(xué)生老師每天采取一對(duì)一的方式上課，這種方式既讓浩宇覺(jué)得新鮮，又讓他感到了“被在乎和肯定”。每天晚上，浩宇還會(huì)把當(dāng)天學(xué)的跆拳道動(dòng)作表演給媽媽看，興致勃勃地給父母講他和老師之間發(fā)生的趣事。“作業(yè)也做了，又可以學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)，還碰到其他同學(xué)，比自己一個(gè)人在家上網(wǎng)看電視好耍多了。”迪斯尼樂(lè)園，呂胖娃兒要來(lái)了
孩子：呂洋5年級(jí)
家長(zhǎng)：媽媽梁建英公務(wù)員
幼兒暑期班范文6
京翰教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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北京中關(guān)村教學(xué)區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58249
北京馬家堡校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58250
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北京人大附小校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58257
北京學(xué)院路校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58258
北京東直門(mén)校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58259
北京精學(xué)望京校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58260
北京交道口校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58261
部分課程簡(jiǎn)介：
【高二化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后，這個(gè)階段，要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機(jī)化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識(shí)點(diǎn)的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識(shí)；
把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。
--教學(xué)心得
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，滲透化學(xué)原理，讓學(xué)生了解物質(zhì)的性質(zhì)，在生活生產(chǎn)中廣泛的用途。
幫助學(xué)生掌握化學(xué)規(guī)律與技巧。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，采用“理解、歸類、對(duì)比、聯(lián)想、口訣、諧音”等多種記憶方法結(jié)合。
對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
讓學(xué)生從學(xué)科學(xué)習(xí)方法去把握化學(xué)試題，形成各類題型的解型思路。
